七年级思想品德复习课教学文案

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道德与法治初中复习教案

道德与法治初中复习教案课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 帮助学生回顾和掌握道德与法治学科的基本概念、原理和知识点。

2. 提高学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力。

3. 培养学生的法治意识、道德观念和社会责任感。

教学内容：1. 第一课时：道德与法治基础知识复习a. 道德与法治的概念和关系b. 基本道德原则和法治原则c. 主要道德规范和法律法规2. 第二课时：案例分析与讨论a. 典型案例展示与分析b. 学生分组讨论和分享c. 总结与点评教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾道德与法治学科的基本概念，激发学生的学习兴趣。

二、复习知识点（15分钟）1. 道德与法治的概念和关系：引导学生回顾道德与法治的定义、特点和相互关系。

2. 基本道德原则和法治原则：复习道德和法治的基本原则，如诚实守信、公平正义、尊重他人、法律法规等。

3. 主要道德规范和法律法规：回顾教材中的主要道德规范和法律法规，如纪律、法律、道德规范等。

三、练习与讨论（25分钟）1. 教师出示练习题目，学生独立完成，检测自己的掌握情况。

2. 教师选取部分练习题目进行讲解，针对学生容易混淆的知识点进行重点解释。

3. 学生分组讨论，分享自己的学习心得和感悟，互相交流，共同提高。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的重点知识点，提醒学生注意知识点之间的联系。

2. 学生分享自己的学习收获，反思自己在学习过程中的优点和不足。

第二课时：一、案例展示与分析（15分钟）1. 教师出示典型案例，引导学生关注案例中的关键信息。

2. 学生分析案例，运用所学知识对案例进行解读。

二、分组讨论与分享（25分钟）1. 学生分组讨论，提出自己对案例的看法和解决方案。

2. 各组分享讨论成果，其他组进行评价和补充。

三、总结与点评（15分钟）1. 教师总结案例分析的主要观点和解决方案，指出案例中的道德和法律问题。

2. 学生分享自己的学习体会，反思自己在道德和法律方面的认识和行为。

七年级教科版思品期末复习教案

七年级教科版思品期末复习教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握本册书的主要知识点，提高运用所学知识分析和解决问题的能力。

2. 过程与方法：采用自主学习、合作学习、探究学习等方法，引导学生积极参与复习过程，提高学习效果。

3. 情感态度与价值观：激发学生对思品学科的兴趣，培养学生的社会责任感和公民素养。

二、教学内容：1. 第一单元：我们生活的社会2. 第二单元：我们向往公平3. 第三单元：我们维护正义4. 第四单元：我们遵守规则5. 第五单元：我们承担责任三、教学重点与难点：1. 重点：本册书的主要知识点。

2. 难点：运用所学知识分析和解决问题的能力。

四、教学方法：1. 自主学习：引导学生自主复习，总结知识点。

2. 合作学习：组织学生进行小组讨论，共同解决问题。

3. 探究学习：引导学生进行案例分析、观点辩论等，提高分析问题和解决问题的能力。

五、教学过程：1. 课前准备：让学生提前复习本册书的内容，做好课堂复习准备。

2. 课堂导入：简要回顾本册书的主要内容，激发学生的学习兴趣。

3. 自主学习：学生自主复习，总结知识点，教师进行巡视指导。

4. 合作学习：组织学生进行小组讨论，共同解决问题。

5. 探究学习：引导学生进行案例分析、观点辩论等，提高分析问题和解决问题的能力。

6. 课堂小结：总结课堂复习内容，强调重点知识点。

7. 课后作业：布置适量作业，巩固所学知识。

8. 课后反思：教师对本节课的复习效果进行反思，为下一步教学做好准备。

六、教学评价：1. 学生自评：学生对自己的学习情况进行评价，总结收获和不足。

2. 同伴评价：学生之间互相评价，互相借鉴，共同提高。

3. 教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，给予鼓励和指导。

七、教学时间：1课时（45分钟）八、教学资源：1. 教科书2. 教学课件3. 案例素材4. 小组讨论工具九、教学步骤：1. 导入新课：简要回顾本册书的主要内容，激发学生的学习兴趣。

七年级教科版思品期末复习教案

七年级教科版思品期末复习教案一、教学目标1. 巩固学生对教科书主要知识点的理解。

2. 提高学生对思品知识点的应用能力。

3. 培养学生的思辨能力和道德素养。

二、教学内容1. 第一单元：道德与法治复习第一课时：道德与生活的关系复习第二课时：法治与生活的关系2. 第二单元：家庭与友谊复习第三课时：家庭的关系与责任复习第四课时：友谊的重要性与维护3. 第三单元：个人与社会复习第五课时：个人的成长与社会的关系复习第六课时：个人在社会中的责任与义务4. 第四单元：环保与可持续发展复习第七课时：环保意识与行为复习第八课时：可持续发展的概念与意义5. 第五单元：国家安全与公民义务复习第九课时：国家安全的重要性与公民的义务复习第十课时：公民的权利与义务的关系三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考和探讨。

