心理描写--以《草房子》为例
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赏析：运用比喻的修辞手法,将雨幕比作巨瀑, 生动形象的写出了雨的气势浩大、雄伟磅礴的景 象.环境描写也为下文细马家被淹作铺垫,引发读者 思考与担忧.渲染出紧张的氛围,烘托出当时农村环 境的恶劣.
•
• 桑桑
桑桑是一个小男孩，他喜欢做出 一些夸张的事．而六年的小学生 活却让他没齿难忘．在这六年中， 他经历了无数感人的故事：这些 男女无瑕的真情，同学间天真的 友情„„他从这些故事中，明白了： 善良，尊严，顽强„„这一切的一 切在他的心田里埋下了“爱”的 种子
• 5借景物描写心情
•
当杜小康一眼望去，看到芦苇 如绿色的浪潮直涌到天边时，他害 怕了——这是他出门以来第一回真 正感到害怕。芦荡如万重大山围住 了小船。杜小康有一种永远逃不走 的感觉。他望着父亲，眼中露出了 一个孩子的胆怯。
•
这里的气味，倒是很好闻的。万顷 芦苇，且又是在夏季青森森一片时， 空气里满是清香。芦苇丛中还有一种 不知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦 叶的清香里，使杜小康不时地去用劲 嗅着。 水边的芦叶里，飞着无数萤火虫。 有时，它们几十只几百只地聚集在一 起时，居然能把水面照亮，使杜小康 能看见一只小鸟正浮在水面上。
它叫“书”
第一章：
心理描写
• 1内心独白 • 刚有点动摇了的毛鸭一听，心里很不服 气：校长家的儿子？校长家的儿子就怎么 啦？校长家的儿子有什么了不起的？校长 家的儿子就是人物了吗？拿校长来压我！ 校长也不是干部！我在乎校长？
• 2 借动作描写心情 • 秃鹤捡起一块瓦片，砸了过去，惊得那 几只鸭子拍着翅膀往远处游去。秃鹤又接 二连三地砸出去六七块瓦片，直到他的瓦 片再也惊动不了那几只鸭子，他才罢手。 他感到有点凉了，但直到上完一节课，他 才抖抖索索地走向教室。
• 3 借神态描写心情
• 先是几个女生笑得四肢发软．把本应 做得很结实的动作，做得像檐口飘下来的 水一样不成形状。紧接着是几个平素就很 不老实的男生趁机将动作做得横七竖八完 全地走样。其中的一个男生甚至像打醉拳 一般东摇西晃．把几个女生撞得连连躲闪。 桑乔一脸尴尬。
• 只有秃鹤一人却像什么事情也没有发生， 全神贯注地做着应该做的动作，简直是滴 水不漏。做到跳跃动作时，只见他像装了 弹簧一样，在地上轻盈地弹跳。那颗秃头， 便在空中一耸一耸。当时，正是明亮的阳 光从云罅中斜射下来，犹如一个大舞台上 的追光灯正追着那个演员，秃鹤的秃头便 在空中闪闪发亮。 桑乔都克制不住地笑了，但他很快把笑 凝在脸上。
兵埋伏在某个地方一样。 纸月从家里面胆怯的走了出来，就好像灾难随时都会 发生一样。忽然几个男生挡住了纸月的去路，纸月哭 了……桑桑打不过那几个男生，最终用智慧取得了胜 利！ 文中纸月被几个“坏小子”欺负自己不会处理，只 会偷偷哭泣.....这样对待“坏人”只会使他们的气焰更 加嚣张，如果我们生活中遇到这样的情况自己处理不 了，我们一定要在第一时间告诉家长或者老师，向他 们寻求帮助，以防“坏人”对我们继续进行伤害。遇 到危险时，我们不要“以硬碰硬”，要像桑桑一样用 智慧来解决问题。另外，我还要呼吁所有男生：永远 不要以大欺小、以强欺弱，要尽自己的能力帮助和保 护所有需要帮助的人！
3、
• 4、 后来，他爬到离窑不远的一堆砖胚上。 他完全被笼罩在热气里。偶尔吹来一阵大 风，吹开热气，才隐隐约约地露出他的身 体。谁也看不到他，他也看不到别人。秃 鹤觉得这样挺好。他就这么坐着，让那湿 润的热气包裹着他，抚摸着他…… • ▲ 秃鹤被同伴、被集体排斥在外，他孤独、 寂寞。尽管酷暑难当，当他就愿意被热气 笼罩、包裹着，静静地呆在这个属于自己 的世界。
好段点评
• 1. 眼下的夏天,是地地道道的夏天.太阳才一露脸, 天地间便弥漫开无形的热气,而当太阳如金色的轮 子,轰隆隆滚动过来,直滚到人的头顶上时,天地间 就仿佛变得火光闪闪了.河边的芦苇叶晒成了卷,一 切植物都无法抵抗这种热浪的袭击,而昏昏欲睡地 低下了头.大路上,偶尔有人走过,都是匆匆的样子, 仿佛在这种阳光下一旦呆久了,就会被烧着似的.会 游泳与不会游泳的孩子,都被这难忍的炎热逼进了 河里.因此,河上到处是喧闹声. • 赏析：运用拟人的修辞手法, 生动形象的写出 天气的干燥炎热.并且写孩子们一个一个游泳与行 人匆匆的走,也侧面烘托出太阳的炎热难耐.写出了 农村夏季风情的景色.对太阳描写的一系列动词优 美恰当,如：滚动、袭击、露.给文章添了文采.
