兔斯基的哲理.ppt
哲学悖论故事-课前推荐PPT课件
第二十二条军规
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2021
根据第二十二条军规,只有疯子才能获准免于飞行, 但必须由本人提出申请,但你一旦提出申请,恰好 证明了你是一个正常人,还是在劫难逃。第二十二 条军规还规定,飞行员飞满32架次就能回国,但 它又说,你必须绝对服从命令,要不就不能回国。 因此上级可以不断给飞行员增加飞行次数,而你不 得违抗。如此反复,永无休止。 源出美国作家约瑟夫·赫勒(Joseph Heller)根据 自己在第二次世界大战中的亲身经历创作的黑色幽 默小说《第二十二条军规》(1961)。在当代美 语中,Catch-22已作为一个独立的单词,使用频 率极高,用来形容任何自相矛盾、不合逻辑的规定 或条件所造成的无法摆脱的困境、难以逾越的障碍, 表示人们处于左右为难的境地,或者是一件事陷入 了死循环,或者跌进逻辑陷阱,等等。
2021
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上帝万能悖论
“如果说上帝是万能的,他能否创造一块他举不起来的大石头?”
伊壁鸠鲁悖论
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2021
如果是上帝想阻止“恶”而阻止不了, 那么上帝就是无能的;如果是上帝能阻 止“恶”而不愿阻止,那么上帝就是坏 的;如果是上帝既不想阻止也阻止不了 “恶”,那么上帝就是既无能又坏;如 果是上帝既想阻止又能阻止“恶”,那 为什么我们的世界充满了“恶”呢?
外祖母悖论
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2021
如果一个人真的“返回过去”,并且在其外祖母 怀他母亲之前就杀死了自己的外祖母,那么这个 跨时间旅行者本人还会不会存在呢?这个问题很 明显,如果没有你的外祖母就没有你的母亲,如 果没有你的母亲也就没有你,如果没有你,你怎 么“返回过去”,并且在其外祖母怀他母亲之前 就杀死了自己的外龟 6
阿基里斯是古希腊神话中善跑的英雄。在他和乌 龟的竞赛中,他速度为乌龟十倍,乌龟在前面100 米跑,他在后面追,但他不可能追上乌龟。因为在 竞赛中,追者首先必须到达被追者的出发点,当阿 基里斯追到100米时,乌龟已经又向前爬了10米, 于是,一个新的起点产生了;阿基里斯必须继续追, 而当他追到乌龟爬的这10米时,乌龟又已经向前 爬了1米,阿基里斯只能再追向那个1米。就这样, 乌龟会制造出无穷个起点,它总能在起点与自己之 间制造出一个距离,不管这个距离有多小,但只要 乌龟不停地奋力向前爬,阿基里斯就永远也追不上 乌龟! “乌龟” 动得最慢的物体不会被动得最快的物体 追上。由于追赶者首先应该达到被追者出发之点, 此时被追者已经往前走了一段距离。因此被追者总 是在追赶者前面。 ”
兔斯基的人生哲学
成 功 需 要 的 是 坚 持 。
生 活 也 是 如 此 。
命 运 只 掌 握 在 自 己 手 中 。
典 型 的 宿 命 论 者 。
笑 并 不 代 表 快 乐 。
表 面 坚 强 , 内 心 受 伤 的 时 候 。
每 个 人 都 有
还 是 生 活 。
无 论 学 习 。
包 括 痛 苦 快 乐
在 时 间 里 面 , 我
和 生 命 。
们 什 么 也 不 能 留 下 。
是 自 己 没 有 紧 紧
机 会 从 手 中 轻 易 溜所 以 不 要 抱 怨地 抓 住 。 走 ,
意 识 决 定 物 质 。
意 识 是 本 原 。 物 质 依 赖 于 意 识 。
典 型 的 唯 心 主 义 。
无论是前者还是后者,最后换来的都是痛苦。 无论是前者还是后者,最后换来的都是痛苦。
兔斯基的人生哲学
兔斯基, 兔斯基,即时通讯软件捧出 的小红人,作者王卯卯,一 的小红人,作者王卯卯, 位在北京念动画系的小姑娘, 位在北京念动画系的小姑娘, 平时沉默寡言。 平时沉默寡言。就是沉默的 小姑娘笔下这只耳朵细长、 小姑娘笔下这只耳朵细长、 表情毫无生气、 表情毫无生气、转动着两根 面条般的手臂做着搞笑动作 的兔子, 的兔子,用自己的肢体语言 鲜活的表达出我们隔着网络 呈现给对方的动作, 呈现给对方的动作,比如擦 厥倒、泪奔……这只让 汗、厥倒、泪奔 这只让 兔子不仅仅是动作和表情让 人愉快, 人愉快,它的生活观也颇有 一番风味。 一番风味。
何 尝 不 是 一 种 幸 福 。
帮 助 别 人 。
逆水行舟,不进则退。 逆水行舟,不进则退。
内 心 一 定 是 充 满 希 望 的 。
能 够 创 造 奇 迹 的 人 ,
罗伯津斯基定理
图形证明
r
PY
P Y a L Y (w ,r)wa K Y (w ,r)r
P X a L X (w ,r)wa K X (w ,r)r
rP Y /a K Y (w ,r ) a L Y (w ,r )/a K Y (w ,r )w rP X /a K X ( w ,r ) a L X ( w ,r )/a K X ( w ,r )w
每一种商品都不是生产另一种商品的投入物;有竞争; 生产要素的供应量是给定的;两种生产要素都得到充 分使用;一种商品(X)是资本密集型的,另一种(Y)是劳 动密集型的,不论有无贸易时都是如此;两种生产要 素在各部门(但不是在各国间)是流动的;开展贸易提高 了X的相对价格。