2. 使用案例分析法，结合实际案例帮助学生理解和应用知识点。

3. 运用小组讨论法，促进学生之间的交流与合作。

四、教学步骤1. 课时安排：每课时40分钟，共计200分钟。

2. 教学过程安排：第一课时：复习第一单元道德与法治（40分钟）第二课时：复习第二单元家庭与友谊（40分钟）第三课时：复习第三单元个人与社会（40分钟）第四课时：复习第四单元环保与可持续发展（40分钟）第五课时：复习第五单元国家安全与公民义务（40分钟）五、教学评价1. 课堂参与度评价：观察学生在课堂上的发言和参与程度，给予相应的评价。

2. 知识掌握度评价：通过课堂提问和小组讨论，评估学生对知识点的掌握程度。

3. 应用能力评价：通过案例分析和讨论，评估学生对知识点的应用能力。

4. 期末考试：设置期末考试，全面评估学生对思品知识点的掌握和应用能力。

六、教学资源1. 教科书：七年级教科版思品教科书。

2. 教学PPT：制作每个单元的复习PPT，包含重点知识点、案例分析等。

3. 案例材料：收集与道德、法治、家庭、友谊、个人与社会等相关的案例材料。

七年级思想品德复习课教案范文

七年级思想品德复习课教案范文时间如白驹过隙般流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，何不为即将开展的教学工作做一个计划呢?根据教育考试规定，政治教案该如何与时俱进呢？感谢您的阅读，以下是小编带来的七年级思想品德复习课教案内容，希望能帮助到您！七年级思想品德复习课教案1一、说教材(一)教材简析“法律规范经济行为”是八年级思想政治第三课的第二框题，本课第一框题主要从理论(法律、法制)的角度讲了宪法对我国社会主义经济制度的规定，第三框题主要从实践的角度讲依法打击经济犯罪的几种类型。

本框主要介绍我国经济活动中的各种规则以及经济活动的参与者要依法规范自己的行为。

它主要从理论和实践相结合的角度说明如何规范经济行为在全课中具有承上启下、前后衔接的作用，学好本框对理解全课具有重要意义，同时也使学生初步了解经济常识，对学生今后参与经济活动具有重要的指导意义。

(二)教学目标新课程的核心理念是“一切为了每位学生的全面发展”，根据《课程标准》、教学内容和学生实际制定“三位一体”的教学目标。

知识目标识记：我国规范经济活动的几个重要法律法规的名称。

理解：各种经济活动的参与者都要依法规范自己的行为。

能力目标结合个人的所见所闻所为，对照有关法规，具有初步的正确判断多种经济活动的参与者是否依法规范自己行为的能力。

思想觉悟目标使学生懂得社会主义经济建设离不开法律的道理，提高自己关于法律对经济建设起重要作用的认识，使学生懂得在经济活动中要依法规范自己的行为。

(三)教学重点、难点教学重点：经济活动的参与者都要依法自己的行为。

确立依据：经济建设需要良好的经济秩序，经济活动的参与者依法自己的行为，有利于形成良好的经济秩序，从而促进经济的快速有序发展。

所以把它确定为重点。

教学难点：法律规定我国经济活动中的各种规则。

确立依据：概念抽象，学生的知识容量较少，思维能力不强，涉及经济活动的范围较小，所以把它确定为难点。

二、说学情通过前面的学习，学生对法律知识有一定的了解，在日常生活中，学生看电视、购买消费商品、参与经济活动、接触一些经济现象，并产生一定的思考，对经济活动有感性的认识，因此学生对学习本课内容感到需要和兴趣。

思想品德复习课教案范文

思想品德复习课教案范文一、教学目标1.理解和掌握社会主义核心价值观的基本内容。

2.通过复习，提高对教材知识点的掌握程度。

3.培养学生的思辨能力和实际运用能力。

二、教学重难点1.重点：社会主义核心价值观、法律与道德、个人与集体、权利与义务等知识点的复习。

2.难点：如何将理论知识与实际生活相结合，提高学生的实际运用能力。

三、教学过程1.导入利用多媒体播放一段关于社会主义核心价值观的宣传片，让学生初步感受社会主义核心价值观的魅力。

2.知识梳理（1）社会主义核心价值观的基本内容；（2）法律与道德的关系；（3）个人与集体的关系；（4）权利与义务的关系。

3.知识点讲解教师针对每个知识点进行详细讲解，结合实际案例进行分析。

（1）社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。

（2）法律与道德：法律是道德的保障，道德是法律的基础。

法律规范人们的行为，道德约束人们的心灵。

（3）个人与集体：个人是集体的组成部分，集体是个人成长的摇篮。

个人要关心集体，集体要关爱个人。

（4）权利与义务：权利与义务相辅相成，不可分割。

公民享有权利，同时要履行义务。

4.案例分析教师给出几个案例，让学生运用所学知识进行分析。

（1）小明在公共场所乱扔垃圾，违反了哪项法律？为什么说他的行为不道德？（2）小红的父母因工作原因无法照顾她，她应该如何处理个人与集体的关系？（3）小刚在课堂上发表了对老师的不同意见，他是否正确行使了权利？他是否履行了义务？5.小组讨论学生分组讨论，针对案例提出自己的观点和解决方案。