（2）过不一会，就下起晚雨来。窗外就是河。桑桑坐 在窗口，一边继续吃烀藕，一边朝窗外望着。岸边有根 电线杆，电线杆上有盏灯。桑桑看到了灯光下的雨丝， 斜斜地落到了河里，并看到了被灯光照着的那一小片水 面上，让雨水打出来的一个个半明半暗的小水泡泡。他 好像在吃藕，但吃了半天，那段藕还是那段藕。 · 点评：文中的雨丝，就像那剪不断理还乱的哀愁。一个 个水泡就像堵在胸口的心事。桑桑似乎从父亲的表现中 看出了什么，他在思索，因此，吃了半天，那段藕还是 那段藕。
• 3.
雨根本没有停息的意思.天空低垂,仿佛 最后一颗太阳已经永远的飘逝,从此,天地间 将陷入绵延无穷的黑暗.雨大时,仿佛天河漏 底,厚厚实实的雨幕,遮挡住了一切：树木、 村庄.就只剩写了这厚不见底的雨幕.若是风 起,这雨幕飘飘洒洒,犹如巨瀑.空气一天一天 紧张起来.到处在筑坝、围堤.坝中又有坝,堤 中又有堤,好像在准备随时往后撤退.
等外婆与纸月走后，他将他的鸽子全部 轰上了天空，鸽子飞得高兴时，噼噼啪啪 地击打双翅，仿佛满空里都响着一片清脆 的掌声。 ▲ 在“纸月”一章中，作者常以鸽子的行 为来衬托桑桑的心情，此处就是一个很好 的证明，当桑桑得知纸月还将继续在油麻 地小学读书时，他不正像那击打双翅的鸽 子吗？鸽子在全篇起到了不可替代的作用。
• 纸月
纸月是个内向、善良的小女 孩．她的心灵如同皑皑白雪般纯 洁．她没有爸爸妈妈．只有一个 又当爹，又当妈的慈祥的奶 奶．为了不让奶奶为自己担心， 当板仓小学的男生欺负她时，她 没有告诉奶奶，只是自己默默流 泪．直到桑桑帮助她把板仓小学 的男生打跑后，默默无闻的她才 露出一丝微笑．善解人意的她话 不多，却总能帮助别人．不要认 为内向是一个缺点，有时，默默 无闻却是最可爱的．
wk.baidu.com 白 雀
白雀是一个十分漂良的姑娘，她有一副好嗓 子，不洪亮，不宽阔，但银铃般清脆．她不 仅外表美，而且心灵美．这就是真正的美．
4 借语言写心情
• • 秃鹤追过去：”给我!给我!给我帽子!” 同桌等秃鹤快要追上时，将帽子一甩，就见 那帽子象只展翅的白鸽飞在了空中，未等秃鹤抢 住，早有一个同学爬上课桌先抓住了，秃鹤又去 追那个同学，等秃鹤快要追上了，那个同学如法 炮制，又一次将那顶白帽甩到了空中。然后是秃 鹤四处追赶，白帽就在空中不停地飞翔。这只 “白鸽”就成了一只被许多人撵着、失去落脚之 地而不得不停一下就立即飞上天空的”白鸽”。 • 秃鹤苦苦地叫着：”我的帽子!我的帽子!”
