扩展语句压缩语段——届高考语文复习PPT课件

把一组词语（主题词）或一个结构简 单的句子，通过加修饰成分，或通过添加 修辞等手法将其扩展成内容丰富的一句话 或一段话。
主要形式：对一句话增加句子的定语、状语和补语 等附加成分进行扩展。 主要方法： “添枝加叶”法
例：我不能和你分手。
语意丰富
扩展1：加修饰成分（定、状、补）
当山峰没有棱角的时候，当河水不再流，当日月星 辰不再变幻，当花草树木不再凋零，我还是不能和 你分手。
她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。
扩展3：加表现手法
她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出 云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月 儿因她的笑而变得更加娇媚。
表达方式扩展型 表达方式亦可称为表达方法，是作
者根据客观事物和表达思想感情的需要而 运用的一种语言表达形式，属于文章的整 体的语言运用形式。
主要方法：想象创造法
根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话， 每段不少于30个字。
情景一：毕业典礼上 同学们 歌声 情景二：考试前夕 我 歌声
1）注意要以“歌声”为写作重点， 2）注意要利用好提供的背景材料，并且不少于30个字。
1、夜晚，操场上彩旗招展，灯火通明，在学生会主席主持的毕业 典礼上，面带笑容的同学们所唱出的充满豪情的歌声在空中飘扬。
备战2016高考语文专项复习
扩展语句 压缩语段
从命题特点来看，“扩展语句”与“压缩语段”常常 会交替出现，一般不会在同一年份的同一张试卷上同 时出现这一考点的两个方面内容。
试题的开放性会进一步增强，给考生提供更大的发挥 空间。可能会与仿写、修辞结合起来考查，ห้องสมุดไป่ตู้一定会 有情景的要求特别是隐性的要求，这是考生很容易忽 略的。
重点突出、形象具体
需要以某个词为重点的试题答题方法：
1、一定要以“重点词”为主语造句 2、“重点词”尽量多次出现 3、保险法：重点词为主语造排比句
主要方法：想象创造法
根据要求写两段话。每段话都要包含下面三 个词语，且不少于40字。（6分）
道路 身影 足迹 ①描绘一种情景：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②表达一种感悟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长 的翅 膀，显示着燕子搏击的力量，让我们忧郁的 灵魂也随着欢快的燕子飞翔吧。
给出几个情景信息词，然后根据这几个词提 供的信息充分展开想象和联想，并且运用一定的 修辞手法或表现手法，将所构思的情景生动地表 现出来。这种形式，几个词语之间存在一定的空 白，这个空白给我们的思维提供了一定的想象空 间。
试题将会越来越贴近生活，实用性将进一步加强，更 加重视考生语言文字解决生活中实践问题的能力，如 颁奖词、解说词等。
一 他很瘦。 他瘦得皮包骨头。
.
、 他，瘦高的个儿，细长的脚，活像个衣裳架子。
什
么
他是一个又干又瘦的高个子，要是身上
是
一丝不挂，大可做骨骼构造学的标本。
扩
他瘦得皮包骨头，瘦高的个儿，细长的脚，
议论(语句中有观点，有分析判断)
物竞天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻， 一切生灵都热得难挨，可燕子却欢快地叫着，飞翔着。
说明(用平实的语言介绍情况)
潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅昆 虫多在低空活动，这时正是燕子觅食的最好时机， 因而燕子也多在低空飞翔。
抒情(语句中包含有较强烈的感情)
常用的表达方式有五种：叙述、描写、抒 情、议论和说明
记叙（介绍事物的概况，无细节描写。）
在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快 地叫着，一边在低空飞翔着。
描写（反映出事物具体情形，如形、声、色、动 态等 ）
天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打采地垂着头。这 时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般 射上天空，欢快地叫着，飞翔着。
和上面那些句子比较一下，这些句子 精彩吗？为什么？
①毕业典礼上，同学们又一次唱起了那首熟悉的歌， 歌声时而低婉，时而高昂，饱含着惜别的眷恋之情， 也表达了对未来的坚定信心。
②毕业典礼上，同学们不约而同地拉起手，唱起了歌。 歌声透露着浓浓的离愁，飘得很远很远，久久缭绕 于同学们的心头。
③毕业典礼上，同学们唱起了“再见吧母校”，歌声 在校园里回荡，它像山间叮咚的泉水，又如蓝天飘 过的白云。
●夕阳的余辉笼罩着公园的道路，为它披上了 一件金色的新装。小径上两位老人互相扶持， 身影柔弱而高大，他们踏着昔日的足迹慢慢地 在踱着。
表达一种感悟
1.人生犹如一条充满坎坷的道路，风雨中有 你奋力拼搏的身影，泥泞中有你踏出的清晰 的足迹，黑暗中有你呼唤光明的呐喊。
2.人生的道路崎岖而坎坷，不要让困难压抑 你的激情，不要让世俗的藩篱阻挡你前进的 身影，不要让挫折吞噬你前进的足迹，勇敢 的前进吧，朋友。
这个扩写，毕业典礼就占了30个字，没有以歌声为重点，对歌声的描写上， 也只是对歌声性质的概括性描述。
2、在毕业典礼上，同学们围成一圈，手拉着手，人人发自内心 唱出了一首团结的歌。 把重点落在“同学们”的身上。
3、在紧张的考试前夕，充满焦虑心情，连日来睡不好觉的我被这 优美动听的歌声打动了。 重点落在“我”的身上。
扩展2：加修辞手法（比喻、排比、比拟）
我永远不能和你分手，因为你是风儿，我是沙儿， 缠缠绵绵绕天涯！
扩展3：加表现手法（象征、衬托、对比）
我永远不能和你分手，山无棱，天地合，乃敢与君绝。
主要形式——对一句话进行扩展 主要方法—— “添枝加叶”法
她笑了
扩展1：加修饰成份 她含着泪笑了。
扩展2：加修辞手法
展 看上去活像个衣裳架子，要是身上一丝不挂，大 可做骨骼构造学的标本，凡是从他身边经过的人
语 无不惊异地回头看他。
句 ？
简单 概括 抽象
丰富 具体 形象
高考扩展语句考查形式：
扩展语句的形式很多，我们可以把它归 纳为四种基本形式：
一、丰富句意 二、再现情景（叙述描写式） 三、拓展话题 四、续写句子（议论说理式）
要 点
①符合规定的情境：第一段要有描绘；第 二段要有思想，有感悟。 ②或构思较新颖，或形象较生动，或寓意
较深刻。
【评分标准】每段符合①得2分，符合①②得3分。 语句不通顺扣1分，不足字数扣1分，每段少用一 个词语不得分。
表达一种情景（人物景物环境气氛）
●他依稀看见了老人在崎岖的道路上蹒跚而行， 微驼的身影踏着倔强的足迹，消失在了茫茫的 雾色中。