幼儿园大班教案《橡皮泥》
幼儿园大班科学实验案例：手工橡皮泥
幼儿园大班科学实验案例：手工橡皮泥手工橡皮泥科学实验案例概述：手工橡皮泥是一种非常流行的儿童玩具，它是由面粉、食盐、明胶和水等材料制成的。
在幼儿园教育中，通过开展手工橡皮泥制作实验，可以促进幼儿手眼协调能力的发展、创造性思维能力的培养和实验动手能力的提高。
实验目标：1. 学习橡皮泥成分、制作方法和特性。
2.锻炼幼儿的手部协调能力，提升幼儿制造模型和形状的能力。
3.刺激幼儿的创造性思维和动手实验能力。
实验步骤：1.准备材料：面粉、食盐、明胶、水、可乐、醋、食油等。
2. 在小组教学情境下，教师向幼儿介绍橡皮泥的成分和制作过程，然后告诉幼儿们今天我们将学习以不同的实验材料制作手工橡皮泥。
3. 설명如何制作不同味道的橡皮泥：面粉、食盐、明胶以及1.5杯水混合在一起；将2汤匙的白醋和3汤匙的可乐倒入另一个深碗中；向幼儿们展示如何加入可乐和白醋，混合在一起，并使用食油为其添色。
4. 幼儿开始动手制作自己喜欢的橡皮泥，并利用各种道具，如印章、玩具、筷子等，创造出不同的造型和形状。
5. 实验完成后，教师带领幼儿讨论不同的材料对橡皮泥的影响，如何使橡皮泥保持柔软、如何使其更耐用、如何制作不同颜色的橡皮泥等等。
实验结果：1.幼儿在实验中学习到了橡皮泥的成分和制作方法，提高了对化学实验的理解和认知能力。
2.幼儿通过制作橡皮泥锻炼了其手部协调能力和动手实验能力，并获得了一种乐趣和成就感。
3. 实验过程中，幼儿积极思考和创造，发挥了自己的想象力和创造性思维能力，提升了幼儿创造性思维能力。
结论：通过手工橡皮泥制作实验，幼儿在实验中积极参与，能够锻炼其手眼协调能力、创造性思维能力、动手实验能力等各方面素养，大大提高了其实验探究的兴趣和能力，并且将成为他们日后学习的纪念，加强幼儿的自信心和归属意识。
早教课橡皮泥玩法教案
早教课橡皮泥玩法教案一、教学目标。
1. 帮助幼儿了解橡皮泥的特点，培养他们的观察力和动手能力。
2. 通过橡皮泥的塑造，培养幼儿的创造力和想象力。
3. 促进幼儿的语言表达能力和沟通能力。
二、教学准备。
1. 橡皮泥。
2. 橡皮泥模具。
3. 橡皮泥刀。
4. 橡皮泥模板。
5. 橡皮泥搅拌棒。
6. 教学用PPT。
三、教学过程。
1. 导入环节。
教师向幼儿展示橡皮泥，并让他们观察、摸索，了解橡皮泥的特点和用途。
通过一些简单的问题引导幼儿思考，如“橡皮泥是什么材料做的？它有什么特点？我们能用它做什么？”。
2. 操作环节。
（1）橡皮泥塑造。
教师向幼儿展示如何用橡皮泥塑造简单的图形，如球、长方体、圆柱体等。
然后让幼儿自己动手尝试，使用橡皮泥模具和橡皮泥刀，塑造自己喜欢的形状。
在此过程中，教师可以引导幼儿观察不同形状的特点，培养他们的观察力和动手能力。
（2）橡皮泥拼图。
教师向幼儿展示橡皮泥模板，让他们自由发挥想象力，用橡皮泥填充模板上的图案，制作自己的橡皮泥拼图。
在此过程中，教师可以引导幼儿描述他们所制作的图案，促进他们的语言表达能力和沟通能力。
3. 总结环节。
教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，总结橡皮泥的特点和玩法。
鼓励幼儿展示他们的作品，并互相欣赏、交流。
同时，教师可以通过PPT向幼儿展示一些橡皮泥作品的图片，激发他们的创造力和想象力。
四、教学反思。
通过本次教学，幼儿能够了解橡皮泥的特点，培养他们的观察力和动手能力。
在橡皮泥的塑造过程中，幼儿能够发挥想象力，培养创造力。
在橡皮泥拼图的制作过程中，幼儿能够表达自己的想法，培养语言表达能力和沟通能力。
因此，橡皮泥玩法是一种富有趣味性和教育意义的早教活动，能够全面促进幼儿的综合能力发展。
大班教案橡皮泥教案【优秀6篇】
大班教案橡皮泥教案【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术教案及教学反思《有趣的橡皮泥》
大班美术教案及教学反思《有趣的橡皮泥》教学目标在本节课中，学生将会学习如下内容：•掌握制作橡皮泥的原料和方法。
•提高学生的审美能力和想象力，培养学生对美的感受和表现能力。
•帮助学生养成良好的动手能力和观察能力，增强学生的团队合作意识和交流能力。
教学内容制作橡皮泥橡皮泥是一种广泛使用的美术材料，制作方法相对简单，材料也很容易取得。
在本节课中，我们将教学生如何制作橡皮泥。
材料： - 白色胶水 - 爽身粉 - 食用色素制作步骤： 1. 将白色胶水加入到一个容器中。
2. 慢慢加入爽身粉，边倒边搅拌，直到制成面团状。
3. 加入适量食用色素，搅拌均匀，即可制作出不同颜色的橡皮泥。
4. 注意，如果橡皮泥过于粘手，可加入适量爽身粉或用双手揉搓，直到黏性消失为止。
表现接下来，我们将教学生如何使用橡皮泥来表现画面。
1.准备：•班级分成若干组，每组人数不超过4人。
•准备足够的橡皮泥，至少一份材料可以供4人使用。
2.步骤：•每组组长在黑板上发挥想象，选择一幅图象进行表现。
•其余组员根据图象想象，选择不同颜色的橡皮泥进行表现。
•注意，要求学生在表现过程中，注意细节，比如眼睛、嘴巴等部位的表现，以及要素的比例协调等。
教学反思本节课在教学过程中，主要是分为两个环节：制作橡皮泥和用橡皮泥表现画面。
