昨天今天明天班会
2024年中班科学昨天今天明天教案及反思
2024年中班科学昨天今天明天教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园科学教育活动指导手册》中第四章“时间与日常”，详细内容围绕“昨天今天明天”的概念展开，通过故事、游戏和实践活动，帮助幼儿感知时间的流逝，建立基本的时间观念。
二、教学目标1. 知道昨天、今天、明天的概念，理解它们之间的关系。
2. 能够运用昨天、今天、明天描述过去、现在和即将发生的事情。
3. 培养幼儿珍惜时间、合理安排生活的意识。
三、教学难点与重点难点：理解昨天、今天、明天三者之间的关系。
重点：运用昨天、今天、明天描述日常生活。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、时钟、故事书、实践活动材料。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师讲述一个关于时间的故事，引导幼儿关注故事中昨天、今天、明天发生的事情。
2. 例题讲解（10分钟）：教师通过挂图和时钟，讲解昨天、今天、明天的概念，让幼儿理解它们之间的关系。
3. 随堂练习（10分钟）：教师提出关于时间的问题，让幼儿运用昨天、今天、明天回答，巩固所学知识。
4. 课堂互动（5分钟）：分组进行“时间接龙”游戏，每组幼儿按照时间顺序描述一件事情。
5. 实践活动（10分钟）：让幼儿用画笔、剪刀和胶水制作一个关于昨天、今天、明天的手工作品。
六、板书设计1. 板书昨天今天明天2. 内容：昨天：过去的时间今天：现在的时间明天：即将到来的时间3. 核心概念：时间顺序、时间观念七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用昨天、今天、明天描述一下自己的周末生活。
2. 答案示例：昨天，我去了公园玩滑滑梯；今天，我在家里帮妈妈做家务；明天，我要和爸爸一起去超市购物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、游戏和实践活动，让幼儿对昨天、今天、明天有了更深刻的认识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：结合日常生活，引导幼儿关注时间的变化，培养幼儿珍惜时间的意识。
《昨天、今天、明天》主题班会活动方案
昨天、今天、明天主题班会活动方案活动背景主题班会是学校教育教学工作中的重要组成部分，旨在培养学生的思想品德和全面素质发展。
通过开展主题班会活动，可以引导学生思考过去、现在和未来，增强他们的历史意识、责任意识和未来意识。
活动目标1.帮助学生认识昨天、今天、明天的联系和变化；2.引导学生回顾过去的经历，认识自己的成长；3.培养学生的责任意识，激发他们的积极性；4.培养学生对未来的规划意识，思考自己的发展方向。
活动准备1.确定活动时间和地点；2.准备主题班会资料：包括教师引导材料、学生活动手册等；3.提前联系相关的演讲嘉宾（可选）；4.准备相关道具和展示材料；5.将活动内容整理成Markdown文本格式。
活动流程第一阶段：回顾昨天1.活动开场（10分钟）：–教师介绍活动背景和目标；–向学生解释活动的主题和意义。
2.回顾昨天（15分钟）：–班级负责人或学生代表分享自己曾经的经历和成长故事；–学生们可以自由发言，分享自己对过去的回忆或感悟。
第二阶段：思考今天1.学习小组分组（5分钟）：–将学生分成小组，每组5-6人；–每个小组选出一名组长，负责组织小组讨论和汇报。
2.同步小组讨论（15分钟）：–学生小组讨论今天社会的变化和挑战；–引导学生思考自己在当前社会中的角色和责任。
3.小组汇报（10分钟）：–每个小组派一名代表汇报小组讨论结果；–教师和其他学生可以提问和进行讨论。
第三阶段：展望明天1.校外嘉宾讲座（可选）（30分钟）：–邀请有相关经验或知识的人士进行讲座；–演讲内容可以包括职业规划、未来发展等。
2.学生个人规划（15分钟）：–引导学生思考自己的兴趣、优势和目标，制定个人规划；–学生可以在活动手册上写下自己的规划和行动计划。
第四阶段：总结和展示1.活动总结（10分钟）：–教师对活动进行总结，回顾活动的目标和意义；–鼓励学生对活动进行反思和评价。
2.学生展示（20分钟）：–学生可以展示自己的个人规划和行动计划；–可以组织学生进行小组展示或个人演讲。
班会之昨天今天明天
事情不会总向着我们希望的方向； 周围的人群也不总是向我们所希望的一样对待我们。
我们不再友好，我们 甚至敌对任何人！
心中不再有温暖，只有苦闷、冷漠、悲愤…
不要像鸡蛋！
我们要像咖啡豆！
水的温度越高， 咖啡的香味就越 加醇厚！
•万一网制作收集整理，未经授权请勿转载转发，违者必究
我们应该像——咖啡豆！
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人的一生只有三天：昨天，今天呾明天。昨天已成过去，明天还没有到 来；我们无法把昨天请将回来，明天也丌能提前拥有。我们可以把握的只有 今天。 昨天是我们登上今天的台阶。没有昨天，我们就走丌到今天。昨天是今 天的重要组成部分。没有美好的昨天，就丌会有丰富博大的今天；没有昨天， 今天就会更加单调呾瘦小。 我们拥有最多的就是昨天，昨天里有宝贵的财富，有渊博的知识，有深 刻的思想，有超人的智慧，有生活所必需的丰富的物质文明。 昨天是历叱，记录着我们生活的轨迹，成功呾失败，光荣呾耻辱，经验 呾教训，萎靡呾辉煌。昨天像一个教师教育着我们，指导着我们，使我们呼 吸着智慧的空气。 昨天是一面镜子，可以照见人间的美丑、是非、善恶。昨天像一位传道 者，告诉我们如何做人，指引我们步入高尚的道德殿堂。 明天是没有尽头的时间隧道。明天是空旷的，飘渺的。但明天里充满了 希望、梦想呾期待。
