人教版初三物理全册伏安法测电功率
2022年九年级物理全册第十八章电功率18.3测量小灯泡的电功率教案新版新人教版
第3节测量小灯泡的电功率一、教学目标（一）知识与技能目标1．会测算小灯泡的实际功率和额定功率，进一步练习使用电流表、电压表和滑动变阻器。
2．通过实验，体验小灯泡的电功率随它的两端电压的变化而变化的规律，知道用电器不同电压下工作实际功率的变化特点。
（二）过程与方法3．能够根据测量小灯泡的电功率的原理，设计符合测量需要的实验方案。
会根据记录的实验数据，利用比较的方法，分析和判断实际功率与额定功率的区别。
（三）情感、态度及价值观目标4．通过实验，初步认识用电器正常工作与不正常工作对用电器的影响，培养学生科学使用用电器的安全意识。
二、教学重难点本节是在学习“伏安法测电阻”之后的又一个综合性电学实验，也是在学习“第二节电功率”后，已初步理解电功率的基础上，利用电功率计算的原理，通过实验定量测量，观察小灯泡工作状态变化，分析比较小灯泡实际电功率与额定电功率的区别，进一步加深学生对用电器实际功率与额定功率的理解。
本节课的重点：会利用电功率计算公式作为实验原理，用伏安法测量小灯泡不同电压下的实际功率与额定功率的方法和步骤，区分额定功率和实际功率。
本节课的难点：学生能够根据测量小灯泡电功率的实验原理，设计出符合实验目的的实验方案、实验步骤，并得出实验结论。
三、教学策略本节课，主要是根据P=UI，明确实验中需要测量的物理量是用电器的电流和电压，根据需要测量的物理量，设计出符合要求的实验电路图，再根据电路图选择符合需要的实验器材与仪器，再根据实验步骤进行小灯泡实际功率的测量。
实验探究过程中，应突出实验探究过程及实验过程中应思考的问题，并通过实验数据的分析与推理，进一步加深学生对实际功率的理解，知道实际功率与额定功率的区别，使学生了解电流、电流是如何影响用电器的实际功率的。
因此，本节课设计主要分三个流程：流程一是引导学生根据实验原理制定和设计实验方案，知道根据实验方案如何选择符合实验需要的实验器材。
流程二是根据实验方案，进行实验与证据收集。
初中物理 探究电流与电阻、电压的关系 伏安法测电阻 测电功率
初中物理探究电流与电阻、电压的关系伏安法测电
阻测电功率
一、电流与电阻、电压的关系
1.欧姆定律简介
o欧姆定律是描述电流、电压和电阻之间关系的基本定律。
它表明，在一个线性电阻器中，电流与电压成正比，与电阻成
反比。
2.实验装置
o需要一个稳定的电源、电阻器、电压表、电流表和滑动变阻器。
3.实验操作
o通过改变电阻器的值，同时观察电压表和电流表的读数变化，记录数据。
4.数据分析
o绘制电流与电压、电阻的图表，分析它们之间的关系。
二、伏安法测电阻
1.伏安法原理
o利用欧姆定律，通过测量电阻器两端的电压和通过的电流，可以计算出电阻的值。
2.实验步骤
o连接电路，确保电压表并联在电阻器两端，电流表串联在电路中。
o调节滑动变阻器，改变电路中的电流和电压，记录多组数据。
3.数据处理
o根据欧姆定律，计算每组数据对应的电阻值，并求平均值以减少误差。
三、测电功率
1.电功率定义
o电功率表示单位时间内消耗的电能，公式为P=UI（功率P等于电压U乘以电流I）。
2.实验方法
o使用电能表直接测量电功率，或通过测量电压和电流，再利用公式计算。
3.注意事项
o确保电路连接正确，避免短路或超过设备承受范围。
o多次测量取平均值，以减小误差。
通过这些实验，我们可以更深入地理解电流、电压、电阻和电功率之间的关系，为实际应用打下基础。
九年级物理全册18.3测量小灯泡电功率知识点梳理含解析
（5）整理好实验器材。
（6）用公式 计算出小灯泡的额定功率和实际功率，记录在下表中。
实验序号
电压/V
电流/A
电功率/W
小灯泡亮度
1
2。5
0.31
0.78
正常
2
2。0
0。25
0.50
（2)正确连接电路后,闭合开关进行实验,记录的数据如下表所示。当电压表示数为2。5V时，电流表示数如图丙所示,小灯泡的额定功率为_____W。
实验次数物理量
1
2
3
4
5
电压/V
