《维护社会公平》我们崇尚公平PPT课件二

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八年级政治我们崇尚公平PPT优秀课件

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上课时,李 乐和几个同学一 起小声议论,被 老师点名批评, 李乐很不服气。
秦雯参加学校征文 比赛,满以为自己会获 奖,没想到榜上无名。 她看了那些获奖的文章 ,很不以为然,觉得评 选不公平。
请你列举社会生活中你 经历或知道的公平与不 公平的事例。 结论:我们社会生活的各 个方面都与公平有关。
故事一 小张是江西人,来到宁波 某建筑工地打工,每天起早摸黑, 辛勤劳动,但月底发工资总是比别 人少一些。问:
1、假如你是小张,会产生怎 样的心情? 2、为什么会产生这样的心情?
(通过比较)
3、你觉得怎样做才算公平?请你 谈谈对公平的理解。
我认为:公平是
处理事情要合情合理 ,每一个人要承担他 应分担的责任,得到 他应得到的利益。
毕达哥拉斯认为:公平是数的某一种 推理,是天平秤上的平等。
亚里士多德认为:公平体现在一种均 衡的关系中,公平是“百德之总”。
THANKS
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演讲人: XXX
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恩格斯认为:公平始终只是现存经济 关系的观念化表现。
故事二 过了半年,该建筑老板以工 程款项没有到位为由,只发了30%的 工资给农民工…… 4、请ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ预测:建筑老板这样做可 能会产生怎样的后果?为什么会 产生这样的后果? 5、失去公平的严重后果告诉了 我们一个什么道理?
结论:公平对社会的稳定和发 展具有重要性。

《维护公平正义》ppt课件

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小结:在任何情况下,我们都要坚信正义必 定会战胜邪恶,绝不能放弃心中的浩然正气。
温馨提示: 见义勇为伸张正义是值得赞扬的行为。 但是,我们作为未成年人,要善于同非正义行为 作斗争。当指责和制止他人的不正义行为时,要 留意自己的个人安全。避免给自己造成不必要的 伤害。同时要注意要在法律许可的范围内维护正 义
为了确保司法公正,维护社会正义,最高人民 法院制定了《关于审判人员严格执行回避制度的若 干规定》。审判人员具有下列情形之一的,应当自 行回避,当事人及其法定代理人也有权要求他们回 避:
1、是本案当事人或者与当事人有直系血亲、 三代以内旁系血亲及姻亲关系的; 2、本人或者其近亲属与本案有利害关系的; 3、担任过本案的证人、鉴定人、勘验人、 辩护人、诉讼代理人的。
1、请你对材料中的老人进行评析。
老人的行为是一种正义的行为。他 面对小偷的偷窃行为,表示了自己的愤 怒之情,并能够勇敢的站出来进行制止, 因此他是一种维护正义的行为。
2、请你对材料中的乘客、司机、被 扒的中年人的行为进行评析。
材料中的这些人都是缺乏正义感的 人。分清是非心怀正义,与不良现象作 斗争是每个公民的基本要求,唯有人人 都行正义之举,一个社会才会有公平和 正义.失掉了维护正义的勇气,就是对不 正义行为的纵容,助长不义者的气焰, 消极的思想终会成为受害者。
二、正义与公民的关系:
社会正义的实现,离不开你我他的共 同努力。我们要树立正义感,自觉抵制非 正义行为。
维护正义。是每个公民的社会责任。
如何培养正义感?(正义感的体 现)
1、分辨是非,惩恶扬善。 在面对不正义的行为和现象时,人
们常用两种态度和方法:
◆忍气吞声、息事宁人,或采取“事不关己、 己不劳心”的态度,不敢与不正义的行为斗争。 ◆心怀正义,挺身而出,勇敢地与不正义的行 为进行斗争,维护社会正义。

