辩论赛_六年级作文
辩论赛主题作文(优秀10篇)
辩论赛主题作文（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级辩论不可以说谎可以讲善意的谎言正方九篇
篇一：六年级辩论不可以说谎/可以讲善意的谎言正方叮铃铃，上午第三节课是徐老师的语文课。
徐老师一进教室，就打开PPt放映出这次辩论会的主题：不可以说谎/可以讲善意的谎言。
在徐老师的组织下，我们开展了一场激烈又紧张的辩论会。
正双方各四名辩手，我觉得讲诚信很重要，所以选择了正方。
只见大家静静地坐在自己的位置，个个神态自若看不出有一点紧张，虽然正反方我都查了资料可我心里还是有些紧张，毕竟这是第一次参加辩论会。
徐老师先让同学们一起讨论，大家纷纷说出了自己的观点。
接下来就进入了正式辩论时间，徐老师老师一声令下，一场“口水战”开始了。
我方辩一彭胤楠首先站了起来，她说：“我认为我们要讲诚信，我听过一个故事，一个老奶奶去火车站，没钱买票，遇到一个好心的售票员，同意老奶奶用馒头代替钱，老奶奶每次都会那馒头代替钱，有的人不同意拿馒头代钱，所以他们吵了起来。
所以我觉得人要讲诚信。
”李蕴涵立刻用自己的道理反驳着彭胤楠。
两方的辩手互相张望着对方，即使在平时是十分要好的朋友，在这个时候谁也不能让着谁。
双方都在找对方辩论的漏洞进行反驳，一瞬间，整个教室都充满了“火药”味。
在我们实在找不到漏动或被敌方反驳到无话可说的时候，场下的同学们纷纷帮助我们反驳，从表情上可以看出，他们不我们还要焦急，害怕我们听不见，就没法说下去了。
同学们辩论的正激烈的时候，十二分钟到了，辩论到此结束，最后，徐老师找了两个人向我们提出问题和做评价，李白果向我方提出的评价和问题也别我们巧妙的解开了。
第二个评价的人员戈潇然和徐老师分别给我们讲了两个版本的小鸟飞翔的故事，一个版本讲诚信，另一个版本是善意的谎言。
辩论会结束，徐老师跟我说了这句话：“这两个观点没有对错，都挺好的，但是讲诚信会好一些。
“我心里想着“我们是占了上风啊！”这场激烈的辩论赛结束了，虽然胜负未定。
但是这次的辩论赛使我提高了语言表达能力，学会用理论，用实例去说服别人。
其实讲诚信是很重要，但有时候生活中也需要一点善意的谎言的。
辩论作文500字六年级（通用25篇）
辩论作文500字六年级（通用25篇）辩论作文500字六年级（通用25篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的辩论作文500字六年级，仅供参考，希望能够帮助到大家。
辩论作文500字六年级篇1窗外狂风大作，电闪雷鸣，好似一场大战迫在眉睫。
教室的黑板上赫然写着几个大字：“上网是否有益辩论会”，同学们被分成了正反两队，队员们都直勾勾地盯着对手，空气中弥漫着火药味，战斗一触即发。
这种场景，颇有几分“华山论剑”的感觉。
主持人宣布比赛正式开始，先由正方一辩发言。
我方一号选手定了定神，缓缓地站了起来，拿起稿子，目光扫视了一下人群，开始了长篇大论。
只见他选手口若悬河，充分显示出他的博学多才。
他的发言引得同学们的一致喝彩。
只听他话音未落，反方一辩早已按捺不住，立刻跳了起来，拿起稿子就开始了反击。
只见对方选手也是滔滔不绝，言语之中暗藏利刃，我方选手都不禁捏了一把汗。
很快最激烈的自由辩论开始了，正反两方选手都进入了白刃战状态。
我方三辩先行发难：“自古以来就是优胜劣汰，如果网络有害，那么它就不可能在历史发展长河中一枝独秀。
