学生管理手册
教师学生管理指导手册
教师学生管理指导手册1、了解学生教师学生管理的首要步骤是了解学生。
了解学生的特点、优点、不足以及生活背景，对于制定个性化管理计划至关重要。
通过观察和与学生交流，教师可以更好地理解每个学生的需求和潜力，从而更好地引导他们。
2、建立良好的师生关系良好的师生关系是教师学生管理的基础。
教师应尽力建立一种亲和力和互信的关系，让学生们感到在自己身边有一个关心和支持他们的人。
通过有效的沟通和理解，教师能够更好地识别学生需求并为其提供支持与指导。
3、设定明确的目标清晰的目标能够帮助学生明确自己的方向并激发他们的学习动力。
教师应与学生一起制定明确的目标，帮助他们明确学习的目标和预期成果。
在目标的设定过程中，教师要注意目标的合理性和可操作性，以激发学生的积极性和成就感。
4、制定个性化学习计划每个学生都有不同的学习风格和学习节奏，因此制定个性化的学习计划是教师学生管理的重要一环。
教师应根据学生的能力水平、兴趣爱好和学习方式，设计个性化的学习任务和活动，以满足每个学生的学习需求。
5、培养学生的自律能力培养学生的自律能力是教师学生管理的重要目标之一。
教师可以通过设定适当的规则和纪律，培养学生的责任感和自律精神。
同时，教师也应在学习过程中给予学生足够的自主权和自主选择的机会，以激发学生的主动性和独立思考能力。
6、提供有效的反馈教师的反馈是学生成长的重要推动力之一。
教师应及时、准确地给予学生反馈，帮助他们了解自己的优点和不足，并提供改进的建议。
有效的反馈不仅可以帮助学生调整学习策略，还能激发学生的积极性和自信心。
7、激发学生的学习兴趣激发学生的学习兴趣是教师学生管理的关键之一。
教师可以通过灵活多样的教学方法和教学资源，培养学生对学习的兴趣和热情。
创设有趣的学习环境和丰富的课外活动，也能有效激发学生探索知识的好奇心和求知欲。
8、促进学生的合作与沟通培养学生的合作精神和良好的沟通能力，对于教师学生管理具有重要意义。
教师可以通过小组活动和合作项目，让学生学会与他人合作和分享，培养他们的团队合作意识。
教育行业学生管理手册
教育行业学生管理手册第1章学生管理概述 (3)1.1 学生管理的重要性 (3)1.2 学生管理的目标与原则 (4)1.3 学生管理的方法与技巧 (4)第2章学生行为规范 (5)2.1 学生日常行为规范 (5)2.1.1 上课纪律 (5)2.1.2 课下行为 (5)2.1.3 集体活动 (5)2.2 学生礼仪与修养 (5)2.2.1 个人礼仪 (5)2.2.2 集体礼仪 (5)2.3 学生违纪行为处理 (6)2.3.1 违纪行为分类 (6)2.3.2 违纪行为处理 (6)2.3.3 违纪行为纠正 (6)第3章学生心理健康教育 (6)3.1 学生心理健康概述 (6)3.1.1 心理健康概念 (6)3.1.2 心理健康的重要性 (6)3.1.3 学生心理健康的标准 (6)3.2 学生心理问题识别与干预 (7)3.2.1 学生心理问题的识别 (7)3.2.2 学生心理问题的干预 (7)3.2.3 注意事项 (7)3.3 心理健康教育的方法与途径 (7)3.3.1 心理健康教育的方法 (7)3.3.2 心理健康教育的途径 (7)第4章学业管理 (8)4.1 学业目标设定与规划 (8)4.1.1 学业目标设定 (8)4.1.2 学业规划 (8)4.2 学业辅导与评价 (8)4.2.1 学业辅导 (8)4.2.2 学业评价 (9)4.3 学业激励与奖惩机制 (9)4.3.1 学业激励 (9)4.3.2 奖惩机制 (9)第5章时间管理 (9)5.1 时间管理的重要性 (9)5.1.1 提高学习效率 (10)5.1.3 缓解压力 (10)5.2 时间管理的方法与技巧 (10)5.2.1 制定计划 (10)5.2.2 优先级排序 (10)5.2.3 定时休息 (10)5.2.4 消除干扰 (10)5.3 学生时间管理能力的培养 (10)5.3.1 培养时间观念 (10)5.3.2 提供指导与支持 (11)5.3.3 设定合理期望 (11)5.3.4 定期检查与反馈 (11)第6章团队协作与沟通 (11)6.1 团队协作的意义与价值 (11)6.1.1 提高工作效率：通过团队协作，成员可以共同分担任务，充分发挥各自的优势，从而提高工作效率。
高等教育学生管理规章手册
高等教育学生管理规章手册第一章总则为了维护高等教育学校的正常教学秩序，促进学生成长发展，制定本规章手册。
第二章入学管理1.入学资格（1）凡具有国家规定的高等教育入学资格的学生，均可申请入学。
（2）新生入学前需提交相关证明材料，并参加学校组织的面试、考试等选拔活动。
2.入学录取（1）学生符合入学条件后，由学校组织入学录取工作。
（2）录取结果将通过短信、信函或学校官方网站公布。
第三章学习管理1.课程安排（1）学生需按照学校规定的学习计划完成必修课程和选修课程。
（2）学生可根据个人情况与导师、辅导员商讨适当的选课方案。
2.学分管理（1）学生须按照学校规定的学分要求修满相应学分方可毕业。
（2）学生成绩将通过学校信息系统查询。
第四章行为规范1.守时纪律（1）学生需按时到达教室参加课程学习。
（2）学生须遵守学校作息时间，不得迟到早退。
2.着装要求（1）学生应合理搭配服装，穿着整齐、干净。
（2）不得穿着过于暴露或有侮辱他人的服装。
3.卫生管理（1）学生应保持宿舍、教室和公共场所的整洁。
（2）不得随意扔垃圾或乱丢废品。
第五章奖惩措施1.奖励（1）学校将对优秀学生进行表彰，并发放奖励证书或奖金。
（2）奖励范围包括学习成绩优异、社会实践优秀、文艺、体育等方面的成就。
2.处分（1）学生如有学术不端行为，将受到警告、记过等处分。
（2）严重违反学校规定的学生，将受到留校察看、退学等处分。
第六章学生服务1.心理辅导（1）学校设立心理咨询中心，为学生提供情绪管理、应对压力等方面的服务。
（2）学生可随时与心理咨询师预约咨询。
