邮电大学统计学基础 阶段作业 阶段作业2
统计学考试试卷及参考答案二
统计学第二套试卷及参考答案一、最佳选择题（40分）1．均数是表示变量值_A_水平的指标。
(A) 平均(B)变化范围(C)频数分布(D)相互间差别大小2．原始数据同乘以一个不等于0的常数后_D_。
(A) 均数不变、标准差变(B)均数、标准差均不变(C)均数变、标准差不变(D)均数、标准差均变3．描述正态或近似正态分布资料特征的是__B____。
(A)中位数、四分位间距(B)均数、标准差(C)中位数、标准差(D)几何均数、全距4．描述偏态分布资料特征的是_A__。
(A)中位数、四分位间距(B)均数、标准差(C)中位数、标准差(D)几何均数、全距5．均数与标准差计算的数值A 。
(A)均数可以是负数，标准差不可以(B)均数不可以是负数，标准差可以(C)两者都可以是负数(D)两者都不可以是负数6、比较身高和体重两组资料的变异度大小宜采用___C___。
(A) 极差(B)标准差(C)变异系数(D)四分位间距7．说明某事物内部各组成部分所占比例应选_B___。
(A) 率(B)构成比(C)相对比(D)标准差8．来自同一总体的两个样本中，_D_小的那个样本均数估计总体均数时更精确。
(A)S (B)R (C)CV (D)9. 已知正常人某定量指标的总体均值μ0=5，今随机测得某地一组特殊人群中的30人该指标的数值，为推断这组人群该指标的总体均值μ与μ0之间的差别是否有显著性意义，若用t检验，则自由度应该是 C(A)5 (B)28 (C)29 (D)410．正态分布曲线下，横轴上，从μ-1.96σ到μ+1.96σ的面积为 A（A）95% （B）49.5% (C)99% (D)97%11．两样本均数间的差别的假设检验时，查t界值表的自由度为 C（A）n-1（B）（r-1）（c-1）（C）n1+n2-2（D）112．从一个数值变量资料的总体中抽样，产生抽样误差的原因是 A(A)总体中个体值存在差别(B)样本中个体值存在差别(C)样本只含总体的一部分(D)总体均数不等于013．两样本均数比较时，分别取以下检验水准时，哪一个水准第二类错误最小 B(A)α=0.05 (B) α=0.20 (C) α=0.01 (D) α=0.1014. 比较某地10年间结核与白喉两病死亡率的下降速度，宜绘制 C 。
北京邮电大学统计学基础阶段作业一
北京邮电大学统计学基础阶段作业一北京邮电大学统计学基础阶段作业一1.使用Word编辑文档时，对文档中的图表进行自动编号，使用______。
A.word的引用功能B.word的大纲功能C.word的样式功能D.word的模板知识点: 第二单元学生答案:[A;]得分: [10] 试题分值:10.0提示:2.模板是Word中采用*.dot为扩展名的特殊文档，使用___菜单中的模板和加载项命令可以实现。
A.编辑B.格式C.工具D.帮助知识点: 第二单元学生答案:[C;]得分: [10] 试题分值:10.0提示:3.使用Word编辑长文档时，需要审校文档的章和节标题，使用______视图更方便。
A.页面B.Web视图C.大纲D.阅读知识点: 第二单元学生答案:[C;]得分: [10] 试题分值:10.0提示:4.使用Word编辑文档时，找不到指定的字体，原因是 ______。
A.word版本太低B.该字体没有安装C.该字体需要特别设置D.该字体需要管理员权限知识点: 第二单元学生答案:[B;]得分: [10] 试题分值:10.0提示:5.使用Word编辑文档时，样式的作用是 ______。
A.设置段落的文字格式、段落格式等B.设置特殊段落格式C.设置文档输出格式D.设置文档中的标题格式知识点: 第二单元学生答案:[A;]得分: [10] 试题分值:10.0提示:6.使用Word编辑文档时，对文档中的图片不能进行的操作是______。
A.设置图片大小B.设置图片边框C.设置图片色彩D.设置图片透明度知识点: 第二单元学生答案:[C;]得分: [10] 试题分值:10.0提示:7.使用Word编辑新闻稿时，使用word中的分栏功能，需要在______视图才能看到。
A.页面B.Web视图C.大纲知识点: 第二单元学生答案:[A;]得分: [10] 试题分值:10.0提示:8.使用Word编辑文档时，设定文字的也边距，是通过 ______菜单设定的。
统计学基础练习题库及参考答案
第一章定量资料的统计描述1第一部分一、单选题1、甲乙丙三位研究者评价人们对四种方便面的喜好程度。
甲让评定者先挑选出最喜欢的品牌，然后挑出剩余三种最喜欢的，最后挑出剩余两种比较喜欢的。
研究者乙让评定者把四种品牌分别给予1～5的等级评定(1表示最不，5表示最喜欢)，研究者丙只是让评定者挑出自己最喜欢的品牌。
三位研究者所使用的数据类型是：BA．称名数据-顺序数据-计数数据B．顺序数据-等距数据-称名数据C．顺序数据-等距数据-顺序数据D．顺序数据-等比数据-计数数据2、调查200名不同年龄组的被试对手表的偏好程度如下：表1 200名不同年龄组的被试对手表的偏好程度该题自变量和因变量的数据类型是：DA．称名数据-顺序数据B．计数数据-等比数据C．顺序数据-等距数据D．顺序数据-称名数据3、157.5的实上限是：CA．157.75 B．157.65 C．157.55 D．158.54、随机现象的数量化表示称为:BA．自变量B．随机变量C．因变量 D.相关变量5、实验或研究对象的全体称为：AA．总体B．样本点C．个体D．元素6、下列数据中，哪个数据是顺序变量：CA．父亲月收入2400元B．迈克的语文成绩是80分C．约翰100米短跑得第2名D．玛丽某项技能测试得了5分。