”反方四辩拍案而起：“如果网络无害，为什么那么多学生因沉迷网络而影响了学业，甚至误入歧途，失去了美好的未来？”刹那间，一方话里藏刀，一方坦然应对；一方妙语连珠，一方对答如流。
空气中的火药味越来越浓。
正当大家斗得不可开交之际，我方四辩选手突然发难，抛出了一个让对方所有选手都无以回答的问题。
只见对方选手都面面相觑，一时语塞，难以应对。
我方抓住机会，乘胜追击。
对方这个时候已经彻底失去了抵抗力，最终只好认输。
真是“疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。
”这真是一场激烈而精彩的辩论会啊！辩论作文500字六年级篇2辩论是生活中不可缺少的一部分，辩论可以开拓我们的视野。
辩论赛六年级作文五
辩论赛六年级作文篇13“哈哈哈—哈哈哈—，我们胜利了，我们胜利了！”一阵欢呼声传出了四年级六班的教室，那声音大得足以把房顶掀翻呢！到底是什么让大伙那么开心呢？哦！原来我们正在进行一场非常激烈的辩论赛呢！你对这有兴趣吗？有兴趣就过来看看我们四年级六班的风采吧！那是一个烈日炎炎的下午，我们班正准备上班会课。
卢老师走进来，对我们说了一个令人高兴不已的消息—我们班要举行一场辩论赛，以“男生该不该玩卡”为主题来展开辩论，大家顿时精神抖擞，我们班女生以火箭登天一般的速度，在短短的几分钟就画好了板报。
卢老师宣布规则：辩论赛分为正、反两方，正、反两方分别派出四名同学，经过我们认真的商议，正方的队员有：梁昊、李昊宸、朱云鹏、金彦铮，反方队员有：我、孙乙、潘依亚、荷佳琪。
作为主力队员的我心里比谁都明白：我要担起重任,为我们女生组争光,但我也十分紧张,因为我们面对的是四个能说会道的男生们。
我的心咚咚直跳，像揣了一只小兔子似的，像十五只吊桶打水—七上八下，手心里直冒冷汗，我故作镇定地走上讲台，等正方话音刚落，我就站出来说：“我方认为……”可能是因为有点慌张,差点说错了词,幸亏我反应快,才没有被同学笑话呢!我心中的那块大石头总算落地了。
比赛紧张进行着，男生伶牙俐齿，但我们女生也不甘示弱，迎头赶上。
最后同学们举手表决，我们女生以33票的优势大胜男生。
看看，我们女生兴高采烈，男生们垂头丧气，形成了好一个鲜明的对比啊！这场辩论赛让我明白了：我们要多读书，多积累丰富的课外知识，这样自己的语言表达能力将会有多么大的飞跃啊！辩论赛六年级作文篇14今天，我们刚踏进教室，老师便问：“作业都完成了吗？”作业，什么作业？但是看见同学们个个磨拳擦掌，跃跃欲试，兴奋不已的样子，我这才恍然大悟，哦，原来是要进行一场“读书是否有益”的辩论赛呀！辩论赛分为两队，正方a组和反方b组。
同学们个个眉飞色舞，兴高采烈，有的在和同桌讨论，有的目不转睛地盯着老师，还有的在激动地拍手。
小学生合作还是竞争的辩论赛作文
小学生合作还是竞争的辩论赛作文全文共5篇示例，供读者参考小学生合作还是竞争的辩论赛作文1可以，可以，可以……”“不可以就是不可以……”现在，我们家正在激烈的进行“在重要学习阶段，是否应该看课外娱乐书”的辩论。
“可以”的成员是我从小到大的死对头_表哥，而说“不可以”则是倔强好强的本姑娘。
“辩论开始”，妈妈的一声令下，使我和表哥都措手不及，但表哥依然充满自信地抢着说：“在重要的学习阶段，是应该抓紧时间复习，但是我们要学会综合利用自己的时间，可以学习一会儿，看一会儿娱乐书，这样脑子不会让学习给烧坏呀。