2.就业指导（1）学校将为即将毕业的学生提供就业指导。
（2）学生可通过学校就业平台获取就业信息，参加相关培训和招聘活动。
第七章附则1.本规章手册由学校负责解释和管理。
2.学生须遵守学校其他相关规定和管理制度。
结语本规章手册为高等教育学生管理的基本依据，旨在规范学生行为，促进学生发展。
学生须严格遵守各项规定，共同维护良好的学校环境和秩序。
学生管理工作手册
学生管理工作手册第一部分：引言学生是学校的重要组成部分，对于学生的管理工作既是学校发展的保障，也是促进师生良好关系、营造良好校园文化的必要手段。
本手册旨在规范学校对学生的管理，加强与学生之间的联系，提高学生工作的效率。
第二部分：学生管理的基本原则1.尊重学生的人格尊严和基本权利。
2.关注学生的全面发展，注重发掘与培养学生的潜能。
3.平等对待每一位学生，不歧视任何学生，保护弱势学生的权益。
4.强化教育过程的参与性、互动性和主动性，注重学生的自我发展与管理。
5.建立双向沟通机制，通俗易懂的与学生交流，及时反馈学生的信息和心声。
1.班主任工作班主任是学生工作的重要责任人，其职责主要包括：1）监督、管理班级学生的行为和学习；2）反馈学生的学习和生活情况，耐心、细致的对待每一位学生；3）主持班级教育和管理工作，组织班级活动；4）关注学生的心理健康状况，帮助学生解决问题；5）积极与家长合作，共同关注学生的成长与发展。
2.校德育工作学校德育工作的目的是帮助学生形成积极的心理品质、行为规范和良好的道德修养，其职责主要包括：1）制定学生行为规范和管理制度；2）开展学生德育教育和心理健康教育；3）加强学生品德教育，组织德育活动；4）指导师生的语言行为和为人处事方法；5）通过正面激励、负面教育等手段，促进学生树立正确的道德观和价值观。
3.心理健康工作学生心理健康对于学生发展具有重要作用，其职责主要包括：1）制定学校心理健康教育规划；4）加强学生心理防范教育，提高防范心理问题的能力。
4.学生组织工作学生组织是推进学校教育质量和学生素质的重要手段，其职责主要包括：1）组织开展学生课外活动、志愿服务和文艺活动；2）鼓励学生参加各种比赛、竞赛和社会实践活动，培养学生的综合素质；3）加强学生组织的建设，提高学生组织质量和效果；4）积极探索新的学生组织方式和模式，丰富学生校园文化，提高学生的创新能力和领导才能。
第四部分：学生管理工作的推进方法与手段1.建立规范化的学生档案管理系统；2.开展学生管理培训，提高对学生管理工作的专业性和效益性；3.建立学生社会关系网络，积极与社会资源对接；4.组建学生志愿服务队伍，定期开展志愿服务活动；5.积极弘扬优秀学生风尚，推进校园文化建设；6.建立学生自我管理框架，推行学生自治和自我管理。
学生管理制度手册(6篇万能范文)
学生管理制度手册（6篇万能范文）学生管理制度手册篇11.午休时间：中午12：00mdash;2：10。
2.上午放学后，由各班的带班老师集中本班午托学生。
要求学生排好队，由带班老师检查学生的到位情况，然后于11：30分把午托学生带到学生饭堂，组织学生有顺序进入饭厅，并指挥学生到指定的位置就座，学生就座后，要保持安静，不得大声喧哗。
3.学生用餐期间由生活管理老师来管理，生活老师要做好学生用餐的管理工作，学生用餐时间要保持肃静，不得喧哗，做到文明用餐。
要求学生要珍惜粮食，不得浪费粮食。
4.学生用餐后，学生只能在宿舍的前面或附近玩耍，不能到危险的地方玩耍，不能做危险游戏、不能互相追逐、打闹。
在宿舍里不得互相追逐、不得在床上乱跳或用被子等物来打闹，不得乱接触电源、电线，不得擅自离开学校。
若学生需请假的，务必有班主任准许的假条和由监护人向值班老师请假允许的情况下，学生方能离开学校。
5.午休开始，学生要洗手脚后，方能上床休息。
午休时间学生不得讲话、看书、做游戏等，务必进行午睡。
6.值周领导每天对午托学生进行全程管理，午休期间检查各宿舍学生的午托管理情况。
生活老师管理学生的午休工作，并做好午休情况记录。
7.午托结束以后，要求学生自觉清理周围的清洁卫生，保证地面整洁无杂物。
学生要洗脸、刷牙，并整理好自己内务。
8.学生午托期间须遵守纪律，屡次违反纪律且教育不改者，学校有权拒绝其参与午间的托管。
9.学生开餐时间早餐：8：00-8：25午餐：11：30-12：00学生管理制度手册篇2为了营造一个安全、舒适、有序的午托环境，以确保每位午托学生的安全，特制定如下管理制度：第一条：凡在本午托的学生都必须严格遵守本制度，服从管理，接受安排，文明作息。
第二条：要团结友爱、互相帮助、不得吵架、打架、说脏话或随意喧哗。
第三条：学会与人相处，尊重他人、包容他人，不与同学争执、吵架、打架，不私自乱动他人物品，有矛盾寻求老师帮助解决。
第四条：放学后自觉回到午托，不得擅自离开或者去其他地方，路上不准追赶，要注意安全。
学生管理手册(最新)
中小学生守则1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
中学生日常行为规范一、自尊自爱，注重仪表1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发、不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。
不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、诚实守信，礼貌待人8、平等待人，与人为善。
尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。
谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。
接受或递送物品时要起立并用双手。
12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。
