高一语文信条课件1(2019年12月整理)

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衬下，涌向出站口。踏上站前广场的那一刹，一束极细的腥红的浮光突然鱼鳍般游来，吹在你脸上——你倏地意识到：日出了！但这个闪念并没有打动你，你丝毫不关心它…… （14）或许还有其它的机会，比如登泰山、游五岳什么的：蹲在人山人海中，蜷在租来的军大衣里，无聊而焦 急地看夜光表，熬上一宿。终于，当人群开始骚动，在巨大的欢呼声中，大幕拉开，期待由久的演出开始了……然而，这一切都是在混乱、嘈杂、拥挤不堪中进行的。越过无数的后脑勺和下巴，你终于看到了。和预期一模一样。你会突然惊醒：这是早就被设计好了的，美是美，但就是感 觉不对劲儿。 （15）而更多的人.或许连一次都没有!一生中的那个时刻，他们无不蜷缩在被子里。他们在昏迷，在蒙头大睡，在冷漠地打着呼噜——第一万次、几万次地打着呼噜。那光线永远照不到他们，照不见那身体和灵魂。 （16）放弃早晨，意味着什么呢?意味着你已先被遗弃了。 意味着你所看到的世界是旧的，和昨天一模一样的“陈”。仿佛一个人老是吃经年发霉的粮食，永远轮不上新的，永远只会把新的变成旧的。意味着不等你开始，不等你站在起点上，就已被抛至中场，就像一个人未谙童趣即已步入中年。 （17）多少年，我都没有因光线而激动的生命清 晨了。 ?(有删改) 22.文章以一封信开头，请分析其作用。(2分) 答： ? 23.第⑤段想象丰富，用词新颖别致，试举一例简要分析。(2分) 答： 24.解释下面句子中加点词语的含义.(4分) (1)“按时看日出”.我被这句话猝碎然绊倒了。 答： ?(2)他们在昏迷，在蒙头大睡，在冷漠地 打着呼噜——第一万次、几万次地打着呼噜。 ? 答： ? 25.“与福楼拜相比，我们对自然又是怎样的态度呢?”这句话应放在文中哪两段之间？为什么?(3分) 答： 26.如果你去看日出，会有什么不同于作者的启示?(3分) 答： ? 22.示例:娓娓引出话题，有曲径通幽之美，激发读者阅读 兴趣和思考。? 共2分 23.示例:“充满果汁的空气”化虚的空气为实的果汁，不仅有丰富的味道，而且有鲜艳的色彩，有体量，有动感。? 共2分 24.示例: (1)形象生动地写出了作者被“按时看日出”这句话所震撼和叹服，并由此陷入沉思。? 共2分 ? (2)重复机械的生活，使人丧失对 美好生活的好奇、探索、感悟和品味，变得麻木迟钝。? 共2分 25.示例:第○11○12段之间。承上启下，以普通人反衬福楼拜，突出作者对后者人生态度的肯定和赞赏，批判我们的懈怠和疏懒。? 共3分 26.示例:美是短暂、稍纵即逝的，美好东西要紧握手中，不要因错过而后悔。? 共3 分 （2017·成都市中考）阅读下面的文章，完成8—11题。（18分） 最后的常春藤叶 【美】欧?亨利 华盛顿广场西面的一个小区，住着不少画家，他们寻找朝北的窗户以及低廉的房租。 苏艾和琼珊也在此合租了一个房间。 年底，肺炎在不断蔓延，琼珊也被感染了。她病得很重，躺在 一张铁床上，一动也不动，凝望着窗对面的空墙。 一天早晨，医生对苏艾说：“要治好，可能只有一成希望，这全在她自己要不要活，她是满肚子以为自己活不成了。人不想活，任何药都无效。” 医生走后，苏艾伤心地痛哭一场。屋子里，琼珊一动不动地躺着，被子底下的身子纹丝不 动。苏艾走进来的时候以为她睡着了。忽然，传来一个低微的声音，重复着。苏艾快步走到床边，琼珊的眼睛睁得很大，望着窗外，数着： “九、八、七…… ” 苏艾看着窗外，满是疑惑：有什么可数的呢？