幼儿园科学实验教案8
幼儿园科学活动教案精选8篇
幼儿园科学活动教案精选8篇篇一：幼儿园科学教案篇一活动目标：1、知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。
2、发展幼儿的观察力，培养幼儿简单的推理能力。
3、感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序，感知、了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。
活动准备:1、教具：自制生肖钟、山洞大山的图片。
2、学具：蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的图片。
胶水等3、知识准备：幼儿认识时钟。
活动过程：一、导入出示生肖钟，引出课题，激发幼儿兴趣。
二、展开1、了解十二生肖的12种动物，简单的感知其排列顺序，理解其含义。
（1）请幼儿说出钟面上有多少种动物，为什么？我们来数一数，看看是不是12种。
从哪开始数呢？老鼠第一？谁第二？谁第六？小兔第几？（2）小朋友当中有没有属“小老鼠”的？为什么说自己是属“小老鼠”的？（引出“属相”一词，丰富幼儿词汇）小朋友还知道有什么属相？（3）小朋友的属相为什么有的是牛、有的是老鼠、不一样呢？（幼儿交流讨论）小结：同一年出生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，牛年出生属牛……一年一个属相。
（4）结合生肖钟观察一共有多少种属相。
小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。
2、发现。
感受十二生肖12年轮回一次的规律。
（1）你还知道谁的属相？（请幼儿自由讲述自己亲人的属相）（2）想不想知道客人老师的属相？我们一起去采访好吗？（3）幼儿交流采访结果、（4）结合交流采访结果，引导幼儿思考：有的客人老师的属相和小朋友的一样，也有的老爷爷的属相和小朋友一样，这是怎么回事？（启发幼儿结合“生肖钟”进行思考。
鼓励幼儿说出客人老师的属相是以前轮回到的，小朋友的属相是以后轮回到的，属相是不停的轮回的，一年一种属相）（5）十二属相轮回一次要多少年？（6）小结：十二生肖12年一个轮回，一年一个属相，不停地向前的轮回。
3、讲解故事，帮助幼儿了解十二生肖排列的由来并初步熟悉其排列顺序。
（1）十二生肖为什么会这么排队，你知道吗？（鼓励幼儿按经验讲述）（2）介绍一个神奇的关于体育比赛的故事，引导幼儿熟悉故事并复述故事。
幼儿园小小班科学教案及反思8篇
幼儿园小小班科学教案及反思8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于幼儿园大班科学实验教案8篇
关于幼儿园大班科学实验教案8篇关于幼儿园大班科学实验教案篇1幼儿园大班科学教案：动物的耳朵活动目标1、了解几种常见小动物的耳朵，激发幼儿对探索耳朵的兴趣。
2、在观察过程中培养幼儿喜爱小动物的情感。
活动准备ppt课件:动物的耳朵活动过程一、猜猜它是谁1、出示小兔的图片，猜猜是谁来了？（1）请小朋友看看小兔子的耳朵长在什么地方？（小兔的长长的半圆形的耳朵是长在头顶上的。
）（2）还有谁明白哪些小动物的耳朵也是长在头顶上的？2、课件演示：出示大象你们看这是谁？看看大象的耳朵长在什么地方？是什么样的？（大象的耳朵长在头的两边，大大的像扇子）小朋友想想还有什么动物，它的耳朵也是长在头的两边的？3、出示正面的小熊，看此刻谁来了？看看小熊的耳朵和大象小兔的耳朵有什么不一样？小熊的耳朵是什么形状的，长在哪里？（小熊的耳朵是半圆形的，长在头角上）还有哪些小动物的耳朵也是长在头角上的？小结：原先小动物的耳朵它们除开形状不一样，长的地方也有不一样，但是它们有十分敏锐的听觉。
二、探索其它动物的耳朵1、看！鸡妈妈带着小鸡也来了，小鸡有没有耳朵？它的耳朵长在哪里呢？（幼儿讨论）小结：原先小鸡是有耳朵的，小鸡是没有外耳，只有内耳，但它们同样都能够听到声音。
