三棵银杏树
第2课《三棵银杏树》分解
也是三直棵的树多的，主偶干然·都有很几直支，屈枝曲干的
很古怪，像画上画的。每年冬天， 赤裸的支干上生出无数小粒。这 些小粒渐渐长大，最后像牛的奶 头。
偶 屈然曲写：：银偶弯杏尔曲树， 。的不“经芽常苞的”。的形状，用了 一个形象的比喻，把银杏树的“芽苞” 比作牛的奶头。
简介作者：
叶圣陶，著名作家、教育家。曾为商 务印书馆编小学国文课本，他创造的《稻 草人》是我国第一部童话集。
投央赤裸 荫缕仁
• 投 投入 • 央 中央 • 赤 赤脚 • 裸 裸体 • 荫 树荫 • 缕 一缕 • 仁 果仁
投降 央求 赤裸 裸露 绿荫 缕缕 仁慈
投影 投篮
赤裸裸 绿树成荫 一缕青烟 仁爱
乡音乡情，倍感亲切，作者思念家乡。
银杏树的果
想一想： 哪几句话分别是描写秋、冬景物的句子？
位置：空地、靠墙、临河——生长空间美
三 棵
生长极其缓慢
银 杏
干：直、屈曲古怪像画
特 点
叶：折扇形、黄蝴蝶
自 身
树
花：白里带点淡黄、可爱 形
体
果：绿玉一般，清香
美
乡 土 乡 情
三棵银杏树有多大的年纪了，没有人知 道。父亲说，他小时候，树就这么高这么 大了，经过了30年的岁月，似乎还是这么 高这么大。
银杏树虽然年年在生长，但变化太小 了，几乎察觉不出来。
第二部分：介绍银杏树的古老及生长缓慢 的特点。
• 1、课文3------6自然段从哪些方 面介绍了银杏树？表达了作者 怎样的情感？
Байду номын сангаас
我家屋后有一片空地，前边和右 边沿着河，左边是人家的墙。三棵银 杏树就站在那里。一棵靠着右边，把 影子投到河里。两颗在中央，像两个 亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。
西师大版语文四年级上册课件：2、三棵银杏树课件
资料宝袋
叶圣陶
1894—1988
江苏苏州人 原名叶绍钧 字圣陶
资料宝袋
叶圣陶：中国现代著名作家、教育家 和编辑出版家。1921年起在上海、杭 州、北京等地任教。1923年起从事编 辑出版工作，曾任商务印书馆、开明 书店编辑，著有小说《隔膜》、童话 集《稻草人》，并编辑过几十种课本， 写过十几本语文教育论著。
停泊
枭枭
屈曲
一缕缕 赤裸裸
忽略
随堂练习
造句
偶然： 老师也爱踢足球，是我偶然发现的。 袅袅：太阳下山了，炊烟袅袅升起来。
课文详解
干
直偶尔屈曲
课文详解
茎
像牛的奶头
课文详解
叶
伸展成绿荫
课文详解
花
白里带点淡黄
课文详解
果
壳白仁绿味香
课文详解
按事物的几个方 面来描写，表现 了作者什么感情？ 对银杏树的 喜爱之情
课文详解
还有哪些句子表达 了作者对银杏树的 喜爱之情
银杏树又穿上新衣裳 拟人
我们拍手叫道：“一 比喻 群黄蝴蝶飞起来了！” …………
预习检查ห้องสมุดไป่ตู้
课文主要写 了什么？
字词乐园
赤
投 裸
央
荫
缕
仁
课文详解
“……像两个亲密的朋友， 手牵着手，肩并这肩。” 说明了什么？
说明了作者非常喜 爱这两棵树
课文详解
作者是按银杏树的（ 位置 ） （ 树龄）（外形 ）三个方面 叙述的。
课文详解
外形这个部分是从
干 茎 叶 花 果
三棵银杏树观察到什么想象到什么作文
三棵银杏树观察到什么想象到什么作文《三棵银杏树观察到什么》我家院子里有三棵银杏树，它们就像三个好伙伴，一直陪伴着我成长。
春天的时候，银杏树长出了嫩绿的小芽，就像一个个绿色的小音符，在春风中轻轻摆动。
我仔细观察，发现这些小芽是从树枝上的芽孢里钻出来的，它们小小的、嫩嫩的，充满了生机。
夏天来了，银杏树的叶子变得更加茂盛了，一片片叶子就像一把把绿色的小扇子。
我站在树下，抬头往上看，阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成了一道道金色的光斑，漂亮极了。
有时候，我还会看到几只小鸟在树枝上欢快地唱歌，它们把银杏树当成了自己的家。
秋天，是银杏树最美的季节。
叶子慢慢地变黄了，风一吹，就像一只只黄色的蝴蝶在空中飞舞。
我会捡起地上的落叶，把它们夹在书里，做成漂亮的书签。
我还观察到，银杏树的果子也成熟了，一颗颗白白的果子，就像一颗颗小珍珠，可好看啦。
冬天，银杏树的叶子都掉光了，只剩下光秃秃的树枝。
但是，它们依然笔直地站在那里，就像勇敢的士兵，等待着春天的到来。
这就是我家院子里的三棵银杏树，它们每个季节都有不同的样子，真的太有趣啦！《三棵银杏树观察到什么》在我上学的路上，有三棵银杏树，它们特别引人注目。
每天早上路过那里，我都会停下来观察一会儿。
春天，银杏树的树枝上冒出了许多小小的芽苞，没过几天，芽苞就变成了嫩绿的叶子，那叶子小小的、软软的，摸起来可舒服啦。