在制作橡皮泥这个环节中，学生们对材料和步骤理解比较快，但有些同学在搅拌橡皮泥的过程中，并没有充分发挥出他们动手的能力，导致橡皮泥制作得不够顺畅。
在表现画面这个环节中，学生们都表现得非常积极，根据自己的想象力来选择不同颜色的橡皮泥来进行表现。
虽然在表现时，有些同学对比例协调方面还需要继续加强，但整体来看，学生们对美的表现能力不断提升，这也正是我们期望达到的目标。
在总体反思中，我认为需要注意的是，在教学过程中，要让学生有足够的自由度，同时秉持教学的原则，让学生在自由中收获知识和技能，达到美的表现。
幼儿园大班教案《彩泥》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班教案《彩泥》含反思(四篇)
目录
幼儿园大班教案《彩泥》含反思一
幼儿园大班教案《彩虹》二
幼儿园大班教案《往返跑》三
幼儿园大班教案《很大很大的蛋》四
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幼儿园大班教案《彩泥》含反思一
大班教案《彩泥》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿在搓、揉、按、压彩泥的操作中，进一步感知彩泥“软软的”特性，认识自己的彩泥，知道彩泥的名称，体验自由玩泥的愉悦，快来看看幼儿园大班《彩泥》含反思教案吧。
目标：
1、认识自己的彩泥，知道彩泥的名称
2、在搓、揉、按、压彩泥的操作中，进一步感知彩泥“软软的”特性。
3、体验自由玩泥的愉悦。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
准备：
1、教学大书、幼儿用书。
2、每组一盒单色油泥。
3、事先准备各种动物（鸭、兔）泥塑作品。
过程：1、教师出示动物泥塑作品，引起幼儿的好奇。
（1）教师：今天和我们做游戏的小客人产谁呢？你们知道它们是用什么做的吗？（彩泥）你们知道捏起来是硬的，还是软的呢？
（2）教师引导幼儿看一看自己上的彩泥。
教师：我们手上拿的就是彩泥。
你们猜一猜，它们捏起来是硬的，还是软的呢？
2、教师现场搓捏彩泥，做出小动物或汉堡包等作品，激发幼儿玩泥的欲望。
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幼儿园大班教案《橡皮泥》
幼儿园大班教案《橡皮泥》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，主要涉及第四章《手工制作》中的第三节《橡皮泥》。
详细内容包括：橡皮泥的基本知识、颜色搭配、制作方法以及创意作品。
二、教学目标1. 让学生了解橡皮泥的基本特性，掌握制作方法，培养动手操作能力。
2. 培养学生对美术活动的兴趣，激发创造力和想象力。
3. 培养学生之间的合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：橡皮泥的颜色搭配及创意作品的制作。
重点：掌握橡皮泥的基本制作方法，培养学生的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：橡皮泥、示范作品、画纸、调色盘、教学课件等。
学具：橡皮泥、画纸、调色盘、小刀、模具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示示范作品，引导学生观察并说出作品的特色。
（2）邀请学生分享自己以前制作的橡皮泥作品，激发学生兴趣。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师讲解橡皮泥的基本特性、颜色搭配及制作方法。
（2）教师示范制作一个简单的橡皮泥作品，边示范边讲解制作步骤。
3. 学生动手操作（10分钟）（1）学生根据教师讲解的方法，自行选择颜色进行搭配。
（2）学生在画纸上用橡皮泥制作作品，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示，互相评价。
（2）教师针对学生作品中出现的问题，进行讲解和指导。
（2）教师布置课后作业，鼓励学生在课后继续练习。
六、板书设计1. 《橡皮泥》2. 内容：（1）橡皮泥的基本特性（2）颜色搭配方法（3）制作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，用橡皮泥制作一幅创意作品。
2. 答案：学生根据家庭的特点和成员，制作出具有创意的橡皮泥作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中，要关注学生对橡皮泥制作方法的掌握情况，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加橡皮泥制作比赛，提高学生的积极性。
（2）鼓励学生尝试使用其他材料进行创作，培养学生的创造力。
幼儿园大班教案《橡皮泥》
幼儿园大班教案《橡皮泥》一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工教材第四章《创意手工》，详细内容为第三节《橡皮泥的制作与应用》。
通过本节课的学习，让幼儿了解橡皮泥的特性，掌握橡皮泥的基本制作方法，培养幼儿动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 知道橡皮泥的颜色、形状和特点，了解橡皮泥的制作过程。
