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【高三学习指导】高中物理知识点：电磁感应公式
【高三学习指导】高中物理知识点：电磁感应公式
摘要：
高三
是紧张又充满挑战的一年，在这一年里，同学们一定要把握住分分钟的时间，复习好每门功课，为大家整理了
高中物理
知识点，供大家参考。
十三、电磁感应
1.[感应电动势的大小计算公式]
1)E=nΔΦ/Δt(普适公式){法拉第电磁感应定律，E：感应电动势(V)，n：感应线圈匝数，ΔΦ/Δt:磁通量的变化率｝
2)E=BLV垂(切割磁感线运动) {L:有效长度(m)｝
3)Em=nBSω(交流发电机最大的感应电动势){Em:感应电动势峰值｝
4)E=BL2ω/2(导体一端固定以ω旋转切割) {ω:角速度(rad/s)，V:速度(m/s)｝
2.磁通量Φ=BS {Φ:磁通量(Wb),B:匀强磁场的磁感应强度(T),S:正对面积(m2)}
3.感应电动势的正负极可利用感应电流方向判定{电源内部的电流方向：由负极流向正极｝
*4.自感电动势E自=nΔΦ/Δt=LΔI/Δt{L:自感系数(H)(线圈L有铁芯比无铁芯时要大)，
ΔI:变化电流，??t:所用时间，ΔI/Δt:自感电流变化率(变化的快慢)｝
注：(1)感应电流的方向可用楞次定律或右手定则判定，楞次定律应用要点〔见第二册P173〕
;(2)自感电流总是阻碍引起自感电动势的电流的变化;(3)单位换算：
1H=103mH=106μH。
(4)其它相关内容：自感〔见第二册P178〕/日光灯〔见第二册P180〕。
总结：希望大家在高三阶段不要慌张，要做好自己的复习计划，好好复习高中物理知识点，成功是属于你们的。
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感谢您的阅读，祝您生活愉快。
高中物理公式总结--电磁感应
高中物理公式总结：电磁感应
电磁感应
1.[感应电动势的大小计算公式]
1)E＝nΔΦ/Δt（普适公式）｛法拉第电磁感应定律，E：感应电动势(V)，n：感应线圈匝数，ΔΦ/Δt:磁通量的变化率｝
2)E＝BLV垂(切割磁感线运动) ｛L:有效长度(m)｝
3)Em＝nBSω（交流发电机最大的感应电动势）｛Em:感应电动势峰值｝
4)E＝BL2ω/2（导体一端固定以ω旋转切割）｛ω:角速度(rad/s)，V:速度(m/s)｝
2.磁通量Φ＝BS {Φ:磁通量(Wb),B:匀强磁场的磁感应强度(T),S:正对面积(m2)}
3.感应电动势的正负极可利用感应电流方向判定｛电源内部的电流方向：由负极流向正极｝
*4.自感电动势E自＝nΔΦ/Δt＝LΔI/Δt｛L:自感系数(H)(线圈L有铁芯比无铁芯时要大)，
ΔI:变化电流，?t:所用时间，ΔI/Δt:自感电流变化率(变化的快慢)｝
注：(1)感应电流的方向可用楞次定律或右手定则判定，楞次定律应用要点〔见第二册P173〕
(2)自感电流总是阻碍引起自感电动势的电流的变化；(3)单位换算：1H＝103mH＝1 06μH。
(4)其它相关内容：自感〔见第二册P178〕/日光灯〔见第二册P180〕。
高二物理磁场公式大全总结
高二物理磁场公式大全总结【导语】高中学习容量大，不但要掌控目前的知识，还要把高中的知识与初中的知识溶为一体才能学好。
在读书、听课、研习、总结这四个环节都比初中的学习有更高的要求。
作者高二频道为莘莘学子整理了《高二物理磁场公式大全总结》，期望对你有所帮助！1.高二物理磁场公式大全总结1.磁感应强度是用来表示磁场的强弱和方向的物理量,是矢量，单位t),1t=1n/am2.安培力f=bil;(注：lb){b:磁感应强度(t),f:安培力(f),i:电流强度(a),l:导线长度(m)}3.洛仑兹力f=qvb(注v质谱仪{f:洛仑兹力(n)，q:带电粒子电量(c)，v:带电粒子速度(m/s)｝4.在重力忽视不计(不推敲重力)的情形下,带电粒子进入磁场的运动情形(掌控两种)：(1)带电粒子沿平行磁场方向进入磁场:不受洛仑兹力的作用,做匀速直线运动v=v0(2)带电粒子沿垂直磁场方向进入磁场:做匀速圆周运动,规律以下a)f向=f洛=mv2/r=m2r=mr(2/t)2=qvb;r=mv/qb;t=2(b)运动周期与圆周运动的半径和线速度无关,洛仑兹力对带电粒子不做功(任何情形下);解题关键:画轨迹、找圆心、定半径、圆心角(=二倍弦切角)。
注：(1)安培力和洛仑兹力的方向均可由左手定则判定，只是洛仑兹力要注意带电粒子的正负;(2)磁感线的特点及其常见磁场的磁感线散布要掌控;(3)其它相干内容：地磁场/磁电式电表原理/回旋加速器/磁*材料2.高二物理磁场公式大全总结1、第一发觉电流的磁效应的科学家：丹麦的奥斯特2、磁场(磁感应强度B)方向：与小磁针北极受力方向相同，也是磁感线的切线方向。
3、安培定则(右手螺旋定则)：判定电流产生的磁场方向4、安培力：通电导体(电流)在磁场中所受的力通常叫安培力(1)方向：用左手定则判定(2)大小：F=BIL(B⊥I)，F=0(B‖I)通电直导线所受安培力的方向和磁场方向、电流方向之间的关系，可以用左手定则来判定：伸开左手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且都和手掌在一个平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心，并使伸开的四指指向电流的方向，那么，大拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。
高中物理常考十大公式之法拉第电磁感应定律公式
高中物理常考十大公式之法拉第电磁感应定律公式公式E=Blv单独一根导体棒切割磁感线时，产生的电动势大小为E=Blv；这里的Blv三者垂直，如果不垂直，需要将l等效替换，将v投影。
E=Blv与E=△Φ/△t的区别、联系联系由公式E=△Φ/△t推导E=Blv的过程。
如图，在某个△t时间内容，导体棒运行的距离为v*△t，磁通量的变化量为△Φ=B*△S=B*l*v*△t，显然E=△Φ/△t=Blv；也就是说，当△Φ的变化，是由于单根导体棒切割引起的时，E=Blv 与E=△Φ/△t是相通的。
区别E=Blv仅仅使用与单根导体棒切割引起Φ的变化，其他情况（如B变化、面积S是圆周状且半径均匀增大等）只能用E=△Φ/△t。
当没有闭合线圈时，不能用E=△Φ/△t；但可以用E=Blv来求解导体棒上电动势，这种情况是有感应电动势但无感应电流。
下面我们来做一个解释。
没有感应电流可以有感应电动势很多学生对此有疑问，编辑在这里简单做个说明。
虽然不产生感应电流，但可以产生感应电动势。
在咱们高中课本中，电动势的概念最早源于哪里？是恒定电路；不明白的同学去看物理选修3-1第二章内容。
这里提到的感应电动势，也是电动势（的一种），只不过是由感应（电磁感应）产生的而已；本质上不是有电源产生的，而是通过其他能量产生的。
举个例子，感应电动势与电动势，就像是黑猫是猫一样的道理。
因此，我们可以借助于电源的电动势与电流来理解感应电流与感应电动势之间的关系。
物理网编辑给大家做一个简要说明，如下：有电源，在没有导线连接成电路的情况下，没有电流；此时有电压、没有电流。
同样也可以适用于电磁感应。