八年级政治我们崇尚公平2(PPT)5-4

八年级政治我们崇尚公平2(PPT)5-4

(怎么做)
公平是相对的,没有绝对的公平。
理智面对社会生活中的不公平
树立公平合作意识
(以公平为第十课 我们维护正义
众说纷纭话公平
(是什么)
社会稳定和发展需要公平 (为什么)
维护社会公平
(怎么做)
走进正义 社会发展需要正义
(是什么) (为什么)
自觉维护正义
(怎么做)
【部门】名组成某一整体的部分或单位:工业~|文教~|~经济学(如工业经济学、农业经济学)|一本书要经过编辑、出版、印刷、发行等~,然后才 能跟读者见面。 【部首】名字典、词典等根据汉字形体偏旁所分的门类,如山、口、火、石等。 【部属】名部下。 【部署】动安排;布置(人力、任 务):~工作|战略~|~了一个团的;長效消毒 長效消毒 ;兵力。 【部头】(~儿)名书的厚薄和大小(主要指篇幅多的书): 大~著作。 【部委】名我国国务院所属的部和委员会的合称。 【部位】名位置(多用于人的身体):发音~|消化道~。 【部下】名军队中被统率的人, 泛指下级。 【埠】①码头,多指有码头的城镇:船~|本~|外~。②商埠:开~。 【埠头】〈方〉名码头。 【瓿】〈书〉小瓮:酱~。 【蔀】①〈书〉 遮蔽。②古代历法称七十六年为一蔀。 【篰】〈方〉名竹子编的篓子。 【簿】①簿子:账~|练习~|收文~|记事~。②()名姓。 【簿册】名记事记 账的簿子。 【簿籍】名账簿、名册等。 【簿记】名①会计工作中有关记账的技术。②符合会计规程的账簿。 【簿子】?名记事或做练习等用的本子。 【拆】 〈方〉动排泄(大小便)。 【拆烂污】〈方〉比喻不负责任,把事情弄得难以收拾(烂污:稀屎):他做出这等~的事,气坏我了。 【擦】动①摩擦:~火
柴|摩拳~掌|手~破了皮。②用布、手巾等摩擦使干净:~汗|~桌子|~玻璃◇~亮眼睛。③涂抹:~油|~粉|~红水。④贴近;挨着:~黑儿|~ 肩而过|燕子~着水面飞。⑤把瓜果等放在礤床儿上来回摩擦,使成细丝儿:把萝卜~成丝儿。 【擦边球】名打乒乓球时擦着球台边沿的球,后来把做在规 定的界限边缘而不违反规定的事比喻为打擦边球:按规矩办事,不打政策~。 【擦黑儿】〈方〉动天色开始黑下来:赶到家时,天已经~了。 【擦屁股】? 比喻替人做未了的事或处理遗留的问题(多指不好办的):你别净在前边捅娄子,要我们在后边~。 【擦拭】动擦?:~武器。 【擦洗】动擦拭,洗涤:~ 餐桌|这个手表该~~了。 【擦音】ī名口腔通路缩小,气流从中挤出而发出的辅音,如普通话语音中的、、等。 【擦澡】∥动用湿毛巾等擦洗全身:擦把澡。 【嚓】拟声形容物体摩擦等的声音:摩托车~的一声停住了。 【?】见页[礓?儿] 【礤】〈书〉粗石。 【礤床儿】名把瓜、萝卜等擦成丝儿的器具,在木 板、竹板等中间钉一块金属片,片上凿开许多小窟窿,使翘起的鳞状部分成为薄刃片。 【偲】〈书〉多才。 【猜】①动根据不明显的线索或凭想

