图书馆岗位考核细则
图书馆绩效考核
图书馆绩效考核篇一：图书馆绩效考核细则,打分评分,工作能力及工作,业绩考核细则, 一、考勤（20分）按考勤制度严格执行，各部门主任及办公室做好图书馆馆员出勤情况，请假、旷工等情况，按部门详细记录每月汇总，签字，作出每月考勤情况表，交馆长签字，报请学校相关部门，做好相应事宜。
二、师德（10分）该项分值，由图书馆各部门主任评分，部门主任可根据馆员实际情况评分，低于6分，可视考核不合格，馆长拥有一票否决权。
师德评分表（10分）部门主任评三、工作能力及工作业绩考核细则3.1馆办公室业务工作考核细则3.1.1办公室主任业务工作考核评分标准3.2采编部工作能力及工作业绩考核细则3.2.1采编部中文图书和期刊采访工作考核评分标准篇二：图书馆绩效考核办法图书馆年度绩效考评办法（试行）()20XX年3月10日篇三：三穗县图书馆绩效考核评定办法三穗县图书馆绩效考核评定办法为了充分全馆工作人员的积极性，建立保障公平的文化事业单位绩效工资考核分配机制，根据《三穗县文体广电旅游局奖励性绩效工资考核分配暂行办法》（穗文体广旅[20XX]号）文件要求，结合本部门工作实际，特制定本办法。
一、指导思想以科学发展观为指导，突出图书馆工作的服务公益性，坚持公开、公平、公正的考核方式和合理量化、综合评价的考核办法，逐步建立全面、科学的图书事业及工作人员绩效考核体系，通过实施绩效考核，充分调动全馆工作人员的积极性，切实增强服务能力，不断满足人民群众对群众文化的需求，促进我县图书事业和公共文化服务体系全面健康发展。
二、基本原则坚持多劳多得、优绩优酬、奖勤罚懒、合理拉开差距的原则，形成促进提高工作效率、完成工作任务的有效激励机制；按照分级分类、客观公正、激励导向、便于操作的原则，实施奖励性绩效考核；充分发挥主要领导的示范引领作用，调动各类工作人员积极参与考核，认真履行职责，更好地服务人民，贡献社会。
三、考核范围和时间１、考核范围：为县图书馆在编的事业人员。
图书馆绩效考核细则
图书馆绩效考核细则图书馆作为学校教育教学事业的重要组成部分，对于提供知识资源、促进学术研究和学习服务具有重要意义。
为了更好地评估和提高图书馆的工作效率和服务质量，制定一套科学合理的图书馆绩效考核细则是至关重要的。
本文将从以下几个方面探讨图书馆绩效考核细则。
一、读者服务效果考核读者是图书馆服务的核心对象，满足读者信息需求是图书馆工作的首要任务。
因此，绩效考核应该关注图书馆的读者服务效果。
图书馆可以通过以下指标对读者服务效果进行评估：1. 借阅量和借阅率：借阅量的增长和借阅率的提高反映了读者对图书馆藏书的兴趣和借阅需求的满足程度。
2. 阅览室利用率：阅览室利用率的高低能够反映读者对图书馆提供的学习环境的满意度。
3. 图书馆活动参与度：定期举办的读书俱乐部、讲座等活动的参与度，可以客观评估图书馆为读者提供吸引力的额外服务。
二、图书馆藏书管理考核图书馆的藏书是支持学校教学和学术研究的重要资源，因此，图书馆藏书管理也是考核图书馆绩效的重要内容。
以下是一些可以考虑的指标：1. 藏书数量和更新速度：图书馆藏书的数量和更新速度是评估图书馆服务能力和藏书质量的重要指标。
2. 藏书复本数：高质量的图书馆应该具有较高的藏书复本数，以满足读者的借阅需求。
3. 藏书分类和整理：图书馆应该建立完善的分类和整理制度，使读者能够方便地找到所需图书。
三、信息技术应用考核信息技术的发展为图书馆的工作提供了更多便利和可能性。
因此，图书馆的绩效考核还应关注信息技术的应用情况。
以下是几个常见的指标：1. 数字资源建设：图书馆是否加大了数字资源的收集和建设，提供了更多的电子文献和数据库资源。
2. 图书馆管理系统应用：图书馆管理系统的使用情况和效果，包括图书借还、座位预约等功能的完善程度。
3. 网络服务质量：图书馆的网站是否提供了良好的用户体验，包括检索功能、电子资源使用等。
四、学术研究支持考核图书馆应该为学校师生的学术研究提供支持和服务。
图书馆工作考核细则
图书室工作人员考核评价细则一、本办法根据学校有关文件精神，结合我校图书室的实际情况而制定，其目的在于对图书室人员的德、能、勤、绩进行定期或不定期的考核，从而不断提高图书室队伍的素质，促进图书室各项任务的完成。