由于切割磁感线，进而产生感应电动势（电压），但在没有导线连接成电路的情况下，自然是没有电流的。
大家想一想，是不是这个道理呢？用公式E＝BLv求电动势应注意利用公式E＝BLv求电动势这类习题在中学物理中是常见的，但利用此公式时应注意以下几点。
1. 此公式的应用对象是一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生感应电动势的计算，一般用于匀强磁场（或导体所在位置的各点的磁感应强度相同）。
高中电磁场公式汇总
高中电磁场公式汇总在高中物理中，电磁场是一个重要的概念。
它描述了电荷的运动和相互作用的方式，并且在日常生活中有很多应用。
下面是一些常见的电磁场公式：1.充电粒子的电场强度：E = k * Q / r^2其中，E是电场强度（单位是伏特/米），k是电力常数（9.0 * 10^9 N * m^2 /C^2），Q是充电粒子的电荷（单位是库仑），r是充电粒子到观察点的距离（单位是米）。
2.静电场能量密度：u = 1/2 * ε * E^2其中，u是能量密度（单位是焦耳/平方米），ε是真空介电常数（8.85 * 10^-12F/m），E是电场强度（单位是伏特/米）。
3.电动势：ΔV = E * d其中，ΔV是电动势（单位是伏特），E是电场强度（单位是伏特/米），d是电荷在电场中的位移（单位是米）。
4.电动势能：U = Q * ΔV其中，U是电动势能（单位是焦耳），Q是电荷（单位是库仑），ΔV是电动势（单位是伏特）。
5.电动势功率：P = U / t其中，P是电动势功率（单位是瓦），U是电动势能（单位是焦耳），t是时间（单位是秒）。
6.电容电压：V = Q / C其中，V是电容电压（单位是伏特），Q是电容器内的电荷（单位是库仑），C是电容（单位是库仑/伏特）。
7.电容电流：I = C * dV/dt其中，I是电流（单位是安培），C是电容（单位是库仑/伏特），dV/dt是电容电压的时间导数（单位是伏特/秒）。
8.电感电压：V = L * di/dt其中，V是电感电压（单位是伏特），L是电感（单位是亨利），di/dt是电感电流的时间导数（单位是安培/秒）。
9.电感电流：I = 1/L * ∫V dt其中，I是电流（单位是安培），L是电感（单位是亨利），V是电感电压（单位是伏特），∫V dt是电感电压的时间积分（单位是伏特*秒）。
10.磁场强度：B = μ * I / (2πr)其中，B是磁场强度（单位是牛顿/伏特），μ是真空磁导率（4π * 10^-7 牛顿/伏特），I是电流（单位是安培），r是观察点到电流的距离（单位是米）。
高中物理电磁学知识点总结
高中物理电磁学知识点总结1. 电磁感应电磁感应是指导体中的电流在变化时产生电磁感应现象。
根据法拉第电磁感应定律，一个导体中的磁场的变化会引起该导体两端产生感应电动势，从而产生电流。
所以，电磁感应是指导体中电流的产生与磁场的变化有关。
2. 法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律（Faraday’s law of electromagnetic induction）是由迈克尔·法拉第于1831年提出的。
根据该定律，当导体中的磁场发生变化时，会在导体两端产生感应电动势，其大小与磁场变化率成正比。
电磁感应定律的数学表达式如下：ε = - dΦ/dt其中，ε表示感应电动势，Φ表示磁通量，t表示时间，d表示变化率。
3. 洛伦兹力洛伦兹力（Lorentz force）是指一个带电粒子在磁场中受到的力。
根据洛伦兹力定律，电荷在磁场中受到的力与电荷的速度和磁场的强度方向有关。
洛伦兹力的数学表达式如下：F = q(v × B)其中，F表示力，q表示电荷量，v表示速度，B表示磁场，×表示叉乘运算。
4. 磁感线磁感线是用来描述磁场分布的线条。
在磁场中，磁感线是从磁南极指向磁北极的闭合曲线。
磁感线的密度表示磁场强度的大小，磁感线越密集，磁场强度越大。
5. 磁场的表示方式磁场可以通过磁力线、磁场线和磁感线来表示。
磁力线是切线方向表示磁场强度的线条，指向磁场的方向。
磁场线是用矢量和切线来表示磁场的线条。
磁感线是用密度表示磁场强度的线条。
6. 法拉第电磁感应定律的应用法拉第电磁感应定律在现实生活中有广泛的应用，其中一些主要应用包括：6.1 发电机发电机是利用法拉第电磁感应定律原理设计制造的。
在发电机中，通过转动磁场、导体线圈和永磁体之间的相互作用，实现了机械能转化为电能。
6.2 电动机电动机也是利用法拉第电磁感应定律原理制造的。
电动机通过将电能转换为机械能，在工业和家庭中广泛应用于驱动各种设备和机械。
高中物理公式大全全集十电磁感应
十五、电磁感应一、知识网络二、画龙点睛概念1、磁通量设在匀强磁场中有一个与磁场方向垂直的平面，磁场的磁感应强度为B，平面的面积为S，如图所示。
(1)定义：在匀强磁场中，磁感应强B与垂直磁场方向的面积S的乘积，叫做穿过这个面的磁通量，简称磁通。
(2)公式：Φ＝BS当平面与磁场方向不垂直时，如图所示。
Φ＝BS⊥＝BScosθ(3)物理意义物理学中规定：穿过垂直于磁感应强度方向的单位面积的磁感线条数等于磁感应强度B。
所以，穿过某个面的磁感线条数表示穿过这个面的磁通量。
(4)单位：在国际单位制中，磁通量的单位是韦伯，简称韦，符号是Wb。
1Wb＝1T·1m2＝1V·s。
(5) 磁通密度：B＝ΦS⊥磁感应强度B为垂直磁场方向单位面积的磁通量，故又叫磁通密度。
2、电磁感应现象(1)电磁感应现象：利用磁场产生电流的现象，叫做电磁感应现象。
(2)感应电流：在电磁感应现象中产生的电流，叫做感应电流。
(3)产生电磁感应现象的条件①产生感应电流条件的两种不同表述a．闭合电路中的一部分导体与磁场发生相对运动b．穿过闭合电路的磁场发生变化②两种表述的比较和统一a．两种情况产生感应电流的根本原因不同闭合电路中的一部分导体与磁场发生相对运动时，是导体中的自由电子随导体一起运动，受到的洛伦兹力的一个分力使自由电子发生定向移动形成电流，这种情况产生的电流有时称为动生电流。
穿过闭合电路的磁场发生变化时，根据电磁场理论，变化的磁场周围产生电场，电场使导体中的自由电子定向移动形成电流，这种情况产生的电流有时称为感生电流。
b．两种表述的统一两种表述可统一为穿过闭合电路的磁通量发生变化。
③产生电磁感应现象的条件不论用什么方法，只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就有电流产生。
条件：a．闭合电路；b．磁通量变化3、电磁感应现象中能量的转化能的转化守恒定律是自然界普遍规律，同样也适用于电磁感应现象。
3、感应电动势(1)定义：在电磁感应现象中产生的电动势，叫做感应电动势。
高中物理电磁感应知识点汇总