14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。
学生管理手册
学生管理制度目录第一部分学生思想道德教育管理制度目录1、学生思想道德教育管理制度2、学校主题教育活动制度3、班级管理制度4、对问题学生的教育与转化工作制度5、学生网络道德教育的管理制度第二部分学生行为规范的教育管理制度1、新生入学管理制度2、落实“两规”、树立中学生十个文明形象的管理办法3、升降旗制度4、学校集会制度5、学生“两操”管理的有关制度6、学生学习常规制度7、学生学习习惯培养的管理8、学生一日生活常规要求9、学生卫生习惯的培养制度10、学生劳动习惯的培养制度:11、考勤制度第三部分学生安全制度目录1、学生校园安全管理制度2、学生安全事故处理的有关制度3、学生外出教育活动管理制度4、签订安全责任书制度管理制度汇编第一部分学生思想道德教育管理制度●学生思想道德教育管理制度学校以“做有修养的人,建优秀的团队”为人文文化建设目标，使师生“拥有荷之美,享受和之贵”.德育管理将以此为目标,继续深化“三礼"教育研究,以校园礼仪、常规养成教育为重点，塑造学生高雅的言行举止以及高尚的品格，全面提升学生的综合素养.一、年级段重点培养目标:七年级：行为规范培养,养成良好习惯.八年级：实践能力培养。
九年级：健康的心理品质培养及综合素质提升。
二、管理措施：（1)各年级根据学校制定的各年级段的培养目标及本年级学生年龄特点、行为特点制定培养计划（包括哪个时间段重点培养哪些习惯、能力）、措施及相关活动.(2）各年级组根据培养目标制定出评价标准，根据学生的特点定期对学生进行评价。
（3）各班根据年级的培养计划制定班级培养计划、措施及相关活动。
年级目标一致,每个班针对各班的情况制定活动计划。
(4）学校根据各年段的培养目标以不同形式对各年级学生习惯及能力的形成进行评价。
●主题教育活动的有关制度一、学校德育处每学期根据学校德育目标及实际情况确立活动主题。
二、每月在本学期活动主题基础上，依据本月实际确立一个活动小主题。
学生管理手册培训方案
学生管理手册培训方案一、培训目标本培训旨在帮助学校管理人员以及相关教职工掌握学生管理手册的内容和使用方法，提高他们的学生管理能力，确保学校管理工作的规范化和高效性。
二、培训内容1.学生管理手册概述–学生管理手册的作用和意义–学生管理手册的组成部分和结构2.学生行为规范–学校提倡的学生行为规范–学生与教师之间的行为准则–学生与学生之间的行为准则3.学生违纪与处分–违纪行为的定义和分类–学校对违纪行为的处理程序与措施4.学生权益与保护–学生的权益与保护法律法规–学校对学生权益的保护措施5.学生管理手册的使用方法–如何使用学生管理手册–学生管理手册的更新与维护方式三、培训方式本次培训采用线下面授的方式进行，将由学校教务处的工作人员担任培训讲师。
培训形式包括讲座、案例分析和讨论互动。
四、培训计划时间内容第一天上午学生管理手册概述第一天下午学生行为规范第二天上午学生违纪与处分第二天下午学生权益与保护第三天上午学生管理手册的使用方法第三天下午培训总结和答疑五、培训评估本次培训将进行培训效果的评估，评估内容包括学员对学生管理手册的理解程度以及对培训的满意度等。
评估方式包括问卷调查和讨论反馈。
根据评估结果，对培训方案进行优化和改进。
六、培训资料准备1.学生管理手册的电子版和纸质版2.培训讲义和课程PPT3.培训参考案例和教材七、培训讲师本次培训讲师将由学校教务处的工作人员担任，他们在学生管理工作方面拥有丰富的经验和专业知识。
八、培训效果跟踪与反馈在培训结束后，将进行培训效果的跟踪与反馈，以确保培训的持续性和有效性。
可以通过定期的回访或者在线问卷的形式获取学员的反馈意见，并根据反馈意见进行培训方案的改进。
九、总结通过本次学生管理手册的培训，希望能够提高学校管理人员和教职工的学生管理能力，确保学校管理工作的规范化和高效性，进一步促进学校的教育教学质量的提升。
学校管理手册学生管理制度
学校管理手册学生管理制度第一章学生管理制度第一条学生的基本要求学校是为了培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而设立的教育机构，学生是学校的主体，学生应当积极配合学校教育教学工作，维护学校的正常秩序，努力学习，自觉遵纪守法，增强社会责任感和团队合作意识，培养正确的世界观、人生观和价值观。
第二条学生的权利任何学生在学校校园内均享有平等的权利，包括学习、参加各种科技文化艺术活动、参加学生自治组织等。
学校为了保障学生的权利，可设置学生代表会、班委会等组织，由学生代表全体选举产生，负责维护学生的权利。
第三条学生的义务学生应当严格遵守学校的各项规章制度，按时上课，按时交作业，参加各项集体活动，不迟到、早退或旷课。
学生应当认真学习，不得作弊，不得抄袭他人作品。
学生应当保护学校的环境和财产，不得随意破坏或浪费学校资源。
学生还应当遵守社会公德，文明礼貌待人，尊敬师长，团结同学，不得打架、斗殴等。
第四条学生管理学校设立学生处，专门负责学生的管理工作。
学生处负责学生的日常教育管理、心理辅导、学生奖励和惩戒等工作。
学校还可设置课外活动项目、兴趣小组、社团等组织，丰富学生的课余生活，发展学生的才艺爱好，培养学生的团队精神和领导能力。
第五条学生的奖励和惩戒学校根据学生的表现给予奖励和惩戒。
学校设立奖学金、助学金等奖励制度，鼓励学生学习成绩优秀的同学，同时也设立违纪违法惩戒制度，对有不良行为的学生进行纪律处分。
学校严格按照法律的有关规定，维护学生的合法权益。
第六条学生的安全保障学校要保障学生在学校的安全，学校为学生提供安全的学习环境，学校建立安全监测系统，确保学生的人身和财产安全。
学校还要加强对特殊学生的帮助和照顾，帮助他们克服困难，融入到学校中，增强他们的自信心和自尊心。