定理: 根据以上假设,从没有贸易转到自由贸易,
第三,生产要素禀赋理论仍然是属于比较成本理论的 范畴,使用的是比较成本理论的分析方法。但是生产要素 禀赋的分析更加接近经济运行的现实,从而增强了理论的 实用性。
感谢您的关注
X:资本密集型 Y:劳动密集型;
a L X ( w , r ) / a K X ( w , r )a L Y ( w , r ) / a K Y ( w , r )
P’X PX
w
斯托尔珀—萨缪尔森定理 (The Stolper-Samuelson Theorem)
假设: 一国生产两种商品,使用两种生产要素(土地和劳动),
所采用的最佳要素比例,可由通过原点与单位等成本直线与 单位价值等产量曲线的切点的一条直线的斜率表示。在均衡条 件下,两个部门所面对的要素价格完全相同,因此,与X的单 位价值等产量曲线相切的单位成本直线和与Y的单位价值等产 量曲线相切的单位成本直线是完全重合的。
要素价格均等化条件: 1、要素价格的均等以商品 价格的均等为先决条件。
《哲理小故事》PPT模板课件
人的一生一定要努力避开一种人,
那种时常泼你冷水的人。
有个妈妈在厨房洗碗,她听到小孩在后院蹦蹦跳跳 玩耍的声音,便对他喊道:「你在干嘛?」 小孩回答:「我要跳到月球上!」你猜妈妈怎么说她没有 泼冷水,骂他「小孩子不要胡说」或「赶快进来洗干净」 之类的话,而是说:「好,不要忘记回来喔!」 这个小孩后来成为第一位登陆月球的人,他就是阿姆斯特 朗。
掌握工作及休息之间的脉动,是让我们持续拥有无穷动力的宝贵智慧。
绕三圈
在古老有一个爱地巴的人,每次生气和人起争执的时候,就以很快的速度跑回家去,绕着自己的房子和土地 跑三圈,然后坐在田地边喘气。
爱地巴工作非常勤劳,他的房子越来越大,土地也越来越广......但不管房地有多大,只要与人争论生气,他 还是会绕着房子和土地绕三圈。
一只路过的猫听到了小鸟的歌声,走过来查个究竟。
顺着声音,猫发现了躲在牛粪中的小鸟,非常敏捷地将它刨了出来, 并将它给吃了!
这个故事的寓意是……
1) 不是每个在你身上拉屎的都是你的敌 人。 2) 不是每个把你从屎堆中拉出来的都是 你的朋友。 3) 而且,当你陷入深深的屎堆当中(身 陷困境)的时候,闭上你的鸟嘴!
爱地巴禁不起孙子恳求,终于说出隐藏在心中多年的秘密。他说:「年轻时,我一和人吵架、争论、生气, 就绕着房地跑3圈,边跑边想......我的房子这么小,土地这么小,我那有时间、那有资格去跟人家生气?一想到这 里,气就消了,于是就把所有时间用来努力工作。」
孙子问到:「阿公!你年纪老了,又变成最富有的人,为什么还要绕着房地跑?」 爱地巴笑着说:「我现在还是会生气,生气时绕着房地走三圈,边走边想......我的房子这么大,土地这么多,我又 何必跟人计较?一想到这,气就消了。」
泰勒斯PPT课件
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富于哲理的言论
泰勒斯言谈幽默并非常有哲理。他
对于“怎样才能过着有哲理和正直
的生活?”的回答是:“不要做你
讨厌别人做的事情。”这和中国的
“己所不欲,勿施于人”(《论语
》)有异曲同工之妙。
有人问:“你见过最奇怪的事情是
什么?”他的回答是:“长寿的暴
君。”
又一个问题:“你做出一项天文学
的发现,想得到些什么?”回答是
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泰勒斯出生于希腊繁荣 的港口城市米利都,据 说曾游历埃及,跟当地 祭师学习,曾利用日影 来测量金字塔的高度, 准确地预测了一次日蚀 ,数学上的泰勒斯定理 以他命名。
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他对天文学亦有研究,确认了小熊 座,被指出其有助于航海事业。同 时,他是首个希腊人将一年的长度 修定为365日。他亦曾估量太阳及 月球的大小。
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他生活的那个时代,整
个社会还处于愚昧落后
的状态,人们对许多自
然现象是理解不了的。
但是,泰勒斯却总想着
探讨自然中的真理。因
为他懂得天文和数学,
又是人类历史上比较早
的科学家,所以,人们
称他为“科学之祖”。
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泰勒斯的哲学观点用一句话来总结 就是“水生万物,万物复归于水” ,他认为世界本原是水。古希腊七 贤每人都有一句特别有名的格言, 而他的格言就是:“水是最好的” 。
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数学方面的贡献 据说他提出并证明了下列几 何学基本命题: 1.圆被它的任一直径所平分; 2.半圆的圆周角是直角; 3.等腰三角形两底角相等; 4.相似三角形的各对应边成比 例; 5.若两三角形两角和一边对应 相等,则两三角形全等。
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乌申斯基
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主要教育思想