电磁感应磁生电第一部分电磁感应现象楞次定律一、磁通量1.定义:磁感应强度与面积的乘积,叫做穿过这个面的磁通量.2.定义式:Φ=BS.说明:该式只适用于匀强磁场的情况,且式中的S是跟磁场方向垂直的面积;若不垂直,则需取平面在垂直于磁场方向上的投影面积,即Φ=BS⊥=BSsinθ,θ是S与磁场方向B的夹角.3.磁通量Φ是标量,但有正负.Φ的正负意义是:若从一面穿入为正,则从另一面穿入为负.4.单位:韦伯,符号:Wb.5.磁通量的意义:指穿过某个面的磁感线的条数.6.磁通量的变化:ΔΦ=Φ2-Φ1,即末、初磁通量之差.1磁感应强度B不变,有效面积S变化时,则ΔΦ=Φ2-Φ1=B·ΔS.2磁感应强度B变化,磁感线穿过的有效面积S不变时,则ΔΦ=Φ2-Φ1=ΔB·S.3磁感应强度B和有效面积S同时变化时,则ΔΦ=Φ2-Φ1=B2S2-B1S1.二、电磁感应现象1.电磁感应现象:当穿过闭合电路的磁通量发生变化时,电路中有感应电流产生,这种利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应.产生的电流叫做感应电流;2.产生感应电流的条件：表述1:闭合电路的一部分导体在磁场内做切割磁感线的运动.表述2:穿过闭合电路的磁通量发生变化,即ΔΦ≠0,闭合电路中就有感应电流产生.3.产生感应电动势的条件：穿过电路的磁通量发生变化;理解：电磁感应的实质是产生感应电动势.如果回路闭合,则有感应电流;回路不闭合,则只有感应电动势而无感应电流.说明:产生感应电动势的那部分导体相当于电源.三、感应电流方向的判断1.右手定则:伸开右手,让大拇指跟其余四指垂直,并且都跟手掌在同一平面内,让磁感线从手心垂直进入,大拇指指向导体运动方向,其余四指所指的方向就是感应电流的方向.2.楞次定律：感应电流具有这样的方向,就是感应电流产生的磁场,总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化.3.判断感应电流方向的思路：用楞次定律判定感应电流方向的基本思路可归结为:“一原、二感、三电流”,如下：根据原磁场Φ原方向及ΔΦ情况确定感应磁场B 感方向判断感应电流I 感方向.重点题型汇总一、磁通量及其变化的计算：由公式Φ=BS 计算磁通量及磁通量的变化应把握好以下几点: 1、此公式只适用于匀强磁场; 2、式中的S 是与磁场垂直的有效面积3、磁通量Φ为双向标量,其正负表示与规定的正方向是相同还是相反4、磁通量的变化量ΔΦ是指穿过磁场中某一面的末态磁通量Φ2与初态磁通量Φ1的差值,即ΔΦ=|Φ2-Φ1|.例面积为S 的矩形线框abcd,处在磁感应强度为B 的匀强磁场中磁场区域足够大,磁场方向与线框平面成θ角,如图9-1-1所示,当线框以ab 为轴顺时针转900过程中,穿过abcd 的磁通量变化量ΔΦ=.解析设开始穿过线圈的磁通量为正,则在线框转过900的过程中,穿过线圈的磁通量是由正向BSsin θ减小到零,再由零增大到负向BScos θ,所以,磁通量的变化量为:ΔΦ=Φ2-Φ1=-BScos θ-BSsin θ=-BScos θ+sin θ答案-BScos θ+sin θ点拨磁通量正负的规定:任何一个面都有正、反两面,若规定磁感线从正面穿入磁通量为正,则磁感线从反面穿入时磁通量为负.穿过某一面积的磁通量一般指合磁通量. 二、感应电流方向的判定:方法一:右手定则部分导体切割磁感线;方法二:楞次定律例某实验小组用如图9-1-3所示的实验装置来验证楞次定律.当条形磁铁自上而下穿过固定的线圈时,通过电流计的感应电流方向是D →→bB.先a →→b,后b →→a C.先b →→aD.先b →→a,后a →→b第二部分法拉第电磁感应定律一、感应电动势：在电磁感应现象中产生的电动势叫感应电动势,产生感应电动势的那部分导体相当于电源,其电阻相当于电源内电阻.电动势是标量,感应电动势的方向就是电源内部电流的方向,由电源的负极指向电源的正极; 二、感应电动势的大小1.法拉第电磁感应定律：电路中感应电动势的大小,跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比.公式:nt∆ΦE =∆图9-1-3图9-1-1公式理解：①上式适用于回路中磁通量发生变化的情形,回路不一定闭合.②感应电动势E 的大小与磁通量的变化率成正比,而不是与磁通量的变化量成正比,更不是与磁通量成正比.要注意t∆Φ∆与ΔФ和Φ三个量的物理意义各不相同,且无大小上的必然关系.③当∆Φ由磁场变化引起时,t ∆∆Φ常用t B S ∆∆来计算;当∆Φ由回路面积变化引起时,t∆∆Φ常用t S B ∆∆来计算. ④由tnE ∆∆Φ=算出的是时间t ∆内的平均感应电动势,一般并不等于初态与末态电动势的算术平均值. ⑤n 表示线圈的匝数,可以看成n 个单匝线圈串联而成; 2.导体切割磁感线产生的感应电动势公式:θsin Blv E =,对公式的理解如下：①公式只适用于一部分导体在匀强磁场中做切割磁感线运动时产生的感应电动势的计算,其中L 是导体切割磁感线的有效长度,θ是矢量B 和v 方向间的夹角,且L 与磁感线保持垂直实际应用中一般只涉及此种情况.②若θ=900,即B ⊥v 时,公式可简化为E=BL v ,此时,感应电动势最大;若θ=00,即B ∥V 时,导体在磁场中运动不切割磁感线,E=0.③若导体是曲折的,则L 应是导体的有效切割长度,即是导体两端点在B 、v 所决定平面的垂线上的投影长度.④公式E=BL v 中,若v 为一段时间内的平均速度,则E 亦为这段时间内感应电动势的平均值;若v 为瞬时速度,则E 亦为该时刻感应电动势的瞬时值.⑤直导线绕其一端在垂直匀强磁场的平面内转动,产生的感应电动势运用公式E=BL v 计算时,式中v 是导线上各点切割速度的平均值,20L v ω+=,所以ω221Bl v Bl E==-3.反电动势：反电动势对电路中的电流起削弱作用.三、几个总结：重点难点解析一、公式nt∆ΦE =∆和sin Lv θE =B 的比较=n t∆∆Φ求的是回路中Δt 时间内的平均电动势.=BL v sin θ既能求导体做切割磁感线运动的平均电动势,也能求瞬时电动势.v 为平均速度,E 为平均电动势;v 为瞬时速度,E 为瞬时电动势.其中L 为有效长度.1E=BL v 的适用条件:导体棒平动垂直切割磁感线,当速度v 与磁感线不垂直时,要求出垂直于磁感线的速度分量.2122L ωE =B 的适用条件:导体棒绕一个端点垂直于磁感线匀速转动切割磁感线.3E=nBS ωsin ωt 的适用条件:线框绕垂直于匀强磁场方向的一条轴从中性面开始转动,与轴的位置无关.若从与中性面垂直的位置开始计时,则公式变为E=nBS ωcos ωt 3.公式nt∆ΦE =∆和E=BL v sin θ是统一的,前者当Δt →0时,E 为瞬时值,后者v 若代入平均速度v ,则求出的是平均值.一般说来,前者求平均感应电动势更方便,后者求瞬时电动势更方 便.二、Ф、ΔФ、ΔФ/Δt 三者的比较例一个200匝、面积为20cm 2的线圈,放在磁场中,磁场的方向与线圈平面成300角,若磁感应强度在内由增加到,则始末通过线圈的磁通量分别为Wb 和Wb;在此过程中穿过线圈的磁通量的变化量为Wb;磁通量的平均变化率为Wb/s;线圈中的感应电动势的大小为V.解析始、末的磁通量分别为:Φ1=B 1Ssin θ=×20×10-4×1/2Wb=10-4Wb Φ2=B 2Ssin θ=×20X10-4×1/2Wb=5×10-4Wb 磁通量变化量ΔΦ=Φ2-Φ1=4×10-4Wb磁通量变化率05.01044-=∆∆Φx t Wb/s=8×10-3Wb/s感应电动势大小nt∆ΦE =∆=200×8×10-3V=点拨Φ、ΔΦ、ΔΦ/Δt 均与线圈匝数无关,彼此之间也无直接联系;感应电动势Ε的大小取决于ΔΦ/Δt 和线圈匝数n,与Φ和ΔΦ无必然联系. 