二、概念题数据类型、变量、观测值、随机变量、总体、样本、个体、次数、比率、概率、参数、统计量、μ、ρ、r、σ、S、β、n。
第一章定量资料的统计描述2一、单选题1、一批数据中各个不同数据值出现的次数情况是：AA．次数分布B．概率密度C．累积概率密度D．概率2、以下各种图形中，表示连续数据频次分布的是：CA．条图B．圆图C．直方图D．散点图3、特别适用于描述具有百分比结构的分类数据的统计图:BA．散点图B．圆图C．条图D．线图5、以下各种统计图中，表示离散数据频次分布的:AA．圆图B．直方图C．散点图D．线形图6、相关变量的统计图是：AA．散点图B．圆图C．条图D．线图7、适用于描述某种事物在时间上的变化趋势，以及一事物随另外一事物的发展变化的趋势，还适用于比较不同人物群体在心理或教育现象上的变化特征以及相互联系的统计图是：D A．散点图B．圆图C．条图D．线图二、多选题1、频次分布可以为：ABCDA．简单次数分布B．分组次数分布C．相对次数分布D．累积次数分布2、以下各种图形中，表示连续数据频次分布的是：BDA．圆图B．直方图C．条图D．线图3、累加曲线的形状大约有：ABDA．正偏态B．负偏态C．F分布D．正态分布4、统计图按照形状划分为：ABCDA．直方图B．曲线图C．圆图D．散点图三、简答题1、简述条图、直方图、圆图、线图、散点图的用途。
概率论与数理统计第二阶段作业答案
沈阳铁路局学习中心第一部分：必须掌握的重点理论知识习题。
一、填空：1、某人投篮命中率为54，直到投中为止，所用投球数为4的概率为___6254________。
2、已知,31,9)Y (D ,16)X (D X Y =ρ== 则.___36___)Y 2X (D =- 3、设总体X 服从正态分布),,0(2σN 从总体中抽取样本,,,,4321X X X X 则统计量24232221X X X X ++服从_______)2,2(F ______________分布。
4、设总体X 服从正态分布),1,(μN 其中μ为未知参数，从总体X 中抽取容量为16的样本，样本均值,5=X 则总体均值μ的%95的置信区间为____（4.51，5.49）____。
（96.1975.0=u ）5、若),(~),,(~222211σμσμN Y N X ，且X 与Y 相互独立，则Y X Z +=服从______),(222121σσμμ++N ______分布。
6、设事件A 与B 相互独立，事件B 与C 互不相容，事件A 与C 互不相容，且()()0.5P A P B ==，()0.2P C =，则事件A 、B 、C 中仅C 发生或仅C 不发生的概率为___0.45___.7、甲盒中有2个白球和3个黑球，乙盒中有3个白球和2个黑球，今从每个盒中各取2个球，发现它们是同一颜色的，则这颜色是黑色的概率为____1/2___.8、设随机变量X 的概率密度为2,01,()0,x x f x <<⎧=⎨⎩其它, 现对X 进行四次独立重复观察，用Y 表示观察值不大于0.5的次数，则2EY =___5/4____.9、 设两位化验员A ，B 独立地对某中聚合物含氯两用同样的方法各做10次测定，其测定值的样本方差依次为2222,.6065.0,5419.0B A B A σσS S 设==分别为A ，B 所测定的测定值总体的方差，设总体均为正态的。
统计基础作业完整版精编版
统计基础作业完整版 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-统计基础课程形成性考核册统计基础作业1一、名词解释1、P22、P73、P164、P36二、单项选择题DBCADABADA三、简答题1．品质标志和数量标志有什么区别？答案：品质标志同数量标志的区别主要表现为两个方面：一个方面是说明总体单位性质特征的特点不同。
品质标志说明总体单位属性方面的特征，数量标志说明总体单位数量方面的特征。
另一方面的区别是标志的表现不同。
品质标志的标志表现为文字描述，数量标志的标志表现为数量2、什么是数量指标什么是质量指标二者的关系如何数量指标是反映社会经济现象发展总规模、总水平或工作总量的统计指标，用绝对数表示。
其数值大小一般随总体范围的大小而增减。
质量指标是反映社会经济现象相对水平或平均水平的统计指标，用平均数或相对数表示。
比如劳动生产率。
质量指标是指在计划和统计工作中,反映生产效果或工作质量的各种指标,如劳动生产率、单位面积产量、单位产品成本、设备利用率等。
质量指标的计算和分析对挖掘各部门、各单位工作中的内部潜力具有重要作用。
质量指标是总量指标派生指标，用相对数或平均数表示，以反应现象之间的内在联系和对比关系。
质量指标指数编制原理与数量指标的编制原理相同，只是同度量因素的固定时期不同。
３．重点调查、典型调查与抽样调查这三种非全面调查的区别是什么？主要区别表现在三个方面：①选取调查单位的方式不同：重点调查是根据单位标志总量占总体标志总量的比重来确定调查单位的；典型调查是依据对总体的分析，有意识地选取调查单位；抽样调查是按随机原则抽选调查单位。
②调查目的不同：重点调查的目的是通过对重点单位的调查，掌握总体的基本情况；抽样调查的目的是通过对部分单位的调查结果来推算总体的数量特征；而作为统计意义上的典型调查，其目的类似于抽样调查。
推断总体指标的准确性和可靠程度不同：重点调查不能用来推断总体总量；抽样调查是按随机原则选取调查单位，因而，在给定的概率保证程度和误差范围的条件下，可保证推断的准确性和可靠性；而典型调查的调查单位是有意识选择的，因而难以保证推断结果的准确性和可靠性，推断误差既不知道也不能控制。
