XX117课堂教学变革高效课堂的五三策略

学习改变命运,知 识创造未来
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短期目标 的制定原则 （1） 具体原则 （2） 适度原则：
• 写下你的目标 • 如何实现目标
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数字衡量目标
沃尔玛对营业员的标准要求： 3米线；8颗牙
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XX117课堂教学变革高 效课堂的五三策略
学习改变命运,知 识创造未来
2021年2月21日星期日
• 《教师金言99则》 • 《校长魅力案例99则》 • 《教育历史故事99则》
• 《方圆之道——金忠明教育讲演集》
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目录 教育理念篇
1、教育问题的哲学思考 2、6W：人文素养与学校发展 3、新人文精神建设与幼儿教育发展 4、中外家庭教育经典思想对当代父母的启迪 5、蔡元培美育思想与当代学校人文艺术教育
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穿黑衬衫的数学老师
上C老师的数学课，我会紧张到双手冰冷，甚至发抖 。但是，我喜欢上数学课，非常喜欢。C老师的数学课节 奏非常快，快到大家都是屏着呼吸记笔记，没有一秒钟开 小差的机会。他总是风趣幽默，思路清楚。记忆中，自己 经常前一分钟笑到肚子疼，后一分钟继续发抖记笔记。
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校长发展篇
22、校长领导力的修炼 23、校长的文化意识与制度智慧 24、新课改背景下校长角色的转化
教育文化篇
25、中西文化比较与汇通. 26、朱熹教育思想与闽派语文建设的文化意义 27、提升区域教育竞争力的文化内涵 28、博大•隽永•刚毅•笃实——谈华东师大的大学文化 29、以平常心看待今日之教育
学校管理篇
6、学校发展规划的制定与实施 7、学校特色与品牌学校的创建 8、学校教科研的实用策略 9、课堂要素与平衡策略
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班组建设篇
10、班级教育活动的设计与组织 11、基于个案研究的班主任专业成长 12、研究型班主任素质及自我成长途径 13、教研组文化建设的理论与实践
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来自北京部分中小学的调查数据显示，目前中小学 生厌学率达到30％，而实际情况比这个数据还要严重。
专家建议，在评价学校管理和课堂教学的标准上，除 了看各种升学率外，有必要引进“学生厌学率”
http://news.sohu.com/20041207/n223361348.shtml
数学对于C老师，更像玩具和游戏。他是主持游戏、 操纵规则的大孩子，我们是行走于他巧妙布局的迷宫的小 孩子——虽然屡屡碰壁，却乐此不疲。
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一个好老师留给我的青春记忆，不仅是一种喜爱， 那随时能够被点燃，从心底冒出的乐歪歪的泡泡；
而且是，如何用有光彩的生命，去一下子照亮一种 工作，一种职业，甚至照亮其他人的命运。
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课堂教学变革：高效课堂的
“五三”策略
•金忠明
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引言
由上海爱的教育研究会、香港青年发展基金和华 东师范大学青少年心理健康教育研究与培训中心共同 完成的 《上海市青少年梦想现状调查报告》出炉，在 比例最高的职业梦想中，教师、演艺人员和医护人员 排前三位。
“学生为什么不喜欢学校和上学”成了一道世 界性难题，无论文化、地域还是发展阶段不同， 学生都越来越不喜欢学校。
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《中国青年报》调查告诉部分答案：
学生逃课的主要原因，首当其冲的是“对某门课不喜 欢，不想听”。
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•而前额叶皮层则专注于那些长远利好的事情。
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• 假设： • 两家分别叫“营养原料”和“美味诱惑”的小吃店， • 前者出售的食物寡味但营养，有利于保持身材、促进 健康（这是前额叶皮层想要的能给人带来长远好处的食物） • 后者专做高糖高脂的油炸食品，色香味俱佳，能讨得 边缘系统的欢心。 • 你会选哪家？
•学校教科研的关键：趣味
•如何整合师生大脑神经架构的两部件？
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• 二· 自学策略
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• 二·4 自我分析
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教师的主要职责不是告诉学生知识本身，而是告 诉学生获得知识的方法和途径并激励学生持久地自我 学习和成长。
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•
一· 激励策略
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• 一·1 情感动力
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华罗庚上初中时数学考试常常不及格，数学老师认 为他不可救药，公然在班上宣称：假如你们当中将来会有 一个同学没出息，那么这个人必定是华罗庚。
（相关课题组根据考上北大学生的经验总结的成功要素）
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2011年，上海市以“绿色指标”为依据，举行全市首次抽 样测试，小学466所、初中338所参加学业测试，有63640名学 生参加测试和问卷，9445名教师和804名校长参加问卷。测试 采用学科测试、问卷调查、体质健康测试等方式进行。
测试从学生学业水平指数、学生学习动力指数、学生学业 负担指数、师生关系指数、教师教学方式指数、校长课程领导 力指数、学生社会经济背景对学业成绩的影响指数、学生品德 行为指数、身心健康指数和跨年度进步指数等十个方面关注上 海中小学生的学业成就。