”看着妈妈对表哥的言语直点头，我敢忙争辩：“不行，如果在那时看娱乐书，把学习给落下拉，如果学习下降可怎么的了呀。
”这时，妈妈似乎又很赞同我的观点，不停的对我笑。
可哪知道中途杀出个陈咬金，表哥连忙对着我说：“难道你在很疲劳的时候，就不想看看娱乐书让自己放松吗？”哼，假如我说想，那可不就称了你的意？于是我干脆利落的说：“不想！”表哥直冲我瞪眼，妈妈见我们俩争论的没有结果，便和蔼地说：“其实你们俩都说的有道理，在学习的重要阶段，是要抓紧一分一秒来复习，但是，也可以抽出少量的时间看健康的'娱乐书，这样既学习了，又得到放松，岂不是两全其美吗？”妈妈的话让我和表哥都彻底屈服了，辩论后，我还不停的想：谁在压力与疲劳的共存下，不想得到放松呢？只要我们懂得怎样综合的利用学习时间，那一样可以做我们想做的事。
小学生合作还是竞争的辩论赛作文2“叮铃铃，叮铃铃”上课了，成老师走进教室。
从她的神情面貌可以看出这将是一节精彩的数学课。
“今天，我们来探讨一下体积和容积大小是否相同，先说出你的观点，再讲清楚理由。
接下来，大家可以自由讨论。
”老师说完，同学们便各自组成小组，你一言我一语，各自说出自己的观点，好不热闹。
“好，那么现在请认为体积与容积相同的同学举手！”老师喊道。
举手的人寥寥无几。
“那我们有请李月琳为我们讲解她的观点。
”我第一个发言“我认为体积和容积都是一样的，因为它们都是以同一个算式计算。
六年级辩论赛作文600字5篇
六年级辩论赛作文600字5篇辩论赛也叫论辩赛，还叫做辩论会。
它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动。
这里给大家分享一些六年级辩论赛作文600字，希望对大家能有所帮助。
六年级辩论赛作文600字1今天中午，我们全体六年级同学来到四楼报告厅参加六年级双语辩论赛决赛。
进行辩论的双方是六(2)班和六(3)班，双方辩手就《小学生是否要天天穿校服》展开了一场精彩的辩论。
我是正方的二辩，我方的观点是支持学生每天穿校服上学。
辩论赛开始了，首先由我方一辩叶辰昱进行陈词。
我方陈述了许多穿校服的优点：如穿校服可以让我们认清自己学生的身份;可以增强校园保护措施等。
接着，反方一辩沈恩德也陈述了他们的观点并列举了许多穿校服的缺点。
陈词结束后，就到了攻辩环节。
我首先选择了对方二辩曹玲月提问：如果不穿校服，会造成同学间的攀比现象，这不是加重同学家庭的经济负担吗?紧接着对方做出了精彩的回答。
然后由对方提问，我方也同样做出了应答。
经过攻辩环节，此次的辩论赛也已到了白热化阶段。
随后便进入了自由辩论环节，由我方先发言。
这时，我想起了对方一辩在陈词时曾经说过在星期一穿校服是为了尊重国旗。
同时，我想起王老师在赛前跟我们说过要找准对方的弱点。
于是，我便向对方提出了问题：既然对方刚才提到了在星期一穿校服是为了尊重国旗，那难道在平时的校园生活中就不需要尊重国旗和尊敬师长吗?对方辩友见被我们抓住了弱点，也亮出了他们的杀手锏——照片。
六(3)班的同学为了这次辩论赛拍了许多我们班同学不穿校服时的照片。
这时，我心想：完了，被对方抓到把柄了，这下该怎么办呢?就在我方毫无对策之时，叶辰昱突然拿起话筒，说道：“正是因为现在学校里没有规定要穿校服，所以我们才要提出这个观点。
”这番话有力的反驳了对方的观点，同时也结束了自由辩论环节。
最后，双方进行了总结陈词。
辩论赛结束后，双方都不知道比赛结果。