2. 学会揉、搓、捏、压等基本手法，制作出简单的橡皮泥作品。
3. 培养幼儿的观察力、想象力、创造力和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：橡皮泥的基本手法运用，如揉、搓、捏、压等。
2. 教学重点：认识橡皮泥的特点，学会制作简单的橡皮泥作品。
四、教具与学具准备1. 教具：橡皮泥、教学图片、示范作品、制作工具（如刀、尺、模具等）。
2. 学具：橡皮泥、制作工具、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示各种橡皮泥作品，引导幼儿观察并说出作品的名称。
（2）讨论橡皮泥的颜色、形状和特点。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍橡皮泥的制作过程。
（2）讲解揉、搓、捏、压等基本手法。
3. 示范讲解（10分钟）（1）教师现场示范制作一个简单的橡皮泥作品。
（2）边示范边讲解制作步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行橡皮泥制作练习。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品。
（2）教师和幼儿共同评价作品，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《橡皮泥的制作与应用》2. 内容：（1）橡皮泥的特点：颜色、形状、可塑性。
（2）基本手法：揉、搓、捏、压。
（3）制作步骤：准备材料→设计造型→动手制作→完善作品。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的橡皮泥作品。
（1）制作一个简单的动物形象。
（2）制作一个生活中的物品。
（3）自由创作，发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对橡皮泥的兴趣浓厚，但在基本手法的掌握上还存在一定难度。
大班教案《橡皮泥》
大班教案《橡皮泥》大班教案《橡皮泥》1活动目标1、引导幼儿探索橡皮泥沉浮起来的奥秘。
2、体验自主探究的乐趣。
3、培养多动脑，勤动手的探究。
活动准备每组一盆水，几盒橡皮泥。
活动过程1、玩橡皮泥，引导幼儿探究橡皮泥沉下去也可以浮起来的奥秘。
师：小朋友，看看老师今天给你们准备了什么好玩的东西（出示橡皮泥和水），老师请小朋友把捏成各种形状的橡皮泥放到水里，去看看橡皮泥是会浮起来还是沉下去。
2、分享玩橡皮泥的经验。
请幼儿个别讲述并示范橡皮泥沉下去和浮起来的操作。
教师：橡皮泥既能沉下去也能浮起来。
3、幼儿自主探究橡皮泥浮起来的方法。
师：橡皮泥改变形状后能够浮起来。
现在，老师要请小朋友们想想，橡皮泥变成什么形状后可以浮起来呢？我们看看谁想到的办法最多。
教师观察和指导，协助个别幼儿操作，鼓励幼儿大胆尝试，分享幼儿成功的快乐。
4、、分享经验。
幼儿谈谈自己想到的办法和操作的经过，与自己的实验过程。
教师表扬幼儿肯动脑和大胆动手尝试的好习惯，与幼儿一起分享他们努力尝试后获得的成功快乐。
活动延伸：1、继续让幼儿探究让橡皮泥浮起来的办法，让他们理解橡皮泥浮起来所要具备的条件，并初步学会归纳和记录。
2、鼓励幼儿发挥想象，并动手尝试橡皮泥更多的新玩法。
大班教案《橡皮泥》2一、活动目标：1. 大胆创编，尝试随音乐用身体做出各种动作。
2.积极参与，体验韵律活动的快乐。
二、活动准备：音乐“快乐舞会”、橡皮泥、氨纶布袋、实物投影仪、盘子等三、活动过程：(一)开始部分1. 师幼问好师：我是什么老师?2.感知橡皮泥“多变”的特性。
A幼儿回忆出示橡皮泥：今天茅老师给小朋友带来了一个小小的客人(橡皮泥)师：你们有没有玩过橡皮泥?你们都用橡皮泥做什么呢?(幼儿回答)B教师演示师：瞧，我的这个橡皮泥娃娃呀，和你们的有点不一样，它不仅会变，它还可以听着音乐跳舞呢，你们信不信?现在我们就一一下，看看它是怎么跳舞的?教师边跟着音乐边捏橡皮泥。
小鸡――小兔――蘑菇――圈――麻花C幼儿师：现在请小朋友说说，我都变了些什么?(幼儿回答)(二)基本部分1.幼儿跟音乐玩橡皮泥师：你们想不想玩橡皮泥?现在就请你们把橡皮泥拿出来，像茅老师这样。
大班美术教案及教学反思《有趣的橡皮泥》
大班美术教案及教学反思《有趣的橡皮泥》一、教学目标1.培养幼儿对手工活动的兴趣，提高动手操作能力。
2.引导幼儿观察、想象，学会用橡皮泥进行创作。
3.培养幼儿的审美观念，提高美术素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会用橡皮泥进行创作，掌握基本的手工技巧。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
三、教学准备1.橡皮泥、工具（如：刀、针、模具等）2.贴纸、剪刀、胶水等辅助材料3.展示板、画纸、画笔等绘画材料四、教学过程1.热身活动组织幼儿进行简单的手工游戏，如：抓泥、捏泥、揉泥等，让幼儿熟悉橡皮泥的质地和手感。
2.导入新课教师展示一些用橡皮泥制作的有趣作品，激发幼儿兴趣。
