题西林壁试题及答案
小学四年级语文小学四年级语文上册古诗两首题西林壁游山西村同步练习题及参考答案
小学四年级语文（上）古诗两首题西林壁游山西村同步练习题一、默写《题西林壁》并结合诗句理解词语。
《题西林壁》题：____________西林：________________只缘：____不识：________________横看：_____________二、读《题西林壁》，按要求填空。
1.《题西林壁》的作者是_____代诗人__________。
前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看____________的感觉。
这两句诗的意思是_________________________。
2.俗话说：“当事者迷。
”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。
_____________________________________________________________三、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
四、把下面的词组织成句，句子要通顺。
1.来了果子野的早已秋天满山熟透__________________________________________________________2.这个想到心惊有点一就肉跳我__________________________________________________________一、默写《游山西村》，。
，。
，。
，。
二、填空1.此诗选自《》，作者，字，号。
(朝)著名诗人。
现存诗作近万首，是我国诗歌历史上最“多产”的作家。
有《》《》等传世。
2.“，”蕴含深刻哲理。
3.此诗表达了作者怎样的思想感情？过程］一.学习第5课《古诗两首》1.学习古诗的基本方法A.初读，解决生字、新词的读音。
四年级古诗题西林壁练习题
四年级古诗题西林壁练习题《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作，对于四年级的学生来说，理解和掌握这首诗具有重要的意义。
以下是一些针对这首诗的练习题，帮助同学们更好地学习。
一、诗句默写1、横看成岭侧成峰，＿_______________。
2、不识庐山真面目，＿_______________。
二、字词解释1、题西林壁：题，（）。
西林，（）。
壁，（）。
2、横看：（）。
3、侧：（）。
4、不识：（）。
5、真面目：（）。
三、诗句理解1、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”这句诗的意思是什么？答：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
2、“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”这句诗告诉了我们什么道理？答：这句诗告诉我们，之所以认不清庐山真正的面目，是因为自己身处庐山之中。
这就像我们在生活中，对一些事情的认识往往会受到自身所处环境和立场的限制，要想全面、客观地了解事物，就需要跳出局部，从整体和不同的角度去观察和思考。
四、情境运用1、当你和同学一起参观博物馆，从不同的角度看到了同一件展品有不同的样子，你会想到哪句诗？答：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
2、当你的朋友因为一次考试没考好而灰心丧气，你可以用《题西林壁》中的哪句诗来鼓励他？答：不识庐山真面目，只缘身在此山中。
告诉他一次考试的失败并不能代表全部，要从更全面的角度看待自己的学习，总结经验，继续努力。
五、拓展思考1、苏轼在写这首诗时，想要表达的不仅仅是对庐山景色的描绘，你认为还有什么更深层次的含义？答：苏轼借庐山的形象，告诉人们观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。
同时，也反映了他对人生的思考，人生就像庐山一样，充满了复杂和变化，我们需要以豁达和超脱的心态去面对。
2、你还知道苏轼的哪些诗词？请写出一两句。
答：比如“但愿人长久，千里共婵娟。
”“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
”六、写作练习请根据《题西林壁》这首诗的意境和哲理，写一篇 200 字左右的短文。
最新题西林壁试题及答案
题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
注释：题西林壁：写在西林寺的墙壁上。
西林寺在庐北麓。
题：写上。
西林：西林寺，在庐山。
横看：正面看，从山前山后看，山横在眼前，所以说横看。
庐山总的是南北走向，横看就是从东面西面看。
侧：侧看，从侧面看，从山的一端——南端或北端看。
岭：顶端有道路可走的山，形状长而平。
峰：山顶端，形状尖而高。
庐山：在江西省九江市南，自古以来就是浏览胜地。
只缘：只因为。
此山：指的是庐山。
侧：侧面。
各不同：不相同。
不识：不能认识，辨别。
真面目：指庐山真实的景色。
缘：同“原”，因为；由于。
一：解释下列词题：__西林：____只缘：_____不识：____ 横看：__二：《题西林壁》的作者是_____代诗人__________，著名的文学家、书画家。
与其父苏洵、其弟苏辙合称“”。
除了《题西林壁》他还写了。
前两句写了诗人从_____、____不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看_____的感觉。
这两句诗的意思是________。
2.俗话说：“当事者迷，旁观者清。
”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。
3、《题西林壁》前两句写，后两句写，这首诗借写庐山的自然景象，还告诉我们。
4、《题西林壁》这首诗中，有三组反义词，分别是( )—— ( )，( )—— ( )，( )—— ( )。
三、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