我非常希望我们班能获胜，虽然现在不知结果如何，但在这里，预祝我方能取得胜利!六年级辩论赛作文600字2周三放学时，于老师宣布：后天我们要围绕“开卷有益”或“开卷未必有益”开展一次辩论赛。
六年级作文辩论赛善意的谎言
六年级作文辩论赛善意的谎言《善意的谎言》哎呀妈呀，你们听说过那个老掉牙的故事吗？就是那个“善意的谎言”啦。
今天咱们就来掰扯掰扯这个事儿，看看它到底是个啥玩意儿。
首先得说说善意的谎言是什么。
这玩意儿啊，就是那种心里想着好话，但说出来可能让人伤心或者误会的话。
比如说，你看到路边有个乞丐，心想：“哎呀，他看起来好可怜，我给他点钱吧。
”于是你掏出钱来，结果人家却摇摇头说：“谢谢，不用了。
”这时候，你说：“哎哟，你这么说我就不明白了，我这不是想帮你嘛。
”可人家却摆摆手，说：“我知道您是好心，但我不能接受您的钱，因为……”那你说，这善意的谎言到底是好还是坏呢？其实，这事儿也没那么绝对。
有时候，我们说一个善意的谎言，其实是在保护别人的自尊心，避免他们受到伤害。
就像那个故事里的乞丐，他可能不想接受别人的施舍，因为他觉得自己能自食其力。
所以，当你看到他拒绝接受你的帮助时，你可以说：“我知道你不需要我的帮助，我只是觉得，有时候伸出援手也是一种快乐。
”还有的时候，善意的谎言是为了维护自己的形象。
比如你跟朋友炫耀自己的新手机，结果不小心摔坏了。
这时候，你可能会不好意思地说：“哎呀，真是对不起，我不小心摔坏了。
”但你的朋友却笑着说：“没关系，谁还没个不小心的时候呢？”这样一解释，你的形象就又回来了，而你也不会因为一个小失误而尴尬。
但是，善意的谎言也有它的风险。
比如说，如果你经常说一些善意的谎言，别人可能会开始怀疑你的真诚度。
这样一来，你在别人心中的形象就会大打折扣。
所以，虽然善意的谎言有时候是必要的，但我们还是应该尽量保持真实，不要总是用谎言来掩饰事实。
总的来说，善意的谎言是一种智慧，一种艺术。
它既能帮助我们解决问题，又能保护我们的自尊和形象。
我们也要注意，善意的谎言并不是万能的，有时候坦诚相对才是更好的选择。
毕竟，真诚的心比任何谎言都要珍贵得多！。
辩论会周记300字作文7篇
辩论会周记300字作文7篇辩论会的开展是为了考验同学们的知识、思维反应、语言表达等能力的一场比赛，从中可以看出同学们的优势跟劣势，你是否参加过辩论会，跟大家分享一下吧!下面是小编为你带来的辩论会周记，欢迎阅读。
辩论会周记1今天，天是那么蓝，连一丝浮絮都没有，像被过滤了一切杂色，瑰丽地熠熠发光。
我们班开展了激烈的六年级3班小学以来第一次辩论赛。
同学们满面笑容，露出洁白的牙齿，兴奋地手舞足蹈。
比赛开始了!同学们一个个辩得面红耳赤，一个说我，你一个又说。
唯有一位同学让我十分的佩服——解鑫磊。
他总是说的井井有条，头头是道，语速不快不慢，十分有素质。
同学们那番激烈的辩论，似乎要把教学楼震跨。
我也不甘示弱，与同学们展开了对战。
比赛结束后，老师要挑选5位辩手，当听到我的名字时，我的内心十分激动：耶!有我哦!最佳辩手有我!辩论会周记2今天下午最后一节课，我们针对何博之开了一个辩论会。
这个辩论会上，我和几位同学在帮助何博至辩论，而大部分的同学还是不帮着何博之辩论的，这中间有一位同学提出了何博之老是拍人一下或几下，这时有人又完善了这个同学的提问说何博之的力气大，拍人就相当于大人好几下，这个问题我没有辩论，因为他每次就是这样，可在许白鹤提出在有一次何博之拿了她的东西，许白鹤让他，可他却重重的打了她好几下，我就很不理解，在前面他说了何博之吧他的东西仍在地上，这时她就应该报告老师，可她却打了何博之一下，才使误会更加深，才有后面何博之打她的情形，后面同学又提了好几个问题，慢慢的结束了。