引导幼儿观察作品，提问：你们知道这是用什么做的吗？你们想不想试试？3.讲解示范教师讲解橡皮泥的基本操作方法，如：揉、捏、搓、压等。
示范制作一个简单的橡皮泥作品，如：小动物、水果等。
4.创作环节分组进行创作，每组选定一个主题，如：动物园、水果园、交通工具等。
教师巡回指导，给予每个幼儿适当的建议和帮助。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
5.展示交流组织幼儿进行作品展示，让每个幼儿介绍自己的作品。
鼓励幼儿相互欣赏、交流，分享创作心得。
提出改进意见，鼓励幼儿继续努力。
五、教学反思1.教学效果通过本次课程，幼儿对手工活动产生了浓厚的兴趣，积极参与创作。
幼儿掌握了基本的橡皮泥操作方法，创作出了富有创意的作品。
在展示交流环节，幼儿能够自信地介绍自己的作品，欣赏他人的作品。
2.教学不足部分幼儿在创作过程中，仍需教师个别指导，依赖性较强。
教师在讲解示范环节，可能过于详细，导致幼儿缺乏探索的空间。
3.改进措施在今后的教学中，教师应适当放手，给予幼儿更多的自主创作空间。
针对不同幼儿的个体差异，教师应采取有针对性的指导策略，提高教学效果。
教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力、想象力，激发幼儿的创造力。
重难点补充：1.教学重点：学会用橡皮泥进行创作，掌握基本的手工技巧。
大班音乐《好玩的橡皮泥》教案
音乐《好玩的橡皮泥》活动目标1.引导幼儿用橡皮泥作出不同的作品，培养他们对泥工活动的兴趣。
2.学唱歌曲《泥娃娃》活动准备：橡皮泥各种橡皮泥的作品的实物，歌曲《泥娃娃》，播放设备活动过程：1.教师发给幼儿适量的橡皮泥，让幼儿说说橡皮泥的特点，然后鼓励他们随意捏橡皮泥，教师注意观察他们的动作和方法，及时给予鼓励和肯定。
2.引导幼儿结合之前自主探索的经验，学习揉、拍、捏、捻、抓、搓等泥工技巧。
3.鼓励幼儿捏出自己喜欢的造型，提醒幼儿使用辅助材料和工具，并注意让幼儿注意收拾材料，整理桌面，养成良好的卫生习惯。
4.展示幼儿的泥塑作品，请幼儿相互欣赏，并说说自己做的是什么，用到了哪些方法。
三、1.教师出示橡皮泥娃娃，带领幼儿边念前半段歌词边用手在泥塑上有序地指出相应部位，比如眼睛，鼻子，嘴巴等。
2.教师范唱歌曲前半部分后，教幼儿学唱，期间可借助边唱边用手在泥塑上指出相应部位方法加深对歌词的记忆。
3.教师讲述后半部分歌词，激发幼儿关心他人的情感，并理解歌曲后半部分内容。
4.教诱饵随音乐学唱后半部分。
5.请幼儿完整的演唱歌曲，并鼓励大胆创编动作，一边演唱一边表演。
“4.了解早餐的重要性(1)为什么要吃早餐?早餐的营养能保证幼儿一上午有充足的能量和良好的精神状态投入活动)(2)不吃早餐会怎么样?教师小结：每天要按时起床，如果上小学了，要吃完早点后才上学，不吃早点就上学容易得胃病，影响身体健康。
延伸活动1.将合理的早餐图片贴到后面展角上，供小朋友们观看。
2. 让儿童回去后和爸爸妈妈一起研究出合理的健康的早餐，并做到每天吃完健康的早餐再上学。
橡皮泥大班教案
橡皮泥大班教案一、教学目标1.让学生通过动手操作，掌握橡皮泥的基本玩法和制作技巧。
2.培养学生的观察力、创造力和想象力。
3.增进学生之间的合作与交流，提高人际沟通能力。
二、教学内容1.橡皮泥的基本玩法和制作技巧。
2.制作简单的橡皮泥作品，如：动物、水果、生活用品等。
3.合作完成一个主题橡皮泥作品。
三、教学重点与难点1.重点：掌握橡皮泥的基本玩法和制作技巧，完成简单的橡皮泥作品。
2.难点：合作完成一个主题橡皮泥作品，培养学生的团队协作能力。
四、教学过程1.导入（1）教师展示一些有趣的橡皮泥作品，激发学生的兴趣。
（2）引导学生谈论自己对橡皮泥的了解和喜好。
2.基本玩法和制作技巧讲解（1）教师示范橡皮泥的基本玩法，如：揉、捏、团圆、搓、压等。
（2）讲解制作技巧，如：如何制作出光滑的表面，如何制作出各种形状等。
3.分组实践（1）将学生分成若干小组，每组分配一定数量的橡皮泥。
（2）每组选择一个主题，如：动物、水果、生活用品等，进行创作。
（3）教师巡回指导，解答学生的疑问，纠正操作错误。
4.小组展示（1）每组完成作品后，进行展示和讲解，介绍自己的创作思路和过程。
（2）其他小组对展示的作品进行评价，提出意见和建议。
5.合作完成主题作品（1）将全班分成两个大组，每组选择一个主题，如：森林、海底世界等。
（2）两个大组分别进行合作创作，每个小组内部进行分工，共同完成主题作品。
（3）教师观察学生的合作情况，给予指导和支持。
6.成果展示与评价（1）两个大组完成作品后，进行展示和讲解。
（2）其他小组对展示的作品进行评价，提出意见和建议。
五、课后作业1.学生回家后，用橡皮泥制作一个自己喜欢的作品，并拍照到班级群。
2.家长参与评价，鼓励孩子发挥创意，提高动手能力。
六、教学反思1.部分学生在制作过程中，对橡皮泥的操作不够熟练，需要加强练习。
2.在合作完成主题作品时，部分学生沟通能力较弱，需要加强培养。
在今后的教学中，我们将针对这些问题，调整教学策略，提高教学质量，使学生更好地掌握橡皮泥的制作技巧，培养他们的综合素质。
大班手工橡皮泥教案20篇