教师巡回指导，给予适当提示和引导。

教师邀请各小组代表分享讨论成果，对学生的表现进行评价。

7.课后作业学生完成课后作业，巩固所学知识。

四、教学反思教师针对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

五、教学评价教师根据学生的课堂表现和课后作业完成情况，对学生的学习效果进行评价。

六、教学延伸教师可组织一些课外活动，如社会实践活动、主题班会等，让学生在实际生活中运用所学知识，提高思辨能力和实际运用能力。

七年级思想品德上册复习上课学习上课学习教案(第三单元)

七年级思想品德上册复习教案（第三单元）第三单元：学会学习。

通过复习，巩固学生的有关的法律常识，懂得珍惜和维护受教育的权利，履行受教育的义务。

进一步引导学生去自主学习、合作学习和探究学习，帮助他们总结和提升学习的好习惯、好方法，提高学习效率，进一步形成终身学习的思想。

【教学方法】：归纳法、练习法、案例分析法等。

【课时安排】：2课时【教学过程】：〖一〗学生课堂迅速浏览课本：〖二〗教师引导学生了解该教材考试范围：〖三〗归纳本教该教材的知识（第三单元）要点，明确个知识点的能级要求：第11课希望从这里开始考点聚焦．知道公民有受教育的权利和义务。

2．学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

看书思考：、我国宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

2、为什么说受教育是公民的一项基本权利？P993、受教育者享有哪些权利？P99信息点击4、我们青少年学生的主要任务是什么?P1015、如何珍惜受教育权利？P1016、为什么我国公民平等享有受教育权?P1037、我国法律如何保护公民的受教育权的?P99.P1038、为什么说受教育又是我国公民的一项基本义务？P103--1049、受教育者应该履行哪些义务？P103信息点击0、受教育者最主要和最基本的义务?P1031、我国实施义务教育的法律保障：P104《中华人民共和国义务教育法》2、我国实行义务教育的年限?在现代社会，一个人只有接受教育。

掌握知识．才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富。

因此，公民为了自身的发展，就要求国家、社会、学校、家庭提供必要的机会和物质条件，以保陪自己能上学接受教育。

所以从公民的自身发展和国家的要求来讲，受教育是我国公民的一项基本权利。

现在，我们在校的主要任务是学习科学文化知识，将来走上社会后，还要继续学习．参加各种培训。

对于我们的努力，国家和社会将以一定的方式予以承认。

在我国，凡是公民都平等地享有受教育的权利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权，不得歧视任何人的受教育的要求。

初一上册政治复习课教案5篇

初一上册政治复习课教案5篇以“政治课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。

正确把握政治学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。

培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

感谢您的阅读，以下是小编带来的初一上册政治复习课教案内容，希望能帮助到您！初一上册政治复习课教案1珍惜无价的自尊自尊自信人人都需要的1. 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。

2. 自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

3. 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。

4. 别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。

自尊与被人尊重都是快乐的。

5. 真正有自尊心的人，必定是知耻的人。

6. 知耻是自尊的重要表现。

7. 虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。

(认识生活中的虚心的具体表现)8. 世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。

9. 尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。

尊重他人是我的需要1. 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

2. 我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。

3. 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

4. 尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方;⑵不做损害他人的事情。

彼此尊重才能赢得尊重1. 自尊的人最看重自己的人格。

2. 生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。

3. 自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。

4. 尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

5. 怎样尊重他人? ⑴首先，要善于欣赏、接纳他人;⑵其次，不做有损他人人格的事情。

6. 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。

七年级教科版思品期末复习教案

七年级教科版思品期末复习教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握本册书的主要知识点，提高学生的思品素养。

2. 过程与方法：采用自主学习、合作探究、课堂讲解等方式，引导学生系统地复习所学内容，提高学生的思品分析和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对思品的兴趣，培养学生的思品意识，使学生在复习过程中增强道德观念，提高道德修养。

