启蒙养正 让廉洁文化浸润儿童心灵
湖北省京山小学廉洁文化从娃娃抓起
湖北省京山小学廉洁文化从娃娃抓起
近日，正值两会召开之际，湖北省京山小学开展了廉洁文化进学校活动，向全体学生发出了“廉洁自律，从我做起”的倡议口号。
京山小学将反腐倡廉关口前移，让小学生从现在开始就接受廉洁自律教育。
该校利用墙体、展牌、黑板报、《和美》校报、晨会、班会、滚动电子显示屏等多途径向全体师生宣讲廉洁文化，利用班班通学习了毛泽东、焦裕禄、孔繁森、温家宝等清正廉洁小故事。
学校针对不同学段的学生提出了廉洁自律，诚实守信的要求。
该校真正做到了廉洁文化从娃娃抓起，借以深入家庭，让廉洁文化的春风吹遍整个校园，温暖滋润着每个孩子童真的心灵。
清正廉洁润童心的内容
清正廉洁润童心的内容
作为一名小学生，我们应该珍惜自己的童心，保持清正廉洁的品质。
首先，我们要保持纯真的童心。
童心是指那种纯真、天真、无邪的心灵状态。
我们应该保持这种状态，不让外界的种种诱惑和压力侵蚀我们的心灵。
在生活中，我们应该积极乐观，用善良、真诚的态度去面对困难和挫折，保持童心，就可以保持心灵的纯洁。
其次，我们要保持清正廉洁的品质。
清正廉洁是指做人要有正义、诚实、守信的品质，不做违法乱纪的事情。
做人要有信仰，要有道德底线，不做对别人有害的事情，不违反社会公德，这是我们每个人应该遵守的底线。
最后，我们要润泽童心，让自己的心灵更加纯洁。
润泽童心指的是陶冶自己的心灵，让自己的心灵更加美好。
我们可以通过读书、听音乐、看电影等多种方式来提高自己的修养。
同时，我们也应该积极参与各种有益的活动，让自己的人生更加充实。
总之，保持清正廉洁、润泽童心，是我们每个小学生应该努力追求的目标。
只有这样，我们才能成为一个有品质的人，拥有一个美好的未来。
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扬廉洁之风,润少年童心班队会
扬廉洁之风，润少年童心班队会1. 引言扬廉洁之风，润少年童心，是当前社会中备受关注的重要主题。
廉洁是指清正廉洁，做人要廉洁，做官更要廉洁。
而少年童心，指的是少年儿童的纯真、朴实、无私和童真的心态。
班队会则是学校组织的基础组织，具有重要的教育功能。
在本文中，我将分别探讨扬廉洁之风和润少年童心对于班队会的重要性，以及如何在班队会中营造廉洁风气和润少年童心的方式。
2. 扬廉洁之风的重要性廉洁是一个社会的基石，是社会风气的根本，也是国家治理的重要基础。
在学校班队会中，扬廉洁之风更是至关重要的。
廉洁的品格是做人的基础，班队会是学生形成品格、养成习惯的重要地方，扬廉洁之风可以帮助学生树立正确的人生观和价值观。
班队会是学生进行集体活动的场所，通过扬廉洁之风，可以净化班级氛围，提高同学们的道德水平。
廉洁是一种社会责任，只有从小培养孩子们的廉洁意识，才能保障社会的长治久安。
3. 润少年童心对班队会的重要性少年童心是指少年儿童的纯真、朴实、无私和童真的心态。
这种心态是班队会中不可或缺的重要元素。
润少年童心可以让班队会更加充满活力和生机，让学生享受到快乐和幸福的成长过程。
少年童心可以帮助学生树立正确的童心思维，培养出勇于探索，求知欲强的品质。
润少年童心可以增进班级之间的友谊和凝聚力，让学生在班队会中真正感受到家的温馨和社会的温暖。
4. 如何在班队会中扬廉洁之风和润少年童心要在班队会中扬廉洁之风，首先需要树立正确的价值观，树立学习正确的榜样，同时还需要加强对学生的教育引导，让学生们懂得廉洁的重要性。
在班级中，可以开展一些廉洁教育主题班会、廉洁德育实践活动等，引导学生自觉抵制各种诱惑，明辨是非，做一个品德高尚的好学生。
另外，在班队会中，老师也要以身作则，自身廉洁，给学生树立良好榜样。
而要在班队会中润少年童心，首先需要班级教师从多角度多方面切实关心学生，让学生感受到班级大家庭的温馨。
班级中可以组织一些润童心的主题班会，给学生提供一个展现自己天性、展示自己才华的舞台，激发学生的创造力和潜能。
廉洁文化进校园 廉洁教育重孩子
龙源期刊网 廉洁文化进校园廉洁教育重孩子作者：陈勇来源：《湖南教育·A版》2017年第07期孩子是祖国的未来，要形成真正风清气正的社会风尚和廉洁清正的政治生态环境，还得从娃娃抓起。
两年来，常德市纪委驻市教育局纪检组协助并督促驻在部门进一步提升校园廉洁文化建设，努力打造以学校为主体的廉洁文化教育平台，形成教师、家长、学生共同参与的联动机制，着力“三个抓手”，立足源头，抓早抓细，从教育入手，培养孩子廉洁意识，增强孩子自律能力，效果明显。
以注重师德教育为抓手，增强教师为人师表的示范作用。
一方面，纪检组结合实际到学校给党员干部和全体教师就教师行为规范、师德师风建设上廉洁教育课，努力增强教师爱岗敬业、廉洁从教意识。
另一方面，加大监督执纪力度，结合“雁过拔毛”专项整治，在教师队伍中对收受红包礼金、接受家长吃请、违规办班补课和乱订教辅资料的行为进行严肃查处，起到了较好的教育作用和震慑效果。
以注重家风教育为抓手，增强家长以身作则的榜样作用。
孩子是父母的影子，家长的言行对孩子的成长起着重要的潜移默化作用。
针对目前社会上一些家长对老师有节必拜、有求必送的不良风气，学校通过家长委员会和家长微信平台，宣讲历史名人典范治家的成功事例，利用学生家长会和重要节日时点，播放宣传教育片，发送廉洁提醒信息，使家长充分认识到自己的榜样作用和严谨家风对孩子健康成长的重要性。
