学校体育意外伤害风险管理
校园体育活动意外伤害原因分析及风险控制
校园体育活动意外伤害原因分析及风险控制校园体育活动是学校中重要的组成部分，能够促进学生的身心健康发展。
在进行体育活动过程中，意外伤害是难以避免的风险因素。
本文将对校园体育活动意外伤害的原因进行分析，并提出相应的风险控制措施。
校园体育活动意外伤害的原因之一是缺乏安全意识。
学生在体育活动中往往过于专注于比赛或锻炼的过程，对于可能造成意外伤害的因素缺乏充分的预见性和警惕性。
这导致了一些可以避免的意外伤害发生。
应该加强对学生的安全意识教育，提醒他们在进行体育活动时要时刻保持警惕，遵守相关的安全规定和操作规程。
不恰当的装备和设施也是导致校园体育活动意外伤害的原因之一。
一些学校的体育场馆设施老化，存在安全隐患，比如地面的不平整、设备的损坏等，容易导致运动员运动过程中摔倒或受伤。
一些学生可能由于经济条件限制，无法购买到合适的运动装备，这也增加了他们受伤的风险。
针对这些问题，学校应该加强对体育场馆设施的维护和修缮，确保运动场地的安全性。
学校可以通过设立专项经费或者提供适当的补贴，帮助学生购买合适的运动装备，降低他们受伤的风险。
缺乏专业监护和指导也是校园体育活动意外伤害的一个重要原因。
由于学校体育教师的数量有限，一些体育课堂或者体育活动往往缺乏足够的监护和指导。
学生在进行体育活动时容易出现操作不当、姿势错误等问题，导致受伤。
为了减少这种情况的发生，学校应该加强对体育教师的培训，提高他们的专业水平和安全意识。
建立专业监护队伍，确保学生在体育活动过程中能够得到及时有效的监护和指导，避免受伤。
缺乏紧急救护措施也是校园体育活动意外伤害的一个重要原因。
一旦发生意外伤害，如果无法及时提供紧急救护措施，可能会导致伤情恶化或者造成其他后果。
学校应该建立健全的紧急救护体系，包括培训专业的急救人员、设立急救站点等，确保在发生意外伤害时能够及时、有效地进行救护，降低伤害的程度。
校园体育活动意外伤害的原因主要包括缺乏安全意识、不恰当的装备和设施、缺乏专业监护和指导、缺乏紧急救护措施等。
学校体育活动保险管理制度
学校体育活动保险管理制度第一节：背景介绍学校体育活动在学生身心健康发展中起着重要作用。
然而，由于体育活动的特殊性，不可避免地会出现一些意外事故。
为此，学校需要建立健全的保险管理制度，以保护学生和学校的利益。
第二节：保险责任学校体育活动保险管理制度主要包括确定保险责任范围。
学校需要与保险公司合作，确保学生在体育活动中发生意外伤害时能够得到及时赔付，并明确保险责任的范围。
第三节：保险费用学校体育活动保险管理制度还需要明确保险费用的支付方式和金额。
一方面，学校可以为学生集体购买保险，由学校承担费用；另一方面，学校也可以要求学生自行购买保险。
无论采取哪种方式，都需要确保保险费用的支付合理合法，并与家庭负担能力相适应。
第四节：保险范围学校体育活动保险管理制度还需要明确保险的范围。
这包括体育活动的种类、场地、时间等限定条件，以及保险对意外伤害、医疗费用等的赔付范围。
保险范围的明确可以使学生和学校对保险责任有明确的了解，减少争议和纠纷的发生。
第五节：保险申请和理赔学校体育活动保险管理制度还需要规定保险申请和理赔的流程。
学生在参加体育活动前，需要填写保险申请表格，并按要求进行身体检查等必要的准备工作。
一旦发生意外伤害，学生和家长需要及时向学校提供相关证明材料，并按照规定的程序进行理赔。
第六节：保险赔付学校体育活动保险管理制度需要确保保险赔付的及时性和公正性。
学校应与保险公司建立良好的合作关系，保证学生在体育活动中发生意外伤害时能够得到及时的赔付。
同时，保险赔付的金额应公正合理，符合法律和道德的要求。
第七节：保险监管学校体育活动保险管理制度还需要明确保险监管的责任和程序。
学校应建立健全的保险监管机制，监督保险公司履行责任，并及时处理学生和家长的投诉和纠纷。
这样可以保障学生的权益，维护学校的声誉。
第八节：保险宣传学校体育活动保险管理制度应包括保险宣传的内容和方式。
学校需要向学生和家长宣传保险的重要性和好处，使他们了解保险的相关政策和流程。
学校管理-预防学生伤害预案
学校管理-预防学生伤害预案摘要学校是教育工作的重要场所，学生的安全是学校管理工作的重要任务之一。
学校管理者需要注意预防和应对学生在校内发生的意外伤害事件。
本文旨在分析学生在校内发生意外伤害的原因和分类，并提出针对性的预防措施和应急处理预案，以加强学校管理工作，保障学生的安全。
学生意外伤害的原因和分类学生在校内发生意外伤害事件的原因较多，但大部分意外伤害事件的发生都与以下因素有关：1.学校管理不到位2.学生自身行为不当3.校内环境存在安全隐患据统计，学生在校内常见的意外伤害事件可以分为以下几类：1.跌倒、摔伤、撞伤2.烫伤、灼伤、电击伤3.中暑、体育运动伤害在实际情况中，还存在睡眠不足、饮食不当、心理因素等导致意外伤害的情况。
预防措施针对不同类型的意外伤害事件，学校管理者应该制定相应的预防措施：1.跌倒、摔伤、撞伤这类意外伤害事件是学生校内生活中比较常见的类型，可以从以下几个方面加强预防：•学校应该确保校园道路、过道、楼梯等通行设施的干净、整洁、无障碍。
•学校应该设立校园交通规则，规范学生在校内道路上的行为。
•学校应该加强校内安全提示，提高学生安全意识。
2.烫伤、灼伤、电击伤这类意外伤害事件通常与学生自身的使用电器、进行实验操作相关，可以从以下几个方面加强预防：•学校应该加强电器安全教育，提高学生使用电器时的安全意识。
•学校应该开设实验操作课程，对学生进行实验操作安全教育。
•学校应该加强对实验设备的检查和维护，确保实验过程中的安全。
3.中暑、体育运动伤害学生中暑和体育运动伤害是在运动场所、烈日下活动时比较容易出现的情况，可以从以下几个方面加强预防：•学校应该对运动场所进行安全检查，确保场地平整、无障碍。
•学校应该落实运动课教师在运动前对学生进行适当热身的工作，减少因运动引起的伤害。
•学校应该在炎热天气时设置遮阳伞、遮阳篷，为学生提供遮阳休息空间。
应急处理预案在学校进行预防的同时，应该也要加强应急处理的能力，及时减少意外伤害事件造成的损失。
学校体育运动安全管理制度与措施
学校体育运动安全管理制度与措施学校体育运动是学生综合素质教育中不可或缺的一部分，为了保障学生的安全，在体育活动中，学校需要制定一套科学合理的体育运动安全管理制度与措施。