夏天一到，银杏树的叶子变得又大又绿，密密麻麻的，就像一把把撑开的大伞。
我注意到，在炎热的中午，人们会来到树下乘凉，还有小狗也会趴在树荫下吐着舌头喘气。
到了秋天，这三棵银杏树像是被施了魔法一样。
叶子从绿色变成了金黄色，风一吹，金黄的叶子纷纷飘落，地上就像铺上了一层金色的地毯。
我看到有小朋友在那里捡叶子，他们把叶子拿回家做成了美丽的画。
冬天，银杏树的叶子都掉光了，只剩下光溜溜的树干。
但是，我发现树干上有一些小小的纹路，就像老人脸上的皱纹，也许这是它们成长的印记吧。
这三棵银杏树，给我的上学路增添了好多乐趣，我真喜欢它们！《三棵银杏树想象到什么》我家门前有三棵银杏树，它们高大而挺拔。
叶圣陶写的三棵银杏树读后感
叶圣陶写的三棵银杏树读后感《叶圣陶写的三棵银杏树读后感》（一）嗨，朋友！我刚读完叶圣陶写的《三棵银杏树》，心里头那叫一个美呀！你知道吗？这篇文章就像一幅慢慢展开的美丽画卷。
叶圣陶先生的文字，把那三棵银杏树写得活灵活现，就好像它们站在我面前，跟我打招呼呢。
我特别喜欢他写银杏树叶子的那段，说叶子像小扇子，夏天能带来阴凉。
哎呀，我一读到这儿，眼前就出现了自己在那树荫下乘凉，美滋滋地吃着冰棍的场景，简直太舒服啦！还有啊，他说秋天的时候，叶子黄了，落得满地都是，那画面感简直绝了。
我就忍不住想，要是我能走在那铺满金黄叶子的路上，“嘎吱嘎吱”地踩着，得多有趣呀！这三棵银杏树啊，它们好像是一家人，一起经历春夏秋冬，一起慢慢长大。
它们不说话，但是却用自己的存在，给周围的世界带来了美好。
《叶圣陶写的三棵银杏树读后感》（二）嘿，亲！跟你唠唠我读叶圣陶写的《三棵银杏树》的感受哈。
刚读开头，我就被吸引住啦，感觉自己一下子被拽进了那个有三棵银杏树的小天地。
叶圣陶先生把银杏树的样子描写得太生动了，什么“屈曲得很古怪的支干上，偶尔有一两只鹰停在那里”，我都能想象出那画面，好像我就在那树底下，抬头看着那些鹰呢。
而且啊，他讲银杏树随着季节的变化，样子也不一样。
春天新绿，夏天浓荫，秋天金黄，冬天光秃，就像在跟我讲一个一年到头的故事，特别亲切。
还有哦，他说这三棵树给鸡啊、雀儿啊提供了玩耍的地方，让我觉得这树不光好看，还特别有用，充满了生机和乐趣。
读完之后，我心里暖暖的。
这三棵银杏树就像是老朋友，一直在那静静地陪伴着大家。
也让我明白了，身边那些看似普通的东西，其实都有它们独特的美和价值。
以后啊，我可得对周围的一切都更细心、更珍惜，说不定每一个小角落都藏着像三棵银杏树这样的宝贝呢！怎么样，你是不是也想去读一读这篇文章啦？。
三棵银杏树的教案(精选15篇)
三棵银杏树的教案（精选15篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三棵银杏树阅读理解
三棵银杏树阅读理解
1.这篇文章主要讲述了什么？
这篇文章主要讲述的是三棵银杏树的故事。
2.三棵银杏树的特点分别是什么？
文章中描述的三棵银杏树各有特点。
第一棵银杏树生长在一片竹林中，尽管竹林茂密，但它仍然顽强地生长着。
第二棵银杏树生长在砖缝中，砖缝狭窄，但它依然茁壮成长，枝繁叶茂。
第三棵银杏树是一棵孤独的小树，它被种植在路边，尽管缺乏同伴的陪伴，但它依然坚韧不拔地生长着。
3.文章中的银杏树给了你哪些启示？
从文章中的三棵银杏树，我得到了许多启示。
首先，它们展示了生命的顽强和坚韧，即使面临困难和挑战，它们仍然坚持生长。
其次，它们教会了我关于团队合作的重要性，尽管它们各自孤独地生长，但它们仍然能够与其他植物共同构成一个和谐的生态环境。
最后，这些银杏树也提醒我要有勇气面对生活中的困难和挫折，要勇敢地迎接挑战，不断成长和进步。
四年级语文上册 第一单元 三棵银杏树课件6 西师大版
•
空地上有了这广大的绿荫，正是游戏的
好场所；我们便在那里赛跑，唱歌，扮演狩
猎的戏剧。经过的船只往往在右边那一棵的 树荫下停泊，摇船的乘此吸一管烟或者煮一 锅饭，这时候，一缕缕的烟便袅起来了。
春
夏
秋
冬
探究 • 这篇文章作者是怎样安排顺序的？ 试着在讲义纸上画出文章的结构图。
冬
秋
春
夏
探究 作者为什么要从冬天开始写？最后又 回到冬天有什么好处呢？ （列出尽量多的理由）
人 们
经过的船只往往在右边那一棵的树荫 下停泊，摇船的乘此吸一管烟或者煮一锅 饭，这时候，一缕缕的烟便袅起来了。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
的戏剧。经过的船只往往在右边那一棵的树荫
下停泊，摇船的乘此吸一管烟或者煮一锅饭，
这时候，一缕缕的烟便袅起来了。
这东西，我们都欢喜吃。
风又把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：
“一群黄蝴蝶飞起来了!”