成绩下来时， 师长惊呼：这样的成绩，怎么办？？？
一分耕耘一分收获， 没有付出只能最终收获满眼的失落
遭到命运的嘲弄
遍尝失败的苦痛
而我们更多时候，要专注于学业
也许求学的道路充满挫折， 辛勤的汗水换来的暂时是一个伤心的分数
现在，为了美好的理想， 我们依然不屈地奋勇向前
永不言弃， 严格自律
高一2班《昨天、今天、明天》主题班会
积极面对
遇到问题时，不逃避、不 抱怨，积极寻找解决办法。
自我激励
经常给自己一些正面的激 励和鼓励，让自己保持前 进的动力。
为未来做好准备和规划
知识储备
拓展视野
通过不断学习和积累知识，为未来的 发展打下坚实基础。
多参加社会实践、志愿服务等活动， 拓宽自己的视野和思路。
能力培养
注重培养自己的综合能力，如沟通、 协作、领导力等。
展望
展望未来，希望自己在学习上能够取 得更好的成绩，实现自己的目标。同 时，也希望能够为班级和社会做出更 多的贡献，成为一个有价值的人。
THANKS
感谢观看
提高学生自我认知和 自我规划能力，培养 积极向上的心态。
帮助学生理解个人发 展需要规划，学会制 定目标并付诸实践。
02
回顾昨天
回顾高一1班的生活和学习
总结高一1班的班级活动和集体 经历，如运动会、文艺比赛等。
回顾学科学习重点和难点，以及 应对策略和成绩变化。
分析班级管理和纪律规定，以及 执行情况和改进建议。
04
展望明天
制定人目标和计划
01
02
03
短期目标
制定短期的学习、生活目 标，如一个月内提高英语 阅读能力、养成每天锻炼 的习惯等。
中期目标
设定中期目标，如半年内 学习成绩提升、参加社团 活动等。
长期目标
规划长期发展，如大学专 业选择、未来职业规划等。
培养积极心态和态度
保持乐观
面对困难和挫折时，保持 乐观的心态，相信自己能 够克服。
分享个人成长经历
邀请学生代表分享他们在高一1班的学习和生活经历，以及成长和进步的感受。 鼓励其他学生主动分享自己的故事和体会，以促进相互了解和交流。
中班科学教案《昨天、今天、明天》及教学反思（汇编）
中班科学教案《昨天、今天、明天》及教学反思（汇编）第一篇：中班科学教案《昨天、今天、明天》及教学反思中班科学教案《昨天、今天、明天》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道时间过去了就不会回来，学习珍惜时间，初步理解昨天、今天、明天的含义，学会正确运用这些时间词语，学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现，快来看看幼儿园中班科学《昨天、今天、明天》含反思教案吧。
活动目标1.初步理解昨天、今天、明天的含义，学会正确运用这些时间词语。
2.知道时间过去了就不会回来，学习珍惜时间。
3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4.主动参与实验探索。
活动准备教师在活动的同一天提前讲述故事《等明天》，提前一天玩《荷花荷花几时开》的游戏。
活动过程(一)导入：结合幼儿的生活经验，围绕感兴趣的事情(已经做过的、正在做的、没有做的)进行交谈，运用昨天、今天、明天等时间词语帮助幼儿理解。
昨天是星期二，我们玩的游戏是《荷花荷花几时开》，什么时候我们听的故事《等明天》(今天)，明天星期五，我们准备干什么呢?(二)幼儿自由交谈1.请幼儿自己谈谈昨天、今天都做了哪些事情?明天想做什么事?可请个别幼儿交流。
2.结合班级值日生劳动进行谈话。
提问：今天谁值日?请昨天值日的幼儿谈谈劳动内容，明天的值日生是谁?3.请幼儿展示气象记录本，做小小气象播报员，谈谈昨天、今天的天气情况。
(三)游戏：看谁说的对教师说一句话，请幼儿回答活动发生的时间。
如：教师说：我哪一天讲了一个故事?幼儿说：您昨天讲了一个故事。
教师说：我准备哪一天带一本图书到幼儿园?幼儿说：您明天准备带一本图书到幼儿园。
教师说：我们哪一天正在幼儿园里做游戏?幼儿说：我们今天正在幼儿园里做游戏。
(四)活动延伸时间对我们很重要，过去了就不会再来，所以我们要珍惜时间。
教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。
本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。
2023年中班活动教案《昨天今天明天》3篇
2023年中班活动教案《昨天今天明天》3篇中班活动教案《昨天今天明天》1活动目标：1、能初步理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序。
2、在活动中引导幼儿运用“昨天、今天、明天”等词汇。
3、教育幼儿懂得珍惜时间。
活动准备：昨天、今天、明天的字卡图片活动过程：一、引题：“今天和老师学习本领，高兴吗？”（同时出示今天的字卡）1、今天的天气怎样？（要求幼儿使用“今天”的词语）2、今天谁送你上幼儿园的？3、今天早餐你都吃了那些？二、出示挂历，找出今天的位置，并用红笔圈出来。
三、找昨天：“你们知道昨天在日历上的哪个位置吗？”（同时出示今天的字卡）小结：昨天就是今天的前一天，已经过去的那一天。
提问：1、昨天的天气怎样？2、昨天下午是谁接你回家的？3、昨天在幼儿园你和小朋友都学了什么本领？四、引导幼儿找到挂历上的明天。
（并告诉幼儿今天后面的一天是明天，并出示“明天”的字卡找到后用红笔圈出来。
）教师小结：今天、昨天、明天是三个好朋友，今天的前一天是昨天，已经过去；今天的后面一天是明天，它还没有到来。
五、幼儿操作活动：《找朋友》1、利用图片以今天为基准，找到昨天和明天发生的事情的图片并粘贴起来。
2、幼儿根据自己的操作图片自由讲述。
六、讲述故事：《等明天》。