本文将从教师指导、场地设备、运动装备、急救救护等多个方面展开回答，以期探讨如何确保学生在体育运动中的安全。
第一，教师指导。
教师在体育活动中起着重要的指导作用，他们必须具备一定的教学能力和安全意识。
首先，教师要了解学生的身体状况，确保每个学生都能够适应所参与的体育活动。
其次，教师还应具备一定的急救知识，能够及时处理突发状况，保障学生的生命安全。
第二，场地设备。
学校体育场地的设施和运动场地的管理对于学生的安全至关重要。
首先，学校要对体育场地进行定期检查和维护，确保场地的平整、洁净以及安全可靠。
其次，学校应该设置合理的标识和警示牌，提醒学生注意安全。
最后，校方还应该制定场地使用规定，确保学生在运动中的行为规范和安全。
第三，运动装备。
合适的运动装备对于学生的体育锻炼至关重要。
学校应该提供优质的运动装备，确保其质量和安全。
同时，学校还应该教育学生正确使用运动装备，避免因装备不当而造成意外伤害。
第四，急救救护。
在体育活动中，可能会发生意外伤害，因此学校需要制定应急救护措施。
首先，学校应该配备急救箱和急救设施，并定期检查和保养，保证其正常运转。
其次，学校应该培养一定数量的急救人员，包括教师和学生，他们可以在紧急情况下提供及时的急救服务。
第五，学生守则。
学校应该建立健全的学生体育运动守则，指导学生在体育活动中的行为规范。
守则内容应包括遵守规则、尊重他人、团结合作等方面，以促进学生形成良好的体育运动习惯。
第六，安全教育。
学校应该开展定期的体育运动安全教育活动，向学生普及安全知识和技能。
教育内容可以包括运动前热身、运动期间保持注意力、运动后适当休息等方面，帮助学生养成安全的体育运动习惯。
第七，家长参与。
学校需要积极邀请家长参与学校体育运动的管理和组织工作。
《学校体育运动风险防控暂行办法》全文
《学校体育运动风险防控暂行办法》全文为贯彻落实党的十八届三中和四中全会精神,认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》(国办发〔2012〕53号)的有关要求,加强各级各类学校体育运动风险防控工作,保障学校体育工作健康有序开展,教育部近日印发《学校体育运动风险防控暂行办法》。
> 学校体育运动风险防控暂行办法第一章总则第一条为防范学校体育运动风险,保护学生、教师和学校的合法权益,保障学校体育工作健康、有序开展,根据《义务教育法》《未成年人保护法》《侵权责任法》等法律,制定本办法。
第二条学校体育运动是指教育行政部门和学校组织开展或组织参与的体育教学、课外体育活动、课余体育训练、体育比赛,以及学生在学校负有管理责任的体育场地、器材设施自主开展的体育活动。
学校体育运动风险是指学校体育运动过程中可能发生人员身体损伤的风险。
体育运动伤害事故是指体育运动中发生的造成人员身体损伤后果的事故。
第三条学校应当依法积极开展学校体育运动,组织学生参加体育锻炼,增进学生体质健康水平。
组织学生参加体育锻炼活动应当加强体育运动风险防控工作。
第四条学校体育运动风险防控遵循预防为主、分级负责、学校落实、社会参与的原则。
教育行政部门和学校应当建立健全学校体育运动风险防控机制,预防和避免体育运动伤害事故的发生。
教育行政部门和学校不得以减少体育活动的做法规避体育运动风险。
第五条本办法适用于全日制中小学、中等职业学校。
普通高等学校、特殊教育学校的体育运动风险防控工作可参照本办法,结合实际执行。
第二章管理职责第六条教育行政部门应当把学校体育运动风险防控作为教育管理与督导的重要内容,纳入工作计划,制订适合本地区的学校体育运动风险防控指导意见或工作方案,明确风险防控的具体内容和基本要求,指导并督促学校建立完善学校体育运动风险防控机制,落实防控责任和措施。
学校体育运动伤害事故风险的控制及应对策略
学校体育运动伤害事故风险的控制及应对策略袁夕坤【摘要】由于学校体育伤害事故频发，以及学校在体育伤害事故中承担的责任过重，导致很多学校采取消极措施限制学校体育工作。
基于此，本文从学校体育运动伤害事故的原因入手进行研究，提出了体育运动伤害事故风险管理的操作程序、控制策略和应对办法，旨在引起学校和体育工作者的重视，减少伤害事故的发生。
%As the school sports injury accident prone and private schools in the athletic injury accident responsibili-ty is overweight,many private schools take negative meas-ures to limit the school physical education. Based on this background,this article puts forward the sports injury ac-cident risk management procedures, control strategy and response,to arouse the attention of the schools and sports workers,reduce the private school sports injury accidents.【期刊名称】《南京体育学院学报（自然科学版）》【年(卷),期】2014(000)006【总页数】4页(P118-121)【关键词】学校;体育运动;伤害事故;风险控制;应对策略【作者】袁夕坤【作者单位】南京理工大学紫金学院，江苏南京210000【正文语种】中文【中图分类】G811.5党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出：“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”，可见国家对体育的重视达到了前所未有的高度。
小学体育活动伤害事故处理应急预案
小学体育活动伤害事故处理应急预案一、总则1.1 目的为了加强小学体育活动伤害事故的预防和处理，保障学生人身安全，维护学校正常教学秩序，特制定本预案。