人 们
经过的船只往往在右边那一棵的树荫 下停泊，摇船的乘此吸一管烟或者煮一锅 饭，这时候，一缕缕的烟便袅起来了。
直的多，偶然有几枝屈曲得很古怪， 像画幅上画的。 待黄叶落尽，三棵老树又赤裸了。 屈曲得很古怪的枝干上偶然有一两只 鹰停在那里，好久好久不动一动，衬
着天空的背景，正像一幅古画。
人 们
我们欢喜地说道：“银杏树又穿上新衣裳
了！”空地上有了这广大的绿荫，正是游戏的
好场所；我们便在那里赛跑，唱歌，扮演狩猎
三棵银杏树叶圣陶读后感
三棵银杏树叶圣陶读后感读后感一嗨，朋友们！我刚读完叶圣陶先生写的《三棵银杏树》，心里头那叫一个美呀！你知道吗？这三棵银杏树就像三个好伙伴，一直在那儿静静地站着。
叶圣陶先生的描写太生动啦，让我感觉自己就站在那银杏树下，看着它们的叶子一点点地变化。
到了秋天，叶子变黄了，风一吹，就像一只只金黄的蝴蝶在空中飞舞。
哎呀，那景色简直太美啦，我都想跟着它们一起跳舞。
冬天的时候，虽然叶子都掉光了，但是它们依然挺直了身子，像是在等待着下一个春天的到来。
这三棵银杏树，不仅仅是树，更像是我们的老朋友。
它们见证着时间的流逝，陪伴着我们度过一年又一年。
读完这篇文章，我突然觉得，身边那些看似平凡的东西，其实都有着它们独特的美和故事。
以后呀，我可得多留心观察周围的事物，说不定也能发现像三棵银杏树这样的美好呢！你们说是不是？读后感二亲爱的小伙伴们，今天我要和你们聊聊叶圣陶先生的《三棵银杏树》，这可真是一篇让我喜欢得不得了的文章！一开始读的时候，我就被叶圣陶先生的文字给吸引住了。
他把那三棵银杏树写得活灵活现的，就好像它们能跟我说话一样。
我觉得这三棵银杏树特别有趣。
它们从小到大，一点点地变化，就像我们人一样在成长。
小时候的它们也许还很弱小，但是慢慢地，它们变得越来越强壮，越来越美丽。
而且啊，这银杏树每个季节都有不同的样子。
春天的嫩绿，夏天的浓绿，秋天的金黄，冬天的光秃，每一种样子都有它的魅力。
叶圣陶先生把这些变化描写得那么细致，让我感觉自己跟着银杏树经历了一整年。
还有哦，文中说银杏的果仁可以吃，叶子还可以拿来当书签。
哇，这让我觉得银杏树全身都是宝呢！读完之后，我心里就在想，要是我家旁边也有这样三棵银杏树该多好呀，我就能天天看着它们，和它们一起玩耍。
这篇文章让我对银杏树有了深深的喜爱，也让我更加懂得去欣赏大自然中的美好。
不知道你们读完是不是也和我有一样的感受呢？。
三棵银杏树PPT课件
这棵银杏树的生命力非常强，可以在各种不同的 环境中生长。
03
三棵银杏树的种植与养 护
种植方法
选择合适的环境
银杏树需要充足的阳光和通风的环境，因此应选择阳光充足、排 水良好的地方进行种植。
选择健康苗木
选购健康、无病虫害、根系发达的银杏树苗，以保证种植成活率。
合理种植深度和间距
根据银杏树的生长特性，合理安排种植深度和间距，以保证树苗的 正常生长。
养护技巧
定期浇水
根据季节和气候条件，定期为银杏树浇水，保持土壤湿润。
合理施肥
在生长季节，为银杏树施用适量的有机肥料，促进其健康生长。
修剪整形
根据银杏树的生长情况和美观需求，进行适当的修剪和整形，保 持其美观形态。
病虫害防治
1 2
加强树木管理
保持树木健康剪等养护措施可以有效 提高树木的抗病能力。
第一棵银杏树的特色
树干粗壮
这棵银杏树的树干非常粗壮，显 示出其强大的生命力和生长力。
叶片金黄
这棵银杏树的叶片在秋天会变成 金黄色，非常美丽，是秋天的象
征。
树冠茂密
这棵银杏树的树冠非常茂密，可 以提供良好的遮荫效果。
第二棵银杏树的特色
树干弯曲
这棵银杏树的树干弯曲有致，呈现出 独特的艺术美感。
叶片形状独特
生物防治
利用天敌和生物农药进行病虫害防治，减少化学 农药的使用，保护环境和生态平衡。
3
定期检查与治疗
定期检查银杏树的生长情况，发现病虫害及时采 取有效的治疗措施，防止病情恶化。
04
三棵银杏树的文化意义
银杏树与中国传统文化
银杏树在中国的传统文化中有着悠久 的历史，被视为长寿和吉祥的象征。
叶圣陶三棵银杏树的读后感
叶圣陶三棵银杏树的读后感叶老笔下的这三棵银杏树啊，那可真是写活了。
感觉它们就像三个小伙伴，在院子里一起经历着四季的变换。
春天的时候，银杏树像是刚刚睡醒的小娃娃，冒出星星点点的嫩芽，就像小娃娃刚长出来的头发，稀稀疏疏的，却充满了生机。
叶老这么一写，我仿佛能看到那一抹抹嫩绿在微风里轻轻晃动，好像在跟这个世界打着招呼呢。
到了夏天，这三棵银杏树就像三把大绿伞。
我就想啊，要是我能在那树下乘凉，肯定特别惬意。
叶老写树上的那些小扇子一样的叶子，密密麻麻的，阳光只能从缝隙里洒下一点点光斑，就像满地的碎金子。
这个比喻可太妙了，我一下子就能想象出那种光影交错的画面。
而且啊，他写那些在树上做窝的鸟儿，叽叽喳喳的，让整个院子都充满了生机。
这让我觉得，这三棵银杏树就像一个小世界，鸟儿是这里的居民，而银杏树就是它们遮风挡雨的家。