参考答案：题：书写西林：西林寺只缘：只是因为不识：不知道横看：正面看二1、宋苏轼三苏《惠崇春江晓景》横侧远近高低庐山在正面看都是连绵不断的山岭，在侧面看都成了一座座山峰。
从不同的角度看庐山形状、姿态是不同的。
部编版四年级语文上册《题西林壁》同步习题附答案
部编版四年级语文上册第三单元《题西林壁》同步习题基础题一、解释下列词题: 西林: 只缘:不识: 横看:二、想一想，填一填1.《题西林壁》的作者是_____代诗人__________，著名的文学家、书画家。
与其父苏洵、其弟苏辙合称“”。
除了《题西林壁》他还写了。
前两句写了诗人从_____、____不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看_____的感觉。
这两句诗的意思是________。
?2.俗话说:“当事者迷，旁观者清。
”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。
?3、《题西林壁》前两句写，后两句写，这首诗借写庐山的自然景象，还告诉我们。
4、《题西林壁》这首诗中，有三组反义词，分别是( )—— ( )， ( )—— ( )， ( )——( )。
提高题三、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是( )?A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
?B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
参考答案:题:书写西林:西林寺只缘:只是因为不识:不知道横看:正面看1、宋苏轼三苏《惠崇春江晓景》横侧远近高低庐山在正面看都是连绵不断的山岭，在侧面看都成了一座座山峰。
从不同的角度看庐山形状、姿态是不同的。
2、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
3、写景明理要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。
4、横侧远近高低三、C部编版四年级语文上册第三单元复习卡一、听两遍朗读录音，完成下列练习。
1.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）莫高窟坐落在河西走廊西端的敦煌。
（）（2）1988年，莫高窟被列为世界文化遗产。
（）（3）莫高窟始建于唐朝。
（）2.下列不属于中国四大石窟的是（）A.龙门石窟B.石钟山石窟C.云冈石窟3.由敦煌研究院等单位联合摄制的大型纪录片，以___________为题材，向人们展现了不同文明之间的奇妙关联。
八年级语文《题西林壁》测试题(含答案)
《题西林壁》测试题一、单选题(共5道，每道2分)1.“题西林壁”中“题”的意思是( )A.试题B.书写C.标题D.姓氏答案：B解题思路：古人常在墙壁、书画、器物上题诗，“题”字的意思在这里是“书写”。
试题难度：三颗星知识点：字义理解2.关于《题西林壁》的作者苏轼，下列说法不正确的一项是( )A.苏轼，字子瞻、和仲，号少陵野老、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，北宋著名文学家、书法家、画家。
B.苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。
C.苏轼文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”D.苏轼的创造性活动不局限于文学，他在书法、绘画等领域内的成就都很突出。
答案：A解题思路：A选项苏轼号“铁冠道人”，杜甫号“少陵野老”。
试题难度：三颗星知识点：文学常识3.俗话说：“当局者迷，旁观者清”，下面说明了这个道理的诗句是( )A.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
B.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
C.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
答案：B解题思路：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，诗人表面上是说自己身在庐山之中，视野狭窄，看不清庐山的真正面目，同时也是在告诉人们一个人生哲理，要想对某个事物有全面的认知，就必须站在客观的立场上来观察分析，也就是说“当局者迷，旁观者清”。
试题难度：三颗星知识点：诗文理解4.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )A.这首诗前两句描述了从不同角度看到的庐山形态是不同的。
B.这首诗寓意深刻，诗句辞藻华丽，匠心独具，这正是苏轼语言的一种特色。
C.“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。
D.这首诗暗含了一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相，必须超越狭小的范围，客观、全面地看问题。
《题西林壁》练习题
《题西林壁》练习题《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。
这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，下文是整理的《题西林壁》练习题答案及简析。
题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《题西林壁》练习题一：解释下列词题：__西林：____ 只缘：_____不识：____ 横看：__二：《题西林壁》的作者是_____代诗人__________，著名的文学家、书画家。
与其父苏洵、其弟苏辙合称“ ”。
除了《题西林壁》他还写了。
前两句写了诗人从_____、____不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看_____的感觉。