大班手工橡皮泥教案20篇《大班手工橡皮泥教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班手工橡皮泥教案20篇！（1）大班教案《我是橡皮泥》含反思活动目标：1、学会用橡皮泥制作简单的桃花；2、通过小组合作大方法制作桃花，培养幼儿的合作意识；3、锻炼幼儿手指小肌肉群的发展，培养幼儿的动手操作能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动重难点：学会用橡皮泥制作桃花，正确使用各种辅助工具。
难点桃花的制作过程。
活动准备：橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥（红、黄、绿）、小树杆、剪刀、活动过程：一、谈话导入师：春天到了，各种各样的花道开了，小朋友们，你最喜欢什么花？（幼儿自由讨论）老师带来了老师最喜欢的花，大家来看看是什么花？（教师出示橡皮泥做好的花，引起幼儿的兴趣）二、发展阶段（桃花朵朵开）1、教师请小朋友们欣赏歌曲《桃花朵朵开》，观看桃花图片。
2、教师演示制作桃花的过程。
三、实践阶段1、小朋友们自由分组制作，一人做花瓣，一人做花杆，一人做叶子，教师巡回指导。
2、小朋友们自由创作，制作不同形态的桃花。
3、教师巡回指导，并进行个别指导，发现好的作品及时表扬。
四、作品评价1、小组自评：每位幼儿自己介绍自己的作品，小组推选最优秀的作品。
2、班级评选：教师积极肯定幼儿的长处，指出不足之处，相互学习。
五、拓展延伸鼓励在家长的帮助下幼儿制作不同材质的桃花。
教学反思：1、教学准备的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一不足，并取得了良好的教学效果。
2、在活动过程中教师充分尊重幼儿的个性发展；3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了来那个好的氛围；不足之处：示范做桃花的过程有点快，解释的语言不够形象生动，导致幼儿在自己制作时，步奏有点混乱。
（2）大班教案《橡皮泥》活动目标1、感知橡皮泥带来的乐趣，培养爱动脑，爱动手的好习惯。
大班橡皮泥手工教案3篇
大班橡皮泥手工教案3篇橡皮泥五颜六色,是儿童喜爱的一种玩具。
下面是为大家带来的大班橡皮泥手工教案，希望可以帮助大家。
大班橡皮泥手工教案范文1：制作目的：提高幼儿手工制作的基本技术。
制作对象：小黄鸭制作准备：橡皮泥，小木棒、剪刀。
制作过程：1.取黄色的橡皮泥，搓成一个圆球;2.将黄色的橡皮泥球，搓长一点，做成鸭子的头部;3.取红色橡皮泥，捏成两个薄片，这是鸭子的嘴巴;4.用白色和黑色的橡皮泥，做成鸭子的眼睛，并且，将准备好的小木棒，插到做好的鸭子头部;5.再取黄色的橡皮泥，做成一个圆球;6.将做好的圆球搓长一点，这是鸭子的身体部分;7.将鸭子身体的尾部，捏出一个向上翘的趋势，并且，用剪刀剪出鸭子的翅膀;8.将尾部捏扁一些;9.做出鸭子的脚，并且，将各部分都组合到一起，小黄鸭就做好了。
大班橡皮泥手工教案范文2：制作目的：帮助幼儿积累手工技能。
制作材料：各种颜色橡皮泥，小剪刀。
制作过程：第一步准备各种颜色的橡皮泥;第二步将蓝色的橡皮泥捏成鹦鹉的身体;第三步使用黑色和白色的橡皮泥来做成鹦鹉的眼睛;第四步用橘黄色的橡皮泥压成厚片，然后剪成花瓣的状态;第五步用黄绿色的橡皮泥来做成翅膀的样子;第六步将黄色的橡皮泥捏成有尖的圆，然后使用尺子来压出纹路，这就是鹦鹉的嘴巴了;第七步将棕色的橡皮泥做成鹦鹉的爪子;第八步将蓝色的橡皮泥做成鹦鹉的尾巴，然后将上述几个部分粘合在一起。
大班橡皮泥手工教案范文3：价值取向：1.在游戏中对颜色的进一步的认识。
2.通过动手操作，提高造型能力。
材料设计：各种颜色的橡皮泥、各式各样的器皿(模子)、刻刀、牙签、将器皿埋在泥中。
玩法提示：在教师的启发下，采用探宝的形式，先引起幼儿对本活动的兴趣，让幼儿自己动手把器皿找出来，然后教师提示应注意问题，把泥放在器皿里，不要很满，并且要用手压平，然后翻过来倒出，教师边说边示范，让幼儿自己做时教师引导幼儿先把泥整理好。
指导要点：教师一定要事先准备好水、毛巾，要求幼儿不要弄脏衣服，教师不能离开幼儿，应与幼儿同步活动。
大班手工活动教案《有趣的橡皮泥》
大班手工活动教案《有趣的橡皮泥》一、教学目标通过本次手工活动，使幼儿能够： - 了解橡皮泥的基本材料和制作方法； - 锻炼手指灵活性和精细动作协调能力； - 培养幼儿的创造力和想象力； - 培养幼儿的耐心和自我控制能力。
二、教学准备•橡皮泥材料：小麦粉、盐、食用色素、水；•器材：容器、搅拌勺、量杯、面团板（或平整的桌面）。
三、教学过程1. 导入活动：介绍橡皮泥（5分钟）老师可以用幼儿熟悉的玩具进行导入，引发幼儿对橡皮泥的好奇和兴趣。
老师简要介绍橡皮泥的特点和用途，激发幼儿学习制作橡皮泥的热情。
2. 制作橡皮泥（30分钟）步骤一：准备材料 - 将小麦粉、盐、食用色素分别放入容器中； - 准备适量的水。
步骤二：混合材料 - 将小麦粉和盐混合均匀； - 慢慢加入水，一边加水一边搅拌，直到橡皮泥的质地变得柔软且不粘手； - 如果需要染色的话，可以在混合过程中加入适量的食用色素，搅拌均匀。
步骤三：调整质地 - 如果橡皮泥过于干燥，可以加入少量水，逐渐搅拌至理想状态； - 如果橡皮泥过于湿润，可以加入少量的小麦粉，逐渐调整至理想状态。
3. 活动实施（40分钟）步骤一：观察橡皮泥的特性 - 让幼儿观察橡皮泥的颜色、质地和弹性，引导幼儿描述橡皮泥的特性。