秋天呢，银杏树可就像个爱打扮的小姑娘了。
那些叶子变得金黄金黄的，风一吹，就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，然后轻轻地落在地上。
叶老写银杏果落下来的时候也特别有趣，就像一个个调皮的小娃娃从树上蹦下来。
我还能想象到，叶老在院子里看到这些果子，说不定还会弯腰捡起来，就像捡到了秋天送给院子的小礼物。
冬天的银杏树也别有一番风味。
没有了叶子的遮盖，树枝就像鹿角一样，伸展在寒冷的空气中。
我觉得这时候的银杏树有一种很坚韧的美，就像一位老人，虽然历经沧桑，却依然挺立着。
从这三棵银杏树里啊，我还读到了叶老对生活的热爱。
他能把院子里这么普通的三棵树写得这么生动有趣，肯定是因为他特别用心地在感受生活中的点滴美好。
我们有时候总是觉得身边的东西很平常，没啥可写的，但是叶老就不一样，他能从这三棵银杏树里看到这么多的故事和画面，这就告诉我们，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
我以后也要像叶老一样，多去留意身边的小事物，说不定也能发现很多像三棵银杏树这样充满趣味的东西呢。
三棵银杏树这本书读后感
三棵银杏树这本书读后感
这三棵银杏树啊，就像三个性格各异的老朋友。
它们站在那里，一年又一年，见证着村子里的各种事儿。
作者写得可细致了，从银杏树的树干、树枝，一直写到银杏叶和银杏果，感觉就像拿着一个放大镜在观察它们似的。
我印象特别深的是作者写银杏树在不同季节的样子。
春天的时候，银杏树像是刚刚睡醒，开始冒出嫩绿的芽儿，就像小孩子刚长出来的小乳牙，萌萌的，充满了生机。
那时候，整个树就像是被大自然洒上了一层淡淡的绿色颜料，开始有了活力。
夏天呢，这三棵银杏树就变成了三把超级大伞。
作者描写的画面感特别强，我都能想象到村民们在树下乘凉、聊天的场景。
老人们摇着蒲扇，孩子们在旁边跑来跑去，时不时还有几只小狗在树底下趴着吐舌头。
那三棵银杏树就静静地站在那儿，用它们茂密的枝叶给大家带来一片清凉的小天地，就像三个默默奉献的守护者。
到了秋天，银杏树就像穿上了一身金黄的铠甲，那些银杏叶随风飘落的时候，简直就像下了一场金色的雨。
我读到这儿的时候，就觉得大自然真是个神奇的画家，能画出这么美的景色。
而且银杏果也成熟了，虽然作者说银杏果的味道有点特别，但是却给人一种很实在的感觉，就像这三棵银杏树一样，实实在在地在那儿，给人们带来不同的东西，不管是美景还是果实。
冬天的银杏树，虽然没有了叶子，但是却有一种别样的美。
就像一位经历了岁月沧桑的老人，虽然没有了年轻时的繁茂，但却有着一种坚韧的气质。
树干在寒风中挺立着，好像在告诉人们，它们已经经历了很多个春夏秋冬，什么大风大浪没见过，这点寒冷算得了什么呢。
叶圣陶的三棵银杏树读后感
叶圣陶的三棵银杏树读后感哎，说起叶圣陶老先生的那三棵银杏树，我心里头那是感慨万千啊！就像是吃了顿家常便饭，却品出了山珍海味的滋味。
你说这银杏树，不就是咱们身边那些不起眼的老树嘛，可经过叶老先生的笔，它们却成了会说话的老人，讲述着岁月的故事。
叶老笔下的第一棵银杏树，那简直就是个守护神，稳稳当当地站在院子里，风吹雨打都不怕。
树干粗得跟个水桶似的，树皮糙得跟爷爷的手一样，满满的都是故事。
春天，它换上新衣裳，嫩绿嫩绿的叶子在阳光下闪闪发光，就像个小孩子穿上了新鞋，到处炫耀。
到了秋天，叶子变黄了，落下来，铺得满地都是，踩上去软绵绵的，还沙沙作响，就像是大自然的摇篮曲。
第二棵银杏树呢，它就像个调皮捣蛋的孩子，老爱跟第一棵较劲。
你看它，长得歪七扭八的，枝干就像是被风吹乱了头发，可就是这样，它反而有一种说不出的韵味。
每当风吹过，它的叶子就哗哗作响，像是在唱歌，又像是在跟路过的鸟儿打招呼。
有时候，我还会看到小松鼠在它身上蹦来蹦去，好像是在跟它玩耍。
这棵树，虽然长得不那么规矩，但那种自由自在的感觉，却让人看了心里头舒坦。
至于第三棵银杏树，它就像是叶老先生的老朋友，静静地陪伴在他身边。
这棵树不算高，但枝干粗壮，叶子茂密，就像一把大伞，为叶老先生遮风挡雨。
夏天的时候，我总会想象自己坐在树下，喝着凉茶，听叶老先生讲故事。
那故事里，有银杏树的坚韧不拔，有叶老先生的豁达乐观，还有对人生的深深感悟。
每次想到这些，我就觉得这棵树，它不仅仅是一棵树，它更像是一个智者，一个能够洞察人心、理解人生的智者。
这三棵银杏树，它们不仅仅是叶老先生笔下的风景，更是他内心的写照。
你看那第一棵，稳稳当当的，就像叶老先生做人做事的态度，一步一个脚印，从不张扬。
第二棵呢，虽然长得不那么规矩，但它那种自由自在、无拘无束的精神，不正是叶老先生追求的吗？至于第三棵，它就像是叶老先生的灵魂伴侣，陪伴他走过风风雨雨，见证了他的人生历程。