二、教学内容第一章：我们生活的社会1. 主要内容：了解我国社会制度、社会主义初级阶段的基本国情、公民的基本义务和权利等。

2. 重点知识点：我国的社会制度、基本国情、公民的基本义务和权利。

第二章：我们向往公平1. 主要内容：认识公平的意义、公平的表现、维护公平的方法等。

2. 重点知识点：公平的意义、公平的表现、维护公平的方法。

第三章：我们崇尚正义1. 主要内容：了解正义的概念、正义行为与非正义行为、维护正义的意义等。

2. 重点知识点：正义的概念、正义行为与非正义行为、维护正义的意义。

第四章：我们追求法治1. 主要内容：认识法治的概念、意义、要求以及青少年如何践行法治等。

2. 重点知识点：法治的概念、意义、要求、青少年如何践行法治。

第五章：我们热爱祖国1. 主要内容：了解我国的国家制度、国家安全、公民的爱国义务等。

2. 重点知识点：我国的国家制度、国家安全、公民的爱国义务。

三、教学方法1. 自主学习：学生通过教材和课堂笔记，自行复习相关知识点，巩固记忆。

2. 合作探究：学生分组讨论，分析重点知识点，共同解决问题。

3. 课堂讲解：教师针对重点知识点进行讲解，引导学生理解和掌握。

四、教学步骤1. 课堂导入：简要回顾本册书的主要内容，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：学生自行复习相关知识点，教师巡回指导。

3. 合作探究：学生分组讨论，分析重点知识点，教师参与并指导。

4. 课堂讲解：教师针对重点知识点进行讲解，引导学生理解和掌握。

5. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。

初中思品复习教案

初中思品复习教案课时安排：2课时教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握初中阶段思想品德的基本知识和主要内容，提高学生的思想品德素养。

2. 过程与方法：采用自主学习、合作探究、教师讲解相结合的方式，引导学生系统地复习思想品德知识，提高学生的分析和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对思想品德学科的兴趣，培养学生的社会责任感和公民素养，促进学生的全面发展。

教学内容：1. 教材知识点：根据教材内容，梳理出各个知识点，如个人品德、家庭美德、社会公德、道德规范、法律意识等。

2. 重点难点：分析教材中的重点和难点，如如何做一个有道德的人、如何维护社会公平正义、如何遵守法律法规等。

3. 试题分析：分析历年中考思想品德试题，总结出试题的类型和特点，如选择题、简答题、案例分析题等。

教学过程：第一课时：一、自主学习（10分钟）1. 学生根据教材目录，自主梳理思想品德知识点，列出各个模块的内容。

2. 学生结合教材，总结出重点和难点，并尝试用自己的话进行解释。

二、合作探究（20分钟）1. 学生分组讨论，共同分析历年中考思想品德试题的类型和特点。

2. 每组选取一道典型试题，进行解析和讨论，总结出解题方法和技巧。

三、教师讲解（15分钟）1. 教师针对学生的自主学习和合作探究情况，进行讲解和补充。

2. 教师重点讲解教材中的重点和难点，引导学生深入理解思想品德知识。

第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师简要回顾上一课的内容，检查学生的掌握情况。

2. 学生分享自己在课外搜集到的有关思想品德的知识和案例。

二、课堂讲解（15分钟）1. 教师针对学生的复习导入情况，进行讲解和补充。

2. 教师结合实例，讲解思想品德知识在实际生活中的应用。

三、课后作业（10分钟）1. 学生根据课堂讲解，完成课后作业，巩固所学知识。

2. 学生结合课后作业，反思自己的思想品德行为，提出改进措施。

教学评价：1. 课后作业：检查学生对思想品德知识的掌握情况，以及在生活中运用思想品德知识的能力。

复习课精品教案粤教版七年级思想品德第三单元

复习课精品教案粤教版七年级思想品德第三单元一、教学目标•了解思想品德的概念及其重要性；•掌握思想品德的基本内容和核心价值观；•培养学生的人文关怀和道德修养；•培养学生良好的行为习惯和社会责任感。

二、教学内容2.1 思想品德的概念•通过示例和引导，让学生了解思想品德的含义；•引导学生思考思想品德对个人和社会的重要性。

2.2 思想品德的基本内容•介绍思想品德的基本内容：诚信、友爱、勤奋、守法、有责任心等；•分别解释每个内容的含义，并通过例子让学生理解。

2.3 核心价值观•介绍中国社会主义核心价值观的基本内容；•解释核心价值观的意义，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