2、还有什么小动物和小鸡一样，只有内耳，没有外耳？三、观看动画片：让我们一齐玩1、这天，还有一些小动物要来一齐玩呢？我们一齐来看看是谁？幼儿观看动画片，提示：重点看动物的耳朵。
2、又来了哪些动物？有小猪，小老鼠，有猴子，还有老虎。
3、说说这些动物的耳朵长在什么地方？4、它们都玩了什么游戏？引导幼儿讨论：哪些游戏能够玩？哪些游戏不能够玩？四、动手制作：搞笑的耳朵用橡皮泥捏动物提醒：你想做什么小动物的耳朵？它的耳朵长在什么位置？形状又是怎样的？关于幼儿园大班科学实验教案篇2活动目标1、感知物体的高矮，学习用正确的方法比高矮。
2、初步掌握高矮的相对关系。
3、积极主动地参与活动，感受活动所带来的快乐。
幼儿园大班科学活动《小水滴旅行记》教案【优秀8篇】
幼儿园大班科学活动《小水滴旅行记》教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园科学实验教案10例
幼儿园科学实验教案10例教案一：拔河游戏主题：运动与力量目标：通过拔河游戏，让幼儿了解到力量的大小和合作的重要性。
材料：绳子、两个小旗步骤：1.将绳子系成长条状，并在两端系上小旗。
2.将幼儿分为两组，要求每个组团队合作，将对方团队拉到自己身边。
3.主持人计时，比赛结束时，根据谁花费的时间最少，决定胜负。
4.讨论比赛中双方呈现的力量及胜利的重要性，并请团队成员一起庆祝胜利。
教案二：汽水巨人主题：化学目标：通过观察溶液的反应，让幼儿了解老鼠药为什么不能和汽水混在一起。
材料：薄荷口香糖、无糖汽水、老鼠药步骤：1.将一颗薄荷口香糖放入杯中，分别加入无糖汽水和老鼠药。
2.观察两种杯子中的溶液，比较差异。
让幼儿猜测为什么两种物品不能混在一起。
3.让幼儿挤一颗薄荷口香糖，将气体释放进氧气气球中。
4.让孩子闻气球，讨论口香糖与汽水混在一起的结果，以及对人类健康的影响。
教案三：触摸地球主题：地球科学目标：通过模拟地球和月球的表面和权衡，让幼儿理解地球和月球之间的相互作用。
材料：大地球模型、小月球模型、玩沙子步骤：1.让幼儿分为两组，一组探索地球，一组探索月球。
两组依次用手探索地球或月球表面。
2.让幼儿玩玩沙子，将沙子铺在地球或月球表面上，讨论为什么月球表面上没有沙丘。
3.让幼儿自己发现地球和月球表面的差异，并讨论月球表面缺少大气层的原因。
4.让幼儿通过比较，更好地理解地球和月球之间的相互作用和相对大小。
教案四：磁力钓鱼主题：物理目标：通过磁铁和钩子的互动，让幼儿了解磁学。
材料：磁铁、钩子、金属物品、温和的池塘或水盆步骤：1.将一条磁铁绑在长线上，将线丢进池塘或水盆里。
2.让幼儿在磁靴的帮助下钓到金属物品，并讨论为什么它们会被钓上来。
3.让幼儿尝试在非磁性材料上使用磁铁，讨论磁性和非磁性材料的区别。
4.让幼儿感受磁力的力量，并讨论磁力对我们生活的影响。
教案五：动物之声主题：生物学目标：通过动物之声的唤起，让幼儿认识和了解各种动物。
幼儿园大班科学实验教案7篇
幼儿园大班科学实验教案7篇第一篇：水与油的分离实验实验目的：观察水和油的性质，学习水与油的不溶性及分离方法。
材料：1. 水2. 食用油3. 透明容器4. 搅拌棒5. 滴管实验步骤：1. 倒入一些水和食用油到透明容器中。
2. 用搅拌棒搅拌容器内的液体，观察并记录所见现象。
3. 用滴管小心地取出位于容器底部的油滴，再用滴管小心地抽取停留在容器顶部的水滴。
4. 观察并记录分离后的水和油的性质以及分离方法。
实验结果：通过实验观察可以发现，水和油在搅拌后没有混合在一起，分层存在。
水比油更重，所以停留在容器的底部；而油比水轻，停留在容器的顶部。
通过使用滴管，我们可以分离出水和油。
结论：水和油是不溶于彼此的。
实验中我们学会了通过分离使用滴管的方法，分离混合液中的水和油。
第二篇：不同物体的浮力实验实验目的：观察不同物体在水中的浮力现象，了解浮力的概念及影响因素。
材料：1. 水2. 不同物体，如纸片、铁块、塑料球等3. 宽口瓶实验步骤：1. 倒入一些水到宽口瓶中，确保瓶子填满水。
2. 将不同物体分别放入水中观察并记录现象。
3. 对于每个物体，观察浸没的程度以及是否漂浮。