• • • • • • • • • • • • 一.教育思想的基础——民族性 1.主张创立俄罗斯的教育体系 2.国民教育是人民的教育 3.培养爱国主义情感 4.用母语教学 二.关于教学的理论 1.教学过程的本质及其步骤 2.教学的心理依据 3.教学任务 4.教学原则 5.教科书编写工作
• 《论公共教育的民族性》阐发有关教育的 民族性的思想 • 《儿童世界》 • 《祖国语言》 • 《劳动在心理和教育上的作用》 • 《人是教育的对象》 • 《瑞士教育参观记》
名人名言
• 1如果你能成功地造选择劳动,并把自己的全部精神灌注到它里面去, 那么幸福本身就会找到你.——《人是教育的对象》 • 2.教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西部不可能代替的 最有用的阳光。 • 3.劳动是人类存在的基础和手段,是一个人在体格、智慧和道德上臻 于完善的源泉。 • 4.愉快只是幸福的伴随现象,愉快如果不伴随以劳动,那麽它不仅会 迅速地失去价值,而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。 • 5.注意是打开人们心灵的惟一门户,意识里的一切都必然要通过它。 • 6.完善的教育可能使人类的身体的、智 力的和道德的力量得到广泛的 发挥。 • 7.如果教育学希望从—切方面去教育人,那么就必须首先也从一切方 面了解人。 • 8.只有当你致力于自我教育的时候,你才能教育 别人
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• 序言 • 生理篇 第一章 有机体概论 第二章 植物有机体的本质特性 第三章 动物的植物性有机体。营养过程 第四章 更新动物有机体组织的必要性及其特殊条件 第五章 需要休息和睡眠 第六章 神经系统。感觉器官:视觉器官及其活动 第七章 其他感觉器官 第八章 肌肉、肌觉。发音器官 第九章 神经系统:它的中枢和分枝 第十章 神经系统的活 动及其组织 第十一章 神经疲劳与神经兴奋 第十二章 反映或反射运动 第十三章 习惯和熟巧是掌握了的反射 第十四章 习惯的遗传性和本能的发展 第十五章 习惯的道德意义和教育意义 第十六章 神经系统参与记忆行为 第十七章 神经系统对想象、情感和意志的影响心理篇 第十八章 从生理学过渡到心理学Ⅰ 意识 第十九章 注意的过程 第二十章 注意:结论 第二十一章 什么是意识?感觉的出现 第二十二章 回忆 第二十三章 表象联想 第二十四章 遗忘:记忆联想的破裂 第二十五章 记忆的经历
第一讲--古希腊哲学PPT课件
有关如何设置访问规则的更多信息,请参见 授权。
还必须创建 manager 或 member 之类的角色,然后将用户 ID 分配给这些角色。如果应用程序使 用 Windows 身份验证,则可以使用 Windows 计算机管理工具创建用户和组。
如果使用 Forms 身份验证,则可以使用 网站管理工具设置用户和角色。如果您愿意,可 以通过调用各种角色管理器方法来以编程方式执行此任务。下面的示例演示如何创建角色 members:
</roleManager>
角色的典型应用是建立规则,用于允许或拒绝对页面或文件夹的访问。可以在 Web.config 文件的 authorization 节中设置此类访问规则。下面的示例演示如何允许 members 角色的用户查看名为 MemberPages 的文件夹中的页面,同时也拒绝任何其他用户的访问:
注意 角色不处理未在应用程序中建立标识的用户(匿名用户)。
如果使用 Login 控件或 Forms 身份验证建立用户标识,则还可以将角色管理和成员资格一起使用。 在这个方案中,使用成员资格来定义用户和密码。然后,可以使用角色管理来定义角色并为这些角色 分配成员。但是,角色管理并不依赖于成员资格。只要您能够在应用程序中设置用户标识,就可以使 用角色管理进行授权。
C# VB 复制
if (User.IsInRole("members")) {
buttonMembersArea.Visible = True; }
也创建 RolePrincipal 类的实例并将其添加到当前请求上下文中。这使您可以以编程方式 执行角色管理任务,如确定特定角色中有哪些用户。.下面的示例演示如何获取当前已登录用户的角 色列表。
《西方哲学史》全套课件 PPT
1、普罗泰戈拉
普罗泰戈拉的名言:“人是万物的尺度”
2、高尔吉亚
高尔吉亚的主要著作是《论自然或非存在》。在这部著作中 他用高超的论辩术论证了三个十分荒唐的哲学命题。
(1)无物存在 他使用的是反证法,假定有物存在,只有三种可能:或者是存在者,或 者是不存在者,或者同时既是存在者又是不存在者。 (2)存在不可知 他的主要理由是,所想到的东西并不都真实存在,所以思想不等于存在, 存在无法认识。 (3)存在不可言说 他的主要理由是,认识靠感觉,而表达靠语言,语言不能向别人表达自 己的感觉。
2、意见论——现象界的建立
(二)芝诺
1、论证的前提
(1)时间和空间是可以无限分割的; (2)凡是会陷入矛盾的,都是不真实的。 2、四个论证 (1)“阿基里斯追龟” (2)“二分法” (3)“飞矢不动” (4)“运动场”
五、恩培多克勒
1、理论来源
(1)米利都学派——唯物主义 (2)巴门尼德——存在永生不灭 (3)赫拉克里特——事物运动变化
3、对立统一 “相反的东西结合在一起,不同的东西造成最美的和 谐。” “战争是万有之父和万有之王”