有一只小猴子昨天就想盖房子，可是它很懒惰，说今天是个好日子，要等到今天盖，可是到了今天它又偷懒了，说等明天吧！到了明天它能盖好房子吗？为什么？结束：时间一天天的过的很快，我们可不能象小猴一样把昨天的事情留到今天做，把今天的事情留到明天做，这样事情是永远做不好。
中班活动教案《昨天今天明天》2活动目标1、让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列顺序，并能正确应用昨天、今天和明天。
2、培养幼儿的动手操作能力和推理能力。
活动准备1、多媒体教具、课件。
2、幼儿操作材料：星期娃娃头饰。
活动过程1、创设情境来认识一周日及排列的顺序——创设星期妈妈和星期宝宝角色：（1）星期妈妈教师导语：星期妈妈有几个宝宝，他们都叫什么名字？（2）星期宝宝"星期宝宝们来了，我们一起来数数一共有几个星期宝宝？2、通过情境来学习正确排列一周日：师：星期宝宝可调皮了，他们老是排错队。
昨天今天明天班会总结
《昨天·今天·明天——红领巾的爱国梦》主题班会活动总结
今天，我们班召开了《昨天·今天·明天——红领巾的爱国梦主题班会》。
本次班会召开的很成功。
从班会的策划到任务的安排，再到班会的具体实施，都是由学生自己组织的。
《昨天·今天·明天——红领巾的爱国梦主题班会》是以“爱国”为主题，围绕“中国梦”展开。
班会共分三个章节：第一章昨天篇，通过知识竞赛，普及学生对历史的了解，通过学习英雄人物学习他们对祖国的无限热爱；第二章今天篇，结合当今社会形势，学生在面对诸多诱惑，讨论如何做一个报效祖国的人，倡议学生为了自己的目标要不断努力奋进；第三章明天篇，你如何报效祖国，你要对未来的自己说什么话，给未来的自己写一封信。
整个班会进行的非常顺利，每一名学生都积极参与到活动中来，踊跃发言，积极表达自己的理想愿望。
在这个班会中，学生更加明确了只有努力学习，成为一个队社会有用的人，才是一个合格的人。
《昨天、今天、明天》教案范文
一、教案基本信息教案名称：《昨天、今天、明天》年级学科：小学语文课时安排：2课时教学目标：1. 让学生理解昨天、今天、明天的概念，认识到时间的流逝。
2. 培养学生珍惜时间、规划未来的意识。
3. 提高学生的语言表达和思维能力。
教学重点：1. 昨天、今天、明天的概念及时间顺序。
2. 珍惜时间、规划未来的意识。
教学难点：1. 培养学生对时间的认识和规划能力。
2. 引导学生表达对未来的期望和计划。
二、教学过程第一课时：1. 导入新课教师通过图片展示，引导学生回顾昨天、今天、明天的场景，引发学生对时间的思考。
2. 学习课文学生自读课文《昨天、今天、明天》，理解课文内容，体会时间的重要性。
3. 讨论交流教师组织学生进行小组讨论，分享对昨天、今天、明天的认识和体会，引导学生珍惜时间、规划未来。
4. 课堂小结教师总结本节课的主要内容，强调珍惜时间、规划未来的重要性。
第二课时：5. 复习导入教师通过提问方式复习昨天、今天、明的概念，激发学生对时间的认识。
6. 实践活动学生分组进行时间规划活动，制定一份个人时间规划表，培养学生规划时间的能力。
7. 分享与评价各小组展示时间规划表，教师进行评价，引导学生学会合理安排时间。
8. 课堂小结教师总结本节课的主要内容，强调珍惜时间、规划未来的重要性。
三、作业布置四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
五、教学评价六、教学策略1. 图片展示：通过展示与昨天、今天、明天相关的图片，引发学生对时间的直观感受。
2. 讨论交流：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对时间的理解和体会，培养学生的表达能力和合作精神。
3. 时间规划活动：引导学生制定个人时间规划表，培养学生学会合理安排时间，提高时间管理能力。
七、教学资源1. 课文《昨天、今天、明天》。
2. 与昨天、今天、明天相关的图片。
3. 作文纸张。
八、教学步骤1. 导入新课：通过展示图片，引导学生回顾昨天、今天、明天的场景，引发学生对时间的思考。
祖国的昨天今天明天主题班会
祖国的昨天今天明天主题班会标题：振兴中华，铸就伟业——祖国的昨天、今天和明天一、引言（300字）尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我们召开这次班会，特别选择了“振兴中华，铸就伟业——祖国的昨天、今天和明天”为主题，旨在回顾我们伟大祖国的发展历程，展望未来，激励我们努力学习，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
二、祖国的昨天（1500字）1. 五千年灿烂文明：先简单介绍中国悠久的历史和优秀的文化传统。
2. 高山流水不忘本：回顾过去的艰辛与奋斗，讲述中国经历的苦难和人民的追求。
3. 近代以来的屈辱与抗争：介绍近代以来中国所经历的列强侵略和人民英勇抵抗的历史。
三、祖国的今天（2500字）1. 伟大的变革与发展：介绍改革开放以来中国的辉煌成就，包括经济、科技、教育、文化等各个方面的进步。
2. 祖国的崛起与复兴：重点介绍中国在国际事务中的崭露头角和对世界的贡献。
3. 人民幸福指数的提升：强调改革开放给人民群众带来的实实在在的福祉和幸福感。
四、祖国的明天（____字）1. 中华民族伟大复兴的战略目标：介绍习近平总书记提出的中华民族伟大复兴的目标和战略。
2. 科技创新与绿色发展：强调科技创新在未来的重要性，展望绿色发展和可持续发展的潜力。
3. 人才培养与青年责任：号召大家更加努力地学习和成长，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
五、总结（700字）1. 祖国的昨天，是我们民族的骄傲和砥柱，我们应当铭记历史，珍惜今天来之不易的成就。