第七条学生的康复教育学校注重学生的心理健康教育和康复教育，为学生提供心理咨询和心理辅导，帮助学生解决情感问题和心理问题。
学校还要加强对学习障碍学生、行为异常学生、残疾学生等特殊学生的帮助和教育，为他们提供适合的教学教育资源，促进他们的全面发展。
大二学生管理手册
大二学生管理手册第一部分：学习管理1. 学习计划在大二的学习生活中，学生需要制定合理的学习计划来提高学习效率。
建议学生根据每周课程安排和考试时间表制定每日学习计划，并且在计划中合理安排时间来复习和做练习。
2. 课堂表现大二学生要重视课堂学习，认真听讲，积极提问，并在课堂上参与讨论。
课后要及时复习课上内容，巩固知识点，提高学习效果。
3. 复习方法建议大二学生采用多种复习方法，如整理笔记、做题练习、参加小组讨论等。
同时，要重视对重点知识点的复习，适时整理概要和思维导图，帮助记忆和理解。
第二部分：时间管理1. 制定计划大二学生要合理规划时间，做到学习、休息和娱乐的平衡。
可以使用时间管理工具如番茄工作法或时间块法来提高时间利用效率。
2. 设置目标为了提高学习动力，学生可以设定短期和长期目标，明确目标后制定相应计划，努力实现。
3. 避免拖延拖延是大二学生常见的问题，需要学生首先认识到自己的拖延行为，然后采取措施，如制定详细计划、设立奖惩机制等来改变拖延习惯。
第三部分：身心健康管理1. 健康饮食大二学生要保持健康饮食习惯，避免暴饮暴食、熬夜等不良习惯，保证身体能够获得充足的营养，提高抵抗力。
2. 锻炼身体适当的体育锻炼对大二学生来说至关重要，可以选择户外跑步、健身操等方式，保持良好的体态和精力。
3. 心理调节大二学生要重视心理健康，及时调节心情，保持乐观积极的心态，遇到问题要及时与家人、朋友或学校心理教师交流。
第四部分：人际关系管理1. 社交能力在大二阶段，学生需要学会处理人际关系，培养良好的社交能力。
要学会尊重他人、倾听别人的意见，并尊重不同观点。
2. 尊重他人在大二学生活中，尊重他人是非常重要的。
要尊重不同背景、不同意见的他人，建立良好的人际关系。
3. 团队合作大二学生会经常遇到团队合作的情况，要学会团队合作，分工明确，沟通畅通，共同努力完成团队任务。
结语大二学生管理手册为大二学生提供了一份全方位的管理指南，帮助学生更好地适应大学生活，提高学习和生活质量。
高职院校学生管理手册
高职院校学生管理手册目录1.学生管理手册的重要性2.学校规章制度3.学习办公4.生活服务5.心理健康6.交通安全7.总结1. 学生管理手册的重要性学生管理手册是高职院校管理学生行为的规范和指导文件，对于维护校园秩序、促进学生全面发展具有重要意义。
通过学生管理手册，学生可以清晰了解学校的规章制度和相关政策，使得学校管理更加规范和便利。
2. 学校规章制度学校规章制度是高职院校管理学生行为的重要依据，包括学习、考试、纪律等方面的规定。
学生应严格遵守学校规章制度，不得违反学校规定的行为。
3. 学习办公学生应按时完成学业任务，积极参与课堂教学和实践活动。
学生可以通过图书馆、自习室等学习场所，提高学习效果。
同时，合理安排学习时间，避免拖延和浪费时间。
4. 生活服务学生可以使用学校提供的食堂、宿舍、医务室等生活服务设施。
在生活中要保持文明礼貌、爱护公共设施，共同营造优美的校园环境。
5. 心理健康学生在面对学习和生活压力时，应积极调适，保持心理健康。
学校提供心理咨询服务，学生可以及时寻求帮助，保持良好的心态。
6. 交通安全学生在校园及周边交通要格外注意安全。
遵守交通规则，不擅自翻越栏杆、闯红灯等危险行为，确保自身和他人的安全。
7. 总结学生管理手册是学生学习生活的指导，只有遵守学校规章制度，维护校园秩序，学生才能全面发展。
希望各位同学能够牢记学校规定，做一个守纪律的好学生。
以上是关于高职院校学生管理手册的内容，希望对大家有所帮助。
祝学生在校园生活中取得丰硕的成果，学有所成。
学生班级管理手册
学生班级管理手册一、班级管理的重要性班级是学生在学校生活的重要组成部分，班级管理对于学生的学习和成长起着至关重要的作用。
良好的班级管理可以促进学生之间的互助合作，营造良好的学习氛围和团队精神，帮助学生全面发展。
二、班级规章制度1. 上课准时：每个学生应按时到达教室，不迟到不早退。
2. 规范着装：学生应穿着整洁、得体的校服，不穿着违反校规的衣物。
3. 尊重他人：学生要尊重班主任和同学，不进行侮辱、恶语和歧视性行为。
4. 班级纪律：学生要遵守班级规定，不参与欺凌、作弊等行为。
5. 公平公正：班级内所有权益都应得到公平对待，不允许有任何形式的偏袒行为。
三、学习管理1. 学习计划：学生需制定每日学习计划，明确学习目标和时间安排。
2. 课堂纪律：学生应专心听讲，不妨碍他人学习，不使用手机和其他干扰学习的设备。
3. 作业管理：学生要按时完成作业，保证作业质量和及时交稿。
4. 考试规范：学生参加考试时需认真答题，不得抄袭或使用作弊工具。
四、活动管理1. 组织活动：班级可定期组织学术讲座、志愿者活动等，提高学生的社会责任感和团队合作能力。
2. 活动纪律：学生参加班级活动时，应遵守活动规定，保持纪律性和团队意识。
五、奖惩制度1. 学生表扬：班级评选出优秀的学生，进行表彰和奖励。
2. 学生处罚：对违反班级规定的学生，将进行警告、记过等处罚，情节严重者可请班主任、家长出面处理。
六、班干部选举与管理1. 班委会选举：每学期选举产生班级干部，代表学生利益和组织日常工作。
2. 干部培养：班级要为干部提供培养和学习机会，提高其领导和管理能力。
七、心理辅导1. 班主任支持：班主任要关注学生的心理健康，及时给予学生指导和支持。
2. 同学互助：学生之间要相互关心和帮助，营造和谐的班级氛围。
八、家校合作1. 家长会：班主任可定期召开家长会，与家长交流学生的情况和共同关注的问题。
2. 家校协同：班主任与家长保持密切联系，及时沟通学生在学校的表现和家庭情况。
中学学生自我管理手册
