物态变化与温度.ppt
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物态变化温度课件
三、认识温度计
温度计是根据什么原理工作的呢？
演示：
热水
冷水
放入热水中
胀
工作原理
放入冷水
缩
实验室温度计
构造： 量程：
-20 ℃---100 ℃ 分度值： 1℃
摄氏温度的规定
100℃
冰水混 合物
沸腾 的水 0℃
0℃
一些与生活有关的温度
南极的最低气温：-94.5℃
漠河最低气温：-52.3℃
正常人体的体温：约37℃
体温计的结构特点、测量范围、和分 度值。
Hale Waihona Puke 本堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？
普通火炉内的温度：约1100℃
太阳表面温度：约6000℃
想一想
人的正常体温： 约37℃ 人体感到最舒适的室温 ： 约24℃
(标准气压下)水的沸点： 100℃
冰水混合物： 0℃ 淋浴用热水的温度： 约40 ℃
南极的最低气温：
-94.5℃
温度计的使用：
℃
0
10
读 一 读
20
四、体温计 （自主学习）
看一看、议一议
你观察到冰在 的条件下 会变成 。玻璃板上的 水珠是 变来的。
你请在组内讨论举出类似的 例子，如： 、 .
物质由 变为 的过程叫物态变化。
冷吗？
热吗？
二、温度
1.温度（ t ）： 表示物体或环境的冷热程度 单位： ℃ .
读作：摄氏度
热的物体温度
，冷的物体温度
。
做一做
感觉一下它们的温度，感觉可靠吗？
第一章 物态及其变化
1.1 物态变化 温度
一、物质的状态
观察与思考
教科版八年级物理上册课件 物态变化与温度
新知探究 (3)基本构造，如图所示。
(4)分类： 根据测温液体：包括酒精温度计、煤油温度计、水银温计。 根据用途：包括实验室用温度计、体温计、寒暑表。
新知探究
温度计的玻璃泡内封闭着测温液体，液体有热 胀冷缩的性质，从而把温度的变化转换为液体体积 的变化，体积的微小变化又放大为细玻璃管中液柱 长度的显著变化。
摄氏温度的单位“摄氏度”是一个整体，不能分开。 如 10 摄氏度，不能读为摄 氏 10 度， 也 不能读为 10 度。书写摄氏温度单位符号“℃”时，要注意字母左 上角的小圆圈不能漏掉，不能写错位置。
新知探究
(2)摄氏温度的规定：把标准大气压下冰水混合物的温度规定 为 0 ℃，沸水的温度规定为 100 ℃，在 0 ℃和 100 ℃之间 分成 100 个等份，每 1 等份就是 1 ℃。
随堂小测
2. 如图所示，温度计的示数为 -21℃。
提示：越往上温度越高； 越往下温度越低。
随堂小测
3. -20℃的正确读法是（ D ）
A．零下20度
B．零下摄氏20度
C．负摄氏20度 D．零下20摄氏度
随堂小测
4. 请在-10℃、22℃、37℃、40℃、200℃中选择正确 答案填在横线上。
人感到最舒坦的温度是 22 ℃， 人体的正常温度是 37 ℃ ， 冰箱冷冻室的温度是 -10 ℃ ， 洗澡水的最佳温度是 40 ℃ 。
新知探究
4. 体温计 (1)作用： 测量人体的温度。 (2)认识： 量程为 35 ℃ ~42 ℃ 。
由于体温计的玻璃泡容积大且直玻璃管 较细，所以其精确程度较高，可以精确 到 0.1 ℃。
新知探究
（4）特殊结构： 体温计的玻璃泡与玻璃直管的连接处有一 细管——缩口，如图所示，测量体温时，水银遇热膨胀可以 通过细管；体温计离开人体时，水银遇冷收缩，从细管处 断开，玻璃直管中的水银不能自动退回玻璃泡，故其离开 人体也能显示人体的温度。
物态变化与温度(共18张PPT)
1.温度
云，形状各异。你是否知道云从哪里来 ？
雨，来自何处？又漂向何方？
传说纷飞的雪花来自天上“婆婆”的 羽毛枕头。你是否相信？
认识水的物态变化
1、人可以造雨吗？
将冰放入试管中，然后加热，观察冰的变化。
不断加热，水沸腾后，用玻璃片靠近试管口。
通过观察你可知：在加热过程中，冰变成了
水，水变成水蒸气，水蒸气在玻璃片上又复
273 .15℃。
在微观粒子和天体研究方面都采用热力学温标。
寒暑表
体温计
实验用温度计
常用温度计
常用温度计的原理：根据汞、煤油、或酒精等液体的热胀 冷缩的原理制成的。
构造
管内液体 量程 分度值 使用方法
实验用温度计
玻璃泡与玻 璃管相连
水银、煤油
-20℃~ 100℃
1℃
不能离开被 测物体读数
-30℃~
寒暑表
同上
酒精
50℃ 1℃ 直接读数
玻璃泡与支
35℃~
可以离开人
体温计玻璃管之间来自汞42℃ 0.1℃ 体读数，用
有缩口
前需要甩
1、数字式温度计：根据物质导电性与温度
关系制成的。 2、用双金属片制成的温度计。
°C
最高温度值？
120
使用前 假如上空的温度较低，水还能以雪的形式降到地面。