二、考核的基本内容主要有以下方面：（一）思想品德与政治表现1、积极参加政治学习，遵纪守法，热心参加公益活动；2、思想作风正派，严于律已，吃苦在前，为人师表；3、关心图书室发展，顾全大局，团结协作；4、职业道德良好，热情为读者服务，工作责任心强。
（二）工作能力及业务水平1、掌握图书情报专业知识或自己所学专业知识的宽度、深度、水平；2、解决本职工作中的实际问题及学术问题的能力；3、进行科研、写作文章和总结的能力；4、本职工作中有无创新或改革。
（三）工作态度及出勤情况1、工作量的饱满程度、忙闲状况；2、工作态度，协作情况，积极主动情况；3、出勤情况；4、遵守劳动纪律情况，是否有旷工、迟到、早退、脱岗、串岗现象。
（四）工作业绩及数量1、按时按量完成本职工作，超额完成任务情况；2、工作质量好，效果优良，讲究工作方法，师生读者评价如何；3、获得奖励情况。
三、考核的办法1、定期考核与不定期考核。
定期考核每年一次，不定期考核根据需要进行。
2、定量考核与定性考核相结合。
结合部门的实际情况，将有关指标具体化，在定量的基础上做出恰当的结论。
3、群众考核与领导考核相结合。
既要征求群众意见，民主监督，又要贯彻聘任制精神，参考主管领导的评价。
四、考核的程序1、考核工作由校长统一领导，成立由部门负责人组成的考核小组。
2、全体人员填写考核表，必要时可附其它书面材料。
3、学校召开总结评议会，个人汇报，民主评议，并填写民主评议表。
4、考核小组根据民主考核意见进行复议，统筹平衡，做出考核结论。
五、考核的善后1、由考核小组成员将考核结果向本人反馈，指出成绩和不足，做好思想工作。
2、在考核中如果发现问题应及时请示院考核领导小组，考核后及时将结果上报。
图书馆绩效考核细则
图书馆绩效考核细则1.考勤制度执行（20分）图书馆要按照考勤制度严格执行，各部门主任和办公室要记录每位馆员的出勤情况、请假和旷工情况，并按部门详细记录每月汇总，签字，作出每月考勤情况表，交馆长签字，报请学校相关部门，做好相应事宜。
2.师德评分（10分）该项分值由图书馆各部门主任评分，部门主任可根据馆员实际情况评分，低于6分，可视考核不合格，馆长拥有一票否决权。
师德评分表分为两部分，第一部分是政治思想、政治态度、政治立场方面，第二部分是工作作风、职业道德、事业合作精神、心、公益活动等方面。
3.工作能力及工作业绩考核细则（70分）3.1 馆办公室业务工作考核细则3.1.1 办公室主任业务工作考核评分标准该部分分为两个方面，分别是工作能力和工作业绩。
工作能力方面要求办公室主任掌握本职工作规律和特点，具有与本职称、岗位相符的理论知识和实际操作技能，能独立解决问题，积极研究图书馆业务知识、熟悉本岗位业务工作，努力研究本职工作的岗位责任和业务规范，保质保量完成本职工作。
工作业绩方面要求办公室主任有计划地完成任务，工作效率高，负责保证图书馆内部管理体系的完整和平稳运行，参与制定和完善图书馆内部的管理体系和各项管理制度，并督促管理制度的有效执行。
4.考核要求标准分达标项目考核要求标准分由部门主任评分，馆长确认分。
其中，第一部分的标准分是10分，第二部分的标准分是60分，第三部分的标准分是70分。
在达标项目考核要求标准分中，要求馆员认真研究、和党的路线、方针、政策，坚持研究与实践科学发展观，遵守法纪及社会公德，崇尚科学，反对迷信，积极参加学校和图书馆组织的政治研究和社会活动，有高度责任感，顾全大局，团结同志，服从领导，听从分配，完成相关额外工作的，表现突出，能使用标准的服务用语，热心为读者服务，工作积极、严格执行馆内安全工作制度，保持清洁卫生，积极参加公益活动，热爱本职工作，事业心强，有敬业精神和职业荣誉感，力求上进，有良好的职业道德，拥护XXX领导，坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国。
2023年图书馆目标管理考核评分细则
2023年图书馆目标管理考核评分细则一、背景介绍图书馆是一个重要的文化设施和知识管理中心，为读者提供图书借阅、信息咨询、学术研究等服务。
为了提高图书馆的运营效率和服务质量，需要制定科学合理的目标管理考核评分细则。