这个辩论会让我知道了要取长补短。
辩论会周记3星期三上午第4节语文课，想着讲课效果也不会太好，不如就让孩子们开一场辩论会吧，于是就让孩子们先收集资料，内容是有关“开卷有益”还是“开卷未必有益”，这也是本单元口语交际的要求。
孩子们以前没有开过辩论会，积极性特别高，收集的资料很充分，发言也就很踊跃。
有的孩子在小练笔中写到，一直以为“开卷”指的是考试，查字典知道了，是多读书，这就是收获。
一场精彩的辩论会六年级作文
一场精彩的辩论会六年级作文•相关推荐自己要表达的意思，渐渐地，场面越来越激烈，空气中仿佛弥漫着一股火药味，一场没有硝烟的战争拉开了序幕，大家以唇为枪，以舌为剑。
反方刘同学激动地跳起来道：“当然不能喝，喝了只会给人造成美好的假象！”正方严同学却不慌不忙，慢条斯理地说：“这杯水只是消除悲伤的，可没说过会消除其他情绪。
”说完嘿嘿一笑，坐了下去。
李同学一巴掌拍在桌子上，站起来毫不留情地反问道：“愤怒、恨仇恨不都可以由悲伤演变而来吗？”王同学也不甘示弱：“那你们说说悲伤到底有什么用？”说完还对着对方同学吐了吐舌头。
我听着大家你一言我一语的辩论，心跳加速，握紧的拳头手露青筋，两个脸蛋红扑扑的。
我一下子站到了椅子上，用有史以来最大的声音喊道：“悲伤也是一种艺术！是它让李清照、李煜、辛弃疾写出篇篇佳作的！”……大家你来我往，辩论得难分难解，一节课的时间悄悄溜走了。
大家都期待这下次还有机会能举办辩论会。
一场精彩的辩论会六年级作文篇2星期二上午，五年级三班举行了一场精彩的辩论会。
上课了，陈老师走进教室，在黑板上写下“辩论会”三个大字。
然后，陈老师大声宣布：“今天辩论会的主题是开卷是否有益？我对大家有两点要求：一是互相尊重，二是以理服人。
现在，我宣布五年级三班的辩论会正式开始。
”顿时，教室里响起了热烈的掌声。
陈老师话音刚落，我们班的领头羊冯小洛就开始了自己的演讲：“我方觉得开卷有益，同学们应该多看有益的书。
看书可以帮助我们学到更多的知识，也可以开阔视野，还可以提高习作水平。
”冯小洛话音刚落，反方代表于嘉宁毫不示弱也发表了他的观点：“我方觉得开卷未必有益，因为有一些少年看了武侠、言情之类的书走火入魔，荒废了学业。
少数人因为看了不健康的书，不但没有做到开卷有益，还走上了违法犯罪的道路。
”胆小的我鼓起勇气地站起来发表了自己的意见：“我方觉得书是每个人的长生果，书是全世界的营养品。
一日无书，百事荒芜；读书破万卷，下笔如有神；书犹药也，善读之可以医愚……这些名言告诉我们读书有益，要多读书，读好书，善读书。
辩论赛六年级作文四
辩论赛六年级作文篇10“请正方一辩阐述观点。
”主持人铿锵有力地拉开了“地球之外是否有生命”主题辩论赛的“战斗”序幕。
一场用舌头与知识作为武器的战斗即将打响。
“我方认为，宇宙之外存在生命，因为……”一辩不断用强烈的语气先给反方来了个下马威。
“不，到目前为止，人类还未观测到任何的外星生命。
”反方一辩据理力争。
“不同意，仅在可观测宇宙中，就至少存在着2万亿座星系，每座星系中又至少有数以千亿颗恒星，我们银河系，就有4—5千亿颗恒星，每颗恒星又能组成……”我眼神坚定地射向对方。