物理学中，物质有一种状态向另一种状态的变化称为物态变化。
原成水。如果把水放入冰箱，水还能复原成
冰。
2、云、雨、雪 是怎样形成的？
太阳照射使地面的水温升高，含有水蒸气的热空气 上升。在上升中，空气逐渐冷却，水蒸气凝结成小水 滴或小冰晶，形成了云。
当云层中的小水滴合并成大水滴时，雨便产生了。
云，形状各异。你是否知道云从哪里来 ？
雨，来自何处？又漂向何方？
传说纷飞的雪花来自天上“婆婆”的 羽毛枕头。你是否相信？
认识水的物态变化
1、人可以造雨吗？
将冰放入试管中，然后加热，观察冰的变化。
不断加热，水沸腾后，用玻璃片靠近试管口。
通过观察你可知：在加热过程中，冰变成了
水，水变成水蒸气，水蒸气在玻璃片上又复
273 .15℃。
在微观粒子和天体研究方面都采用热力学温标。
寒暑表
体温计
实验用温度计
常用温度计
常用温度计的原理：根据汞、煤油、或酒精等液体的热胀 冷缩的原理制成的。
构造
管内液体 量程 分度值 使用方法
实验用温度计
玻璃泡与玻 璃管相连
水银、煤油
-20℃~ 100℃
1℃
不能离开被 测物体读数
-30℃~
寒暑表
同上
酒精
50℃ 1℃ 直接读数
玻璃泡与支
35℃~
可以离开人
体温计玻璃管之间来自汞42℃ 0.1℃ 体读数，用
有缩口
前需要甩
1、数字式温度计：根据物质导电性与温度
关系制成的。 2、用双金属片制成的温度计。
°C
最高温度值？
120
使用前 假如上空的温度较低，水还能以雪的形式降到地面。
物理学中，物质有一种状态向另一种状态的变化称为物态变化。
原成水。如果把水放入冰箱，水还能复原成
冰。
2、云、雨、雪 是怎样形成的？
太阳照射使地面的水温升高，含有水蒸气的热空气 上升。在上升中，空气逐渐冷却，水蒸气凝结成小水 滴或小冰晶，形成了云。
当云层中的小水滴合并成大水滴时，雨便产生了。
人教版 八级物理上册 第三章《物态变化》 第1节《温度》(共40张PPT)
自然界的一些温度/ ℃ 下面那种读数正确？为什么？ -20℃ — 100℃ 0℃和 100℃之间分成100等份,每一等份为摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度。 使用方法：使用前要用力往下甩
0 和100 ℃ ℃之间分成100个等份，每个等 你知道今天的气温是多少吗？
请你写在黑板上，并读出来。
份代表1 ℃ 。 1．如图1所示，温度计的示数为_____℃。
测气温
无缩口
有缩口
无缩口
煤油
水银
酒精
红外线体温计
其他种类温度计
电子温度计 金属？
定义：物体的冷热程度。
1.温度 2.温度计
单位：摄氏度 ℃
测量工具：温度计
工作原理：液体热胀冷缩的规律 构造：玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、
液体、刻度及符号
使用方法：二看、一不、四要
合金液固化后能把金属块连接起来,从而实现常温焊
接.这种合金液发生的物态变化与下列现象相同的是
(A.初春),薄雾缥缈D
B.盛夏,夜深露重
C.深秋,天降浓霜 D.寒冬,滴水成冰
4．给体温计消毒的正确方法是 （ ）D
A．用开水煮． B．用酒精灯加热． C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
5、某温度计在0℃时，水银柱长
1、测量温度前：
认清量程和分度值
量程：温度计所能
测量的温度范围 分度值：一个小格 代表的值
最高温度值？
°C
120
110
100
90
80
70
60 50
分度值？
40
30
20
10
0
-10
-20
-30
最低温度值？
想想议议
温度计里的液 体可能将温度 计胀破
0 和100 ℃ ℃之间分成100个等份，每个等 你知道今天的气温是多少吗？
请你写在黑板上，并读出来。
份代表1 ℃ 。 1．如图1所示，温度计的示数为_____℃。
测气温
无缩口
有缩口
无缩口
煤油
水银
酒精
红外线体温计
其他种类温度计
电子温度计 金属？
定义：物体的冷热程度。
1.温度 2.温度计
单位：摄氏度 ℃
测量工具：温度计
工作原理：液体热胀冷缩的规律 构造：玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、
液体、刻度及符号
使用方法：二看、一不、四要
合金液固化后能把金属块连接起来,从而实现常温焊
接.这种合金液发生的物态变化与下列现象相同的是
(A.初春),薄雾缥缈D
B.盛夏,夜深露重
C.深秋,天降浓霜 D.寒冬,滴水成冰
4．给体温计消毒的正确方法是 （ ）D
A．用开水煮． B．用酒精灯加热． C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
5、某温度计在0℃时，水银柱长
1、测量温度前：
认清量程和分度值