2. 祖国的今天，是我们共同努力的结晶，我们每个人都是祖国伟大复兴的见证者和参与者。
3. 祖国的明天，需要我们每一个人发扬继往开来的精神，为中华民族伟大复兴而努力奋斗。
4. 我们要树立远大的理想，树立中国梦，立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力。
六、结束语（300字）各位亲爱的同学们，祖国是我们的坚强后盾，是我们生命的源泉。
我们生活在这个幸福而强大的祖国之中，我们要记住我们的使命，勤奋学习，积极参与社会事务，为实现伟大复兴贡献自己的力量。
《昨天、今天、明天》主题班会活动方案
《昨天、今天、明天》主题班会活动方案《昨天、今天、明天》主题班会活动方案在平时的学习中，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。
其实很多人都不太清楚好的主题班会是什么样的，以下是小编收集整理的《昨天、今天、明天》主题班会活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、活动目的.：通过活动，让少先队员了解近年来祖国的变化，家乡的变化及自己生活上的变化，从小培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的情感。
立志为建设更美好的未来而努力学习，练好本领。
二、活动内容：爱国知识章。
三、活动形式：中队活动（综合性主题活动）四、活动准备：各队员在小队长带领下以“变”字为主题排练节目。
五、活动步骤：（1）讲一讲：各队队员讲一讲自己所了解到“变”的故事。
以前来与今天比较：昨天人们穿着布衣裳，颜色单调，款式单一；吃的粮食、豆制品、猪肉等等都要凭票来限量购买。
除了过年，平时没有新衣穿，没有水果，饮料，零食吃，爸爸以前与爷爷奶奶住的是平房，既拥挤，狭窄，又没有光线，妈妈以前洗衣用搓衣板，既费力，又费衣……现在，变化可在啦！可不是吗？人们穿得衣服合身，潮流，颜色缤纷，一年四季都有，在本地就可以吃到新鲜可口的水果，现在住的房子是楼房，既宽敞又明亮，妈妈洗衣不再费力啦，用得是全自动洗衣机……从中了解家庭生活、社会生活的变化。
（2）演一演通过诗朗诵、小品、话剧等形式，突出“变”字进行表演。
（3）议一议以本次活动中的亲眼所见，亲耳所闻的变化为内容，根据自己的想像。
例如：穿着有一定的功能（冬暖夏凉，防辐射，能治病……）的衣服，方便使用的家电更加智能化，节能化，城市的道路干净，整洁，路边到处是花草树木，没有灰尘，人们环保意识都很强等等。
为了让明天的生活更加美好，我们该做些什么。
（4）写一篇体会或征文，作为本次活动的总结。
【主题班会】主题班会教案之主题班会实录：昨天 今天 明天
主题班会教案之主题班会实录：昨天今天明天在静谧的教室里，阳光透过窗帘的缝隙，洒在一张张期待的面庞上。
昨日的喧嚣渐行渐远，今日的沉思正在悄然绽放。
主题班会，一场关于时间旅行的对话，即将拉开序幕。
“同学们，你们好！”随着班主任温暖的声音，班会的序幕缓缓拉开。
今天，我们不仅要回顾昨日，更要展望明天。
“昨天，是一个充满回忆的日子。
”班主任的话语仿佛带着一股魔力，将大家的思绪拉回到了那些美好的瞬间。
同学们纷纷分享着那些温馨的回忆，笑声和掌声交织成一首动人的乐章。
“记得那次运动会，我们齐心协力，最终赢得了冠军。
”一位同学激动地说，“那一刻，我们仿佛看到了胜利的曙光。
”“是啊，还有那次文艺汇演，我们用歌声和舞蹈展现了青春的风采。
”另一位同学补充道，“那些日子，我们共同成长，共同进步。
”随着话题的深入，大家开始反思昨日的不足。
“昨天，我们或许有过迷茫，有过彷徨。
”班主任语气沉重地说道，“但正是这些挫折，让我们变得更加坚强。
”“是的，昨天的我们，也许不够成熟，不够自信。
”同学们纷纷点头，似乎在寻找共鸣。
“然而，今天的我们，已经迈出了成长的脚步。
”班主任的话语中充满了鼓励，“今天，我们要珍惜时光，努力学习，不负韶华。
”在班主任的引导下，同学们纷纷畅谈自己的梦想和目标。
“我希望能成为一名优秀的教师，将知识传授给更多的学生。
”一位同学坚定地说。
“我梦想着能成为一名科学家，为国家的科技进步贡献自己的力量。
”另一位同学眼神中闪烁着光芒。
“而我的梦想，是成为一名艺术家，用画笔描绘出生活的美好。
”又有同学满怀憧憬地分享着。
“同学们，明天，是一个充满希望的日子。
”班主任的话语再次点燃了大家的激情，“明天，我们将面临更多的挑战，但我们有信心，有能力去迎接。
”“让我们一起，用昨日的经验，今天的努力，去编织明天的梦想。
”班主任的话语铿锵有力，激励着在座的每一位同学。
班会接近尾声，教室里弥漫着一种庄重而温馨的氛围。
“同学们，让我们携手同行，在昨天、今天和明天的道路上，不断前行，不断超越。
《昨天今天明天》主题班会活动方案
《昨天、今天、明天》主题班会活动方案一、活动目标1.帮助学生了解过去的历史，传承优秀的传统文化。
3.激发学生展望未来的梦想，培养他们的创新精神和实践能力。
二、活动准备1.课件制作：包括“昨天、今天、明天”的图片、文字和视频。
2.学生分组：按照学号或座位，将学生分为若干小组。
3.活动道具：时钟模型、心愿卡片、气球等。
三、活动过程1.开场导入（1）播放一段关于“昨天、今天、明天”的视频，让学生初步感受主题。
（2）邀请一位学生代表分享他们对这个主题的理解。
2.昨天篇（1）讲述昨天：邀请一位学生分享他们家庭的历史故事，让学生了解过去的历史。
（2）传统文化展示：组织学生表演一段传统节目，如京剧、剪纸等，传承优秀的传统文化。
3.今天篇（1）时间管理：利用时钟模型，让学生明白珍惜时间的重要性。
（2）习惯养成：组织学生分享自己的良好习惯，互相学习，共同进步。