统计学原理作业2答案
10、标志变异指标数值越大，说明总体中各单位标志值的变异程度就越大，则平均指标的代表性就越小。（√）
二、单项选择
1、总量指标数值大小（A）
A、随总体范围扩大而增大B、随总体范围扩大而减小
C、随总体范围缩小而增大D、与总体范围大小无关
2、直接反映总体规模大小的指标是（C）
2、强度相对指标与平均指标的区别是什么？
答：主要区别：（1）其他各种相对指标都属于同一总体的数量进行对比，而强度相对指标除此之外，也可以是两种性质不同的但又有联系的属于不同总体的总量指标之间的对比。（2）计算结果表现形式不同。其他相对指标用无名数表示，而强度相对指标主要是用有名数表示。（3）当计算强度相对指标的分子、分母的位置互换后，会产生正指标和逆指标，而其他相对指标不存在正、逆指标之分。
解：（1）按加工零件数分组人数比重％
25－30 7 17.5
30－35 8 20
35－40 9 22.5
40－45 10 25
45－50 6 15
合计40 100
3、某地区销售某种商品的价格和销售量资料如下：
商品规格
销售价格(元)
各组商品销售量占
总销售量的比重（％）
甲
乙
丙
20—30
30—40
40--50
10－20
20－30
30－40
40－50
18
39
31
12
计算乙组平均每个工人的日产量，并比较甲、乙两生产小组哪个组的日产量更有代表性？
解：
A、平均指标B、相对指标C、总量指标D、变异指标
3、总量指标按其反映的时间状况不同可以分为（D）
社会统计学阶段性作业2
中国地质大学(武汉)远程与继续教育学院社会统计学课程作业2（共3 次作业）学习层次：专升本第五章—第八章一、填空题：（每空2分，共20分）1．作为一个研究领域统计学可以被定义为一组由_____ 、_____ 、 ___________而组成的概念、原则和方法。
2．像高度、收入、年龄这样可被测量的变量叫 __________。
3．一个由100人组成的群体，无论它有51个女人（和49个男人）或者99个女人（和一个男人），其性别变量的众数都是________ 。
4．概率是___ 到_____ 之间的一个数，用来描述一个事件发生的经常性。
5．“取值范围是8到12”是一个_________ 。
6．散点图是以_______ 轴为自变量， _______轴为因变量的一个图。
二、单项选择题（每题２分，共２０分）1.有20个工人看管机器台数资料如下：25443434422434634524，如按以上资料编制分配数列应采用（）A.单项式分组B.等距分组C.不等距分组D.以上几种分组均可以2.将某地区国有企业按利润计划完成程度分为以下四组，正确的是（）A.第一种，80%—90% 90%—99% 100%—109% 110%以上B.第二种，80%以下 80.1%—90% 90.1%—100% 100.1%—110 110%以上C.第三种，80%以上 80%—90% 90%—100% 100%—110% 110%以上D.第四种，85%以下 85%—95% 95%—105% 105%—115% 115%以上3.我国人口中，男女人口的性别比为1.6:100，这是（）A.比例相对指标B.比较相对指标C.强度相对指标D.平均指标4.用标准差比较，分析两个同类总体平均指标的代表性的前提条件是（）A.两个总体的标准差应相等B.两个总体的平均数应相等C.两个总体的单位数应相等D.两个总体的离差之和应相等5.事先将总体各单位按某一标志排列，然后依排列顺序和按相同的间隔来抽选调查单位的抽样称为（）A.简单随机抽样B.类型抽样C.等距抽样D.整群抽样6.当所有的观察值y都落在直线yc=a+bx上时，则x与y之间的相关系数为（）A. r=0B. |r|=1C. -1<V<v<17.统计指数按指数化指标反映的对象范围可分为（）A.定基指数和环比指数B.数量指标指数和质量指标指数C.个体指数和总指数D.综合指数和平均数指数8.编制总指数的两种形式是（）A.数量指标指数和质量指标指数B.综合指数和平均数指数C.算术平均数指数和调和平均数指数D.定基指数和环比指数9.已知各期环比增长速度为2%、5%、8%和7%，则相应的定基增长速度的计算方法为（）A.（102%×105%×108%×107%）-100%B. 102%×105%×108%×107%C. 2%×5%×8%×7%D.（2%×5%×8%×7%）-100%10.几位学生的某门课成绩分别是67分、78分、88分、89分、96分，学生成绩是（）A.品质标志B.数量标志C.标志值D.数量指标参考答案一填空题（每空２分，共２０分）１．收集数据、分析数据、由数据得出结论２.度量变量３.女人４.０、１５．区间估计６.横轴纵轴二、单项选择题（每题２分，共２０分）ＡＣＡＢＣＢＣＢＡＢ。
[应用]《统计学基础》（专）网上作业2
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《统计学基础》（专）网上作业二一、单项选择题。
1.指标是说明总体特征的，标志则是说明总体单位特征的，所以（）A.指标和标志之间在一定条件下可以转换B.指标和标志之间不存在关系C.指标和标志之间的关系固定不变D.指标和标志之间不可以互相转换2.要了解全国的人口情况，则总体是（）。