量程：温度计所能
测量的温度范围 分度值：一个小格 代表的值
最高温度值？
°C
120
110
100
90
80
70
60 50
分度值？
40
30
20
10
0
-10
-20
-30
最低温度值？
想想议议
温度计里的液 体可能将温度 计胀破
初中教科版物理八年级上册 物态变化与温度 课件
1.用测了38.5 ℃发烧病人的体温计没 有向下甩就去测正常人的体温，其测量结 果会是 3℃8.。5
2.体温计的形状是三棱体，横 截面如图所示，其作用相当于 凸透镜，使我们能看到里面很细 的水银柱 正、立 的放虚大像，以便 于读数。
水银柱
学以致用：
❖ 1、温度是表示物体 冷热 程度的物理量。
❖ 2、常用的温度计是利用 液体热胀冷缩 的 °C
❖ (2)液化：物质从气态变成液态的过程，是汽 化的相反过程．如早晨的雾、露珠就是液化 现象。
固态----气态
❖ (5)升华：物质从固态直接变成气态．如冬天 冰冻的衣服也会干就是冰直接变成水蒸气跑 到空气中去了．
❖ (6)凝华：物质从气态直接变成固态．如霜的 形成，就是空气中的水蒸气凝华而成的．
视察水的物态变化
1、材料：烧杯、石棉网、湿沙、酒精灯、冰块、盘子等 2、视察与思考：
(1)给烧杯加热的过程中， 你视察到什么现象？ (2)这些现象是如何形成的？
温度
自学思考：
1.什么是温度？ 2.温度的测量工具是什么？ 3.温度的单位是什么？
摄氏温度是如何规定的？
温度
1、定义：表示物体的冷热程度。
2、单位:摄氏度；符号：℃
0℃： 1标准大气压下冰水混合物的温度； 100℃：1标准大气压下沸水的温度.
3、测量工具:温度计
甲:
冷
乙:
热
温度：物体的冷热程度。
要准确地判断和测量温度，必须使用温度计。
1、温度计
实
验 用 温 度
体 温 计
寒 暑 表
计
温度计的结构
刻度
毛细玻璃管ຫໍສະໝຸດ 感温泡单位玻璃外壳
感温液
摄氏温度
《温度》物态变化PPT(完美版)
1.量程。
温度计所能测量温度的 范围 。
2.分度值。 一个小格 代表的温度值。
3.使用方法。
(1)使用前:看清 量程和分度值
。
(2)使用时: ①温度计的玻璃泡应该
全部浸入 被测的液体
中, 不要碰到容器底或容器壁
。
②温度计的玻璃泡浸入被测液体后要 稍微等一会
度计的示数 稳定后 再读数。
③读数时温度计的玻璃泡要
《温度》物态变化PPT
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
3.使用的图示(如图所示)。
《温度》物态变化PPT
《温度》物态变化PPT
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【例1】温度计是实验室常用的工具,它是根据液体的 原理制成的。根据如图所示测量液体温度的操作情况,提出使用温 度计注意事项中的两项:
-30~50 ℃ 35~42 ℃
1℃
1℃
0.1 ℃
测温物质 水银、煤油 酒精
Hale Waihona Puke 水银构造玻璃泡上部是均匀的细管
玻璃泡上部有一段细而弯 的“缩口”
使用方法
不能离开被测物体读数,不能 可以离开人体读数,使用
甩
前要甩几下
《温度》物态变化PPT
《温度》物态变化PPT
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【例2】 体温计和实验室用温度计如图所示。请简要说出它们 在构造或使用上的三个不同点:
①。 ②。
《温度》物态变化PPT
《温度》物态变化PPT
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
点拨:从两个方面分析温度计使用的正误:一是温度计的放置:应 使玻璃泡全部浸入被测液体中。二是温度计的读数:读数时玻璃泡 要继续放在被测液体中,且视线要与液柱的液面相平。
沪科版九年级物理 第十二章 温度与物态变化 1温度与温度计 课件
（１）摄氏温度的表示 ℃
（２）摄氏温度的规定
冰水混合物的温度为0 ℃ 标准大气压下沸水的温度为100 ℃
（３）1摄氏度
在0 ℃和100 ℃之间分成100等份，每份为1℃
（４）摄氏温度的读法和写法
如人的体温是“37℃”读作“37摄氏度” 北京一月份平均气温“－4.7 ℃”读作“零下4.7 摄氏度”或“负4.7摄氏度”
【解析】本题考查温度计的原理和使用.读数时，先要看清温 度计内液面的位置是在零刻度上方还是下方，然后再认清它 的分度值，最后根据液面的位置进行读数.本题甲图中液面的 位置在零刻度以下，它的分度值是1 ℃，所以此时的示数是零 下6 ℃或-6 ℃，乙图中温度计的示数是37 ℃，且图乙中温度 计的分度值是0.1 ℃,所以它是体温计.它们都是根据液体热胀 冷缩的原理工作的. 答案：-6 37 乙 热胀冷缩