三、直导体在匀强磁场中转动产生的感应电动势直导体绕其一点在垂直匀强磁场的平面内以角速度ω转动,切割磁感线,产生的感应电动势的大小为:(1)以中点为轴时Ε=02以端点为轴时122L ωE =B 平均速度取中点位置线速度v =ωL/23以任意点为轴时122()122L L ωE =B -与两段的代数和不同第三部分互感和自感涡流一、互感与互感电动势1.互感现象:一个线圈中的电流变化时,所引起的磁场的变化在另一个线圈中产生感应电动势的现象叫做互感现象.2.互感电动势:在互感现象中产生的电动势叫做互感电动势. 二、自感现象1.自感现象：由于导体本身的电流发生变化而产生的电磁感应现象,叫做自感现象.2.自感电动势1.定义:在自感现象中产生的电动势,叫做自感电动势. 2.作用:总是阻碍导体中原电流的变化.3.自感电动势的方向:自感电动势总是阻碍导体中原电流的变化.即当电流增大时,自感电动势阻碍电流增大;当电流减小时,自感电动势阻碍电流减小.4.自感电动势的大小:Lt∆I E =∆,自感电动势的大小与电流的变化率成正比,其中L 为自感系数.3.自感系数:自感系数也叫自感或电感.自感系数L 由线圈本身的特性决定.L 的大小与线圈的长度、线圈的横截面积等因素有关,线圈越长,单位长度的匝数越多,横截面积越大,自感系数L 越大.另外,若线圈中有铁芯,自感系数L 会大很多.4.自感现象与互感现象的区别和联系区别:1互感现象发生在靠近的两个线圈间,而自感现象发生在一个线圈导体内部; 2通过互感可以把能量在线圈间传递,而自感现象中,能量只能在一个线圈中储存或释放. 联系:二者都是电磁感应现象.通电自感和断电自感的比较例如图9-3-6所示,A 、B 是两个完全相同的灯泡,L 是自感系数较大的线圈,其 直流电阻忽略不计.当电键K 闭合时,下列说法正确的是 比B 先亮,然后A 熄灭比A 先亮,然后B 逐渐变暗,A 逐渐变亮 、B 一齐亮,然后A 熄灭、B 一齐亮．然后A 逐渐变亮.B 的亮度不变 正解电键闭合的瞬间,线圈由于自感产生自感电动势,其作用相当于一个电源,这样对整个回路图9-3-6图9-3-7而言相当于两个电源共同作用在同一个回路中.两个电源各自独立产生电流,实际上等于两个电流的叠加.根据上述原理可在电路中标出两个电源各自独立产生的电流的方向.图9-3-7a、b是两电源独立产生电流的流向图,C图是合并在一起的电流流向图.由图可知在A灯处原电流与感应电流反向,故A灯不能立刻亮起来.在B灯处原电流与感应电流同向,实际电流为两者之和,大于原电流,故B灯比正常发光亮因正常发光时电流就是原电流.随着自感的减弱,感应电流减弱,A灯的实际电流增大,B灯实际电流减少,A灯变亮,B灯变暗,直到自感现象消失,两灯以原电流正常发光,应选B.三、三、涡流1.涡流:当线圈的电流随时间变化时,线圈附近的任何导体中都会产生感应电流,电流在导体内形成闭合回路,很像水的漩涡,把它叫做涡电流,简称涡流.特点:整块金属的电阻很小,涡流往往很大.四．电磁阻尼与电磁驱动1电磁阻尼:当导体在磁场中运动时,感应电流会使导体受到安培力,安培力的方向总是阻碍导体的运动,这种现象称为电磁阻尼.(2)电磁驱动:磁场相对于导体转动,在导体中会产生感应电流,感应电流使导体受到安培力,安培力使导体运动,这种作用称为电磁驱动.注意:电磁阻尼与电磁驱动也是一种特殊的电磁感应现象,原理上都可以用楞次定律解释.五、电磁感应中的能量问题1.电磁感应现象中产生感应电流的过程,实质上是能量的转化过程.电磁感应过程中产生的感应电流在磁场中必定受到安培力的作用,因此,要维持感应电流的存在,必须有“外力”克服安培力做功.此过程中,其他形式的能转化为电能.“外力”克服安培力做了多少功,就有多少其他形式的能转化为电能.当感应电流通过用电器时,电能又转化为其他形式的能量.安培力做功的过程,是电能转化为其他形式能的过程.安培力做了多少功,就有多少电能转化为其他形式的能.2.解决这类问题的一般步骤:1用法拉第电磁感应定律和楞次定律确定感应电动势的大小和方向2画出等效电路,求出回路中电阻消耗电功率的表达式3分析导体机械能的变化,用动能定理或能量守恒关系,得到机械功率的改变所满足的方程。
电磁感应定律公式(共9篇)
电磁感应定律公式(共9篇)电磁感应定律公式（一）: 法拉第电磁感应定律公式适用于哪些情况如果适用于所有情况,那如何解释一段导体做切割磁感线运动时会产生感应电动势金属内部受磁力线引想,受到磁力而具有了一定的能量,这能量在金属体上转换为电能,如果线路闭合则有感应电流电磁感应定律公式（二）: 为什么法拉第电磁感应定律中原始公式k＝1想不出啊!电动势不会是当时的一个新物理量,才把他定义为1吧如果全部代入国际单位,那这个K当然就等于1了,这是由量纲确定的,在高一牛顿定律学习中对牛顿第二定律的表达式就是F=Kma,而我们在应用也是把K=1进行应用,因为应用中要求所有物理量都要代入国际单位进行运算.电磁感应定律公式（三）: 根据法拉第电磁感应定律可知,E=n*ΔΦ/Δt,磁通量Φ和时间Δt均为标量,可是公式所得的感应电动势却是一个矢量,这是为何因为磁通量里面的面积其实是第二类曲面积分的结果呀...所以会有方向...其实这个问题很扯..电磁感应定律公式（四）: 谁总结判断电磁感应定律的方法向右手定则之类的约翰·安布罗斯·弗莱明个人观点,仅供参考：在高中物理部分有三种“定则”①左手定则②右手定则③安培定则（用的是右手）①左手定则：1.用于判断通电直导线在磁场中的的受力方向2.用于判断带电粒子在磁场中的的受力方向方法：伸开左手,使拇指跟其余四指垂直,并且都跟手掌在同一个平面内,让磁感线穿入手心,并使四指指向电流的方向,大拇指所指的方向就是通电导线所受安培力的方向（书上定义）,我在这里想说一点,是不是左手定则只可以判断受力方向,我的答案是非也,在判断力的方向时,是知二求一（知道电流方向与磁场方向求力的方向）,所以也可以知道力与电流求磁场,或是知道力与磁场求电流.②右手定则：1.用于判断运动的直导线切割磁感线时,感应电动势的方向.方法：伸开右手,使拇指跟其余四指垂直,并且都跟手掌在同一个平面内,大拇指所指的方向为直导线运动方向,四指方向即是感应电动势的方向.③安培定则：1.判断通电直导线周围的磁场情况.2.判断通电螺线管南北极.3.判断环形电流磁场的方向.方法：右手握住通电导线,让伸直的拇指的方向与电流的方向一致,那么,弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向；右手握住通电螺线管,四指的方向与电流方向相同,大拇指方向即为北极方向.电磁感应定律公式（五）: 求高二物理所有电磁学公式全面一点``谢谢啦三、电磁学公式23、电场强度：（N/C） 24、电势差：25、电场力：,正电荷（负电荷）受的电场力方向与场强方向相同（相反）.26、（定义式）,27、电容的单位是法拉（F）28、通过导体横截面的电荷量：（元电荷的电荷量为）29、两个电阻并联的阻值：由得 30、（1）欧姆定律：U=IR （2）电功率：P=IU= （3）闭合电路欧姆定律：I = （上图中R=R1+R2）路端电压：U = IR=E－I r31、磁通量：（适用）,单位是韦伯（Wb）；磁感应单位是特斯拉（T）32、法拉第电磁感应定律：；导体棒切割磁感线：33、安培力：磁场对电流的作用力.,方向一用左手定则判定具体为：伸开左手,使大拇指跟其余四个手指垂直,并且都跟手掌在一个平面内,把手放入磁场中,让磁感线垂直穿入手心,并使伸开的四指指向电流的方向,那么,拇指所指的方向,就是通电导线在磁场中的受力方向.