双方你来我往，争辩声，质疑声此起彼伏，舌头在口中灵活卷绕，辩词如同“子弹”一般从辩手们不断变幻的口唇间“射出”。
反方辩手刚刚落座，我就急着起身反驳，可四辩猛地一拍桌子迅速站定，滔滔不绝地陈述起来。
又一次，我刚要起身，一辩就一边用胳膊挡住我的手一边骤然起立，而三辩也蓄势待发的样子，四辩的身子更是已经俯在半空了……这时反方的气势弱了很多，一个个“高手”摸着下巴，紧锁着眉头，面露难色，反倒平日成绩一般，酷爱课外阅读的“宋大侠”总是出来解围。
一会儿说要我们拿证据，让全班信服；一会儿又说让我们拿更确凿的证据，让全世界信服，把我们听得“一愣一愣”的，惊得我们一身身冷汗，一时间难以应付。
虽然最后我方惊险胜出，但也让我们感受到做一名优秀的辩手，仅靠书本上的知识是远远不够的！原来，口舌之间也是一场“战争”，是一场场没有硝烟的“战争”！当前的国际纷争，不但需要政治、经济、军事人才，更需要不卑不亢、机敏睿智的“发言人”来传递民族的意志，保障祖国和人民的利益。
同学们，请时刻准备着！辩论赛六年级作文篇11我家有一个习惯，每天晚饭后有半个小时的谈天论地。
在那半个小时，我的思想和视野是活跃而开阔的，因为那时的爸爸妈妈也不会把我当成一个小孩，而是把我当成一个什么都懂的挚友来聊天。
3月11日，日本发生了9级大地震。
那天，一吃完晚饭，爸爸打开了电视，我们一起围坐在电视机旁，边看新闻边讨论着日本这次的灾难情况。
六年级辩论赛不可以说善意的谎言通用作文
六年级辩论赛不可以说善意的谎言通用作文六年级辩论赛不可以说善意的谎言通用作文1我以前只是认为谎言就是谎言，没有什么区别，可我在看了《善良的谎言》这部电影以后，我对谎言的看法有了天翻地覆的变化。
这部电影主要讲了一对孪生兄弟的哥哥在美国与印度女孩马德米塔邂逅，可因为孪生兄弟的哥哥，韦斯的父亲，雷加马力由于自己的悲惨经历，他坚持要让自己的儿子韦斯，只能娶孪生姐妹，为了达到这对相爱恋人的心愿吗，马德米塔家人千方百计演了一场骗婚的戏。
看完这部电影以后，我的心中波涛起伏，想不平静都难啊，这部电影不只是让我的心中波涛起伏，更是让我感慨万千！我想“善意的谎言”和“谎言”，到底有什么区别？只是相差了三个字吗？不，当然不是，他们之间最大的区别就是意义，普通的谎言说出来是为自己的利益，然而善意的谎言的出现是为了让一个人快乐和满足，为的是别人的幸福。
再想想我以前确实说过一次善意的谎言啊！记得是在有一天的`上午，我在一个公园里和别人在一个老楼上玩，因为一次误会我被一个小朋友误伤到了，但是我也没有去告状，因为他不是故意的，我怕爸妈担心，也就没有对爸妈说那个小朋友伤到了自己的事，爸爸看到我这样子，就问我怎么了，我说谎说自己只是在楼道上崴着了，妈妈是安心了，可我因为这说谎而内疚。
但是现在的我不会在这样了，因为我知道了生活中善意的谎言是不能少的。
六年级辩论赛不可以说善意的谎言通用作文2善意的谎言是美丽的。
世界上若是没有善意的谎言，就如同世界上没有了灰尘，森林没有了害虫、溪水没有了污浊。
世界愈清，愈显可拍。
善意的'谎言是美丽的，就如同那不可或缺的灰尘们。
如果世界上没有谎言，那么医生告诉病人真实病情，病人知道后，心理焦虑，病情就会加重，诚信成了一把锋利的尖刀。
若是一个善意的谎言，病人就会放下顾虑，信心倍增，治疗效果好转，何乐而不为呢？善意的谎言是如此美丽。
善意的谎言很多人都说过，难道你们忘了“望梅止隔”这个故事了吗？曹操行军途中，找不到水源，士兵们都非常口渴，于是他传令道：“前边有一片梅子林，结了很多果子，梅子酸甜可以解渴。