A.每个省的人B.全国总人口C.每一户D.每个人3.统计研究的数量必须是（）A.抽象的量B.具体的量C.连续不断的量D.可直接相加的量4.（）是统计的基础功能A.管理功能B.信息功能C.咨询功能D.监督功能5.劳动生产率是（）A.动态指标B.质量指标C.数量指标D.强度指标6.对百货商店工作人员进行普查，调查对象是（）。
A.各百货商店B.各百货商店的全体工作人员C.一个百货商店D.每位工作人员7.某连续变量，期末组为500以上，又知其邻近组的组中值是480，则末组的组中值是（）。
A.520B.510C.530D.5408.变量数列中，各组频率的总和应该（）。
A.小于1B.大于1C.等于1D.不等于19.下列各调查中，调查单位和填报单位一致的是（）。
A.企业设备调查B.人口普查C.工业企业普查D.农村耕地调查10.变量数列中，各组频率的总和应该（）。
A.小于1B.大于1C.等于1D.不等于111.统计调查所搜集的可以是原始资料，也可以是次级资料，原始资料与次级资料的关系是（）。
A.原始资料来源于基层单位，次级资料来源于上级单位B.次级资料是由原始资料加工整理而成C.原始资料与次级资料之间无必然联系D.原始资料与次级资料没有区别12、现有一数列：3，9，27，243，729，2187，反映其平均水平最好用（）A.算数平均数B.调和平均数C.几何平均数D.中位数13、某高新技术开发区现有人口11万，共有8家医院（其病床合计数为700床），则开发区的每万人的病床数为63.636个，这个指标属于（）A.平均指标B.相对指标C.总量指标D. 发展水平指标14、第一、二、三批产品的废品率分别为1%、1.5%、2%，第一、二批产品数量分别占总数的35%和40%，则平均废品率为（）A.1.5%B.1.45%C.4.5%D.0.9415、某企业2006年职工平均工资为5200元，标准差为110元，2009年职工平均工资增长了40%，标准差增大到150元，职工平均工资的相对变异（）A.增大B.减少C.不变D.不能比较16、将某企业职工的月收入依次分为2000元以下、2000～3000元、3000～4000元、4000～5000元，5000元以上几个组，最后一组的组中值近似为（）A.5000B.7500C.5500D.650017、在某班随机抽取10名学生，期末统计学课程的考试分数分别为：68，73，66，76，86，74，63，90，65，89，该班考试分数的中位数是（）A.72.5B.73.0C.73.5D.74.518、比较几组数据的离散程度最适合的统计量是（）A.极差B.平均差C.标准差D.离散系数19、全距是（）A.一个组的上限和下限之差B.变量值中最大和最小值之差C.一个组的上限和下限之间的中点值D.一个组的最大与最小值之差20、分布特征呈现“两头小，中间大”的分布类型是（）A.U型分布B.钟形分布C.正J形分布D.反J形分布21.动态数列的构成要素是（）A.变量和次数B.时间和指标数值C.时间和次数D.主词和宾词22.某农贸市场土豆价格2月份比1月份上涨5%，3月份比2月份下降2%，则3月份土豆价格与1月份相比（）A.下降2%B.提高3%C.下降2.9%D.提高2.9%23.某城市2009年末有人口750万人，有零售商业网点3万个，则该市的商业网点密度为（）A.2.5千人/个B.250人/个C.0.25个/千人D.250个/人24.截至2011年6月31日，某市高校在校学生人数5.1万人，这个指标属于（ ）A.时点指标B.动态相对指标C.比较相对指标D.时期指标25.某地区2005-2010年各年6月30日统计的人口资料见下表，则该地区2005—2010年间的平均人数为（ ）A.（23/2+23+24+25+25+26/2）/5=24.3（万人）B.（23+24+25+25+26）/5=24.6（万人）C.（23/2+23+24+25+25+26/2）/5=19.7（万人）D.（23/2+23+24+25+25+26/2）/6=20.25（万人）26.某百货公司今年同去年相比，各种商品的价格综合指数为105%，这说明（ ）A.商品价格平均上涨了5%B.商品销售量平均上涨了5%C.由于价格提高使销售量上涨了5%D.由于价格提高使销售量下降了5%27.某商店今年同去年相比，商品销售额增长了16%，销售量增长了18%，则销售价格增减变动的百分比为（ ）A.1.7%B.-1.7%C.3.7%D.-3.7%28. 表示（ ）A.由于价格变动而引起的产值增减数B.由于价格变动而引起的产量增减数C.由于产量变动而引起的价格增减数D.由于产量变动而引起的产值增减数29.某居民在维持基本生活水准的情况下，按报告期的物价购买消费品多支付20元，按基期价格购买的消费品支出是400元，则价格指数为（ ）A.95%B.110%C.90%D.105%30.下列说法正确的有（ ）A.股票价格指数一般由国家统计局编制B.商品零售价格指数一般按年按季进行编制C.商品零售价格指数就是经常提到的CPID.居民消费价格指数一般由金融服务机构编制31.已知x 与y 之间存在负相关关系，下列回归方程中肯定错误的是（ ）11∑∑-0111p q p qA. B.C. D. 32.纯随机抽样（重复）的平均误差取决于（ ）A.样本单位数B.总体方差C.样本单位数和总体方差D.样本单位数和样本单位数占总体的比重33.根据城市电话网100次通话情况调查，得知每次通话平均持续时间为4分钟，标准差为2分钟，在概率保证度为95.45%(t=2)的要求下，估计每次通话时间为（ ）A.3.9～4.1分钟之间B.3.8～4.2分钟之间C.3.7～4.3分钟之间D.3.6～4.4分钟之间34.抽样调查的主要目的是（ ）A.计算和控制抽样误差B.为了应用概率论C.为了深入调查研究D.根据样本指标的数值来推断总体指标的数值35.抽样误差的定义是（ ） A.样本指标和总体指标之间抽样误差的可能范围B.样本指标和总体指标之间抽样误差的可能程度C.样本指标和总体指标之间数量上的区别D.抽样平均数的标准差二、多项选择题1.下列属于数量标志的有（ ）A.工人年龄B.工人性别C.工人体重D.工人工资2.某班学生数学考试成绩分别为65分、71分和81分，这三个数字是（ ）A.指标B.标志C.变量值D.标志值3.下列变量中，（ ）属于连续变量A.企业的产量B.企业的利润C.产品销售价格D.企业职工人数4.统计的研究方法有（ ）。