如右图所示34、棒切割产生的感应电流方向：用右手定则判定（如右图所示）【电磁感应定律公式】电磁感应定律公式（六）: 谁发现了电磁感应定律法拉第定律最初是一条基于观察的实验定律.后来被正式化,其偏导数的限制版本,跟其他的电磁学定律一块被列麦克斯韦方程组的现代赫维赛德版本.法拉第电磁感应定律是基于法拉第于1831年所作的实验.这个效应被约瑟·亨利于大约同时发现,但法拉第的发表时间较早.[2]电磁感应定律公式（七）: 关于法拉第电磁感应定律问题法拉第在电磁感应中到底做出了什么贡献仅仅发现了电磁感应现象还是发现了电磁感应定律韦伯和纽曼的贡献是发现了电磁感应定律还是仅仅总结出了电磁感应定律【电磁感应定律公式】法拉第发现感应电流的十多种情况,发现了电磁感应现象,他没上过学,不会数学,韦伯和纽曼的贡献是发现了电磁感应定律,麦克斯韦用公式表达电磁感应定律电磁感应定律公式（八）: 一道物理学难题,至今无人能解,答出者我愿悬赏100,说道做到!法拉第发现了电磁感应定律,按照课本上的说法,他发现了磁场产生电流的规律,但法拉第电磁感应定律的数学表达式是由纽曼,韦伯归纳的.物理学难题还无人能解不至于吧.法拉第发现的是电磁感应定律,是规律,是一个自然界的现象,而不是发现了个公式.电磁感应定律是法拉第通过实验发现的,这个肯定对,不用怀疑也不容怀疑.但是,法拉第数学不好,是别人在他的思想的基础上整理归纳出来的数学表达式,仅是个表达式.总之,电磁感应定律是一个规律,法拉第发现了这个规律,最后也用他的名字给这个磁能生电的现象命名.通俗形象举例：张三家生了个儿子,李四给这个孩子起了个名字,你敢说这个孩子不是张三的电磁感应定律公式（九）: 法拉第电磁感应定律是什么法拉第电磁感应定律：因磁通量变化产生感应电动势的现象,闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线的运动时,导体中就会产生电流,这种现象叫电磁感应现象.由于这个现象是法拉第发现的,又称法拉第电磁感应定律.电磁感应现象是电磁学中最重大的发现之一,它显示了电、磁现象之间的相互联系和转化,对其本质的深入研究所揭示的电、磁场之间的联系,对麦克斯韦电磁场理论的建立具有重大意义.电磁感应现象在电工技术、电子技术以及电磁测量等方面都有广泛的应用.电磁感应定律法拉第电磁感应定律。
电磁感应知识点总结
高中物理电磁感应知识点1.★电磁感应现象:利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应，产生的电流叫做感应电流. （1）产生感应电流的条件:穿过闭合电路的磁通量发生变化，即ΔΦ≠0.（2）产生感应电动势的条件:无论回路是否闭合，只要穿过线圈平面的磁通量发生变化，线路中就有感应电动势.产生感应电动势的那部分导体相当于电源.（2）电磁感应现象的实质是产生感应电动势，如果回路闭合，则有感应电流，回路不闭合，则只有感应电动势而无感应电流.2.磁通量（1）定义:磁感应强度B与垂直磁场方向的面积S的乘积叫做穿过这个面的磁通量，定义式:Φ=BS.如果面积S与B不垂直，应以B乘以在垂直于磁场方向上的投影面积S′，即Φ=BS′，国际单位:Wb求磁通量时应该是穿过某一面积的磁感线的净条数.任何一个面都有正、反两个面;磁感线从面的正方向穿入时，穿过该面的磁通量为正.反之，磁通量为负.所求磁通量为正、反两面穿入的磁感线的代数和.3.★楞次定律（1）楞次定律:感应电流的磁场，总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化.楞次定律适用于一般情况的感应电流方向的判定，而右手定则只适用于导线切割磁感线运动的情况，此种情况用右手定则判定比用楞次定律判定简便.（2）对楞次定律的理解①谁阻碍谁———感应电流的磁通量阻碍产生感应电流的磁通量.②阻碍什么———阻碍的是穿过回路的磁通量的变化，而不是磁通量本身.③如何阻碍———原磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反;当原磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相同，即“增反减同”.④阻碍的结果———阻碍并不是阻止，结果是增加的还增加，减少的还减少.（3）楞次定律的另一种表述:感应电流总是阻碍产生它的那个原因，表现形式有三种:①阻碍原磁通量的变化;②阻碍物体间的相对运动;③阻碍原电流的变化（自感）.★★★★4.法拉第电磁感应定律电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比.表达式E=nΔΦ/Δt当导体做切割磁感线运动时，其感应电动势的计算公式为E=BLvsinθ.当B、L、v三者两两垂直时，感应电动势E=BLv.（1）两个公式的选用方法E=nΔΦ/Δt 计算的是在Δt时间内的平均电动势，只有当磁通量的变化率是恒定不变时，它算出的才是瞬时电动势.E=BLvsinθ中的v若为瞬时速度，则算出的就是瞬时电动势:若v为平均速度，算出的就是平均电动势.（2）公式的变形①当线圈垂直磁场方向放置，线圈的面积S保持不变，只是磁场的磁感强度均匀变化时，感应电动势:E=nSΔB/Δt .②如果磁感强度不变，而线圈面积均匀变化时，感应电动势E=Nbδs/Δt .5.自感现象（1）自感现象:由于导体本身的电流发生变化而产生的电磁感应现象.（2）自感电动势:在自感现象中产生的感应电动势叫自感电动势.自感电动势的大小取决于线圈自感系数和本身电流变化的快慢，自感电动势方向总是阻碍电流的变化.6.日光灯工作原理（1）起动器的作用:利用动触片和静触片的接通与断开起一个自动开关的作用，起动的关键就在于断开的瞬间.（2）镇流器的作用:日光灯点燃时，利用自感现象产生瞬时高压;日光灯正常发光时，利用自感现象，对灯管起到降压限流作用.7.电磁感应中的电路问题在电磁感应中，切割磁感线的导体或磁通量发生变化的回路将产生感应电动势，该导体或回路就相当于电源，将它们接上电容器，便可使电容器充电;将它们接上电阻等用电器，便可对用电器供电，在回路中形成电流.因此，电磁感应问题往往与电路问题联系在一起.解决与电路相联系的电磁感应问题的基本方法是:（1）用法拉第电磁感应定律和楞次定律确定感应电动势的大小和方向. （2）画等效电路. （3）运用全电路欧姆定律，串并联电路性质，电功率等公式联立求解.8.电磁感应现象中的力学问题（1）通过导体的感应电流在磁场中将受到安培力作用，电磁感应问题往往和力学问题联系在一起，基本方法是:①用法拉第电磁感应定律和楞次定律求感应电动势的大小和方向.②求回路中电流强度.③分析研究导体受力情况（包含安培力，用左手定则确定其方向）.④列动力学方程或平衡方程求解.（2）电磁感应力学问题中，要抓好受力情况，运动情况的动态分析，导体受力运动产生感应电动势→感应电流→通电导体受安培力→合外力变化→加速度变化→速度变化→周而复始地循环，循环结束时，加速度等于零，导体达稳定运动状态，抓住a=0时，速度v达最大值的特点.9.电磁感应中能量转化问题导体切割磁感线或闭合回路中磁通量发生变化，在回路中产生感应电流，机械能或其他形式能量便转化为电能，具有感应电流的导体在磁场中受安培力作用或通过电阻发热，又可使电能转化为机械能或电阻的内能，因此，电磁感应过程总是伴随着能量转化，用能量转化观点研究电磁感应问题常是导体的稳定运动（匀速直线运动或匀速转动），对应的受力特点是合外力为零，能量转化过程常常是机械能转化为内能，解决这类问题的基本方法是:（1）用法拉第电磁感应定律和楞次定律确定感应电动势的大小和方向.（2）画出等效电路，求出回路中电阻消耗电功率表达式.（3）分析导体机械能的变化，用能量守恒关系得到机械功率的改变与回路中电功率的改变所满足的方程.10.电磁感应中图像问题电磁感应现象中图像问题的分析，要抓住磁通量的变化是否均匀，从而推知感应电动势（电流）大小是否恒定.用楞次定律判断出感应电动势（或电流）的方向，从而确定其正负，以及在坐标中的范围.。