二、目标设定2023年图书馆的目标主要分为两个方面：服务水平和资源管理。
1. 服务水平目标- 提高读者满意度- 提高服务效率和质量- 扩大读者群体2. 资源管理目标- 提高图书馆藏书数量和品种- 健全电子资源服务体系- 提高设备设施的配备和维护水平三、考核指标和权重分配1. 服务水平目标考核指标及权重（1）提高读者满意度- 读者满意度调查得分：30%- 周边社区居民参与度：20%- 实施读者培训活动数量和效果：25%- 读者流失率：25%（2）提高服务效率和质量- 图书借还速度：30%- 信息咨询解答准确率：25%- 图书馆开放时间和人员安排：15%- 服务态度和热情：15%- 服务投诉率：15%（3）扩大读者群体- 新读者注册数量：30%- 读者活跃度提升：30%- 读者教育推广活动效果：20%- 图书馆的社交媒体影响力：20%2. 资源管理目标考核指标及权重（1）提高图书馆藏书数量和品种- 新购图书数量和品种：30%- 捐赠图书数量和品种：20%- 馆藏书籍更新率：20%- 是否提供跨馆联借服务：15%- 图书馆馆藏书籍满足度：15%（2）健全电子资源服务体系- 电子图书和期刊数据库数量和更新频率：30% - 电子资源使用量：25%- 电子资源访问和下载速度：20%- 电子资源评价和推广：15%- 电子资源的维护和更新：10%（3）提高设备设施的配备和维护水平- 图书馆设备完好率：30%- 设备更新和升级：25%- 设备故障维修反应速度：20%- 设备投入使用率：15%- 图书馆环境整洁度：10%四、评分标准和结果汇总1. 各考核指标按照权重计算得分，得分范围为0-100分。
2. 对每个指标，设定相应的评分标准，根据实际表现，给出相应的得分。
图书馆目标管理考核评分细则模版(三篇)
图书馆目标管理考核评分细则模版一、背景介绍图书馆目标管理是指通过制定明确的目标和计划，以及实施有效的监控和评估措施，来提高图书馆的工作效率和服务质量。
目标管理考核评分细则是对图书馆目标管理工作进行具体评分的一套规范和指引。
以下是一个图书馆目标管理考核评分细则的模板，为图书馆提供了一种制定和实施目标管理考核评分的方案。
二、考核范围本考核评分细则适用于图书馆的目标管理工作，包括但不限于以下方面：1. 目标制定和计划2. 目标执行和完成情况3. 目标监控和评估4. 目标调整和改进三、评分指标1. 目标制定和计划（满分：30分）1.1 目标明确性（满分：10分）评价目标是否具有明确性和可衡量性，是否能够激励和引导员工的工作。
1.2 目标可行性（满分：10分）评价目标是否能够实际达成，是否具有可行性和合理性。
1.3 目标与战略对齐（满分：10分）评价目标是否与图书馆的战略目标相一致，是否有助于实现图书馆的发展方向。
2. 目标执行和完成情况（满分：40分）2.1 目标执行计划（满分：10分）评价目标执行计划的合理性和可行性，是否明确了工作责任人和执行时间。
2.2 目标执行情况（满分：20分）评价目标的执行情况和进度是否符合预期，是否按照计划进行。
2.3 目标完成质量（满分：10分）评价目标完成的质量和效果，是否达到了预期的目标和效益。
3. 目标监控和评估（满分：20分）3.1 目标监控措施（满分：10分）评价目标监控措施的设计和实施情况，是否能够及时发现问题和进行调整。
3.2 目标评估方法（满分：10分）评价目标评估方法的科学性和可行性，是否能够客观评价目标的完成情况。
4. 目标调整和改进（满分：10分）评价目标调整和改进的及时性和有效性，是否能够根据实际情况进行目标的修订和优化。
四、评分原则1. 客观性原则：评分要基于真实的目标管理情况，不受主观因素的影响。
2. 公正性原则：评分要公正、公平、合理，不偏袒或歧视任何一方。
图书馆目标管理考核评分细则
图书馆目标管理考核评分细则一、背景随着图书馆服务的发展，目标管理在图书馆的工作中扮演着重要的角色。
目标管理考核评分细则为图书馆工作人员提供了一个明确的评分标准，以确保他们能够达到预期的目标并提供优质的服务。
二、评分细则1. 目标设定阶段：(1) 目标明确度（20分）：评估目标设定的清晰程度和可度量性。
目标应具体、明确，能够被有效衡量。