以注重学生教育为抓手，增强孩子崇廉尚廉的文化素养。
一方面，学校通过开辟廉洁文化橱窗、设立廉洁举报信箱和举报电话，组织系列廉洁知识抢答赛、诗歌朗诵赛、书法绘画展览等活动，营造浓厚的校园廉洁文化氛围，让学生受到廉洁文化的沐浴和熏陶。
另一方面，学校在学年之初，把廉洁文化的教育内容有计划、有目的地安排到诸如德育课、主题班会等活动教学中，学生通过定期的警示教育和先进人物优秀事迹的学习，廉洁意识不断增强，自律能力不断提升，崇廉尚廉的风尚不断形成。
两年来，在派驻纪检组和市教育局的大力倡导和推动下，“廉洁文化进校园、廉洁教育重孩子”的系列活动有序展开。
廉洁文化润童心主持词
廉洁文化润童心主持词
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！很荣幸能在这样一个庄重而庄严的场合，向大家发表一番心声。
今天，我要跟大家分享的是关于廉洁文化润童心的话题。
我们身处一个瞬息万变的社会，面对各种诱惑和挑战，我们的下一代更是需要坚定的廉洁意识。
所以，廉洁文化润童心，就显得十分重要。
廉洁文化是一种崇高的品质，是社会风气的基石，更是传承和发展的源泉。
我们每个人都知道，廉洁文化是从小传递给孩子的。
所以，在家庭、学校和社会的关怀下，我们应该积极培养孩子们的廉洁意识。
首先，我们要以身作则，做到廉洁的表率，成为孩子们心目中的可信模范。
其次，我们要通过教育的方法，让孩子们明白什么是廉洁，为什么要廉洁。
通过讲解廉洁文化的道理和故事，让孩子们感受到廉洁的力量。
最后，在实践中引导孩子们，培养他们正确处理利益关系的能力，让他们在童年里就懂得遵守廉洁的原则。
廉洁文化润童心不仅仅是对孩子们的关爱，也是对整个社会的负责。
一个廉洁文化的社会，必定是一个和谐稳定的社会。
在这样的社会里，每个人都能公平竞争，每个人都能得到公正的对待。
让我们从自己做起，从家庭做起，从学校做起，营造一个良好
的廉洁文化环境。
让廉洁的种子在孩子们的心中生根发芽，并收获良好的品质与价值观。
让我们的下一代成为有道德、有责任感、有担当的社会栋梁。
谢谢大家！。
培养小学生的反腐倡廉意识和廉政文化
培养小学生的反腐倡廉意识和廉政文化近年来，反腐倡廉意识和廉政文化的培养在社会中变得越来越重要。
而培养小学生的反腐倡廉意识和廉政文化则更加具有紧迫性和迫切性。
小学生是国家和社会的未来，只有通过教育引导，他们才能树立正确的价值观和道德观念，成为廉洁自律的合格公民。
因此，在小学教育中，应当注重培养小学生的反腐倡廉意识和廉政文化。
首先，我们应该通过教育引导，让小学生了解反腐倡廉的重要性。
我们可以通过课堂教学、社会实践等方式，向小学生普及反腐倡廉的概念和意义。
告诉他们腐败行为对社会的危害，以及廉政行为对社会的积极影响。
通过这种方式，小学生可以逐渐认识到反腐倡廉的重要性，并形成自觉抵制腐败、远离腐败的态度和意识。
其次，我们应该通过实际行动示范，让小学生学会廉政自律。
教师、家长、社会各界人士都应该以身作则，树立廉洁自律的榜样形象。
他们应该在日常生活中遵守法纪、廉洁自律，倡导公平竞争、诚实守信。
小学生通过身边人的榜样行为，可以更好地理解和模仿廉洁自律的行为。
此外，廉政文化的培养不能仅仅停留在表面，还需要深入到小学生的思想意识中。
我们可以通过编写适合小学生的廉政教材或故事，让小学生在阅读和学习中感受到廉政文化的蕴含。
同时，开设有关廉政文化的专题讲座和座谈会，让小学生有机会与廉政干部进行面对面的交流和互动，增强他们对廉政文化的认同感和理解力。
最后，培养小学生的反腐倡廉意识和廉政文化需要全社会的共同参与和支持。
学校、家庭、社会应该形成合力，共同推动廉政文化的培养工作。
学校可以加强师资培训，提高教师的素质和教育水平，使他们能够更好地开展反腐倡廉教育工作。
家庭可以通过家庭教育，传递正确的价值观念和道德观念，引导孩子远离腐败。
社会应该加大对廉政教育的宣传力度，增强社会各界对廉政教育工作的支持和关注度。
总之，培养小学生的反腐倡廉意识和廉政文化是一项重要而紧迫的任务。
通过教育引导、实际行动示范、深入思想意识和全社会的共同努力，我们可以培养出有良好道德品质和高度责任感的小学生，从而为社会的可持续发展和长治久安作出贡献。
清廉之风,沁润心田主题班会
清廉之风,沁润心田主题班会一、背景近年来，社会风气日益浮躁，道德风气不够纯正，尤其是一些青少年中出现了一些不良的行为和思想倾向。
为了培养青少年的良好品德和道德观念，树立正确的人生观价值观，我们决定举办“清廉之风,沁润心田”主题班会。
二、目的通过本次主题班会，旨在引导学生树立正确的价值观念和道德观念，增强学生的道德修养，倡导清廉正直的行为，营造积极向上的班级氛围和校园文化。
三、活动内容1.主题演讲：邀请学校领导或具有道德榜样形象的老师做主题演讲，分享他们的人生经验和对清廉之风的理解。
2.德育小品：由学生自编自导自演小品，以生动形象的方式展示清廉廉正的行为对社会的正能量。
3.分组讨论：根据实际情况，分成小组由老师指定话题，进行讨论交流，鼓励学生表达自己对道德操守和清廉之风的看法。
4.诗歌朗诵：邀请学生朗诵与主题相关的诗歌，激发学生内心深处的正能量。
