初中数学负数加减乘除运算分类练习
初中数学正负数的加减乘除运算分类练习题
正负数的加减乘除运算练习数 学 练 习（一）〔有理数加减法运算练习〕一、加减法法则、运算律的复习。
A ．△同号两数相加，取__________________,并把____________________________。
1、（–3）+（–9）2、85+（+15）3、（–361）+（–332） 4、（–3.5）+（–532）△绝对值不相等的异号两数相加，取_________________________,并用____________________ . 互为__________________的两个数相加得0。
1、(–45) +（+23）2、（–1.35）+6.353、412+（–2.25） 4、（–9）+7△ 一个数同0相加，仍得_____________。
1、（–9）+ 0=______________;2、0 +（+15）=_____________。
B 1、（–1.76）+（–19.15）+ (–8.24) 2、23+（–17）+（+7）+（–13）3、（+ 341）+（–253）+ 543+（–852） 4、52+112+（–52）5、－57＋（＋101） 6、90－（－3）7、－0.5－（－341）＋2.75－（＋721） 8、 712143269696⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫----++- ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭C ．有理数的减法可以转化为_____来进行。
△减法法则：减去一个数，等于_____________________________。
1、（–3）–（–5） 2、341–（–143） 3、0–（–7）D ．加减混合运算可以统一为_______1、（–3）–（+5）+（–4）–（–10） 2、341–（+5）–（–143）+（–5）△把–2.4–（–3.5）+（–4.6）+ (+3.5)写成省略加号的和的形式是______________，读作:__________________________，也可以读作：__________________________。
七年级正负数计算题加减乘除
七年级正负数计算题加减乘除一、正负数加减法计算题（10题）1. (-3)+5- 解析：异号两数相加，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
5的绝对值是5，-3的绝对值是3，5>3，所以结果为正，5 - 3=2。
答案是2。
2. 4+(-7)- 解析：异号两数相加，4的绝对值是4，-7的绝对值是7，7>4，结果为负，7 - 4 = 3，所以答案是-3。
3. (-2)+(-3)- 解析：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。
-2和-3都是负数，它们的绝对值分别是2和3，2+3 = 5，所以结果是-5。
4. 9+(-9)- 解析：互为相反数的两个数相加得0，9和-9互为相反数，所以答案是0。
5. (-5)-(-3)- 解析：减去一个数等于加上这个数的相反数，-5-(-3)=-5 + 3。
异号两数相加，-5的绝对值是5，3的绝对值是3，5>3，结果为负，5 - 3=2，所以答案是-2。
6. 3-(-4)- 解析：3-(-4)=3 + 4 = 7，减去一个负数等于加上它的相反数，所以答案是7。
7. (-6)-2- 解析：-6-2=-6+(-2)，同号两数相加，-6和-2都是负数，它们的绝对值分别是6和2，6 + 2=8，所以结果是-8。
8. 5-8- 解析：5-8 = 5+(-8)，异号两数相加，8的绝对值是8，5的绝对值是5，8>5，结果为负，8 - 5 = 3，所以答案是-3。
9. (-3)+(-4)-(-5)- 解析：先算减法，-3+(-4)-(-5)=-3+(-4)+5。
-3+(-4)=-7，-7 + 5，异号两数相加，7的绝对值是7，5的绝对值是5，7>5，结果为负，7 - 5 = 2，所以答案是-2。
10. 2+(-3)-(-1)- 解析：2+(-3)-(-1)=2+(-3)+1，2+(-3)=-1，-1+1 = 0。
二、正负数乘除法计算题（10题）1. (-2)×3- 解析：两数相乘，异号得负，并把绝对值相乘。
(完整版)初中数学正负数的加减乘除运算分类练习题
A ．△同号两数相加，取__________________,并把____________________________。
1、（–3）+（–9）2、85+（+15）3、（–361）+（–332） 4、（–3.5）+（–532）△绝对值不相等的异号两数相加，取_________________________,并用____________________ . 互为__________________的两个数相加得0。