中学学生自我管理手册自我管理是中学生必备的一项重要能力，它不仅有助于提高学业成绩，还能培养良好的行为习惯和积极的心态。
本文将从时间管理、学习管理、情绪管理、健康管理、人际关系管理和目标管理等六个方面，为中学生提供一份全面的自我管理手册。
一、时间管理时间是最珍贵的资源之一，合理安排时间对中学生来说至关重要。
首先，明确学习和休闲的时间分配，合理安排每天的学习计划。
其次，要养成良好的时间习惯，减少无效的时间浪费。
例如，在遇到困难时不要花过多时间纠结，而是寻求帮助或转变思路。
最后，合理规划作息时间，保证每天有充足的睡眠时间，早睡早起，保持精力充沛。
二、学习管理学习是中学生最主要的任务，良好的学习管理可以提高学习效果。
首先，制定计划并遵守学习时间表，合理分配各科目的学习时间，抓住重点和难点。
其次，采取高效的学习方法，如阅读、思维导图、讲解等，同时注重复习与归纳总结，提高记忆效果。
最后，培养好的学习习惯，如课前预习、课后复习、作业批改等，做到有计划、有方法地学习。
三、情绪管理中学生处于身心发展阶段，情绪波动较大，因此需要学会正确地处理情绪。
首先，学会认识和接纳自己的情绪，不排斥或抑制情绪的表达。
其次，运用积极的情绪调节策略，如情绪倾诉、放松训练、体育锻炼等，调整自己的情绪状态。
最后，学会化解冲突，并与他人保持良好的相互交流，避免恶性情绪的滋生。
四、健康管理健康是中学生全面发展的基础，而良好的健康管理是保持身体健康的重要保障。
首先，要合理安排饮食，每日摄入均衡的营养食物，避免暴饮暴食和挑食。
其次，保持适量的体育锻炼，如晨跑、篮球等，增强身体素质和促进健康。
最后，养成良好的卫生习惯，保持个人卫生和环境卫生，预防疾病的传播。
五、人际关系管理中学生在学校中必须与同学、老师和家长等建立良好的人际关系，以促进学习和全面发展。
首先，要学会尊重他人，尊重他人的意见和感受，避免冲突和摩擦。
其次，积极与他人交流，主动参与团队活动，培养合作意识和团队精神。
小学学生手册管理规定
小学学生手册管理规定尊敬的小学生：欢迎大家来到小学，希望我们能共同享受这段美好的时光。
为了让学校能够更好地管理学生，保障大家的学习环境和个人安全，我们制定了以下手册管理规定，请大家认真遵守。
一、校园安全管理规定1. 上下学安全a. 维持秩序：上下学时，请保持队伍整齐，不要拥挤和推搡。
b. 停车有序：自行车、电动车停放时，请使用指定车棚或停车位，不得乱停乱放。
2. 食品安全a. 饮食卫生：请大家在食堂就餐，不要买或食用街边食品。
b. 垃圾分类：将饭菜残渣和纸张等垃圾分类投放到指定的垃圾桶中。
3. 安全意识养成a. 防火安全：学生在教室或公共场所严禁燃放烟花爆竹，不得私自使用火种。
b. 防护安全：参加体育课或活动时，必须穿戴好相应的防护装备。
二、学习管理规定1. 规范学习行为a. 尊师重道：对老师要保持尊重和礼貌，不得出言不逊或对老师进行辱骂。
b. 安静听讲：上课期间保持安静，专心听讲，不得妨碍他人学习。
2. 作业和考试a. 按时上交：作业要按时完成并上交，不得抄袭和作弊。
b. 公平公正：考试期间，不得传递答案或扰乱考场纪律。
三、行为规范1. 尊重他人a. 爱护环境：保持学校环境整洁，不随地乱扔垃圾，不乱涂乱画。
b. 和谐相处：与同学友好相处，不欺负他人，不参与斗殴行为。
2. 文明礼仪a. 礼貌待人：对老师和同学要有礼貌，说话文明，不使用粗言秽语。
b. 注意形象：保持衣着整洁，不佩戴显眼的饰品或过多化妆。
3. 课外活动a. 参与积极：鼓励大家积极参加校内活动，并遵守组织者的规则。
b. 安全第一：参加校外活动时，要听从老师和家长的安排，保持注意安全。
四、违纪惩戒1. 轻度违纪a. 晚归一次：给予警告，并记录违纪情况。
b. 违规佩戴饰品：责令立即除下，将饰品交给班主任保管。
2. 中度违纪a. 缺席班会：向班主任写检查，并进行必要的思想教育。
b. 旷课一次：给予体罚，如跑步等处罚。
3. 严重违纪a. 涉及暴力行为：严肃处理，纳入教育处分范畴。
教育行业学生管理手册
教育行业学生管理手册序言学生管理是教育行业中一项至关重要的任务。
良好的管理可以促进学生的全面发展和素质提升，同时也有助于校园秩序的维护。
本手册旨在为教育行业提供一套有效的学生管理指南，以帮助教育工作者更好地实施学生管理工作。
第一章学生管理目标1.1 培养自律与责任意识自律与责任意识是每个学生应该具备的重要素质。
学校要通过教育与引导，帮助学生认识到自律的重要性，并激发他们对学习和成长的责任感。
1.2 培养良好的道德品质道德品质是学生发展的基础。
学校要注重培养学生的诚实、守信、友善等良好品质，通过榜样力量和教育教导让他们树立正确的价值观。
1.3 培养团队协作精神团队协作能力对学生的综合素质提升具有重要作用。
学校要通过课程设置和培训活动等方式，培养学生的沟通合作能力，促进他们在团队中相互信任、相互尊重。
第二章学生管理措施2.1 设立班级规章制度班级规章制度是学生管理的基础。
学校要与教师和学生共同制定适合班级特点的规章制度，明确学生的权利和义务，建立积极健康的班级氛围。
2.2 加强班级管理班级管理是学生管理的重要环节。
班主任要定期召开班会，关注学生的学习情况和心理健康状况，及时解决学生存在的问题，保持与学生的密切联系。
2.3 注重家校合作家校合作是促进学生发展的重要桥梁。
学校要与家长建立良好的沟通机制，及时向家长传递学生的学习情况和表现，同时也要积极倾听家长的意见和建议。
第三章学生管理实施3.1 开展学生培训工作学生培训是学生管理工作的重要环节。
学校可以组织学生参加学业辅导、心理辅导等培训活动，以提高学生的学习能力和自我管理能力。
3.2 强化奖惩机制奖惩机制是学生管理的有效手段。
学校要建立完善的奖励机制，鼓励学生取得良好的学习成绩和积极的行为表现；同时也要建立健全的惩罚机制，规范学生的行为。