四、爱利亚学派
爱利亚学派的奠基者是克塞诺芬尼;集大成者
是巴门尼德;发展者是芝诺。
爱利亚学派力求在多变的感性事物之外,通过理性 去寻找普遍和稳定的本原。他们否定感性世界的真 实性,否定运动和多样性,企图在物质世界之外建 立他们的本原论,从而开辟了探求本原的新途径。
三、爱非斯学派——赫拉克利特
1、永恒的活火
“这个世界对于一切存在 物都是同一的,它不是任 何神或任何人所创造的; 它过去、现在和未来永远 是一团永恒 的活火,在一 定的分寸上燃烧,在一定 的分寸上熄灭。”
人教版政治高二必修四第三单元9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力 课件 (共41张PPT)
• 结合材料,说明企业安全生产与追求经济利益的 辩证关系。
• ②矛盾是普遍存在的
• ③矛盾是可以消灭的
• ④矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的
• A.①②③
B.①②④
• C.②③④
D.①③④
• 1.如果要给下图漫画加一个哲学标题,你认 为最恰当的应该是( )
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• A.实践是认识的基础 B.方法论决定世界观 • C.矛盾就是对立统一 D.部分不能取代整体
孔子说:“君子和而不同,小人同而不和。”
—君子和谐相处却不盲目苟同;小人盲目苟同却不和谐相处。
强调同一以差别和对立为前提。
矛盾同一性与斗争性的关系
探究:
只有不同的音符,才能奏出美妙的音乐; 只有不同的颜色,才能描绘出美丽的图画; 只有不同的味道,才能制作出美味佳肴。
同一性以斗争性为前提,同一性离不开斗争性
生活中的“斗争”仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式。
哲学所讲的“斗争性”
生活中所说的“斗争”
哲学所讲的“斗争性”
包括一切差异 和对立(共性)
生活中所说的“斗争”
仅仅是矛盾斗争性的一 种具体形式(个性)
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同 一 性
统 一
A矛盾双方相互依赖,一方以另 一方的存在为前提,双方共处于 一个统一体中。
B矛盾双方相互贯通,在一定条
◆注意:不能把哲学上讲的辩证矛盾与逻辑矛
盾 混为一谈
马林诺夫斯基ppt课件
Kula ring
印证功能论最好的例子库拉圈 (Kula ring)
库拉交易圈是马林诺夫斯基在对特罗布里恩德群岛的研 究中发现的一种有趣的交换制度。库拉物品包括两类: 白贝手镯和红贝项链,它们都是十分贵重的装饰物品。 白贝手镯,沿逆时针方向从一个岛传到另一个岛,红贝 项链则沿顺时针方向从一个岛传到另一个岛。可是这两 种物品却不具备实质上的功用,但土著却愿意冒着相当 的风险进行这种无限循环的交换。
在多数外人眼中,这种行为看似不可思议,但马林 诺夫斯基却认为这种交换过程倚赖于彼此间的信任 ,而这信任的原动力其实是为了其他民生物资的交 换:由于各岛之间物资有限,彼此间依赖度颇深, 库拉圈的交易过程得以建立彼此的相互信赖感,使 其他顺带的交易成为可能之事。
从库拉圈向外推展,所有的文化项目像家庭、巫术 等,都是为了满足社会上的个别需求如果腹、性欲 、嬉戏、信仰等。因为如此,所有文化项目彼此互 相整合,也不相互违背,整体文化平和而稳定。
According to Malinowski, the meaning of an utterance does not come from the ideas of the words comprising it but from its relation to the situational context in which the utterance occurs. There is no way to characterize the meaning of utterances on the basis of internal considerations about the language alone. The meaning of spoken utterances could always be determined by the context of situation. With this understanding, Malinowski distinguished three types of context of situation.
高中政治必修4优质课件5:2.1 哲学的基本问题
范缜
南朝齐梁时唯物主义哲学家和无神论者。 在梁武帝宣布佛教为国教后,他仍能坚持反 对佛教,并著《神灭论》。
他从“形神相即”和“形存则神存,形谢 则神灭”的根本命题出发,论证形体和精神 的关系是“质”和“用”的关系,即“形者 神之质,神者形之用”。
贝克莱
贝克莱是18世纪英国爱尔兰大主教,哲学 家。他提出“物是观念的集合”、“存在就 是被感知”、“对象与感觉原是一种东西” 等命题,宣称存在的只是我的感觉与我自己 ,人们的认识对象是自己的观念和“感觉的 组合”。他认为物质就是“虚无”,物质是 一个虚构的词。
惠施说:你不是鱼,怎么知道鱼很快乐呢? 庄子反问道:你不是我,怎么知道我不知道鱼快乐不快乐呢?