三、教学过程3.1 热身活动•引导学生讨论什么是好品德；•分组展开讨论，鼓励学生发表自己的观点。

3.2 导入新知识•提问学生思想品德的概念和重要性；•通过图片或视频等形式引发学生思考。

3.3 讲解思想品德的基本内容•分别介绍诚信、友爱、勤奋、守法、有责任心等内容；•通过事例和故事讲解每个内容的具体含义。

3.4 引导学生思考核心价值观•介绍中国社会主义核心价值观的基本内容；•提问学生对核心价值观的理解，并引导学生探讨核心价值观在日常生活中的应用。

3.5 小结和反思•总结本节课的内容，强调思想品德的重要性；•鼓励学生思考自己的行为，反思是否符合思想品德的要求。

四、教学评价4.1 学生互动•观察学生的参与情况，是否积极回答问题和发表观点；•鼓励学生进行小组讨论，提高学生的互动性。

4.2 学习成果展示•学生可以分享自己对思想品德的理解和实践经验；•鼓励学生分享身边的好榜样，促进思想品德的传承。

4.3 教学效果评估•可以设置小测验，检查学生对思想品德的理解情况；•观察学生的行为和人际关系，看是否有积极的改变。

五、教学反思本节课通过讲解思想品德的基本内容和核心价值观，使学生深入理解思想品德的重要性。

通过引导学生思考和讨论，培养学生对良好品德的认识和追求。

苏教版思想品德七年级(下册)复习教案

苏教版思想品德七年级（下册）复习教案一、教学目标1.了解思想品德七年级（下册）的知识点和重点内容；2.掌握思想品德七年级（下册）的重难点知识；3.培养学生的道德情感和价值观念。

二、教学内容1. 德育概述•德育的概念和重要性；•高尚情操的培养；•复习上学期的德育教学内容。

2. 爱国主义教育•爱国主义的内涵和基本要求；•爱国主义教育的途径和方法；•理解祖国的地理概念。

3. 集体主义教育•集体主义的内涵和基本要求；•集体主义教育的途径和方法；•班级集体的重要性。

4. 团队协作与合作精神•提升团队协作和合作精神的重要性；•分享与合作的意义；•团队协作的基本原则。

5. 社会公德教育•社会公德的内涵和基本要求；•社会公德教育的途径和方法；•文明礼仪的意义和重要性。

6. 学业上的规范和道德品质•学习规范和学术道德的重要性；•学术诚信和作业认真的养成；•积极参与课堂活动的意义。

三、教学过程1. 复习导入通过提问和讨论的方式，复习上学期的德育教学内容。

2. 知识讲解教师结合教材内容，依次讲解爱国主义教育、集体主义教育、团队协作与合作精神、社会公德教育以及学业上的规范和道德品质等知识点，并重点强调每个知识点的内涵和重要性。

3. 讲解案例教师通过举例的方式，讲解爱国主义、集体主义、团队协作和社会公德等方面的典型案例，引导学生理解和感悟相关的道德要求和行为规范。

4. 小组讨论将学生分为小组，进行讨论和分享，让学生根据所学知识，以小组为单位展示并讨论一个道德问题，并提出解决方案。

5. 总结归纳通过教师的总结和引导，让学生对本次复习的知识点进行归纳总结，并强调重点和难点知识。

6. 作业布置布置作业，要求学生根据所学知识点，完成相应的思考题或写一篇心得体会，以巩固所学知识。

四、教学评价通过观察学生的表现、讨论小组的发言和作业的完成情况等方式，综合评价学生对思想品德七年级（下册）的复习教学的掌握程度。

五、教学反思结合实际教学情况，对本次复习教学的教学方法和教学效果进行反思和总结，并提出改进措施，以进一步提高教学质量。

初一上册政治复习课教案

初一上册政治复习课教案一、教学目标1.巩固学生对初一上册政治教材的基本知识和重点内容的掌握。

2.培养学生运用所学知识分析问题的能力。

3.提高学生的政治素养，培养学生的道德品质。

二、教学内容1.复习第一单元《走进中学》2.复习第二单元《法律与秩序》3.复习第三单元《个人与社会》4.复习第四单元《权利与义务》三、教学重点与难点1.重点：四个单元的基本知识点和重点内容。

2.难点：如何引导学生运用所学知识分析问题，提高学生的道德素养。

四、教学过程（一）导入1.老师与学生互动，了解学生对初一上册政治教材的掌握情况。

2.引导学生回顾四个单元的主要内容，激发学生的兴趣。

（二）复习第一单元《走进中学》1.复习中学生活的特点，引导学生树立正确的学习态度。

2.复习中学生的学习方法，提高学生的学习效率。

3.讨论中学生应具备的道德品质，培养学生的道德素养。

（三）复习第二单元《法律与秩序》1.复习法律的作用，引导学生树立法治观念。

2.复习法律与秩序的关系，培养学生的法治意识。

3.分析身边的违法案例，提高学生的法律素养。

（四）复习第三单元《个人与社会》1.复习个人与社会的关系，引导学生正确认识自己。

2.复习社会公德，培养学生的社会责任感。

3.讨论如何积极参与社会生活，提高学生的社会实践能力。

（五）复习第四单元《权利与义务》1.复习公民的权利与义务，引导学生正确行使权利，履行义务。

2.分析权利与义务的关系，培养学生的权利义务观念。

3.讨论如何维护自己的权益，提高学生的法律意识。

2.提出一些现实生活中的问题，引导学生运用所学知识进行分析。

3.鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思维能力和表达能力。

（七）课后作业1.根据四个单元的知识点，布置一些思考题，让学生课下进行思考。

五、教学反思1.分析本节课的教学效果，了解学生对政治知识的掌握情况。

2.针对学生的不足之处，制定相应的教学策略，提高教学质量。

重难点补充：（二）复习第一单元《走进中学》1.老师提问：“同学们，你们觉得中学生活与小学生活有什么不同？”学生分享后，老师强调：“很好，坚持这些习惯，你们会发现自己的学习效率大大提高。