这两句诗的意思是________。
?2.俗话说：“当事者迷，旁观者清。
”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。
?3、《题西林壁》前两句写，后两句写，这首诗借写庐山的自然景象，还告诉我们。
4、《题西林壁》这首诗中，有三组反义词，分别是( )—— ( )， ( )—— ( )， ( )—— ( )。
三、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是( )?A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
?B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
参考答案：题：书写西林：西林寺只缘：只是因为不识：不知道横看：正面看二1、宋苏轼三苏《惠崇春江晓景》横侧远近高低庐山在正面看都是连绵不断的山岭，在侧面看都成了一座座山峰。
从不同的角度看庐山形状、姿态是不同的。
2、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
3、写景明理要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。
4、横侧远近高低三、C《题西林壁》简析此诗描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。
开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。
《题西林壁》阅读答案及翻译赏析
《题西林壁》阅读答案及翻译赏析《题西林壁》阅读答案及翻译赏析《》描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。
下面给大家带来《题西林壁》及翻译赏析。
希望能够帮到大家。
苏轼横看成岭侧成峰，远近上下各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
题西林壁：写在西林寺的墙壁上。
西林寺在庐北麓。
题：写上。
西林：西林寺，在庐山。
横看：正面看，从山前山后看，山横在眼前，所以说横看。
庐山总的是南北走向，横看就是从东面西面看。
侧：侧看，从侧面看，从山的一端——南端或北端看。
岭：顶端有道路可走的山，形状长而平。
峰：山顶端，形状尖而高。
庐山：在江西省九江市南，自古以来就是浏览胜地。
只缘：只因为。
此山：指的是庐山。
侧：侧面。
各不同：不相同。
不识：不能认识，区分。
真面目：指庐山真实的风光。
缘：同“原”，因为;由于。
一：解释以下词题：西林：只缘：不识：横看：二：《题西林壁》的作者是代诗人，著名的家、书画家。
与其父苏洵、其弟苏辙合称“ ”。
除了《题西林壁》他还写了。
前两句写了诗人从、不同的角度，处在、、、不同位置观看的感觉。
这两句诗的意思是。
?2.俗话说：“当事者迷，旁观者清。
”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。
?3、《题西林壁》前两句写，后两句写，这首诗借写庐山的自然景象，还告诉我们。
4、《题西林壁》这首诗中，有三组反义词，分别是( )—— ( )， ( )—— ( )， ( )—— ( )。
三、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是( )?A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B.对复杂的`事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
题：书写西林：西林寺只缘：只是因为不识：不知道横看：正面看1、宋苏轼三苏《惠崇春江晓景》横侧远近高低庐山在正面看都是连绵不断的山岭，在侧面看都成了一座座山峰。
题西林壁试题及答案
题西林壁试题及答案一、填空题1. 题西林壁的作者苏轼，是______朝的文学家。
2. 题西林壁中“横看成岭侧成峰”的下一句是______。
3. 题西林壁一诗中，诗人通过观察庐山，表达了______的哲理。
二、选择题1. 题西林壁的作者是谁？A. 李白B. 杜甫C. 苏轼D. 王安石答案：C2. 下列哪一句不是题西林壁中的诗句？A. 不识庐山真面目B. 只缘身在此山中C. 会当凌绝顶，一览众山小D. 横看成岭侧成峰答案：C三、简答题1. 请简述题西林壁一诗的主题思想。
答案：这首诗的主题思想是诗人通过对庐山的观察，表达了“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的哲理，即人们往往因为身处其中而无法全面认识事物的真相。
2. 题西林壁中“横看成岭侧成峰”一句，诗人想表达什么？答案：这句诗通过描述庐山从不同角度观察时的不同景象，表达了事物的多面性和复杂性，以及人们观察事物时的局限性。
四、翻译题1. 将“不识庐山真面目，只缘身在此山中”翻译成英文。
答案：One cannot see the true face of Mount Lu, for one is in the mountain itself.五、论述题1. 结合题西林壁一诗，谈谈你对“当局者迷，旁观者清”这一说法的理解。
答案：题西林壁一诗通过描绘庐山的景象，揭示了“当局者迷，旁观者清”的道理。
诗人身处庐山之中，无法看清庐山的全貌，只有站在山外，才能全面地认识庐山。
这告诉我们，人们在处理问题时，往往因为过于接近而难以看清事物的真相，而旁观者由于没有直接参与，反而能够更客观地分析问题。
《题西林壁》阅读练习及诗意赏析
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《题西林壁》阅读练习
一：解释下列词
题：__西林：____只缘：_____不识：____ 横看：__
二：
2.俗话说：“当事者迷，旁观者清。
”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。
?