4. 根据观察结果，总结物体浸没的原因及影响浮力的因素。
通过实验观察可以发现，纸片浸没在水中，而铁块下沉到瓶底，塑料球浮在水面上。
浸没和漂浮的现象取决于物体的密度和体积。
浮力是一个物体受到的向上的浮力大小取决于物体在液体中排开的液体的重量。
结论：物体在液体中的浸没与浮力有关。
密度比液体大的物体会下沉，密度比液体小的物体会漂浮。
浸没和浮力的大小取决于物体的密度和体积。
第三篇：磁铁的吸附实验实验目的：观察磁铁吸附其他物体的现象，了解磁性的概念及磁性材料的特点。
材料：1. 磁铁2. 不同材质的物体，如纸夹、铁钉、橡皮筋等实验步骤：1. 将磁铁靠近不同材质的物体，观察并记录磁铁与物体的吸附现象。
2. 对于每个物体，观察吸附的方式以及吸附的程度。
3. 根据观察结果，总结磁性与材质的关系，以及磁性材料的特点。
幼儿园科学实验课程教案
幼儿园科学实验课程教案教案一、教学目标1.了解科学实验的基本方法和过程；2.掌握常见实验器材使用方法；3.通过实验观察，激发孩子们的想象力和探究欲望；4.促进幼儿的合作与交流，培养团队合作意识；5.培养孩子们的观察能力和实验动手能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让孩子们理解实验方法及其基本过程；2.教学难点：如何让幼儿们更加精准地表达实验观察结果。
三、教学内容1.实验器材：（引导幼儿们，让他们了解实验器材的名称和使用方法）烧杯、实验管、滴管、量筒、试管架、三角漏斗、容器、试纸等实验器材。
2.实验内容（1）观察葫芦的内部构造步骤：①先拿出一个小葫芦。
②观察葫芦的形状、颜色、大小等特征；③将葫芦裂开，了解葫芦的内部结构；④描述内外部组成。
（2）试验酸碱溶液步骤：①在烧杯中加入少量的自来水，加入几滴黄色试液，能让孩子们知道酸碱是否中和。
②加入少量的盐酸，孩子们观察到溶液颜色可能会变化；③加入少量的氢氧化钠，孩子们又会观察到溶液的颜色再次变化；④形象地解释酸碱中和是什么。
（3）纸张的吸水性步骤：①取两张颜色纸，孩子们比较它们之间的区别；②把比较好的纸放到水里浸，然后比较另一张纸；③介绍各种纸的用途。
1.导入老师可以为孩子们展示实验器材，并让孩子们猜测它们的用途。
老师应该让孩子们尽可能保持静止，并准时切换措辞。
2.实验步骤让孩子们根据操作步骤一步步进行操作。
3.结果当实验结果呈现后，让每个孩子都能畅所欲言地讲述自己的观察结果。
当所有孩子都表达完毕后，老师应该做出综合总结。
4.实验最后让孩子们了解不同的实验结果的含义和实验方法的适用范围，并强调切勿在家中自行进行高难度的实验。
五、教学评估1.形象地解释科学实验方法及其基本步骤。
2.引导幼儿进行实验，并观察和记录实验结果。
3.评估孩子们对实验的理解，以及实验方法和步骤的掌握情况。
推荐幼儿园可以每周一次举办实验课，让孩子们在实验中探究新的知识。
老师可以通过培养孩子的观察能力和实验动手能力，来促进他们的综合素质发展。
幼儿园科学实验教案(最新6篇)
幼儿园科学实验教案（最新6篇）幼儿科学活动教案篇一活动目标：1、感知自由下落物体速度的快慢，对探索科学奥秘产生兴趣。
2、发现不同物体的自由下落现象。
3、学习用统计表记录两种不同物体下落速度的快慢。
活动准备：1、轻重对比明显的两种物品（人手以份）。
如，沙包和泡沫板、羽毛和橡皮泥、塑料袋和铁板、布块和积塑玩具等2、大小相同的纸每人两张3、质量相同、形状相同，但大小不同的物品若干。
如，大小相同的三角铁、牛奶瓶、饮料瓶、薯片盒等4、大统计表三张，分别代表三种物品下落现象。
幼儿统计表每人一张。
活动过程：（一）、探索两种轻重不同的物体下落现象。
1、出示沙包和泡沫请幼儿猜一猜：“如果这两种物品往下落，会有什么现象发生？”2、实验沙包与泡沫下落现象提问：“这两种物品下落时，你发现了什麽现象？为什么？”（轻的快，重的慢）3、幼儿自由探索两种轻重不同的物品要求：（1）两样物品放在同样的高度上。
（2）跟朋友交换两种物品玩4、归纳结论并统计（小结，重的物品落得快轻的物品落得慢）教师拿出大统计表帮助幼儿理解怎么记录5、幼儿自己统计结论，并小结统计情况、展示统计表。
