2011—2012学年度教师继续教育培训计划

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2011--2012学年教师培训计划

2011--2012学年教师培训计划为了进一步加强我校教师教育培训，让全体教师的教育观念、教学水平、教育科研能力都得到进一步提高，特制订我校教师培训计划。

一、指导思想。

提高教师的整体的素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则；突出继续教育内容的针对性、实效性和先进性，构建合理的培训体系，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。

二、培训的对象：我校全体教师。

三、培训目的：树立正确的教育观念，确立良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力，基本适应实施素质教育的要求。

四、培训内容（一）师德教育方面：经常性地组织教师认真学习《教师法》《教育法》《未成年人保护法》《教师职业道德规范》以及上级教育主管部门关于师德建设的相关要求。

引导教师在追求和享受权利的同时，认真履行好职责和义务。

加强法制和社会公德教育，引导教师树立良好的社会形象，努力成为遵纪守法和遵守社会公德的典范，真正做到“一言一行为人师表，一举一动堪称楷模”。

利用学校“师德标兵”评选、年度考核等平台，让先进教师的模范事迹成为师德培训的生动材料，典型引路，用身边人教育身边人，帮助教师树立正确的人生观、价值观和事业观，增强教书育人、敬业爱生的责任感和使命感。

（二）理念培训开展内容丰富的理论学习。

学校定期选择相关教育理论书籍，指定教师阅读，增加理论素养。

有计划、有目的地组织学习新课程改革的相关论述和教育教学业务知识，及时了解教育大政方针和教改信息。

进一步集中人力，广泛搜集报刊材料和网上教育站点网页，组织教师学习和讨论关于课改的最新时文，及时更新自己的教育理念。

小学校本培训方案

通尔沟小学2011-2012学年度第一学期教师继续教育培训方案一、培训目标本期我校教师继续教育工作要紧紧围绕《国家基础教育课程改革纲要》精神，全面落实素质教育为目标，通过校本培训，使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高我校教育教学质量奠定基础。

1、建立主动参与，开放高效，满足教师自主性选择学习需要的教师培训机制。

2、更新教育观念，形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍。

培养一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。

实现从职业型向事业型、经验型向科研型、高学历向高能力、书匠型向学者型的转化。

3、掌握现代教育技术，提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐步养成上网查找教育资料的习惯。

具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力和撰写教学反思、博客的能力。

二、培训对象和内容。

（一）培训对象：全校所有在职教师。

（二）培训内容：1、以教育法规为主的师德培训以“三个面向”教育思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、和《中小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。

建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。

2、以新课程为主的现代教育理论培训认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。

重点以教研组为单位，以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》、《学科教材》、及县局组织的教师读书为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。

促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。

3、以信息技术为主的教育教学技能培训随着合格学校的创建，以及专有教师的配备，办学条件的现代化，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训；一是信息技术基础理论和设备操作的培训，二是现代信息技术应用于教育教学的培训。

2011--2012学年校本培训计划

2011-2012学年教师校本培训计划推进素质教育的关键在于建立一支高素质的教师队伍，提高教育教学质量是21世纪学校改革的主题。

为了给广大教师开辟多种教育途径，提高我校教师的教育教学水平，结合我校实际，特制定本计划。

一、指导思想校本培训是以校为本，立足学用结合，以全面实施素质教育，全面提高教育质量为目的，由学校正式实施的在职教师培训。

以市、县基础教育工作会议精神和有关中小学继续教育的文件为依据，以建设我校具有现代教育素质和创新精神的一流教师队伍为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水品为重点，树立质量意识，坚持以教师主动发展为本，遵循在职教师的培训的规律和特点，按需施教，讲求实效，构建我校优质、高效、开放的培训体系。

二、培训对象及组织管理培训对象：凡我校在岗的现任教师，均要参加校本培训。

组织管理：学校成立了以分管校长为组长，有关处责任人为成员的校本培训领导小组，主要负责校本培训的组织、实施、总结、管理等工作，初步建立分管校长抓决策，教导主任抓组织，教研组长抓落实，教师主动参与的校本培训机制；三、培训分类及具体目标：1、新任教师的培训通过培训，使新任教师逐步巩固专业思想，熟悉有关教育理论、政策和法规，初步掌握所教学科或专业的教学常规，熟悉教学内容和班主任工作，尽快适应新形式下中学教育教学工作的需要。

