九年级生物教学工作计划

九年级生物教学工作计划

一、指导思想

为了提高生物教学质量，促进新课程改革的实施，本备课组努力以发展教育的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力推进生物新课程改革，构建有特色的新课程体系，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。

二、学情分析

（一）学生情况分析：

从上学期的考试和目前的课堂教学来看，学生素质一般，学习态度不很端正，上课部分同学不认真。主要表现在在课堂上东张西望，无所事事，作业敷衍了事。部分学生习惯了死记硬背的学习方式和注入式教学方式。针对以上情况，本学期首先做好他们的思想工作，提高他们对生物学科的重视，想办法调动学生的积极性，争取在明年的中考中取得较好的成绩。

（二）教材分析：

针对学生和我校实际情况，本学期主要复习七年级上、下册的内容。

三、教学目标：

1、以全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。

、

2、通过复习七年级上、下册内容，进一步使学生全面系统地掌握生物的相关知识及解题能力。

四、教学要求：

1、根据新课程标准的基本要求，认真研究教材和新课程的相关知识，将新课程理念融会于日常教学活动中，在传授知识的同时，使学生能在轻松愉悦的环境中学习知识、培养能力和锻炼自己。

2、研究每个知识点，根据新课程标准所规定的教学层次，严格控制深度和广度，讲清楚每个重点和难点，采用现代化的教学手段和教学模式，提高学生对知识的理解速度和能力。

3、激发学生学习的兴趣。精心设计导语，激发学习兴趣、情感教育。

4、突出学科特点。

5、提高教学水平。在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。

五、方法措施：

1、提出目标：教学目标是教与学活动的指向，具有导向性和激励性。

2、通读教材，识记各个知识点。

&

3、形成网络。

4、自我测评。

总之，在新学期中，我会努力以新的教学理念、教学原则教学策略和方法去引导教育学生。创造性地开展教学，由传授者转为促进者，由管理者转为引导者，由居高临下转为“平等中的首席”，从而切切实实地提高教育质量取得新的成绩。

六、教学具体安排（见附表）

周次具体内容

2第一单元

3~

第二单元2、3章5第二单元3、4章7第三单元1、2章8第三单元3、4章9第三单元5、6章10、

总体复习七上11第四单元1章13第四单元2章14第四单元3章15第四单元4章16@

第四单元5章17第四单元6章18第四单元7章19总体复习七下