大学《统计学》课后作业及答案
1.1什么是统计学？统计学是一门研究随机现象，以推断为特征的方法论科学，“由部分推及全体”的思想贯穿于统计学的始终。
具体地说，它是研究如何搜集、整理、分析反映事物总体信息的数字资料，并以此为依据，对总体特征进行推断的原理和方法。
用统计来认识事物的步骤是：研究设计—>抽样调查—>统计推断—>结论。
这里，研究设计就是制定调查研究和实验研究的计划，抽样调查是搜集资料的过程，统计推断是分析资料的过程。
显然统计的主要功能是推断，而推断的方法是一种不完全归纳法，因为是用部分资料来推断总体。
增加定义：是关于收集、整理、分析和解释统计数据的科学，是一门认识方法论性质的科学，其目的是探索数据内在的数量规律性，以达到对客观事物的科学认识。
统计学是收集、分析、表述和解释数据的科学1.2解释描述统计和推断统计描述统计学（Descriptive Statistics）研究如何取得反映客观现象的数据，并通过图表形式对所收集的数据进行加工处理和显示，进而通过综合概括与分析得出反映客观现象的规律性数量特征。
内容包括统计数据的收集方法、数据的加工处理方法、数据的显示方法、数据分布特征的概括与分析方法等。
推断统计学（1nferential Statistics）则是研究如何根据样本数据去推断总体数量特征的方法，它是在对样本数据进行描述的基础上，对统计总体的未知数量特征做出以概率形式表述的推断。
描述统计学和推断统计学的划分，一方面反映了统计方法发展的前后两个阶段，同时也反映了应用统计方法探索客观事物数量规律性的不同过程。
统计研究过程的起点是统计数据，终点是探索出客观现象内在的数量规律性。
在这一过程中，如果搜集到的是总体数据（如普查数据），则经过描述统计之后就可以达到认识总体数量规律性的目的了；如果所获得的只是研究总体的一部分数据（样本数据），要找到总体的数量规律性，则必须应用概率论的理论并根据样本信息对总体进行科学的推断。
《统计学》第二次作业题答案
第五章动态数列一、判断题1、若将某地区社会商品库存额按时间先后顺序排列，此种动态数列属于时期数列。
（×）2、定基发展速度反映了现象在一定时期内发展的总速度,环比发展速度反映了现象比前一期的增长程度(应为逐期发展程度）.(×）3、若逐期增长量每年相等，则其各年的环比发展速度是年年下降的。
（√)4、环比速度与定基速度之间存在如下关系式、各期环比增长速度的连乘积等于定基增长速度。
（×)5、平均增长速度不是根据各期环比增长速度直接求得的，而是根据平均发展速度计算的。
（√）6、用水平法计算的平均发展速度只取决于最初发展水平和最末发展水平,与中间各期发展水平无关.（√ )7、呈直线趋势的时间数列，其各期环比发展速度(应为增长量）大致相同。
(×）8、计算平均发展速度有两种方法,即几何平均法和方程式法,这两种方法是根据分析目的不同划分的。
（√）9、平均发展速度是环比发展速度的平均数，也是一种序时平均数.（√）10、增长量与基期发展水平指标对比，得到的是发展速度指标.(×)二、单项选择题1、根据不连续时期数列计算序时平均数应采用（）A.几何平均法 B。
加权算术平均法C.简单算术平均法 D。
首末折半法2、已知环比增长速度为8。
12%、6。
42%、5。
91%、5。
13%，则定基增长速度为( ）A、 8。
12%×6。
42％×5。
91％×5。
13％B、 8.12%×6。
42％×5.91％×5.13％－100％C、 1。
0812×1.0642×1。
0591×1.0513D、 1.0812×1。
0642×1.0591×1.0513－100%3、某企业某年各月月末库存额资料如下(单位：万元）4.8,4。
4，3。
6,3.2，3.0，4。
0，3。
6，3。
4，4。
2，4。
邮电大学统计学基础 阶段作业 阶段作业2
单项选择题（共10道小题，共100.0分）
1. 定基增长速度与环比增长速度的关系是( )。
A. 定基增长速度是环比增长速度的连乘积
B. 定基增长速度是环比增长速度之和
C. 各环比增长速度加l后的连乘积减1
D. 各环比增长速度减1后的连乘积减1
知识点: 第五章
学生答案: [A;]
得分: [10] 试题分值: 10.0
提示:
2. 某现象历年逐期增长量如下：3、2、2、-5，则平均发展速度将( )。
A. 大于100%
B. 小于100%
C. 等于100%
D. 不易判断
知识点: 第五章
学生答案: [A;]
得分: [10] 试题分值: 10.0
提示:
3. 某企业上半年每月初工人人数资料如下：
1月1日 4月1日 6月1日 7月1日
610人 668人 680人 690人
则该企业上半年月份工人平均人数为( )。
A. (610+668+680)÷3
B. (1/2×610+668+680+1/2×690)÷3
C.
