四年级美术下册《真情对印》PPT教学课件

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真情对印课件1

颜色太脏
构图太小,没创意
压印不均,没创意
我能行
根据制作方法步骤，自主完成一幅对印画，体会其中的奥妙。
动动手
作业要求： 1、制作方法正确，对称关系明朗。 2、色彩较丰富，有纹理变化。 3、想象丰富，作品富于创造性。
课请同学们放学后，找找你后身边的对称的物体，进一步感延受对称的美，并和你的好朋友伸一起分享，让我们发现更多美
丽的事物。
谢谢大家！再见
瓢虫
葵花
女孩
童话屋
你能将下列几个图形折成对称形吗？
1、对折
制作过程与方法
2、将纸对折后用饱和的颜色在纸的一侧描绘。
3、将另一侧纸盖上擦压，
4、打开作业，发现颜色不足时可以补足色再压出下面的压印画中，存在哪些问题 ?应该如何改正呢?
第4课真情对印
(对称之美)
青岗岭乡示范小学
王雪
山岳的倒影让人流连忘返，故宫的辉煌依稀可见昔日王朝的鼎盛……对称，藏匿于生活之中，让我们一起来寻觅：一个图案对印上另一半纸，你会见到一个有趣的画面；一份快乐告诉朋友，你会得到更多的快乐的世界。来带着你的真诚，来玩对印的游戏吧！
画有趣的对印

真情对印PPT课件湘美版四年级美术下册第八册美术课件_2

when is your birthday can you play the guitar what time do you go to school
when is your birthday can you play the guitar what time do you go to school
when is your birthday can you play the guitar what time do you go to school
when is your birthday can you play the guitar what time do you go to school
when isห้องสมุดไป่ตู้your birthday can you play the guitar what time do you go to school
when is your birthday can you play the guitar what time do you go to school
色彩
when is your birthday can you play the guitar what time do you go to school
作业要求：发挥你们丰富的想象力，
来玩一玩这个的游戏，画一幅对印画，体会其中的奥妙和乐趣吧！
when is your birthday can you play the guitar what time do you go to school
湘LO美GO版四年级美术下册
真情对印
when is your birthday can you play the guitar what time do you go to school

真情对印美术课件

动动手动动脑
•
根据作画步骤，完成一幅对印画，体会其中的奥秘！
• 课后自主完成一张对印画，然后同学之间互赠。 • 寻找生活中的美，收集相关美的图片。
• 自主练习活动2和活动3的内容。
下课啦同学们辛苦了！
湘美版四年级美术下册
这些画有什么特点？
猜猜这些画怎么画出来的？
你能给这张画取个合适的题目吗？
真情对印画的特点：抽象、对称、纹理与色彩丰富
你能将这些图形折成对称形吗？
想一形想是：对生称活的中呢有？哪些图
风筝脸谱制作方法来自步骤第一步：将纸对折后用饱和的颜色在纸的一侧描绘。第二步：将另一侧纸盖上擦压，注意轻重缓急。第三步：打开纸，发现颜色不足时可以补足颜色再压。

四年级美术下册真情对印课件湘美版

• 根据作画步骤，完成一幅对印画体会其中的奥秘！
• 课后自主完成一张对印画，然后同学之间互赠。
• 寻找生活中的美，收集相关美的图片。
• 自主练习活动2和活动3的内容。
下课啦同学们辛苦了！
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月2日星期三2022/3/22022/3/22022/3/2 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/22022/3/22022/3/23/2/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/22022/3/2March 2, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/22022/3/22022/3/22022/3/2
湘美版四年级美术下册
你能将这些图形折成对称形吗？
想一形想是：对生称活的中呢有？哪些图
风筝
脸谱
第一步：将纸对折后用饱和的颜色在纸的一侧描绘。
制作方法和步骤
第二步：将另一侧纸盖上擦压，注意轻重缓急。
第三步：打开纸，发现颜色不足时可以补足颜色在压。
动动手动动脑
谢谢观赏
You made my day!
我

四年级美术下册_真情对印课件_湘美版[1] (1)