1.2 依据本预案依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《学校体育工作条例》等法律法规制定。
1.3 适用范围本预案适用于小学体育活动中发生的伤害事故。
二、预防措施2.1 加强安全教育学校应加强体育安全教育，提高学生安全意识。
每学期至少开展一次体育安全教育活动，使学生了解体育活动中的安全风险和注意事项。
2.2 完善安全设施学校应定期检查体育设施，确保设施完好无损。
对于存在安全隐患的设施，应及时维修或更换。
2.3 规范教学管理体育教师应当规范教学管理，确保学生按照规定要求进行体育活动。
教师应在课前告知学生本次课的目的、要求、内容、注意事项等。
2.4 加强学生管理学校应加强对学生管理，要求学生穿着合适的运动装备，遵守运动规则，不进行危险动作。
对于不遵守规定的学生，应及时制止并给予批评教育。
三、应急处理措施3.1 事故报告一旦发生伤害事故，在场人员应立即报告学校领导或相关人员。
报告内容应包括事故发生时间、地点、原因、伤者情况等。
3.2 现场处理学校应立即启动应急预案，组织人员赶赴现场进行救治。
对于轻微伤者，应及时送往医务室进行处理；对于重伤者，应立即拨打120急救电话，并送往医院进行治疗。
同时，要做好现场保护工作，避免事态扩大。
3.3 调查处理事故发生后，学校应组织相关人员对事故进行调查处理。
调查内容包括事故原因、责任人、处理意见等。
根据调查结果，对责任人进行处理，并向上级主管部门报告。
同时，要做好事故的善后工作，安抚受伤学生及家长情绪。
四、责任追究与奖惩机制4.1 责任追究对于因管理不善、疏忽大意等原因导致伤害事故发生的责任人，将依法依规追究其责任。
情节严重的，将移交司法机关处理。
同时，对于隐瞒不报或谎报事故的责任人也将依法追究其责任。
小学体育活动伤害事故处理应急预案
小学体育活动伤害事故处理应急预案为了切实保护学生的身心健康和生命安全，认真预防和减少校体育器材、场地设施中的伤害事故隐患，提升校应对体育活动伤害事故的处理能力，依据教育部《学生伤害事故处理办法》等法律法规要求和“预防为主、安全第一”原则，建立应对迅速、处理及时的防范体系，制定本预案。
一、组织管理（一）成立校体育活动伤害事故应急领导小组组长：校长副组长：副校长组员：校各处室负责人下设：通讯联络组、医疗救护组、安全保卫组、后勤保障组、媒体接待组、善后处置组等（二）领导小组职责1、结合本校实际，制定《体育活动安全管理制度》、《体育活动突发事件管理》等规章制度，制定完善的体育活动伤害事故应急处理工作预案，检查、督导各部门工作的开展和实施。
2、领导、指挥应急处理工作，协调有关部门之间的合作配合，向上级汇报工作情况，提供保障服务。
二、加强大型活动安全宣传教育1、通过各种宣传手段和方法普及体育活动安全方面有关知识，增强师生在体育活动方面的各类安全意识。
2、体育活动应有体育专职人员带领做好准备活动、整理放松活动，保证学生身心健康参加体育活动。
体育活动过程、体育教学过程应符合相关部门的要求。
学生活动中保证体育专职人员在场指导。
3、校内的体育器材、场地设施应有专人保管和维护，保证安全使用。
同时，应当科学、合理安排体育课和体育活动的场地，避免同一场地挤满学生。
4、组织全校师生加强体育活动安全事故的自救行为演练，校保健教师要定期对教职员工进行急救培训，要认真学习报告制度，如体育活动中发生安全事故时，要立即上报上级教育行政部门，并做好事故发生后的救援保障工作。
三、大型活动安全事故预警长效化大力开展教职员工和学生的健康教育，提高广大师生员工的活动安全意识和自我保护意识，强化带班教师的责任和服务意识教育，要求教师加强管理；并组织全体教职员工学习依据《学生伤害事故处理条例》、教育部《学生伤害事故处理办法》等法律法规要求，提高师生的法制意识；各校在牢固树立“预防为主、安全第一”的思想，精心组织好学生参加的各项体育活动，加强各个环节的安全工作，务必做到层层落实，责任到人。
校园体育活动意外伤害原因分析及风险控制
校园体育活动意外伤害原因分析及风险控制随着社会的进步和经济的发展，校园体育活动在学生生活中扮演着非常重要的角色。
体育活动不仅可以帮助学生保持健康，增强体质，还可以培养学生的团队精神和合作意识。
与此一些意外伤害也经常发生在校园体育活动中，给学生的身体健康和学习生活带来了威胁。
对于校园体育活动的意外伤害原因进行分析，并提出相应的风险控制措施，是非常必要的。
1. 人为原因在校园体育活动中，人为原因是导致意外伤害的重要原因之一。
学生在进行体育活动时，由于个人过于自信或是在比赛时过于激烈，容易造成摔倒、碰撞等意外伤害。
一些学生在进行体育活动时，由于过度疲劳或是身体条件不适合，也容易造成意外伤害。
2. 环境原因另一个导致校园体育活动意外伤害的原因是环境因素。
在校园体育场地的建设和管理上存在一些问题。
地面不平整或是存在杂物，易导致学生在进行体育活动时摔倒伤到。
还有一些场地安全设施不完善或是易损坏，也容易导致校园体育活动意外伤害的发生。
3. 不当指导在校园体育活动中，教练和老师起着非常重要的指导和监督作用，然而一些教练和老师在进行体育指导时，可能存在一些不足之处，导致学生在进行体育活动时受伤。
教练的技术指导不当或是对学生的安全意识教育不够，都容易导致学生在进行体育活动时受伤。
1. 完善安全管理制度在校园体育活动过程中，学校和相关部门应完善相应的安全管理制度，确保体育场地的安全设施完善，场地的清洁卫生和安全设施等得到保障。
学校应严格管理体育设备，确保设备的安全性。
2. 加强学生安全教育加强学生的安全教育，培养学生的安全意识和自我保护能力，也是非常重要的。
学校和老师应定期进行安全教育宣传，让学生明白在体育活动中应该注意哪些安全事项，如何避免受伤。
教练在进行体育指导时，应注重技术指导和安全意识培养，确保学生在进行体育活动时能够正确使用运动装备，掌握正确的运动技巧，降低受伤几率。
4. 建立意外伤害报告制度学校和相关部门应建立健全的意外伤害报告制度，对于每一起意外伤害都要进行记录和报告，及时分析原因，以便制定相应的预防措施，并对该类型意外伤害进行有效控制。
学校体育风险应对策略分析