(2) 目标与战略关联度（15分）：评估目标与图书馆战略计划的关联程度。
目标应与图书馆长远发展目标一致。
(3) 目标可实现性（15分）：评估目标的可行性和可操作性。
目标应符合图书馆的资源和能力范围。
2. 目标达成阶段：(1) 成果实现度（30分）：评估工作人员在目标实施过程中所取得的成果。
成果应能够被量化和评估。
(2) 时间管理（15分）：评估工作人员在完成目标过程中的时间管理能力。
工作应按时完成，不出现拖延或延误情况。
(3) 资源利用效率（10分）：评估工作人员在完成目标过程中对资源的利用情况。
资源应得到合理的利用和分配。
3. 工作效能评估：(1) 工作态度（20分）：评估工作人员的工作态度和责任心。
工作人员应热情、积极、主动，并具备团队合作精神。
(2) 服务质量（20分）：评估工作人员的服务质量和满意度。
服务应友好、周到、及时，并能够满足用户需求。
4. 创新发展：(1) 创新意识（20分）：评估工作人员的创新意识和进取精神。
工作人员应能够提出创新的想法并积极推动其实施。
(2) 专业知识更新（15分）：评估工作人员的学习和专业知识更新情况。
工作人员应不断学习并获得最新的专业知识。
5. 年度综合评价：(1) 综合能力（30分）：综合评估工作人员在各方面的能力和综合素质表现。
综合能力包括但不限于工作能力、沟通能力、领导能力等。
(2) 自我评估（20分）：评估工作人员对自己工作的认知和评价。
自我评估应客观、真实，并能够提供具体的改进意见。
三、评分细则注意事项1. 评分应根据实际情况进行客观、公正、公平的评估。
图书馆目标管理考核评分细则（3篇）
图书馆目标管理考核评分细则第一部分：目标设定及落地情况评分目标设定评分指标：1. 目标明确性：目标是否具备明确的指标和时间要求。
评分标准：明确性高，指标和时间要求清晰明确，得分5分；明确性中，指标或时间要求有一定模糊性，得分3分；明确性低，缺乏明确的指标和时间要求，得分1分。
2. 目标可衡量性：目标是否能够通过数据进行量化衡量。
评分标准：可衡量性高，目标设定具备明确的量化指标，得分5分；可衡量性中，目标设定较为模糊，但仍能通过数据进行一定程度的量化衡量，得分3分；可衡量性低，目标设定不具备明确的量化指标，无法进行有效衡量，得分1分。
3. 目标挑战性：目标设定是否具备一定的挑战性。
评分标准：挑战性高，目标对于员工来说具备一定的挑战性，并且能够激发员工的积极性，得分5分；挑战性中，目标设定一般，对员工的激发作用较弱，得分3分；挑战性低，目标设定过于简单，无法激发员工的积极性，得分1分。
落地情况评分指标：1. 目标落实率：目标在一定时间内实际完成的比例。
评分标准：落实率高，目标实际完成比例在90%以上，得分5分；落实率中，目标实际完成比例在70%以上，得分3分；落实率低，目标实际完成比例在50%以下，得分1分。
2. 目标实现时效性：目标在设定的时间范围内完成的情况。
评分标准：实现时效性高，目标在设定的时间范围内或提前完成，得分5分；实现时效性中，目标在设定的时间范围内完成，得分3分；实现时效性低，目标延迟完成，得分1分。
3. 目标质量：目标完成结果的质量。
评分标准：质量高，目标完成结果符合预期且达到一定的质量标准，得分5分；质量中，目标完成结果符合预期但达不到一定的质量标准，得分3分；质量低，目标完成结果不符合预期或达不到一定的质量标准，得分1分。
第二部分：目标实施及效果评分目标实施评分指标：1. 实施方法：实施目标的方法是否得当。
评分标准：方法得当，实施方法符合实际情况且高效可行，得分5分；方法一般，实施方法符合一定的实际情况但效果一般，得分3分；方法不当，实施方法不符合实际情况且效果差，得分1分。
图书馆目标管理考核评分细则
图书馆目标管理考核评分细则
在图书馆目标管理考核评分细则中，可以考虑以下几个方面：
1. 资源管理：评估图书馆在图书、期刊、电子资源等方面的采购和管理情况，包括收集与更新率、资源种类和数量等。
评分标准可以根据每个资源的重要性和需求度来制定。
2. 读者服务：评估图书馆提供的各项读者服务，如借还书服务、咨询与引导服务、学术支持服务等。