3.3 加强心理健康教育心理健康是学生全面发展的重要保障。
学校要加强心理健康教育，提供心理咨询和辅导服务，帮助学生解决情绪问题和心理困扰。
初中学生自我管理手册
初中学生自我管理手册一、建立明确的目标每个初中学生都应该建立明确的目标。
这些目标可以是学业方面的，也可以是个人发展方面的。
无论是努力学习，还是培养自己的兴趣爱好，都需要有一个明确的目标作为前进的动力。
二、制定详细的计划在实现目标的过程中，制定详细的计划非常重要。
学生可以通过制定每日、每周、每月的学习计划来明确自己的学习任务，提高效率。
同时，还可以制定个人发展计划，包括参加社团活动、培养兴趣爱好等方面，以提升自我的全面素养。
三、培养良好的学习习惯学习习惯对于初中学生的发展至关重要。
良好的学习习惯包括：按时完成作业，合理规划时间，充分利用课余时间进行复习和预习等。
通过培养良好的学习习惯，学生可以提高学习效率，获得更好的学习成绩。
四、保持积极的心态积极的心态对于初中学生来说非常重要。
学习过程中，可能会遇到各种困难和挫折，但是只有保持积极的心态，才能克服困难，继续前行。
通过积极的心态，学生可以更好地面对挑战，实现自我价值的最大化。
五、合理安排时间合理安排时间是初中学生管理自己的重要一环。
学生应该明确学习和休息的时间，并合理安排各项活动。
避免过度劳累，保证充足的休息时间，有助于提高工作效率和生活质量。
六、培养良好的人际关系与人相处是每个学生无法避免的事情。
培养良好的人际关系有助于学生获得更多的帮助和支持。
学生应该尊重他人，倾听他人的意见，主动与同学和老师建立良好的关系，并能够处理好人际关系中的矛盾和冲突。
七、培养自主学习能力自主学习是初中学生必备的能力之一。
学生应该具备独立思考、自主学习、自我管理的能力，通过自主学习来探索和发现知识，提高自己的综合素养。
八、养成读书的好习惯读书对于学生的成长发展有着重要的作用。
读书可以拓宽学生的视野，丰富知识储备，提高语言表达能力和思维能力。
学生应该养成每天阅读的习惯，培养对知识的渴望和热爱。
九、关注身心健康身心健康是学生全面发展的基础。
学生应该关注自己的身体健康，保持良好的饮食习惯和运动习惯。
中学学生管理手册
中学学生管理手册引言中学学生管理是中学教育的重要组成部分，是培养学生良好行为习惯和道德素质的重要途径。
为了加强管理，我们制定了中学学生管理手册，以帮助学生树立正确的价值观和行为规范，促进他们全面发展。
第一部分：校规校纪校规校纪是中学学生管理的基础，旨在培养学生良好的行为习惯和遵守纪律的意识。
我们明确规定了学生在校内的服装、作息时间、作业完成等方面的要求，并设立了惩罚措施来促使学生遵守校规校纪。
第二部分：学生活动学生活动是中学学生全面发展的重要方式之一。
我们鼓励学生积极参与各类社团和课外活动，并设立了奖励机制，以激发他们的学习兴趣和创造力。
第三部分：心理健康教育心理健康教育是培养学生健康心态和自我管理能力的重要途径。
通过组织心理健康讲座、开展心理测试等活动，我们帮助学生认识自己，学会应对困难和压力，培养积极乐观的心态。
第四部分：学业指导学业指导是中学学生学习进步的关键。
我们设立了学业指导办公室，提供学习方法、考试技巧等方面的帮助和指导。
同时，我们也鼓励学生相互学习、互帮互助，共同提高学业水平。
第五部分：卫生与健康卫生与健康是中学学生身体健康的重要保障。
我们定期进行体检，组织运动会等体育活动，还注重宣传预防疾病和保持身体卫生的知识，以增强学生的健康意识和生活习惯。
第六部分：安全教育安全教育是中学学生安全意识和自我保护能力的培养。
我们组织消防演习、交通安全宣传等活动，教育学生学会应对紧急情况的处理方法，切实保障学生的人身安全。
第七部分：家校互动家校互动是中学学生管理的重要环节。
我们定期邀请家长参加家长会、家访等活动，与家长交流学生学习和行为方面的情况，并提供必要的指导和帮助，达到家校合作、共同育人的目的。
第八部分：奖励与惩罚奖励与惩罚是中学学生行为管理的重要手段。
我们设立了奖励机制，对在学习、社会工作、体育等方面表现优秀的学生进行表彰和奖励。
对于违纪行为，我们也设立了相应的惩罚措施来引导学生改正错误。
中学学生管理手册
中学学生管理手册第一部分：引言在中学阶段，学生正处于身心发展的关键时期。
为了帮助学生更好地适应学习和生活，提高他们的全面素质，中学学生管理手册应运而生。
本手册旨在为学生提供行为准则、学习方法、职业规划等方面的指导，帮助他们成为自律自强、健康向上的人才。
第二部分：行为规范2.1 尊重他人学生应该学会尊重他人的人格和权益，包括教师、同学、家长和社会中的其他人。
他们应该避免歧视、恶意诋毁和侵犯他人的言论自由。
只有在互相尊重的基础上，学校的教育教学氛围才能更加和谐友好。
2.2 遵守诚信准则学生在学习和考试过程中应该遵守诚实守信的原则，不作弊，不抄袭。
这不仅是对自己的负责和尊重他人的表现，也是培养学生良好品德的重要途径。
2.3 维护校园秩序学生应该遵守学校的规章制度，不制造噪音，不乱丢垃圾，不在禁区内吸烟等。
他们应该有意识地维护校园的整洁与安宁，为自己和他人创造一个良好的学习环境。
第三部分：学习方法3.1 学习计划学生应该养成制定学习计划的习惯，包括每天的学习时间安排、对课程内容的理解和复习安排等。
在规定的时间内完成任务，有利于培养学生的时间管理和自我调控能力。
3.2 良好的学习态度学生应该以积极主动的学习态度对待学习。
要鼓励学生养成主动学习、勤奋努力的态度，不怕困难、不怕失败，相信自己可以通过自己的努力克服困难、取得进步。
第四部分：心理健康4.1 压力管理学生在学习和生活中难免面临各种压力，如考试压力、人际关系压力等。
他们应该学会正确面对压力，寻求帮助和支持，采取适当的缓解压力的方式，如运动、音乐、与朋友交流等。
4.2 情绪管理学生应该学会正确处理自己的情绪，如愤怒、焦虑、沮丧等。
他们可以通过分享感受、诉说困扰等方式来舒缓情绪。