如⑴下量图所程示：.测温范围小 35℃～42℃
⑵分度值：精确度高 每小格为0.1℃
⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩
正确答案:3789.673℃
实验室温度计和寒暑表使用前都 不能甩，读数时，温度计不能离 开被测物体.
小
结
一、温度（t）
二、温度计 （1）、常见温度计
实验用温度计 体温计 寒暑表
（2）、温度计的结构和原理
3、由实验探究可知：水有三种状态，它 们分别是 固态 、液态和 气态 ，水的三 种状态在一定条件下是可以相互转化的。
物理学中，物质有一种状态向另一 种状态的变化称为物态变化。
一、温度（t）
描述物体的冷热程度的物理量
冷
温
热
水
水
水
热的物体温度高 冷的物体温度低
要准确地测量温度，必须使用温度计。
（２）摄氏温度的规定
冰水混合物的温度为0 ℃ 标准大气压下沸水的温度为100 ℃
（３）1摄氏度
在0 ℃和100 ℃之间分成100等份，每份为1℃
（４）摄氏温度的读法和写法
如人的体温是“37℃”读作“37摄氏度” 北京一月份平均气温“－4.7 ℃”读作“零下4.7 摄氏度”或“负4.7摄氏度”
【解析】本题考查温度计的原理和使用.读数时，先要看清温 度计内液面的位置是在零刻度上方还是下方，然后再认清它 的分度值，最后根据液面的位置进行读数.本题甲图中液面的 位置在零刻度以下，它的分度值是1 ℃，所以此时的示数是零 下6 ℃或-6 ℃，乙图中温度计的示数是37 ℃，且图乙中温度 计的分度值是0.1 ℃,所以它是体温计.它们都是根据液体热胀 冷缩的原理工作的. 答案：-6 37 乙 热胀冷缩
如⑴下量图所程示：.测温范围小 35℃～42℃
⑵分度值：精确度高 每小格为0.1℃
⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩
正确答案:3789.673℃
实验室温度计和寒暑表使用前都 不能甩，读数时，温度计不能离 开被测物体.
小
结
一、温度（t）
二、温度计 （1）、常见温度计
实验用温度计 体温计 寒暑表
（2）、温度计的结构和原理
3、由实验探究可知：水有三种状态，它 们分别是 固态 、液态和 气态 ，水的三 种状态在一定条件下是可以相互转化的。
物理学中，物质有一种状态向另一 种状态的变化称为物态变化。
一、温度（t）
描述物体的冷热程度的物理量
冷
温
热
水
水
水
热的物体温度高 冷的物体温度低
要准确地测量温度，必须使用温度计。
北师大版八年级物理上册第1章第1节物态变化 温度(共39张PPT)
100 ℃ 0℃
标准大气压下的 冰水混合物
标准大气压下 的沸水
将0 ℃和100 ℃之间均 匀地分成10个格，每格代 表多少℃ ？
如果均匀地分成100 个格，每格代表多少℃ ？
100
90
100
80
90
70
80 70
60
60
50
50
40
40
30
30
20
20
10
10
0
0
四、温度计的使用
测量温度前： 1．要认清它的量程，即温度计所能测量温度的
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月31日星期二2021/8/312021/8/312021/8/31 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/312021/8/31August 31, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
物质 可以 从固 态直 接变 成气 态
标准大气压下的 冰水混合物
标准大气压下 的沸水
将0 ℃和100 ℃之间均 匀地分成10个格，每格代 表多少℃ ？
如果均匀地分成100 个格，每格代表多少℃ ？
100
90
100
80
90
70
80 70
60
60
50
50
40
40
30
30
20
20
10
10
0
0
四、温度计的使用
测量温度前： 1．要认清它的量程，即温度计所能测量温度的
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月31日星期二2021/8/312021/8/312021/8/31 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/312021/8/31August 31, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
物质 可以 从固 态直 接变 成气 态
1.1《物态变化温度》课件
解读中考：本节的学习重点是物态变化、温度的物理意义、 实验室温度计和体温计的使用等，题型主要有选择题和填 空题，偶尔出现实验题，难度一般不大.