第二章：
纸月是一种纸?还是月亮的另一个名字？我告诉你， 她是一个胆小的小女孩。 我说她胆小是因为：白鸽忽然飞起来都能把她吓哭。 纸月来桑桑家是为了想转到桑桑他爸爸的学校来上 学...... 纸月的学习成绩在班上名列前茅，无论哪门功课都 难不倒她...... 纸月上学很认真从来不迟到，可是最近不知为什么 总是迟到。到学校时纸月的眼里也总是闪着晶莹的泪 珠。 桑桑对什么事情都很好奇，所以他决定一探究竟！ 第二天桑桑一大早就藏在纸月家附近，就像一个士
秃鹤在演出中感悟到了，只有为集体做好事才 能得到大家的认可和尊重。 “ 秃鹤”，因为天生秃头给他带来了很 多烦恼，也正因为这样，我看到了一个有缺陷 的孩子在成长历程中由顽皮到痛苦，最终蜕变， 这个历程使他变得更加坚强。-他让我懂得：每 个人在成长过程中都会经历磨难，只有不断磨 砺后，才会让我们变得更加坚强。
秃鹤的故事也告诉我，有缺陷和残 疾的人更需要周围人的理解与关爱， 尊重和认同。我们不应该嘲笑他们， 而是应给予他们更多关心与爱护，平 等地对待他们，让他们像正常人一样 自由快乐地生活！ • 不要为了自身的缺点而失去信心， 也不要为别人的缺陷而嘲笑他，欺负 他。
•
好段点评
（1）桑桑跟着父亲在大街上走着。已是秋天，风在 街上吹着时，很有了点凉意。街两旁的梧桐树，虽然 还没有落叶，但已让人感觉到，再刮几起秋风，枯叶 就会在这夜晚的灯光里飘落。父子俩就这样走在梧桐 树下的斑驳的影子里。秋天夜晚的大街，反倒让人觉 得比乡村的夜晚还要寂寞。 点评：秋风枯叶，都给人以凄凉的感觉，烘托出父亲 当时的心情多么沉痛、悲伤，树下斑驳的身影，寂寞 的感觉，让读者感觉到父亲此时是多么的无助和心神 不定。这段话写出了父亲得知儿子的病况后的心情。
2. 白鸽在天上盘旋着,当时正是一番最好的
秋天的阳光,鸽群从天空滑过时,满空中泛着 迷人的白光.这些小家伙,居然在见了陌生人 之后,产生了表演的欲望,在空中潇洒而优美 地展翅,滑翔或做集体性的俯冲,拔高与穿梭. 赏析：运用拟人的修辞手法,将白鸽拟 人化,赋予了它一系列人的动作：俯冲,拔高 与穿梭富有情趣,引人入胜.生动形象的写出 白鸽们飞翔时的形态,表达作者的喜爱之情。
1、 这些小家伙，居然在见了陌生人之后， 产生了表演的欲望，在空中潇洒而优美地 展翅、滑翔或作集体性的俯冲、拔高与穿 梭。 ▲ 鸽子见到新来的纸月产生了表演的欲望， 桑桑又何尝不是如此呢？顽皮活泼的桑桑 从此要发生巨大的变化，他要让自己在纸 月的脑海里留下最美的形象。
• 2、 他在心里战栗地叫喊着：“你们来吧！ 你们来吧！”两条细腿却如寒风中的枝条, 瑟瑟发抖。他甚至想先放下手中的砖头， 到大树背后撒泡尿，因为他感觉裤子已经 有点潮湿了。 • ▲ 桑桑其实心里也很害怕，但牛已经吹大 了，天生就有英雄主义的桑桑是骑虎难下。 面对强大的对手，就算豁出半条命去也得 来个“英雄救美”。
陆鹤是个长着光光脑袋的孩 子，因此，大家都叫他”秃 鹤”，他充满无助与孤 单．被叫”秃鹤”的他常常 小镇水码头最低的石阶上， 望着波光粼粼的湖水发呆 ‘流泪．但是，他却凭着自 信让所有人刮目相看．谁说 没头发就丑，他的自信是建 立在对尊严的执著坚守上 的．可见，孤单‘尊严的伤 害并不是不成功的理由，只 有自己相信自己是最好的” 解 药”.