《维护公平正义》PPT课件

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《维护公平正义》第二站 知识树
促进人类社会 进步与发展、 维护公共利益 和他人正当权 益的行为
阻碍人类社 会进步与发 展、损害公 共利益和他 人正当权益 的行为
法律体
现、维 护正义
正义是
法律的 核心
正义行为 和非正义 行为
法律与正 义的关系
培 养 正 义 感
分辨是
非,惩 恶扬善
奉献 爱心, 同情 弱者
• 村长的话是错误的,他把公平等同于 简单的平等。实际上,公平不等于绝 对平等,在目前,分配问题上多劳多 得就是公平的体现,小母鸡之所以不 再烤面包,是因为他的劳动没有得到 公平的对待。
• 如果你是经理,你的一个下属愤愤不 平的说:“我跟某人是同时进公司的, 学历一样,干的活也一样,为什么他 的薪水比我高呢?”你如何看待这种 现象?这是否符合公平的要求?
建立和谐的社会,需要追求公 平,维护正义,打击邪恶,扫 除不公。我们每个人都要树立 公平意识,培养正义感,做一
个负责人的公民
第八课 维护公平正义
学习目标
正确理解公平,了解维护公平的重要性 树立公平意识,平等待人,与他人之间 公平竞争,公平合作 明确正义与法律的关系 知道正义感的具体体现 知道维护正义感所必须遵循的原则是法 律
2.比赛时,两位选手分别坐在桌子两侧。
3.双方必须同时将右手放到比赛指定位置,左手握拳置于背 后,其余部位不得与台面接触,不得借助外力。
4.双方选手两个大拇指紧紧相扣,在裁判发令后,谁先把对 方的手掰倒,手背必须碰到桌面即为获胜。
5.在比赛过程中,双方选手双脚不能移动,每个人的肘部不 能脱离桌面,身体不能来回剧烈晃动。
• 村长到了,对小鸡说:“你这样做很不公平。你不应该太贪 婪。”小鸡说:“怎么不公平?这是我劳动所得。”村长说: “确切的说,那只是理想的自由竞争制度,在谷场的每个人都 应该有他改得的一份。在目前制度下,劳动者和不劳动者必须 共同分享劳动果实”

我们崇尚公平和正义PPT课件

我们崇尚公平和正义PPT课件
例1 [2014·汕尾] 实施正义行为,不做非正义的事,是做人 的基本要求。下列做法属于正义行为的是( C )
①小芳为政府取缔制毒窝点拍手称快 ②考试时小刚把试卷 答案传给好友 ③小马上前制止插队买饭的同学 ④看到行动 困难的人,小玲上前搀扶
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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第17课时┃ 我们崇尚公平和正义
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示例 阅读对话,回答问题。 老张:真开心,这次政府又要提高咱们工人的最低工资标准 了,我们与事业单位的收入差距还会进一步缩小! 王阿姨:以前我总担心女儿的读书问题,现在政府规定我们 进城务工人员的子女也可以报考城里的高中啦,我也很开心! 请你任选一件开心事,从社会公平的角度分析政府这样做的 合理性。(6分)
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考点拓展
考题探究
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小弟弟,请 你喝杯橙子 汁!
谢谢!
礼貌歌
客人来了先问好, 待人接物有礼貌, 谢谢、再见、对不起…… 文明习惯养成好。
假如今天是你的生日,同学们来到你家祝贺,你怎么接待他们呢?
在哪个 学校上 学啊!
小军, 你上几 年级了 ?
二年级
在红光小学。 马叔叔,你和 我爸爸谈事吧 ,我带小弟弟 去我房间里玩 。
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考题探究’
得分指导
第17课时┃ 我们崇尚公平和正义
(1)社会稳定和发展需要公平。人们在社会合作交往中,
如果受到不公平对待,产生不公平的感觉,就会感到冤枉、
【是什么】 气愤,甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间
2.公平的作用。信任感降低,导致彼此关系恶化,合作难以为继;会对经

《维护社会公平》我们崇尚公平PPT课件

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你见到不公平现象时有何感受? 你遇到这些事应当怎么做?
考试时有同学作 弊,而你没有作弊, 作弊的同学成绩比你 好,你认为对你公平 吗?在以后的考试中 你会怎么做?
(2)对待不公平现象的正确做法。
⑴用合法手段合理解决问题,以谋求最大
限度的公平; (法律角度)
⑵调整自己的思维方式,理性地反思自己
的价值观念; (心理、思维角度)
维护社会公平
公平关系到每个人的切身利益, 公平是维系良好合作的重要前提, 公平是社会的稳定器。
P99
1、对公平的理解 What
(1)公平是我们社会生活追求的一
个重要主题。
①不同的时代,不同的个体,面对不同 的问题,对公平有着不同的理解。
②共同点:公平体现着人们对自由的追 求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。
曾凡可以通过哪些途径,使自己的问题得到 公平合理的解决?
当这种情况发生时,我们应当增强权利意 识,善于寻找解决途径,用合法的手段去寻求 帮助,解决问题,以谋求最大限度的公平。
案例6 P104 ----反躬自省
仔细阅读三组图、文,回答下列问题。 P105相关链接
⑴他们的想法有
⑵是什么影响着他
什么道理?
⑴该公司推销人员最初跳槽的原因是什么?
主要是由该公司平 (该公司推销人员最初跳槽的
只有公平才能使人们 均主义的分配方式造成
原因在于该公司个别推销能力 强的人觉得多干不多拿吃了亏,
的。公平≠稳平均定。、持久所地以要进跳槽行另谋合高就作。。)
⑵为什么后来员工纷纷提出辞职?
该公司答应的薪酬 没有兑现,使员工产生 心理失衡的心态。