高中物理磁学公式总结
高中物理磁学公式总结高中物理磁学相关的内容所涉及到的知识面广,且多为抽象的理论知识,学生不能很好地理解,在练习中出错率较高，下面是店铺给大家带来的高中物理磁学公式总结，希望对你有帮助。
高中物理磁场公式1.磁感应强度是用来表示磁场的强弱和方向的物理量,是矢量，单位T,1T=1N/Am2.安培力F=BIL;(注：L⊥B) {B:磁感应强度(T),F:安培力(F),I:电流强度(A),L:导线长度(m)}3.洛仑兹力f=qVB(注V⊥B);质谱仪{f:洛仑兹力(N)，q:带电粒子电量(C)，V:带电粒子速度(m/s)｝4.在重力忽略不计(不考虑重力)的情况下,带电粒子进入磁场的运动情况(掌握两种)：(1)带电粒子沿平行磁场方向进入磁场:不受洛仑兹力的作用,做匀速直线运动V=V0(2)带电粒子沿垂直磁场方向进入磁场:做匀速圆周运动,规律如下(a)F向=f洛=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=qVB;r=mV/qB;T=2πm/qB;(b)运动周期与圆周运动的半径和线速度无关,洛仑兹力对带电粒子不做功(任何情况下);(c)解题关键:画轨迹、找圆心、定半径、圆心角(=二倍弦切角)。
强调：(1)安培力和洛仑兹力的方向均可由左手定则判定，只是洛仑兹力要注意带电粒子的正负;(2)磁感线的特点及其常见磁场的磁感线分布要掌握;(3)其它相关内容：地磁场/磁电式电表原理、回旋加速器、磁性材料高中物理电磁感应公式1.[感应电动势的大小计算公式]1)E=nΔΦ/Δt(普适公式){法拉第电磁感应定律，E：感应电动势(V)，n：感应线圈匝数，ΔΦ/Δt:磁通量的变化率｝2)E=BLV垂(切割磁感线运动) {L:有效长度(m)｝;3)Em=nBSω(交流发电机最大的感应电动势){Em:感应电动势峰值｝4)E=BL2ω/2(导体一端固定以ω旋转切割) {ω:角速度(rad/s)，V:速度(m/s)｝2.磁通量Φ=BS {Φ:磁通量(Wb),B:匀强磁场的磁感应强度(T),S:正对面积(m2)}3.感应电动势的正负极可利用感应电流方向判定{电源内部的电流方向：由负极流向正极｝*4.自感电动势E自=nΔΦ/Δt=LΔI/Δt{L:自感系数(H)(线圈L有铁芯比无铁芯时要大)，ΔI:变化电流, t:所用时间，ΔI/Δt:自感电流变化率(变化的快慢)｝注：(1)感应电流的方向可用楞次定律或右手定则判定，楞次定律应用要点;(2)自感电流总是阻碍引起自感电动势的电流的变化;(3)单位换算：1H=103mH=106μH。
电磁感应 高中物理 知识点 公式 知识体系 集锦
电磁感应78.电磁感应现象、磁通量、法拉第电磁感应定律、楞次定律。
*电磁感应现象---φ∆0≠时，产生感应电动势的现象。
条件：φ∆0≠（若电路闭合则有感应电流）磁通量---定义：磁感应强度与面积的乘积计算：BS =φ 其中B 均匀；S 与B 垂直。
∆=∆∆=∆B φφ或BS StS B t S t B t ∆∆=∆∆∆∆=∆∆φφ或者 单位：韦伯B ：也叫磁通密度法拉第电磁感应定律--- ⏹实验---感应电动势与φ、 △Φ无关，只与△ Φ/ △t 以及匝数n 有关。
⏹内容---电路中感应电动势的大小跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比。
⏹数学表达式--- (E 的平均值)t E ∆∆=φ tn E ∆∆=ϕ ⏹E 的瞬时值---导体切割磁感线运动。
⏹计算公式--- B l v E = 其中B 、L 、v 三垂直⏹ θsin Blv E = 其中v l 、、B 任两物理量夹角θ，其余两个量垂直， L 为有效长度、B 均匀。
楞次定律--- ⏹内容---感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
⏹理解---⏹1. Φ增大，B 感要阻碍Φ的增大。
所以B 感与B 原方向相反。
⏹2. Φ减小，B 感要阻碍Φ的减小，所以B 感与B 原方向相同。
⏹既满足---增反减同的原则。
⏹思路---先确定B 原的方向，再结合题意判断Φ的变化，利用增反减同的原则再判断B 感的方向，再由安培定则判断I 感的方向。
（再判断I 感的受力方向）⏹对阻碍的理解---只能阻碍，不能阻止。
⏹楞次定律第二种描述---感应电流总是要阻碍引起感因电流的原因。
⏹对阻碍的进一步理解---有阻碍才有能量的转化。
⏹例如：由于a的运动产生感应电流，那么感应电流总是要阻碍a的运动。
这样才把机械能转化为电流的能量。
79.导体切割磁感线时的感应电动势，右手定则。
*⏹内容---伸开右手让拇指跟其余的四指垂直，并且都跟掌心在同一个平面内，让磁感线垂直从手心进入，拇指指向导体的运动方向，其余四指指的就是感应电流的方向。
高中物理电磁感应公式总结
高中物理电磁感应公式总结
电磁感应
1.[感应电动势的大小计算公式]
1）E=nΔΦ/Δt（普适公式）{法拉第电磁感应定律，E：感应电动势（V），n：感应线圈匝数，ΔΦ/Δt:磁通量的变化率｝
2）E=BLV垂（切割磁感线运动） {L:有效长度（m）｝
3）Em=nBSω（交流发电机最大的感应电动势） {Em:感应电动势峰值｝
4）E=BL2ω/2（导体一端固定以ω旋转切割）{ω：角速度（rad/s），V:速度（m/s）｝
2.磁通量Φ=BS {Φ：磁通量（Wb），B:匀强磁场的磁感应强度（T），S:正对面积（m2）}
3.感应电动势的正负极可利用感应电流方向判定{电源内部的电流方向：由负极流向正极｝
*4.自感电动势E自=nΔΦ/Δt=LΔI/Δt{L:自感系数（H）（线圈L有铁芯比无铁芯时要大），
ΔI:变化电流，？t:所用时间，ΔI/Δt:自感电流变化率（变化的快慢）｝
注：（1）感应电流的方向可用楞次定律或右手定则判定，楞次定律应用要点；
（2）自感电流总是阻碍引起自感电动势的电流的变化；（3）
单位换算：1H=103mH=106μH。
（4）其它相关内容：自感/日光灯。
电磁感应知识点总结