•
• 桑桑
桑桑是一个小男孩，他喜欢做出 一些夸张的事．而六年的小学生 活却让他没齿难忘．在这六年中， 他经历了无数感人的故事：这些 男女无瑕的真情，同学间天真的 友情„„他从这些故事中，明白了： 善良，尊严，顽强„„这一切的一 切在他的心田里埋下了“爱”的 种子
• 5借景物描写心情
•
当杜小康一眼望去，看到芦苇 如绿色的浪潮直涌到天边时，他害 怕了——这是他出门以来第一回真 正感到害怕。芦荡如万重大山围住 了小船。杜小康有一种永远逃不走 的感觉。他望着父亲，眼中露出了 一个孩子的胆怯。
•
这里的气味，倒是很好闻的。万顷 芦苇，且又是在夏季青森森一片时， 空气里满是清香。芦苇丛中还有一种 不知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦 叶的清香里，使杜小康不时地去用劲 嗅着。 水边的芦叶里，飞着无数萤火虫。 有时，它们几十只几百只地聚集在一 起时，居然能把水面照亮，使杜小康 能看见一只小鸟正浮在水面上。
它叫“书”
第一章：
心理描写
• 1内心独白 • 刚有点动摇了的毛鸭一听，心里很不服 气：校长家的儿子？校长家的儿子就怎么 啦？校长家的儿子有什么了不起的？校长 家的儿子就是人物了吗？拿校长来压我！ 校长也不是干部！我在乎校长？
• 2 借动作描写心情 • 秃鹤捡起一块瓦片，砸了过去，惊得那 几只鸭子拍着翅膀往远处游去。秃鹤又接 二连三地砸出去六七块瓦片，直到他的瓦 片再也惊动不了那几只鸭子，他才罢手。 他感到有点凉了，但直到上完一节课，他 才抖抖索索地走向教室。
• 3 借神态描写心情
• 先是几个女生笑得四肢发软．把本应 做得很结实的动作，做得像檐口飘下来的 水一样不成形状。紧接着是几个平素就很 不老实的男生趁机将动作做得横七竖八完 全地走样。其中的一个男生甚至像打醉拳 一般东摇西晃．把几个女生撞得连连躲闪。 桑乔一脸尴尬。
• 只有秃鹤一人却像什么事情也没有发生， 全神贯注地做着应该做的动作，简直是滴 水不漏。做到跳跃动作时，只见他像装了 弹簧一样，在地上轻盈地弹跳。那颗秃头， 便在空中一耸一耸。当时，正是明亮的阳 光从云罅中斜射下来，犹如一个大舞台上 的追光灯正追着那个演员，秃鹤的秃头便 在空中闪闪发亮。 桑乔都克制不住地笑了，但他很快把笑 凝在脸上。
兵埋伏在某个地方一样。 纸月从家里面胆怯的走了出来，就好像灾难随时都会 发生一样。忽然几个男生挡住了纸月的去路，纸月哭 了……桑桑打不过那几个男生，最终用智慧取得了胜 利！ 文中纸月被几个“坏小子”欺负自己不会处理，只 会偷偷哭泣.....这样对待“坏人”只会使他们的气焰更 加嚣张，如果我们生活中遇到这样的情况自己处理不 了，我们一定要在第一时间告诉家长或者老师，向他 们寻求帮助，以防“坏人”对我们继续进行伤害。遇 到危险时，我们不要“以硬碰硬”，要像桑桑一样用 智慧来解决问题。另外，我还要呼吁所有男生：永远 不要以大欺小、以强欺弱，要尽自己的能力帮助和保 护所有需要帮助的人！
3、
• 4、 后来，他爬到离窑不远的一堆砖胚上。 他完全被笼罩在热气里。偶尔吹来一阵大 风，吹开热气，才隐隐约约地露出他的身 体。谁也看不到他，他也看不到别人。秃 鹤觉得这样挺好。他就这么坐着，让那湿 润的热气包裹着他，抚摸着他…… • ▲ 秃鹤被同伴、被集体排斥在外，他孤独、 寂寞。尽管酷暑难当，当他就愿意被热气 笼罩、包裹着，静静地呆在这个属于自己 的世界。
好段点评
• 1. 眼下的夏天,是地地道道的夏天.太阳才一露脸, 天地间便弥漫开无形的热气,而当太阳如金色的轮 子,轰隆隆滚动过来,直滚到人的头顶上时,天地间 就仿佛变得火光闪闪了.河边的芦苇叶晒成了卷,一 切植物都无法抵抗这种热浪的袭击,而昏昏欲睡地 低下了头.大路上,偶尔有人走过,都是匆匆的样子, 仿佛在这种阳光下一旦呆久了,就会被烧着似的.会 游泳与不会游泳的孩子,都被这难忍的炎热逼进了 河里.因此,河上到处是喧闹声. • 赏析：运用拟人的修辞手法, 生动形象的写出 天气的干燥炎热.并且写孩子们一个一个游泳与行 人匆匆的走,也侧面烘托出太阳的炎热难耐.写出了 农村夏季风情的景色.对太阳描写的一系列动词优 美恰当,如：滚动、袭击、露.给文章添了文采.