D. (610+668+680+690)÷4
知识点: 第五章
学生答案: [C;]
得分: [10] 试题分值: 10.0
提示:
4. (错误)
中位数( )。
A. 是一种代表值
B. 是最常见的数值
C. 不是一种代表值
D. 是一种趋势值
C. 标准差
D. 标准差系数
提示:。
北京邮电大学高等数学阶段作业二答案
北京邮电大学高等数学阶段作业二答案一、单项选择题(共20道小题，共100.0分)1. 设，则曲线在区间内沿X轴正向( )A. 下降且为凹B. 下降且为凸C. 上升且为凹D. 上升且为凸知识点: 第五章导数的应用学生答[A;] 案:试题分得分: [5] 5.0 值:提示:2.3. 若曲线有拐点,则一定有( )A.B.C. 不存在D. 或不存在知识点: 第五章导数的应用学生答[D;] 案:试题分得分: [5] 5.0 值:提示:4.5. 当时，;当时，，则必定是的( )A. 驻点B. 极大值点C. 极小值点D. 以上都不对知识点: 第五章导数的应用学生答[D;] 案:试题分得分: [5] 5.0 值:提示:6.7. 在区间(0，1)内为单调减少函数的是( )A.B.C.D.知识点: 第五章导数的应用学生答[D;] 案:试题分得分: [5] 5.0 值:提示:8.9. ( )A. 1B.C.D.知识点: 第五章导数的应用学生答[C;] 案:试题分得分: [5] 5.0 值:提示:10.11.若存在有穷极限,则的值为( )A. 1B. 2C. 3D. 4知识点: 第五章导数的应用学生答[C;] 案:试题分得分: [5] 5.0 值: 提示:12.13.已知,则( )A.B.C.D.知识点: 第五章导数的应用学生答[C;] 案:试题分得分: [5] 5.0 值: 提示:14.15.下列分部积分中，选择正确的是( )A. ，令B. ，令C. ，令D. ，令知识点: 第六章不定积分学生答[A;] 案:得分: [5] 试题分5.0值:提示:16.17.设是的一个原函数，则( )A.B.C.D.知识点: 第六章不定积分学生答[B;] 案:试题分得分: [5] 5.0 值:提示:18.19.若，则( )A.B.C.D.知识点: 第六章不定积分学生答[D;] 案:试题分得分: [5] 5.0 值:提示:20.21.设函数的导数是，则的全体原函数是( )A.B.C.D.知识点: 第六章不定积分学生答[C;] 案: 试题分得分: [5] 5.0 值: 提示:22.23.是( )的一个原函数.A.B.C.D.知识点: 第六章不定积分学生答[B;] 案:试题分得分: [5] 5.0 值: 提示:24.25.设,则( )A.B.C.D.知识点: 第七章定积分及其应用学生答[B;] 案: 得分: [5] 试题分值: 5.0提示:26.27.( )A. 0B.C.D.知识点: 第七章定积分及其应用学生答[C;] 案:得分: [5] 试题分值: 5.0提示:28.29.若，则常数( )A. 1B.C. 0D.知识点: 第七章定积分及其应用学生答[B;] 案:得分: [5] 试题分值: 5.0提示:30.31.极限( )A.B. 0C. 1D. 2知识点: 第七章定积分及其应用学生答[C;] 案: 得分: [5] 试题分值: 5.0提示:32.33.( )A. 0B.C.D.知识点: 第七章定积分及其应用学生答[B;] 案: 得分: [5] 试题分值: 5.0提示:34.35.(错误)设，则有( )A. .极小值B. 极小值C. 极大值D. 极大值知识点: 第七章定积分及其应用学生答[C;] 案: 得分: [0] 试题分值: 5.0 提示:36.设函数在上是连续的，下列等式中正确的是( )A.B.C.D.知识点: 第七章定积分及其应用学生答[C;] 案:得分: [5] 试题分值: 5.0 提示:37.38.设函数在闭区间上连续，则曲线与直线所围成的平面图形的面积等于( )A.B.C.D.知识点: 第七章定积分及其应用学生答[D;] 案:得分: [5] 试题分值: 5.0 提示:39.一、单项选择题(共20道小题，共100.0分)1. 设存在二阶导数，如果在区间内恒有( )，则在内曲线上凹.A.B.C.D.知识点: 第五章导数的应用学生答[C;] 案:试题分得分: [5] 5.0 值:提示:2.3. 若点(1,3)是曲线的拐点,则的值分别为( )A.B.C.D. 以上都不对知识点: 第五章导数的应用学生答[C;] 案:试题分得分: [5] 5.0 值:提示:4.5. 若曲线有拐点,则一定有( )A.B.C. 不存在D. 或不存在知识点: 第五章导数的应用学生答[D;] 案: 试题分得分: [5] 5.0 值: 提示:6.7. 设，则为在上的( )A. 极小值点但不是最小值点B. 极小值点也是最小值点C. 极大值点但不是最大值点D. 极大值点也是最大值点知识点: 第五章导数的应用学生答[B;] 案: 试题分得分: [5] 5.0 值: 提示:8.9. 若函数在点处可导，则它在点处得到极值的必要条件为( )A.B.C.D.知识点: 第五章导数的应用学生答[D;] 案:试题分得分: [5] 5.0 值: 提示:10.11.当时，;当时，，则必定是的( )A. 驻点B. 极大值点C. 极小值点D. 以上都不对知识点: 第五章导数的应用学生答[D;] 案:试题分得分: [5] 5.0 值:提示:12.13.函数的单调增加区间为( )A.B.C.D.知识点: 第五章导数的应用学生答[A;] 案:试题分得分: [5] 5.0 值:提示:14.15.在区间(0，1)内为单调减少函数的是( )A.B.C.D.知识点: 第五章导数的应用学生答[D;] 案:试题分得分: [5] 5.0 值: 提示:16.17.( )A. 1B.C.D.知识点: 第五章导数的应用学生答[C;] 案:试题分得分: [5] 5.0 值: 提示:18.19.若，则( )A.B.C.D.知识点: 第六章不定积分学生答[C;] 案:试题分得分: [5] 5.0 值:提示:20.21.若，则下列各式中正确的是( )A.B.C.D. 知识点: 第六章不定积分学生答[B;] 案: 试题分得分: [5] 5.0 值: 提示:22.23.设函数的导数是，则的全体原函数是( )A.B.C.D. 知识点: 第六章不定积分学生答[C;] 案: 试题分得分: [5] 5.0 值: 提示:24.25.设,则( )A.B.C.D.知识点: 第七章定积分及其应用学生答[B;] 案:得分: [5] 试题分值: 5.0提示:26.27.设函数为上连续函数，则定积分( )A. 0B.C.D.知识点: 第七章定积分及其应用学生答[D;] 案:得分: [5] 试题分值: 5.0提示:28.29.已知是的一个原函数，则( )A.B.C.D.知识点: 第七章定积分及其应用学生答[B;] 案:得分: [5] 试题分值: 5.0提示:30.31.极限( )A.B. 0C. 1D. 2知识点: 第七章定积分及其应用学生答[C;] 案:得分: [5] 试题分值: 5.0提示:32.33.设，则有( )A. .极小值B. 极小值C. 极大值D. 极大值知识点: 第七章定积分及其应用学生答[A;] 案:得分: [5] 试题分值: 5.0提示:34.35.( )A.B.C. 0D.知识点: 第七章定积分及其应用学生答[C;]案:得分: [5] 试题分值: 5.0提示:36.37.设(为常数)，则( )A.B.C.D.知识点: 第七章定积分及其应用学生答[D;] 案:得分: [5] 试题分值: 5.0提示:38.39.设在闭区间上连续，( )A. 等于零B. 小于零C. 大于零D. 不能确定知识点: 第七章定积分及其应用学生答[A;] 案:得分: [5] 试题分值: 5.0提示:40.。