考点一 温度计的使用 教材第11页“学生实验” 使用温度计测量物体温度时，要将温度计与被测物体充分 接触，并保持足够长的时间.在读取数据时温度计一般不能 离开被测物体，视线应与温度计垂直，如图1-6所氏 度”，不可把这三个字分割开来读.
实验室与生活中常用的温度计
酒精温度计 煤油温度计 水银温度计
实验室用温度计 体温计 寒暑表
读数时玻璃泡 不能离开被测 液体
巧记乐背
液泡浸入被测液， 不能触碰底与壁； 插入液体稍停留， 稳定读数要仔细； 读数仍留被测液， 视线与柱上面平.
解析：由题意可知，测甲的体温前护士将水银 甩回了玻璃泡，故甲的示数正确，即甲的体温一定 是39.5 ℃，由体温计的结构知，中途没有将水银甩 回玻璃泡内，其示数只可能上升，不会下降.现测乙、 丙两人的体温时，体温计原来的示数均为39.5 ℃， 所以乙、丙两人的体温可能为39.5 ℃，也可能低于 39.5 ℃.故选A.
核心素养
例11 图1-1-7如图1-1-7所示是某实验小组自制 的一个简易温度计，它的原理是利用液体_热__胀__冷__缩_ 的性质．该装置插入瓶中的玻璃管很细，目的是使 _液__面__变__化__明__显_．在标准大气压下，把自制的温度计 先后放入冰水混合物和沸水中，分别标出液柱到达 的位置为A和B，再将刻度尺放在温度计旁边，用刻 度尺的刻度作为该温度计的刻度，则所制成的温度 计的分度值是_2_.5__℃__，此时温度计显示的温度是_ _2_5_℃_（液面在图中虚线处）．
除了常用的液体温度计外，还有气体温度计(多 用于精密测量)、辐射温度计(测量高温物体的温度)、 电阻温度计(测量温度的标准仪器)、双金属片温度计 (结构简单)等 .
《温度》物态变化PPT(完美版)课件
解析:本题考查体温计和实验室用温度计的异同。由于体温计和 实验室用温度计的测量对象不同,所以体温计比普通温度计的构造 稍微特殊一些,就是玻璃泡和直玻璃管连接处的管孔特别细,并且 略有弯曲。测体温时,玻璃泡的水银随着温度升高而膨胀,通过细 弯管上升到直管中; 当体温计离开人体时,水银变冷收缩,细管内水 银断开,直管内的水银不能退回玻璃泡内,所以离开人体后,温计 仍能准确地显示人体的温度。
0甩.1动℃使,实水验银室回用
分中度,实值验是室1 ,
能
用计力示甩数的准确程度比实验室用温度计要高,A正确;结构上:体温计有缩
口,实验室用温度计没有,B正确;体温计可以离开被测物体读数,实验室
用 温 度 计 不 能 离 开 被 测 物 体 读 数 , C不 正 确 ; 使 用 前 : 体 温 计 要 甩 一 甩 , 实关闭 验C 室 用 温 度 计 不 能 甩 , D正 确 。 故 选 C。
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
四、体温计 8.关于体温计和实验室用温度计的异同点,下面说法不正确的是(
) A.体温计示数的准确程度比实验室用温度计要高 B.体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细,实验室用温度计没有 C.体温计可以离开被测物体测量,实验室用温度计也可以离开被测
物体测量
关闭
D体温计的可分
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
7.如图所示,温度计的读数方法正确的是
“C”),示数为
℃。
(选填“A”“B”或
关闭
温度计读数时,视线要与温度计中液面相平,故B读数方法正确;由于温 度计的最小分度值为1 ℃,因此此时读数为48℃。
B 48
《温度》物态变化PPT
关闭
解解解析析析
人教版八级上册物理第三章物态变化第一节温度 课件,共32张(共31张PPT)
要看清它的量程、分 度值、零刻度线。
量程：所能测量的最 低温度和最高温度的 温度范围。
分度值：一个最小格代 表的值。
℃
110
最高温度？ 110℃
100
90
80
70 60
50
40
30 分度值
20
10 1℃
0
零刻度 -10
-20
量程
～
最低温度？ －20℃
908070605040302010
908070605040302010
热的物体温度高，冷的物体温度低。
物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。
2.温度测量工具及其使用
将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置；
然后把小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置。
热水
冷水
❖ 将自制的温度计放入热水里，仔细观察细管中 水柱的位置，再放入冷水里，观察水柱位置.你 看到什么现象？
❖ 这是为什么呢？
丙为______9_℃______
6．给体温计消毒的正确方法是
[D ]
A．用开水煮．
B．用酒精灯加热．
C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
练习题
7用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，