1、(–45) +（+23）2、（–1.35）+6.353、412+（–2.25） 4、（–9）+7△ 一个数同0相加，仍得_____________。
1、（–9）+ 0=______________;2、0 +（+15）=_____________。
B 1、（–1.76）+（–19.15）+ (–8.24) 2、23+（–17）+（+7）+（–13）3、（+ 341）+（–253）+ 543+（–852） 4、52+112+（–52） 5、－57＋（＋101）6、90－（－3）7、－0.5－（－341）＋2.75－（＋721） 8、 712143269696⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫----++- ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭C ．有理数的减法可以转化为_____来进行。
△减法法则：减去一个数，等于_____________________________。
1、（–3）–（–5） 2、341–（–143） 3、0–（–7）D ．加减混合运算可以统一为_______1、（–3）–（+5）+（–4）–（–10） 2、341–（+5）–（–143）+（–5）△把–2.4–（–3.5）+（–4.6）+ (+3.5)写成省略加号的和的形式是______________，读作:__________________________，也可以读作：__________________________。
1、 1–4 + 3–52、–2.4 + 3.5–4.6 + 3.53、 381–253 + 587–852A.有理数的乘法法则：两数相乘，同号得________，异号得_______，并把___________________。
负数的练习题及答案
负数的练习题及答案负数是数学中的一个重要概念，对于学生来说，掌握负数的运算和应用是非常关键的。
在这篇文章中，我们将探讨一些负数的练习题及其答案，希望能够帮助学生更好地理解和掌握负数的概念。
1. 加减法练习题1) -5 + 3 = ?答案：-22) -8 - (-2) = ?答案：-63) 4 - (-7) = ?答案：114) -9 + (-3) = ?答案：-12这些练习题旨在让学生熟悉负数的加减法运算。
在计算过程中，需要注意正负数的符号规则，即正数加正数为正数，负数加负数为负数，正数减负数为正数，负数减正数为负数。
2. 乘除法练习题1) -6 × 2 = ?答案：-122) -15 ÷ (-3) = ?答案：53) 9 ÷ (-3) = ?答案：-34) -8 × (-4) = ?答案：32这些练习题旨在让学生熟悉负数的乘除法运算。
在计算过程中，需要注意正负数相乘得到负数，正数除以负数或负数除以正数得到负数，负数除以负数得到正数的规则。
3. 混合运算练习题1) -3 + 4 × (-2) = ?答案：-112) (-5 - 2) × (-3) = ?答案：213) 6 ÷ (-2) + 5 = ?答案：24) -4 × 3 - 2 ÷ (-1) = ?答案：-10这些练习题结合了加减乘除法的混合运算。
在计算过程中，需要按照运算优先级进行计算，先乘除后加减。
通过这些练习题，学生可以巩固对负数的运算规则的理解，并提高计算的准确性和速度。
同时，还可以培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
除了练习题，学生还可以通过实际生活中的例子来理解负数的概念。
比如，当我们向左移动时，可以用负数表示位移的方向和距离；当我们欠债时，可以用负数表示债务的金额。
这些例子可以帮助学生将抽象的负数概念与实际生活中的情境联系起来，更好地理解负数的含义和应用。
数学练习题加减乘除运算的正负数运算练习
数学练习题加减乘除运算的正负数运算练习数学练习题：加减乘除运算的正负数运算练习在数学运算中，正负数运算是非常基础和重要的一部分，掌握了正负数运算，可以更好地处理实际生活中的问题。
本文将为大家提供一些正负数运算的练习题，以帮助大家更好地掌握这一知识点。
一、加法运算练习题1. 3 + (-5) = ?2. (-7) + 9 = ?3. 2 + (-9) + 5 = ?4. (-4) + (-3) + (-6) = ?二、减法运算练习题1. 7 - (-3) = ?2. (-5) - (-9) = ?3. (-2) - (-7) - (-4) = ?4. (-8) - (-3) - (-5) = ?三、乘法运算练习题1. 3 × (-4) = ?2. (-6) × (-2) = ?3. (-5) × (-8) × 2 = ?4. (-7) × (-3) × (-2) = ?四、除法运算练习题1. 12 ÷ (-4) = ?2. (-36) ÷ (-6) = ?3. (-32) ÷ 4 = ?4. (-24) ÷ (-3) ÷ 2 = ?通过以上的练习题，我们可以不断巩固正负数运算的基本知识和技巧。