说实话，每次读到这三棵银杏树，我都会想起自己小时候，那时候，村子里也有很多银杏树，每到秋天，金黄的叶子落满一地，我们就在上面打滚、嬉戏。
三棵银杏树
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空地上有了这广大的绿荫，正是游戏的
好场所；我们便在那里赛跑，唱歌，扮演狩
猎的戏剧。经过的船只往往在右边那一棵的 树荫下停泊，摇船的乘此吸一管烟或者煮一 锅饭，这时候，一缕缕的烟便袅起来了。
春
夏
秋
冬
探究 • 这篇文章作者是怎样安排顺序的？ 试着在讲义纸上画出文章的结构图。
冬
秋
春
夏
探究 作者为什么要从冬天开始写？最后又 回到冬天有什么好处呢？ （列出尽量多的理由）
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文章写到了银杏树的哪些部分？用笔在 课文纸上圈画出关键词语。
枝 干
三棵树的正干都很直；枝干也是直 的多，偶然有几枝屈曲得很古怪，像 画幅上画的。每年冬天，赤裸的枝干 上生出无数的小粒来。这些小粒渐渐 长大，长得像牛、羊的奶头。
枝 干
三棵树的正干都很直；枝干也是直 的多，偶然有几枝屈曲得很古怪，像 画幅上画的。每年冬天，赤裸的枝干 上生出无数的小粒来。这些小粒渐渐 长大，长得像牛、羊的奶头。
果
白果是银杏果的核，炒过一下，
剥了壳，去了衣，便是绿玉一般的
一颗仁，虽然并不甜，却有一种特
别的清味。
探究 有人说，这篇文章写了三个季 节里的银杏树，有人说是写了四个
季节里的银杏树，你同意哪个观点？ 说说你的理由。
•
空地上有了这广大的绿荫，正是游戏的
好场所；我们便在那里赛跑，唱歌，扮演狩
猎的戏剧。经过的船只往往在右边那一棵的 树荫下停泊，摇船的乘此吸一管烟或者煮一 锅饭，这时候，一缕缕的烟便袅起来了。
开 明 国 语 课 本 高 小 第 三 册
三 棵 银 杏 树
江苏吴江实验小学 张学青
叶 圣 陶
这三棵银杏树多大年纪了， 没有人能够知道。我父亲说，他 小的时候，树就有这么高大了， 经过了三十年的岁月，似乎还是 这么高大。
三棵银杏树
美句品味
1 、三棵银杏树各长在哪里？
1 我家屋后有一片空地，前边和右边沿着河， 左边是人家的墙。2三棵银杏树就站在那里。3一 棵靠着右边，把影子投在河里。4两颗在中央， 像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。
2、冬、春、夏、秋的银杏树各是什么样子的？
每年冬天，赤裸的支干上生出无数小粒。这些小粒渐 渐长大，最后像牛的奶头。
4、三棵银杏树给我们带来了哪些欢乐？
空地上有了这广大的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑，唱 歌，演戏
经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面，摇船的歇口气吸一管烟， 或者煮一锅饭，这时候，一缕缕烟就袅袅地升起来了。
秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地。风把地上的黄叶吹起来，我们 拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了!”
பைடு நூலகம்2 三棵银杏树
作者简介
• 叶圣陶，著名作家、教育家，原名叶绍钧，生于 江苏苏州。曾为商务印书馆编小学国文课本，他 创作出版的《稻草人》是我国第一本童话集
初读课文 思考问题
1、三棵银杏树各长在哪里？ 2、冬、春、夏、秋的银杏树各是什么样子的？ 3、银杏树的干、枝、叶、花、果各有什么特点？ 4、三棵银杏树给我们带来了哪些欢乐
等到黄叶落尽，三棵老树又赤裸裸的了。屈曲得很古怪的支干上偶然有 一两只鹰停在那里，好久好久不动一动，衬着天空的背景，正像一幅古画。
银杏树果叶
谈一下银杏树给你带来哪些感受。
3、银杏树的干、枝、叶、花、果各有什么 特点？
三棵树的主干都很直，支干也是直的多，偶然有几支屈曲得 很古怪，像画上画的。
屈曲得很古怪的支干上偶然有一两只鹰停在那里，好久好久 不动一动，衬着天空的背景，正像一幅古画。
那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。 白果是银杏的种子，炒热了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一 般的一颗仁，虽然不甜，却有一种特别的清味，我们都喜欢吃。 秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地。风把地上的黄叶吹 起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了!”