惠施说:我不是你,固然不知道你的感觉如何,可是你也不是鱼呀,你 怎么知道鱼快乐不快乐呢? 按照惠施的说法,不是鱼,就不知道鱼的快乐,那么不是物,就不知道 物的道理了。由此推论下去,世界上就没有可以认识的东西了
二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 (1)从生活实践看:首先遇到且无法回避。
思维和存在的关系问题,是人们在生活和实践活动中首先 遇到和无法回避的基本问题。
(2)从哲学研究看:首先遇到且必须回答。
思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避、必须 回答的问题。
(3)从哲学发展看:贯彻哲学发展的始终。
(18世纪英国)休谟的不可知论:
一是关于物质对象和上帝是否存 在不可知; 另一个是关于经验之间因果关系 (或普遍必然规律)是否存在不可 知。
(德国)康德的不可知论 康德一方面承认意识之外的客观 世界是独立存在的,即所谓“自在之 物”,并认为自在之物是一切感觉的 源泉,这是典型的唯物主义态度。另 一方面,他又强调自在之物 是不可认 识的,是作用于人的感官而产生的感 觉或现象,但这个感觉和现象却不是 自在之物的真实反映。
兔斯基人生哲理漫画
《距离并不可怕可怕的是越来越远》《站在低处所以渴望更高》《萝卜》《痛苦是用来独自承受的》《真正的悲伤是不能以天来计算的》《相依为命》《如果我们不能在一起那么说明我们没有缘分》《有些东西消逝后人们才能看到他的光辉》《衰老不仅仅是一个adj 更是一个事实》《网游是路边的一个水坑》《如果奇迹没有出现那就去创造一个》《永远不要期望什么因为你往往什么也得不到》《机会多半是自己放走的》《据说每个人一生中都能遇到两万个与自己相配的人》《有一天我遇到了你》《我是兔子你是鸟》《最大的空虚》《孤独是一种态度》《无题》《孤独一人》《对我不好是你的事与我无关》《命运是存在的》《嫉妒是一把刀》《抽血》.《凡事要做好最坏的打算》.《一万年后人类的手指会进化得只剩两个》. 《如果没有人来帮你那么就去帮助别人》《距离并不可怕可怕的是越来越远》《站在低处所以渴望更高》《萝卜》《痛苦是用来独自承受的》《真正的悲伤是不能以天来计算的》《相依为命》《如果我们不能在一起那么说明我们没有缘分》《有些东西消逝后人们才能看到他的光辉》《衰老不仅仅是一个adj 更是一个事实》《网游是路边的一个水坑》《如果奇迹没有出现那就去创造一个》《永远不要期望什么因为你往往什么也得不到》《机会多半是自己放走的》《据说每个人一生中都能遇到两万个与自己相配的人》《有一天我遇到了你》《我是兔子你是鸟》《最大的空虚》《孤独是一种态度》《无题》《孤独一人》《对我不好是你的事与我无关》《命运是存在的》《嫉妒是一把刀》《抽血》.《凡事要做好最坏的打算》.《一万年后人类的手指会进化得只剩两个》.《如果没有人来帮你那么就去帮助别人》《自己的午夜场》《兔子的一天》《单身就是一个人在食堂里吃馄饨》. 《30岁前有钱花很快乐》《流氓也是一种气质》《减肥犹如戒毒复吸一次便前功尽弃》《休息休息》《有的人睁开第一眼看到是满地苹果》《停下休息的时候不要忘记》《压力都是自己给的》《心中有笼便有笼》《人生是有限的》《创新就是把睡过两个月的床单……》.《学校的只能是你想爱你骨干嘛就不让你干嘛》. 《人生是一种无法抗拒的前进》.《为别人而去可以改变自己是无意义的》.《做人要低调》《人生是一个不断完善自己的过程》《不管你的想法是对是错都不要强迫别人去接受》.1 真正的悲伤是不能以天来计算的,而是湿透在每时每刻里的.2 嫉妒是一把刃,最后不是插在别人身上,就是插进自己心理.3 不管你的想法是对是错,都不要强迫别人去接受,应试教育綵那样做.4 為别人而刻意改变自己是无意义的,因為那样你就不是你了,他连真正的你都不爱,就更别不会爱上不像你的你了.5 心中有笼,更有笼.心中无笼,更没有笼.6 据说每个人一生中都能遇到两万个于自己相配的人,我的那两万人又在哪里.7 痛苦是用来独自承受的,快乐採是用来分享的.8 如果奇迹没有出现,那就去创造一个.9 如果没有人来帮助你,那么就去帮助别人.10 钱花在自己身上总是最值得的,即使没有物质获得也能换来好心情.11 真爱就像UFO,都听说过没见过.12 情侣是以相聚為目的,父母则以分别為目的.13 钱不是万能的,但钱可以輓救很多东西,比如生命.14 如果不快乐,就去创造快乐.(嗯)15 人生是由每一天组成的,过好每一天就是过好一生.16 说谎是粧亏本生意,為了掩盖一个谎言,总是需要说更多的谎.17 如果我们不能在一起,那么说明我们没有缘分.