电磁感觉1、磁通量、磁通量变化、磁通量变化率对照表t磁通量物理某时辰穿过磁场中某个意面的磁感线条数义大, S为与B垂直的面积，小不垂直式，取S 在与 B 垂计直方向上的投影算若穿过某个面有方向相注反的磁场，则不可以直接用意B ? S ，应试虑相反问方向的磁通量或抵消以题后所节余的磁通量2、电磁感觉现象与电流磁效应的比较磁通量变化穿过某个面的磁通量随时间的变化量2-1，或B? S,或S?B开始和转过 1800时平面都与磁场垂直，但穿过平面的磁通量是不一样的，一正一负，此中 =B· S，而不是零磁通量变化率t表述磁场中穿过某个面的磁通量变化快慢的物理量B ?S 或t tB ?Bt t既不表示磁通量的大小也不表示磁通量变化的多少，在=t图像中，可用图线的斜率表示电磁感觉现象电流磁效应关系利用磁场产生电流的现电流产生磁场电能够生磁，磁能够生电象3、产生感觉电动势和感觉电流的条件比较只需穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就有感觉电流产生，即产生感觉电流的条件有两个：产生感觉电流的条件○1电路为闭合回路○2回路中磁通量发生变化，0无论电路闭合与否，只需电路中磁通量发生变化，电产生感觉电动势的条件路中就有感觉电动势产生4、感觉电动势在电磁感觉现象中产生的电动势叫感觉电动势，产生感觉电流比存在感觉电动势，产生感觉电动势的那部分导体相当于电源，电路断开时没有电流，但感觉电动势仍旧存在。
（1）电路无论闭合与否，只需有一部分导体切割磁感线，则这部分导体就会产生感觉电动势，它相当于一个电源（2）无论电路闭合与否，只需电路中的磁通量发生变化，电路中就产生感觉电动势，磁通量发生变化的那部分相当于电源。
5、公式E n与 E=BLvsin的差别与联系tE n E=BLvsintt 时间内的均匀感差别（ 1）求的是（ 1）求的是瞬时感觉电动势， E 与某个应电动势， E 与某段时间或某个过时辰或某个地点相对应程相对应（2）求的是整个回路的感觉电动（ 2）求的是回路中一部分导体切割磁势，整个回路的感觉电动势为零感线是产生的感觉电动势时，其回路中某段导体的（3）因为是整个回路的感觉电动（3）因为是一部分导体切割磁感线的势，所以电源部分不简单确立运动产生的，该部分就相当于电源。
高中物理公式大全总结整理版
高中物理公式大全总结整理版一、力学公式1、力的性质：力的大小：F=ma力的方向：F → = F ⊥ + F |2、运动的性质：直线运动：s=vt匀变加速运动：v＝v0+atv-t图型：v=v0+ats-t图型：s=v0t+½at^23、力学能量定理：机械能：EK=½mv^2潜能：EP=-GMm/R势能：U=mgh4、转动运动：角动量：L=Iω角动量守恒：ΔL=0转动势能：T=½Iω^2角速度与角度的关系：α=ωt 角矢量的定义：s=rα角加速度：α=dω/dt二、电磁学公式1、磁场的性质：电磁感应定律：B=µ0H+M 磁感应强度：H=1/µ0⋅(B-M) 2、电场的性质：电压定律：V=E⋅d电势能：U=QV电流定律：I=Q/t电容的容量：C=Q/V3、电磁感应：电磁感应定律：B=µ0H+M电磁感应强度：H=1/µ0⋅(B-M) 电磁感应动力学==F=IL×B4、电磁波：电磁波方程：∇^2E=1/c^2∂^2/∂t^2电磁波功率：P=U/t=I^2R电磁波波长：λ=c/f三、光学公式1、几何光学：视距：d=o/s透镜定律：1/f=1/o+1/i折射定律：n_1sinθ_1=n_2sinθ_2延拓定理：m=r/r_02、物理光学：介质的折射率：n=c/v衍射定律：θ=λ/d干涉定律：mλ=a·sinΦ四、原子物理公式1、原子结构：原子能量：E=-(Z^2/r_1)-(Z^2/r_2)-(Z^2/r_3)-...电子轨道：V=Z^2/2r电子能量：E=-Z^2/rn干涉定律：de=h/p2、物质特性：核裂变：E=Δmc^2吸收法则：A_i+B_j=C_l+D_m量子井模型：E=E_n-E_1/n^2晶格定律：a_1/a_2=b_1/b_2=c_1/c_2五、热学公式1、温度性质：温差折算：T/T_0=Q/Q_0热量定律：Q=Ct热电效应：U=I^2Rt2、热力学：热力学第一定律：dU=dQ+dW热力学第二定律：ΔS≥q_rev/T热力学第三定律：S=S°+S°°六、物理化学公式1、电离热：水解定律：H_2O=H+OH离子交换定律：A+BX=CX+D2、反应热：物质穿越双斜面线：q=ce(T_2-T_1) 反应期定律：PV=RT等温反应热：q=c(T_1-T_2)等压反应热：q=Cp(T_1-T_2)七、统计物理学公式1、热力作用：热波传播：q=K ⋅A/ r热膨胀比：α=1/(KP)2、系统性质：宏观热力：ΔU=TΔS比热容：C_v=dQ/dT体系的热容：Q=C_v(T_1-T_2) 熵的热容：S=C_p(T_1-T_2)。
高中物理电磁感应知识点汇总
电磁感应（磁生电）第一部分电磁感应现象楞次定律一、磁通量1.定义:磁感应强度与面积的乘积,叫做穿过这个面的磁通量.2.定义式:Φ=BS.说明:该式只适用于匀强磁场的情况,且式中的S是跟磁场方向垂直的面积;若不垂直,则需取平面在垂直于磁场方向上的投影面积,即Φ=BS⊥=BSsinθ,θ是S与磁场方向B的夹角.3.磁通量Φ是标量,但有正负.Φ的正负意义是:若从一面穿入为正,则从另一面穿入为负.4.单位:韦伯,符号:Wb.5.磁通量的意义:指穿过某个面的磁感线的条数.6.磁通量的变化:ΔΦ=Φ2-Φ1,即末、初磁通量之差.(1)磁感应强度B不变,有效面积S变化时,则ΔΦ=Φ2-Φ1=B·ΔS.(2)磁感应强度B变化,磁感线穿过的有效面积S不变时,则ΔΦ=Φ2-Φ1=ΔB·S.(3)磁感应强度B和有效面积S同时变化时,则ΔΦ=Φ2-Φ1=B2S2-B1S1.二、电磁感应现象1.电磁感应现象:当穿过闭合电路的磁通量发生变化时,电路中有感应电流产生,这种利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应.产生的电流叫做感应电流。
2.产生感应电流的条件：表述1:闭合电路的一部分导体在磁场内做切割磁感线的运动.表述2:穿过闭合电路的磁通量发生变化,即ΔΦ≠0,闭合电路中就有感应电流产生.3.产生感应电动势的条件：穿过电路的磁通量发生变化。
理解：电磁感应的实质是产生感应电动势.如果回路闭合,则有感应电流;回路不闭合,则只有感应电动势而无感应电流.说明:产生感应电动势的那部分导体相当于电源.三、感应电流方向的判断1.右手定则:伸开右手,让大拇指跟其余四指垂直,并且都跟手掌在同一平面内,让磁感线从手心垂直进入,大拇指指向导体运动方向,其余四指所指的方向就是感应电流的方向.2.楞次定律：感应电流具有这样的方向,就是感应电流产生的磁场,总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化.3.判断感应电流方向的思路：用楞次定律判定感应电流方向的基本思路可归结为:“一原、二感、三电流”,如下：根据原磁场(Φ原方向及ΔΦ情况)确定感应磁场(B 感方向)判断感应电流(I 感方向).重点题型汇总一、磁通量及其变化的计算：由公式Φ=BS 计算磁通量及磁通量的变化应把握好以下几点: 1、此公式只适用于匀强磁场。
高中物理电磁学公式总整理
发电机主要由转子和定子组成。发电机的工作原理：电磁感应现象。发电机在发电的过程中，把机械能转化为电能。方向不断变化的电流叫交变电流，简称交流(AC)。我国电网以交流供电，频率是50Hz，周期0.02s，电流方向1s改变100次。
高中物理学习方法
说明：
①磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。但磁场客观存在.