《统计学基础(第2版)》参考答案
【习题与实践训练】答案第一章判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.× 10.√单项选择题1.B2.D3.D4.D5.A6.C7.D8.B9.A 10.C多项选择题1.BCDE2.ABCD3.ACD4.ADE5.ABC6.ABCDE7.ADE8.BCE9.ABCDE 10.BCD填空题1.工作过程与结果理论与实践2.统计设计、统计调查、统计整理和统计分析3.大量观察法、统计分组法、综合指标法4. 变动的数量标志5.总体单位数量标志品质标志统计总体数量指标质量指标6.指标条件指标名称、指标数值、指标单位7.一系列相互联系的统计指标所组成的有机整体基本专题8. 定性数据定量数据9.母体子样 10.连续型变量离散型变量应用能力训练题1.略2.略3. ⑴总体：持有该公司信用卡的所有顾客；总体单位：持有该公司信用卡的每一位顾客；样本：300名顾客；样本量：300名；品质标志：过去六个月是否购买产品；数量标志：每位顾客购买金额；数量指标：300名顾客购买总额；质量指标：平均购买额为1782.67元；统计量：300名顾客平均购买额为1782.67元；参数：持有该公司信用卡的所有顾客购买总额。
⑵本案例采用的统计方法属推断统计。
4.轿车生产总量，旅游收入是数量指标；经济发展速度，人口出生率，安置再就业人数，城镇居民人均可支配收入，恩格尔系数是质量指标。
区分数量指标与质量指标的方法是：数量指标用绝对数表示，质量指标用相对数和平均数表示。
5.总体：中国农民；样本：全国31个省(区、市)6.8万户农村住户的农民；变量：现金收入、工资性收入、出售农产品的收入、家庭二、三产业生产经营收入、财产性收入、转移性收入。
6.略。
第二章判断题1.×2.×3.×4. √5.×6.×7. ×8. √9.× 10. ×单项选择题1.C2.A3.A4.C5.B6.D7.A8.C9.B 10.D多项选择题1.BDE2.ACD3.BCD4.ADE5.BCE6.ABCE7.ABCE8.BDE9.BDE 10.ABC填空题1.单一表一览表2.普查抽样调查重点调查典型调查3.全面调查非全面调查4.直接观察法5.有意识随机6.统计调查方案7.表头表体表脚8. 访问法（采访法、询问法）9. 开放式问题封闭式问题 10.网上直接调查网上间接调查应用能力训练题1.略2.略3. ⑴全面调查一次性调查直接调查统计报表⑵全面调查一次性调查直接调查普查⑶非全面调查经常性调查直接调查抽样调查⑷非全面调查经常性调查直接调查重点调查⑸非全面调查经常性调查直接调查典型调查4. ⑴直接观察法直接调查⑵实验法直接调查⑶访问法直接调查⑷网上调查直接调查5.略6.略第三章一、判断题1．× 2. × 3. × 4. × 5. √ 6. √ 7. × 8. × 9. √ 10. √二、选择题1．B 2. B 3. C 4.A 5. D 6.A 7.D 8.B 9.D 10.A 三、多项选择题1．ACD 2.BCD 3.ABDE 4.CD 5.ACE 6.BCE 7.BCD 8.ABE 9.BCDE 10.BC 四、填空题1．选择分组标志和划分各组界限2．类型分组、结构分组和分析分组3．品质分配数列变量分配数列4．组限每个组的最大值每个组的最小值组中值5．反比6．上组限不在内7．等距分组异距分组8．按某标志分的组各组相应的分配次数或频率或标志值频数频率9．钟型分布、U型分布和J型分布。
北邮网院 统计学基础阶段作业整理
阶段测试一一、单项选择题（共10道小题，共100.0分）1. 在下列调查中．调查单位与填报单位一致的是( C )。
A. 公司设备调查B. 农村耕地调查C. 学生学习情况调查D. 汽车养护情况调查2. 通过调查鞍钢、武钢等几个钢铁基地，了解我国钢铁生产的基本情况，这种调查方式是( B )。
A. 典型调查B. 重点调查C. 抽样调查D. 普查3. 进行百货商店填报单位对象是( B )。
A. 各百货商店B. 各百货商店全体工作人员C. 一个百货商店D. 每位工作人员4. 连续变量分组，若第一组为100以下第二组为100―150，第三组为150―200，第四组为200以上，则数据( D )。
A. 100在第一组B. 150在第二组C. 200在第三组D. 200在第四组5. 复合分组是( C )。
A. 用同一标志对两个或两个以上的总体层叠起来进行分组B. 对某一总体选择一个复杂的标志进行分组C. 对同一总体选择两个或两个以上的标志层叠起来进行分组D. 对同一总体选择两个或两个以上的标志并列起来进行分组6. 有20个工人看管机器台数资料如下：2、5、4、4、3、4、3、4、4、2、2、4、3、4、6、3、4、5、2、4，按以上资料编制分配数列，应采用( A )。
A. 单项式分组B. 等距分组C. 不等距分组D. 以上几种分组均可7. 要了解40个学生的学习情况，则总体单位是( C)。
A. 40个学生B. 40个学生的学习成绩C. 每一个学生D. 每一个学生成绩8. 某厂2008年完成产值200万元，2009年计划增长10%，实际完成231万元，超额完成计划( B )。
A. 5.5%B. 5%C. 115.5%D. 15.5%9. 对全市科技人员进行调查，每位科技人员是总体单位，科技人员的职称是( A )。
A. 品质标志B. 变量C. 变量值D. 标志值10. 某学生某门课成绩为80分，则该成绩是( B )。
北语19秋《统计学》作业2辅导答案
北语19秋《统计学》作业2辅导答案
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19秋《统计学》作业2
一、单选题（共 10 道试题，共 100 分。
）
1. 若H0：μ≤μ0，抽出一个样本，其均值＜μ0，则（）。
A. 肯定拒绝原假设
B. 有可能拒绝原假设
C. 肯定接受原假设
D. 有可能接受原假设
答案：C
2. 设A、B为两个任意随机事件，则P(A∪B) =（）。
A. P(A)+P(B)
B. P(A) –P(B) +p(AB)
C. P(A)+P(B)-P(AB)
D. P(AB) - P(A) - P(B)
E.