七年级思想品德下册复习教案全书

七年级思想品德下册复习教案全书一、教学目标1.让学生全面掌握七年级思想品德下册教材内容，形成系统的知识体系。

2.培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

二、教学内容1.第一单元：认识自我第1课：我的画像第2课：我心中的榜样第3课：认识自我2.第二单元：自尊自强第4课：自尊的力量第6课：让自强成为一种习惯3.第三单元：尊重他人第7课：尊重他人第8课：平等待人第9课：学会交往4.第四单元：承担责任第10课：承担责任第11课：做一个有责任感的人第12课：服务社会5.第五单元：法律常识第13课：法律与秩序第14课：法律保护我们的权利第15课：法律义务6.第六单元：国家安全第16课：维护国家安全第17课：国家利益与个人利益第18课：国家安全意识三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握各个单元的核心知识点，形成知识体系。

2.教学难点：培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

四、教学方法1.采用案例分析法、讨论法、情景模拟法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

2.通过小组合作、课堂提问等方式，鼓励学生积极参与，培养学生的自主学习能力。

五、教学过程（一）第一单元：认识自我1.复习第1课《我的画像》，让学生分享自己的成长经历，引导学生认识自己的优点和不足。

2.复习第2课《我心中的榜样》，让学生谈谈自己心中的榜样，引导学生学习榜样的优点。

（二）第二单元：自尊自强1.复习第4课《自尊的力量》，让学生举例说明自尊的重要性，引导学生培养自尊心。

3.复习第6课《让自强成为一种习惯》，让学生谈谈如何培养自强品质，引导学生形成自强意识。

（三）第三单元：尊重他人1.复习第7课《尊重他人》，让学生举例说明尊重他人的表现，引导学生学会尊重他人。

2.复习第8课《平等待人》，让学生谈谈如何做到平等待人，引导学生树立平等观念。

3.复习第9课《学会交往》，让学生分享自己的交往经验，引导学生学会与人交往。

（四）第四单元：承担责任1.复习第10课《承担责任》，让学生谈谈如何承担自己的责任，引导学生树立责任感。

七年级教科版思品期末复习教案

七年级教科版思品期末复习教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握本册书的基本概念、原理和知识点，提高运用所学知识分析和解决问题的能力。

2. 过程与方法：采用自主学习、合作探讨、练习巩固等方法，引导学生主动参与复习过程，提高复习效果。

二、教学内容1. 单元一：我们生活的社会主义国家我国的国家性质社会主义初级阶段的基本路线社会主义制度的特点和优势2. 单元二：我们国家的政治生活人民代表大会制度中国共产党领导的多党合作和政治协商制度民族区域自治制度基层群众自治制度3. 单元三：我们国家的经济生活我国的基本经济制度国有经济、集体经济和私营经济的特点和作用我国的分配制度消费者的合法权益4. 单元四：我们国家的文化生活中国特色社会主义文化发展道路社会主义核心价值观中华优秀传统文化的重要性怎样做有益于社会主义文化建设5. 单元五：我们国家的生活习俗和风尚中华民族的传统习俗我国的节日和纪念日文明礼貌的重要性怎样做一名有道德、有品质的公民三、教学重点与难点1. 重点：各个单元的基本概念、原理和知识点。

2. 难点：对各个知识点之间的联系和运用所学知识分析问题的能力。

四、教学方法1. 自主学习：引导学生课前预习，课后复习，自主掌握知识点。

2. 合作探讨：组织学生进行小组讨论，共同解决问题，提高团队协作能力。

3. 练习巩固：通过课后习题、模拟测试等手段，巩固所学知识，提高运用能力。

五、教学进度安排1. 单元一：2课时2. 单元二：2课时3. 单元三：2课时4. 单元四：2课时5. 单元五：2课时六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2. 课后作业：检查学生的课后作业，评估学生对知识点的掌握程度。

3. 模拟测试：组织期末模拟测试，检验学生的复习效果。

4. 综合评价：结合学生的课堂表现、课后作业和模拟测试成绩，对学生的整体复习效果进行评价。

六、单元六：我们国家的法治建设法律的作用和意义我国的法律体系公民的权利和义务怎样做一个遵纪守法的公民七、单元七：我们国家的环境保护环境问题的现状和危害我国的环境保护政策可持续发展战略青少年如何参与环境保护八、单元八：我们国家的发展与挑战我国的发展历程和成就面临的国内外挑战我国的发展战略和政策青少年如何为国家发展做贡献九、单元九：我们国家的世界地位和作用我国的国际地位我国在国际事务中的作用和贡献我国与其他国家的关系青少年如何树立国际视野十、单元十：我们国家的未来展望我国的未来发展目标和愿景青少年如何为实现中华民族伟大复兴而努力培养创新精神和实践能力做一名有理想、有担当的青少年六、教学重点与难点1. 重点：各个单元的基本概念、原理和知识点。