即使没有缘分,那么隻要能在一起也没甚么好遗憾的.18 人生是有限的,我们所能做的隻不过是在有生之年让自己过的高兴些罢了.19 人生是一个不断完善自己的过程.20 人生是一种无法抗拒的前进.21 人生就是还债,一代接着一代.22 爱情没有先来后到,而该是少数服从多数.23 是人就需要有人对自己好,哪怕是自己对自己好.24 如果永远都认為得不到的纔是最好的,那么你将失去更多.25 真理往往是看似简单又执白的东西.26 坚持自己的原则,对方就会失去原则.27 减肥犹如解毒,復吸一次便前功尽弃.28 站在低处,所以更渴望更高.29 30岁前有钱,花钱很快乐.30岁后有钱,更快乐.30岁前奋斗,很辛苦.30岁后奋斗,更辛苦.30 不管好事还是坏事,自己清楚就足够了,做人要低调.31 流氓也是一种气质.32 相依為命就是当另外一个人突然不在了,除了鉅大的悲伤,还会迎来更鉅大的恐惧.33 谁也没有义务记得你,就像谁也没有义务对你讲真话一样.34 世上本没有烦恼,顾虑的事多了,也便有了烦恼.35 失落往往是自我感觉过于良好而造成的.36 学校的职能就是:你想干嘛就不让你干嘛.37 有些东西消失后人们採能看到他的光辉,这是种万倖,是种不倖.38 疼痛使我有活着的感觉.39 创新就是把睡过的两个月的牀单拿起来抖抖反过来再浦上.40 有一天我遇到了你,于是便有了爱.41 10000年后,人类的手指会进化得隻盛两个.42 身体(劳动)工资,工资(BUY)食物,喫饭=喫自己.43 有一天,我看到一条綫,于是我明白了,我就是我,我就是我,我就是我.44 不要想着自己曾给人恩惠,因為除了你没人会记得.45 对我不好的是你的事,于我无关.对你好是我的事,与你无关.46 网游是路边的一个水阬,有的人绕过去,有的人跳进去又爬齣来,有的人就蹲里麵了.47 永远不要期望什么,因為你往往什么都得不到.48 并不是每次跌落都能有再爬起来的的机会.49 我是兔子你是鸟,这就是我职能待在地上的原因.50 爱情是倖福的产物,我倖福吗?不,所以我没有爱.51 努力的另一个含义是:永远保持让自己年龄成為自己的优势而不是负担.52 做了的事就不要后悔,因為那毫无用处.53 先做自己,再爱别人.54 不要让我看到你难过,我不想看见你难过,你不可以难过,因為我无能為力.55 压力都是自己给的.56 孤独是一种态度.57 命运是存在的,隻不过有的人不敢去相信,有的人不屑去相信罢了.58 凡事要做到最坏的打算,期望越大失望越大.59 单身就是一个人在食堂呎餛飩.60 停下休息的时候不要忘记别人还在奔跑.61 距离并不可怕,可怕的是心越来越远.62 机会多半是自己放走的.63 因為不再拥有,所以无法忘记.64 衰老不仅仅是ADJ,更是个事实.z《自己的午夜场》《兔子的一天》《单身就是一个人在食堂里吃馄饨》.《30岁前有钱花很快乐》《流氓也是一种气质》《减肥犹如戒毒复吸一次便前功尽弃》《休息休息》《有的人睁开第一眼看到是满地苹果》《停下休息的时候不要忘记》《压力都是自己给的》《心中有笼便有笼》《人生是有限的》《创新就是把睡过两个月的床单……》.《学校的只能是你想爱你骨干嘛就不让你干嘛》.《人生是一种无法抗拒的前进》.《为别人而去可以改变自己是无意义的》.《做人要低调》《人生是一个不断完善自己的过程》《不管你的想法是对是错都不要强迫别人去接受》.1 真正的悲伤是不能以天来计算的,而是湿透在每时每刻里的.2 嫉妒是一把刃,最后不是插在别人身上,就是插进自己心理.3 不管你的想法是对是错,都不要强迫别人去接受,应试教育綵那样做.4 為别人而刻意改变自己是无意义的,因為那样你就不是你了,他连真正的你都不爱,就更别不会爱上不像你的你了.5 心中有笼,更有笼.心中无笼,更没有笼.6 据说每个人一生中都能遇到两万个于自己相配的人,我的那两万人又在哪里.7 痛苦是用来独自承受的,快乐採是用来分享的.8 如果奇迹没有出现,那就去创造一个.9 如果没有人来帮助你,那么就去帮助别人.10 钱花在自己身上总是最值得的,即使没有物质获得也能换来好心情.11 真爱就像UFO,都听说过没见过.12 情侣是以相聚為目的,父母则以分别為目的.13 钱不是万能的,但钱可以輓救很多东西,比如生命.14 如果不快乐,就去创造快乐.(嗯)15 人生是由每一天组成的,过好每一天就是过好一生.16 说谎是粧亏本生意,為了掩盖一个谎言,总是需要说更多的谎.17 如果我们不能在一起,那么说明我们没有缘分.即使没有缘分,那么隻要能在一起也没甚么好遗憾的.18 人生是有限的,我们所能做的隻不过是在有生之年让自己过的高兴些罢了.19 人生是一个不断完善自己的过程.20 人生是一种无法抗拒的前进.21 人生就是还债,一代接着一代.22 爱情没有先来后到,而该是少数服从多数.23 是人就需要有人对自己好,哪怕是自己对自己好.24 如果永远都认為得不到的纔是最好的,那么你将失去更多.25 真理往往是看似简单又执白的东西.26 坚持自己的原则,对方就会失去原则.27 减肥犹如解毒,復吸一次便前功尽弃.28 站在低处,所以更渴望更高.29 30岁前有钱,花钱很快乐.30岁后有钱,更快乐.30岁前奋斗,很辛苦.30岁后奋斗,更辛苦.30 不管好事还是坏事,自己清楚就足够了,做人要低调.31 流氓也是一种气质.32 相依為命就是当另外一个人突然不在了,除了鉅大的悲伤,还会迎来更鉅大的恐惧.33 谁也没有义务记得你,就像谁也没有义务对你讲真话一样.34 世上本没有烦恼,顾虑的事多了,也便有了烦恼.35 失落往往是自我感觉过于良好而造成的.36 学校的职能就是:你想干嘛就不让你干嘛.37 有些东西消失后人们採能看到他的光辉,这是种万倖,是种不倖.38 疼痛使我有活着的感觉.39 创新就是把睡过的两个月的牀单拿起来抖抖反过来再浦上.40 有一天我遇到了你,于是便有了爱.41 10000年后,人类的手指会进化得隻盛两个.42 身体(劳动)工资,工资(BUY)食物,喫饭=喫自己.43 有一天,我看到一条綫,于是我明白了,我就是我,我就是我,我就是我.44 不要想着自己曾给人恩惠,因為除了你没人会记得.45 对我不好的是你的事,于我无关.