你能将这些图形折成对称形吗？
想一形想是：对生称活的中呢有？哪些图
风筝
脸谱
湘美版四年级美术上册第八课
制作过程与方法
一、对折
制作过程与方法
二、用饱和的颜色在纸的一侧涂色
三、将另一侧纸盖上檫压,注意力度适中
:
四、打开作业,发现颜色不足可以补足颜色再压
制作方法和步骤
第一步：将纸对折后用饱和的颜色在纸的一侧描绘。
第二步：将另一侧纸盖上擦压，注意轻重缓急。
第三步：打开纸，发现颜色不足时可以补足颜色在压。
动动手动动脑
• 根据作画步骤，完成一
幅对印画体会其中的奥秘！
你一言, 我一语
请你说出下面的压印画中存在哪些问题 ?应该如何改正呢?
构图凌乱,没创意
水分过多,颜色不饱和
构图太小,没创意
压印不均,没创意
颜色太脏
画中间出现裂痕
作业要求:
1大胆想象,创新求异, 画出独特的对印画.
2 压印正确,颜色饱和.
3 构图

1四年级美术下册课件_真情对印

• 寻找生活中的美，收集相关美的图片。
剪步骤三：
每刀到位，剪得干净、整洁
步骤四：展平
隔纸压平
贴步骤五：
作业要求：
尝试剪一个五面对称的纹样，剪好之后可以选择性地剪一剪两面、三面、四面、六面、八面对称的纹样。
课后拓展：
在学习、生活中，我们还可以发现许许多多对称的现象，请你课后找一找，看谁找得最多。
• 课后自主完成一张对印画，然后同学之间互赠。
制
作
过
程
与
二、用饱和的颜色
方
在纸的一侧涂色
法
:
三、将另一侧纸盖上檫压,注意力度适中
四、打开作业,发现颜色不足可以补足颜色再压
对称剪纸
对称轴
思考：这一组作品的基本图形都是一样的，可为什么剪出来会不同？
折叠的层数决定对称面的多少变化
折步骤一：
试一试，你会折吗？
？
步骤二：设计纹样
外形偏圆，左右都剪，纹样有大有小，形状各异
生活对称图片欣赏
童话屋
瓢虫
葵花
女孩
叶子
一、对折
制
作
过
程
与
二、用饱和的颜色
方
在纸的一侧涂色
法
:
三、将另一侧纸盖上檫压,注意力度适中
四、打开作业,发现颜色不足可以补足颜色再压
动动手动动脑
• 根据作画步骤，完成一幅对印画体会其中的奥秘！
一、对折
湘美版四年级美术下册
授课班级：四年级授课教师：白秋霞
你能将这些图形折成对称形吗？
些想图一
形想
是：对生称活的中呢有？哪
风筝

《真情对印》PPT课件

• 寻找生活中的美，收集相关美的图片。
• 自主练习活动2和活动3的内容。
下课啦同学们辛苦了！
一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。美丽的心情永远比美丽的外表重要一千倍。竞争，其实就是一种变相的友谊，在对手的帮助下提高你自己，害怕竞争的人已经输给了对手，注定难取得大的成就。逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。人生的真理，只是藏在平淡无味之中。不要常常觉得自己很不幸，世界上比我们痛苦的人还要多。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。任何为失败找借口的人虽然他的心灵上得到了安慰，但是他将永远的拥有失败。
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想一想：生活中有哪些图形是对称的呢？
风筝
脸谱
第一步：将纸对折后用饱和的颜色在纸的一侧描绘。
制作方法和步
第三步：打开纸，发现颜色不足时可以补足颜色在压。
动动手动动脑
• 根据作画步骤，完成一幅对印画体会其中的奥秘！
• 课后自主完成一张对印画，然后同学之间互赠。
湘美版四年级美术下册
你能将这些图形折成对称形吗？
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人教版美术四年级下册《真情对印》

动动手动动脑
• 根据作画步骤，完成一幅对印画体会其中的奥秘！
• 课后自主完成一张对印画，然后同学之间互赠。
• 寻找生活中的美，收集相关美的图片。
• 自主练习活动2和活动3的内容。
下课啦同学们辛苦了！来自《真情对印》人教版美术四年级下册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
你能将这些图形折成对称形吗？
想一想：生活中有哪些图形是对称的呢？
风筝
脸谱
第一步：将纸对折后用饱和的颜色在纸的一侧描绘。
制作方法和步骤
第二步：将另一侧纸盖上擦压，注意轻重缓急。
第三步：打开纸，发现颜色不足时可以补足颜色在压。

真情对印精品课件

距今以后1500多年历史。
艺术大师马蒂斯剪纸作品：
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折一折
真情对印 ——剪团花
明德麓谷学校周蓓
弯月形
锯齿形水滴形
三角形
比一比
大胆设计细心剪裁
边线粗糙、断裂同一形状大小不一致
孩子们，快来帮我剪团花吧！选择你认为最漂亮的一朵贴到窗户上。
你知道吗？
《对马团花》土的北朝对马、
对猴团花剪纸，是我国出土的最早的剪纸实物，
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