一个空荡荡的院子，一堵空墙，一棵老极了的常春藤，藤上的叶子几乎都被吹 掉了，只剩下些光秃秃的枝条缠绕在剥落的砖块上。 “六”，琼珊几乎已是耳语。“越落越快了，三天前还有一百多片。又掉了！只剩五片了。” “五片？什么？” “叶子，等最后一片掉下来，我也就要去了。难道医生没有告诉你？” “哟，那条破叶子跟你的病有什么相干？不要说 傻话了，医生今天早上还说你就快好了。 喝点儿汤吧！” 琼珊直盯着窗外说:“不，我不想喝。又落了，只剩四片了！等最后一片掉下来，我也就去了。” “琼珊，答应我不要瞧窗外，行吗？” 琼珊闭了眼睛，脸色苍白，一动不动地躺在床上，就像是座横倒在地上的雕像。 “你睡会 儿，我去把贝尔曼叫来，给我当那幅‘老矿工'的模特儿。” 贝尔曼是个画家。他年过六十，画画四十年，总说就要画他的那幅杰作了，可到现在也没有动笔。他除了偶尔画点广告外，什么也没画。他喝酒毫无节制，是一个火气十足的小老头子，十分瞧不起别人的温情。苏艾走进楼下他 那间光线黯淡的小屋，他满嘴的酒气，两只发红的眼睛迎风流着泪。苏艾把琼珊的胡思乱想告诉了他，他嗤笑道：“世上竟有人蠢到因为那些该死的常春藤叶子落掉就想死吗？哎，可怜！”他喊道。 他们一起上楼。琼珊睡着了。他们不由得瞅着窗外那棵常春藤，都默默无言。贝尔曼当 完模特就走了。大片的雪花伴着寒冷的雨不停地落下。 “把窗帘拉起来，我要看看。”琼珊第二天早晨醒来就低声地命令苏艾。 然而，看呀！一夜的风吹雨打，砖墙上还挂着一片藤叶。它是常春藤上最后的一片叶子。靠近茎部仍是深绿色，可锯齿形的叶子边缘已经枯萎发黄，它傲然挂 在一根离地二十多英尺的藤枝上。 “最后一片！我以为它不在了。今天它一定会落，我也会死的。” 琼珊说。 白天总算过去了。暮色中，那片孤零零的藤叶紧紧地依附在靠墙的枝上。夜里北风呼啸，拍打着窗户，雨水从屋檐上流泻下来。 天刚亮，琼珊就吩咐苏艾拉开窗帘。那片枯藤 叶仍在那里。琼珊躺着，盯着看了很久。 “苏艾，我是个坏女孩。想死是有罪的，天意让那片藤叶留着来证明我的坏。你给我拿点汤来吧！”她突然喊道。 下午，医生来了，临走对苏艾说：“她很快会好的。现在我得去楼下看另一个病人。他叫贝尔曼，也是肺炎。但年纪太大，病得很 重。恐怕治不好了。” 房间里，琼珊平静地靠着墙，织一条蓝色披肩。“有件事我要告诉你，亲爱的！”苏艾走过来靠着琼珊说：“贝尔曼先生患肺炎，今天在医院里去世了。他只病了两天。从我们这儿离开后的第二天早晨，门房发现他痛得动弹不了，全身也都湿透了。他们不清楚他 究竟去做了什么。后来，他们发现了一盏还没有熄灭的灯笼，一把挪动过地方的梯子，几支扔得满地的画笔，一块涂抹着绿色和黄色颜料的调色板……亲爱的，瞧瞧墙上那最后一片藤叶。再想想，为什么凤刮得厉害，它都从来不摇一摇呢？哎，这片叶子才是贝尔曼的杰作──就是在最后 一片叶子掉下来的晚上，他把它画在那里的。”（选文有删改） 8、小说中的贝尔曼先生是怎样的一个人？请结合全文简要分析。（4分） 答：___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 9、作者为什么在文中画线 处三次写到琼珊躺着，“一动不动”这一细节？请简要回答。 （4分） 答:__________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 10、小说略去贝尔曼先生画“最后的常春藤叶”的过程，有何作用？