对你好是我的事,与你无关.46 网游是路边的一个水阬,有的人绕过去,有的人跳进去又爬齣来,有的人就蹲里麵了.47 永远不要期望什么,因為你往往什么都得不到.48 并不是每次跌落都能有再爬起来的的机会.49 我是兔子你是鸟,这就是我职能待在地上的原因.50 爱情是倖福的产物,我倖福吗?不,所以我没有爱.51 努力的另一个含义是:永远保持让自己年龄成為自己的优势而不是负担.52 做了的事就不要后悔,因為那毫无用处.53 先做自己,再爱别人.54 不要让我看到你难过,我不想看见你难过,你不可以难过,因為我无能為力.55 压力都是自己给的.56 孤独是一种态度.57 命运是存在的,隻不过有的人不敢去相信,有的人不屑去相信罢了.58 凡事要做到最坏的打算,期望越大失望越大.59 单身就是一个人在食堂呎餛飩.60 停下休息的时候不要忘记别人还在奔跑.61 距离并不可怕,可怕的是心越来越远.62 机会多半是自己放走的.63 因為不再拥有,所以无法忘记.64 衰老不仅仅是ADJ,更是个事实.。
维果茨基理论ppt课件
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维果茨基,列夫·谢苗诺维奇(1896~1934)前 苏联心理学家。1896年11月5日出生于白俄罗斯的 戈梅利,1934年6月11日患肺病逝世于莫斯科, 终年仅38岁。维果茨基曾先后就读于莫斯科大学 法律系和沙尼雅夫斯基大学历史-哲学系。期间, 他广泛涉猎心理学、语言学、哲学、艺术和其他 有关社会科学的著述。1924年,应k.n.科尔尼洛 夫之邀,维果茨基赴莫斯科心理研究所,开始其 心理学方面的系统研究工作。
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(二)维果茨基心理学理论的主要局限
1、维果茨基的文化历史理论早期也曾出现过自 然主义的倾向。
2、维果茨基把历史主义原则引进心理学时,没 有分析社会形态的具体性质。
3、维果茨基过于武断地认为高级心理机能的发 展与有机体结构的生物变化无关。
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二、维果茨基的心理学理论
维果茨基认为研究高级心理机能应该坚持科 学的、整体的、决定论的、因果性的解释原则, 并坚信马克思主义关于“人的实质由社会关系构 成”的论断。
(一)文化历史理论
维果茨基文化历史理论的核心可以总结为四个方面。 1、个体心理机能的社会起源 2、高级心理机能是由工具与符号中介的 3、心理发展的活动说 4、最近发展区概念
意识与高级心理机能之间的关系是整体与部分之间的 关系。
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4、最近发展区概念(图)
最近发展区(Zone of Proximal Development,ZPD):是指“个体 实际的发展水平与潜在的发展水平之间的差距,也就是 个体独立解决问题的能力与在成人的指导或在能力较强 的同伴合作下,个体解决问题的能力之间的差距。” (Vygotsky,1978)
生平 理论 简评
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一、维果茨基的生平
人教版高中政治必修四 2.1哲学的基本问题(共20张PPT)
A2:人一生下来,他的心灵是一张纸,正面是空 白的,反面印上了符号,写满了文字;在逐渐长大、 参与社会接触世界的过程中,那些本来印在反面的 信息浮出来了......
走进哲学 问辩人生
柏拉图:学习就是回忆
柏拉图认为人的一切知识都是由天赋而来,它 以潜在的方式存在于人的灵魂之中。教学目的是为 了人的固有知识。教学过程要通过具体事物的感性 启发,引起学生的回忆,经过反省和思维,再现出 灵魂中固有的理念知识。就教学方法而言,柏拉图 师承苏格拉底的问答法,把回忆已有的知识过程视 为一种教学和启发的过程。他反对用强制性手段灌 输知识,提倡通过问答形式,提出问题、揭露矛盾, 然后进行分析、归纳、综合、判断、最后得出结论。
——恩格斯 《费尔巴哈与德国古典哲
学的终结》
1、什么是哲学的基本问题? 哲学的基本问题:思维和存在的关系问题,
简单地说,就是意识和物质的关系问题。
不要混淆: “思维”和“存在”相搭配 “意识”和“物质”相搭配
走进哲学 问辩人生
你赞同哪一个观点?
A1:人一生下来,他的心灵是一张白纸;在逐渐长 大、参与社会接触世界的过程中,这张白纸才印上 了各种符号,写满了文字。
练习:
1.哲学的基本问题是 A.思维和存在的关系问题 B.意识和物质的辩证关系 C.物质决定意识,意识对物质有能动作用 D.思维决定存在,还是存在决定思维
2.我们在实际工作中,都会面对处理工作计 划与工作实际的关系,这在哲学上就是处理 A.唯物主义和唯心主义的关系 B.思维和存在的关系 C.个人与社会的关系 D.个人与他人的关系
谢谢大家!
——寇娟
走进哲学 问辩人生
你赞同哪一个观点?
B1:当我站在了镜子面前,是境外的“我”走到 了镜子里面,境内之“我”只不过是境外之“我”的投 影罢了。 B2:当我站在了镜子面前,境内的“我”走到了 镜子外面,镜外之“我”是境内之“我”的一个影子。
兔斯基
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
姓名:兔斯基
性别:男
英文名:Tuzki
作者:王卯卯
出生:失忆了,来历不明!