1.0
1。5
2。0
2.5
3 0
电流/A
0.24
0。32
0.38
0.44
电功率/W
（3）分析表中数据可得出结论:小灯泡工作时,消耗的电功率随电压的增大而____（选填“增大"、“不变”或“减小”）,小灯泡的实际功率由______（选填“额定功率"、“额定电压”或“实际电压”)决定。
6。实验结论
（1）当实际电压等于额定电压时,小灯泡的实际功率等于额定功率，小灯泡正常发光。
（2）当实际电压低于额定电压时，小灯泡的实际更率小于额定功率，小灯泡发光较暗。
（3)当实际电压高于额定电压时，小灯泡的实际功率大于额定功率，小灯泡发光较亮。
7。注意事项
(1）电源电压应高于灯泡的额定电压;滑动变阻器允许通过的最大电流要大于小灯泡的正常工作电流,滑动变阻器的最大阻值应与小灯泡的电阻差不多,这样会使滑动变阻器的调压效果明显.
【解析】(1)由电路图知，电流表、灯泡、定值电阻和滑动变阻器串联，由P=UI可得灯泡正常发光电流约为
18-3测量小灯泡的电功率(教案)人教版物理九年级全一册
测量小灯泡的电功率教学目标1.会用伏安法测量小灯泡的电功率.2.加深对额定功率、实际功率的理解.3.进一步提高学生实验探究的能力.学情分析1.学生能够类比上章已经掌握的“伏安法测电阻”的方法，能想到“伏安法测小灯泡电功率”的方法。
但是并不太清楚用P=W/t测电功率的对象常为家庭用电器。
2.学生对用电器在不同电压下工作时对用电器的影响，并不很清楚。
3.对电流表、电压表和滑动变阻器的使用在前期的学习操作过程中,已经练习过多次,操作不会有太大的困难。
重点难点1. 本节的重点是用“伏安法”测量小灯泡实际功率的方法和步骤，区分额定功率与实际功率。
2. 本节课的难点是要求学生自己设计实验方案、实验步骤并得出实验结论,并交流自己在实验操作过程中遇到的问题及如何解决的教学过程活动1【导入】活动一：导入：本节课我们来学习测量小灯泡的电功率。
首先我们来了解本节课的学习目标。
在学新课之前，我们先做一些练习。
（点学生回答）通过练习我们进一步巩固了电功率的物理意义、电功率的基本测量方法以及额定电压和实际电压。
活动2【讲授】活动二：下面进行新课，本节课的主要目的是测量小灯泡的电功率（板书）请大家回想一下我测量电阻时，用的是什么方法？（生答：用伏安法即R=U/I）那如果我们用U和I相乘，是不是可以得到P＝UI这是我们测量电功率的方法之一.我们刚才的练习中提到了两种测量方法，那可否用测P＝W/t来测量呢？（不可，因为这种方法的电能要用电能表测量，而电能表是用在家庭电路中的，而灯泡两端的电压太小.不能测电能）活动3【活动】活动三：1.现在我们搞清了测量方法，那么我们首先要做的事情是选择实验器材，我这里有一个电路实物画板，找一个同学来这里选择你认为完成实验所需的器材。
（学生选好器材，教师提问每个器材的用途）2.器材也确定好了，请同学们在课堂练习本上设计实验电路图（找一学生上黑板画）活动4【活动】活动四实验器材选择好了,该考虑实验步骤了：1.找一生说出实验步骤(说的不完整,可以另找人补充)（1）根据电路图连接实物图，连接过程中，滑片P要放在阻值最大处。
初中物理“伏安法测电功率”实验赏析
解析 ： 实验原理 ：＝ Ｉ Ｐ Ｕ 。在初 中知识条件下 ， 能直接用 不
种仪器测 出小灯泡 的电功 率。 因此 只能采用 间接测量 的 方法来测小灯泡 的电功率 。用 电压表 测 出小 灯泡两端 的电
一
压 ， 电流 表测 出小 灯泡 中通 过的 电流 ， 用 利用 公式 Ｐ Ｕ 计 ＝Ｉ 算 出小灯泡 的电功率 。在额 定电压 下测 出的电功率就是小 灯泡的额定功率 。在其他 电压下测 出来 的电功率是小灯 泡 的实际电功率 。这是物理学 中常用的一种间接测量方法 ， 这
１ ”“０ Ａ 、 １Ｑ １ ” “ ０ ０３ ）开关 ， Ａ 、 １Ｑ ． Ａ” ， 实验用 ３ 新蓄电池 节 和导线若 干。利用这些器材测量一个额定 电压为 ３８ ． Ｖ的小