3、《题西林壁》前两句写，后两句写，这首诗借写庐山的自然景象，还告诉我们。
4、《题西林壁》这首诗中，有三组反义词，分别是
( )—— ( )， ( )—— ( )， ( )—— ( )。
三、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是()?
A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
参考答案：
题：书写
西林：西林寺
只缘：只是因为
不识：不知道
横看：正面看
二
1、宋苏轼三苏《惠崇春江晓景》横侧远近高低庐山在正面看都是连绵不断的山岭，在侧面看都成了一座座山峰。
从不同的角度看庐山形状、姿态是不同的。
2、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
3、写景明理要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。
4、横侧远近高低
三、C。
《题西林壁》练习题
《》是宋代家苏轼的诗作。
这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，下文是整理的《题西林壁》练习题答案及简析。
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《题西林壁》练习题
一：解释下列词
题：__西林：____只缘：_____不识：____ 横看：__
二：
2.俗话说：“当事者迷，旁观者清。
”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。
?
3、《题西林壁》前两句写，后两句写，这首诗借写庐山的自然景象，还告诉我们。
4、《题西林壁》这首诗中，有三组反义词，分别是
( )—— ( )， ( )—— ( )， ( )—— ( )。
三、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是()?
A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
?
B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
参考答案：
题：书写
西林：西林寺
只缘：只是因为
不识：不知道
横看：正面看
二
1、宋苏轼三苏《惠崇春江晓景》横侧远近高低庐山在正面看都是连绵不断的山岭，在侧面看都成了一座座山峰。
从不同的角度看庐山形状、姿态是不同的。
2、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
3、写景明理要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。
4、横侧远近高低
三、C。
苏轼《题西林壁》阅读答案
苏轼《题西林壁》阅读答案苏轼《题西林壁》阅读答案《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。
下面我们为大家带来苏轼《题西林壁》阅读答案，仅供参考，希望能够帮到大家。
题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
注释：题西林壁：写在西林寺的墙壁上。
西林寺在庐北麓。
题：写上。
西林：西林寺，在庐山。
横看：正面看，从山前山后看，山横在眼前，所以说横看。
庐山总的是南北走向，横看就是从东面西面看。
侧：侧看，从侧面看，从山的一端——南端或北端看。
岭：顶端有道路可走的山，形状长而平。
峰：山顶端，形状尖而高。
庐山：在江西省九江市南，自古以来就是浏览胜地。
只缘：只因为。
此山：指的是庐山。
侧：侧面。
各不同：不相同。
不识：不能认识，辨别。
真面目：指庐山真实的景色。
缘：同“原”，因为;由于。
一：解释下列词题：__西林：____ 只缘：_____不识：____ 横看：__二：《题西林壁》的作者是_____代诗人__________，著名的文学家、书画家。
与其父苏洵、其弟苏辙合称“ ”。
除了《题西林壁》他还写了。
前两句写了诗人从_____、____不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看_____的感觉。
这两句诗的意思是________。
?2.俗话说：“当事者迷，旁观者清。
”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。
?3、《题西林壁》前两句写，后两句写，这首诗借写庐山的自然景象，还告诉我们。
4、《题西林壁》这首诗中，有三组反义词，分别是( )—— ( )， ( )—— ( )， ( )—— ( )。
三、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是( )?A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
?B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的`方面思考。
C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
《题西林壁》阅读答案题：书写西林：西林寺只缘：只是因为不识：不知道横看：正面看二1、宋苏轼三苏《惠崇春江晓景》横侧远近高低庐山在正面看都是连绵不断的山岭，在侧面看都成了一座座山峰。
《题西林壁》阅读练习答案及翻译赏析