同时，合理安排新任教师和骨干教师的“老带新”结对子帮扶活动，充分发挥骨干教师的作用，通过骨干教师在课堂教学和班级管理方面的指导和帮扶，使新教师尽快是熟悉教育教学活动。

本学年度将举行青年教师基本功竞赛。

2、教师岗位培训通过培训，是教师逐步确立正确的教育教学理念，具有良好的职业道德和合理的知识结构，具备小学要求的教育教学水平和教科研能力，适应实施素质教育的要求。

学校的骨干教师，名教师和学科带头人除了达到以上目标外，还要有更高的要求：要具备承担观摩课的能力，具备指导青年教师业务和科研的能力。

本学年计划举行青年教师赛课活动。

2011---2012学年度第二学期教师培训工作计划

教师培训工作计划2011---2012学年度第二学期一、指导思想努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。

二、培训目标：1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业乐于奉献的教师队伍。

2、努力打造名师、学科带头人、骨干教师和优秀教师群体，发挥其榜样示范作用。

3、更新教育观念努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有教研能力和创新精神的学习型队伍。

三、培训内容：1、师德培训以邓小平“三个面向”教育思想为指导，对教师进行政治思想教育、心理教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。

建立新型的师生关系强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。

2、现代教育、课改理论培训认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。

以教研组为单位，以课改为核心内容，深化“洋思课改教法”教学，深入学习新课标，更新教师教学理念，把自主学习、探究学习作为课堂教学的突破口，倡导合作、自主、探究的学习方式,体现教学民主、鼓励教学方式的多元化，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学中实施新课程的有效教学方法和手段。

从而建立民主、平等的新型师生关系。

3、教育教学技能培训在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究能力、教学设计能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。

抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，积极鼓励青年教师争当名师、教学骨干。

4、现代信息技术知识的培训通过培训，要求全体教师普遍掌握现代教育信息技术。

主要内容为办公软件、课件制作方面的相关内容。

积极组织教师按时参加教育局组织的学科培训和计算机培训，明确培训目的、确保培训时间、真正让参加培训的教师培有所得，学有所获。

5、青年教师的专向培训通过比赛、听课、师徒结对等形式，促进青年教师业务技能和水平的提高。

2011-2012年度个人培训计划

2011-2012年度教师继续教育个人培训计划古达初级中学陶仁芬为贯彻落实《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010-2020年）》精神，根据《贵州省“十二五”(2011-2015年)中小学教师继续教育工程实施意见》及县的教育工作会议精神，大力加强我校教师队伍建设，扎实推进中小学教师继续教育工程，结合自身实际情况，制定如下个人“十二五”教师继续教育学习计划。

一、培训目的：深入贯彻落实科学发展观，以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，按照打造骨干、推动校本、覆盖全员、整体提升的工作思路，加大培训力度，提高培训质量，促进教师不断学习和专业发展，为推进我乡教育均衡发展，提高我省基础教育水平，促进教育改革发展提供强有力的师资保障。

二、任务及内容培训以《教师如何提升职业道德修养》、《教师课堂教学能力的培养与训练》、《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》为重要内容，加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。

确保教师关爱学生，尊重学生、平等公正地对待学生，关注学生的全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

1．师德教育加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。

通过开展多种形式的师德教育，使教师爱岗敬业，做到以生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

2．新理念树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。

把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。

尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。

3．新知识树立终身学习理念。

认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。

成都市2011—2012学年度下期高中化学教师继续教育培

成都市2011—2012学年度下期高中化学教师继续教育培训简报在成都市教师发展中心和龙泉驿区教育研究培训中心的指导下，在龙泉高中化学中心组的集体努力下，设计了以学案导学为载体的课堂观察分析的研究菜单，有幸被成都市教师发展中心选中，作为成都市高中化学继续教育培训项目。

按照菜单规划，在龙泉驿区化学教研员李思盛老师的组织和龙泉驿区高中化学中心组成员的协助下，该继续教育培训有条不紊地进行着，取得了应有的效果。

根据教师的需要，结合龙泉教研的实际，该菜单具体安排如下：按照上述安排，具体实施过程如下：一、2012年03月13日在龙泉教育研究培训中心进行了由龙泉教育研究培训中心组织的成都市2011—2012学年度下期高中化学教师继续教育第一次常规培训。