（二）、探索质量相同、大小相同但外形不同的物品下落现象。
1、出示两张质量相同、大小相同的两张纸，把其中一张揉成一团请幼儿猜一猜：谁落得快？2、幼儿动手试一试3、小结，外形小的落得快。
并记录在大统计表上（三）、探索质量相同、形状相同但大小不同的物品下落现象。
1、出示大小不同的三角铁。
（1）请幼儿说说它们的相同点（质量、形状）与不同点（大小）（2）猜一猜：它们谁会先落地？还是有别的情况出现？2、实验。
结论是：同时落地。
3、验证，出示大小不同的牛奶瓶、薯片盒等4、将结论记录在大统计表上5、说一说，在我们生活中还有那些东西像这样同时落地的？幼儿园科学实验教案篇二活动目标1、探索剥花生的方法，有序感知花生的特征。
2、学习用语言表达自己的感受和发现，体验亲自动手操作的乐趣准备花生若干盘课件花生制品重难点探索剥花生的方法有序感知花生的特征3、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
科学实验幼儿园教案8篇
科学实验幼儿园教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园科学溶解教案8篇
幼儿园科学溶解教案8篇教案是每一位工必备的技能，需要我们整理好课堂的思路，制定教案是比较繁琐的事情，我们要先明确好自己的教学目标，以下是无忧文档我精心为您推荐的幼儿园科学溶解教案8篇，供大家参考。
幼儿园科学溶解教案篇1目标：1、通过幼儿实验操作，使之了儿解有的物体有被水溶解的特性，溶解了的物体虽改变了原有模样，但性质不变。
2、通过实验活动，激发幼儿观察事物变化的兴趣，训练幼儿手脑并用的能力。
3、丰富词汇：溶解、结晶体、固体、粉末状、盐、味精、调味品等，促进幼儿逻辑思维与连贯讲述能力的发展。
准备：1、实验用具、用品。
每个幼儿一只小碗、一只食用匙；每组三只小碗，分别装有结晶体的果珍饮料、方糖、红糖；一盆热开水。
2、教师准备一只玻璃杯、一段蜡烛头、六支长蜡烛、一盒火柴、一只塑料桶、几只热水瓶。
3、将雨花石、鹅卵石等物浸泡在水中放在自然角。
过程：1．观察引导，激发兴趣。
(1) 教师出示一小段蜡烛，再将其放入装水的玻璃杯中，让幼儿观察有什么变化。
(2)请幼儿思考：蜡烛在水是没发生什么变化，那么其他东西放入水中会发生什么变化呢？2．观察了解实验用品。
(1) 教师：请小朋友看看桌上放着什么实验用具和用品？(2) 请幼儿观察：碗内的果珍、方糖、红糖各是什么样子(形状)，什么颜色，什么滋味？(丰富词汇：结晶体、固体、粉末状)3．开始做实验。
(1)让幼儿从上述三种食品中各取少许放在自己的小碗中，再加些热水。
(2)引导幼儿观察：不搅拌饮料，看看有什么变化？(提示：颜色怎样，滋味如何？)用食匙搅拌后，又有什么变化？然后让幼儿将自己配制的饮料喝完。
(3)请每组幼儿就以上问题展开议论，请几个幼儿小结，教师补充，同时学习“溶解”一词。
4．举一反三。
(1)教师提问：还有什么食品也是用开水冲泡解后饮用的？(2)教师提问：妈妈烧菜时用哪些东西使菜更有滋味？(丰富词汇：盐、味精、调味品)(3)教师提问：妈妈平时做家务时还使用哪些会溶解的东西呢？(如洗衣粉、肥皂等)5．教师小结：世界上有许多东西在一定条件下都会发生变化。
幼儿园科学实验教案10例 幼儿园科学实验
幼儿园科学实验教案10例一、食物变色实验1. 实验目的：观察不同酸碱性食物对红/蓝色指示剂的变色情况，引导幼儿了解不同物质的化学性质。
2. 实验流程：将红/蓝色指示剂加入不同的食物中，观察颜色变化。
3. 预期效果：幼儿了解酸碱性对颜色的影响，培养科学观察能力。
二、浮沉实验1. 实验目的：观察不同物质的密度差异，引导幼儿认识物质的属性。
2. 实验流程：将水中分别放入小球、小石头、纸片等物质，观察它们的浮沉情况。
3. 预期效果：幼儿通过实验了解物质的密度差异，培养观察和总结的能力。
三、水的冰冻实验1. 实验目的：观察水在不同温度下的状态变化，引导幼儿了解物质的变化过程。
2. 实验流程：将水分别放入冰箱和室温环境中，观察其状态变化。