《题西林壁》阅读练习答案及翻译赏析 题西林壁苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
注释： 题西林壁：写在西林寺的墙壁上。
西林寺在庐北麓。
题：写上。
西林：西林寺，在庐山。
横看：正面看，从山前山后看，山横在眼前，所以说横看。
庐山总的是南北 走向，横看就是从东面西面看。
侧：侧看，从侧面看，从山的一端——南端或北端看。
岭：顶端有道路可走的山，形状长而平。
峰：山顶端，形状尖而高。
庐山：在江西省九江市南，自古以来就是浏览胜地。
只缘：只因为。
此山：指的是庐山。
侧：侧面。
各不同：不相同。
不识：不能认识，辨别。
真面目：指庐山真实的景色。
缘：同“原”，因为;由于。
一：解释下列词 题：__西林：____ 只缘：_____不识：____ 横看：__ 二： 《题西林壁》的作者是_____代诗人__________，著名的文学 家、书画家。
与其父苏洵、其弟苏辙合称“ ”。
除了《题西林壁》他还写 了 。
前两句写了诗人从_____、 ____不同的角度， 处在______、 ______、 ______、 ______不同位置观看_____的感觉。
这两句诗的意思是________。
2.俗话说：“当事者迷，旁观者清。
”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在 横线上。
1/63、《题西林壁》前两句写 ，后两句写 ，这首诗借写庐山的自然景象，还 告诉我们 。
4、《题西林壁》这首诗中，有三组反义词，分别是 ( )—— ( )， ( )—— ( )， ( )—— ( )。
三、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是() A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
参考答案： 题：书写 西林：西林寺 只缘：只是因为 不识：不知道 横看：正面看 二 1、宋 苏轼 三苏 《惠崇春江晓景》 横 侧 远 近 高 低 庐山 在正面看都 是连绵不断的山岭，在侧面看都成了一座座山峰。
题西林壁试题及答案
题西林壁试题及答案一、选择题1. “题西林壁”是哪位诗人的作品？A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 苏轼2. “题西林壁”这首诗的体裁是什么？A. 绝句B. 律诗C. 古诗D. 词3. 下列哪一项不是“题西林壁”一诗中的内容？A. 横看成岭侧成峰B. 远近高低各不同C. 不识庐山真面目D. 只缘身在此山中4. “题西林壁”这首诗表达了诗人怎样的情感？A. 思乡之情B. 壮志未酬C. 对自然景观的赞美D. 对人生哲理的思考二、填空题5. “题西林壁”是苏轼在________年所作，当时他________岁。
6. 诗中的“西林”指的是_________的西林寺。
三、简答题7. 请简述“题西林壁”一诗的主要内容。
四、论述题8. 论述“题西林壁”一诗中所蕴含的哲学思想。
五、翻译题9. 请将“题西林壁”一诗翻译成英文。
答案：一、选择题1. D2. B3. A4. D二、填空题5. 1084，苏轼当时48岁。
6. 江西九江。
三、简答题7. “题西林壁”这首诗主要描写了庐山的壮丽景色，通过诗人的观察和思考，表达了对自然景观的赞美以及对人生哲理的思考。
四、论述题8. “题西林壁”一诗蕴含的哲学思想主要是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，意味着人们往往因为身处其中而难以全面认识事物的真相，需要跳出局限，从更广阔的视角去观察和思考问题。
五、翻译题9. Translation of "题西林壁":From a distance, the mountain looks like a ridge;Up close, it looks like a peak.It's hard to see the true face of Lushan,Because I am in the mountain itself.【注】以上内容为示例，实际的试题和答案应根据具体要求和标准进行制定。
题西林壁试题及答案
题西林壁试题及答案
一、填空题
1. 《题西林壁》是唐代诗人_______的作品。
2. 诗中的“横看成岭侧成峰”描绘的是_______的景象。
3. 该诗表达了作者对_______的深刻感悟。
二、选择题
1. 《题西林壁》这首诗的作者是谁？
A. 李白
B. 杜甫
C. 苏轼
D. 王维
2. “远近高低各不同”中的“远近高低”指的是什么？
A. 观察者与景物的距离
B. 不同的人
C. 不同的时间
D. 不同的地点
三、简答题
1. 请简述《题西林壁》这首诗的主要内容。
2. 苏轼在这首诗中是如何表达自己对事物认识的？
四、论述题
1. 分析《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的含义，并谈谈你的理解。
五、答案
一、填空题
1. 苏轼
2. 庐山
3. 对事物认识的局限性和多面性
二、选择题
1. C
2. A
三、简答题
1. 《题西林壁》这首诗通过描绘庐山的多面性，表达了作者对事物认识的深刻感悟，认为人们往往因为身处其中而难以全面认识事物的真相。
2. 苏轼在这首诗中通过观察庐山的不同面貌，表达了对事物认识的局限性，认为只有超越局部，才能获得全面的理解。
四、论述题
1. “不识庐山真面目，只缘身在此山中”这句诗意味着人们往往因为身处事物之中，而难以看到事物的全貌。