评分标准可以根据服务质量、时效性和读者满意度来制定。
3. 学术推广：评估图书馆在学术推广方面的努力，包括举办学术讲座、展览、培训和指导等活动。
评分标准可以根据活动的规模、影响力和学术价值来制定。
4. 知识管理：评估图书馆在知识管理方面的表现，包括知识整合与共享、信息检索和知识传递等。
评分标准可以根据知识管理的效率和创新性来制定。
5. 团队合作：评估图书馆团队的合作与协作能力，包括内部沟通、协作和协调等。
评分标准可以根据团队合作的效果、相互支持程度和沟通协调能力来制定。
6. 绩效评估：评估图书馆在目标管理方面的绩效，包括目标完成情况、效果评估和持续改进等。
评分标准可以根据目标完成度、绩效评估结果和改进措施的有效性来制定。
以上是一些可能的评分细则，具体实施时可以根据图书馆的具体情况和考核的重点进行调整和制定。
图书馆目标管理考核评分细则范本（二篇）
图书馆目标管理考核评分细则范本一、前言图书馆目标管理是一项关键的工作，通过对图书馆目标的设定、跟踪和评估，可以提高图书馆的工作效率和服务质量。
为了确保图书馆目标管理的科学性和公正性，制定本评分细则。
二、评分体系评分体系分为五个等级，分别为：A级（优秀）、B级（良好）、C级（合格）、D级（较差）和E级（不合格）。
三、评分指标图书馆目标管理考核评分细则主要涵盖以下指标：1. 目标设定- 目标是否明确具体- 目标的可达性和合理性- 目标是否与图书馆的发展需求相符2. 目标跟踪- 是否制定了目标跟踪计划- 目标跟踪计划是否得到执行和监督- 目标完成情况是否及时记录和反馈3. 目标评估- 是否制定了目标评估标准- 目标评估是否科学、客观和公正- 目标评估结果是否能提供有效的参考和改进措施4. 目标达成率- 目标达成率指标是否明确- 目标达成率是否通过合理的计算方法得出- 目标达成率是否反映了图书馆的绩效和效率5. 目标迭代- 目标是否及时调整和迭代- 目标的迭代是否基于评估和反馈结果- 目标迭代是否能够提升图书馆的工作质量和效果四、评分细则评分细则分为目标设定、目标跟踪、目标评估、目标达成率和目标迭代五个部分，每个部分设置若干评分指标。
根据图书馆的具体情况，可以根据实际需要对评分指标进行调整和扩展。
1. 目标设定评分细则- 目标是否明确具体（20分）：目标描述是否清晰具体，能够准确表达出图书馆的期望和要求。
- 目标的可达性和合理性（20分）：目标的设定是否符合图书馆的实际情况和资源限制，能否合理地完成。
- 目标是否与图书馆的发展需求相符（20分）：目标是否与图书馆的发展战略和服务要求相一致，有助于提升图书馆的整体效能。
2. 目标跟踪评分细则- 是否制定了目标跟踪计划（20分）：目标跟踪计划是否具体、可行，并能够反映出目标跟踪的具体要求。
- 目标跟踪计划是否得到执行和监督（20分）：目标跟踪计划是否能够得到充分的执行和监督，以确保目标的有效跟踪。
图书馆(街道)分馆考核评分细则
图书馆（街道）分馆考核评分细则一、图书馆（街道）分馆考核评分细则的目的本评分细则旨在对图书馆（街道）分馆进行科学化的定期考核与评分，以便衡量其各项工作的质量和水平，及时调整和改进工作，推动图书馆（街道）分馆的持续发展。
二、图书馆（街道）分馆考核评分细则的内容1. 馆内环境：图书馆（街道）分馆的环境卫生、安全设施、空气质量、噪声控制等方面的考核评分。
2. 藏书情况：图书馆（街道）分馆的藏书数量、种类、内容质量、新书率等方面的考核评分。
3. 馆员服务：图书馆（街道）分馆的馆员素质、服务态度、服务水平等方面的考核评分。
4. 用户需求：图书馆（街道）分馆的对读者需求的反馈、业务需求、网络需求等方面的考核评分。
5. 地域特色：图书馆（街道）分馆的地域特色、社区特色、文化特色等方面的考核评分。
6. 备课教学：图书馆（街道）分馆的备课教学服务、辅导服务、教育活动等方面的考核评分。
三、图书馆（街道）分馆考核评分细则的评分方法本评分细则的评分方法主要考虑如下因素：1. 指标权重：对不同考核指标给予不同的权重，以反映其在整个考核体系中的重要程度。
2. 定量化和定性化：对一些指标的评分可使用定量化的方法，如数字统计、问卷调查；对一些指标的评分则需使用定性化的方法，如专家评分、自评分互评等。