怎样选择 电流表的量程 呢？先估算 出小灯泡正 常工作 时 的电阻（ ０ 左右。然后估算通过小 灯泡 的最大 电流 （ １ｎ） 在 实验操作时 ， 小灯泡 两端 允许 的最大 电压为 １ Ｕ额 ， ． ２ 所以最 大 电流在 ０４ Ａ左右 ）故 电流表 的量 程应该选 “— ． 。 ． ６ ， ０ ０６ Ａ” （） ３ 准确选用合适 的滑动变阻器。由于 电路 中最大电流
种方法又被称为“ 伏安法” 电功率 。初 中实 验用到这 种间 测 接测 量方 法的还有很多 。比如 ： 测导体 的电阻 Ｒ， 的原理 ： 它
端 电压接近 ２２ 导线 电阻和 电源 自身 电阻存在 ）此 时电 ． Ｖ（ ， 路 中电流约 为 ０４ 灯 泡正 常发光 时的 电流 ）可算 出此时 ． Ａ（ ， 滑动变阻器接人 的电阻约为 ５ Ｑ。如果灯泡 两端电压再减 ． ５ 小 ， 滑动变阻器需要接人 的电阻值还需增大。所 以规格为 则 “Ｑ Ａ 滑动变阻器电阻参数不能满 足要求 。 ５ １” 最后应该选用 规格为 “Ｏ １ ” ｌｎ Ａ 的滑 动变阻器 接人 电路。
人教版九年级物理全一册18.3《测量小灯泡的电功率》教案
教案：人教版九年级物理全一册18.3《测量小灯泡的电功率》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理全一册第18章第3节《测量小灯泡的电功率》。
本节内容主要介绍了测量小灯泡电功率的实验方法和步骤，以及如何根据实验数据计算小灯泡的电功率。
具体内容包括：1. 实验目的：了解小灯泡的电功率的概念，学会用伏安法测量小灯泡的电功率。
2. 实验原理：根据电功率的定义，P=UI，其中U表示电压，I表示电流。
3. 实验器材：电压表、电流表、滑动变阻器、小灯泡、电源等。
4. 实验步骤：（1）连接电路，将电压表和电流表接入电路。
（2）调节滑动变阻器，使小灯泡在额定电压下工作。
（3）记录电压表和电流表的读数。
（4）根据公式P=UI计算小灯泡的电功率。
（5）分析实验数据，探讨小灯泡的电功率与电压、电流的关系。
二、教学目标1. 让学生掌握小灯泡电功率的测量方法，学会用伏安法计算小灯泡的电功率。
2. 培养学生动手实验、观察现象、分析问题的能力。
3. 引导学生理解电功率的概念，并能运用电功率公式解决实际问题。
三、教学难点与重点重点：掌握测量小灯泡电功率的实验方法和步骤。
难点：理解电功率公式及其在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备教具：电压表、电流表、滑动变阻器、小灯泡、电源等。
学具：实验报告册、笔、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察日常生活中常见的小灯泡，提问小灯泡的亮度与什么有关。
2. 讲解实验原理：介绍电功率的概念，讲解伏安法测量小灯泡电功率的原理。
3. 演示实验步骤：教师演示如何用伏安法测量小灯泡的电功率，并讲解每一步的操作要点。
4. 学生动手实验：学生分组进行实验，测量小灯泡的电功率，并记录实验数据。
5. 分析实验数据：学生根据实验数据，运用电功率公式计算小灯泡的电功率，并分析实验结果。
六、板书设计板书内容：1. 电功率的定义：P=UI2. 伏安法测量小灯泡电功率的步骤：（1）连接电路，将电压表和电流表接入电路。
人教版九年级物理全册：第18章《电功率》知识点梳理与汇总
第十八章 电功率第一节 电能1、电功：定义：电流所做的功叫电功。
电功的符号是W单位：焦耳（焦，J ）。
电功的常用单位是度，即千瓦时（kW ·h ）。
1kW ·h ＝3.6×106J 电流做功的过程，实际上就是电能转化为其他形式能的过程。
公式：①W=UIt U=W It I =W U t t =WU I②W=I 2Rt I 2= W Rt I = W Rt R=W I 2t t = W I 2R③W=U 2R t U 2= WR t U = WR t R =U 2 t W t =WR U2④W=UQ U=W Q Q =W U⑤ W=Pt P=W t t=W P公式中的物理量：W ——电能——焦耳（J ） U ——电压——伏特（V ） I ——电流——安培（A ） t ——时间——秒（s ） R ——电阻——欧姆（Ω） Q ——电荷量——库伦（C ） P ——功率——瓦特（W ）1、 电能表：测量电功的仪表是电能表（也叫电度表）。