2023学校体育风险应对策略分析CATALOGUE目录•学校体育风险概述•学校体育风险的识别与评估•学校体育风险的预防与控制•学校体育风险的应对策略及案例分析•学校体育风险管理的持续改进•结论与展望01学校体育风险概述定义学校体育风险是指在进行体育活动时，可能出现的意外事件或不可预测的结果，包括身体伤害、财产损失等。
2. 财产损失风险体育设施、器材等财产在自然灾害、盗窃、使用过程中可能遭受的损失。
类型学校体育风险主要分为以下几类3. 法律纠纷风险由于体育活动引起的法律纠纷，如学生与学校之间的纠纷、家长与学校之间的纠纷等。
1. 运动伤害风险学生在进行体育活动时，由于碰撞、扭伤、拉伤等原因导致的身体伤害。
4. 公共责任风险学校在组织体育活动时，由于管理不善、安全措施不到位等原因，导致学生或其他人员受到伤害或财产损失，从而承担相应的法律责任。
定义与类型风险评估通过对学校体育活动的历史数据进行分析，识别出可能存在的风险因素，评估其发生的概率和可能造成的损失。
风险评估与衡量衡量风险通过定性和定量方法，对不同风险因素进行排序，确定哪些风险因素最为重要，需要优先采取应对措施。
风险矩阵通过风险矩阵，将风险因素按照发生的概率和可能造成的损失进行分类，从而更加清晰地了解不同风险因素的特点和应对措施。
学校体育风险管理对于保障学生安全、维护学校声誉、降低法律风险等方面具有重要意义。
意义通过实施风险管理，可以最大程度地降低学生和其他人员的意外伤害和财产损失，提高学校的安全管理水平和社会形象。
同时，风险管理还可以帮助学校规避或减少由于法律纠纷引起的法律责任和财务损失。
价值风险管理的意义与价值02学校体育风险的识别与评估老化的设施可能存在安全隐患，如场地破损、设备故障等。
硬件设施风险设施老化设施不规范可能导致使用过程中出现意外，如不符合标准的体育器材。
设施不规范设施维护不当可能导致其性能下降，增加风险。
设施维护不当体育活动风险活动组织不当如活动安排不合理、人员协调不顺畅等。
教育部《学生意外伤害事故处理办法》
教育部《学生意外伤害事故处理办法》第一章总则第一条为积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和其他相关法律、行政法规及有关规定，制定本办法。
第二条在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故的处理，适用本办法。
第三条学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、合理适当的原则，及时、妥善地处理。
第四条学校的举办者应当提供符合安全标准的校舍、场地、其他教育教学设施和生活设施。
教育行政部门应当加强学校安全工作，指导学校落实预防学生伤害事故的措施，指导、协助学校妥善处理学生伤害事故，维护学校正常的教育教学秩序。
第五条黉舍应当对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育；应当按照规定，建立健全安全制度，采取相应的管理措施，预防和消除教育讲授环境中存在的安全隐患；当产生伤害事故时，应当及时采取措施救济受伤害学生。
学校对学生进行安全教育、管理和保护，应当针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同，采用相应的内容和预防措施。
第六条学生应当遵守学校的规章制度和纪律；在不同的受教育阶段，应当根据自身的年龄、认知能力和法律行为能力，避免和消除相应的危险。
第七条未成年学生的父母或者其他监护人(以下称为监护人)应当依法履行监护职责，配合学校对学生进行安全教育、管理和保护工作。
黉舍对未成年学生不承担监护职责，但法令有规定的或者黉舍依法接受委托承担相应监护职责的情形除外。
第二章事故与责任第八条学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。
因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。
当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。
学校体育活动风险管理方案
学校体育活动风险管理方案导言学校体育活动是培养学生健康体魄、塑造良好个性和团队协作能力的重要途径。
然而，体育活动伴随着一定的风险。
为了确保学生的安全和健康，学校需要制定有效的风险管理方案。
本文将探讨学校体育活动风险管理方案的重要性、制定过程和实施方法。
风险管理的重要性体育活动中存在及其多样的风险，包括身体受伤、意外事故和社交冲突等。
不合理的风险管理可能导致学生受伤、法律诉讼以及学校声誉受损。
因此，制定有效的体育活动风险管理方案至关重要。
这不仅可以减少学生意外伤害的发生，还能提高学生对体育活动的参与度和学校的声誉。
制定风险管理方案的过程有效的体育活动风险管理方案需要经历以下步骤：1. 风险识别和评估：学校应该认真识别可能会发生的风险并评估其潜在危害。
这可以通过调研学生和教职员工的体育活动经验、咨询专业机构和参考统计数据等方式实现。
2. 风险控制：控制风险可以通过制定明确的规则和制度来减少风险。
例如，在运动场馆和器材租赁方面，学校可以与专业机构签订合同，确保设施和设备符合安全标准。
3. 应急准备：学校应制定紧急情况下的应急预案，包括组织急救队伍、提供急救培训和购买必备的急救设备等。
4. 信息发布与沟通：学校应向学生和家长充分宣传活动的风险，并说明学校将采取的措施。
建立起教师与学生、家长之间的畅通沟通渠道，及时共享与体育活动相关的信息。
实施风险管理方案的方法制定了体育活动风险管理方案后，学校需要付诸实施。
以下是几种有效的方法：1. 培训教师：教师是体育活动的组织者和指导者，他们需要具备相关的安全知识和技能。
学校可以邀请专业机构或教育专家开展培训，提高教职员工的风险管理能力。
2. 设立监督机构：建立学校的体育活动监督机构，负责监督并评估风险管理方案的执行情况。
这个机构可以由教职员工和学生家长组成，并定期报告给学校领导。
3. 学生参与：学生是体育活动的主体，他们应该参与风险管理方案的制定和评估。
学校可以组织学生参加培训、分析事故案例和提出改进建议。
学校体育运动伤害事故的责任认定与风险防控