C.甚至会由此带来一系列社会问题,影响社
存 会的长治久安。

《维护公平正义》崇尚法治精神PPT(第2课时公平正义的守护)

《维护公平正义》崇尚法治精神PPT(第2课时公平正义的守护)

教案下载:www.1p /jiaoan/
手抄报:www.1ppt.co m/shou chaob ao/
PPT课件:www.1ppt.co m/kejian/
语文课件:/kejian/yu wen/ 数学课件:www.1pp /kejian/shuxu e/
地理课件:www. 1ppt.c om/kej ian/dili /
历史课件:www.1pp /kejian/lishi/
法律援助制度等。这些制度的建立( C )
①保证了我国公民在各个方面的绝对平等 ②使社会弱势群体得到基
本的生活保障 ③有力地推动了社会的进步 ④体现了社会的公平和正义
A.①③④ C.②③④
B.①②④ D.①②③
-5-
3.公平是社会稳定的“天平”。下列举措能体现公平的有( B )
PPT模板:/mo ban/ PPT背景:www. 1ppt.c om/beij ing/ PPT下载:www. 1ppt.c om/xia zai/ 资料下载:www. 1ppt.c om/zili ao/ 试卷下载:www. 1ppt.c om/shi ti/ 手抄报:www.1ppt.co m/shou chaob ao/ 语文课件:/kejian/yu wen/ 英语课件:/kejian/yin g yu/ 科学课件:www. 1ppt.c om/kej ian/kex ue/ 化学课件:/kejian/hu axue/ 地理课件:www. 1ppt.c om/kej ian/dili /
1.个人维护公平
面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人 处世。遇到不公平的行为时,我们要坚守①_原__则__立__场___,敢于对不公平说
“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一
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2021/1/17
请列举自己或他人通过公平合作克服困 难的事例.
请列举自己或他人不善于公 平合作导致失利的事例.
2021/1/17
如何与他人公平合作?专家如是说
1.尊重别人,平等待人,一视同仁 2.心胸开阔,宽宏大量,不斤斤计较自己小的 得失 3.真诚地给别人提供自己力所能及的帮助 4.以大局为重,从长远利益考虑,用发展的眼 光来思考问题 5.诚信作人,恪守自己在合作中的诺言
2021/1/17
理智面对社会生活中的不公平
PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuw en/ 英语课件:/kejian/ying yu/ 科学课件:/kejian/kexu e/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 地理课件:/kejian/dili/
PPT素材:/sucai/ PPT图表:/tubiao/ PPT教程: /powerpoint/ 范文下载:/fanwen/ 教案下载:/jiaoan/ PPT课件:/kejian/ 数学课件:/kejian/shu xue/ 美术课件:/kejian/me ishu/ 物理课件:/kejian/wul i/ 生物课件:/kejian/she ngwu/ 历史课件:/kejian/lish i/
2021/1/17
• 解决不公平问题的方法多种多样,重要的是要自觉 增强法制观念,通过合法手段去寻求公平。