5.互动游戏：设计一些有趣的互动游戏，增加学生参与度，并在游戏中融入道德理念，引导学生树立正确的道德观念。
四、实施步骤1.确定时间地点：根据学校课程安排和活动场地，确定主题班会的时间和地点。
2.筹备物资：准备演讲道具、小品道具、讨论话题、诗歌等所需的物资。
3.分工合作：老师根据自己的实际情况分工合作，确定每个老师和学生的任务和责任。
4.宣传推广：通过校园广播、班级公告、班干部宣传等途径，让全校师生都能了解到此次主题班会。
五、效果评估通过本次主题班会，学生是否对道德观念有了更深的认识，是否能够树立正确的人生观和价值观，以及班级和校园的文化氛围是否有所改善等，通过问卷调查、学生作品、观察记录等多种方式进行效果评估，为今后的活动提供参考。
六、总结经过“清廉之风,沁润心田”主题班会的举办，相信学生们对道德观念会有更深的认识，也会对清廉之风有更深的理解，促进学生的全面发展，为学校营造良好的教育氛围作出贡献。
特殊场合一：针对小学生开展的“清廉之风，沁润心田”主题班会在针对小学生开展的主题班会中，需要让他们更易于理解“清廉之风”的概念和成分。
清风伴成长 廉洁润童心活动方案
清风伴成长廉洁润童心活动方案一、活动背景与目的为深入推进廉洁教育和校园廉洁文化建设，培养中小学生 “知廉、爱廉、行廉”的道德情操和模范行为，营造风清气正的校园生态，特举办 “清风伴成长，廉洁润童心”主题活动。
通过丰富多彩的活动形式，让学生从小树立正确的世界观、人生观和价值观，形成崇尚廉洁的良好风尚。
二、活动主题清风伴成长，廉洁润童心三、活动对象全区中小学生四、活动时间XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日五、活动内容1. 廉洁故事分享会组织各年级学生开展廉洁故事分享会，讲述古今中外的廉洁故事，如焦裕禄、孔繁森等清正廉洁、务实为民的事迹，用榜样的力量帮助学生树立 “廉洁光荣，腐败为耻”的价值观。
2. 廉洁主题手抄报比赛鼓励学生以 “廉洁”为主题，创作手抄报作品。
作品应体现廉洁文化的内涵，形式可以包括文字、图画、剪纸等，旨在培养学生的创造力和廉洁意识。
3. 廉洁主题书法活动邀请书法老师指导学生书写廉洁修身励志格言，让学生明白 “端端正正写字，堂堂正正做人，清清白白干事”的道理。
通过书法活动，让学生感受到中华优秀传统文化的魅力，同时加深对廉洁文化的理解。
4. 廉洁家风故事分享邀请家长与学生共同参与廉洁家风故事分享会，讲述家庭中的廉洁故事，传承良好的家风。
通过亲子共读廉洁故事、分享清廉家风等活动，让学生和家长共同学习廉洁文化，营造良好的家庭氛围。
5. 廉洁视频观看与讨论组织学生观看廉洁视频，如《扣好人生的第一粒扣子》等，通过生动的视频内容展现廉洁的重要性和正能量。
观看后，组织学生开展讨论，分享自己的感悟和体会。
6. 廉洁书签制作鼓励学生制作廉洁书签，将廉洁格言、警句等书写在书签上。
书签作为日常生活中常用的小物件，能够在日常阅读中时刻提醒学生保持廉洁、诚信的态度。
六、活动宣传与总结1. 活动宣传通过学校宣传栏、电子屏、微信公众号等渠道，广泛宣传活动的目的、意义和具体安排，营造良好的活动氛围。
2. 活动总结活动结束后，组织师生对活动进行总结和反思，收集意见和建议，以便改进未来的活动方案。
清风不染尘 清廉润童心——六年级校本主题班会教案
清风不染尘清廉润童心——六年级校本主题班会教案清风不染尘清廉润童心——六年级校本主题班会教案一、教学目标：1. 通过本次班会，培养学生正确的价值观和道德观念，使他们懂得廉洁自律的重要性；2. 引导学生充分认识到清廉是一种美德，是能够使我们成为有价值的人的必要条件；3. 培养学生的公正公平意识，培养他们正确对待物质诱惑的能力；4. 激发学生热爱学习的兴趣，增强他们的学习动力。
二、教学内容：1. 清廉是一种美德2. 廉洁自律的重要性3. 公正公平的行为4. 正确对待物质诱惑5. 热爱学习的重要性三、教学过程：1. 引入：通过展示一些正直、廉洁的人物形象和事例，引起学生对清廉的兴趣和关注。
2. 导入：教师以亲身经历或故事情节等方式，引导学生认识到清廉是一种美德，清廉意味着正直、诚实、不贪图私利。
3. 讲解：教师讲解廉洁自律的重要性，引导学生明白廉洁自律是成为有价值的人的必要条件，并告诉学生廉洁自律对于个人、家庭和社会的重要影响。
4. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并总结一些公正公平的行为，以及正确认识和对待物质诱惑的方法。
5. 展示和分享：各小组派代表展示讨论成果，共同分享关于公正公平和对待物质诱惑的想法和经验。
6. 激励：通过展示一些成功的人物形象和事例，激励学生热爱学习，明白热爱学习对于个人的成长和未来的重要性。
7. 总结：教师对本次班会内容进行总结，强调清廉不染尘、清廉润童心的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。
四、教学方法：1. 多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源展示清廉的人物形象和事例，增强学生的兴趣和理解。
2. 互动讨论：通过小组讨论和整体分享的方式，激发学生积极思考和表达的能力。
3. 激励故事：通过展示一些成功人物的故事，激励学生热爱学习。