4.明天篇（1）梦想分享：邀请学生分享自己的未来梦想，激发他们的创新精神和实践能力。
（2）心愿卡片：让学生在卡片上写下自己的心愿，贴在教室的墙上，共同见证成长。
（3）气球放飞：将气球放飞，寓意着孩子们的梦想飞向远方，实现理想。
四、活动延伸1.课后作业：让学生写一篇关于“昨天、今天、明天”的感悟文章。
2.家长参与：邀请家长参与活动，共同见证孩子的成长。
五、活动反馈1.学生反馈：了解学生对活动的满意度，收集意见建议，为下次活动提供改进方向。
2.家长反馈：了解家长对活动的看法，加强家校合作，共同促进孩子成长。
这个主题班会活动方案，旨在帮助孩子们树立正确的人生观、价值观，培养他们的综合素质。
希望这次活动能给他们留下深刻的印象，为他们的未来奠定坚实的基础。
注意事项：1.学生参与度：得确保每个学生都能参与到活动中来，有的孩子可能比较内向，不爱发言。
解决办法：可以事先了解一下哪些孩子比较内向，活动中可以设计一些小组合作的游戏环节，让他们在小组里先讨论，再选代表发言，这样每个孩子都有机会参与到活动中。
【主题班会】主题班会教案之主题班会实录：昨天 今天 明天
主题班会教案之主题班会实录：昨天今天明天在春风拂面的早晨，我们齐聚一堂，共同见证这场穿越时空的主题班会。
昨日的回忆，今日的感悟，明天的憧憬，汇聚成一片情感的海洋。
“同学们，你们还记得昨天的我们吗？”班主任的话语如春风拂过，唤醒了沉睡的记忆。
那些欢声笑语、拼搏奋斗的场景，如同昨日重现，跃然眼前。
“昨天，我们还是稚嫩的孩子，对未来充满了好奇与憧憬。
那时的我们，或许并不知道明天会怎样，但心中的信念，却始终如一。
”班主任的话语中充满了感慨。
“今天，我们已成长为青年，肩负起家庭与社会的责任。
在求知的道路上，我们不断探索，勇敢前行。
此刻，让我们回顾过去，感恩那些陪伴我们成长的日子。
”班主任的话语如清泉般滋润着我们的心田。
“同学们，时光荏苒，岁月如梭。
站在今天的起点，我们不禁要问，明天的我们将何去何从？”班主任的话语激起了同学们的思考。
“明天，是未知的，也是充满希望的。
我们将带着昨日的勇气与智慧，迎接挑战。
正如那句话所说：‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
’”班主任的话语中透露出坚定与信念。
班会现场，同学们纷纷发言，分享自己的感悟。
有人感慨时光飞逝，有人憧憬未来，有人怀念过去。
在思想的碰撞中，我们找到了共鸣。
“昨天，我们学会了感恩；今天，我们学会了担当；明天，我们将学会创造。
”班主任的话语如同一盏明灯，照亮了我们的前行之路。
在班会接近尾声时，班主任深情地说：“同学们，让我们携手共进，用昨日的勇气，铸就今日的辉煌，迎接明天的辉煌。
愿我们都能在人生的道路上，书写属于自己的精彩篇章！”随着班主任的话语，同学们纷纷起立，齐声喊出：“昨天，今天，明天，我们在一起！”这场主题班会，让我们在回忆与思考中，找到了前进的动力。
让我们怀揣梦想，勇敢地迈向明天，书写属于我们的辉煌人生。
昨天今天明天活动教案
昨天今天明天活动教案【篇一：“昨天、今天、明天”主题班会教案】“昨天、今天、明天”主题班会教案王国茹【班会目的】为使同学们在仅剩一年的小学阶段，有良好的自我认识，树立目标，并为此拼搏，特举办此次主题班会，希望同学们在这次班会中能进一步明确自己的近期目标和长远目标，以最好的精神状态迎接即将到来的小学毕业。
并使得全班同学团结一致，在各位老师的指导下取得优异的成绩。
【准备课前】多媒体ppt【班会流程】一、主持人开场白：男：万水千山总是情，给点掌声行不行?人的一生只有三天：昨天，今天和明天。
昨天已成过去，明天还没有到来；我们无法把昨天请将回来，明天也不能提前拥有。
我们可以把握的只有今天。
女：是的，我们只有懂得了昨天，懂得了明天，才可能知道今天是什么。
有一条路，从昨天的懵懂，到今天的成长，走向明天的成熟；有一条路，从昨天的相识，到今天的相伴，走向明天的真知。
路，在心间；路，在脚下！二、小游戏：男：咱们进入下一环节，同学们，我们虽然在一起度过了许多个春夏秋冬，但是，又有谁能真正的了解我们身边的每一人呢，下面，我们来做一个小游戏。
名字叫做《你猜我猜大家猜》。
女：游戏目的是：通过被抽出人说出纸上的描述，其她同学一起猜出这位同学的名字，对此这位同学在谈谈自己的变化，由于时间关系，只需两名同学作答（说说我的昨天或过去）。
三、调查：请同学们诚实1.你是否每天都反思了呢？2.你是否每天都把握着每一分每一秒呢？3.你是否每天都把明天的计划准备好了呢？问题一：我们现在的学生为什么要常反思？答：因为常反思，会提高我们的积极性。
这样会更加认识自己的长处和短处，优点和缺点。
这样就会发现自己的不足，好即时改正。
问题二：把握今天应该做到哪些反面？答：1.养成良好的习惯2.珍惜每一分每一秒3.应该有独立学习的能力。
四、放飞理想，展望未来1、让同学们结合自己的兴趣爱好拟定远大理想。
并通过展示的中外名校图片和名人志士的故事，让同学更深刻的体会到确立远大理想的重要性，并有为此理想拼搏一生的毅力和勇气。
“昨天今天明天”主题班会开场白
“昨天今天明天”主题班会开场白“昨天今天明天”主题班会开场白在年少学习的日子里，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。
你所了解的主题班会都是什么样的？以下是小编为大家整理的“昨天今天明天”主题班会开场白，希望对大家有所帮助。