三棵银杏树教案
三棵银杏树教案一、教学目标1、让学生学会生字新词，理解重点词语的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3、理解课文内容，了解银杏树的特点，体会作者对银杏树的喜爱之情，感受作者对家乡的热爱。
4、学习作者按事物的几个方面进行介绍的写作方法。
二、教学重难点1、教学重点（1）理解课文内容，了解银杏树的特点。
（2）学习作者按事物的几个方面进行介绍的写作方法。
2、教学难点体会作者对银杏树的喜爱之情，感受作者对家乡的热爱。
三、教学方法讲授法、朗读法、讨论法、自主学习法四、教学过程（一）导入新课同学们，在我们的生活中，有各种各样的树木，它们有的高大挺拔，有的婀娜多姿。
今天，我们要一起来认识一种特别的树——银杏树。
（板书课题：三棵银杏树）（二）初读课文，整体感知1、学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。
2、检查生字新词的学习情况。
（1）出示生字词，指名认读，正音。
（2）理解重点词语的意思，如：屈曲、赤裸裸、偶然等。
3、指名分段朗读课文，思考：课文主要写了什么内容？（三）精读课文，理解感悟1、学习第一自然段（1）指名读第一自然段，思考：这一自然段主要写了什么？（2）交流：这一自然段主要写了三棵银杏树的位置。
（3）指导朗读，读出作者对银杏树的喜爱之情。
2、学习第二自然段（1）自由读第二自然段，思考：这一自然段描写了银杏树的什么？（2）交流：这一自然段描写了银杏树的干、枝、叶的特点。
（3）引导学生抓住“屈曲得很古怪的支干上，偶尔有一两只鹰停在那里，好久好久不动一动，衬着天空的背景，正像一幅古画。
”体会银杏树的古老和美丽。
（4）指导朗读，读出银杏树的古老和美丽。
3、学习第三自然段（1）默读第三自然段，思考：这一自然段主要写了什么？（2）交流：这一自然段主要写了银杏树的花。
（3）引导学生理解“白里带点儿淡黄的小花，很可爱”这句话，体会银杏树花的可爱。
（4）指导朗读，读出花的可爱。
三棵银杏树课文加笔记
三棵银杏树课文加笔记课文：三棵银杏树每年秋天，我家附近的公园里都会变得金黄一片，那是因为公园里有三棵高大的银杏树。
这三棵银杏树每年秋天都会变成金黄色，像一把把火焰熊熊燃烧。
它们的叶子厚而大，闪耀着金色的光芒。
每当我经过这些银杏树时，我总会驻足欣赏。
阳光透过树叶洒在地面上，形成了一个金色的地毯，让整个公园都显得温暖而美丽。
银杏树不仅给人们带来视觉的享受，还有着独特的气味。
它们的叶子散发出一种淡淡的清香，仿佛是秋天的味道。
我喜欢和朋友们一起在银杏树下玩耍，跳跃在金黄的落叶堆中。
我们捧起一片片落叶，感受它们的柔软和轻盈。
有时候，我们还会用落叶做成小手工作品，比如编织成花环或者制作成贺卡送给老师和家人。
当冬天来临，银杏树的叶子会悄悄地掉光，只剩下光秃秃的枝干。
但我知道，等到明年秋天，它们会再次变成金黄色，继续为我们带来美丽和喜悦。
每一年的秋天都是一个新的开始，银杏树以它们坚韧的生命力向我们传递着希望和勇气。
笔记：-银杏树是秋天的标志之一，因为它们在秋季变成了金黄色，给人们带来视觉上的享受。
-银杏树的叶子厚而大，闪耀着金色的光芒，形成了一个金色的地毯，让整个公园都显得温暖而美丽。
-银杏树散发出淡淡的清香，给人们带来秋天特有的气味。
-在银杏树下玩耍是一种享受，跳跃在金黄的落叶堆中，感受落叶的柔软和轻盈。
-无论经历了多么严寒的冬天，银杏树都会在下一年的秋天再次变得金黄，向人们传递希望和勇气。
这篇课文描绘了三棵高大的银杏树在秋天的美丽景色，以及它们给人们带来的欢乐和享受。
银杏树的金黄色和独特气味在秋天成为公园的亮点，吸引着人们的目光。
课文通过描写孩子们在银杏树下玩耍和感受落叶的柔软，展现了季节的变化和自然的魅力。
同时，课文也传达了一个信息，即无论经历了多么严寒的冬天，银杏树都会在下一年的秋天再次绽放出美丽，给人们带来希望和勇气。
《三棵银杏树》阅读答案
《三棵银杏树》阅读答案三棵银杏树我家屋后有一片空地，10丈见方，前边和右边沿着河，左边是人家的墙。
空地上有三棵银杏树。
一棵靠着右边，影子投到河里。
两棵在中央，像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。
三棵银杏树有多大年纪了，没有人知道，父亲说，他小时候，树就这么高这么大了，经过了30年的岁月，似乎还是这么高这么大。
三棵树的主干都很直，支干也是直的多，有几支却弯曲得很古怪，像画上画的。
每年冬天，赤裸的支干上生出无数小粒。
这些小粒渐渐长大，最后像牛的奶头。
到了春天，绿叶从奶头似的地方伸展出来。
我们高兴地说：“银杏树又穿上新衣裳了！”空地上有了这大片的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑，唱歌，演戏。
经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面，摇船的歇口气，吸一袋烟，或者煮一锅饭。
这时候，一缕缕烟就袅袅地升起来了。
银杏树的花太小了，很容易被人忽略。
去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲：“银杏树为什么不开花？”父亲笑着说：“不开花哪儿来的果？等到明年春天留心看吧。
”今年春天，我看见银杏树的花了，那是很可爱的白里加粗儿淡黄的小花。