下图是一种电能表的表盘。
表盘上的数字表示已经消耗的电能，单位是千瓦时，计数器的最后一位是小数，即1234.5 kW ·h 。
用电能表月底的读数减去月初的读数，就表示这个月所消耗的电能。
“220 V ”表示这个电能表的额定电压是220V ，应该在220V 的电路中使用。
“10（20 A ）”表示这个电能表的标定电流为10A ，额定最大电流为20 A 。
“50 Hz ”表示这个电能表在50 Hz 的交流电中使用； “600 revs/kW ·h ”表示接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，电能表上的表盘转过600转。
根据转盘转数计算电能或根据电能计算转盘转数时，可以列比例式： h 600revs/kW h1kW 电表转数消耗电耗⋅⋅=2、 串并联电路电功特点：① 在串联电路和并联电路中，电流所做的总功等于各用电器电功之和；② 串联电路中，各用电器的电功与其电阻成正比，即W 1W 2 =R 1R 2;③ 并联电路中，各用电器的电功与其电阻成反比，即W 1W 2 =R 2R 1（各支路通电时间都相同）。
人教版九年级物理(初中)第十八章电功率(共4节)
第1节电能电功第十八章电功率人教版九年级物理（初中）课堂导入问题：生活中利用的多而且方便的，是哪一种形式的能？家里的电饭锅、电热水壶都消耗电能上学骑电动车也用电能上课用的投影仪，得依靠电能工作电能确实是利用方便又广泛的能，我们用的电能来自哪里呢？1.电能的来源各种各样的发电厂和电池，把不同形式的能转化为电能，供人们使用。
火电厂化学能转化成电能风力发电站风能转化成电能太阳能发电站太阳能转化成电能一、电能各类用电器，在生产生活中把电能转化成其他形式的能电能转化成光能和内能电能转化成内能电能转化为机械能电能的国际单位：焦耳（J）生活中的电能单位：千瓦时，符号是kW·h, 俗称“度”他们之间的换算关系是：1kW·h=1×103W ×3600s=3.6 ×106J想一想你知道家里一个月要交多少电费吗?供电部门怎样来确定用户所用的电量的?（1）电能表：用来测量用电器在一段时间内消耗电能的仪表1.认识电能表IC卡式电能表电子式电能表机械式电能表二、电能的计量（2）. 电能表上个参数的含义①.220V:表示该电能表在220 V的电路中使用；②.5A:这个电能表的标定电流为5A ；③.(10A): 通过电能表的电流在短时间应用时允许大些，但不能超过10A；④. 50Hz:这个电能表在50赫兹的交流电路中使用；⑤.720r/KW.h: 电能表的铝盘转过720转时，接在电路里的用电器消耗的电能是1kW·h ；⑥.3200imp/(Kw·h):电能表上的指示灯闪烁3200次，接在电路里的用电器消耗的电能是1kW·h.本周用电：823.3kw.h-781.5kw.h=41.8kw.h①.数字表盘有5位数字，最后一位红框里表示小数位。
②.读数方法：一段时间电能表计数器前后两次读数差，就是这段时间用去的电能。
如：某电能表在一周内的示数变化为：（3）. 电能表的读数①.观察电能表表盘上前后两次的示数，它们的示数差即是所求的电能值.J 5102.1J 6106.360020圈，消耗的电能为：20则：电能表转过J 1200J 6106.3300013000h kW 1消耗的电能是：解：电能表转过一圈，⨯=⨯⨯=⨯⨯=⋅例如：某电能表的表盘上标有“3000R/KWh”字样，现只让一台40英寸彩电工作，发现一段时间内转盘转了20R ，则这段时间内，电视机消耗了多少电能？②.测出一定时间内电能表上转盘的转数，再算出电能值.（4）通过电能表求用电器消耗的电能三、电功1．概念：电流通过用电器所做的功叫电功2．电功的实质：电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。