本次培训时间安排为半天。

本次培训安排了四个议程：专题讲座、分组研讨、落实任务、活动总结。

首先由龙泉化学教研员李思盛老师做《学案导学之师生活动观察量表的设计与使用》专题讲座。

然后分成两个小组，一组由龙泉一中的宁顺德校长助理主持，主要围绕“学案导学之学生活动观察量表”的设计进行研讨，并确定两个观察点进行设计；另一组由经开区实验中学汪涌主任主持，主要围绕“学案导学之教师活动观察量表”的设计进行研讨，并确定两个观察点进行设计。

通过汇总后对所有参培教师进行分工，根据分配的观察点进行观察量表的自行设计。

最后龙泉化学教研员李思盛老师对本次培训进行了总结，并提出了具体的设计要求和设计的观察量表的用途——4月份继教培训时使用。

二、2012年3月20日，在经开区实验高级中学进行了由龙泉教育研究培训中心组织的成都市2011—2012学年度下期高中化学教师继续教育第二次常规培训。

本次培训由龙泉驿区教育研究培训中心化学教研员李思盛老师主持。

本次培训安排为半天，本次培训安排了四个议程：课堂观摩、专题讲座、互动交流、活动总结。

按照培训的议程，首先由经开区实验高级中学的王勇祖老师展示了一节针对高三中差生的二轮复习课《物质的分离与提纯》。

2011--2012学年下学期教师培训计划

教师培训计划2011--2012学年下学期永年八中2012.2教师培训计划一、指导思想以强力提师能，创建新课堂，全面提升教师学科教学和驾驭新课堂能力为目标，以师德教育和新理念、新课程、新技术为重点，坚持教师培训“全员参训、分类实施、突出重点、形式新颖、注重实效”的原则，通过专题培训、活动施训、校本研训、以管促训，促进教师更新理念、提升素质、幸福工作，为我校全面推进素质教育和创建新课堂奠定坚实的师资基础。

二、培训目标面向全体教师，以提高教师实施素质教育和新课程的能力、水平为重点，努力建设一支师德高尚，业务精良，有现代教育教学观念，有较高的学科教育理论水平和较强的教育教学能力和科研能力，并能掌握现代教育技术，具备一定的人文素养的教师队伍。

1、新上岗的教师，以树立正确的职业信念，巩固专业思想，熟悉有关教育政策法规，熟悉教材教法、掌握基本教育教学技能、尽快适应教育教学为目标。

2、青年教师培训，以继承和发扬名优教师优秀教育思想和成功经验，在扎实教育教学基本功基础上，形成教学风格和特长，由“经验-技术型”向“实践-反思型”转变。

3、省、市级骨干教师。

以发挥他们的带头和示范作用，使其尽快成长为省、市骨干教师或学科带头人，促其这部分教师尽快由“反思型”向“学科专家型”的角色转变为目标。

4、班主任队伍。

以转变班主任的教育观念，提高班主任的职业道德素质和教育教学水平，以培养观念先进、素质优良、业务精湛的“名优”班主任队伍建设为重点，建设一支结构优化，富有活力的高素质、专业化的班主任队伍。

三、方法措施1、加强年级组、学科教研组建设。

将加强年级组、学科教研组建设作为提高教师师能素质，创建新课堂的重要载体，重点加强学科教研组、年级组，建立完善各组内以优秀教师为引领的互动互学机制，加强以教案、学案设计为载体、以教学反思为重点的教研组、年级组研修，以教研组、年级组师资素质的提升带动整体师资素质的提升。

2、完善教师师德、业务考核评比。

2011年度小学教师继续教育工程培训学习计划

2011年度教师个人继续教育学习计划一、指导思想本年必须重视理论学习，提高认识，更新教育观念，始终将学生的利益放在首位。

学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。

二、计划目标通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《语文课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。

结合本校继续教育工程培训计划和方案，力求达到：1、树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。

2、完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。

3、熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

4、把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。

5、开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

6、参加师德及学科校本培训三、措施及方法1、按时参加学校组织的各种学习。

2、按学校继续教育工作要求，自学规定的继续教育教材。

3、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。

4、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。

5、积极配合学校做好教育工作的考核登记。

二0一一年五月四日卖炭翁白居易(唐) 字乐天号香山居士卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。