身高:1.2m
个性:有时乐观有时消沉、喜欢自娱自乐、有着丰富的想象力、 热情、单纯、随和又随意。 情绪:肢体语言夸张、不开心又很快复原、爱将快乐传给人。 喜欢:牛奶、乳酪、果汁、咖啡、茶、面包、带皮的水果。 讨厌:萝卜(不是所有的兔子都喜欢萝卜的!) 、卷心菜、甜 的食物(这些特点与作者相同) 害怕:酒(不要给我喝,我会发酒疯的!) 长处:发明小东西。 短处:发明小东西带来的麻烦,又管不了。 永不会做:不文明不雅观的动作、淫秽的成人动作。 宠物:萝卜耶夫。 特征:耳立 头圆 眯眼 嘴隐 鼻无 脖粗 臂软 尾短 腿直 身白 朋友:R1 、面桶猪。
(后 因 改 公 用王 兔 基 拍基 来 及 达 只 于 表 活 动 兔 缀 为 成 “卯 斯 ” 的让 : 的 自 兔 是 示 当 画 斯 很这了 卯 基 。 恶我 星 。 己 子 就 自 中 系 基 ”: 这 搞想 期 她 的 在 把 己 情 毕 创 有个“ )感 故 拼小 个 片到 日 在 夸 网 这 的 绪 业 作 。觉 事 ” 我时 名 《了 : 接 张 上 些 想 激 的 者 , , , , 的候 字 分苏 兔 受 动 传 动 法 动 孩 叫 于 我 从 在 名, 的 家联 斯 采 作 来 作 , 的 子 王 是 对 此 故 字我 来 在人 基 访 , 传 画 可 时 , 卯 我 “ 命 事 》很 历 十, 为 的 这 去 成 是 候 平 卯 的 斯 运 里 的喜 有 月想 何 时 是 , 这 又 总 时 , 兔 基 发 把 短欢 什 》到 叫 候 王 人 只 不 想 沉 是 子 ” 生 名 篇一 么 “了 兔 提 卯 人 兔 好 用 默 中 就 这 很 字 小篇 故 崔央 斯 到 卯 都 子 意 夸 寡 国 叫 个 大 中 说名 事 永视 基 名 所 用 。 思 张 言 传 兔 名 的 的 ,为 吗 元主 ? 字 始 兔 后 这 的 , 媒 斯 字 转 “ 主《 ? 斯持 兔 的 料 子 来 么 动 在 大 基 的 变 人请 人斯由未表这做作生学 。” , S Zebatinski S · Z
《哲学的基本问题》PPT课件(共27张PPT)
简答: 1.有人认为,哲学基本问题的意义仅在于为人们提
供一个划分唯物主义与唯心主义的标准。
你同意上述观点吗?请陈述你的理由。
(1)这种观点是不全面的
(2)哲学基本问题包括两方面内容:可见,提供划分唯物主 义与唯心主义的标准仅是哲学基本问题的第一方面内容,不能 忽视其第二方面内容
2.哲学的基本问题和哲学的基本派别是一样的吗?
2.我们在实际工作中,都会面对处理工作计 B
划与工作实际的关系,这在哲学上就是处理
A.唯物主义和唯心主义的关系
B.思维和存在的关系 C.个人与社会的关系
D.个人与他人的关系
B 3.划分唯物主义和唯心主义的标准是 A.是否承认意识能否正确反映物质 B.是否承认存在决定思维 C.承认世界是可以认识的 D.是否承认物质和意识的辩证关系
A.怀疑论 B.可知论 C.不可知论 D.唯心主义
8.哲学上的两大基本派别是
A
A.唯物主义和唯心主义
B.辩证法和形而上学 在实际生活中,我们都会面对思维与存在的问题。
3.哲学是世界观的学问,又是方法论的学问,是世界观和方法论的统一。
C.可知论和不可知论 凡是认为自然界是本原的,则属于唯物主义的各种学派。
哲学是世界观与方 法论的统一
哲学
复习与回顾
世界观
人们对整 个世界的总 的看法、根 本观点。
决定
体现
用来观察问题、 处理问题
方法论
人们认识 和改造世界 的根本原则、 根本方法。
世界表象
哲学与具体科学的关系?
(1)具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学
的发展。离开具体科学,哲学就会枯萎。
(2)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。缺乏正
缪斯老师 资源整合PPT
1.国内外政治环境对企业发展的影响何在?
2.怎样进行宏观经济形势分析? 3.如何建立企业适合当地的生态环境? 模块十一:安全整合--危机处理
课程要点:
1.怎样提高员工的安全意识? 2.如何运用法律保障企业的正常发展? 3.如何解读与企业相关的主要法律条文?
模块十二:身心整合--健康养生与易经国学智慧
6、 处理危机:是企业外挂的公关部。企业发展会遇到突发的各种危机,利 用平台拥有的有形和无形的资源,企业将更快地摆脱阴影渡过难关。
招生对象 1、具有强烈的社会责任感,公众形象良好,有志于提升企业品 牌和推动企业发展的企业创始人、董事长、总 裁或CEO; 2、所在企业为依照法律合法存续满两年,企业年营业收入达到 500万元人民币以上的有限责任公司或股份有限公司;
学习管理
北京大学资源整合EMBA研修班为所有学员建立学员档案,学 员均应严格遵守北京大学管理制度。学员完成全部课程,经考试 合格,颁发“北京大学资源整合EMBA研修班”结业证书。
收费标准
报名流程 提交申请材料→ 等待审核 →缴纳费用→报到→入学
申请材料
1、提交填写好的报名申请表一份; 2、申请人身份证复印件两份; 3、学历证明复印件两份或企业营业执照副本复印件两份; 4、小两寸免冠蓝底证件照五张。
学习目的:
1、 提升格局:是企业外挂的培训部。企业负责人通过系统学习资源整合的 道与术,了解全新的资源整合理念,有助于企业家修炼自我提升格局。 2、 丰富资源:北大资源整合EMBA研修班是企业外挂的合作部。通过学员 间的纵向和横向联系,共享各类资源,实现共赢发展。 3、 扩大人脉:是企业外挂的人事部。据不完全统计,1999年至2010年之 间北京大学造就了79名亿万富豪,已连续三年居中国高校首位,当之无愧的成 为了中国“亿万富豪摇篮”。接入如此丰富的人脉网,对企业发展无疑是有巨 大好处的。 4、 解决问题:是企业外挂的咨询部。企业发展会遇到诸多瓶颈,参加研修 班的学员可以把本企业遇到的问题整理后提交,在导师的指导下从战略和战术 上分析原因,进而找到解决问题的方法。 5、 推广企业:是企业外挂的市场部。在这个高端的精英者平台上,企业家 们互相交流,提升品牌的同时实现企业的推广。