文李树学一、学校体育工作的现状学校体育运动是指学校组织开展的体育教学、课外体育活动、课余体育训练、体育比赛，以及学生在学校负有管理责任的体育场地、器材设施自主开展的体育活动。
加强学校体育工作，规范开展体育运动，对于增强学生体质和综合素质，促进学生健康成长和全面发展，具有十分重要的意义。
近年来，国家先后制定颁布了一系列加强学校体育工作的政策措施，提出各级各类学校要牢固树立“健康第一”的思想，把学校体育工作作为全面推进素质教育的重要突破口，把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，确保学生体育课程和课余活动时间，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强。
2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，强调学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程，要把学校体育工作摆在更加突出位置，加强制度保障，强化安全教育和大型体育活动安全管理，健全学校体育运动伤害风险防范和处理机制，推动学校体育工作高质量发展。
应当看到，体育工作仍是当前中小学教育中的薄弱环节：一方面，在应试教育的挤压下，学校重视智育、忽视体育的现象比较严重；另一方面，频繁发生的体育运动伤害事故，不仅给学生造成了严重的人身损害，同时也极大挫伤了学校开展体育工作的积极性。
实践中，为避免发生体育运动伤害事故和承担民事赔偿责任，一些学校对学生从事体育运动作出了诸多限制性规定，不敢开设某些具有风险性的教学内容和体育比赛活动，有的甚至取消了体育课、拆除了体育器械。
这些因噎废食的做法，不但严重制约了学校体育工作的正常开展，也严重阻碍了素质教育的深入实施和青少年学生的健康成长。
可以说，在学校体育工作日益受到重视的今天，认真研究体育运动伤害事故中的法律责任和风险防控问题，就显得十分迫切和必要。
二、学校体育运动伤害事故的常见类型及责任认定学校体育运动伤害事故是指学生在校期间，在从事体育运动过程中发生的造成身体损伤后果的学生伤害事故。
2024年体育课意外伤害事故应急预案
2024年体育课意外伤害事故应急预案如下：
在体育课上，学生们可能会面临各种潜在的伤害风险，如摔倒、扭伤等。
为了有效地应对这些意外伤害事故，学校应该制定一套科学的应急预案，以确保学生和工作人员的安全。
在发生意外伤害事故时，首先要确保现场安全，防止事故的进一步扩大。
可以利用警告标识、隔离带等措施，引导其他学生迅速撤离现场，避免造成更大的伤害。
其次，及时拨打急救电话，呼叫专业急救人员前来处理。
在等待急救人员到来的过程中，可以对伤者进行临时的急救处理，如止血、包扎等操作，以减轻伤者的痛苦和风险。
在救护车和急救人员赶到之前，学校应当做好现场管理工作，保持现场秩序，协助急救人员的救治工作。
同时，学校应当及时向家长通报事故发生的情况，让家长了解孩子的安全状况，并及时赶到医院协助救治。
最后，在事故处理完毕后，学校应当及时组织事故的调查和分析工作，找出事故的原因和漏洞，以避免类似事件再次发生。
同时，学校也要对伤者和家长进行后续关怀和帮助，确保受伤学生尽快康复。
综上所述，学校在制定体育课意外伤害事故应急预案时，应当充分考虑各种可能的情况，灵活应对，确保学生和工作人员的安全。
只有这样，才能有效应对可能发生的意外伤害事故，最大限度地减少人员伤害和安全风险。
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校园体育活动意外伤害原因分析及风险控制
校园体育活动意外伤害原因分析及风险控制1. 引言1.1 校园体育活动意外伤害的现状校园体育活动是学生们在校园中进行的重要活动之一，能够促进身体健康，培养团队合作精神，提高学生的整体素质。
随着体育活动的增加和学校的体育设施不断完善，校园体育活动意外伤害也日益突出。
校园体育活动意外伤害的主要原因包括：一是学生的安全意识不强，缺乏对体育活动中潜在风险的认识；二是体育设施和器材的安全性无法保障，存在着一定的安全隐患；三是缺乏专业的教练和监督人员，学生在进行体育活动时容易受伤。
校园体育活动意外伤害给学生和家长带来了困扰和忧虑，也影响了学校体育活动的开展。
加强对校园体育活动意外伤害的宣传和预防工作，提高学生的安全意识，完善体育设施和器材的安全性，培养专业的教练和监督人员，是当前亟需解决的问题。
只有这样，才能有效减少校园体育活动意外伤害的发生，确保学生在体育活动中安全健康地成长。
1.2 研究的意义体育活动是校园生活中不可或缺的一部分，能够促进学生体质健康，增强团队精神，提高身体素质。
在参与校园体育活动过程中，意外伤害时有发生。
研究校园体育活动意外伤害的原因及风险控制措施具有重要的意义。
研究校园体育活动意外伤害的原因，可以帮助我们更深入地了解造成意外伤害的具体情况和原因，为制定有效的预防措施提供依据。
通过分析不同类型的意外伤害，可以找出造成事故的根源，从而采取相应的措施来避免类似意外事件的再次发生。
探讨风险控制措施的重要性在于有效降低校园体育活动意外伤害的发生率，保障师生身体健康和安全。
通过建立健全的安全管理机制和加强安全宣传教育，可以提高师生的安全意识，降低事故发生的可能性。
研究校园体育活动意外伤害的原因及风险控制措施对于提升校园体育活动的安全水平，保障师生生命财产安全具有重要的现实意义和深远的意义。
只有不断完善管理机制，加强监督力度，培训相关人员，才能有效预防和控制校园体育活动意外伤害的发生，营造安全健康的校园体育氛围。
学生体育课意外伤害事故原因及防范策略
学生体育课意外伤害事故原因及防范策略随着社会的发展和生活水平的提高，人们越来越关注身体健康，体育锻炼是保持身体健康的重要途径之一。
学生们在课堂上接受体育锻炼也越来越重视，但在学生体育课上，意外伤害事故时有发生。
对于学生体育课意外伤害事故的原因及防范策略，我们需要认真探讨和研究。
1.缺少安全意识部分学生对体育课意外伤害事故的危害性认识不够，缺乏对自身安全的重视和保护意识。
在课堂上，他们可能会鲁莽冲动，不顾自身安全，从而导致意外伤害事故的发生。
2.教学方法不当体育课教师的教学方法不当也会导致意外伤害事故的发生。
如教练没有认真检查学生的装备，或者没有及时纠正学生的错误操作，都会增加意外事故的发生概率。