面对生活中的不公平,①我们应该增强权利意识,
善于寻找解决途径,用合法的手段去寻求帮助,解
决问题,以谋求最大限度的公平;②我们要调整自
己的思维方式,理性地反思自己的价值观念;③我
们要敢干同破坏公平的行为做斗争,对受害者伸出
2021/1/17
2021/1/17
瞎子和跛子 一个瞎子和一个跛子,被大火围在楼内……
跛子背人,瞎子指路___________________ 瞎子背人,跛子指路__________________ 个人顾个人_________________________
2021/1/17
社会是一个合作系统,社会生活是一种合 作活动。社会合作是社会生活顺利进行的 必要条件。在社会生活中,不可避免地会 出现各种社会矛盾和冲突,建立公平合理 的社会合作系统有助于社会矛盾缓和与解 决。
2021/1/17
社会有 不公平
认识
公平是相 对的
目标
行动
小结
维护社 会公平
目标 追求社 会公平
2021/1/17
公平合作
帮助别人,自己也会强大起来。 对于每一个不利条件,都会存在与之相对应的有利条件。
得不到的东西,我们会一直以为他是美好的,那是因为你对他了解太少,没有时间与他相处在一起。当有一天,你深入了解后,你会发现原不 是你想像中的那么美好。 不要拿我跟任何人比,我不是谁的影子,更不是谁的替代品,我不知道年少轻狂,我只懂得胜者为。 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭 那些背叛同伴的人,常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。——伊索 只要更好,不求最好!奋斗是成功之父。 你不要常常觉得自己很委曲,你应该要想,他对我这样已经很好了,这就是修行的功夫。 所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道。
第九课 我们崇尚公平
维护社会公平
2021/1/17
• 请同学们在课前准备上相应的资料。以不同的观点为 标准分成三到五个组。
每组选出两个代表,解释这些公平观的表述,谈谈理解。两个 代表,一个做主要发言,一个补充。
归纳人类社会公平观念发展的基本轨迹
教师归纳:人类社会对公平的追求从来没有停止,不同历史时期 和不同文化背景下的公平观都受到当时社会的制约
受社会历史条件的 制约,任何社会都 会存在一些不公平 的现象。
2021/1/17
2021/1/17
2021/1/17
2021/1/17
• 不公平是客观存在的
公平是相对而言的,没有所谓的绝对公平的存在。 理解公平,我们要善于将心比心,换位思考。对待 不公平,我们更要有宽广的胸怀和理智的行为。为 追求理想的公平,我们更需要进行不懈的努力。
• “奋发文明进步 • 奖”个人文艺奖; • 现任中国特殊艺 • 术协会副主席
2021/1/17
2021/1/17
• 承认无可改变的事实,以平和的心态 对待不公,会使我们换个角度思考问 题,以积极的心态去对待不公,会使 我们有机会摆脱弱势的地位,获得应 得的利益。
2021/1/17
• 当有人恃强凌弱时,—————— • 当有人弄权渎职侵吞公款时,——— • 当有人排斥异己、处事不公时,——
2021/1/17
• 比尔盖茨给初涉社会的人的十句话中的三句 • 1。人生是不公平的,习惯去接受它吧。 • 2。如果你觉得你的老板(老师)很凶,等
你当了老板就知道了,老板是没有工作任期 保障的 • 3。你要懂得,在没有你之前,你的父母并 不像现在这样“乏味”。你应该想到,这是 他们为了抚养你所付出的巨大代价
援助之手。
• 同时,还要认识到:自己遇到一些不公平现象, 并不意味着整个社会不公平。
2021/1/17
• 邰丽华:1976年11月生于湖北宜昌,两岁时,因高烧 失聪。15岁开始舞蹈训练,1992年10月,作为惟一 一位残疾人舞蹈家登上意大利斯卡拉大剧院的舞台。 1994年,考取湖北美术学院装潢设计系。2000年, 在纽约卡内基音乐厅演出。荣获全国残疾人艺术汇 演一等奖、
你见到不公平现象时有何感受? 你遇到这些事应当怎么做?
2021/1/17
• 当有人恃强凌弱时: 路见不平,拔刀相助 • 当有人弄权渎职侵吞公款时: 检举揭发 • 当有人排斥异已、处事不公时: 仗义执言、主持公道 ,
对受害者伸出援助之手
2021/1/17
公平意识是道德的重要主 持公道,要求我们同破坏公平的行为 做斗争,对受害者伸出援助之手。
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