《命题作文审题技法》教案

记叙文写作序列1

《命题作文审题技法》教案

东坪中学：刘群辉

教学目标：

1、知识与能力:

（1）明确审题的具体任务；

（2）掌握几种审题的方法，并能灵活运用。

2、过程与方法：

教师引导、学生归纳方法，练习巩固

3、情感态度与价值观：

有助于提高学生的审题能力，加快写作速度，培养学生的写作兴趣。教学重点：审题技法的总结归纳和运用。

教学难点：审题技法的灵活运用。

教学方法：引导法、讨论法、归纳法。

教学课时：一课时。

教学步骤：

一、创设情境，激情导入：

1、学生活动：穿越宋朝当考官。

（1）宋朝绘画之风盛行，京城要招收一名画师，以“深山藏古寺”为题考试，有三个人入围。假若你就是当朝考官，会怎样来评定？（2）师展示图画，生观察评判；师点评。

2、导语：作文如同作画，审题至关重要。一篇作文只有审准了题，选材才有了导向，文章中心才能随之确立，才不会偏题、离题。因此审题是作文的突破口，也是作文成功的第一步。

今天，我们就一起来探讨命题作文的审题技法。

二、展示目标：

1、明确审题的具体任务；

2、掌握几种审题技法，提高审题能力，加快写作速度。

三、明确审题任务

1、示例：《发生在我身边的一件趣事》

（1）学生自由读题，汇报获取的信息；

（2）师生交流：

一道命题作文题可以分解为：材料、标题、要求（注意）三个部分。但不是每道作文题都必须要有这三个部分。作文要符合题意，就要对试题展现的各个组成部分做正确、全面的审读与理解，不偏不漏。

发生在我身边的（一件）趣事

写作范围限制数量写作重点写作对象

2、归纳：

审题的具体任务，就是要留意题目中的每一个字，主要审清写作对象、写作范围和写作重点，明确文章中心。当然，诸如字数、人称、保密等的要求也不可忽视。

3、练习：仔细审题，确定下列文题的写作对象、范围、重点。《校园最美的一角》《回味童年》《班上领头雁》《我家的吊兰》

四、审题技法指导：

方法一：补题明义法

1、小游戏：改头换面

要求：展开想象，给圆圈添上简单的几笔，使之变成具体事物。

2、生上台展示，师点评。

3、方法点拨：

（1）导语：审题时，有时我们也会遇到一些作文题像圆圈那样包含的内容宽泛，一时难以下笔，我们就可以用刚才游戏的方法来帮助审题，画画是添加线条，作文题我们就给它添词语。（2）出示《尝试》，学生添词语生成新题目。

（3）明确归纳：

在作文题目可写内容很宽泛时，我们通过在原题上添加合适的词，生成新作文题的方法来明确文章中心，这就是今天学习的第一种方法：补题明义法。

4、特别提醒：补题只能在脑中补，千万不能改变原命题！

5、练习二：

口头给下列原命题添加适当的词语生成新的题目。

《军训》《感谢》《记一次考试》《发现》

6、把握补题位置：

（1）展示原题、生成的题比较：题目添加的位置有什么不同？（2）引导学生归纳：

题前补题法题后补题法题中补题法综合补题法

1、理解“题眼”：

题眼就是写作重点。抓住了题眼，就抓住了文章中心。

2、方法指导：

（1）示例：《难忘的军训》

①确定文题的写作对象、写作重点；

②明确：“难忘”是写作重点，应围绕军训中印象深刻、难以忘记的事来写，表达自己对军训的留恋、感激之情。“难忘”即题眼。

（2）寻求方法：

①出示《寻找春天》《小胖瘦身记》《拒绝诱惑》，生找题眼；归纳：表述写作对象的词（一般为动词）往往就是题眼。

②出示《节俭的奶奶》《童年趣事》《街巷中的叫卖声》，生找题眼；

归纳：对写作对象表修饰、限制的词语往往也是题眼。

3、小结：

文题中表述写作对象的动词或是对写作对象进行修饰、限制的词通常就是题眼，我们把这些词叫关键词。我们可以通过找文题中关键词的方法来捕捉题眼，把握文章中心。

4、练习：用标出下列文题的题眼。

《多彩的校园生活》《心中的美景》《正直，触动我的心灵》《战胜自卑》《一次不寻常的考试》《这件事教育了我》

1、方法示例：《小草》

（1）出示《小草》，明确实题：写某种物品或动植物的题目。如：《绿叶》、《粉笔》、《春蚕》、《梅花》等。

（2）生谈：准备怎样来写《小草》？

（3）点拨：

①出示写《小草》的片段，生配乐朗读；

②学生概括两段文字的内容。（小草特征、精神）

③问：我们身边是不是有小草品质的人呢?（举例）

2、归纳：

像《小草》这样的实题，我们不仅要写其特征、精神，还要挖掘深层的含义，用借物喻人的手法来揭示其深刻的内涵。这种方法我们把它叫“实题虚写法。”

3、拓展：小学学过的《白杨》。

五、总结：

1、回顾本堂课所学内容。

2、齐读审题歌诀：

审题重要思维新，补题明义脑中行。

若是题目有添加，改变原意是白搭。

捕捉题眼是方法，关键词中去找它，

实题虚写寓意深，做到以物来喻人。

六、练习：《学案》练习4。

板书设计：

命题作文的审题技法

任务：写作对象范围重点

1、补题明义法

方法2、捕捉题眼法

3、实题虚写法

附：《命题作文审题技法》学案

班级姓名

1、仔细审题，确定下列文题的写作对象、范围、重点。

2、利用“补题明义法”审题，口头给原命题添加适当的词语生成新的题目。

《军训》《感谢》《记一次考试》《发现》3、用“”标出下列文题的题眼。

《多彩的校园生活》《心中的美景》

《正直，触动我的心灵》《战胜自卑》

《微笑面对生活》《一次不寻常的考试》