人教版初中物理课件18.3测量小灯泡的电功率(一)(伏安法)
（2）当只闭合开关S、S1，灯L与R 串联，滑片位于R最右端时，R=10Ω
由图甲可知，当UL＝2 V，I＝0.5 A
电源电压为：U＝UL+IR＝2 V+0.5 A×10Ω＝7 V
（3）当开关均闭合，滑片位于最左端时，灯L与R0 并联，电路电流最大，总功率最大。
4、实验中你还出现了哪些问题？怎样解决的？ 答：
例2 利用如图所示的器材，测量小灯泡的电功率。 （1） 在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的
电阻阻值应最_大__，即滑片应位于_左___端（填“左 或右”）。
（2） 闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有 示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是 _灯__泡__断__路__。
想想议议
一、怎样用电能表测量一台家用电视机的电功率？
小明家电能表上标有“1200r/（kw·h）”字样，
小明想用这只电能表测量客厅中一台电视机的电功
率，他将家里所有的用电器关闭后只打开这台电视
机，并测出电能表转盘5min转了24r，则这台电视机
ห้องสมุดไป่ตู้
的电功率是多少W？
W=
n N=
24 1200 kW·h =0.02kW·h
PW =
t
0.02kW·h =0.24kW=240W
5 60
h
二、伏安法测量小灯泡的额定功率
实验原理 实验电路图
P = UI
V
P
L
A S
实验方法：
调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为额定电压U额， 记下电流表示数I额。额定功率P额=U额I额
例1 在“测定小灯泡额定电功率”的实验中,已知
新人教版九年级物理第十八章第三节测量小灯泡的电功率
现象4：小宇连接的电路，闭合开关后发现小灯泡不亮， 电压表有示数（接近电源电压），电流表指针不动。
•辨析：产生这个现象的原因可能有两个： •一是小灯泡断路，即小灯泡的灯丝断了或接 线没有接好. •另一原因是电流表和电压表的位置接反了
实验原理 P=UI
待测的量 电压U、电流 I
问题1：请问需要哪些器材？
问题2：请设计出实验电路图
U
R滑
S
V
A
根据电路图连接实物图
电路图
S A
L
R V
实物图注意Βιβλιοθήκη 项:1.连接电路时，开关应
。
2.闭合开关前，应将滑动变阻器的划片
，
连接滑动变阻器要遵循
原则。
3.连接电流表、电压表的正、负接线柱要注意
2.在“测定小灯泡额定功率”的实验中：电路如22页图7-19所示， 小灯泡的额定电压为2．5V，电阻约为10Ω，电源为两节干池．
(1)请用笔画线代替导线，将图7-20甲中的元件连成符合这个实验要求的电路(连 线不能交叉)．
(2)正确连好电路后，闭合开关S，发现灯L不发光，故障的原因可能是(
)
A.电流表处有开路 B.电压表正负接线柱处开路
4.使小灯泡两端电压低于额定电压，记录U、I值，观察 灯泡亮度
实验精讲
首先记录小灯泡的额定电压： 2.5 V
设计数据表格
首先记录小灯泡的额定电压： 2.5
小灯泡两 端的电压
电压U/V 电流I/A
电功率P/w
等于额定 2.5
电压
高于额定 3.0
电压
低于额定 1.5
电压
V
人教版物理九年级下册第十八章第3节《测量小灯泡的电功率》
P实 =
U实2 = (2.4V)2=0.64W ；
R
9Ω
（4）此时灯泡和滑动变阻器的阻值之比：R灯
R滑
Hale Waihona Puke = U灯 U滑= 2.4V = 8 2.1V 7
。
4.如图所示的四个电路中，电源电压已知，电阻R的阻值已知，根据电 压表或电流表的示数，无论直接还是间接均不能求出灯泡电功率的电 路是（ C ）