五、教学评价：1. 师生互动评价：教师可以通过提问、讨论等方式，了解学生对于课堂内容的理解和掌握情况。
2. 学生自我评价：学生可以进行小组讨论、个人反思等方式，评价自己在班会中的表现和对清廉润童心的认识。
儿童廉政文化
儿童廉政文化儿童廉政文化是一个很有趣也很有意义的话题呢。
廉政文化要是从娃娃抓起，那可不得了。
廉政文化对儿童来说，就像是一颗种子。
这颗种子要是种好了，能长成参天大树。
比如说，在家庭里，家长可以给孩子讲一些简单的廉洁故事。
像古代有个官员叫包拯，他铁面无私，不接受贿赂，只按照公正的法律来断案。
家长就可以跟孩子说：“宝宝呀，包拯爷爷可厉害了，他不会因为别人给他好东西就乱判案，他只看对错呢。
”孩子听了这样的故事，就会在心里有个概念，哦，原来做正确的事，不贪图不属于自己的东西是很伟大的。
在学校里呢，老师也可以做很多事。
老师可以在课堂上讲一些小故事，或者做一些小活动。
就像有个小活动可以是“廉洁小天使”评选。
老师告诉孩子们，在一周内，如果谁做到了不撒谎、不贪心、诚实待人，就可以成为“廉洁小天使”。
孩子们就会特别积极地去做这些事。
有个小朋友叫小明，之前他很喜欢拿同桌的小橡皮，觉得很好玩。
但是自从有了这个活动，他就想：“我要当廉洁小天使，不能拿不属于自己的东西。
”于是他就不再拿同桌的橡皮了，还主动跟同桌道歉。
这就是廉政文化在学校里的小成果呀。
社区也能发挥作用。
社区可以组织一些儿童廉政文化的展览。
把一些廉政的小故事、小漫画贴在墙上。
孩子们在社区里玩耍的时候就可以看到。
有个小女孩看到一幅漫画，画的是一个人因为贪心拿了不属于自己的钱，最后被关进了监狱。
小女孩就问妈妈：“妈妈，为什么这个人要拿别人的钱呀，他这样做不对。
”妈妈就说：“对呀，宝宝，这就是贪心的后果，我们不能做这样的人。
”儿童廉政文化的传播，还可以通过一些儿童读物。
现在有很多优秀的儿童读物，里面会有一些关于品德、廉政的小故事。
像小故事大道理这本书里就有很多。
孩子在看这些书的时候，就会潜移默化地受到影响。
比如说书里有个故事是讲一个小男孩捡到了一个钱包，里面有很多钱，但是小男孩没有把钱据为己有，而是交给了警察叔叔。
孩子看了这个故事，就会知道，捡到东西要归还，不能贪心。
清风润童心 清廉伴我行幼儿播报稿
清风润童心清廉伴我行幼儿播报稿
为了进一步推进廉洁文化进校园，培养幼儿“以清为美”“以廉为荣”的价值观念和道德情操，让廉洁教育入脑入心，近日，幼儿园开展了“清风润童心，廉洁伴我行”廉洁教育主题活动。
将廉洁元素渗透到校园的各个角落：成立廉洁书架；廉洁信箱；打造廉洁微景观；楼道走廊创设与廉洁相关的文化墙、幼儿作品、亲子作品、幼儿活动图片及动态视频，让孩子在潜移默化中受到熏陶。
利用周一升旗仪式开展“国旗下讲话”，让孩子知道廉洁的含义。
明白廉洁就是生活中的点点滴滴，凡是正能量的行为都属于廉洁，生活中很多行为、习惯都与廉洁息息相关，在思想上渗透正确的廉洁道德观。
小班孩子利用饭前饭后休息时观看与廉洁有关的动画片，听廉洁故事，帮助孩子树立“廉洁光荣”的人生观、价值观。
家长们在家里给孩子观看有教育意义的动画片，引导孩子树立正确的人格。
孩子利用周末时间与家长一起进行垃圾分类实践体验，养成垃圾扔到垃圾桶的好习惯，通过垃圾分类，给垃圾宝宝找家等游戏，形成良好的家园合力。
形式多样的廉洁教育活动，加深幼儿对于廉洁文化的理解与认识，将廉洁教育融入幼儿一日活动之中，让廉洁的种子在幼儿心中生根发芽。
儿童的廉洁启蒙教育
儿童的廉洁启蒙教育儿童是祖国的未来，他们的品德修养对于国家和社会的未来发展具有重要意义。
而廉洁是一个人品德修养的重要组成部分，因此，对儿童进行廉洁启蒙教育显得至关重要。
廉洁启蒙教育不仅有助于培养儿童的廉洁意识和行为习惯，还能够为他们的成长和发展奠定良好的道德基础。
本文将就儿童的廉洁启蒙教育展开探讨，希望能够为家长和教育者提供一些有益的启示。
首先，廉洁启蒙教育应该从儿童的日常生活中开始。
家庭是儿童最早接触社会的地方，父母是儿童最早的启蒙老师。
因此，父母应该从自身做起，做一个廉洁的榜样，不但要自己廉洁，还要在日常生活中引导孩子养成廉洁的生活习惯，比如不浪费食物、不随地乱扔垃圾、不拿不属于自己的东西等。
在家庭教育中，父母还应该耐心地和孩子讲解什么是廉洁，为什么要廉洁，以及廉洁的重要性，让孩子从小就懂得廉洁的意义和价值。
其次，学校也是儿童廉洁启蒙教育的重要阵地。
学校应该通过课程设置和校园文化建设，培养学生的廉洁意识和行为规范。
例如，学校可以组织一些廉洁教育活动，邀请廉洁的榜样人物来校分享自己的故事和经验，激发学生的廉洁情感和责任感。
此外，学校还可以通过课程设置，把廉洁教育融入到各个学科中，让学生在学习的过程中不断强化廉洁观念，培养廉洁品格。
除了家庭和学校，社会也应该为儿童的廉洁启蒙教育提供更多的支持。
社会上应该鼓励和宣传廉洁的典型事迹，让孩子们在社会风气中感受到廉洁的力量。
政府部门可以加大廉洁教育的宣传力度，通过各种渠道向社会传递廉洁教育的理念和实践，让廉洁成为社会风气的主旋律。
同时，社会各界也可以积极参与到儿童廉洁启蒙教育中来，比如开展志愿活动、捐助困境儿童等，为儿童树立廉洁的榜样。
综上所述，儿童的廉洁启蒙教育需要家庭、学校和社会的共同努力。
家长要做好廉洁的榜样，学校要加强廉洁教育的课程设置，社会要为儿童廉洁启蒙教育提供更多的支持。