3. 预期效果：幼儿了解水的冰冻过程，培养对物质变化的兴趣。
四、发芽实验1. 实验目的：观察种子在不同环境条件下的发芽情况，引导幼儿了解种子的生长过程。
2. 实验流程：分别在湿纸巾和土壤中播种种子，观察其发芽情况。
3. 预期效果：幼儿了解种子的发芽条件，培养对植物生长的兴趣。
五、气体实验1. 实验目的：观察不同气体的性质差异，引导幼儿认识气体的存在形态。
2. 实验流程：分别释放氢气、氧气等气体，观察其燃烧、灭火情况。
3. 预期效果：幼儿了解气体的性质和作用，培养实验探究的能力。
六、溶解实验1. 实验目的：观察不同物质在水中的溶解情况，引导幼儿了解物质的溶解性。
2. 实验流程：将盐、糖等不同物质加入水中，观察其溶解程度。
3. 预期效果：幼儿了解溶解的原理，培养对物质溶解过程的兴趣。
七、磁铁实验1. 实验目的：观察磁铁对不同材质的吸引情况，引导幼儿认识磁性的存在。
2. 实验流程：用磁铁分别吸引铁、铝、木等材质，观察其吸引情况。
3. 预期效果：幼儿了解材质对磁性的影响，培养实验探究的能力。
八、电路实验1. 实验目的：观察不同电路搭建方式的灯泡亮灭情况，引导幼儿了解电路的基本原理。
幼儿科学小实验教案【三篇】
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
©⽆忧考⽹整理了《幼⼉科学⼩实验教案【三篇】》，希望对你有帮助!会变⾊的花 材料准备：两枝浅⾊带茎的花，相同的透明瓶两个，蓝⾊墨⽔。
实验操作： (1)将两个透明瓶内注⼊相同多的⽔，其中⼀个滴⼊⼏滴蓝⾊墨⽔ (2)将两⽀花分别放⼊透明瓶内，⼏天后观察花朵颜⾊的变化。
指导建议： ●提供给幼⼉的花朵颜⾊尽量是浅⾊的。
●注意引导幼⼉每天观察茎及花朵的变化，并做好记录。
拓展与替代：可在⾃然⾓⽤芹菜、⾹菜等易观察的植物做实验，引导幼⼉观察并记录。
附：科学⼩知识 茎是植物的营养器官之⼀，具有⽀撑植物、运输⽔分和养料的作⽤。
植物的茎能从下⾄上地将根吸收的⽔分和养料运输到植物的各个部分。
花瓶中的花朵会变⾊正是因为茎输导蓝⾊墨⽔的原因。
互不理睬的⽓球 材料准备：⽓球两个、⼲燥的绒布（或绒⽑⾐）、细线。
制作⽅法：把两只⽓球吹满⽓，绑好以防⽌漏⽓，并⽤细线连在⼀起。
实验操作： (1)让幼⼉⼿提细线的中间，会发现两只⽓球是相互靠在⼀起的。
(2)让幼⼉⽤⼲燥的绒布（绒⽑⾐）分别在两只⽓球上充分摩擦，然后再提起线，会看到两只⽓球分开了。
指导建议：提醒幼⼉摩擦时⽤⼒要适度，不要把⽓球弄破。
拓展与替代：把塑料绳扎成把，⾃上⽽下⽤⼿不断地捋，就会看到塑料绳像花朵⼀样展开。
附：科学⼩知识 科学实验表明，物体因摩擦⽽带的电，不是正电就是负电。
与⽤丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电相同的，叫做正电；与⽤⽑⽪摩擦过的橡胶棒所带的电相同的，叫做负电。
相同的电荷有相互排斥的特性，⽽不同的电荷会互相吸引。
由于两个⽓球被绒布摩擦后带上了同种电荷，所以会互相排斥，⾃然就分开了。
电池家族 材料准备：各种型号不⼀的电池、电动玩具⼀个电池家族图。
实验操作： (1)让幼⼉观察电池的外形特征，按照型号、功能给电池分类或排队。
幼儿园科学小实验教案_共10篇
★幼儿园科学小实验教案_共１０篇第1篇：幼儿园科学实验教案8一、莱博瑞幼儿园科学实验：圆筒飞机二、活动目标:（一)认知目标：了解空气的流动性(二)技能目标：1、通过对圆通飞机的组装,促进幼儿小肌肉的。
2、幼儿通过对材料的感知，激发幼儿对生活科学的热爱.三、莱博瑞幼儿园科学实验探索点：大纸环和小纸环哪个在前面，飞机飞得更远;探索路径：调换两个纸环子的位置，看看在哪种情况下，飞机飞得更远；兴趣点：幼儿对比哪种情况下飞机飞得更远；重点：了解空气的流动性；难点：纸环和机翼的粘贴。