同时，学校也应提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题，维护他们的心理健康。
第五部分：人际交往5.1 合作与沟通学生应该学会与他人合作，并通过积极有效的沟通解决问题。
培养学生团队合作和沟通交流的能力，不仅有助于他们在学习中取得更好的成绩，也为将来的社交能力打下基础。
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目录1、阜阳未来学校校园文化2、阜阳未来学校学生品质3、阜阳未来学校形象公约√4、阜阳未来学校学习方法集锦√5、阜阳未来学校行为规范22条√6、阜阳未来学校文明学生十不准√7、阜阳未来学校中学生守则8、阜阳未来学校学生日常行为规范9、阜阳未来学校学生一日常规10、阜阳未来学校学生一周常规11、阜阳未来学校国学教育“弟子规学习方案”√1.阜阳未来学校校园文化办学宗旨：创办名校培养名师培育名生办学理念：怀世界抱负做未来主人校风：文明真诚勤奋创新教风：乐教善教优教学风：乐学勤学会学教师誓词：我立志做一名光荣的人民教师我的肩上扛着民族的希望我的心中装着祖国的未来我的手中捧着学生的明天我把整个心灵献给学生用人格引领人格用智慧点燃智慧以科学民主的态度对待每一位学生做学生爱戴的师长和朋友学生誓词：我是一个热爱祖国的人，我将时刻铭记我是炎黄子孙；我是一个有良知的人，我将无愧于父母的养育之恩；我是一个有志向的人，我将对得起老师的良苦用心；我是一个坚强的人，我将勇敢面对生活中的一切困难；我是一个有骨气的人，我将通过自己的努力去改变人生；我是一个珍惜时间的人，我决不让时间从我身边溜走；我是一个热爱学习的人，我要时刻铭记梦想，在奋斗中成长；我是未来学校的学生，我会做到让别人因我的存在而感到幸福！2.未来学校学生品质未来学生，做人第一；热爱祖国，感恩知礼；语言文明，举止得体；一言一行，遵章守纪；未来学生，完善自己；尊老爱幼，心有集体；说到做到，诚信如一；敢于担当，永不放弃；未来学生，自主学习；课上课下，思考问题；校内校外，心想学习；互帮互学，提高成绩；未来学生，强心健体；各项活动，积极参与；吃饭两休，形成规律；身心健康，一生奠基。
男生风范男儿一生当自强，胸怀天下品行庄。
敢当责任心豁达，诚信感恩德高尚。
女生气质不让须眉有志气，胸有爱心善学习。
举止端庄言得体，知书达礼品优异。
3.未来学子形象公约1、在你的能力范围之内，做一个最好最好的人，这样无论一生贵贱，你都会感到会幸福。
2、没有特殊意外的事情发生，永远不要轻易迟到；永远不要违反大多数人都能遵守的规则，尤其不要违反法律。
3、别人掉了东西，如果你方便，请弯腰帮他/她捡起来。
4、同学受罚的时候，不要看着他，永远不要对别人受的伤害幸灾乐祸，这不道德。
5、不要排斥和孤立任何人，相信你也不会希望别人这样对待你；成为不了知己，可以是朋友，成为不了朋友，至少还是同窗。
6、食堂就餐，或上下楼梯、或外出上下车永远不要拥挤、插队，这不应该是你的形象。
7、全校集会的时候，像升旗、开会、跑操不要说话，更不要吃东西；在任何公众场所，无论任何时候，不要大声喧哗，你这样别人会不喜欢。
8、碰到别人，或者不管什么样的情况对别人造成了伤害，一定要说对不起，不管你是不是无意的；别人不原谅你，也不要生气。
9、无论如何一定要诚实，即便为此你会受到惩罚；没有人会信任一个不诚实的人；除非是对至亲的人善意的谎言除外。
10、有谁欺负你，在学校请一定告诉老师。
对别人的小错误，要尽可能的原谅。
11、见到熟悉的老师，要主动问好。
老师在布置作业的时候，不要叫苦，如果谁违反了，他就必须做两倍的作业；永远以积极进取的态度面对一切，不抱怨、不逆反、不发牢骚。
12、永远不要在教师的课堂上喝水或者打瞌睡。
13、做任何事情，都要尽最大的努力，争取最好的结果；但最终结果不论好坏，都要坦然。
14、无论穷富，请你说话都要文明，做事都要得体，要永远保持内心的善良。
15、别人不在时，不要乱动别人的东西，这是教养；不要向别人借贵重的东西，如果一定要借别人的物品，请说声谢谢，并及时归还。
16、不可以有不礼貌的小动作：不要对人做不敬的手势、不对人翻白眼、不嘲笑别人。
17、永远禁止盗窃，只要你不无知，你会明白：一个正常人是支付不起犯罪的高成本的。
18、请永远珍惜你的时间，如果你做不到，你可以想法找到一个可以约束自己的方法或环境；如果你还做不到，对不起，成功会离你愈来愈远。
19、对以上规则，请你务必严格遵守；即便将来毕业了，请你也能用一生的时间去践行，祝你成功，谢谢！4.未来学子学习方法集锦1.积极、主动的学习态度是成为尖子生的根本保障！（态度最重要！）2.预习、自学是课堂高效的前提。
（会预习和自学，成绩才能更优秀！）3.课堂笔记是提高成绩的法宝。
（课堂上一定善于学会做笔记，好笔记，好成绩。
）4.及时复习，及时巩固，知识才能记得牢！（当天所学的知识必须当天复习，今日事今日毕，才能所向披靡！）5. 积极发言大脑更灵活！（课堂积极发言，锻炼的不仅仅是口才，更是一个人思维的敏捷度和反应能力！）6.“教别人”或者“马上应用”，24小时以后可以记住90％的学习内容。
（“教别人”或者“马上应用”是学习金字塔理论中，听说读写各种学习方式中，特别高效的一种。
）7.先自学，再听课；先复习，再作业；是最好的学习习惯！（希望每一位学生都一定要养成这种习惯。
）8.建立错题本，错题至少做三遍。