只有全社会共同努力，才能让儿童在廉洁的环境中茁壮成长，为国家和社会的未来做出更大的贡献。
扬廉洁之风,润少年童心班队会
扬廉洁之风,润少年童心班队会为了进一步提升学生的道德素质，促进校园文化的发展，同时营造风清气正的校园环境，本方案旨在通过开展“扬廉洁之风,润少年童心班队会”活动，推动班队会建设，在校园中营造浓厚的爱国主义、集体主义、道德文明和科技创新氛围。
活动内容1.班级建设通过组建班级委员会，开展班级建设，促进班级团结，增强学生的集体意识。
每个班级委员会要制定班级建设计划，并开展班级文化建设和志愿服务等相关活动。
2.校园文明行动在校园中开展校园文明行动，包括垃圾分类、文明上网、爱护公共设施等。
通过互动游戏和知识竞赛等方式，提高学生的文明素质，让校园变得更加和谐。
3.主题教育活动通过主题教育活动，普及相关知识，引导学生树立正确的价值观和人生观。
比如，开展国旗护卫队、升旗仪式、讲解国歌含义等活动，增强学生的爱国主义情感；开展多种形式的志愿服务，促进学生的公益责任感，提高社会公益意识。
4.科技创新活动通过组织创新科技活动，鼓励学生探索科技创新的世界，提高学生的创新能力。
比如，开展手工制作、模型拼装、机器人编程等活动，为学生提供展现自我个性和才华的机会。
实施步骤1.活动统筹制定活动方案，确定活动时间、地点、参与人员等。
开展前对活动进行宣传和说明。
2.班级建设组建班级委员会、开展班级文化建设、制定班级计划和贡献榜等相关活动。
3.校园文明行动开展垃圾分类、文明上网、爱护公共设施等相关活动。
通过宣传和知识竞赛等方式，提高学生的文明素质。
4.主题教育活动组织国旗护卫队、升旗仪式、讲解国歌含义等活动。
开展志愿服务，提高学生的社会公益意识。
5.科技创新活动开展手工制作、模型拼装、机器人编程等活动，提高学生的科技创新能力。
通过本方案的实施，既能推动班队会建设，营造良好校园文化和积极的学习氛围，也能促进学生的全面发展，提高他们的综合素质。
我们相信，在“扬廉洁之风,润少年童心班队会”活动的推动下，我校将更加美好和谐，同学们的心灵也将更加健康成长。
清风不染尘清廉润童心——六年级校本主题班会教案
清风不染尘清廉润童心——六年级校本主题班会教案班会目标本次班会旨在引导学生树立廉洁自律的意识，提高他们的道德素养，培养他们的清廉润童心。
班会流程一、引入（5分钟）老师借助中国古诗词名句《贾生序》，帮助学生了解廉洁和自律的含义，激发学生对于清廉润童心的向往。
二、讲解（15分钟）1.如何树立廉洁自律的意识老师通过故事和案例，讲述了什么是廉洁自律的意识，包括正确的价值观、自我约束、不贪污不受贿、不打小报告等方面。
同时，老师鼓励学生发挥自己的想象力，发现身边的爱干净、讲诚信的小伙伴，向他们学习，一起培养廉洁公正的态度。
2.如何提高道德素养老师为学生介绍为人师表、尊重他人、宽容待人、关心社会等方面的内容，强调了道德素养的重要性。
同时，老师借助音乐和励志的视频，向学生展示了这些品质在生活中的具体表现，帮助学生体验到了它们的美好和魅力。
三、互动（20分钟）1.小组讨论让学生以小组为单位，自由讨论关于如何树立廉洁自律的意识和提高道德素养的话题，并呈现自己的总结。
2.个人发言让每位小组派出一名代表，对于上一阶段的讨论结果进行汇报，并由其他小组成员进行点评和发言。
四、结语（5分钟）在结尾环节，老师再次强调了清廉润童心的重要性，并且号召学生们积极向上，做一个讲良心、有担当、有爱心的好孩子。
在这个过程中，老师可以发放清廉倡廉小纸条、班训等物品，以激励学生的参与和表现。
班会效果通过本次班会的开展，学生们对于如何树立廉洁自律的意识和提高道德素养有了更深入的理解，同时，他们还学会了相互交流、自我表达的能力，在参与班级文化建设的各个方面，也更加积极有为。
1.特殊应用场合1：适用于学生家长参与的校本主题班会。
在这种场合下，校方应该提前邀请学生家长出席班会，并在班会通知中说明会议时间和地点。
同时，为了让家长更好地了解班会内容和主题，可以在通知中简要介绍班会的目标和流程。
在开展班会时，班主任应该更加注重与家长的互动，鼓励家长分享自己的观点和经验，同时对于学生们的表现和状况作出及时的反馈和建议。
清廉文化进校园，风清气正润童心——河南省商丘市第三幼儿园多举措推进清廉学校建设
廉风清韵Conduct and discipline编辑/赵雨婷*******************底线思维能力，正确回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，切实打好筑牢人生和事业的基本功。
要牢记“空谈误国、实干兴邦”，努力做到知行合一。
习近平总书记指出：“学到的东西，不能停留在书本上，不能只装在脑袋里，而应该落实到行动上，做到知行合一、以知促行、以行求知。
”青年要坚持带着问题学、带着使命学，不断找到真正解决问题的新理念新思路新办法。
要在实践中学真知、悟真谛，在工作中增长才干、练就本领。
要把养成良好的学习习惯与服务祖国联系起来，切实做到黄大年式的“把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中，从自己做起，从本职岗位做起，为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量”。