说起银杏果，不由得想起“烫手罗，热白果”的叫卖声来。
白果是银杏树的种子，炒熟了，剥掉壳，去了皮，就是碧玉般的一颗仁儿，虽然不甜，却有一种特别的清香味，我们都喜欢吃。
秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。
风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”等到黄叶落尽，三棵老树又赤裸裸的了。
弯曲得很古怪的支干上，偶尔有一两只鹰停在那里，好久好久一动不动，衬着蓝天，像一幅古画。
1．课文第一自然段是按___________顺序写的，根据这段内容在旁边画出小河、墙及三棵银杏树的位置图。
2．。
赤裸裸的“裸”，音序查_______。
部首查_______部_______画。
字义______________3．读下面句子，在比喻句后的（）内打“√”，在不是比喻句的（）内打“×”。
三棵银杏树赏析
三棵银杏树赏析叶圣陶先生写这三棵银杏树啊，就像是在唠家常似的，把这银杏树给写活了。
你想啊，银杏树那可是一种很特别的树呢。
在叶圣陶先生的描述里，那三棵银杏树就像是三个小伙伴，一直陪伴着那个院子。
它们站在那儿，就像三个忠诚的卫士，守护着那一方小天地。
春天的时候啊，银杏树开始冒芽儿了。
那小芽儿就像一个个小脑袋，好奇地探出来看着这个世界。
叶子嫩绿嫩绿的，风一吹，就像一群小娃娃在那儿轻轻地摇晃着脑袋，可俏皮了呢。
这时候啊，整个院子都因为这三棵银杏树有了生机。
到了夏天，银杏树的叶子就长得茂密起来了。
那叶子一片挨着一片，就像一把把小扇子。
这个时候啊，要是在树下乘凉，那可真是再好不过了。
阳光透过树叶的缝隙洒下来，星星点点的，就像地上有了好多小金子。
我就想着啊，要是能在这样的树下铺个小凉席，再拿个小蒲扇，躺在那儿，听着树上的知了叫，那感觉，简直赛过神仙呢。
秋天就更有趣了。
银杏树的叶子慢慢变黄了，就像被大自然这个画家染上了一层金黄的颜料。
风一吹啊，叶子就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，然后轻轻地落在地上。
地上就像铺了一层金色的地毯，走在上面，还会发出沙沙的声音，就像是银杏树在和你说着悄悄话呢。
那些落在地上的叶子，也不只是好看，还可以捡起来做书签呢。
把一片金黄的银杏叶夹在书里，每次翻开书的时候，就像是银杏树在陪着你一起看书，感觉特别温馨。
冬天的时候，银杏树就像一个坚强的老人。
虽然叶子都掉光了，但是树干依然挺立在那里。
树枝光秃秃的，像是在向天空展示着自己的线条美。
下雪的时候啊，雪花落在树枝上，就像给银杏树穿上了一件白色的衣服。
这个时候的银杏树，又有一种别样的美，就像一个冰清玉洁的仙子，安静地站在院子里。
这三棵银杏树啊，不仅仅是三棵树，它们就像是一个家的一部分。
它们见证了院子里发生的一切，人们的欢笑，人们的泪水，都在它们的默默注视之下。
它们就像老朋友一样，一直都在那儿，你高兴的时候可以对着它们笑，你难过的时候也可以靠着树干倾诉。
叶圣陶三棵银杏树的读后感
叶圣陶三棵银杏树的读后感叶先生笔下的银杏树可真是活灵活现。
从树干写到树枝，从树叶写到果实，就像给它们来了个全方位的大特写。
那树干啊，就像三个默默站岗的士兵，直直地立在那儿，风吹雨打都不怕。
每次读到描写树干的部分，我就感觉自己能摸到那粗糙又坚实的树皮，上面仿佛还带着岁月的痕迹呢。
再说说那银杏叶吧，像一把把小扇子。
这比喻可太妙了，我一下子就想象出那银杏叶的模样，在风中轻轻摇曳的时候，可不就像小扇子在扇风嘛。
而且叶先生把银杏叶在不同季节的样子都写得清清楚楚。
春天的时候，嫩嫩的叶子就像刚睡醒的娃娃，怯生生地探出头来；到了秋天呢，金黄的叶子铺满一地，像给大地铺上了一层金色的地毯，那画面太美了，我感觉自己都想在那上面打个滚儿。
还有银杏果，叶先生写得也是趣味十足。
那果子落下来的时候，像是在和大地来一场亲密接触，咕噜咕噜地滚着。
我读到这儿的时候，就忍不住笑了，感觉那些果子就像调皮的小弹珠，到处乱蹦。
从这篇文章里，我还能感受到叶先生对这三棵银杏树浓浓的喜爱之情。
他把银杏树当成了自己生活中的一部分，就像邻居家熟悉的小伙伴。
他观察得那么细致，肯定是经常站在银杏树旁边，看它们的变化，和它们聊天呢。
这让我想到，生活中其实有很多美好的东西就在我们身边，就像这三棵银杏树在叶先生的院子里一样。
我们有时候走得太匆忙，都没有停下来好好去看看一朵花是怎么开的，一片叶子是怎么落的。
叶先生就给我们做了个好榜样，他告诉我们，只要用心去观察身边的事物，哪怕是最普通的三棵树，也能写出这么有意思的文章。
总的来说，这篇文章就像一杯淡淡的茶，初读的时候觉得很清新，越品越能感受到其中的韵味。
我从中学到了很多，以后我也要像叶先生一样，用心去感受身边的小美好，说不定我也能写出像这样充满生活气息的文章呢。
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③叶的特点是春天绿，夏天形状如折扇，茂密成阴，秋天变黄，在秋风中落尽。
④花的特点是小而可爱，春天开，呈白里带淡黄色。
⑤果的点是有白色的壳，里面有碧玉般的果仁儿，清香不甜。
二、指导朗读，练习背诵。
1．让学生带着喜悦的感情，赞美的口气，学习朗读课文，教师给予指导。
复备
第一课时
一、激情引趣，导入课文。
老师这儿收集了一些银杏的图片资料，请同学们来欣赏，这些银杏给你留下怎样的印象?