下列说法正确的是（ C ） A．0℃的水温度高 B．0℃的冰水混合物温度高 C．二者温度相同 D．无法比较
人，则这两支温度计的读数分别是（ ）
AC、36 ºC和40 ºC
B、40 ºC和40 ºC C、39 ºC和40 ºC D、39 ºC和39 ºC
2.读出下图所示的几种情况下温度的数值。
10
10
10
10
10
10
0
0
量程：所能测量的最 低温度和最高温度的 温度范围。
分度值：一个最小格代 表的值。
℃
110
最高温度？ 110℃
100
90
80
70 60
50
40
30 分度值
20
10 1℃
0
零刻度 -10
-20
量程
～
最低温度？ －20℃
908070605040302010
908070605040302010
热的物体温度高，冷的物体温度低。
物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。
2.温度测量工具及其使用
将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置；
然后把小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置。
热水
冷水
❖ 将自制的温度计放入热水里，仔细观察细管中 水柱的位置，再放入冷水里，观察水柱位置.你 看到什么现象？
❖ 这是为什么呢？
丙为______9_℃______
6．给体温计消毒的正确方法是
[D ]
A．用开水煮．
B．用酒精灯加热．
C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
练习题
7用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，
下列说法正确的是（ C ） A．0℃的水温度高 B．0℃的冰水混合物温度高 C．二者温度相同 D．无法比较
人，则这两支温度计的读数分别是（ ）
AC、36 ºC和40 ºC
B、40 ºC和40 ºC C、39 ºC和40 ºC D、39 ºC和39 ºC
2.读出下图所示的几种情况下温度的数值。
10
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0
0
人教版物理八年级上册3.1《温度》ppt课件
• 1.量程不同 • 2.分度值不同 • 3.用途不同 • 4.体温计内有缩口，实验室温度计没有缩口 • 5.使用体温计前要向下甩几下，实验室温度
计不能甩 • 6.读数时体温计可以离开人体，实验室温度
计要留在液体中读数
一、温度的概念 二、摄氏温度的规定 三、温度计的原理和结构 四、温度计的使用 五、体温计的结构和使用
A
B
C
D
图4
6．用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混
合物的温度，下列说法正确的是 [C ]
A．0℃的水温度高 B．0℃的冰水混合物温度高 C．二者温度相同 D．无法比较
7．给体温计消毒的正确方法是 [D ]
A．用开水煮． B．用酒精灯加热． C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
你能找出实验室温度计与体温计不同 之处吗？
将测不出温度
！ 使用前应选择量程合适的温度计。
908070605040302010 908070605040302010
想想议议
温度计里的液 体可能将温度 计胀破
如果所测的 温度过高，超出 了温度计所能测 量的最高温度， 会出现什么后果?
如果所测的 温度过低，低于 了温度计所能测 量的最低温度， 会出现什么后果?
将测不出温度
！ 使用前应选择量程合适的温度计。
正确使用温度计：
A.看清温度计的 量程和分度值； B.温度计的玻璃泡要全浸在液体中,不要靠碰
到容器底和容器壁；
C.温度计浸入被测物体后要稍侯一会儿,待温
度计的示数稳定后再读数；
D.读数时温度计的玻璃泡要继
续留在液体中,视线要与温度计内 的液面相平.
三、正确使用温度计的方法：
70
60
50 分度值
计不能甩 • 6.读数时体温计可以离开人体，实验室温度
计要留在液体中读数
一、温度的概念 二、摄氏温度的规定 三、温度计的原理和结构 四、温度计的使用 五、体温计的结构和使用
A
B
C
D
图4
6．用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混
合物的温度，下列说法正确的是 [C ]
A．0℃的水温度高 B．0℃的冰水混合物温度高 C．二者温度相同 D．无法比较
7．给体温计消毒的正确方法是 [D ]
A．用开水煮． B．用酒精灯加热． C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
你能找出实验室温度计与体温计不同 之处吗？
将测不出温度
！ 使用前应选择量程合适的温度计。
908070605040302010 908070605040302010
想想议议
温度计里的液 体可能将温度 计胀破
如果所测的 温度过高，超出 了温度计所能测 量的最高温度， 会出现什么后果?