请简要分析（4分） 答:__________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 11、小说最后一句体现了欧?亨利小说“在意料之外，又在情理之中”的结尾艺术，请结合全文进行简要赏析。（6分） 8、（4分） ①贝尔曼是一个郁郁不得志的画家，性格暴躁，酗酒成性，生活失意。 “他年过六十，画画四十年，总说就要画他的那幅杰作了，可到现在也没有动笔。他喝酒毫无节制，是一个火气十足的小老头子。黯淡的小屋，满嘴的酒气，两只发红的眼睛迎风流着泪。” ②善良，富有同情心，无私关怀、帮助他人。当苏艾把琼珊的胡思乱想告诉了他，他喊道：“哎， 可怜！” ③崇高的爱心，自我牺牲的精神。晚上冒雨画“常春藤”，以致得肺炎而死。 ④贝尔曼画技高超。他画的那片常春藤，连当画家的琼珊都没有看出来。 （分析：本题主要考查小说人物形象的归纳和概括，要注意准确和全面。人物形象概括主要从外貌、语言、动作、神态、心 理等方面的信息来提取整合。另外，还可以根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。） 9、（4分） ①写出了琼珊病情严重，对生活失去了希望。交代了故事发生的背景。 ②推动故事情
• 有东西大家分享，惹了别人就说声对不起， 别忘了那个“看”字。
• • 作者为何突出一个“看”字？
• 明确：因为在生活中需要自己去观察、体 会，观察之中可以发现自己的不足，并能 改善自己的不足，能更好的认识别人和自 己，
• 吃东西之前要洗手，便后要冲 洗。
• 对这一条你有何感受？
• 这一点是一个人的生活习惯，如果他讲究 卫生，因为什么东西都是身体第一，健康 是最重要的。你有这个基础条件，你才会 注意这些细节，减少疾病的发生，这样对 自己，无论是工作或学习都是一个很好的 先天条件。
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作者简介
• 罗伯特·富尔格姆，美国当代作家、哲学家。 在他的经历中，他当过干活的牛仔、民歌 手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、 酒吧调酒师、绘画教师和父亲。他和他的 妻子住在西雅图的一座船屋里。
• 主要著作《我一躺倒，身下就起火》。
主要内容
• 一是交流对文中信条的感悟， • 二是抒写一两条自己的人生信条。
本文主要观点是什么？作者强调什么？
• 明确：观点“我真正需要知道的一切，即 怎样生活，怎样做事和怎样为人，我都在 幼儿园就学过。”
• 强调人与人之间要团结，要互相关爱，要 有集体精神。
• 自读这篇课文，画出那些对你感触比较深 的信条
• 哪一条信条或者哪几条信条对你感触比较 深，是怎样的感悟？
• 有东西大家分享，
• 惹了别人你就说声对不起
• 吃东西之前要洗手
• 便后要冲洗。
• 收拾好你自己的一摊子。
• 过一种平凡的生活，学一些东西，想一些东西， 逗逗乐儿、画画画儿、唱唱歌儿、跳跳舞，玩玩 游戏，外加每天干点活儿。
• 当你们出门到世界上走走，要注意来往车辆，手 拉手紧挨一起。
• 是怎样的感悟的？ • 引导学生谈体会
信条
罗伯特·富尔格姆
导入
• 1988年，巴黎的一个聚会上，有位记者问 一位诺贝尔获奖者:“您在哪所大学，哪个实 验室获得了人生中最重要的东西?”那位诺贝 尔获奖者微微一笑说：“在幼儿园。”我 想那位诺贝尔获奖者，并不是哗众取宠， 他只是想告诉我们要返朴归真。美国当代 作家富尔格姆也是这样告诉我们的。现在 请大家听老师朗读这篇课文，听一听富尔 格姆的信条。