（2）过不一会，就下起晚雨来。窗外就是河。桑桑坐 在窗口，一边继续吃烀藕，一边朝窗外望着。岸边有根 电线杆，电线杆上有盏灯。桑桑看到了灯光下的雨丝， 斜斜地落到了河里，并看到了被灯光照着的那一小片水 面上，让雨水打出来的一个个半明半暗的小水泡泡。他 好像在吃藕，但吃了半天，那段藕还是那段藕。 · 点评：文中的雨丝，就像那剪不断理还乱的哀愁。一个 个水泡就像堵在胸口的心事。桑桑似乎从父亲的表现中 看出了什么，他在思索，因此，吃了半天，那段藕还是 那段藕。
• 3.
雨根本没有停息的意思.天空低垂,仿佛 最后一颗太阳已经永远的飘逝,从此,天地间 将陷入绵延无穷的黑暗.雨大时,仿佛天河漏 底,厚厚实实的雨幕,遮挡住了一切：树木、 村庄.就只剩写了这厚不见底的雨幕.若是风 起,这雨幕飘飘洒洒,犹如巨瀑.空气一天一天 紧张起来.到处在筑坝、围堤.坝中又有坝,堤 中又有堤,好像在准备随时往后撤退.
等外婆与纸月走后，他将他的鸽子全部 轰上了天空，鸽子飞得高兴时，噼噼啪啪 地击打双翅，仿佛满空里都响着一片清脆 的掌声。 ▲ 在“纸月”一章中，作者常以鸽子的行 为来衬托桑桑的心情，此处就是一个很好 的证明，当桑桑得知纸月还将继续在油麻 地小学读书时，他不正像那击打双翅的鸽 子吗？鸽子在全篇起到了不可替代的作用。
• 纸月
纸月是个内向、善良的小女 孩．她的心灵如同皑皑白雪般纯 洁．她没有爸爸妈妈．只有一个 又当爹，又当妈的慈祥的奶 奶．为了不让奶奶为自己担心， 当板仓小学的男生欺负她时，她 没有告诉奶奶，只是自己默默流 泪．直到桑桑帮助她把板仓小学 的男生打跑后，默默无闻的她才 露出一丝微笑．善解人意的她话 不多，却总能帮助别人．不要认 为内向是一个缺点，有时，默默 无闻却是最可爱的．
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白雀是一个十分漂良的姑娘，她有一副好嗓 子，不洪亮，不宽阔，但银铃般清脆．她不 仅外表美，而且心灵美．这就是真正的美．
4 借语言写心情
• • 秃鹤追过去：”给我!给我!给我帽子!” 同桌等秃鹤快要追上时，将帽子一甩，就见 那帽子象只展翅的白鸽飞在了空中，未等秃鹤抢 住，早有一个同学爬上课桌先抓住了，秃鹤又去 追那个同学，等秃鹤快要追上了，那个同学如法 炮制，又一次将那顶白帽甩到了空中。然后是秃 鹤四处追赶，白帽就在空中不停地飞翔。这只 “白鸽”就成了一只被许多人撵着、失去落脚之 地而不得不停一下就立即飞上天空的”白鸽”。 • 秃鹤苦苦地叫着：”我的帽子!我的帽子!”