苏轼在这里用庐山作为一个比喻，说明人们在认识事物时，由于立场、角度和环境的限制，很难获得全面的认识。
这句话启示我们，在认识和处理问题时，应该尽量超越局限，从更广阔的视角去理解和分析，这样才能更接近事物的本质。
题西林壁试题及答案
题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
注释：题西林壁：写在西林寺的墙壁上.西林寺在庐北麓。
题：写上。
西林：西林寺，在庐山。
横看：正面看,从山前山后看，山横在眼前，所以说横看。
庐山总的是南北走向，横看就是从东面西面看。
侧：侧看，从侧面看，从山的一端——南端或北端看.岭:顶端有道路可走的山，形状长而平。
峰：山顶端，形状尖而高。
庐山:在江西省九江市南，自古以来就是浏览胜地。
只缘:只因为。
此山：指的是庐山。
侧：侧面。
各不同：不相同.不识：不能认识，辨别.真面目：指庐山真实的景色。
缘：同“原"，因为；由于.一：解释下列词题:__西林：____只缘：_____不识：____ 横看：__二：《题西林壁》的作者是_____代诗人__________，著名的文学家、书画家。
与其父苏洵、其弟苏辙合称“”。
除了《题西林壁》他还写了。
前两句写了诗人从_____、____不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看_____的感觉.这两句诗的意思是________。
2。
俗话说:“当事者迷,旁观者清。
”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。
3、《题西林壁》前两句写，后两句写,这首诗借写庐山的自然景象，还告诉我们。
4、《题西林壁》这首诗中，有三组反义词,分别是( ）—- ( ），（)—— ( ），( ）——（）。
三、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是()A。
对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物，应多角度观察,多方面调查了解，抓住主要的方面思考.C。
对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
参考答案：题：书写西林：西林寺只缘：只是因为不识：不知道横看：正面看二1、宋苏轼三苏《惠崇春江晓景》横侧远近高低庐山在正面看都是连绵不断的山岭，在侧面看都成了一座座山峰。
从不同的角度看庐山形状、姿态是不同的。
苏轼的题西林壁前两句包含意思
苏轼的题西林壁前两句包含意思篇一：题西林壁试题及答案题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
注释：题西林壁：写在西林寺的墙壁上。
西林寺在庐北麓。
题：写上。
西林：西林寺，在庐山。
横看：正面看，从山前山后看，山横在眼前，所以说横看。
庐山总的是南北走向，横看就是从东面西面看。
侧：侧看，从侧面看，从山的一端——南端或北端看。
岭：顶端有道路可走的山，形状长而平。
峰：山顶端，形状尖而高。
庐山：在江西省九江市南，自古以来就是浏览胜地。
只缘：只因为。
此山：指的是庐山。
侧：侧面。
各不同：不相同。
不识：不能认识，辨别。
真面目：指庐山真实的景色。
缘：同“原”，因为；由于。
一：解释下列词题：西林：只缘：不识：横看：二：《题西林壁》的作者是代诗人，著名的文学家、书画家。
与其父苏洵、其弟苏辙合称“ ”。
除了《题西林壁》他还写了。
前两句写了诗人从、不同的角度，处在、、、不同位置观看的感觉。
这两句诗的意思是。
2.俗话说：“当事者迷，旁观者清。
”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。
3、《题西林壁》前两句写，后两句写，这首诗借写庐山的自然景象，还告诉我们。
4、《题西林壁》这首诗中，有三组反义词，分别是( )—— ( )， ( )—— ( )， ( )—— ( )。
三、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
参考答案：题：书写西林：西林寺只缘：只是因为不识：不知道横看：正面看二1、宋苏轼三苏《惠崇春江晓景》横侧远近高低庐山在正面看都是连绵不断的山岭，在侧面看都成了一座座山峰。
从不同的角度看庐山形状、姿态是不同的。
2、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
3、写景明理要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。
《题西林壁》练习题
《题西林壁》练习题《题西林壁》练习题《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。
这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，下文是整理的《题西林壁》练习题答案及简析。
题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《题西林壁》练习题一：解释下列词题：__西林：____ 只缘：_____不识：____ 横看：__二：《题西林壁》的作者是_____代诗人__________，著名的文学家、书画家。
与其父苏洵、其弟苏辙合称“ ”。
除了《题西林壁》他还写了。