在解答这些题目时，我们需要注意以下几点：1. 加减法运算中，符号相同的数相加或相减，符号不变，结果的绝对值为两数的绝对值之和；符号不同的数相加，绝对值大的数减去绝对值小的数，符号取绝对值大的数的符号。
2. 乘法运算中，两个正数相乘或两个负数相乘，结果为正数；一个正数与一个负数相乘，结果为负数。
3. 除法运算中，除数和被除数的符号相同，结果为正数；除数和被除数的符号不同，结果为负数。
通过不断地练习，我们可以更加熟练地运用正负数运算，为以后的数学学习打下良好的基础。
希望大家能够认真思考并解答以上的练习题，相信你们一定会取得好成绩。
初中数学正负数的加减乘除运算分类练习题 (优选.)
wo最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word 文本 --------------------- 方便更改 rd一、加减法法则、运算律的复习。
A ．△同号两数相加，取__________________,并把____________________________。
1、（–3）+（–9）2、85+（+15）3、（–361）+（–332） 4、（–3.5）+（–532）△绝对值不相等的异号两数相加，取_________________________,并用____________________ . 互为__________________的两个数相加得0。
1、(–45) +（+23）2、（–1.35）+6.353、412+（–2.25） 4、（–9）+7△ 一个数同0相加，仍得_____________。
1、（–9）+ 0=______________;2、0 +（+15）=_____________。
B 1、（–1.76）+（–19.15）+ (–8.24) 2、23+（–17）+（+7）+（–13）3、（+ 341）+（–253）+ 543+（–852） 4、52+112+（–52） 5、－57＋（＋101）6、90－（－3）7、－0.5－（－341）＋2.75－（＋721）8、 712143269696⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫----++- ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭C ．有理数的减法可以转化为_____来进行。
△减法法则：减去一个数，等于_____________________________。
1、（–3）–（–5） 2、341–（–143） 3、0–（–7）D ．加减混合运算可以统一为_______1、（–3）–（+5）+（–4）–（–10） 2、341–（+5）–（–143）+（–5）△把–2.4–（–3.5）+（–4.6）+ (+3.5)写成省略加号的和的形式是______________，读作:__________________________，也可以读作：__________________________。
负数加减法练习题(打印版)和
负数加减法练习题（打印版）和### 负数加减法练习题（打印版）#### 一、基础练习题1. 计算：\(-3 + 5\)2. 计算：\(-7 - 2\)3. 计算：\(-4 + (-6)\)4. 计算：\(-9 - (-3)\)5. 计算：\(-2 + 8\)#### 二、进阶练习题1. 计算：\(-12 + 15 - 7\)2. 计算：\(-18 - 5 + 10\)3. 计算：\(-20 + 30 - 40 + 50\)4. 计算：\(-35 - 25 + 60 - 10\)5. 计算：\(-45 + 35 - 25 + 15\)#### 三、混合运算练习题1. 计算：\(-3 \times 4 + 8\)2. 计算：\(-7 \div 2 - 3\)3. 计算：\(-5 \times (-3) + 2\)4. 计算：\(-9 \div 3 + 6\)5. 计算：\(-2 \times 5 - 10\)#### 四、应用题1. 如果小明有-10元，他妈妈又给了他15元，他现在有多少钱？2. 小华的数学成绩是-5分，如果他再扣掉3分，他的总分是多少？3. 小红有-8个苹果，她又得到了5个苹果，现在她有多少个苹果？4. 小刚的储蓄罐里有-20元，他爸爸给了他30元，他现在有多少钱？5. 小明借给小华-5元，小华又还给他10元，小明现在有多少钱？#### 五、挑战题1. 计算：\(-15 + 20 - 25 + 30 - 35 + 40\)2. 计算：\(-50 - 25 + 75 - 100 + 125 - 150\)3. 计算：\(-3 \times (-2) + 4 \div (-2)\)4. 计算：\(-7 \div (-1) - 3 \times (-2)\)5. 计算：\(-9 + (-3) \times (-2) - 6 \div 3\)请同学们认真完成以上练习题，通过这些题目的练习，可以加深对负数加减法的理解和运用。