苏教版思想品德七年级(下册)复习教案6

苏教版思想品德七年级（下册）复习教案6教学目标1.复习本册课程中的重点知识点和核心概念；2.确认学生对课程内容的理解，并巩固掌握；3.提高学生的综合素养和思想品德修养。

教学重点1.学生对本册课程中的重点知识点和核心概念的理解；2.学生对课程内容的掌握程度；3.学生的综合素养和思想品德修养。

教学准备1.学生课本和笔记；2.复习教案和教学参考资料；3.课堂教具。

教学过程1. 课堂复习•老师和学生一起回顾上节课的内容，包括核心概念、重要知识点和学习要点。

•学生可以互相讨论、解答问题，以巩固对上节课内容的理解。

2. 知识点总结•教师总结并概括本册教材中的重点知识点和核心概念，以便今后的复习和巩固。

•学生可以补充和提问，加深对知识点的理解和记忆。

3. 练习与讨论•教师为学生提供一些与本册课程相关的练习题或问题，供学生回答和讨论。

•学生可以互相合作，一起解决问题，培养团队合作精神。

4. 开展探究活动•教师设计一些与课程内容相关的探究活动，引导学生主动思考和发现知识。

•学生通过实践和研究，逐步深入理解和掌握学习内容。

5. 总结与反思•教师与学生一起总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

•学生可以分享自己的学习心得和体会，提出问题和建议，以促进教学效果的进一步提高。

课后作业1.阅读并复习本册教材中的重点内容；2.完成课后习题和作业；3.总结本节课的学习体会和收获；4.如果有疑问或不懂的地方，可以提前准备，下节课向老师请教。

教学反思本节课的复习教案主要针对七年级思想品德下册的内容进行了系统的复习和讲解。

通过课堂复习、知识点总结、练习与讨论、开展探究活动等多种教学形式，帮助学生巩固和加深对课程内容的理解和掌握。

在教学过程中，学生积极参与，表现出良好的学习态度和团队合作精神。

然而，由于课堂时间有限，无法涵盖全部内容。

因此，今后需要更加充分的准备，以确保全面而深入的教学效果。

人教版七年级上册思想品德课复习课教案新部编本。第八课

精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan第八课学会拒绝第一课时教课目的知识目标：1、知道身旁的各种迷惑2、知道迷惑的促使作用和不良迷惑的危害3、知道战胜不良迷惑的方法4、认识到生活中各样不良迷惑对自己的影响及其产生的悲观作用，学会战胜不良迷惑的方法。

能力目标1、初步具备辨别迷惑能力，敢于向不良迷惑拒绝。

2、运用战胜迷惑的方法，逐渐形成自我控制和抵抗不良迷惑的能力。

3、初步认识和理解社会生活的复杂性逐渐形成鉴别是非的能力4、运用战胜迷惑的方法逐渐形成自我控制和抵挡迷惑的能力5、初步学会用辨证的方法剖析事物感情、态度、价值观1、鼓起学生敢于战胜不良迷惑的勇气和信心。

2、加强学生自我保护意识，激发学生自觉拒绝不良迷惑。

3、培育学生追求科学、健康、充分的初中生活。

4、学会依赖家长、老师和朋友的帮助在与同学的合作中抵制不良迷惑教课重、难点教课要点：复习本节课安排的内容教课难点：：能灵巧运用本节课内容解决问题教课手段与方法：小组合作学习研究法教课准备：教师准备、复习纲要、练习题学生准备预习分组及组长安排教课过程精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan一复习发问上节复习内容1.情味与兴趣的关系2.情味对中学生的作用3.文雅生活情味的特色及意义俗气情味的特色及危害4.如何培育文雅生活情味5.盲目从众的特色及危害二复习（ 1）、本节内容第一部分，出示复习纲要1.我们身旁的迷惑有哪些（ 1 ）（ 2 ）（ 3 ）2 ．如何对待金钱（ 1）（ 2 ）3 ．如何对待电子游戏（ 1 ）（ 2 ）如何抵制电子游戏的迷惑4．吸毒的危害（ 1 ）（ 2）（3）青少年要如何拒绝毒品（ 1 ）（ 2 ）（ 3 ）5 ．赌博的危害（ 1 ）（ 2 ）（ 3 ）（2）、学生自主复习（3）、检查复习成效（4）、本节内容第二部分，出示复习纲要1.我们该如何对待不良迷惑（ 1 ）（ 2 ）（ 3 ）2.不良迷惑的危害（ 1 ）（ 2 ）（ 3 ）3.战胜不良迷惑的方法（ 1 ）（ 2 ）（ 3）4.面对不良迷惑，如何才能防止扰乱（ 1）（ 2 ）（ 3）（ 4 ）（ 5 ）（ 5）、学生自主复习（ 6）、检查复习成效三小结讲堂练习 P91.1--7作业《讲堂内外》 P92.1618精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan总结与反省多媒体的运用如何才能发挥他的最正确效益？我们借助于多媒体能够给学生供给更多的资料，丰富学生的知识面，但教材毕竟不过一种范本，多媒体能够为教材的拓展供给一个很大的空间。