必须始终站稳人民立场，把握时代主题全心全意为人民服务既是党的根本宗旨，更是新时代青年成长成才必备的优良品德。
青年要实现自己的人生价值，成为一个品德高尚、精神充实的人，必须学会在奉献社会中去体现。
习近平总书记指出：“一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。
”“同人民一道拼搏、同祖国一道前进，服务人民、奉献祖国，是当代中国青年的正确方向。
”青年是祖国和人民的希望，要把握时代发展主题，站稳人民立场，心中始终装着人民，站稳人民立场、把握人民愿望、尊重人民创造、集中人民智慧，一切为了人民、一切依靠人民，始终把人民对美好生活的向往作为自己的奋斗目标，始终保持着同人民的血肉联系，成为正能量的倡导者和践行者，在服务祖国和人民的不懈奋斗中实现自己的人生价值。
近年来，在脱贫攻坚的伟大事业中，一大批青年不惧风险，真情奉献，充分展现了当代青年的政治担当，书写着波澜壮阔的青年篇章。
习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上指出：“在这次抗疫斗争中，青年一代的突出表现令人欣慰、令人感动。
清廉教育家长感言
尊敬的校领导、老师们：大家好！我是XX学校XX年级XX班学生XX的父亲/母亲，非常荣幸能够在这里与大家分享关于清廉教育的一些心得和感悟。
自从孩子踏入XX学校以来，我们全家都深切地感受到了学校在清廉教育方面的努力和成效。
在此，我想以家长的身份，对清廉教育发表一些感言。
首先，我想说的是，清廉教育是一种无声的教育，它如春风化雨，润物无声，却在孩子的心田里播下了廉洁的种子。
这种教育不仅体现在学校的规章制度上，更体现在教师的一言一行中，体现在孩子们日常的学习生活中。
一、清廉教育，塑造孩子健全的人格自古以来，我国就有“廉者，国之宝也”的说法。
清廉教育，正是为了培养孩子成为有道德、有品质、有担当的人。
在XX学校的清廉教育中，我们看到了以下几点：1. 教育孩子树立正确的价值观。
学校通过开展丰富多彩的活动，如廉洁文化进校园、廉洁故事分享等，让孩子们在潜移默化中接受廉洁文化的熏陶，树立正确的价值观。
2. 强化纪律意识。
学校严格执行规章制度，对学生的行为进行规范，让孩子们从小养成良好的纪律意识，做到遵纪守法。
3. 培养孩子的责任感。
学校注重培养孩子的集体荣誉感和责任感，让孩子们明白个人的行为举止不仅关系到自己，还关系到整个集体和社会。
二、清廉教育，助力孩子健康成长清廉教育不仅有助于塑造孩子健全的人格，还有助于孩子健康成长。
以下是清廉教育在以下几个方面对孩子们产生的影响：1. 培养孩子独立思考的能力。
在清廉教育中，孩子们需要学会独立思考，分析问题，形成自己的观点。
这种能力对孩子今后的学习和生活具有重要意义。
2. 提高孩子的心理素质。
面对诱惑，孩子需要具备较强的心理素质。
清廉教育让孩子们在成长过程中学会抵制不良风气，提高心理承受能力。
3. 增强孩子的团队协作能力。
清廉教育强调集体荣誉，让孩子们学会在团队中发挥自己的作用，共同为实现目标而努力。
三、清廉教育，家校共育的重要桥梁清廉教育需要家庭和学校的共同努力。
以下是我对家校共育的一些看法：1. 家庭是孩子成长的第一课堂。
启蒙养正 让廉洁文化浸润儿童心灵
启蒙养正让廉洁文化浸润心灵——宁波市中城小学廉洁教育工作汇报中城小学创办于1904年，迄今已有一百一十一年历史。
学校原址孔庙，现在与孔庙仅一街之隔。
一百多年来，学校始终秉承“诚、谨、勤、俭”的校训，形成了慎选良师、从严治校、注重特色、全面发展的传统。
近年来，学校依托地域文化优势和办学传统，以弘扬慈孝文化为抓手，全面推进校园文化建设，先后获得浙江省文明单位等区级以上荣誉七十余项。
现从以下三个方面就学校廉洁文化教育工作做简要汇报，请各位领导批评指正。
一、秉承校训，从传统中构建廉洁教育。
我们认为贴近小学生的廉洁文化，一定要利于言表，才能真正使廉洁教育能够付诸于行，润之于心。
在开展廉洁文化进校园活动中，我们努力从学校的传统文化中寻找廉洁教育的生长点。
我校校训“诚、谨、勤、俭”已经沿用了一百多年，是中城小学文化的核心。
“诚”就是诚信，要真诚待人，信守诺言；“谨”就是自律，要谨言慎行，遵守规则；“勤”就是勤奋，要刻苦学习，勇于担当；“俭”就是俭朴，要戒奢戒贪，不图小利。
而这又恰恰契合当今廉洁文化在小学的教育要求。
因此，我们把学校的百年校训作为我校廉洁文化教育的核心，提出了“启廉洁之蒙，养德性之正”的廉洁教育理念。
学校把廉洁文化教育与学校特色教育和文化建设相结合，通过创建具有中城特色的校园环境，构建廉洁教育活动序列，形成了具有中城特色的廉洁教育体系。
二、有机融合，在课程中体悟廉洁文化。
为促使廉洁文化教育全方位、立体化推进，我们努力做到三个结合，引领学生在课程学习中体悟廉洁文化。
1、与慈孝教育相结合。
我校自2006年起依托慈城慈孝文化底蕴和学校办学传统，全面推进慈孝文化教育。
我们把“责任、孝敬、和善”作为现代慈孝的核心品质，构建了慈孝教育体系。
我们编写了校本课程《慈水涓涓》，让学生“读慈孝文章、悟慈孝文化、做慈孝之人”。
从开展廉洁文化进校园以来，我们把廉洁教育与慈孝教育有机融合，在《慈水涓涓》中挖掘廉洁文化内涵，从中选择了24篇文章作为廉洁文化教育的核心内容。