牛困人饥日以高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑(jì)来是谁?黄衣使者白衫儿。

手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

一车炭，千余斤，宫使驱将(jiāng)惜不得。

半匹红绡一丈绫，系(jì)向牛头充炭直(值)。

2011—2012学年教师培训和继续教育工作计划

2011—2012 学年教师培训和继续教育工作计划2011—2012学年教师培训和继续教育工作计划4 2011 —2012 学年教师培训和继续教育工作计划一、指导思想以国家的教育方针和上级关于师训工作的、政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新程改革需求的教师队伍为目标，以“国培计划—云南省中小学农村骨干教师项目培训”为契机，以永平县名师工程为动力，以继续教育培训科目《评好新理念新方法》为师训工作的重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师培训工作新格局，努力造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型教师队伍。

二、工作目标1、加强师德师风建设，努力培养一支爱岗敬业、乐于奉献、积极向上的教师队伍。

2、努力打造学科带头人、骨干教师、教学能手等优秀教师群体，积极推进我县“名师工程”的全面开展。

3、建设教师、家长、学生一体化的“新标、新学堂”，深入进行新程实施与创新。

三、工作要点1、理清工作思路，避免工作盲目性。

认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续教育的有关并深刻领会精神，明确工作任务和要求。

2、以实施新程教材为契机，深入学习新标，更新教师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为堂教学模式的突破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。

3、要求教师做终身学习的模范，努力提高学历水平，掌握现代教育技术应用知识。

指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系，将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。

4、继续实施教师“国培计划”，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习氛围，发挥教师的主动性和创造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。

、全面了解每位教师的教学情况，对新入编的教师加强跟踪听、评和交流，不断提高每位教师的堂教学水平。

威奢乡中心小学2011-2012学年度继续教育工作计划

威奢乡乡中心小学2011-2012学年度继续教育工作计划一、指导思想“十二五”期间，威奢乡中心小学教师继续教育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，根据《贵州省“十二五”(2011-2015年)中小学教师继续教育工程实施意见》的总体目标，坚持教师队伍优先优质发展战略，以骨干教师队伍建设为重点，努力探索新形势下得教师队伍建设有效途径，全面实施素质教育、促进区域教育均衡发展，为我乡提供强有力的师资保障。

二、工作目标：总体目标：进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕“强化能力、提升素质、聚焦课堂、提高质量”的总体目标，以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，以农村教师为重点，努力造就一支富有教育家精神、具有可持续发展教育里理念、师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质专业教师队伍。

具体目标：（1）进一步更新教师教育观念，树立现代教育思想。

（2）使教师了解基础教育改革与学科发展动态，不断探索学科改革的突破点，提升教师创造性使用教材的能力。

（3）帮助教师进一步掌握教育科研理论和方法，增强教师教育教学研究意识，深入开展课题研究工作，不断总结科研工作经验，提高教师自我反思、自主发展能力。

（4）使教师充分认识读书的意义，使教师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进教师专业发展。

（5）提升在职教师的学历层次。

（6）强化教师基本功训练活动，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能训练。

使全体教师都能达到现代教育技术的初级应用水平，提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐步养成上网查找教育资源的习惯，具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力，提高教师的现代信息素养。

40%的教师能把信息技术教育与学科教学优化整合，形成自己独特的教学风格。

重点目标：（1）注重新教师的培训工作，以课堂教学为主阵地，努力提高他们的课堂实践能力。

2011-2012继续教育工作计划

牟礼镇中心小学2011—2012学年度继续教育工作计划一、指导思想以“邓小平理论”、“三个代表”重要思想及胡锦涛主席“科学发展观”重要思想为指针，认真贯彻落实党和国家教师继续教育相关规定，围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展教师培训工作，整合教师继续教育资源，突出师德教育、“名师”培养、教师信息技术培训、新课程改革培训，积极推进教师培训管理体制和培训模式的改革与创新，加大校本研修和培训工作的力度，努力构建教师终身教育体系，促进教师专业化发展。