5.某电炉在额定电压220V下的功率为1000W，当实际电压只有额定电 压的80%时，若电炉的电阻保持不变，此时电炉的实际功率是多少？
实验方案
实验数据 记录表格
①移动变阻器的滑片使小灯泡两端的电压分别为额定电压、 低于额定电压、高于额定电压（约 1.2U额） ； ②记录电压表和电流表的示数，观察比较灯的亮度有何区别。
小灯泡的额定电压是_2_._5_V。
次数 电压U/V
1 2.5 2 2.0 3 3.0
电流I/A
发光情况
电功率P/W
不 同
实验目的
测小灯泡的电阻，认识 温度对电阻的影响
点 实验原理
R＝
U I
测小灯泡的电功率，加深对额 定功率和实际功率的理解
P＝UI
常 闭合开关，灯 闭合开关，灯泡 电流表 电流表与电
见 泡不亮，电流 不亮，电流表几 有示数，压表的指针 电流表与电压
故 障
表、电压表无 示数
乎无示数，电压 表示数很大，等 于电源电压
电压表 向零刻度左 表的指针偏转 无示数 侧的方向偏 角度很小
转
原 因 分
①电源、电流表、 导线、开关或滑 ①灯泡断路； 动变阻器损坏； ②电流表、电 ②接线柱接触不 压表位置接反
析良
人教版九年级物理专题06 电功率(解析版)
专题06 电功率思维导图知识详解知识点一、电功电能1、定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。
2、实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。
3、计算公式：W=UIt =Pt（适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：W= I2Rt= U2t/R①串联电路中常用公式：W= I2Rt W1:W2:W3:…Wn=R1:R2:R3:…:Rn②并联电路中常用公式：W= U2t/R W1:W2= R2:R14、单位：国际单位是焦耳（J）常用单位：度（kwh） 1度=1千瓦时=1 kw·h=3.6×106J典例1.关于电能和电功，下列说法正确的是（）A．家用电器每消耗1度电，产生的热量就是3.6×106 JB．用电器消耗的电能等于电流通过该用电器所做的功C．电流做功的过程实质就是其他形式能转化为电能的过程D．通过导体的电流越大，电流做的功就越多【答案】B【解析】用电器消耗1度电即3.6×106J，若是纯电阻电路，产生的热量等于3.6×106J，若是非纯电阻电路产生的热量小于3.6×106J，故A错误；电流做功的过程就是消耗电能的过程，所以用电器消耗的电能等于电流通过用电器所做的功，故B正确；电流做功的过程实质就是电能转化为其他形式能的过程，故C错误；根据W＝UIt知，在电压和通电时间一定时，通过导体的电流越大，电流做的功就越多，故D错误。
故选：B。
典例2.甲、乙两个用电器的电压之比为5：4，电流之比为1：2，通电时间之比为2：1，则两个电器消耗的电能之比为（）A ．4：5B ．5：1C ．5：4D ．5：8【答案】C 【解析】由公式W ＝UIt 得：45122145=⨯⨯==乙乙乙甲甲甲乙甲t I U t I U W W ，故选：C 。
知识点二.电能表 1.电能表的作用：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功（某一段时间内消耗电能）的仪器。
人教版九年级物理全册 《电功率》电功率课件
常当工U实作＞。U额，P实＞P额，用电器不能正常工作，可能损坏用电器
强化训练
把标有“PZ220-40”字样的白炽灯泡分别接入220V和110V 的电路，灯泡实际功率各为多少？ ( 假设灯丝的电阻不随温 度的变化而变化 )
新知讲解
五、电功率的测量：
方法一：用功率表测量。 方法二：通过电流和电压的测量，间接得知用电器的电功率。
1000mA
3.(安徽中考) 图中R1=4Ω，R2=6Ω，把它们并联在U=3V的电
路中，则R1和R2并联后的总电阻为；通电30s，电阻R1消耗
2.4Ω
67.5
的电能为J。
目标测试
4.(德州中考) 充电宝是一个可充放电的锂聚合物电池．某充电
