10.哪吒闹海

（二）年级（上）册（语文）学科集体备课表

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教学环节

1、自读读课文第一小节，思考：

哪吒为什么要闹东海呢？你能从课文里找到答案吗？

2、自读二、三、四小节，思考：

让我们把关注的目光聚焦到哪吒身上，想想他闹海闹了几

次？是怎么闹的？

三、合作交流，共享航海

交流刚才提出的问题：

一闹：摇光水晶吕

1、过渡：你们看，哪吒带着两件法宝一一混天绫和乾坤

圈来了。（出示一张哪吒带宝图）他这第一闹是怎么闹的？让我

们带着这个问题读第二自然段吧。

2、出示：“他跳进大海里……起来”。

1）能把哪吒的动作找出来吗？

2）哪吒这些动作给你什么样的感觉？

3、哪吒看似轻松地把混天绫往水里一摆，产生的威力可

不小呀，谁来说说？

1）掀起滔天巨浪

说到这个词，谁能给我们大家说说那是什么样的情景。指导

朗读该词。

2）水晶宫也摇晃起来（板书：晃）

你猜猜住在水晶宫里的龙王会看到什么？会听到什么？会想

到什么？

二闹：打死夜叉

1、出示夜叉，夜叉钻出水面，（教师讲时突出钻）你觉得

夜叉怎么样？（丑，心狠手辣）（出示夜叉图）

3、面对着心狠手辣的夜叉，哪吒怕吗？（不怕）哪吒是

怎么做的？把相关的句子读一读。

4、出示：“小哪吒可机灵啦……向夜叉扔去

夜叉的攻击，可被机灵的哪吒--- 化解，你从哪些词最

能体会出哪吒的机灵？

“身子一闪”“随即”

5、哪吒打夜叉还不是小菜一碟？哪个词最能说明？（一

下），引读一一哪吒的乾坤圈……打死了。

三闹：斗三太子

1、哪吒的乾坤圈威力无穷，只一回合，狗仗人势的夜叉

就一命呜呼了。（板书：死）这下可不得了了，事情可越闹越大

了。龙王听说以后，怎样了？快速读四自然段。

2、谁来演一演此时的龙王？

3、这次，龙王可把他能干的儿子派去了，他的任务就是

捉拿哪吒。三太子可不是等闲之辈，他可是未来的龙王呀！他的

出场方式可不一般，夜叉是钻出水面，他可不一样，他是谁来给

大豕读读？

你从跳看出了什么？（生气，骄傲）

4、三太子这一枪可真是不由分说呀，哪吒怕他吗？他慌

在书上点出来

生有感情的朗读

生反馈

2、读课文第三自然

段，说说你的理由。

画出相关句子并朗

读。

生演

指名一人读

朗读，注意体会三太

子气势汹汹。