如果所测的 温度过低，低于 了温度计所能测 量的最低温度， 会出现什么后果?
将测不出温度
！ 使用前应选择量程合适的温度计。
正确使用温度计：
A.看清温度计的 量程和分度值； B.温度计的玻璃泡要全浸在液体中,不要靠碰
到容器底和容器壁；
C.温度计浸入被测物体后要稍侯一会儿,待温
度计的示数稳定后再读数；
D.读数时温度计的玻璃泡要继
续留在液体中,视线要与温度计内 的液面相平.
三、正确使用温度计的方法：
70
60
50 分度值
物态变化与温度课件共23张PPT
D
热胀冷缩
39.5℃
试一试 练一练
某同学用体温计（量程为35-42 ℃）测热水的温度(70 ℃).请你指出他的错误.
1.__________________
温度计量程太小
2.________________
_______________; 感温泡没有完全浸入待测液体中
量程：温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。
分度值：每一小格代表的温度值
温度计的使用方法
温度计的使用方法
从上往下看，温度偏大
从下往上看，温度偏小
4
5
3
√
×
×
温度计的使用方法
使用前(一估，二看)
使用时（三要）
一估：估测被测物体的温度，选择合适的温度计。
二看：看清量程；看清分度值。
一要：温度计的感温泡要全部浸入被测的液体 中，不要碰到容器底或容器壁；
B
小结：本节课学到了什么？
液体热胀冷缩
3.温度计
温度计
2.温度
摄氏度 符号：℃
物体的冷热程度。
1.水的 物态变化
固态、液态、气态。
物质由一种状态变成 另一种状态的过程
水的三态：
物态变化：
定义：
测量工具：
单位：
工作原理：
使用方法：
一估、二看、三要
1．-20℃的正确读法是（ ） A．零下20度 B．零下摄氏20度 C．负摄氏20度 D．零下20摄氏度 2.体温计是根据液体的_________的规律制成的，所测患者的体温是________。
欢迎各位老师的光临！
物态变化与温度
第一章
固态
液态
气态
冰、雪、霜
相关主题
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早上经常可以看到 树叶上都有许多露 珠，可到中午就不 见了，它们去哪了 呢？
露
像这样的物质从一种状态变成另 一种状态的现象叫做物态变化。
实验探究：制造云和雨
1、材料： 烧杯、湿沙、酒精灯、冰等 2、观察与思考： (1)、给烧杯加热的过程中，你 在杯口盘子底面看到了什么？ (2)、烧杯上方出现的朦胧 “白雾”是“水蒸气”吗？ (3)、水是怎样“跑”到上边 去的？水“跑”到盘子上的 过程中水的状态有变化吗？ 可能是什么变化？
一般不能将温度计从被测物体中拿出来读 数。读数时视线要与温度计内液面相平。
温 度 计 的 使 用 方 法
观察体温计与水银温度计， 比较在构造和功能上的不同。
玻璃泡 大，内 径很细
缩口
玻璃泡与玻璃管之间有一段特 别细的弯曲的玻璃管
35℃～42℃ ，最小刻度为 0.1℃ ℃。 1、体温计测量范围为___________ (精确度高) 缩口 所以体温计离开被测人体后水银柱不会回落， 2、由于___________, 可以 因此体温计___________ （可以/不可以）离开被测物读数，这样 可以方便地读出所测得温度。 3、体温计再次使用前应用力甩几下，为什么？ 使体温计的水银柱回落到测量范围以下
回顾：
液态的水，可以 凝固 为固态的 冰，也可以 汽化 为气态的水蒸气；气 态的水蒸气可以 液化 为液态的雾、雨、 露，也可以 凝华 为固态的冰晶、雪、 霜；而固态的冰、雪、霜可以 熔化 为 液态的水，也可以 升华 为气态的水蒸气， 因此雨、露、霜、雪是这种水循环过程的 产物。
温
度
1、定义：表示物体的冷热程度。 2、测量工具:温度计 3、单位:摄氏度；符号：℃ 国际制单位：开尔文（K） 换算：摄氏度=开尔文-273.15K 0℃：冰水混合物的温度； 100℃：1标准大气压下沸水的温度.