3. 考核周期：本评分细则为定期考核，周期可根据实际情况而定。
四、图书馆（街道）分馆考核评分细则的评分标准根据考核评分结果，对各项指标的得分进行量化分析，最终得出各项指标的总体评价和得分，以及对应的等级评定，评价等级可分为优秀、良好、中等、差等。
五、图书馆（街道）分馆考核评分细则的应用与推进考核评分结果需向各相关部门进行通报，向公众进行公示，以便共同监督和促进图书馆（街道）分馆的发展。
同时，图书馆（街道）分馆应依据考核评分结果，不断优化改进各项工作，提高服务质量和水平，以更好地满足读者需要。
六、图书馆（街道）分馆考核评分细则的应用评估结果的公示应成为一项公众参与的途径，鼓励社会各方面人士对图书馆分馆展开评估，以促进图书馆（街道）分馆的改进和发展。
图书室(阅览室)管理员考核细则
图书室（阅览室）管理员考核细则
****学校
年月日
图书室（阅览室）管理员考核细则
1、严格执行图书室、阅览室规章制度。
2、建立好图书台帐，新进图书和注销的图书帐目要清楚，新书购到后，及时分类编目，尽快介绍出借。
3、及时做好杂志、报纸的接受工作，月底、年底做好报纸、杂志的装订、保管工作。
4、随时注意对学生进行爱护书籍的教育，努力修订损坏的书籍杂志。
5、编写各种资料索引，便利教师查阅。
6、学生和老师借阅的图书，图书室要有完整的借还手续，帐目要清楚。
学生借阅量每月应达到30%，教导处依据学生借阅登记表考核检查。
5、图书、杂志、报纸摆放整齐规范。
图书签、柜、卡规范。
5、加强图书信息的管理，及时定期向师生推荐书目。
6、图书、阅览室布置美观、且有激励性、教育性，环境卫生好。
7、图书室、阅览室全天开放，管理人员在没有课的时间内必须在图书室、阅览室办公，便于师生借阅、查看资料，若擅离岗位检查发现扣1-2课时。
考核检查中发现不符合上述细则条款要求其中之一的扣1-2课时。
图书馆绩效考核细则,打分评分,工作能力及工作,业绩考核细则,
一、考勤（20分）
按考勤制度严格执行，各部门主任及办公室做好图书馆馆员出勤情况，请假、旷工等情况，按部门详细记录每月汇总，签字，作出每月考勤情况表，交馆长签字，报请学校相关部门，做好相应事宜。
二、师德（10分）
该项分值，由图书馆各部门主任评分，部门主任可根据馆员实际情况评分，低于6分，可视考核不合格，馆长拥有一票否决权。
师德评分表（10分）
部门主任评
三、工作能力及工作业绩考核细则
3.1 馆办公室业务工作考核细则
3.1.1 办公室主任业务工作考核评分标准
3.2 采编部工作能力及工作业绩考核细则
3.2.1 采编部中文图书和期刊采访工作考核评分标准
3．技术部业务工作考核
3.3.1 部主任及系统管理员业务工作考核评分标准
3.4 信息咨询部业务工作能力考核3.
4.1 信息咨询部主任工作能力考核
3.5. 流通部门业务工作考核
3.5.1 流通部主任业务工作能力考核
3.5.2 流通部总服务台正常班工作能力考核
3.5.3 流通部总服务台轮班工作能力考核
5.4阅览室业务工作能力考核
流通部各阅览室工作人员工作能力及工作业绩考核细则。
2023年图书馆工作人员考核工作方案
2023年图书馆工作人员考核工作方案____年图书馆工作人员考核工作方案一、背景与意义随着社会的发展和进步，图书馆作为传播知识、提供服务的重要场所之一，承担着为读者提供优质资源和高效服务的使命。
为了提高图书馆工作人员的素质和服务能力，切实提升图书馆的服务品质和影响力，制定本考核工作方案。
二、考核目标1. 提高工作人员的综合素质，增强工作的主动性和责任感；2. 促进工作人员之间的良好合作和团队精神；3. 优化图书馆的服务流程，提高服务效率和质量。
三、考核内容1. 职业素养考核1.1 仪表仪容：包括着装、仪表和形象等方面的评估；1.2 工作态度：评估工作人员的服务态度、工作热情和责任感；1.3 沟通能力：考核工作人员的口头和书面表达能力，以及与读者和同事的沟通能力；1.4 自我学习能力：评估工作人员的自我学习能力和对新知识和新技术的接受能力。