幼儿园廉洁文化宣传方案：涵养廉洁小心灵
幼儿园廉洁文化宣传方案：涵养廉洁小心灵一、引言幼儿园是孩子们人生道路上的起点，也是廉洁文化的最佳铺垫地。
在这个阶段，对于廉洁文化的灌输和宣传显得尤为重要。
通过幼儿园廉洁文化宣传方案，可以培养孩子们的廉洁意识，涵养廉洁小心灵，为他们今后的成长打下坚实的基础。
二、廉洁文化宣传的重要性1. 廉洁文化的内涵廉洁文化是指在社会公共事务中，诚实、守纪、廉洁的道德风尚。
它强调了社会公共领域的清廉风气，要求人们遵守法纪，廉洁自律，诚信做人，坚守道德底线。
2. 幼儿园廉洁文化宣传的必要性幼儿期是孩子们性格形成的关键时期，廉洁文化宣传可以培养孩子的品德和道德观念，引导他们健康成长。
在这个阶段，对廉洁文化的认知可以在孩子们心中植下种子，让他们在未来的成长中，成为遵纪守法、品行端正的公民。
三、幼儿园廉洁文化宣传方案1. 以身作则，树立榜样教师是幼儿园廉洁文化宣传的第一人，他们需要以身作则，严格要求自己的行为举止，让孩子们在日常生活中接触到身边就有的榜样。
2. 知识启蒙，浸润潜移在日常教学活动中，融入廉洁文化知识，通过儿歌、故事、游戏等形式，潜移默化地影响幼儿，引导他们养成良好的品行习惯。
3. 树立观念，形塑人格组织廉洁文化知识的讨论和学习，引导幼儿正确认识廉洁文化的重要性，培养积极向上的人格，让他们明白一个人的美好未来离不开良好的品德行为。
4. 联合家庭，共同呵护通过家庭作业、亲子活动等形式，延伸廉洁文化的影响力，使宣传工作融入到孩子们的生活中，达到全方位的涵养效果。
四、总结回顾幼儿园廉洁文化宣传方案，是对孩子们进行良好品德和道德观念培养的重要途径。
在这个阶段，通过各种形式的宣传活动，可以潜移默化地影响孩子们，培养他们的良好品行，涵养廉洁小心灵。
家庭、学校及社会的共同努力，才能为孩子们打造一个良好的成长环境。
五、我的观点与理解我认为，幼儿期是孩子性格养成的关键时期，廉洁文化宣传工作至关重要。
只有及早培养孩子们的正确道德观念，涵养廉洁小心灵，才能帮助他们健康成长，成为对社会有益的公民。
如何培养孩子的廉洁意识
如何培养孩子的廉洁意识廉洁，是一种高尚的品德和价值观。
在当今社会，培养孩子的廉洁意识显得尤为重要。
孩子是社会的未来，他们的价值观和行为习惯将影响着社会的发展方向。
那么，如何培养孩子的廉洁意识呢？首先，家长要以身作则，成为孩子的廉洁榜样。
孩子在成长过程中，最容易受到家长行为的影响。
如果家长自身能够做到诚实守信、廉洁奉公，不贪图小便宜，不接受不正当的利益，那么孩子就会在潜移默化中受到良好的熏陶。
比如，家长在购物时不插队、不逃票，在工作中不接受贿赂、不虚报业绩，这些看似平常的行为，都会在孩子心中种下廉洁的种子。
家长还要在日常生活中，通过具体的事例向孩子讲解廉洁的重要性。
可以给孩子讲述一些古代廉洁官员的故事，如包拯、海瑞等，让孩子了解他们的正直和清廉，以及他们为百姓所做出的贡献。
也可以分享一些现代社会中的廉洁榜样，让孩子知道廉洁的人是受人尊敬和赞扬的。
同时，要结合身边的小事，让孩子明白廉洁就在我们的日常生活中。
比如，当孩子看到有人在公园里随意采摘花朵时，家长可以告诉孩子这种行为是不道德的，是对公共资源的侵占，这也是一种不廉洁的表现。
学校在培养孩子廉洁意识方面也起着重要的作用。
学校可以将廉洁教育纳入课程体系，通过思想品德课、主题班会等形式，向学生传授廉洁的知识和理念。
例如，可以组织学生开展关于廉洁的讨论，让他们发表自己对廉洁的看法和理解，引导他们树立正确的价值观。
学校还可以开展一些与廉洁相关的活动，如廉洁手抄报比赛、廉洁征文比赛等，激发学生对廉洁的关注和兴趣。
教师作为学生成长道路上的引路人，要言传身教，用自己的言行影响学生。
教师要做到公正公平，对待学生一视同仁，不接受家长的贿赂和礼物。
在教学过程中，教师可以结合教材中的内容，适时地向学生渗透廉洁的思想。
比如，在语文课文中，有很多关于正直、诚信的人物形象，教师可以引导学生分析这些人物的品质，让他们从中体会廉洁的内涵。
社会环境对孩子廉洁意识的培养也有着不可忽视的影响。
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启蒙养正让廉洁文化浸润心灵
——宁波市中城小学廉洁教育工作汇报
中城小学创办于1904年，迄今已有一百一十一年历史。
学校原址孔庙，现在与孔庙仅一街之隔。
一百多年来，学校始终秉承“诚、谨、勤、俭”的校训，形成了慎选良师、从严治校、注重特色、全面发展的传统。
近年来，学校依托地域文化优势和办学传统，以弘扬慈孝文化为抓手，全面推进校园文化建设，先后获得浙江省文明单位等区级以上荣誉七十余项。
现从以下三个方面就学校廉洁文化教育工作做简要汇报，请各位领导批评指正。
一、秉承校训，从传统中构建廉洁教育。
我们认为贴近小学生的廉洁文化，一定要利于言表，才能真正使廉洁教育能够付诸于行，润之于心。
在开展廉洁文化进校园活动中，我们努力从学校的传统文化中寻找廉洁教育的生长点。
我校校训“诚、谨、勤、俭”已经沿用了一百多年，是中城小学文化的核心。
“诚”就是诚信，要真诚待人，信守诺言；“谨”就是自律，要谨言慎行，遵守规则；“勤”就是勤奋，要刻苦学习，勇于担当；“俭”就是俭朴，要戒奢戒贪，不图小利。