“昨天今天明天”主题班会开场白1明天期待着，期待着，明天的朝阳将会带给世人更多的温暖；明天的花蕾将会吐露爱的芬芳，明天的帆船将会乘风破浪，直挂云帆，明天的人们将会展露更多的微笑……纵然，明天也许会阴云密布，朝阳迷朦于阴霾；也许寒流突袭，花蕾将被冻结；也许狂风骤雨，帆船被迫停港；也许战争连绵，人们只有冷漠与悲哀……但是，始终深信着：明天一定会更好！希望在明天中放飞，梦想在明天中实现，欢乐在明天中歌唱！明天，是没有年轮的信念之树，它既保留了昨天幸福的怀缅，也包含了今天辛勤的创造，同时，是美好未来的延伸，继续！坚定的信念，让未来悄悄来临……结语：yesterday,i missed; today,i divroduce;tomorrow,i’ll catch the dream,and make my future beautiful!（昨天，我怀缅；今天，我创造；明天，我会抓住梦想，并使我的未来变得美好！）“昨天今天明天”主题班会开场白2昨天，是浸在泡沫里的记忆，充满幸福，饱含甜蜜；昨天，是一支用美梦制成的竹笛，悠悠地吹起叫人着迷；昨天，是笑与泪的再次解封，是感情肆意泛滥的夜晚，是旧相片中一张张灿烂的笑脸，是日记本中一行行含泪的.文字……但，总有一天，泡沫会幻灭，竹笛会折断相片会褪色，文字会消隐……怀缅是美丽的，但今天的创造更美丽！“昨天今天明天”主题班会开场白3今天今天，分秒必争今天！它，在梧桐树上的黄叶凋零下来时逝去；在含羞答答的夕阳沉下山腰时逝去；在懒惰者无谓的叹息声中逝去；在勤奋者不懈的努力中逝去……今天，重在把握，重在创造，重在开拓。
它，不允许有“明月何其多”的借口，只接受“花须堪折直须折”的古训；生活，因今天而丰富多彩，生命，因今天而富于价值，人生，因今天而问心无愧！劳累中，笑将瑰丽的梦交给明天！。
昨天今天明天主题班会
昨天今天明天主题班会昨天今天明天主题班会「篇一」活动目标：1、初步理解昨天、今天、明天的含义，学会正确运用这些时间词语。
2、知道时间过去了就不会回来，学习珍惜时间。
活动准备：教师提前讲述故事《等明天》，提前天玩《荷花荷花几时开》的游戏。
(今天)，明天星期五，我们准备干什么呢?活动过程：一、导入结合幼儿的生活经验，围绕感兴趣的事情(已经做过的、正在做的、没有做的)进行交谈，运用昨天、今天、明天等时间词语帮助幼儿理解。
昨天是星期二，我们玩的游戏是《荷花荷花几时开》，什么时候我们听的故事《等明天》(今天)，明天星期五，我们准备干什么呢?二、幼儿自由交谈1、请幼儿自己谈谈昨天、今天都做了哪些事情?明天想做什么事?可请个别幼儿交流。
2、结合班级值日生劳动进行谈话。
提问：今天谁值日?请昨天值日的幼儿谈谈劳动内容，明天的值日生是谁?3、请幼儿展示气象记录本，做小小气象播报员，谈谈昨天、今天的天气情况。
三、游戏：看谁说的对教师说句话，请幼儿填上表示时间的词语。
如：教师说：我哪天讲了个故事?幼儿说：您昨天讲了个故事。
教师说：我准备哪天带本图书到幼儿园?幼儿说：您明天准备带本图书到幼儿园。
教师说：我们哪天正在幼儿园里做游戏?幼儿说：我们今天正在幼儿园里做游戏。
活动延伸：时间对我们很重要，过去了就不会再来，我们要珍惜时间，要让我们的每天都过得充实而有意义。
昨天今天明天主题班会「篇二」主持人开场白：主持人（双红）：尊敬的老师们！主持人（学伟）：亲爱的同学们！主持人（合）：大家好！主持人（双红）：时间飞逝，告别应届高三的芳草地，生命的史诗中又翻开了新的序曲。
主持人（学伟）：岁月悠悠，在我们每个人的人生储蓄罐里，又多了一颗美丽的珍珠。
主持人（双红）：也许你们和我一样都曾幻想过拥有小鸟的幸福：在蔚蓝的天空中自由地飞翔，穿越那有雷、有风、有雨的云层，去翱翔天际。
可又有谁真正注意过那飞上蓝天的羽翼？主持人（学伟）：是龙就要腾云驾雾，是虎就要称雄森林，是鹰就要翱翔苍穹。
中班活动教案《昨天今天明天》
中班活动教案《昨天今天明天》一、活动目标：1. 帮助幼儿理解昨天、今天和明天的概念。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
二、活动准备：1. 故事课件：《昨天今天明天》2. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料3. 时光流逝的视频或图片三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍故事《昨天今天明天》，引导幼儿关注故事中的主要角色和时间概念。
2. 讨论：教师带领幼儿回顾故事内容，提问幼儿关于昨天、今天和明天的问题，如：“昨天发生了什么？今天正在做什么？明天打算做什么？”引导幼儿思考和表达。
3. 绘画：教师发放画纸和绘画材料，引导幼儿根据自己的想法，画出昨天、今天和明天的场景。
鼓励幼儿用色彩和画面表达时间的变化。
4. 分享：幼儿互相展示自己的绘画作品，分享自己对昨天、今天和明天的理解和感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿关注时间，如询问幼儿今天做了什么，明天计划做什么等。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置时光流逝的图片或视频，引导幼儿观察和思考时间的流逝。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，如观察幼儿对时间概念的理解和表达。
2. 收集幼儿的绘画作品，分析幼儿对昨天、今天和明天的理解和表达。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中对时间概念的应用和表现。
六、活动目标：1. 帮助幼儿理解时间的流逝和日常生活之间的关系。
2. 培养幼儿的计划和安排能力。
3. 增强幼儿的时间观念，促进良好生活习惯的养成。
七、活动准备：1. 故事课件：《昨天今天明天》的续集，加深对时间概念的理解。
2. 日历牌或时间图，展示一天中的不间点。
3. 贴纸或彩色笔，用于活动中的标记。
八、活动过程：1. 复习：教师通过提问方式复习昨天、今天和明天的概念，检查幼儿对时间知识的理解。