2. 专业知识考核2.1 图书馆学知识：评估工作人员对图书馆学理论和实践知识的掌握程度；2.2 图书资源管理：考核工作人员对图书采购、编目、馆藏管理等方面的专业知识；2.3 信息服务能力：评估工作人员对读者需求的准确判断能力和信息检索技能；2.4 网络素养：考核工作人员对常用办公软件和信息技术的应用能力。
3. 服务能力考核3.1 读者服务：考核工作人员对读者提供的服务及时性、准确性和满意度；3.2 借阅服务：评估工作人员参与借阅业务并提供相关信息的能力；3.3 咨询服务：考核工作人员对咨询服务的能力和解决问题的能力；3.4 活动组织能力：评估工作人员组织和开展图书推广、文化活动等方面的能力。
四、考核方式1. 理论考试：对职业素养和专业知识进行书面考核。
2. 实际操作：通过模拟情境，考察工作人员的具体操作能力。
3. 案例分析：通过实际案例进行分析和讨论，考核工作人员的问题解决能力和判断能力。
4. 面试评估：通过面试形式，综合评估工作人员的综合素质和服务能力。
五、考核程序1. 考前准备：制定考核计划，明确考核内容和标准，并向工作人员进行通知和培训。
图书馆目标管理考核评分细则
图书馆目标管理考核评分细则
图书馆目标管理的考核评分细则可以包括以下几个方面：
1. 目标达成情况评分：评估图书馆在制定的目标是否能够按时达成，包括借阅人数、图书购进数量、阅览室使用率等指标的完成情况。
可以根据目标达成率给予评分，如达成率超过90%则给予满分。
2. 服务质量评分：考核图书馆的服务质量，包括图书员的专业知识能力、服务态度、为用户提供的帮助等方面。
可以通过用户满意度调查、投诉处理情况等来评估服务质量，并给予相应的评分。
3. 资源管理评分：评估图书馆对图书、设备和场地等资源的管理情况，包括图书馆的藏书数量和品质、设备维护和运营情况、场地利用效率等方面。
可以根据资源利用率和维护情况给予评分。
4. 创新改革评分：评估图书馆的创新能力和改革努力，包括推出新的服务项目、开展文化活动、引入新的科技手段等方面。
可以根据创新项目的数量和影响力给予评分。
5. 绩效评分：综合考评图书馆的整体绩效表现，包括上述各项指标的加权评估。
可以设定权重大小，根据实际情况评估图书馆的整体绩效，并给予相应的评分。
以上仅为一些常见的考核评分细则，具体的评分细则可以根据图书馆的具体情况和目标制定。
同时，在考核评分细则中应注重量化指标和客观性，以确保评分的公正和准确性。
图书馆目标管理考核评分细则(6篇)
图书馆目标管理考核评分细则(常规工作部分____分)345____年度五华区妇联工作目标管理考核评分细则(创新工作部分____分)6图书馆目标管理考核评分细则（二）公共项：1、凡发生两起轻伤及重伤以上事故、重大非人身事故扣____分；2、凡发生治安、刑事、重特大盗窃案件、火灾事故、民事纠纷群众上访扣____分。
图书馆目标管理考核评分细则（三）为加强全市城市管理工作，全面提高我市城市管理行政执法水平，努力营造整洁、优美、有序的城市市容环境，经研究，决定____年继续对各县(市)城市管理行政执法及市容管理工作情况进行目标管理考核。
考核办法如下：一、考核对象郎溪县、广德县、宁国市、泾县、旌德县、绩溪县城管执法局。
二、考核内容主要依据《安徽省文明城市测评标准》、《安徽省建设监察评议考核办法》、市文明办对各县市城市文明创建考核细则和《____市城市管理相对集中行政处罚权办法》，重点考核各县(市)城市市容管理、城管执法保障、执法队伍建设、行政案件办理、工作创新等五个方面。
具体考核内容见附表。
三、考核形式市城管执法局组成考核组，分管局长任考核组组长，市容管理科、执法监督科、政策法规科负责人为考核组成员；市容管理科负责考核的具体组织、协调工作。
城管执法考核采取季度暗访、领导抽查和年终集中检查相结合的方式进行。
季度暗访与市文明办开展的城市文明创建季度检查一并进行；季度暗访得分占年度考核总得分的____%，季度暗访结果以书面形式进行通报。
领导抽查得分占年度考核总得分的____%，主要由市城管执法局领导根据平时掌握情况进行集体评定。
年终集中检查得分占年度考核总得分的____%，由考核领导组组织进行，各县(市)城管执法局分管领导参加，集中检查采取听汇报、查资料、看现场、互查互评方式进行。