四、准备材料:(一）幼儿材料:圆筒飞机图片、吸管五、莱博瑞幼儿园科学实验活动过程：(一）实验导入教师折一架纸飞机,将纸飞机飞舞在空中（调动气氛)，瑞欧看到我们的飞机这么好玩,它也想自己做一架飞机，于是瑞欧拿了一些宝贝来,它也想让小朋友跟他一起来做飞机,小朋友们,你们愿意吗小朋友们，那就让我们一起先来探索一下吧！（二）活动进行中1、材料探索、感知材料教师出示吸管,请幼儿观察吸管是什么形状，什么颜色吸管可以用来干些什么再出示圆通飞机图，请幼儿观察这两张纸条有什么不一样都能用来干些什么（注：吸管的安全性）2、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作。
将长短不同的纸条取下，用透明胶把纸条粘贴成大小不同的纸环,再用透明胶分别把大小不同的纸环固定在吸管的两端。
把飞机翅膀图片朝着大环方向，用透明胶固定在吸管的中间。
在贴大纸环的吸管部插入一个回形针,调整飞机的最佳效果。
3、总结:纸飞机本身的重量会牵引它向下掉落,机翼则会抓住空气,让纸飞机在空中漂浮，一上一下的两股力量,再加上投掷者帮助纸飞机向前滑行的动力，飞机就能飞起来了。
(三)互动课堂1、比一比谁的飞机飞得远，可分组进行。
２、下面哪个工具可以飞上天（四）教师与幼儿一起总结，教师提问并进行作品展评1、总结：纸飞机本身的重量会牵引它向下掉落,机翼则会抓住空气，让纸飞机在空中漂浮,一上一下的两股力量,再加上投掷者帮助纸飞机向前滑行的动力，飞机就能飞起来了。
幼儿园大班科学小实验教案8篇
幼儿园大班科学小实验教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小小科学家：科学实验探究活动教案
幼儿园小小科学家：科学实验探究活动教案科学实验在幼儿园教育中扮演着重要的角色，不仅可以激发孩子们对科学的兴趣，还可以培养其观察、实验和解决问题的能力。
设计一系列有趣而有教育意义的科学实验探究活动教案是非常重要的。
在本文中，我们将为您提供一份适合幼儿园的科学实验探究活动教案，并共享对这个主题的深入理解。
一、活动主题：探索物体的浮力1. 活动目标：- 让幼儿了解什么是浮力- 培养幼儿的观察和实验能力- 激发幼儿对科学的兴趣2. 活动准备：- 准备一个浅容器、水以及一些小的玩具或物体- 准备一块卡片或塑料袋3. 活动过程：- 让幼儿观察水中的物体，了解浮力的概念- 请幼儿一起进行实验，将卡片或塑料袋放入水中，观察其浮力变化 - 让幼儿自己动手制作一些简单的漂浮物体，观察它们在水中的表现4. 活动总结：通过这个活动，幼儿将对浮力有了一定的认识，也培养了他们的观察和实验能力。
通过亲身参与实验，幼儿的科学兴趣也将得到激发。
二、我的观点和理解：在设计这份科学实验探究活动教案时，我深刻理解到活动的目标不仅仅是让幼儿了解科学知识，更重要的是培养其观察、实验和解决问题的能力。
在活动过程中，我将尽量让幼儿亲自动手，让他们通过亲身实践来体验科学的乐趣和奇妙。
我也意识到在幼儿园阶段，科学实验活动应该以简单易懂的方式呈现，让孩子们在玩中学，在学中玩。
最终目的是让幼儿爱上科学，喜欢通过实验来探索世界，从而为以后的学习打下坚实的基础。
编写幼儿园的科学实验探究活动教案是一项很有挑战性的任务，但通过深入的思考和理解，我们可以设计出富有教育意义而又趣味横生的活动，激发幼儿对科学的浓厚兴趣，让他们成为未来的小小科学家。
在幼儿园阶段，科学实验对于孩子们的成长和发展起着非常重要的作用。
通过科学实验探究活动，幼儿可以培养好奇心、探索精神和问题解决能力。
科学实验探究活动教案的设计要符合幼儿的认知特点和兴趣爱好，使他们在活动中获得知识的同时也能感受到科学的乐趣和魅力。
幼儿园科学实验教案
幼儿园科学实验教案幼儿园科学实验教案1一、概述与目标本活动是一个实验、观察、探索发现的科学活动。
幼儿通过观察盐溶解到水里及蒸发、结晶的过程，了解使盐结晶的方法，感知盐的结晶现象，进而探究盐结晶过程中水变成水蒸气的过程，感知水的三态变化现象。
二、活动准备准备食盐、小玻璃罐、钉子、细绳、汤匙、小木条、一杯盐水、一杯淡水。
三、内容、活动形式与方法本活动分两部分：1、观察盐的结晶2、探究盐结晶过程中水到哪里了。
（一）做一做，看一看，盐水变成了盐。
1、尝一尝出示一杯盐水和一杯淡水，让幼儿品尝，说说它们的不同味道，知道水咸是因为水里有盐。
2、做一做（1）在小玻璃罐中装满热水，一次放入一汤匙盐并加以搅拌，使盐水全部溶化。