七年级教科版思品期末复习教案

2. 过程与方法：采用自主学习、合作学习、探究学习等方法，引导学生积极参与复习过程，提高学习效率。

二、教学内容1. 第一单元：我们生活的社会课题1：我们班的同学们课题2：我们的老师课题3：我们的学校2. 第二单元：我们健康成长课题1：我们的身体在变化课题2：我们的心理在成长课题3：我们的安全与健康3. 第三单元：我们的价值观课题1：什么是价值观课题2：怎样树立正确的价值观课题3：价值观与我们的选择4. 第四单元：我们与国家课题1：我们伟大的祖国课题2：我们与国家的发展课题3：我们与国家的事业5. 第五单元：我们与自然课题1：我们生活的地球课题2：我们与自然的关系课题3：保护自然，从我做起三、教学重点与难点1. 重点：本册书的基本概念、原理和知识点。

2. 难点：如何运用所学知识分析和解决问题，以及培养学生的道德品质和公民素养。

四、教学方法1. 自主学习：引导学生独立思考，自主复习，提高自主学习的能力。

2. 合作学习：组织学生进行小组讨论，相互交流，取长补短。

3. 探究学习：引导学生结合生活实际，探究思品问题，提高解决问题的能力。

五、教学安排1. 课时：共10课时，每课时45分钟。

2. 教学进度：按照教材顺序，逐单元、逐课题进行复习。

3. 教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和期中学情检测，全面评价学生的复习效果。

六、教学过程1. 复习导入：通过提问或测试的方式，检查学生对前五个单元知识的掌握情况。

2. 知识梳理：针对学生掌握不足的知识点，进行重点讲解和梳理。

3. 案例分析：选取具有代表性的案例，让学生运用所学知识进行分析。

4. 互动交流：组织学生进行小组讨论，分享彼此的看法和心得。

5. 总结提升：对所学知识进行总结，引导学生树立正确的价值观。

七、教学策略1. 针对不同学生的学习需求，采用分层教学，满足学生的个性化学习需求。

思想品德复习课教案范文

思想品德复习课教案范文思想品德复习课教案1《享受学习》教学目标：知识目标：懂得学习是一个探究和发现的过程，是苦乐交织的一种认识自然、社会和自我的活动;认识到学习能不断认识和发现自我潜能，获得一种不断超越自我的无穷快乐，认识到学习既是权利又是义务。

能力目标：提高自主学习、克服困难和辨证思维的能力，并学会用法律维护自身权利。

情感、态度、价值观目标：体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习;懂得良好的学习环境来之不易，从而学会感激家庭、感激学校、感激社会，进一步激发学生主动学习的任职内驱力，通过树立正确的学习观，从而树立终身学习的意识。

教学重点和难点重点：引导学生辨证得客观地看待学习中的苦与乐，并能够正确对待。

难点：让学生意识到“学习是一种享受，学习是一种快乐”。

教学方法：事例分析法; 讲解法;谈话法;讨论法教学过程(一) 导入1.多媒体展示：四季的美丽图片提问：为什么会有四季?2.“。

老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”作者是谁?出自哪里?3.世界上有几大洲?几大洋?4. What’s your name? How old are you?(简单的问题能引起学生的学习兴趣，也能够在开始就让学生体验到成功，调动学习积极性)你们都是从哪里学到这些知识的呢?(课堂、电视、课外书。

)无论是那种途径，都是通过学习学得的。

我们从出生到现在都是在不断的学习，以后也将不断的学习下去。

在我们这十几年的学习中，我们的同学一定对学习有着不同的感受吧，今天我们一起来咏叹一下学习。

(二)新课1.咏叹学习先来看一下我们的古人是怎么样来咏叹学习的“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。

春天，读书之乐乐如何?绿满窗前草不锄。

夏季，读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风。

秋季，读书之乐乐陶陶，起舞明月霜天高。

冬季，读书之乐何处寻?数点梅花天地心。

——朱熹四时读书乐你从中读到了什么?你觉得我们的学习又是怎样的呢?引出读书有苦有乐，到底是苦大于乐还是乐大于苦呢?2.自由辩论：学习中苦大于乐VS学习中乐大于苦总结陈辞：是学习是一个探究和发现的过程;是苦乐相伴，相互交融的;先苦后甜;苦中有乐。