二、建立健继续教育管理机构。

经研究，成立我校“继续教育工作领导小组”，负责落实市教培中心相关工作安排，制定本校继续教育工作计划，组织实施教师继续教育工作考核评价。

组长：孙洪俊（传达上级继续教育工作精神，全面领导学校继续教育工作）副组长：付碧义（具体组织开展继续教育工作，负责继续教育管理与材料收集、网上学习组织与学时登记、审核上报）成员：韩开洪（组织开展校本研修（教研）活动，主持开展教育科研活动）、牟秋林（协助组织校内教研培训、教师教学技能培训等活动）王飞（后勤保障）三、本年度继续教育工作主要内容：（一）、加强教师培训工作。

本年度，我校教师培训工作要以落实上级的要求、提高教师综合素质和应用现代教育技术手段的能力和水平为重点。

1、培训主要内容：（1）、思想政治教育和师德修养；（2）、专业知识更新与扩展；（3）、现代教育理论与实践；（4）、教育科学研究；（5）、教育教学技能训练和现代教育技术；（6）、现代科技与人文社会科学知识等。

培训类别分为非学历教育（新教师培训、教师岗位培训、骨干教师培训）和学历教育（提高学历层次的培训）。

2、培训形式及要求（1）、职业道德教育。

在职业道德教育过程中注重针对性和实效性原则，争取采取理论学习、专题报告、典型介绍、交流讨论、等多种形式给合我校具体情况组织教师集中或分散学习；要求教师认真学习“三个代表”重要思想。

牢固确立“三个代表”,构建和谐校园重要思想在教育工作中的指导地位；要求教师自觉加强师德修养，自觉参加邛崃市教育局（教培中心）及学校组织的培训活动，自觉遵守市教育局有关禁止有偿家教和禁止违规使用教辅资料的相关规定，要求教师认真学习关于师德修养的材料，促进师德建设，做到“让学生成才，让家长放心，让社会满意”。

2011-2012学年教师培训计划

2011-2012学年教师培训计划教师是一个不断学习、不断成长的个体，而每一个个体的成长都影响着整个园所的总体发展，如何发挥教师的主动性、能动性，让教师队伍更快更好的成长起来，是一个园所发展的持久任务。

本着“建优质师资，促园所发展”的理念，我园制订了“挖掘明星教师、培养青年教师、带动全体教师”的教师发展计划，以分层指导、多种培养的方式，梯队式培养青年教师，通过师徒结对、指导教师跟踪观察、教学研讨课的承担等途径，锻炼与提高教师教育能力与素质。

同时为了让教师乐于学习、勤于钻研、勇于探索，突显自我，树立一个优秀的榜样，我们让一批师德优、作风实、有实绩的教师，来影响带动全体教师。

随着计划的出台，相信民族幼儿园的每一位教师都将有机会成为我们这个集体中最闪亮的“明星”。

以下是我们特制定了本园的教师培训规划：一、园长、副园长目标：园长、副园长应该具有较高的理论修养和政策水平，有高度的责任感，较强的管理能力和业务能力，具有大学本科以上学历，观念新，思路宽，意识超前，紧跟时代的步伐。

积极组织、开发、实施园本课程，有本园特色。

1、园长、副园长、保教主任每学期必须利用寒暑假时间以及星期六、星期天的时间，积极参加县、市、区以及全国组织的幼儿园管理和教育教学管理、业务培训，并取得培训合格证和相应的学历证书。

2、园长、副园长每年必须走出去1——2次，到比较有声望的园所参观学习，吸取经验，并因地制宜地进行改革。

3、园长、副园长要积极、认真地参加教改和教科研研讨班的学习并负责教科研工作。

4、园长、副园长要定时认真地学习《幼儿园工作规程》，《幼儿园教育指导纲要》，认真领会《纲要》所要求的内容及其精髓并穿到实际工作之中。

二、教研组长目标：教研组长应该有大学本科以上的学历，具有较强的理论修养和业务能力，具有较高的教科研研究能力和一定的分析问题和解决问题的能力，有指导教研组活动、教研组长业务能力和课题成员培训的能力和实际操作能力、总结能力。

继续教育个人学习计划(5年)