3.设备和场地不合理一些学校的体育场地和设备使用年限较长，质量下降，容易在使用过程中出现问题。
如设备损坏、场地不平整、地面湿滑等问题，都会增加学生发生意外伤害的风险。
4.身体素质不达标一些学生体质较弱，身体素质不达标，无法完成有一定难度的体育动作。
在完成动作时难免会出现操作不当，从而导致意外伤害。
1.加强学生安全意识教育学校和体育教师对学生进行安全意识教育，引导学生重视安全，增强自我保护意识，提高对意外伤害事故的防范能力。
体育教师应该改进教学方法，加强教学管理，对学生进行认真的检查和监管。
发现学生存在操作错误和不规范的行为时，教师要及时纠正。
体育场地和设备是保证体育教学安全的重要保障，学校应该注重场地和设备的日常维护和管理，确保其安全可靠。
如发现设备设施存在问题，应及时维修或更换。
4.根据学生的身体素质开展教学体育教师应该根据学生的身体素质，合理设置课程内容和难度，不超出学生的能力范围，并根据学生的不同特点，采用不同的教学方法和手段，增加体育锻炼的趣味性。
总之，学生体育课意外伤害事故的发生给学生和家长带来了极大的困扰和痛苦，学校和体育教师要始终把学生的生命安全放在第一位，加强安全教育和管理，确保学生在体育课上健康、快乐学习。
体育教学中的安全措施与风险管理
体育教学中的安全措施与风险管理在充满活力的体育教学中，确保学生安全无疑是教学工作的首要前提。
合理规划安全措施与严格进行风险管理对于预防意外伤害和促进学生健康成长至关重要。
体育教学的安全措施要从课前准备做起。
教师应检查运动场地是否平整、器材是否完好无损，并确保教学环境无潜在危险。
针对所授运动项目的特点，教师应制订相应的安全规程，如跳高时的软垫保护、足球射门时的距离间隔等。
此外，教师还应做好天气变化的应对预案，避免在极端气候条件下进行户外活动。
课堂中的安全管理同样重要。
教师需向学生明确传授正确的运动技巧，以减少因技术不当导致的伤害。
学生热身活动不可或缺，它能有效预防肌肉拉伤和其他软组织损伤。
同时，教师应实时监控学生的动作，及时纠正不当操作，并对体能较差或健康状况不佳的学生给予特别关注，适当调整其运动量。
紧急情况下的应变措施也不容忽视。
学校应配备完备的急救设施，如急救包、担架等，并保证教职工具备基本的急救知识和技能。
在发生意外时能够给予快速而有效的初步处理，并及时联络医疗救援。
接下来谈到风险管理。
体育教学中的风险评估应作为常态化工作，定期进行。
教师需结合学生的年龄特点、身体状况及运动经验，对各类体育项目的风险进行识别、评估，并据此制定相应的预防措施。
在日常教学中，教师要注重培养学生的风险意识和自我保护能力，使其在享受运动乐趣的同时，能够自觉遵守安全规则，识别和规避风险。
体育教学中的保险机制是风险缓解的重要环节。
学校可通过为学生购买保险，转移部分因体育活动可能导致的意外伤害风险。
这不仅能够减轻意外发生时的经济压力，更重要的是提升了学校和家长的安全感。
体育教学中的安全措施与风险管理是一个系统工程，需要教育者、学生与家长的共同努力和协作。
通过精心的准备、严密的监督、有效的应急和周到的保险，可以最大限度地降低体育教学中的安全风险，让每一次运动都成为促进学生全面成长的安全之旅。
学生安全教育学校体育运动伤害的预防与处理
学生安全教育学校体育运动伤害的预防与
处理
引言
学生在参与体育运动时，受伤是不可避免的。
为了保障学生的安全和健康，学校需要进行安全教育，并采取预防和处理措施来减少体育运动伤害的发生。
本文将介绍如何预防和处理学生在进行体育运动时可能发生的伤害。
预防伤害的措施
1. 制定安全规定：学校应制定体育运动的安全规定，并向学生和教职员工进行宣传和培训，以确保每个人都了解运动时的安全要求。
2. 提供适当的装备：学校应提供符合安全标准的体育装备，例如护具、头盔、护手、护膝等，以减少运动时的伤害风险。
3. 设定合理的训练计划：教师应根据学生的年龄和体能水平设计合理的训练计划，避免过度训练和伤害的发生。
伤害的处理措施
1. 及时的急救处理：学校应培训教职员工进行基本的急救知识和技能，以及灭火、疏散等紧急处理的措施。
2. 保护伤者的安全：在处理伤害时，学校应优先考虑保护伤者的安全，例如停止运动，稳定伤者的情绪等。
3. 寻求专业的医疗帮助：对于严重的伤害，学校应及时寻求专业的医疗帮助，并告知家长和学校领导，以便做出相应的安排和决策。
结论
为了保障学生在体育运动中的安全和健康，学校应采取预防和处理措施。
制定安全规定、提供适当的装备、设定合理的训练计划是预防伤害的关键措施。
在伤害发生时，学校应进行及时的急救处理、保护伤者的安全，并寻求专业的医疗帮助。
通过这些措施，我们可以减少体育运动伤害的发生，确保学生的安全和健康。
学校体育运动风险管理
（下转第161页）摘要体育课是法律规定的学校必修课之一。
体育运动的学科原因使得伤害事故出现易发和多发的可能，遵循我国教育和体育的相关法律法规，认清学校体育运动伤害事故的各种法律关系，同时积极做好相对应的预防准备，是体育管理者、体育教师必备的一课。
关键词学校体育运动伤害风险管理Study on Risk Management of School Physical Educa-tion //Liu Zhongfeng [1],Liu Yuanqiang [2]Abstract Physical education course is one of compulsory the subjects prescribed by law for students.For the features of ath-letic sports itself,accidents and injuries are likely to happen.Following relevant laws and regulations of China 's education and sports,clearly understanding various legal relations in physical accidents and injuries and actively carrying out the correspond-ing prevention,preparedness are necessary for sports manage -ment and physical education teachers .Key words physical education;sports injury accident;risk managementFirst-author 's address Shangshiqiao High School of Shang-cheng County,465344,Xinyang,He 'nan,China体育教育是各级学校，特别是大、中学教育地重要组成部分。