②磁感线是封闭的曲线。
③磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
④磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。
⑤磁感线不相交。
地磁场：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。地磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。磁偏角：地理的两极和地磁的两极并不不重合，这个现象最先由我国宋代的沈括发现。
三、电生磁
电流的磁效应通电导线的周围存在磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这种现象称为电流的磁效应。该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现。奥斯特是世界上第一个发现电与磁之间有联系的人。
通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。其两端的极性跟电流方向有关，电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。
注： (1)安培力和洛仑兹力的方向均可由左手定则判定，只是洛仑兹力要注意带电粒子的正负。
电磁感应
1.1)E=nΔΦ/Δt(普适公式){法拉第电磁感应定律，E：感应电动势(V)，n：感应线圈匝数，ΔΦ/Δt:磁通量的变化率｝
2)E=BLV垂(切割磁感线运动) {L:有效长度(m)｝
3)Em=nBSω(交流发电机最大的感应电动势) {Em:感应电动势峰值｝
4.在重力忽略不计(不考虑重力)的情况下,带电粒子进入磁场的运动情况(掌握两种)：
高中物理常用概念及公式总结《电磁学》
高中物理常用概念及公式总结《电磁学》电磁学物理概念规律名称公式备注库仑定律真空中:F=k介质中:F=k k=9.0×109 N·m2/C2ε为介电常数电场强度定义式：E=F/q点电荷：E=kQ/r2匀强电场：E=U/d q为检验电荷，Q为产生电场的点电荷电场力F=Eq电场力的功W=qU电场力做功跟电荷运动的路径无关电势差U =W/q W为电场力做的功点电荷电势U=kQ/εr r为电介质中的点到点电荷Q的距离（取无穷远电势为零）电势能Δε=qUΔε为电势能的增量电容定义式：C=Q/U平行板电容器的电容：C=εS/4πkdε是介电常数，k是静电力常量串联电容并联电容C=C1+C2...电流I=q/t电量q=It电阻定律R=ρL/s电阻率ρ=R·S/L串联电阻R串=R1+R2+…+Rn串联的总电阻值大于每一个分电阻值并联电阻①两个电阻并联：R并=R1R2/（R1+R2）②n个相同电阻（R）并联：R并=R/n③并联的总阻值小于任一支路的阻值电动势ε=U外+U内U外为路端电压，U内为内压，当外电路断开时：E=U外欧姆定律部分电路：I=U/R全电路：I=ε/(R+r闭合电路的常用规律ε=U+Irε=U +（U/R）rε=IR+Ir根据这三式，可以得到测定电源电动势和内阻的三种不同方法电功W=UIt= I2Rt=U2t/R对于非纯电阻电路：①计算电功只能用W=UIt②计算电功率只能用P=UI③计算电热只能用Q=I2Rt④W＞Q电功率P=UI=I2R=U2/R焦耳定律普遍式：Q=I2Rt纯电阻电路中：Q =W=UIt=U2t/R=Pt磁感应强度B=F/IL,L⊥B B=ΦS当B与S成θ角时:Φ=BSsinθ磁通量Φ=B·S 安培力F=ILB(B⊥L或F=ILBsinθL是有效长度θ是B、L间的夹角洛伦兹力f=qvB(v⊥B f=qv Bsinθθ为B、v间的夹角电磁力矩M=BIS（平面S平行磁感线时）S是线圈面积，对N匝线圈：M=NBIS法拉第电磁感应定律普适公式：ε=NΔΦ/Δt导体切割：E=BLv（B、L、v三者相互垂直）N是线圈匝数，L是导体有效长度自感电动势ε=LΔI/Δt L是自感系数（自感或电感）感抗XL=2πfL容抗XC=1/2πfC交变电动势、电流最大值：εm=BSωIm=εm/R瞬时值：e=εmsinωt i=Imsinωt S为线圈面积，ω为角速度，R为全电路的总电阻（线框从中性面开始转动）正弦或余弦交流电的有效值Um=ImR为电路电压最大值理想变压器U1、U2、I2、I2与n1、n2分别为原、副线圈的电压、电流与匝数振荡电路周期频率周期：T=2π频率：f=L为线圈的自感C 为电容器的电容电磁波波长λ=c/f f为频率，c为波速，λ为波长- 1 -。
高中物理电磁感应知识点总结
高中物理电磁感应知识点总结电磁感应是物理学中一个重要的概念，涉及到电流、磁场和电磁波等多个方面。
在高中物理课程中，学生通常会学习有关电磁感应的基本原理和应用。
本文将对高中物理电磁感应的知识点进行总结。
一、法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律是电磁感应的核心原理之一。
该定律指出：当一个导体在磁场中运动或者遇到磁场变化时，会在导体的两端产生感应电动势。
具体表达式为：ε = -N * ∆Φ / ∆t其中，ε表示感应电动势，N是线圈的匝数，∆Φ表示磁通量的变化量，∆t表示时间的变化量。
该定律说明了磁场变化可以通过感应产生电动势，实现能量的转化。
二、楞次定律楞次定律是指当导体中有感应电流产生时，其方向使得产生的磁场抵消原磁场的变化。
该定律可以通过以下表达式表示：η = - ∆Φ / ∆t其中，η表示感应电流的方向，∆Φ表示磁通量的变化量，∆t表示时间的变化量。
楞次定律说明了感应电流的方向会使得磁场的变化趋于减小，以保持能量守恒。
三、电磁感应的应用1. 电动机电动机是利用电磁感应原理工作的设备。
当通过导线的电流受到磁场的力作用时，电动机的转子就会受到力的作用而转动。
电动机在工业和家用电器中广泛应用，是现代生活中不可或缺的部分。
2. 发电机发电机是通过电磁感应原理将机械能转化为电能的设备。
发电机通过旋转导线在磁场中产生感应电动势，并通过导线的电流输出电能。
发电机广泛应用于能源领域，为人们的生活提供了可靠的电力供应。
3. 变压器变压器是基于电磁感应原理工作的设备，用于改变交流电的电压大小。
变压器通过电磁感应将输入线圈中的能量传递到输出线圈中，从而实现电压的升降。
变压器在电力输送和电子设备中承担着重要的角色。
4. 电磁感应传感器电磁感应传感器利用感应电动势的变化来检测周围环境的磁场变化。
该传感器在许多领域中都有应用，包括导航、无线通信和环境监测等。
四、自感和互感自感是指一个导体中的电流变化时，由于导体本身的磁场变化而产生的感应电动势。
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高中物理电磁感应公式总结
有关电磁感应的知识既是高中物理的重要知识点,又是近年来高考的热门考点，下面是我给大家带来的，希望对你有帮助。
高中物理电磁感应公式
1.感应电动势的大小计算公式
1)E=n/t(普适公式){法拉第电磁感应定律，E：感应电动势(V)，n：感应线圈匝数，/t:磁通量的变化率｝
2)E=BLV垂(切割磁感线运动) {L:有效长度(m)｝
3)Em=nBS(交流发电机最大的感应电动势){Em:感应电动势峰值｝
4)E=BL2/2(导体一端固定以旋转切割) {:角速度(rad/s)，V:速度(m/s)｝ 2.磁通量=BS {:磁通量(Wb),B:匀强磁场的磁感应强度(T),S:正对面积(m2)}
3.感应电动势的正负极可利用感应电流方向判定{电源内部的电流方向：由负极流向正极｝
4.自感电动势E自=n/t=LI/t{L:自感系数(H)(线圈L有铁芯比无铁芯时要大)，I:变化电流， t:所用时间，I/t:自感电流变化率(变化的快慢)｝注：
(1)感应电流的方向可用楞次定律或右手定则判定，楞次定律应用要点
(2)自感电流总是阻碍引起自感电动势的电流的变化;
(3)单位换算：1H=103mH=106H。
(4)其它相关内容：自感/日光灯。
高中物理学习方法
听得懂
高中生要积极主动地去听讲，把老师所说的每一句话都用心来听，熟记高中物理概念定义，这是"知其然"，老师讲解的过程就是"知其所以然"，听懂，才会运用。
记牢固
尤其是基本的概念。
定义、定律、结论等，不要把这些看成可记可不记的知识，轻视了，高中生对物理问题的理解、运用就会受阻，在物理解题过程中就会因概念不清而丢分，掌握三基本：基本概念清、基本规律熟、基本方法会，这些都是要记住的范畴。
只有这样，高中生学习物理才会得心应手，各种难题才会迎刃而解。
会运用
会运用才是提高成绩的根本，就是对概念、公式等要掌握灵活，活学活用，不是死记硬背，不同的题型采用不同的解题方法，公式的运用也是做到灵活多变，以达到正确解题的目的。
比如对于牛顿三大运动定律、什么是动量、为什么动量会守恒这些动力学的基本概念的理解，仅仅停留在字面上学起来就是枯燥的，甚至是难于理解的，而这些知识又影响着整个力学的学习过程，所以，在高中物理学习过程中，试着把这些概念化的内容融于各种题型中，将其内化成高中生的基本知识，另辟思路，学起来就容易得多了，学习效益会翻倍。
练得熟
高中物理知识是分板块的，各内容间既相互联系，又相互区别，所以在
物理学习过程中，练是很有必要的，俗话说，熟能生巧，练得多了，也就轻车熟路了，各知识点之间就能形成一定的类比，高中生就可以将前后知识融会贯通，由点及面的综合运用了。