步骤二：自由创作 - 让幼儿自由发挥，运用橡皮泥制作各种形状的模型，如动物、植物、食物等； - 鼓励幼儿使用多种颜色的橡皮泥，培养幼儿的创造力和想象力。
步骤三：游戏活动 - 进行橡皮泥挑战赛，给幼儿一定的时间限制，看谁能用橡皮泥制作出更多的形状； - 进行橡皮泥联想游戏，老师提供一个词语，幼儿根据词语制作对应的形状。
4. 清理和总结（10分钟）•引导幼儿将制作好的橡皮泥放回容器中，保持教室整洁；•总结橡皮泥的制作过程和幼儿的创作成果，以及幼儿们在活动中获得的收获和体会。
四、教学延伸通过制作橡皮泥的活动，可以引导幼儿探索更多的手工创作。
教师可以提供更多的手工材料和挑战，例如制作石膏模型、纸板剪贴画等，让幼儿通过手工活动培养创造力和动手能力。
大班手工活动教案《有趣的橡皮泥》
大班手工活动教案《有趣的橡皮泥》一、活动目标：1. 了解橡皮泥的特性，学会用橡皮泥进行简单的造型活动。
2. 培养幼儿的动手操作能力、观察能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识、分享意识和团队精神。
二、活动准备：1. 每人一份橡皮泥、一个塑料盘、一套模具（动物、交通工具、日常用品等）。
2. 示范用的橡皮泥、模具、画纸、彩笔。
3. 音乐、故事课件。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示橡皮泥和模具，引导幼儿观察、触摸，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解橡皮泥的特性和使用方法，示范如何用橡皮泥和模具制作作品。
3. 操作：幼儿按照示范，动手操作橡皮泥和模具，制作自己喜欢的作品。
4. 创意展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，并鼓励幼儿分享创作过程中的心得体会。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品展示在班级环境中，让其他班级的幼儿欣赏和学习。
3. 区域活动：教师在手工区投放相关的材料，引导幼儿自主开展手工活动。
五、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在操作过程中受伤。
2. 注意培养幼儿的卫生习惯，提醒幼儿在操作过程中保持手部清洁。
3. 关注幼儿的情感波动，及时给予关心和引导，让幼儿在活动中感受到快乐和成就感。
4. 针对不同能力的幼儿，教师应给予适当的指导和帮助，让每个幼儿都能参与到活动中。
六、教学活动步骤：1. 导入：教师向幼儿展示五彩的橡皮泥，引发幼儿的好奇心，激发他们的学习兴趣。
2. 探究：教师引导幼儿触摸橡皮泥，感知其柔软和可塑性，并提问幼儿关于橡皮泥的性质和用途。
3. 示范：教师现场示范如何使用橡皮泥进行创作，展示不同的捏制技巧，如揉、搓、压、切等。
4. 创作：幼儿在教师的指导下，自由发挥创意，使用橡皮泥进行捏制，创作出自己喜欢的形状或物品。
5. 分享：教师鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作的心得和感受。
幼儿园大班科学教案《橡皮泥浮起来了》
幼儿园大班科学教案《橡皮泥浮起来了》教学目标1.通过本节课的教学，让幼儿了解到橡皮泥的特性及其在与水相接触时的反应。
2.让幼儿在亲身操作的情境下，探索橡皮泥与水的互动过程，观察橡皮泥在水中的浮沉变化。
3.激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养幼儿的动手实践能力和解决问题的能力。
教学准备1.橡皮泥2.水杯和水3.盆或盘子4.毛巾或纸巾5.实验记录表教学过程热身环节1.教师出示橡皮泥，让幼儿观察并体验橡皮泥的质地，让幼儿了解一些基本知识：橡皮泥是一种黏性材料，可以通过揉捏和压搓变成不同的形状。
实验环节1.教师分发橡皮泥，让幼儿揉搓、揉捏、压搓等操作，让他们更深入的了解橡皮泥的特性，为接下来的实验做铺垫。
2.教师在盆或盘子中注水，让幼儿观察水的颜色和状态。
3.让幼儿掰下一小块橡皮泥，在手中揉球状，然后放入水中，观察橡皮泥的浮沉变化。
教师借助引导问题，让幼儿对此进行观察和思考。
4.继续让幼儿使用橡皮泥，尝试将球压扁，再放到水中观察，记录比较此时与之前的实验现象，帮助幼儿尝试分析。
5.然后让幼儿揉一些较长条状物，或重复粘合橡皮泥，尝试不同的形状，让幼儿将橡皮泥与水的反应直观地完成。
教师可以陈述问题引导：不同的橡皮泥形状在水中的浮沉现象是否不同，有什么区别呢？6.在实验过程中引导幼儿进行记录实验情况的记录表，鼓励幼儿思考，尝试对实验结果进行分析和总结。
7.教师可以提问引导：当橡皮泥放入水中后浮在水面上，是为什么原因呢？有什么感受或想法呢？总结环节1.通过实验，让幼儿体验到橡皮泥与水的互动变化，并通过幼儿的记录表，对橡皮泥与水的互动变化进行简易总结。
2.教师综述总结出橡皮泥与水的浮沉原理和相关知识，以整体了解在幼儿的科学知识背景下。
3.然后教师引导幼儿以整体的思路，回答这样的问题：我们能用橡皮泥制作出几种不同形状的物品，它们能否在水中浮沉？为什么？总结本节课通过实验活动，让幼儿感知橡皮泥与水的互动变化，指导幼儿在思考中进行体验和实践，培养幼儿的探究思维能力和实践能力，建立幼儿的科学观念。