2010-2011学年度教师继续教育工程教师个人学习计划教师：欧良敏档案号：一个人只有不断地学习，才会不停地收获，只有不断地学习，才能使自己适应社会的发展。

教师这一行业更是如此，要想成为一名优秀的老师，就必须树立终身学习的意识，在学习中成长，在学习中进步。

为使本学年度个人学习能取得成功，特拟定如下计划，并在以后的工作学习中遵照执行。

一、加强师德修养的学习和法制知识的学习德胜才者是君子，才胜德者是小人，各行各业都对从业人员的职业道德有着不同的要求，作为一名教师，更是要树立崇高的师德，把每一个学生当作是自己独一无二的创作，关心爱护每一个学生，这样才能使他的工作热情如潺潺而流的小溪永不枯竭。

在与家长、同事的合作中，他也必须保持谦虚谨慎的工作作风才有助于他的成长与进步。

在今年的继续教育学习中，我一定会严格要求自己，做一名让大家都喜欢的老师。

依法执教是教育教学的宗旨，学校在教给学生必要的知识的同时，对学生进行一定的法律知识的传授也是生活与学习的需要，为使在教学的过程中能有效地对学生进行法制教育，我一定加强法律的学习，为法制知识在教育教学活动中的渗透做铺垫。

二、新理念、新知识、新方法、新技能的学习在“四新”的学习中，我一定积极学习及上级各部门所组织的培训，并专心听讲，认真做好笔记，课后积极反思。

在教育教学活动中将学到的知识渗透在课堂，学以致用，使继教的成果服务于教学，服务于学生。

在课余时间，一定加强关于新理念、新知识、新方法、新技能的学习，充分利用网络优势，向其它先进的单位和个人学习，并在学习的过程中做好自学笔记，定期梳理，及时总结，吸取先进元素整合在自己的学习和工作之中。

总之，在本学年度的继续教育学习中，我将本着多听、多想、多学、多做的宗旨，踏踏实实地学习，勤勤恳恳地实践，在终身学习的意识下，切实做一个终身学习的践行者，使自己成为一名更专业、更优秀、更适应社会发展与进步的老师。

一名更能为学生的成长输送营养的工程师。

[指南]小学2011至2012学年教师继续教育培训工作计划

[指南]小学2011至2012学年教师继续教育培训工作计划XX县XX镇上坝小学2011至2012学年教师继续教育培训工作计划一、指导思想为深入贯彻落实科学发展观～以实施素质教育为核心～以提高教师队伍整体素质为重点～加大培训力度～提高培训质量～促进教师不断学习和专业发展～面向全体教师～突出针对性和实效性～面向全员～突出骨干～打造学习型教师组织～加快教师专业化成长～为促进教育改革发展提供强有力的师资保障。

二、工作目标紧紧围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标～以提高教师师德素养和业务水平为核心,以“一德四新”,即师德教育～新理念、新知识、新方法、新技能,培训为主要内容,以“中小学教师国家级培训计划”,简称“国培计划”,为引领,以“中小学教师省级培训计划”,简称“省培计划”,和地级培训为抓手,以市级培训为基础～以校为本～积极探索创建网络环境下的校本研修新模式～不断增强教师工作能力～实现教师职业需要和个人成长需要的统一。

三、组织机构与职责,一,继续教育工作领导小组组长:李岿副组长:杨远霞侯素勇李钦成员:周煜王志勇母先涛张兴静苟昌桂邓慧茹穆昌琴赵集荣杨平胡晓燕卢利娟领导小组下设办公室在教导处～杨远霞同志兼任办公室主任～周煜、王志勇同志负责日常工作。

,二,继续教育培训工作小组李钦,负责“师德教育”方面培训工作,杨远霞,负责“新理念”方面培训工作,张兴静,负责“新知识”语文科培训工作,苟昌桂,负责“新知识”数学科培训工作,邓慧茹,负责“新知识”英语科培训工作,穆昌琴,负责“新知识”体育科培训工作,卢利娟,负责“新知识”美术科培训工作,胡晓燕,负责“新知识”科学科培训工作,杨平,负责“新知识”音乐科培训工作,赵集荣,负责“新知识”信息技术科培训工作,周煜,负责“新方法”方面培训工作,母先涛,负责“新技能”方面培训工作,四、工作任务1.利用每周教师会时间认真组织全校教师学习国家教育教学相关法律法规～加强教师政治思想和职业道德建设～认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《仁怀市师德师风量化考核方案》等法律法规～进一步提高教师从事教育工作的师德水平。