908070605040302010
908070605040302010
将测不出温度
！
使用前应选择量程合适的温度计。
记作： 38 ℃ 读作: 38摄氏度
记作: 读作:
－4 ℃ －4 摄氏度
温度计的使用方法
使用前(一估，二看)：
一估：估测被测物体的温度，选择合适的温度计。
二看：看清量程；看清分度值。
汽化：物质由液态变为气态的过程叫汽化 洒在地面上的水会变干。 液化：物质由气态变为液态的过程叫液化 熔化：物质由固态变为液态的过程叫熔化 凝固：物质由液态变为固态的过程叫凝固
(1)杯底湿沙子变干，是发生汽化现象 (2)烧杯中出现“白气”，也是发生液化现象 (3)铁盘底部有水滴，是发生液化现象 (4)铁盘内部冰少了，有水出现，是发生熔化现象
使用时（三要）：
一要：温度计的感温泡要全部浸入被测的液体中，不要
碰到容器底或容器壁； 二要：温度计的感温泡浸入被测液体后要稍等一会，待 温度计的示数稳定后再读数。 三要：读数时温度计的感温泡要继续留在液体中，视线
要与温度计中液柱的液面相平。
温度计的玻璃 泡要与被测物 体充分接触。
不能测量超过温 度计量程的温度。
放入热水中
胀
温度计的原理
根据液体（水银、酒 精、煤油等）的热胀 冷缩的性质制成的。
①酒精温度计（测量范 围78 ℃到-114 ℃） ②水银温度计（测量范 围357 ℃到-39 ℃） ③煤油温度计（测量范 围150 ℃到-30 ℃）
放入冷水
缩
体温计 实 验 室 温 度 计
温度计的使用方法
量程：温度计所能测 量的最高温度和最低 温度的温度范围。 分度值：每一小格代 表的温度值
A.他的体温一定是37.50C B.他的体温更接近39.50C
C.他的体温在37.50C～39.50C D.他的体温低于或等于37.50C
最高温度？
℃
110 100 90 80
110℃
70
60 50 40
分度值 1℃
30
20 10 0 -10 -20
量程 ～
最低温度？ －20℃
想想议议
温度计里的液 体可能将温度 计胀破 如果所测的 温度过高，超出 了温度计所能测 量的最高温度， 会出现什么后果?
如果所测的 温度过低，低于 了温度计所能测 量的最低温度， 会出现什么后果?
5.1 物态变化与温度
平昌县得胜中学
水覆盖着地球约 70% 的表面，没有水就没 有生命，就没有人类的文明社会，我们认 识物态变化就是从水开始的。
地球上水的形态
固态 冰 霜 雪 雹
液态 气态
水
雨
露
雾
水蒸气
南极的冰可以熔化成水。
天池的水可以变成水蒸气 又形成雾。
雨
霜
水蒸气在高空遇冷会凝结成小水珠或小冰晶。
水蒸气
凝固
冰
熔化
水
升华：物质由固态直接变为气态的过程叫升华 凝华：物质由气态直接变为Fra bibliotek态的过程叫凝华
衣箱里的樟脑丸不见了；
“干冰”变为二氧化碳气体； 冰冻的衣服变干了； 雪的形成； 霜的形成；
北方寒冷的冬天， 室内窗玻璃上出现 “冰花”，这是怎 样形成的？
凝华
室内水蒸气 冰花
（冷的玻璃）
树枝上的“雾凇”的形成；
常见温度计的种类
体 温 计
家 庭 气 温 计
寒 暑 表
实 验 用 温 度 计
酒精温度计
温度计的结构
刻度
毛细玻璃管
单位
玻璃外壳
感温液
感温泡
伽利略头一个试图利用气体体积 变化来探测温度变化。1603年， 他在一盆水里倒竖起一根充满热 空气的玻璃管，当管里的空气冷 却到室温时，空气的体积缩小， 便将水吸入管中，伽利略就这样 制成了他的“验温器”。室温改变 时，管里的水位也随着改变。如 果房间变暖，玻璃管里的空气就 膨胀，将水位变低；如果变冷， 空气就收缩，使水位升高。这种 “验温器”最大的缺点是：盆中的 水面露在大气里，而大气压是经 常变化的，因此，即使温度不变 ，气压的变化也会改变水位，从 而影响温度测定的结果。这种温 度计是第一种用玻璃制成的重要 科学仪器。
1)、使用方法 测量部位口腔、腋下、直肠（最准确） 2)、特点 ⑴测温范围小 35℃～42℃ ⑵精确度高 每小格为0.1℃ ⑶使用前应消毒并握紧体温计玻管段用力下甩
思考？
1.未甩过的39℃的体温计去测37 ℃和40 ℃的人,体 温计读数各是多少?
2.一同学先后用两支均未甩过的体温计测自己的体温，两支体 温计的示数分别是39.50C和37.50C，那么（ D ）