（一周后，一个月后，考试前！）9.当当清、日日清，人人都能成绩好！（只要当堂学习的知识能学会、记住、听懂；当天及时复习和巩固，做到该背会、能背会；该理解，能理解；该做题，能做对，你一定非常了不起，成功非你莫属！）5.未来学子行为规范22条----一、自尊、自爱、文明、仪表篇1.以谈吐文雅为荣，以粗话脏话为耻！2.以行走文明为荣，以追逐打闹为耻！3.以穿戴整齐为荣，以奇装异服为耻！4.以发型规范为荣，以染发怪发为耻！5.以尊敬师长为荣，以任性逆反为耻！二、勤勉、上进、遵规、守纪篇6.以勤奋学习为荣，以懒惰懈怠为耻！7.以专心听讲为荣，以乱开小车为耻！8.以上课发言为荣，以乱说小话为耻！9.以安静自习为荣，以谈笑打闹为耻！10.以完成作业为荣，以拖拉作业为耻！11.以书写工整为荣，以潦草马虎为耻！三、无私、律己、真诚、奉献篇12.以乐于助人为荣，以自私自利为耻！13.以健康饮食为荣，以吸烟喝酒为耻！14.以节约朴素为荣，以铺张浪费为耻！15.以排队有序为荣，以加塞插队为耻！16.以保护环境为荣，以乱吐乱丢为耻！17.以爱护公物为荣，以乱刻乱画为耻！18.以内务整洁为荣，以乱放无序为耻！19.以鼓掌喝彩为荣，以起哄口哨为耻！20.以拾金不昧为荣，以偷拿盗取为耻！21.以热爱劳动为荣，以不爱劳动为耻！22.以热爱班级为荣，以损害集体为耻！6.文明中学生十不准为创建文明校园、和谐校园、安全校园、成功校园，以此为宗旨特制订文明中学生十不准如下：1、不准好勇斗狠、打架滋事。
2、不准污言秽语、张口脏话。
3、不准私自外出、无故旷课。
4、不准吸烟酗酒、流里流气。
5、不准染发烫发、长发黄发。
6、不准扰乱秩序、起哄嚎叫。
7、不准小偷小摸、贪小便宜。
8、不准奇装异服、举止怪异。
9、不准上下楼梯推搡、追逐打闹。
10、不准走廊、室内进行球类远动。
最后，不准学校内嗑瓜子，教室内吃零食。
以上制度，凡违反者视其情节轻重，将予以批评教育、或者记过处分、严重违纪者直至劝其退学！学校乃学习之园地，家园、乐园，望各生恪守文明，摒除恶习。
7.中学生守则一、热爱祖国，热爱人民，热爱劳动，热爱科学，热爱社会主义，拥护中国共产党。
二、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德，遵守国家法规。
三、关心集体，团结同学，维护集体荣誉。
四、刻苦学习，勤于思考，勇于探索。
五、锻炼身体，积极参加有益的文体活动和社会实践活动。
六、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
七、诚实守信，明辨是非，有错就改。
八、保护环境，珍惜资源，爱护公物，爱惜劳动成果。
讲究卫生，生活俭朴，消费合理。
九、自尊自爱，克服困难和挫折。
不吸烟，不喝酒，不赌博，远离毒品。
十、热爱大自然，爱护生活环境。
8.未来学校学生日常行为规范一、自尊自爱，注重仪表。
1．坐立、行走、读书、写字姿势端正。
2．穿戴整齐、美观、朴素大方。
男生不留长发。
女生不烫发，不化妆，不穿高跟鞋。
男女生均不得佩戴首饰，不留怪发型。
着装要整齐，不得敞胸露怀。
不穿不适合中学生穿的服装，不染发。
非运动场不可穿背心，操场不可光膀子，除宿舍楼外不可穿拖鞋。
3．不吸烟，不喝酒；不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4．举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博，不涉足未成年人不宜的活动和场所，不高声喧哗、不起哄、不乱写乱画。
5．不看不宣传色情、凶杀、迷信的坏书与录相，不散布淫秽言论，不听不健康的歌曲，不参与封建迷信活动。
6．爱惜自己的名誉，不轻易接受他人钱物，不受利诱，不损害他人人格，不做任何违法的事情。
7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、真诚友爱，礼貌待人。
1．努力做到三个为重：“关心他人比关心自己为重，关心集体比关心个人为重，关心国家比关心个人为重。
”2．努力做好四个关心；“关心国家，关心学校。
关心师长，关心同学”。
3．待人接物使用礼貌用语；“请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”。
做到三谦让：大同学谦让小同学，高年级谦让低年级，男同学谦让女同学。
4．注意称呼，对师长不直呼姓名，进办公室门前要喊报告，或轻轻敲门，当教师允许方可进入。
进入办公室应行鞠躬礼。
离开老师时要说“再见”。
5．尊敬全体教职工，见面主动打招呼，主动问候，回答老师的问题要起立，接受递送物品用双手，接受意见要诚恳。
有意见要用恰当的方式提出，不顶撞老师。
6．有校外领导、教师听课时，要全体起立，鼓掌欢迎；下课时要全体起立，鼓掌欢送，并请老师先行。
7．同学之间团结互助，正常交往。
发生矛盾，多做自我批评，不叫侮辱性绰号，不欺侮年幼体弱的同学。
8．未经允许不能进入他人宿舍，不动用他人物品，不拆看他人信件和日记。
9．不要随便打断别人的发言、不打扰他人学习、工作和休息，妨碍别人要道歉，被人妨碍不计较。
10．不做不该做的事情，答应别人的事情要按时做，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还，守信守时。
三、遵规守纪，勤奋学习。
1．升国旗、奏国歌要肃立，脱帽行注目礼。
在楼道里的学生应当面向国旗肃立，在操场外围附近的学生也应肃立，行注目礼。
唱国歌要精神饱满，声音洪亮。
降国旗时，在操场及附近的同学应停止一切活动，面向国旗肃立，行注目礼。
号音未停，不得提前活动。
2．上课前要准备好学习用品，课前三分钟应保持安静，精神饱满，齐唱歌曲。
老师宣布上课后，班长喊“起立”，同学起立行注目礼，下课时，老师宣布下课后，请老师先行，学生方可下课。
3．上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问。
提高学习效率，不做与课上无关的任何事情。
4．认真复习，按时独立完成作业，考试不作弊。
珍惜时间，科学安排课余活动。
5．认真上好自习课（晚自习），自习课不得讲话。
不商量功课，不看与学习无关的报刊、书籍，不听音乐，不吃东西，不下位子，不外出；自己专心学习，与他人交流，声音要轻些，不影响第三人。