宝部分相关参数如下表所示。该充电宝完全充满电时储存的电
3.6×104
伏安法
知识总结
电功率
1.电功率的定义：
2.电功率的计算：P=UI 3.额定功率与实际功率 4.电功率的测量
知识总结
电功率是表 示电流做功 快慢的物理 量
电功率
的计算：
P=UI
用电器正常工作时
的电压叫做额定电
压。用电器在额定
电压下工作时的电
电功率
功率叫做额定功率。
目标测试
1.（长春中考）一只电水壶的额定电压为220V，正常工作 1min消耗的电能为 6解.6：×（1014）J。求：（1）电水壶的额定功率；（2）电水壶正 常工作时的电流。
第十八章电功率
第2节电功率
新课引入
你知道用电器铭牌上5 W、24W等数字表示什 么意思呢？
学习目 标
1.理解电功率的定义及单 位
伏安法测电功率
V
A
（
7）实验的变形：
典型例题解析 7
【例1】在“测定小灯泡的功率”实验中，已知灯泡额定电 压是3.8V，电阻约10Ω左右，其中电源是三节新的干电池 （电压共4．5V），灯丝电阻大于10Ω，滑动变阻器上标有 “10Ω 1A”字样．
（1）若电压表0～15V的量程损坏，换用0～3V的量程 Ｃ 点,“3” 后，应将电压表的“-”接线柱连入图9甲中的_____ 接线柱接入图甲中的Ｂ或电源正极 ______________点，也可测出灯泡 0.7 的额定功率；实验过程中，当电压表的读数为________V 时，灯泡正常发光．
1 当电源电压较大时，滑变要有足够大的 （1）小明设计了如图甲所示的 电路，通过分析你认为小明应 阻值，以便能保证灯泡实现正常工作 50Ω 0.5A 的 选用规格为 ____________ 2 滑变允许通过的最大电流应不小于于灯 滑动变阻器。
泡的额定电流。
图甲
【例1】在“测定小灯泡的功率”实验中，已知灯 泡额定电压是3.8V，电阻约10Ω 左右。 （3）连接电路：请按照图1连接图2实物， v
1、（2007、莆田市）用伏安法测小 P=UI 灯泡电功率”的实验原理是______ 。 现有：电源、电流表、小灯泡、电压 表、开关和导线，还需要的器材有 滑动变阻器 ___________ 。
2、 (2007泰州市截选)运用下图器材测量小灯泡的电功率， 小灯泡标有“2.5V”字样。如图是某同学还没有连接完整电 路的实物图，请你在图中补画上 缺少的两根导线（不得更 改原有接线，导线不要交叉）
（1）请按下面的要求在虚线框内画出实验电路 图（要求：①设计一个电路，只能通过开关改变 电路的连接，完成两只小灯泡电功率的测量；② 用一个滑动变阻器。）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
伏安法测量小灯泡的电功率
利用黑板上布置的实验器材完成测量小灯泡的电功率:
7.实验次数
电压U/V
电流I/A
电功率P/W
灯泡亮度
1
2
3
（根据灯泡实际亮度町选填“亮”“暗”“较亮”） &分析论证：当U Q U 触时， P 实P 赫
当U 实〈U 丽时，P 实_P®： 当U
实二U 和时，P 实_P»o
9. 实验过程中能将电压调到比2. 5V 更高吗？最后需要求电功率的平均值 吗？
10. 交流讨论实验中你还遇到了哪些问题？是如何解决？
11. 计算并思考小灯泡两端电压变化时，小灯泡的电阻是如何变化的？
当堂练习
1. A （2015黑龙江）某同学利用如图所示的电路，测量额定电压为
2. 5V 小灯泡的额 定功率，下列说法错误
的是（）
A. 闭合开关前，滑片P 应滑到B 端
B. 闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了
C. 当电压表示数为2. 5V 时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率
D. 实验还可得知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮
r0-i
2. 電庆中考题练习:
当堂 练习 仲 考 题）。