四、奖励办法根据集中检查、领导抽查和季度暗访结果，每年评选____市城管执法目标考核一、二、三等奖各一名，并根据考核情况决定是否设立进步奖，由市城管执法局予以表彰，颁发奖牌和奖金。
图书馆人员考核制度
图书馆人员考核制度第一篇：图书馆人员考核制度滨江实验学校图书阅览室人员考核制度一、符合下列条件者，阶段性工作考核结论为合格。
1．遵守劳动纪律，按时上下班，不迟到不早退；2．服从工作安排，有工作责任心，工作绩效明显；3．接受教学评估任务，维护学校稳定；4．按时参加学校及图书馆召开的各种会议及各项活动；5．能按时完成岗位目标规定的本职工及领导安排的其他任务，按照岗位职责开展科研工作；6．为读者服务意识较强，服务态度良好；7．未出现任何工作事故及违纪、违法行为。
二、有下列情形之一者，阶段性工作考核结论为不合格。
1．不遵守劳动纪律，或有旷工行为表现；2．不服从工作安排，工作责任心不强，工作绩效差；3．不接受教学评估任务，在维护学校稳定工作中表现差；4．无故不参加学校及图书馆召开的各种会议及各项活动；5．不按时完成岗位目标规定的本职工作及领导安排的其他任务，未开展科研工作；6．为读者服务意识差，服务态度差，接待读者有“门难进，脸难看”现象发生；7．出现工作责任事故或违纪、违法行为。
第二篇：人员年终考核制度关于员工年终提交《工作总结》的制度为了提高个人工作及学习的能力，促进公司发展，集思广益，公司要求每位员工在年终以工作总结的方式提交《工作总结》（以下简称总结），作为个人考评的依据部分。
公司发扬民主、提倡坦诚，希望大家畅所欲言，并按照如下提纲要求，认真仔细、积极务实的总结。
1.1.1.1.2.1.3.1.4.1.5.1.6.1.7.1.8.1.9.1.10.1.11.总结提纲内容：你熟悉并遵守了公司制定的各项规章制度吗？你对自我学习、提高工作能力和综合素质等方面，是何看法？你对所处岗位工作的角色是如何理解并提升的？请概述你在本所经历的主要事件及各项目中岗位工作情况。
请概述你在本的岗位工作成效，关键的是否按时完成了任务。
请概述你在本的岗位工作的不足。
专业或专业管理的本职工作领域你是否有建议？对你的上级主管工作的肯定、批评及建议。
长长沙理工大学图书馆岗位考核细则
长长沙理工大学图书馆岗位考核细则长沙理工大学图书馆岗位考核细则,试行,,2010年3月制订,为充分调动本馆职工的工作积极性和创造性，依据图书馆有关规章制度、工作规范和岗位职责，特制定《长沙理工大学图书馆岗位考核细则》(以下简称《考核细则》)。
依据《考核细则》，定期对全馆在岗职工履行岗位职责情况进行客观、科学的评价，是图书馆管理工作的重要内容。
每位在岗职工的岗位考核结果，将作为其评优、奖惩、聘任、职称评定的重要依据。
制订《考核细则》，旨在激励先进、鞭策后进、奖勤罚懒，提高职工的工作责任心，凝聚职工队伍，全面促进图书馆工作。
1 图书馆考核执行细则1.1考核组织。
在馆务会领导下，成立图书馆岗位考核领导小组，整体负责全馆岗位考核工作。
针对具体职工的岗位考核，由岗位所在部室的主任干事负责组织实施。
1.2考核程序。
图书馆岗位考核程序分为个人自评、部室初审、考核领导小组审核、馆务会审定、公示等环节，务必保证每个环节的评审过程和结果公平、公正、客观。
1.3考核内容。
图书馆岗位考核的主要内容有考勤、业务工作两个项目。
每个项目均采用百分制计算，两个项目经过加权计算后，相加得出的分数即为考核结果。
加权计算方法:考勤考核占30%，业务工作考核占70%。
1.4考核实施。
按考核项目，图书馆每学期统计考核一次;上半年与下半年考核结果的平均分即为年终考核结果。
每位职工的考核，由其所在部室的主任干事按考核程序组织进行，并将部室考核结果上报图书馆岗位考核领导小组。
每位职工的最终考核结果，由图书馆岗位考核领导小组报馆务会认定。
1.5考核等级。
图书馆岗位考核等级设优、良、中、差四等，其中90分以上者为优;89-80分者为良;79-60分者为中;59分以下者为差。
1.6考核结果应用。
考核结果作为评优、奖金发放、聘任、职称评定的重要依据。
1.7差等考核结果。
有下列情形之一者，考核结果为差:1.7.1思想政治素质较差;业务素质和工作能力不能适应工作要求;工作责任心或工作作风差。