2. 故事续集：教师讲述《昨天今天明天》的续集，引导幼儿关注故事中人物是如何安排自己的时间的。
3. 时间规划：教师展示日历牌或时间图，向幼儿介绍一天中的不间点，如早上、下午、晚上等。
【主题班会】主题班会教案之主题班会实录：昨天 今天 明天
主题班会教案之主题班会实录：昨天今天明天在温暖的教室里，阳光透过窗帘的缝隙，洒在一张张洋溢着期待的脸庞上。
同学们，我们又聚在一起，举行这庄严而温馨的班会。
今天，我们以“昨天、今天、明天”为主题，共同回顾过去，展望未来。
昨天的篇章，是成长的印记。
那是我们蹒跚学步，稚嫩的声音在课堂上回响的日子。
记得吗，那时的我们，对知识充满好奇，对世界充满向往。
引用一句古人的话：“岁月不居，时节如流。
”昨日已成为永恒的回忆，它教会我们勇敢面对挑战，坚定前行。
今天，是奋斗的征程。
教室里的我们，正沉浸在知识的海洋中，汲取着智慧的养分。
此刻，我们的心中充满了对未来的憧憬。
引用一句诗人的话：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”今天的我们，正努力成为更好的自己，为明天的梦想铺路。
明天，是希望的光芒。
当我们回首今天，会发现它已成为昨天。
而明天的我们，将站在新的起点，迎接新的挑战。
引用一句哲人的话：“未来属于那些相信美好、勇敢追求的人。
”让我们怀揣梦想，勇往直前，书写属于我们的明天。
在班会上，我们共同分享了自己的故事。
有的同学讲述了自己从稚嫩到成熟的蜕变，有的同学分享了自己在学习上的进步和成长。
每一份分享，都充满了真挚的情感，让人感动不已。
当我们谈论昨天，那些难忘的经历如同电影般在脑海中重现。
我们一起度过的欢笑时光，一起克服的困难，都是我们宝贵的财富。
引用一句名言：“过去的，已成为永恒。
”谈到今天，我们满怀信心。
我们相信，只要我们坚持不懈，努力学习，就一定能够实现自己的梦想。
引用一句励志的话语：“今天你努力的程度，决定了明天你的成就。
”而面对明天，我们充满期待。
我们相信，只要我们勇敢地去追求，去探索，就能够创造出属于自己的辉煌。
引用一句名言：“未来属于那些敢于梦想的人。
”在这场主题班会中，我们不仅回顾了昨天，也思考了今天，更憧憬了明天。
让我们携手同行，用智慧和汗水，书写属于我们的美好篇章。
记住，昨天已成为历史，今天属于我们，明天则属于我们的梦想。
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我们应该像——咖啡豆！
我们在经历中成长！
我们不能改变环境，但 我们可以改变自己，去 适应它……
handle with care
摆在我们面前的困难只会让我们 更加强壮、更加坚强……
心态决定一切
➢我们无法左右风向，但是 我们可以调整风帆；
➢我们无法左右事情，但是 我们可以调整心情。
我们的态度决定一切
人生的 美好啊！ 因为学 生时代 的阳光 雨露而 彰显出 五彩缤 纷璀璨 夺目
昨天·今天·明天 “花有重开日，人无再少 划年 现 们 赛前什生间今 步 的 人 天 在因陷从人个思做为你在电及明命该 待 抓 弥 想。 在 要 跑在聪景么命堆昨 为 进 你 都 驿天 曲 今 ， 。知你 到 是 周 视 书天，向今紧补。一我”是养，昨明天 做 了 的 会 站乐：不是积有识在 了 否 末 和 本、。天既；荒明天今昨天天们， 错 昨 沾 乘 ，“学成抓的观悲测宝而枯这 珍 因 时 电 。人明但构不愚快废天。天天已你 了 天 沾 坐 一不少习珍住燥一 惜 为 ， 脑 同人的观。贵成说天我成会要蠢了是取 一 的 自 “ 天祈在的的难天时自你游学应壮和惜每，人的 但 的 的；，说的感结过得件泥喜今一的今求 这 分 空懂的间己是戏们该不 积 时 分检，人 生 ， ，束人这 ， ， 怀眼了事潭或天处人而所。意否的，天什 有 分 隙在努 累 间 每查喜的， 命 它 珍的云一而。愁”风三 人 因 昨放作老志因诱我，就么 限 秒 ，昨力 的 的 秒时昨欢烟总 的 是 惜点愁同眉这景一天 的 为 天弃所师力为惑们悲是， 的 秒 去候天， 最 良 ，，天成眉时不班。描担 内 由 今听生为上薄贪虚现组 一 不 ，叹荒最 时 ， 实，再寻绩不，展车趁老 佳 好 勤，述讲，课弱恋度在心 涵 一 天有成 生 会 也昨同废重 间 用 现也而展你中驶着觅大 时 习 奋；自时而玩时应抓明明 只 分 就三了 只 珍 不学天无了沾，今悄向明要 里 今 明在己，心耍光惜什徒 期 惯 学紧天天 在 一 是天人 是 惜 会们法沾天悄明天那，生的努天天上是 你 不 或 时而么，伤，习今的于会秒珍应：憧生由今挽自的流天还么挥自否 是 在 禁 如无命是力的的，所悲和。天认美今发的惜昨留喜 时 逝 ， 未你憬的无天习真 否 焉 不 金暇霍。怎学努崇也以”时真，好。天生时生， 间 ， 一 到就天明三数的时正 因 ： 住 ，顾今样习力高反不我，间如规或 也 每 天 来永，、天对，去理果应是 会 个 一 ，远， 梦我认幻们真明应利天抓用。住现一今在天个的，有每这一价样分值等、的待每人你一生的秒才应努会该力是学是果习：实，无累 怨累以无的饱悔明满的天的昨。激天情，来丰迎接硕新盈的实挑的战今，天实，现自充己满希 望的的理明想天。。
• ②你学习主动吗？是否总需要别人去监督和提醒才能想起学习
• ③你喜欢学习吗？是否有一点宋濂以书为乐的精神？
• ④你学习有热情吗？是否能主动做一些与学习有关的作业之外 的事情？如读书，如多做题，如课余查阅语文资料等。
⑤你能虚心求教吗？是否有一点宋濂的“色愈恭，礼愈至”的诚恳
与谦虚的精神？
学习反思
• 二、上课： ①上课是否能做到“认真”听课？ ②上课是否能做到不“故意”走神？ ③上课是否做到了紧跟课堂节奏，活跃思维，积极思考，积极参
我们也许会像----鸡蛋一样！
一开始有着柔软 而敏感的心……
在工作的压力下， 却逐渐变得强硬而 又冷漠……