前两句写了诗人从_____、____不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看_____的感觉。
这两句诗的意思是________。
?2.俗话说：“当事者迷，旁观者清。
”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。
?3、《题西林壁》前两句写，后两句写，这首诗借写庐山的自然景象，还告诉我们。
4、《题西林壁》这首诗中，有三组反义词，分别是( )—— ( )， ( )—— ( )， ( )—— ( )。
三、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是( )?A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
?B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
参考答案：题：书写西林：西林寺只缘：只是因为不识：不知道横看：正面看二1、宋苏轼三苏《惠崇春江晓景》横侧远近高低庐山在正面看都是连绵不断的山岭，在侧面看都成了一座座山峰。
从不同的角度看庐山形状、姿态是不同的。
2、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
3、写景明理要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。
4、横侧远近高低三、C《题西林壁》简析此诗描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。
开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。
《题西林壁》赏析及试题
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
注释（1）题西林壁：写在西林寺的墙壁上。
西林寺在庐北麓。
题：书写，题写。
西林：西林寺，在江西庐山。
（2）横看：从正面看。
庐山总是南北走向，横看就是从东面西面看。
侧：从侧面看。
（3）各不同：不相同。
（4）识：认识；清楚。
（注：这里不是看清楚，没有看的意思，只有清楚的意思。
）（5）真面目：指庐山真实的景色。
（6）缘：同“原”，因为；由于。
（7）此山：这座山，指庐山。
译文从正面看庐山的山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
人们之所以认不清庐山本来的面目，是因为自己身在庐山之中啊!赏析苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江，游览庐山。
瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了若干首庐山记游诗。
《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。
开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。
庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。
这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。
后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。
为什么不能辨认庐山的真实面目呢？因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。
游山所见如此，观察世上事物也常如此。
这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。
这是一首哲理诗，但诗人不是抽象地发议论，而是紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切自然。
苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江，游览庐山。
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题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
一：解释下列词（10）
题：_ _ 西林：____
只缘：____ _ 不识：____横看：_ _
二：填空
1.《题西林壁》的作者是_____代诗人__________，著名的文学家、书画家。
与其父苏洵、其弟苏辙合称“”。
除了《题西林壁》他还写了。
前两句写了诗人从__ ___、_ 不同的角度，处在______、______、
______、______不同位置观看_____的感觉。
这两句诗的意思是________。
2.俗话说：“当事者迷，旁观者清。
”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。
3、《题西林壁》前两句写，后两句写，这首诗借写庐山的自然景象，还告诉我们
4、《题西林壁》这首诗中，有三组反义词，分别是
()——()，()——( )，()—— ()。
三、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）
A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。