负数加减法混合运算练习题(打印版)
负数加减法混合运算练习题（打印版）一、基础练习题1. 计算以下各题：- \(-3 + 5\)- \(-7 - 2\)- \(-4 + (-6)\)- \(-9 - (-3)\)2. 计算以下各题：- \(-12 + 8\)- \(-15 - 10\)- \(-20 + (-15)\)- \(-25 - (-20)\)二、进阶练习题1. 计算以下各题：- \(-3 + 7 - 2\)- \(-5 - 3 + 8\)- \(-4 + (-6) - 2\)- \(-9 - (-3) + 5\)2. 计算以下各题：- \(-12 + 10 - 3\)- \(-15 - 10 + 20\)- \(-20 + (-15) + 25\)- \(-25 - (-20) - 15\)三、混合运算题1. 计算以下各题：- \(-3 + 5 - 2 + 1\)- \(-7 - 2 + 4 - 6\)- \(-4 + (-6) + 3 - 1\)- \(-9 - (-3) + 2 - 5\)2. 计算以下各题：- \(-12 + 8 - 5 + 3\)- \(-15 - 10 + 20 - 5\)- \(-20 + (-15) + 25 - 10\)- \(-25 - (-20) - 15 + 10\)四、应用题1. 如果一个温度计显示的温度是 \(-5°C\)，然后温度上升了\(3°C\)，接着又下降了 \(2°C\)，最后温度是多少？2. 小明有 \(-15\) 元的债务，他先还了 \(10\) 元，然后又借了\(5\) 元，最后他的债务是多少？五、挑战题1. 计算以下表达式的值：- \(-3 + (-5) - 2 + 4 - 1\)- \(-7 - (-3) + 6 - (-2) - 5\)2. 计算以下表达式的值：- \(-12 + 10 - 3 + 5 - 2\)- \(-15 - 10 + 20 - 5 + 3\)请同学们认真完成以上练习题，通过练习可以加深对负数加减法混合运算的理解和掌握。
初中数学-负数-加减乘除运算分类练习
正负数的加减乘除运算练习数 学 练 习（一）〔有理数加减法运算练习〕一、加减法法则、运算律的复习。
A ．△同号两数相加，取____相同的符号______________,并把____________加数________________。
1、（–3）+（–9）2、85+（+15）3、（–361）+（–332） 4、（–3.5）+（–532）△绝对值不相等的异号两数相加，取_________________________,并用____________________ . 互为__________________的两个数相加得0。
1、(–45) +（+23）2、（–1.35）+6.353、412+（–2.25） 4、（–9）+7△ 一个数同0相加，仍得_____________。
1、（–9）+ 0=______________;2、0 +（+15）=_____________。
B 1、（–1.76）+（–19.15）+ (–8.24) 2、23+（–17）+（+7）+（–13）3、（+ 341）+（–253）+ 543+（–852） 4、52+112+（–52）5、－57＋（＋101） 6、90－（－3）7、－0.5－（－341）＋2.75－（＋721） 8、 712143269696⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫----++- ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭C ．有理数的减法可以转化为_____来进行。
△减法法则：减去一个数，等于_____________________________。
1、（–3）–（–5） 2、341–（–143） 3、0–（–7）D ．加减混合运算可以统一为_______1、（–3）–（+5）+（–4）–（–10） 2、341–（+5）–（–143）+（–5）△把–2.4–（–3.5）+（–4.6）+ (+3.5)写成省略加号的和的形式是______________，读作:__________________________，也可以读作：__________________________。