关于辩论赛的作文6篇
关于辩论赛的作文6篇关于辩论赛的作文 (1) 今天，老师让我们参加一场辩论赛，正方主题是开卷有益，反方是开卷未必有益。
我们每个人都去找资料，准备一显身手。
活动开始了，支持反方的，到三四两组去。
我是支持正方的，去了一二两组。
反方主辩赵雪儿手上拿着许多张纸，很严肃的样子。
我们的主辩冯佳娜也不敢示弱，申请专注的拿着资料。
辩论开始了，正方主辩发言：“我认为开卷有益是正确的，因为古人说过，书犹药也，读书可以医愚。
”反方主辩犹豫了一下，反驳说：“那么不好的书，难道也是药，如果是这样那反而会把人引向无药可救的深渊。
这也是开卷有益吗?”这样双方你一言，我一句，唇枪舌剑展开辩论，辩论赛场地的空气中好像也弥漫着火药味。
正当双方不相上下的时候，反方改变了策略，反方的其他辩手也向冯娜佳发起进攻，冯娜佳在他们的车轮战下渐渐不支。
而我们正方的辩手，却没有得到有力的支援。
我的内心有了一股不祥的预兆，手心也出了汗。
终于冯娜佳在对方密集的炮火下，败下阵来。
此时我真的很遗憾自己不善言语，因为，我好几次都想到了对方言语的弱点，无法向我们的主辩提供帮助。
这次辩论赛给我留下了深刻的印象关于辩论赛的作文 (2) 上课了，今天终于盼来了我们期盼已久的辩论会，正反双方，分成南北两行各六人，在讲台左右排兵布阵。
以“开卷是否有益”为题，只听主持人一声令下，此时正方队员如同几个待命的士兵，个个跃跃欲试好像号令一发，即刻就会冲上战场。
再看看反方英勇无比，气势高昂，他们似乎胸有成竹。
到底鹿死谁手还要观看一番。
辩论会开始了，正方以先发制人的计策抢占了先机，只见正方队员嘴角微笑了一下。
但反方的第一发子弹也不差，我们队以名人名言的形式抵挡住了对手的强大攻势。
只见观众瞪大眼睛，我们小兔子心怦怦直跳，心想：不成，对方还有一出“拿手好戏”正方说道：“书犹药也，善读之可以医愚”。
不料对手也用同样的方式，打回了一发子弹，正反双方的子弹撞在了一起，磨出了智慧的火花，这火花使我眼前一亮，我反驳到“是药三分毒，书也不例外”。
课堂上的辩论赛作文
课堂上的辩论赛作文作文一：动物该不该被关在动物园里。
在我们的课堂上，有一场特别有趣的辩论赛。
辩题是动物该不该被关在动物园里。
正方的同学说，动物应该被关在动物园里。
他们说，动物园就像动物的家。
像小猴子，在动物园里有吃有喝，还不用担心被别的大动物欺负。
我去动物园的时候，看到小猴子们在假山上跳来跳去，可开心了。
管理员还会给它们新鲜的水果吃。
而且，动物园里有医生，如果动物生病了，可以马上得到治疗。
就像上次那只受伤的小鹿，要是在野外，可能就活不下去了，在动物园里就被治好了。
反方的同学不同意。
他们觉得动物不应该被关在动物园里。
动物本来就属于大自然。
小鸟被关在笼子里，就不能在天空中自由自在地飞了。
我看到过一只老鹰在动物园的笼子里，它的眼睛总是望着天空，看起来很不快乐。
反方同学还说，在大自然里，动物可以学会自己找食物，自己生存，这样才是真正的生活。
像狼在野外，可以追捕猎物，锻炼自己的能力，在动物园里就只能等着别人喂食了。
我觉得两方说的都有道理。
动物园可以保护动物，可动物也需要自由。
这真是一场很有意义的辩论赛，让我想了好多关于动物的事儿。
作文二：小学生应不应该带手机到学校。
我们班在课堂上进行了一场辩论赛，辩题是小学生应不应该带手机到学校。
正方的小伙伴们认为应该带。