反复这样操作，直到盐不能再溶化为止。
（2）在细绳一端绑上重物（如钉子），使之垂直浸入盐水中，另一端系在小木条中间，把小木条横放在罐口上，然后把罐子放到阳光下。
3、看一看（1）请小朋友每天观察，看罐子里水位的变化，并在罐子外用彩笔做标记，直到水完全蒸发掉为止。
（2）观察绳子的变化，细细的绳子上出现了许多白色的东西，尝起来咸咸的。
（二）想一想1、罐子里的水跑到哪里去了？实验观察水蒸发为水蒸汽的现象。
（1）引导幼儿观察热水中冒出的热气。
（2）试一试，把一块玻璃罩在热水杯上，引导幼儿观察玻璃上形成的水珠。
交流讨论：水变成水蒸气，遇到玻璃，又变成了水。
小结：罐子里的水蒸发成水蒸气，跑掉了。
（在讨论时，引导幼儿回忆冬天嘴里呼出的气体，水开时壶上冒出来的热气，冷天房间玻璃上的水珠等。
）2、试一试，想一想，绳子上的白块是什么？探究问题：（1）水到哪里了。
（2）绳子上怎么会有盐。
在组织幼儿观察盐结晶的过程中，教师引导幼儿同时把盐水滴在镜子上，等水蒸发后，让幼儿观察镜子上留下了什么。
（引导幼儿尝一尝，再用放大镜观察盐的结晶体，并把观察到的盐晶体画下来。
）四、活动建议1、本活动也可用糖水代替盐水，再做一次相同的实验，制作糖的晶体，并在放大镜下观察糖的晶体。
幼儿园科学小实验的教案
幼儿园科学小实验的教案幼儿园科学小实验的教案（精选9篇）作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是店铺精心整理的幼儿园科学小实验的教案（精选9篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园科学小实验的教案篇1一、活动目标。
1、激发幼儿的探究兴趣，使幼儿乐于在活动中动手操作。
2、让幼儿通过动手操作，发现生活中有些东西是可以吸水的。
3、发展观察力和动手操作的能力。
二、活动准备。
1、知识经验的准备。
（1）教师应充分了解生活中有那些东西可以吸水。
（2）幼儿已认识一些常见的操作材料。
2、物质材料的准备。
（1）八宝粥瓶子人手一个（里面装有毛巾，盖子上开一个小口），杯子人手一个。
（2）每组一盆水，海绵，布，棉花，沙，石头，水果网，泡沫，积木，毛线等材料若干。
图表一张。
三、活动过程。
1、以变魔术的形式，引起幼儿的兴趣。
（1）将一杯水倒入八宝粥瓶子里，请幼儿猜猜水能否倒回杯子，并以实验证明。
（2）出示另一个瓶子（里面装有毛巾），猜猜看结果是否一样，并验证。
（3）集体讨论水到那里去了？2、引导幼儿自己变魔术，寻找原因。
（1）鼓励幼儿像教师一样变魔术。
（2）打开瓶盖，发现水是被毛巾吸掉了。
（3）幼儿讨论，生活中还有那些东西可以吸水。
3、幼儿自由选择材料一至两种，再次实验。
4、交流自己是用什么材料吸水的，并以结果记录在图表上。
5、教师总结，结束活动。
让我们在外面去找找还有哪些东西可以吸水的。
四、延伸活动。
回家后，继续研究可以吸水的材料。
幼儿园科学小实验的教案篇2一、教学目标。
1、通过动手操作，知道箱子里有空气。
2、培养幼儿对科学小实验的兴趣。
二、教学准备。
1、幼儿操作材料：纸箱两人一个，气球两人一个，纸巾若干，篮子若干，红花每人一朵。
2、教师操作材料：纸箱、神秘纸箱、红花、气球、篮子各一；操作音乐CD。
3、环境准备：“魔术”桌子一张，桌布一块。
三、教学过程。
幼儿园科学实验教案大全
幼儿园科学实验教案大全主题：幼儿园科学实验教案大全一、教学目标1.能够知道简单的科学实验背后的科学原理。
2.能够通过实验观察、感受和思考，培养幼儿的观察能力、思维能力及实验精神。
3.能够培养孩子的好奇心和探究精神，从而加深幼儿对生活和自然科学的认识与兴趣。
二、教学内容1.急冷水法2.氧气支持燃烧法3.溶解实验4.吸水实验5.溶解实验6.酸碱度测试实验7.颜色实验8.洁净实验9.转化实验10.电池实验三、教学重点和难点1.通过实验了解简单的科学原理2.培养幼儿科学实验的观察能力及实验精神四、教学准备1.实验材料：冰块、水、火柴、硬纸板、碳酸氢钠、醋、食盐、彩色水笔、牙刷、洗涤剂、鸡蛋、洋葱、铜片、锌片、绕线、灯泡、电线等。