答案：C
3. X~N（μ，σ2），σ2未知，H0：μ≥μ0，则μ0的拒绝域为（）。
A. t≤-tα
B. t≥-tα
C. |t|≤-tα
D. t≤-tα/2
答案：A
4. 已知X～B（n，p），则D(X)=（）。
A. np
B. pq
C. nq
D. npq
答案：D
5. 加工零件所使用的毛坯如果过短，加工出来的零件则达不到规定的标准长度μ0，对生产毛坯的模框进行检验，所采用的假设应当为（）。
A. μ=μ0
B. μ≥μ0
C. μ≤μ0
D. μ≠μ0
答案：A。
《统计学基础(第2版)》练习题参考答案
练习题参考答案第一章一、1.C 2.C 3.C 4.B 5.A 6.B 7.C 8.A二、1.CE 2.ACD 3.ABCDE 4.CD 5.AD三、总体:该商店销售的所有洗衣机。
总体单位:该商店销售的每一台洗衣机。
品质标志:型号、产地、色彩。
数量标志:洗涤容量、用水量、外形尺寸。
数量指标:全年销售额、销售量。
质量指标:返修率、平均每天销售量、全自动洗衣机占全部销售量比例。
第二章一、1.B 2.B 3.A 4.C 5.C 6.C二、1.CE 2.ABD 3.ACE 4.BCD 5.BCD 6.BD 7.ADE三、1.(1)属于普查。
(2)调查对象是该企业所有工人,调查单位和填报单位是每一名工人。
(3)调查时间是2014年12月28日。
2.略第三章一、1.D 2.C 3.B 4.B 5.C 6.A 7.B 8.B 9.A 10.A二、1.AD 2.ACD 3.CD 4.DE 5.ABCDE 6.DE 7.BD三、1.略2.答案如附表1所示。
附表1 每只灯泡的耐用时间组距数列耐用时间/h 灯泡数/只耐用时间/h 灯泡数/只800~850 85 0~ 90 0 90 0~ 95 0 72537950~1 0001000~1 0501050~1 1002182合计10 第四章一、1.D 2.D 3.A 4.B 5.B 6.B 7.D 8.C二、1.AB 2.ABD 3.ABDE 4.ADE 5.AE 三、1.125%2. 95.79%3.答案如附表2所示。
附表2 甲、乙两地区钢产量的发展情况甲地区 乙地区 比较相对指标 (甲∶乙)2013年 2014年 发展速度 (%) 2013年 2014年 发展速度 (%)2013年 2014年 钢产量/万t 3 000 3 300 110 5 000 5 250 105 60% 62.85% 年平均人口数 /万人 6 000 6 000 100 7 143 7 192 100.69 人均钢产量 /(t/人)0.5 0.55 110 0.7 0.73 104.284. M e =7 340元 M 0=7 110元5.(1)==件/人=1.5件/人==件/人=1.8件/人因为<,所以乙单位工人生产水平高。
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单项选择题（共10道小题，共100.0分）
1. 定基增长速度与环比增长速度的关系是( )。
A. 定基增长速度是环比增长速度的连乘积
B. 定基增长速度是环比增长速度之和
C. 各环比增长速度加l后的连乘积减1
D. 各环比增长速度减1后的连乘积减1
知识点: 第五章
学生答案: [A;]
得分: [10] 试题分值: 10.0
提示:
2. 某现象历年逐期增长量如下：3、2、2、-5，则平均发展速度将( )。
A. 大于100%
B. 小于100%
C. 等于100%
D. 不易判断
知识点: 第五章
学生答案: [A;]
得分: [10] 试题分值: 10.0
提示:
3. 某企业上半年每月初工人人数资料如下：
1月1日 4月1日 6月1日 7月1日
610人 668人 680人 690人
则该企业上半年月份工人平均人数为( )。
A. (610+668+680)÷3
B. (1/2×610+668+680+1/2×690)÷3
C.
D. (610+668+680+690)÷4
知识点: 第五章
学生答案: [C;]
得分: [10] 试题分值: 10.0
提示:
4. (错误)
中位数( )。
A. 是一种代表值
B. 是最常见的数值
C. 不是一种代表值
D. 是一种趋势值
C. 标准差
D. 标准差系数
提示:。