第二章：
纸月是一种纸?还是月亮的另一个名字？我告诉你， 她是一个胆小的小女孩。 我说她胆小是因为：白鸽忽然飞起来都能把她吓哭。 纸月来桑桑家是为了想转到桑桑他爸爸的学校来上 学...... 纸月的学习成绩在班上名列前茅，无论哪门功课都 难不倒她...... 纸月上学很认真从来不迟到，可是最近不知为什么 总是迟到。到学校时纸月的眼里也总是闪着晶莹的泪 珠。 桑桑对什么事情都很好奇，所以他决定一探究竟！ 第二天桑桑一大早就藏在纸月家附近，就像一个士
秃鹤在演出中感悟到了，只有为集体做好事才 能得到大家的认可和尊重。 “ 秃鹤”，因为天生秃头给他带来了很 多烦恼，也正因为这样，我看到了一个有缺陷 的孩子在成长历程中由顽皮到痛苦，最终蜕变， 这个历程使他变得更加坚强。-他让我懂得：每 个人在成长过程中都会经历磨难，只有不断磨 砺后，才会让我们变得更加坚强。
秃鹤的故事也告诉我，有缺陷和残 疾的人更需要周围人的理解与关爱， 尊重和认同。我们不应该嘲笑他们， 而是应给予他们更多关心与爱护，平 等地对待他们，让他们像正常人一样 自由快乐地生活！ • 不要为了自身的缺点而失去信心， 也不要为别人的缺陷而嘲笑他，欺负 他。
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好段点评
（1）桑桑跟着父亲在大街上走着。已是秋天，风在 街上吹着时，很有了点凉意。街两旁的梧桐树，虽然 还没有落叶，但已让人感觉到，再刮几起秋风，枯叶 就会在这夜晚的灯光里飘落。父子俩就这样走在梧桐 树下的斑驳的影子里。秋天夜晚的大街，反倒让人觉 得比乡村的夜晚还要寂寞。 点评：秋风枯叶，都给人以凄凉的感觉，烘托出父亲 当时的心情多么沉痛、悲伤，树下斑驳的身影，寂寞 的感觉，让读者感觉到父亲此时是多么的无助和心神 不定。这段话写出了父亲得知儿子的病况后的心情。
2. 白鸽在天上盘旋着,当时正是一番最好的
秋天的阳光,鸽群从天空滑过时,满空中泛着 迷人的白光.这些小家伙,居然在见了陌生人 之后,产生了表演的欲望,在空中潇洒而优美 地展翅,滑翔或做集体性的俯冲,拔高与穿梭. 赏析：运用拟人的修辞手法,将白鸽拟 人化,赋予了它一系列人的动作：俯冲,拔高 与穿梭富有情趣,引人入胜.生动形象的写出 白鸽们飞翔时的形态,表达作者的喜爱之情。
1、 这些小家伙，居然在见了陌生人之后， 产生了表演的欲望，在空中潇洒而优美地 展翅、滑翔或作集体性的俯冲、拔高与穿 梭。 ▲ 鸽子见到新来的纸月产生了表演的欲望， 桑桑又何尝不是如此呢？顽皮活泼的桑桑 从此要发生巨大的变化，他要让自己在纸 月的脑海里留下最美的形象。
• 2、 他在心里战栗地叫喊着：“你们来吧！ 你们来吧！”两条细腿却如寒风中的枝条, 瑟瑟发抖。他甚至想先放下手中的砖头， 到大树背后撒泡尿，因为他感觉裤子已经 有点潮湿了。 • ▲ 桑桑其实心里也很害怕，但牛已经吹大 了，天生就有英雄主义的桑桑是骑虎难下。 面对强大的对手，就算豁出半条命去也得 来个“英雄救美”。
陆鹤是个长着光光脑袋的孩 子，因此，大家都叫他”秃 鹤”，他充满无助与孤 单．被叫”秃鹤”的他常常 小镇水码头最低的石阶上， 望着波光粼粼的湖水发呆 ‘流泪．但是，他却凭着自 信让所有人刮目相看．谁说 没头发就丑，他的自信是建 立在对尊严的执著坚守上 的．可见，孤单‘尊严的伤 害并不是不成功的理由，只 有自己相信自己是最好的” 解 药”.