而这又恰恰契合当今廉洁文化在小学的教育要求。
因此，我们把学校的百年校训作为我校廉洁文化教育的核心，提出了“启廉洁之蒙，养德性之正”的廉洁教育理念。
学校把廉洁文化教育与学校特色教育和文化建设相结合，通过创建具有中城特色的校园环境，构建廉洁教育活动序列，形成了具有中城特色的廉洁教育体系。
二、有机融合，在课程中体悟廉洁文化。
为促使廉洁文化教育全方位、立体化推进，我们努力做到三个结合，引领学生在课程学习中体悟廉洁文化。
1、与慈孝教育相结合。
我校自2006年起依托慈城慈孝文化底蕴和学校办学传统，全面推进慈孝文化教育。
我们把“责任、孝敬、和善”作为现代慈孝的核心品质，构建了慈孝教育体系。
我们编写了校本课程《慈水涓涓》，让学生“读慈孝文章、悟慈孝文化、做慈孝之人”。
从开展廉洁文化进校园以来，我们把廉洁教育与慈孝教育有机融合，在《慈水涓涓》中挖掘廉洁文化内涵，从中选择了24篇文章作为廉洁文化教育的核心内容。
学校组织教师编写了廉洁教育教学设计，使廉洁教育走进课堂。
同时，我们还把慈孝文化中的“责任、和善”品质作为廉洁教育的重要内容，通过开展“亲近传统、亲近父母、亲近学校、亲近家乡”四个系列活动，在活动中培
养学生的责任意识、和善品质。
我们推行“日行一孝”活动，在家校联系册中列举学生力所能及的事情，让学生身体力行对自己负责，对长辈尽孝。
我们引导学生每周反思自己的学习生活，展望未来，让学生懂得反省，学会自律。
2、与学科教学相结合。
我们围绕学校廉洁教育目标，梳理了语文、品德学科中廉洁文化的教学内容。
从中提炼出蕴含的廉洁文化主题，开展相应的学科渗透活动。
小学语文教材廉洁文化渗透汇总表
小学思品课廉洁文化渗透汇总表
此外，我们还从学科教材中寻找法制教育的渗透点，目前已从数学学科中找到相应的内容，并撰写了渗透教案，努力在学科教学中渗透法制教育，培养学生的法制意识。
3、与特色教学相结合。
学校历来重视特色教育，已经形成了围棋、艺术等特色教育。
我们20多年持之以恒地开展围棋教学，在普及围棋文化、提升学生围棋特长的同时，也使学生在围棋学习中受到了廉洁文化的熏陶。
如围棋中的规则让学生受到了遵守规则的教育；围棋的大局观、得失观等培育了黑白分明、落子无悔、不得贪胜等廉洁品性。
2009年起我们成立了周信芳京剧传承基地，编写了《信芳京韵》校本教材。
周信芳先生勤奋学戏、抗日爱国的事迹、以及表演的经典剧目本身就是鲜活的廉洁故事。
我们还创作了《锦绣慈城》等剧目，让学生感受家乡之美，培育爱家乡、爱祖国的美好情感。
三、活动引领，于行动中涵养廉洁品性。
在开发校本课程、注重学科渗透，不断完善廉洁教育课程体系的同时，我们还致力于创设廉洁教育活动，努力从一点一滴做起，培养学生廉洁品性。
1、诚信之旅，让廉洁扎根儿童的心灵。
“诚信之旅”活动是我校廉洁教育的主要载体之一。
我们设置“诚信长廊”，在长廊中摆放教科书、学习用品、体育用品、各类图书，学生可以随时借用。
长廊采用无人值守的方式，倡导以“诚信”作抵押。
在借用学习和活动用品时，只要将自己或班级的“诚信卡”放在物品摆放的相应位置，借用完后完整无缺地归还到原处，再取回“诚信卡”即可。
在诚信长廊之外，我们还相继建成了开放式书吧、班级图书角、学校图书角，全部采用无人值守的方式。
通过这样的活动引领学生体悟“诚信”，懂得自律，学会“慎独”。
2、生命链接，让廉洁丰厚儿童的生活。
学校立足孩子的成长环境，开展多方位的生命链接活动，使学生在思想感情上产生模仿和学习榜样的愿望，处处践行“诚、谨、勤、俭”的校训，并以小手牵大手影响家长树立廉洁意识。
链接文本：通过欣赏廉洁电影、推荐廉洁书籍等活动，让学生在与文本对话中感悟廉洁文化；链接学生群体：通过开展责任之星、和善大使、慈孝之星等评选活动，让学生在树榜样、学榜样、做榜样的活动中培育廉洁品性；链接长辈生活：通过开展家长志工团、“我为父母服务”等活动，让学生感受长辈的关怀，懂得惜福报恩；链接廉政基地：充分利用廉政教育基地——“清风园”，让学生了解廉政故事，感受廉洁文化；链接社会：组织学生祭扫烈士陵园、走入社区服务社会，让学生践行廉洁行为。
3、微梦想行动，让廉洁插上飞翔的翅膀。
我们开展《微电影行动，梦的启航》省级立项课题研究，鼓励学生创作微电影，寻找微梦想。
在活动中，我们注重引导学生去发现生活中的“真、善、美”，并持久地关注这一切，
从中获得感悟。
我们深信：只要学会发现，学会感悟，孩子们就一定能够在微电影创作的过程中逐步养成自主、自律的意识和能力，让诚信、自律深深扎根在孩子们的心中，让廉洁的品性成为孩子们实现梦想的翅膀。
与此同时，学校还精心培育“廉洁从教”、“自律做人”、“学习、研究、反思”型的教师队伍，努力让慈爱之情浸润教师的心灵，让廉洁从教溢满中城校园。
通过创建和谐氛围、专家讲座、文化论坛、道德讲堂等形式组织教师学习廉洁文化。
我们每年在教师节都向教师发倡议书，要求教师不接受学生任何礼物，并提议教师节为学生做一件有意义的事。
学校戴施语老师的廉洁教育课题《播一粒种，开一扇窗——小学生廉洁教育四步法的实践研究》已在市德育课题研究中立项。
廉洁文化教育是一项系统工程，它需要我们不断研究、不断探索。
今后，我校将继续在“启廉洁之蒙，养德性之正”的理念引领下，致力于廉洁文化教育的探索和实践，努力让“廉洁”浸润儿童的心灵。
王洪乾
2015年5月。