2.教具：实验开关、电动机、铁丝（钳子）、电跳线、量杯、玻璃管、导线、试管等。
五、教学过程1.急冷水法（1）教师介绍：急冷水法是一种简单而常见的化学实验。
介绍一些概念。
（2）具体实验操作：将一碗温水放在桌子上，用火柴点燃一根纸火柴，将其点燃，然后迅速将其扔进碗里。
观察。
（3）实验结论：纸火柴在温水中燃烧，但在急冷水中熄灭了，这是由于急冷水能够吸收产生的热能，导致火柴不能燃烧。
2.氧气支持燃烧法（1）教师介绍：氧气在燃烧中起着重要作用。
介绍一些概念。
（2）具体实验操作：将两个火柴点燃后，将一根火柴插入玻璃管中，然后将通有氧气的玻璃管接近火柴，观察。
（3）实验结论：氧气是火柴燃烧的必要物质。
插入氧气玻璃管的火柴会极快地燃烧完毕。
3.溶解实验（1）教师介绍：溶解是物质转化的一种形式。
介绍一些概念。
（2）具体实验操作：将一勺碳酸氢钠倒入一碗水中，搅拌至完全溶解，然后倒入一勺醋，观察。
（3）实验结论：碳酸氢钠在水中完全溶解，但加入醋后会发生反应，产生了二氧化碳而冒出气泡。
4.吸水实验（1）教师介绍：水是一种化学物质，是生命中不可缺少的必需品。
介绍一些概念。
（2）具体实验操作：将一张纸条悬挂在杯中，然后将其上端贴到碗里，让纸条靠近表面，观察。
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一、莱博瑞幼儿园科学实验：圆筒飞机
二、活动目标：
（一）认知目标：了解空气的流动性
（二）技能目标：1、通过对圆通飞机的组装，促进幼儿小肌肉的发展。
2、幼儿通过对材料的感知，激发幼儿对生活科学的热爱。
三、莱博瑞幼儿园科学实验探索点：大纸环和小纸环哪个在前面，飞机飞得更远；探索路径：调换两个纸环子的位置，看看在哪种情况下，飞机飞得更远；兴趣点:幼儿对比哪种情况下飞机飞得更远；重点：了解空气的流动性；难点：纸环和机翼的粘贴。
四、准备材料：
（一）幼儿材料：圆筒飞机图片、吸管
五、莱博瑞幼儿园科学实验活动过程：
（一）实验导入
教师折一架纸飞机，将纸飞机飞舞在空中（调动气氛），瑞欧看到我们的飞机这
么好玩，它也想自己做一架飞机，于是瑞欧拿了一些宝贝来，它也想让小朋友跟
他一起来做飞机，小朋友们，你们愿意吗？
小朋友们，那就让我们一起先来探索一下吧！
（二）活动进行中
1、材料探索、感知材料
教师出示吸管，请幼儿观察吸管是什么形状，什么颜色？吸管可以用来干些什
么？再出示圆通飞机图，请幼儿观察这两张纸条有什么不一样？都能用来干些什
么？（注：提示吸管的安全性）
2、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作。
将长短不同的纸条取下，用透明胶把纸条粘贴成大小不同的纸环，再用透明胶分
别把大小不同的纸环固定在吸管的两端。
把飞机翅膀图片朝着大环方向，用透明
胶固定在吸管的中间。
在贴大纸环的吸管部插入一个回形针，调整飞机的最佳效
果。
3、总结：纸飞机本身的重量会牵引它向下掉落，机翼则会抓住空气，让纸飞机
在空中漂浮，一上一下的两股力量，再加上投掷者帮助纸飞机向前滑行的动力，
飞机就能飞起来了。
（三）互动课堂
1、比一比谁的飞机飞得远，可分组进行。
2、下面哪个交通工具可以飞上天？
（四）教师与幼儿一起总结，教师提问并进行作品展评
1、总结：纸飞机本身的重量会牵引它向下掉落，机翼则会抓住空气，让纸飞机在空中漂浮，一上一下的两股力量，再加上投掷者帮助纸飞机向前滑行的动力，飞机就能飞起来了。
2、提问：书中科学知多少部分：
（1）生活中，你知道哪些飞机的名字?(战斗机、客机)
（2）让简易飞机起飞时，谁给它一个力?(投掷飞机的人)
（3）简易飞机机翼的作用是什么?(在空中飞时抓住空气)
3、作品展评
（1）看看谁的飞机最完整。
（2）上节课幼儿回家和爸爸妈妈一起制作的竹蜻蜓与其他小朋友一起分享，并说一说原理。
（五）总结延伸
小朋友找一找生活中那些东西用到了空气流动性，并请爸爸妈妈记录下来，看谁找的多。
（飞机、子弹、风筝、风车等）
（六）撕页、成品、袋子带回家。