事情不会总向着我们希望的方向； 周围的人群也不总是向我们所希望的一样对待我们。
我们不再友好，我们 甚至敌对任何人！
心中不再有温暖，只有苦闷、冷漠、悲愤…
不要像鸡蛋！
我们也许像咖啡豆！
水的温度越高， 咖啡的香味就越 加醇厚！ •万一网制作收集整理，未经授权请勿转载转发，违者必究
1、我们怎样对待生活，生活就怎样 对待我们。
2、我们在一项任务刚开始时的态度 就决定了最后的多大成功。
4、我们的环境完全由我们自己的态 度来创造。
如何保持积极的心态
❖1、 要心怀必胜，积极的想法 ❖2、用美好的感觉，信心与目标去
影响别人 ❖3、 从失败例子中寻找正面回报 ❖4、把生命看成不断学习和经历的过程。
在第三个锅里，放一些已经磨成 粉末的咖啡豆。
煮沸15分钟！
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再来看你放进去的这些东西……
胡萝卜已经不再坚硬，它开始变得柔软。
鸡蛋原来是易碎的，它薄薄的外壳保护着它呈 液体的内脏。但是经开水一煮，它的内脏变硬 了。
而咖啡豆不见了！
但是那锅水的颜色已经 改变并散发出诱人的咖 啡香味。
这些煮沸的水就像我们在生活和学习 中遇到的困境一样。
我们也许---像胡萝卜！
一开始是坚硬的、 强壮的！
后来却… 变得软弱。
学习的终极目标
请同学们畅谈明天？
我们丧失了希望， 我们选择了放弃？
不再有向上的意识， 进取的精神？
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不！！不要像胡萝卜一样！
• 我们现在的中学学生为什么要常反思？
因为常反思，会提高我们的积极性。这样会更加认识自已的长 处和短处，优点和缺点。这样就会发现自已的不足，好即使改 正。
反思昨天
反思昨天应该反思那些发面？
1.反思学习
2.反思生活
一、学习态度：
学习反思
• ①你勤奋吗？你学习刻苦吗？是否有一点“头悬梁锥刺骨”、 “囊萤映雪”、的影子，是否有一点“宋学士”不畏任何困难 刻苦学习的精神？
习等。 ⑤在家里你有看书的习惯吗？
学习反思
• 三、课间： ①除了必要的外出，活动外，你是否想着学习了？尤
其是想一想下一节的内容？为下一节课做好准备？ ②课间能与同学、老师交流探讨问题吗？这种情况多
吗？ 四、放学后： ①放学后是否做到“不贪玩”，及时学习？ ②回家后是否能做到认真写作业？ ③你抄作业吗？ ④放学后，除了写作业外，你是否还能学习？如做题、
调查
1.你是否每天都反思了的呢？（如果是请举手）
2.你是否每天都把握着每一分每一秒呢？（如果是请举手)
反思昨天
• 反思昨天有什么好处呢？
有这样一段话，“中国文化中有一个词是‘反省’，荀子曰：君 子曰三省乎己。对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识， 但是真正会去反思还比较少。反思是一个积极的思维活动过程， 同时也是积极的行为改进过程，又是一个不断的自我监督、自我 调节、自我激励、自我强化的过程。
（主题班会）
人的一生只有三天——昨天、今天和明天
昨天属于过去，只是一段回忆 今天属于现在，需要我们去珍惜
明天属于未来，让我们寄托希望
回首昨天
昨天 我们带着惊喜走进校园 昨天 我们怀着梦想走进初中
今天 今天
我们欢聚在这个教室 开始我们生命的夏季 树木在这里拔节葱茏 桃李在这里尽吐芬芳
明天
让 我们一起携手 共创美好的校园！
预习、复习等。 ⑤在家里你有看书的习惯吗？ 五、及时解决问题：
学习反思
• 五、及时解决问题： ①你能否做到“当天的问题当天解
决”，做到“不欠债”？ ②课间、午间、下午的自习课你是否
能把握机会，及时向同学、老师请教？ ③放学回家后，能否对当天留下的疑
难问题进行思考解决？
现状如何？ 分析原因？ 如何把握今天的学习？
• 等等……
忆往昔，峥嵘岁月稠……
险， 迎来新的希望。
三种食品带给我们的
启示
先往 三只锅里倒入一些水， 再把它们放在旺火上烧 。
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然后在第一个锅里，放一些胡萝卜。
在第二个锅里，放一些鸡蛋。
行 播种一种思想
收获一种行为
为 播种一种行为 和 收获一种习惯 习 播种一种习惯
收获一种性格
惯 播种一种性格
收获一种命运
管得住自己，你是习惯的主人 管不住自己，你是习惯的奴隶 做主人，还是做奴隶 全在于自己的选择
凉茶再苦也有甘味。 能实现读书从痛苦 向快乐的转化，才 得读书的意义
高尔基：
一个人的目标，追求得越 高，他的才力发展得越快，对社 会也就越有益。
把握今天
• 把握今天应该做到那些反面？ 1.养成良好的习惯
2.珍惜每一分每一秒 3.应该有独立学习的能力
良好的习惯
• 1.尊重与欣赏老师的习惯 • 2.自主预习的习惯 • 3.专心上的习惯 • 4.认真观察，积极思考的习惯 • 5.言语提问的习惯 • 6.切磋琢磨的习惯 • 7.独立完成作业的习惯 • 8.练后反思的习惯
与课堂活动？ 三、课间： ①除了必要的外出，活动外，你是否想着学习了？尤其是想一想
下一节的内容？为下一节课做好准备？ ②课间能与同学、老师交流探讨问题吗？这种情况多吗？ 四、放学后： ①放学后是否做到“不贪玩”，及时学习？ ②回家后是否能做到认真写作业？ ③你抄作业吗？ ④放学后，除了写作业外，你是否还能学习？如做题、预习、复
《今日歌》 今日复今日，今日何其少！ 今日又不为，此事何时了？ 人生百年几今日，今日不为 真可惜。 若眼姑待明朝至，明朝又有 明朝事。 为君聊赋今日诗，努力请从 今日始！
《明日歌》 明日复明日，明日何其多！ 我生待明日，万事成蹉跎。 世人苦被明日累，春去秋来老 将至。 朝看水东流，暮看日西坠。 百年明日能几何？请君听我明 日歌。