校园意外伤害事故风险管理制度
香溢花城小学校园意外伤害事故风险管理制度当前，校园伤害事故呈现出多样性、复杂性，学校教育中面临的学生意外伤害风险对学校教育教学的影响日趋严重，学校安全管理工作的任务十分艰巨。
保险是市场经济条件下进行风险管理和控制的基本手段，充分利用保险工具处理学校发生的安全责任事故，有利于防范和妥善化解各类校园安全事故责任风险，解除学校、家长的后顾之忧，有利于推动学校实施素质教育，有利于维护学校正常教育教学秩序，有利于保障广大在校学生的权益，避免或减少经济纠纷，减轻学校负担，维护校园和谐稳定，促进青少年健康成长。
为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）和《国务院关于保险业改革发展的若干意见》（国发〔2006〕23号）精神，根据《教育部财政部中国保险监督管理委员会，关于推行校方责任保险完善校园伤害事故风险管理机制的通知》，我校决定建立校园意外伤害事故风险管理机制，推行意外伤害校方责任保险制度。
一、成立意外伤害校园方责任保险领导小组由胡有仁校长任组长，杨冰兰校长为副组长，班主任为成员。
二、明确责任，工作及时到位1．投保范围。
本范围内的小学在校学生都投保校方责任保险。
开学时，及时将学生名单送交杨冰兰校长处，由杨冰兰校长交胡有仁校长审核，再报保险公司。
2．责任范围。
校方责任保险基本范围包括因校方责任导致学生的人身伤害，依法应由校方承担的经济赔偿责任。
3．经费保障。
小学属九年义务教育阶段学校投保校方责任保险所需费用，由学校公用经费中支出。
每年每生不超过5元4．为保险公司提供针对校方风险的事前、事中、事后的全过程跟踪管理条件；本着“公平、公正、高效”的原则，共同建立学生医疗救治绿色通道、校方责任保险纠纷的协调解决等机制，及时迅速处理校方责任险理赔工作，为学校提供优质的理赔服务。
在校园中发生了意外伤害事故，第一时间内向校长报告，校长向保险公司报告，为保险公司提供事前事中事后的监管便利。
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案例分析
• 小金(13岁)系五年级学生。2008年月10月的某一天上午在出 操整队自然后退的过程中，感觉身体不适，就弯腰蹲了下来， 由于突然蹲下，又没有离开队伍，前面后退的同学尽管退速 很慢，但还是由于惯性，撞在了他的身上，他左手本能地往 地上一撑，结果骨折了。在场的体育潘老师及时把他送往医 院，替他包扎好，并自掏腰包付了医药费。父母认为学校虽 然及时把他的孩子小金送往了医院，但没有及时通知他们； 必须赔偿他家孩子的医疗费、精神损失费和家长的误工费。 幸好该校学生入学时，要求签订“学生人身意外伤害保险” 合同，最后，通过保险机制“保险理陪”来保护受害学生 。
• 借助合同或协议，将人身伤害 事故的损伤转移到第三方，即 保险公司。
• 学校在第一时间进行了相关的 处理。
4、风险自留
• 如固有风险已在风险容量以内，可不采取任何措施 去干预风险的可能性或影响，将伤害风险可能造成 的损失全部或者一部分留给校方自己承担。在学校 体育中对于风险发生可能性低、伤害严重性小、风 险水平等级低的潜在风险，要采取风险保留措施。 比如学生在进行体育活动时不小心地擦伤、扭伤等 可以接受的风险，可采取风险保留策略。
案例分析
• 一天下午体育课上，诸老师组织学生在校园内的水泥场地进行立定跳远训 练。在训练过程中，学生小敏不慎摔倒了，诸老师发现后马上将小敏扶起， 并关切的询问小敏伤了没有、疼不疼，在确知小敏无事的情况下，继续上 课。第二天早上，诸老师得知小敏昨天体育课摔倒造成手腕骨折正在医院 治疗的消息后，立即向校长汇报，校长派诸老师和班主任到医院进行了慰 问。事后，小敏的家长要求学校赔偿所有医疗费，并提出签字承诺“十年 内，小敏骨折处生长发育时造成骨质增生，学校须承担一切后果”的要求。 其理由是，诸老师教学时选择的教学场地和教学方法不正确，因此造成小 敏摔倒后手腕骨折。分管副校长与小敏的家长进行沟通，查找《学校校园 学生伤害事故处理办法》有关处理条款，掌握处理小敏伤害事故处理办法; 同时，请人民医院骨科主治医师进行医学鉴定。在此基础上，学校和家长 就医疗费赔偿和后续问题进行了友好协商，使"小敏校园伤害事故"得到了圆 满的解决。
体育伤害事故的因素
• 从教师的角度看: (1) 教学内容超过学生的正常承受能力 (2) 组织教学的过失 (3) 体罚学生 (4) 自身缺乏相关的教学经验
求求你了，老师！
• 从学生的角度看: (1)忽略准备活动造成运动伤害 (2)不听教师指挥而造成伤害 (3)同学间相互嬉戏而造成的伤害 (4)学生自身健康原因导致的伤害
• 地域性特点：基层学校条件较差，学生活动时间长。 • 严重性特点：体质下滑等。 • 突发性特点：不确定因素。
体育伤害事故的类型
• 按学校体育组织形式分为：体育课事故、课外体 育活动事故、体育竞赛事故和课余体育训练事故、 校外体育活动事故;
• 按法律责任分为：学校责任事故、学生责任事故、 第三方责任事故、混合责任事故。
三、体育伤害事故风险管理主要内容
（一）风险识别
• 学校体育伤害事故的风险识别，首先要找到有关 的各种风险源
• 在对风险来源概括、总结后，进行风险识别大多 采用定性与定量分析相结合的方法。
昆明市中学生体育伤害风险来源
学校方面的风险
区域案例
学校管理制度风险 学校体育设施、场地、器材风险
体育教师方面的风险
• 符合情理 • 符合法律：《校园伤害事故处理办法》
1、因果关系依法确定 2、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不