2011年继续教育计划

2011— 2012学年度教师继续教育计划一、指导思想以邓小平理论“三个代表”的重要思想及党的十七大精神为指导，认真贯彻落实《中小学教师继续教育》，围绕新观念、新课程、新技术开展新一轮教师培训工作。

整合教师教育资源，突出师德教育，“名师”培养，教师信息技术培养，基础教育课程改革和师资培训。

积极推进教室管理制度，培训模式的改革和创新，加大校本培训工作，努力构建教师终身教育体系，促进教师专业发展，努力把我校建设成为学习型学校。

二、组织管理继续教育领导小组：负责落实上级（市、区）计划，制定校本工作计划，组织实施考核评价组长： **副组长：********三、继续教育培训的内容：教师继续教育要以落实上级的要求，提高教师实施素质教育的能力和水平为重点。

教师继续教育的主要内容包括：（一）师德教育1、师德与教师职业发展2、教师心理健康3、教师与法4、师德行为修养与优化等（二）新理念1、素质教育与学生发展2、学生观与学习方式3、教师观与教师角色转变4、课程观与课程改革5、教学观与教学改革6、评价观与评价策略7、教材观与课程资源的开发和利用8、学习理论与学法指导9、多种教育理论在教学中的实践与探索10、教师专业化发展与教师发展11、终身学习与自我发展设计与实施12、教师素质与社会发展等（三）、新课程1、义务教育学科课程标准（修订）解读2、学科课程标准与教学大纲的比较3、学科新课程标准研修4、通识教育（人文社会科学与自然科学）5、新课程教学新设计、新技能、新方法6、学科新教材的特点与选用策略7、学科特点与学法指导8、说课、听课、评课的方法与技能9、教学反思的理念与实践10、学科新教学案例研究11、新课程教学质量与教学评价等四、培训形式及要求（一）、职业道德教育培训形式及要求1、培训形式：在职业道德教育过程中注重针对性和实效性原则，以采取理论学习专题报告、典型介绍、交流讨论等多种形式结合我校实际情况组织教师集中或分散的方式学习。

2012.02教师继续教育培训计划

仁里集镇中心小学教师继续教育培训计划（2011-2012）学年度第二学期根据省市县有关文件精神和《齐河县中小学教师全员培训工作方案》为进一步搞好我校教师职务培训，推进基础教育新课程改革，提高我校教师队伍的整体素质，结合我佼实际，制定如下培训计划一、指导思想面向全体教师，以骨干教师培训为重点，以提高教师集体素质为目的，坚持以科学发展观为指导，以促进教师专业发展为为宗旨，以“新理念、新课程”和师德教育为重点，整合利用教师教育培训资源，积极探索大规模、高质量、低成本培训教师的新模式组织新一轮教师全员培训，进一步提高我佼教师的师德水平和综合素质，造就一支师德高尚，业务精良，具有创新意识，善于从事素质教育的新型教师队伍，为推进教育教学高水平、高质量发展，全面实施素质教育服务，使我佼教师继续教育走上规范化、制度化、的轨道。

二、继续教育培训的对象按要求，获得教师资格证书的在职教师，凡上一年度尚未完成继续教育任务，年龄范围：男55周岁以下，女50周岁以下，教师都要参加今年的继续教育培训。

三、工作目标开展以“新理念、新课程”和师德教育为重点的新一轮教师全员岗位培训，通过培训，帮助广大教师更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、从才观和质量观，全面增强教师实施素质教育的主动性和自觉性；帮助广大教师掌握新课程的改革目标和要求、内容和方法，完善知识结构，全面提高实施新课程的能力和水平，以适应实施素质教育发展的需要。

四、继续教育的内容及类型1、内容：政治理论，师德修养理论、本学科专业知识的更新与扩展，现代教育教学实践与研究教育教学的新方法，现代教育信息，现代知识与人文知识的了解与掌握等。

2、继续教育的类型（1）新教师培训：即对新教师在度用期内进行培训（2）教师岗位培训：即教师适应岗位要求的培训。

（3）骨干教师培训：即对学校选拨出的优秀教师进行的骨干教师认定前的培训及认后的高层培训。

（4）学历教育培训：通过培训，提高受训教师的学历层次。