幼儿园大班教案《我是橡皮泥》含反思
幼儿园大班教案《我是橡皮泥》含反思教案：我是橡皮泥教学目标：1.了解橡皮泥的材料和特点2.学习基本的橡皮泥塑造和捏合方法3.培育孩子们的制造力和想象力4.提高孩子们的手眼协调本领和耐性教学内容：1.介绍橡皮泥的材料和特点2.学习基本的橡皮泥塑造和捏合方法3.让孩子们制造本身的橡皮泥作品4.呈现孩子们的作品并进行评价教学准备：1.橡皮泥2.塑料刀子和工具3.桌子和椅子4.示范作品5.评价标准教学过程：1.介绍橡皮泥的材料和特点老师向孩子们介绍橡皮泥的材料和特点，告知他们橡皮泥可以捏合、塑造和变形，这是它的独特之处。
2.学习基本的橡皮泥塑造和捏合方法老师向孩子们呈现捏合橡皮泥和塑造橡皮泥的方法。
让孩子们跟着老师的示范动手尝试。
3.让孩子们制造本身的橡皮泥作品让孩子们在桌子上自由发挥，制造本身的橡皮泥作品。
可以激励他们制造各式各样的形状，如花、动物、人物等等。
4.呈现孩子们的作品并进行评价让孩子们呈现本身完成的作品，并邀请其他孩子和老师进行评价。
可以从形状、颜色、创意等方面进行评价。
教学反思：这节课通过引入橡皮泥为主题，让孩子们了解了新材料，并学习了一些基本的塑造和捏合技巧。
孩子们在实践中发挥了本身的想象力和制造力，不断地尝试着制造本身的作品。
这节课对于孩子们的手眼协调本领和耐性也有确定的提升效果。
但是在实施教学时，有些孩子可能会感到不满，他们可能会由于觉得本身的作品不够好而不乐意参加评价环节。
老师需要实行一些措施来调动孩子们的积极性，让他们更乐意呈现本身的作品。
此外，在课程设计时，需要充分考虑到孩子们的各种本领和喜好，以便让课堂更加生动有趣味味。
幼儿园大班快乐字宝宝橡皮泥教案
幼儿园大班快乐字宝宝橡皮泥教案一、教学目标1. 了解橡皮泥的特性，学会用橡皮泥制作简单的字宝宝。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 增进幼儿对汉字的认知，提高幼儿的学习兴趣。
二、教学内容1. 认识橡皮泥：了解橡皮泥的来源、特性及制作方法。
2. 制作字宝宝：学习用橡皮泥制作简单的汉字。
3. 字宝宝认知：通过观察、操作，认识汉字的基本笔画和结构。
三、教学准备1. 准备橡皮泥、塑料模板、彩笔等制作工具。
2. 准备汉字卡片、字宝宝模板等教学材料。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍橡皮泥的特性，引导幼儿观察橡皮泥的颜色、质地等。
2. 制作字宝宝：教师演示如何用橡皮泥制作字宝宝，步骤包括：揉泥、塑形、上色等。
引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的字宝宝。
3. 字宝宝认知：教师出示汉字卡片，引导幼儿观察汉字的基本笔画和结构。
让幼儿通过触摸、观察字宝宝，加深对汉字的认识。
4. 作品展示：组织幼儿展示自己的字宝宝作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作更多的字宝宝，增加对汉字的认知。
2. 课后延伸：鼓励幼儿在日常生活中，注意观察汉字，培养对汉字的兴趣。
六、教学评价1. 观察幼儿在制作字宝宝过程中的动手操作能力、创造力及合作意识。
2. 评估幼儿对汉字的认知程度，了解幼儿对字宝宝制作的兴趣。
七、教学建议1. 针对幼儿的个体差异，给予不同的指导和鼓励，让每个幼儿都能在制作字宝宝的过程中感受到成功的喜悦。
2. 定期组织字宝宝制作比赛，激发幼儿的竞争意识和学习兴趣。
八、教学注意事项1. 确保教学环境安全，避免幼儿在制作过程中受伤。
2. 注意培养幼儿的卫生习惯，提醒幼儿制作过程中保持手部清洁。
九、家长沟通与协作1. 向家长介绍字宝宝制作的意义和教学目标，鼓励家长在家中积极配合，共同培养幼儿的兴趣。
2. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。
十、课程拓展1. 结合其他学科，如美术、音乐等，让幼儿在多领域中体验和学习字宝宝制作。
大班橡皮泥语言儿歌教案
大班橡皮泥语言儿歌教案
【教学目标】
1.会唱橡皮泥语言儿歌。
2.理解橡皮泥的制作过程。
3.培养学生动手能力和创新意识。
【教学重点】
1.学唱橡皮泥语言儿歌。
2.掌握橡皮泥的制作过程。
3.熟练掌握橡皮泥的使用方法。
【教学准备】
橡皮泥、餐刀、模具、颜料、量杯、碗、勺子等。
【教学过程】
一、热身活动
1.唱歌儿歌《小星星》。
2.师生互动，学生互相点名报数。
二、新授知识
1.学唱橡皮泥语言儿歌，让学生熟练掌握并能够自由演唱。
2.让学生了解橡皮泥的制作过程，并帮助他们制作橡皮泥。
制作方法：
将2杯玉米淀粉倒入一个碗中，加入1杯水，搅拌均匀。
将淀粉泥拿出来，放在桌子上揉搓，一面揉一面加入食用色素，揉匀后可根据自己的喜好再加入一些糖粉和橄榄油。
揉搓拍平的淀粉泥，用刀切割成小块，就可以开始在模具上创作自己的作品了。
三、巩固练习
1.让学生在橡皮泥上模仿教师所做的表情，并试着自己创作其他表情。
2.让学生自由发挥，进行创作。
四、课堂小结
本节课我们学了唱歌儿歌《橡皮泥语言》，并了解了橡皮泥的制作过程，培养了学生的动手能力和创新意识。
【教学反思】