安全因素 3、采取紧急救援等方式救助
3、风险转移
• 通过转移来降低风险的可能性或严重性，或者分担一部分风险。 在风险转移中值得一提的是保险的引入。目前我国学校体育保 险的险种主要有学校体育责任保险、人身意外伤害保险、学生 在进行体育活动时，一般容易出现的意外伤害有膝关节韧带损 伤、胫腓骨疲劳性骨膜炎、急性腰扭伤、踝关节扭伤、骨折、 溺水、脑震荡等等，这些都是体育意外伤害保险的范围。对于 以上这些伤害发生的可能性较低，但重大的风险学校可以通过 购买校方责任保险和为学生投人身意外伤害保险进行风险转移。
1、风险回避
• 退出不能降低到可接受风险水平的活动。回避伤害 程度严重、风险等级高的潜在风险，如学生有特殊 疾病或伤病、学生自身体质不好或特异体质的情况， 要根据情况劝阻其参与某些项目的课内外体育活动； 在学校体育教学及课外体育活动中出现恶劣天气等 来自外界的不可抗因素，给教学及活动带来极大的 危险性，将停止教学及一些课外活动，及时进行风 险回避。
5、一个相关话题——风险应急
• 事先制定出风险应急方案。 • 采取应急措施。
校 本 案 例
校 本 案 例
四、体育教学改革与伤害事故风险 管理的矛盾及对策
• 体育课程改革的时代要求 • 体育伤害事故风险管理中存在的问题 • 二者的矛盾 • 建议对策
体育课程改革的时代要求
• 淡化竞技色彩，开发多元课程资源与课程模式 • 关注个体素质，突出学生个性与情意发展
案例分析
• 某中学，一名患有心肌炎初二女生，因上体育课未穿 球鞋，竟被老师罚跑56圈。结果该女生在跑了几圈后， 心脏病突发，经紧急抢救才转危为安。在入学之初就 对学校及所有任课老师都讲明了孩子的身体情况。
• 老师在明知其有心脏病的情况下仍旧罚其跑56圈，对 此造成的伤害，学校应承担赔偿责任。
案例分析
建议对策
体育伤害事故风险认知
• 对体育伤害事故风险概念与特点的了解和关注。
体育伤害事故风险管理
• 风险管理又名危机管理，是一个管理过程，其中包 括对风险的确定、量度、评估和发展应付风险的策 略。目的是把可以避免的风险减至最小，成本及损 失最小化。
• 学校体育伤害事故的风险管理，即制定并执行管理 计划，以便有效地控制学校体育教育活动，以避免 其发生安全意外、伤害或损失的过程。
（三）风险应对
风险应对
风险回避
风险降低风险转移风险自留危害大、频数高 的风险
危害小、频数低 的风险
危害大、频数低 的风险
危害小、频数低 的风险
风险应对的准备工作
• 参考国家政策、法律、法规 • 学校制定的体育风险管理政策 • 学校体育工作者具备一般风险管理知识与技能
国家相关政策、法律、法规
• 《中华人民共和国教育法》 • 《中华人民共和国未成年人保护法》 —— 1991年9月4日 • 《体育法》 • 《学生伤害事故处理办法》 ——2002年9月1日 • 《中小学幼儿园安全管理办法》 —— 2006年9月1日
• 对风险进行评估的方法上主要是采用评分的方法 来量化风险，根据可能性、严重性等级水平对预 先识别出来的风险进行打分，获得每一个潜在风 险各自的风险量值，这将会更便于对其主要风险 因素确定适当的控制方法。
区域案例
• 风险评估因素： （1）人员配备因素 （2）季节因素 （3）着装 （4）特殊的要求、医学考虑 （5）集合、分散 （6）旅途过程中 （7）体育活动的组织 （8）设备 （9）活动区
• 按事故原因分，同上面所述。
二、体育伤害事故风险管理
• 体育伤害事故的风险 • 体育伤害事故风险认知 • 体育伤害事故风险管理
• 风险理论的发展距今已有300多年的历史。在20世纪初,西 方学者首先将风险理论用于金融研究,如今,它在很多领域得 到了广泛的应用。
风险是无处不在的，风险管理就是风险理论在实际工作中的 应用。
学校体育意外伤害风险管理
目录
一、学校体育意外伤害事故 二、体育伤害事故风险管理 三、体育伤害事故风险管理主要内容 四、体育课程改革与伤害事故风险管理的矛盾
及对策
一、学校体育意外伤害事故
• 体育伤害事故的概念 • 体育伤害事故的因素 • 体育伤害事故的特点 • 体育伤害事故的类型
体育伤害事故的概念
风险回避
2、风险降低
• 采取措施降低风险的可能性或严重性，或两者同时降低。 这是一种积极风险应对方法，是学校体育伤容事故风险应 对的主要策略。它包括风险预防与风险减轻两类方法，风 险预防是指采取措施降低风险事件发生的可能性；风险减 轻是指采取措施减少风险事件发生的严重性。学校主要采 取的措施为：加强教师的责任心和教学能力，加强学生的 管理和体质的监督，加强场地、器材的管理，加强教学各 环节的管理和规范。
• 某学校在上体育课时，组织学生打羽毛球，一个 学生将球打到树上，自行爬树捡球，结果不慎从 树上摔下。事故发生后，老师将该学生扶到医务 室。在学生感到不适后，学校并未马上将他送医 院，而是先通知其家长，由于家长工作单位离学 校很远，家长赶到学校后再将其送到医院。结果， 该学生因治疗时间被延误而伤势加重，经抢救后 仍留有后遗症。
体育伤害事故风险管理中存在的问题
• 将体育伤害事故作为教学事故处理 • 过分担忧安全问题，对体育课程随意弱化 • 体育教师专业素养不高，造成伤害事故频发
体育课改过程中凸显的矛盾
• 弱化体育课程，降低伤害事故发生 • 体育课程实施过于保守，不能贯彻
新课程思想 • 体育伤害事故风险应对缺乏自信，
造成教师焦虑情绪
研究基础来自于运筹学、概率统计、控制论、计算机、行为 学等众多学科的发展。
体育伤害事故的风险
学校体育伤害事故的风险主要是学生在学校 参加体育活动这一特定活动出现的风险，是学生 在参加体育活动的各个阶段或环节可能遇到的风 险，由体育活动不利条件或者干扰事件引起的， 具有不确定性和突发性，所导致的后果是学生在 进行体育活动中可能受到伤害。
• 从场地设备与活动环境(学校)角度看: （1）学校体育场地设施陈旧或不符合规格和布置不合理，没
有定期维护 （2）学校管理部门和教师对体育工作的安全检查和安全教育
力度不够 （3）学校制度不严、管理不善，学校安全保护措施不够 • 其它原因造成的学生伤害事故:
(1)第三人的过错导致的学生伤害 (2)意外事故导致的学生伤害。
此案中，事故的发生学生有责任，但学校延 误了医疗时间，有一定的责任，因此应当承担相 应责任。