2012-07-02 文汇报
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•根据皮尔斯·斯蒂尔的研究， •大多数人会一边吃着“美味诱惑”， •一边满怀愧疚地发誓明天要买“营养原料”。 •结论： •“美味诱惑”大行其道，成全球连锁品牌， •而“营养原料”濒临倒闭。
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杜郎口教学模式的精神支柱 励志：激发斗志、鼓舞士气、树立信心是提 高课堂效益的最大保障。
（有氧学习，崔其升的人生感悟）
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• 目标的重要性
•
•（心理学家克拉克的经典实验：剪去胡须的小白鼠） •（心理学的目标实验：3组人的不同结果）
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当今中小学，普遍存在陪练和陪读现象：
学习成绩优良的学生在作业和测试中，通常是充当 学习较困难同学的陪练；
学习困难的学生，在日常课堂教学中则主要充当陪 读。
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“教师”的英文是instructor ，不是teacher ，是 学习的“指导者”。
（文汇报 2007.3.30）
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变苦学为乐学， 变乐学为会学， 变会学为愿学。
——山东杜郎口中学的教学观。
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多彩课程 个性成长 缤纷德育 圆梦成长
——蚌埠第一实验小学的课程观、德育观
《新闻晚报》 2011-11-7
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学生们更加青睐的是那些对经济周期敏感性不太强 的职业，如教育、医疗、艺术之类。从事教育的人数从 10 ％上升到15 % ；而从事医疗的人数也翻倍了，从6 % 上升到12 ％。
在被问及如果钱不是问题，你会选择什么样的职业 的时候，16 % 的学生认为艺术是他们梦想的领域。 25 %的学生选择了公共服务、 12%则选择教育，而选择金 融与咨询业的仅占5%。
课程教学篇
14、课程发展与教师教学方式的变革 15、新课改与学生学习方式的变革 16、名师智慧与提升课堂教学质效的“五三” 策略 17、课程变革的四维视角
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教师成长篇
18、国际化视野下教师专业发展的理论与实践 19、教师专业化与因人施教 20、教师专题研究的实践及操作 21、培训员的专业素养
现在的老师最缺什么品质？调查结果： 首选“因材施教” 的有（56.4%）， 其次是“平等对待学生”(55.1%)。 接下来依次是诲人不倦(44.4%)、 循循善诱(43.6%)、 教学相长(35.5%)等。
http://edu.ifeng.com/news/detail_2010_10/19/2824432_0.shtml
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Barbara Sammer在25个逃学者之间进行了对比研 究，他对四个维度（家庭、情谊模式和兴趣爱好、对待学 校的行为、认知因素）作了分析，认为逃学的最大原因是 厌倦和讨厌学校和教师。
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摘自《哈佛散记》中国人民出版社出版 作者 张晓晶 报刊文摘 2010.7.30.P6
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近日，中国青年报社会调查中心对3369人 进行的一项调查显示：
91.3%的人认为好老师对学生具有重要影 响，其中62.8%的人认为影响“非常大”。
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• 一·3 增趣添魅
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一位记者的发问： 每个早晨，全中国有1200万的中小学老师走 进教室，有2亿的学生坐在那里等待上课
师生中有几个内心是快乐的？
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•例证：“爆米花电影”何以横行? •选什么：
•取决于大脑边缘系统与前额叶皮层的争斗
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•作为大脑神经架构中各司其职的两部分， •大脑边缘系统容易被眼前易感知的诱惑所吸引，
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在百度以“学生厌学”为关键词搜得相 关网页有8,080,000条
http://www.baidu.com/s?wd=%D1%A7%C9%FA%D1%E1%D1%A7&oq=%D1 %A7%C9%FA%D1%E1&rsp=1&f=3&sugT=24500
（2010-10-16）
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XXபைடு நூலகம்17课堂教学变革高效课堂的五三策略
当问到“哪个阶段的老师对学生成长影响最大 ”时：
“初中老师”排名第一(65.5%)， “小学老师”紧随其后(63.1%)， 排在第三位的是“高中老师”(48.7%)。
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“考上北大的黄金定律”:
第一、态度端正，有远大的理想和人生目标，因而有
强大的学习动力，这是学生勤奋用功的主要原因；第二、
学习得法，既会学习也会考试；第三、时间安排合理，学
习效率比一般同学高；第四、学习内容合理，基础知识与
基本功扎实；第五、心态平和，有强烈的自信心。
2012-07-02 文汇报
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• 一·2 目标定位
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教师问卷显示，有近50%的教师认为， 现在学生的学习积极性比以往学生低，其中一 个原因是很多学生不清楚自己为什么学习。