本节课，运用了多种教学方法，让学生在轻松的氛围中学习，同时激发了学生的创造性。
在教学中，需要注意的是，要保持课堂秩序和灵活运用教学方法，使学生在课堂中能够充分发挥他们的表现力和创造力，从而更好地完成教学目标。
《我是橡皮泥》大班美术教案：学会使用基础工具,制作出自己喜欢的作品
《我是橡皮泥》大班美术教案：学会使用基础工具，制作出自己喜欢的作品。
一、教学目标通过本次教学，学生应该能够：1.理解橡皮泥的基本特性和材料组成；2.熟练掌握橡皮泥的基础工具的使用方法；3.学会使用基础工具，制作出自己喜欢的作品。
二、教学过程1.引入教师可准备一些橡皮泥模型，向学生展示橡皮泥所能制作的作品种类，以及橡皮泥的特性和材料组成。
告诉学生橡皮泥可以随心所欲地塑造成自己喜欢的形状。
2.正文1）基础工具介绍橡皮泥制作所需要的基础工具有：手指、餐刀、刮板、滚子、钩子等。
通过介绍每个工具的使用方法和不同的功能，学生能够逐渐掌握基础工具的使用。
2）制作流程演示教师可以向学生演示制作橡皮泥作品的制作流程，引导学生先根据自己的兴趣爱好选择一个主题，再根据主题搜集相关图片或素材，确定所需材料和颜色，然后按照所学制作工具和技巧进行制作。
3）实践操作在学生掌握基本工具和操作方法后，可以进入实践环节。
教师可以给予学生一些简单的任务，如制作一个果汁小人、一个花瓶等。
激发学生自己的艺术创造能力。
3.总结教师可根据学生的制作成果进行评估，并对学生的制作作品进行点评。
同时引导学生思考，如何借助手中的基础工具，制作出自己喜欢的作品，不断提高自己的创作能力。
三、案例分析在一次大班美术教学中，我设计了一堂关于《我是橡皮泥》的教案，通过生动的引入、详细的讲解和实践操作，该教案旨在让学生了解橡皮泥的材料组成和基础工具使用方法，提高学生的手工创作能力。
在课堂上，我首先向学生展示了橡皮泥制作的一些基本技巧和特点，并介绍了一些常用基础工具的使用方法。
接着，我向学生演示了一下橡皮泥制作的流程，从素材搜集、电脑制图到手工模型的完成，期间不断强调一定要讲究细节。
我给孩子们分配了一些简单的任务，让他们自己动手制作出自己喜欢的作品。
在实践过程中我发现，有一些学生的作品不够完美，需要进一步改进，有一些学生的作品虽然不完美，但已经展现出了自己的创造性，非常值得表扬。
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教学资料参考范本幼儿园大班教案《橡皮泥》
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大班教案《橡皮泥》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿用橡皮泥的捏各种小动物并大胆尝试，激发幼儿的创造力和想象力，感知橡皮泥带来的乐趣，培养爱动脑，爱动手的好习惯，培养交往能力，体验合作的快乐，快来看看幼儿园大班《橡皮泥》教案吧。
活动目标
1、感知橡皮泥带来的乐趣，培养爱动脑，爱动手的好习惯。
2、用橡皮泥的捏各种小动物并大胆尝试，激发幼儿的创造力和想象力。
3、培养交往能力，体验合作的快乐。
4、进一步提高幼儿对橡皮泥的兴趣及动手操作能力.
5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
教学重点、难点
用橡皮泥的捏各种小动物并大胆尝试。
能与伙伴探索用橡皮泥捏出自己喜欢的小动物。
活动准备
捏好的橡皮泥模型
橡皮泥
活动过程
一、创设情景，激发兴趣
1 、教师播放课件，学生观看有关动物的影片。
师：你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有什么特征？
学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。
2、教师出示用橡皮泥做的动物：小兔子。
二、师生互动，深入体验
1 、你们知道老师是怎样做出来的吗？
出示视频资料《用橡皮泥捏小兔子》。
生自由说说捏的过程。
2 、小组合作探讨制作的过程：
①构思你要作什么动物
②用捏、揉方法做动物的身体与头部
③上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动
师：大家能动脑总结做动物的步骤，以前我们学过什么方法来做食品？
3 、复习旧知识：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能
教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法
三、创作体验：展示作业要求：用橡皮泥捏一只你喜欢的动物，与小组成员合作完成小小动物园。
教师巡视指导鼓励。
四、作品展示，角色表演
小组交叉参观交流，互相评价小小动物园。
请小组代表手拿着作品上台表演。
五、回味体验，课外延伸。
师生总结全课，谈谈自己的收获或感受。
动物是人类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要关心自然，爱护动物，共同保护环境。
课后反思：
这节课，我让幼儿自己在视频资料中发现小动物的特征，并让幼儿自己动手捏不同的小动物,也可以合作捏小动物,做到了让幼儿成为活动主体，启发引导比较到位，活动很成功。
但不足之处也很明显，。