二、自主朗读，读通课文
出示生字词卡片，检查生字掌握程度，并适时指导学生区分形近字。
1.生自由朗读，要求读准字音。
2.出示生字词卡片，检查生字掌握程度，并适时指导学生区分形近字。
3.抽生朗读，检查读书情况
（出示投影)补充板书。
可以从五个方面去说：
①银杏树干的特点是主干很直，枝干也是直的多，但也有弯曲得很古怪的。
②枝的特点是冬天长小粒，春天长叶。
③叶的特点是春天绿，夏天形状如折扇，茂密成阴，秋天变黄，在秋风中落尽。
④花的特点是小而可爱，春天开，呈白里带淡黄色。
⑤果的点是有白色的壳，里面有碧玉般的果仁儿，清香不甜。
“似乎”是何意?“似乎还是这么高这么大”让你体会到什么?
4.作者又是从哪些方面来具体向我们介绍银杏树的样子的呢?
(出示投影)补充板书。
5.同学们，你喜欢这三棵银杏树吗?叶圣陶爷爷比你们更喜欢它，因为这三棵银杏树给他的生活带来许多乐趣。你能在课文中找到这些乐趣吗?
6.课文3—7自然段具体描写了三棵银杏树干、叶、花、果等部分的特点，想一想，作者是按什么顺序来描写的呢?你最喜欢哪个季节的银杏树呢?Fra bibliotek什么?（分组讨论）
2.三棵银杏树
教学内容
2.三棵银杏树
教学目标
1.学会本课的6个生字及由生字组成的词语。
2.会默读课文，回答课后问题
1.理解课文内容，学习作者描写植物的方法，激发学生热爱大自然的思想感情。
2.有感情朗读课文，背诵课文最后一自然段。
体会银杏树给人们带来的欢乐，领悟作者热爱家乡的情感并受到美的熏陶。
教学重难点
三颗银杏树2.形态美赞美、喜爱
3.意境美
教学反思
认识银杏树的干、枝、叶、花、果的特点。体会银杏树给人们生活带来的欢乐，从而领悟作者热爱家乡的情感。
教学具准备
师：生字新词卡片；银杏树干、枝、叶、花、果的图片，有条件的可将其制成课件。银杏树干、枝、叶、花、果的图片，有条件的可将其制成课件。
学生：课前查阅资料了解叶圣陶爷爷，搜集银杏树的相关资料。
教学过程
2．按课文最后一个自然段的叙述顺序：秋风吹，黄；叶落——叶儿落，像蝴蝶——叶落尽，树裸裸——这个自然段。
秋风吹，黄；叶落——叶儿落，像蝴蝶——叶落尽，树裸裸——枝上停鹰，像古画。背诵这个自然段。
三、课堂小结
总结课文大意。
四、作业安排
1.多媒体出示同步练习。
2.课后2、3题。
3.讲评。
教学板书
1.生长空间美
干：直、弯、古怪。
叶：折扇形、绿荫、黄蝴蝶。
花：白里带蓝黄、可爱。
果：绿玉一般、清香。
四、布置作业
生字各写一排。要求：
1.注意笔顺，字迹工整。
2.写字时注意“三个一”。
第二课时
一、讲读课文
1.齐读课题，谁收集了关于银杏树的资料？
2.叶圣陶爷爷家乡的三棵银杏树又给他留下怎样的印象呢?
3.这三棵银杏树到底有多大年纪呢?这为什么说没人知道?
三、初读课文，粗知大意。
1.文章开头交代了三棵银杏树生长的环境和概貌，接着介绍了银杏树生长缓慢的特点，然后按照冬、春、秋、冬的季节变化，具体描述了银杏树干、枝、叶、花、果的特点和给“我们”带来的欢乐，最后描写秋天里银杏树的黄叶飘落，冬天里的银杏树同样让“我们”感受到是一幅幽雅古朴的画。
2.课文主要写了银杏树的哪些方面？
7.老师那天看到这幅情景，即兴写了两首古体诗，大家想读一读吗?
(多媒体出示：《银杏歌》秋风瑟瑟叶满天，恰似黄蝶舞翩翩。古怪支干停苍鹰，唯恐画面太简单。《古树吟》黄叶落尽十月间，屈曲古树刺云天。悔将儿女送出去，只有苍鹰来做伴。)
8.叶圣陶爷爷描写家乡的这三棵银杏树，表达了他怎样的思想感情呢?
9.学了这篇描写银杏树的课文，你有什么收获吗?