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正负数的加减乘除运算练习
数 学 练 习（一）
〔有理数加减法运算练习〕
一、加减法法则、运算律的复习。
A ．△同号两数相加，取____相同的符号______________,并把____________加数________________。
1、（–3）+（–9）
2、85+（+15）
3、（–361）+（–33
2） 4、（–3.5）+（–532）
△绝对值不相等的异号两数相加，取_________________________,并用____________________ . 互为__________________的两个数相加得0。
1、(–45) +（+23）
2、（–1.35）+6.35
3、412
+（–2.25） 4、（–9）+7
△ 一个数同0相加，仍得_____________。
1、（–9）+ 0=______________;
2、0 +（+15）=_____________。
B 1、（–1.76）+（–19.15）+ (–8.24) 2、23+（–17）+（+7）+（–13）
3、（+ 3
41）+（–253）+ 543+（–852） 4、52+112+（–5
2）
5、－
57＋（＋10
1） 6、90－（－3）
7、－0.5－（－3
41）＋2.75－（＋721） 8、 712143269696⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫----++- ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭
C ．有理数的减法可以转化为_____来进行。
△减法法则：减去一个数，等于_____________________________。
1、（–3）–（–5） 2、3
41–（–14
3） 3、0–（–7）
D ．加减混合运算可以统一为_______1、（–3）–（+5）+（–4）–（–10） 2、341–（+5）–（–14
3）+（–5）
△把–2.4–（–3.5）+（–4.6）+ (+3.5)写成省略加号的和的形式是______________，
读作:__________________________，也可以读作：__________________________。
1、 1–4 + 3–5
2、–2.4 + 3.5–4.6 + 3.5
3、 3
81–253 + 58
7–852
数 学 练 习 （二）
（乘除法法则、运算律的复习）
一、乘除法法则、运算律的复习。
A.有理数的乘法法则：两数相乘，同号得________，异号得_______，并把___________________。
任何数同0相乘，都得______。
1、（–4）×（–9）
2、（–
52）×81
3、（–6）×0
4、（–2
53）×13
5
B.乘积是_____的两个数互为倒数。
数a （a ≠0）的倒数是_________。
1、 3的倒数是______，相反数是____，绝对值是____。
2、–4的倒数是____，相反数是____，绝对值是____。
1、 －3.5的倒数是_____，相反数是____，绝对值是____。
C.多个__________的数相乘，负因数的个数是________时，积是正数；负因数的个数是________时，积是负数。
几个数相乘，如果其中有因数为0，积等于_________。
1.（–5）×8×（–7）
2.（–6）×（–5）×（–7）
3.（–12）×2.45×0×9×100
D 1、100×（0.7–
103–25
4+ 0.03） 3、（–11）×52+（–11）×953
正负数的加减乘除运算练习
一、口答：
1、()()35+++=
2、()()35-++=
3、()()58--+=
4、()()35-+-=
5、()()99-++=
6、()()15--+=
7、()05++= 8、1312-= 9、()()144+--=
10、()()99-+-= 11、()130--= 12、()()28---=
13、154--= 14、()()()555-+-+-=
15、()()()()9249++-+-+-= 16、()()35++-=
17、()()611-+-= 18、()120+-=
19、()()611++-= 20、()()()()()5161414-+-+-+-++=
二、计算：（前5题可以口算）
21、3121--
= 22、3
121+- 23、3141-= 24、3
141--= 25、214181161----= 26、()208912-+---
27、()()27183217929-+--- 28、⎪⎭⎫ ⎝⎛+--⎪⎭⎫ ⎝⎛-6571311761
29、
⎥⎦
⎤⎢⎣⎡⎪⎭⎫ ⎝⎛+--215434321。