最新高考生物全国理科综合北京卷

实验二：在体外观察小鼠的T细胞和巨噬细胞（一种吞噬细 胞）对细菌X的杀伤力，结果如图3.
（4）由图3可知，能有效杀伤细菌X的是__活__化__巨__噬_细胞，而 不是活化T细胞。
Байду номын сангаас
“汉水丑生的生物同行”超级群
大型公益活动：历年高考题 PPT版制作。本课件为公益作
品，版权所有，未经允许不得 擅自修改或用于任何形式的商 业用途。2012年1月15日，汉水 丑生标记。
31. T-DNA可随机插 入植物基因组内，导致 被插入基因发生突变。 用此方法诱导拟南芥产 生突变体的过程如下： 种植野生型拟南芥，待 植株形成花蕾时，将地 上部分浸入农杆菌（其 中的T-DNA上带有抗除 草剂基因）悬浮液中以 实现转化。在适宜条件 下培养，收获种子（称 为T1代）。
T-DNA
被插入的基因片段
环状DNA示意图
A、B、C、D表示能与T-DNA 链互补、长度相等的单链DNA 片段；箭头指示DNA合成方向
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31. T-DNA可随机插 入植物基因组内，导致 被插入基因发生突变。 用此方法诱导拟南芥产 生突变体的过程如下： 种植野生型拟南芥，待 植株形成花蕾时，将地 上部分浸入农杆菌（其 中的T-DNA上带有抗除 草剂基因）悬浮液中以 实现转化。在适宜条件 下培养，收获种子（称 为T1代）。
（1）实验中，对B组小鼠的处理是作为A租小鼠的__对__照___处 理。 （2）从图2可知，Ⅱ组与Ⅳ组相比，小鼠脾脏中的活细菌数 量的增长趋势_相__同__，说明血清中的_抗__体__不能有效抑制脾脏 内的细菌繁殖。注射来自于A组小鼠的T细胞后，在4天内Ⅰ 组小鼠脾脏中的活细菌数量无__明__显__变__化_____，说明该组T细胞 （活化T细胞）_抑__制__细菌数量的增长。由此推测该细菌生活 在_细__胞__内__。 （3）实验中，Ⅰ-Ⅳ组小鼠感染的是_细__菌__X__，感染的时间 是在注射T细胞或血清的前__1____天。
（3）在近千次的重复实验中，有 6 次实验的子代全部为暗 红眼，但反交却无此现象，从减数分裂的过程分析，出现上 述例外的原因可能是：__父__本___的一部分_次__级__精__母__细胞未能 正常完成减数分裂，无法产生__携__带__a_、__b_基__因__的__精__子___。 （4）为检验上述推测，可用__显__微__镜__观察切片，统计 _次__级__精__母__细__胞__与__精__细__胞___的比例，并比较 _K__与__只__产__生__一__种__眼__色__后__代__的__雄__蝇__之间该比值的差异。
抗盐性状是否由单基因突变引起，需将该突变体与野_生__型_____ 植株进行杂交，再自交__1___代后统计性状分离比。 （5）若上述T-DNA的插入造成了基因功能丧失，从该突变体
的表现型可以推测野生型基因的存在导致植物的抗盐性 __降__低___。
（6）根据T-DNA的已知序列，利用PCR技术可以扩增出被插
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入的基因片段。其过程是：提取突变体__ 植株的DNA，用限 制酶处理后，再D用NA_连__接__酶____ 将获得的DNA片段连接成环 （如右图）以此为模板，从图中A、B、C、D四种单链DNA片
断B中、选C 取______作为引物进行扩增，得到的片断将用于获取 该基因的全序列信息。
结束语
谢谢大家聆听！！！
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（5）有人假设，活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。 若用体外实验验证该假设，实验组应选择的实验材料包括 _a__d__f_。（填选项前的符号）。
2011高考生物全国理科综合北京 卷
组织者简介：
汉水丑生：侯伟，新疆乌鲁木齐新世纪外国语学校 飞鸿翼：洪毅，四川省泸州市纳溪中学 草履虫：曹立成，黑龙江省实验中学 小宇：熊振宇，广东省英德市第一中学 暖风：王文芳，山东省阳谷第三中学 一哲：杨明辉，陕西宝鸡市天王高中 次生壁：黎静 广东省信宜市信宜中学
a．培养过活化T细胞的培养液 b．培养过巨噬细胞的培养液 c．A组小鼠的巨噬细胞 d．B组小鼠的巨噬细胞 e．培养过未活化T细胞的培养液 f．细菌X （6）该系列实验的目的是研究_小__鼠__抗__细__菌__X_的__免__疫__应__答__。
30．果蝇的2号染色体上存在朱砂眼（a）和褐色眼（b）基 因，减数分裂时不发生交叉互换。aa个体的褐色素合成受到 抑制，bb个体的朱砂色素合成受到抑制。正需果蝇复眼的暗 红色是这两种色素叠加的结果。 （1）a和b是_隐___性基因，就这两对基因而言，朱砂眼果蝇 的基因型包括aa_B__b_、__a_a_B__B___。 （2）用双杂合体雄蝇（K）与双隐性纯合体雌蝇进行测交实 验，母体果蝇复眼为____白_色。子代表现型及比例为暗红眼 ：白眼=1：1，说明父本的A、B基因与染色体的对应关系是 __A_、__B__在_同__一__条__2__号__染__色__体__上__。
（1）为促进植株侧枝发育以形成更多的花蕾，需要去除
_顶__芽__，因为后者产生的_生__长__素__会抑制侧芽的生长。 （2）为筛选出已转化的个体，需将T1代播种在含_除__草__剂__的 培养基上生长，成熟后自交，收获种子（称为T2代）。 （3）为筛选出具有抗盐性状的突变体，需将T2代播种在含
__盐__的培养基上，获得所需个体。 （4）经过多代种植获得能稳定遗传的抗盐突变体。为确定