有个同学说，要是上学路上遇到什么紧急的事，就可以用手机给爸爸妈妈打电话。
他还讲了自己的一次经历，有一天早上他出门的时候忘记带作业了，他就用手机给妈妈打电话，妈妈很快就把作业送到学校了。
而且手机里有很多学习的软件，像英语单词的APP，课间休息的时候可以拿出来背单词，可方便了。
反方的同学可不这么想。
他们说小学生不应该带手机到学校。
有个同学站起来大声说，在学校里有好多同学因为玩手机游戏，学习成绩都下降了。
他说他看到隔壁班的一个同学，上课的时候偷偷在桌子底下看手机，被老师发现了好多次。
还有手机在学校里很容易丢，他的好朋友就曾经把手机带到学校，结果课间出去玩了一会儿，回来手机就不见了，找了好久都没找到，急得都哭了。
班级辩论赛作文六年级500字
辩论赛小学六年级作文 1今天是我最开心的一天了，今天下午我们班举行了首次辩论赛，同学们在家里准备的材料丰富极了，都准备在辩论赛上一举拿下对方。
第三节课时，同学们跃跃欲试，兴奋地无法形容，我们的叶老师是辩论赛的裁判，我方是开卷有益，对方是开卷未必有益，每方都有三个辩论人。
辩论赛第一轮：自由辩论，同学们开始自由回答对方的问题，我方有人说：“开卷有益，不光告诉我们应该勤于读书，还告诉我们应该善于读书，只有这样才能真正获益。
”对方有人说：“有一些书是毒药，它会让我们走向小偷的路。
”我方回答：“有些坏书的写作方法多样化，而且可以增加我们明辨是非的能力。
”对方回答，，，，，，就这样，我们一问一答，时间结束了，我们多么希望能停在那欢快地时间里，讨论书的关系是多么的美好。
接下来由我们每方的`辩方三来5分钟的总结每队的观点，最后经过每队同学的推荐，进行投票，选出一个最佳小辩手，我经过了同学们的投票，成了最佳小辩手，我非常开心地上台领奖。
不管开卷有没有益，我觉得大家说的都有理，但是要注意眼睛，每看半个小时的书就看看远处，看一下绿色，边看边想，不仅不会伤害眼睛，而且会健康，这个辩论赛让我明白了要多看书，看好书，尽量看一些对自己帮助大的书。
辩论赛小学六年级作文 2“我认为小学生不应该去上补习班！你上课学好了，认真听了，哪用得着去上补习班！”“我反对你的意见！小学生应该去上补习班！你上课不一定一点就通，肯定会有一些知识没听懂，上补习班可以巩固知识！”咦？这是怎么回事，怎么会有一些同学在面红耳赤地争论着？是在开辩论会吗？恭喜你，答对了，六（6）班的同学们正在举行一场激烈的辩论会呢！主题是“小学生该不该上补习班”？而我是反方。
主持人刚宣布开始，场上就有了两股强大的'力量互相抵冲着。
大家都胸有成竹地站在讲台前和座位上，开始一场激烈的辩论。
首先是正方讲述论据。
正方辩手胡潜龙说道：“我认为小学生应该上补习班，补习班可以巩固知识，提高学习成绩。
六年级写辩论赛的作文优秀8篇
六年级写辩论赛的作文优秀8篇辩论会作文篇一人们常说：“开卷有益。
”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。
”今天，我们班级就围绕这个话题展开了一场激烈，别开生面的辩论会。
正方就是”开卷有益”j而反方就是“开卷未必有益，”而我们小组选择的是反方“开卷未必有益”我们选择的'原因是因为班上有些人都在看那些爆笑校园和阿衰这些看了都是不好的，会上瘾的，这样的话有些人上课不专心再看一些不好的书，所以我们选的是“开卷未必有益”。
我们组是跟许鸿亮小组pk，他们选的是正方，而我们选的是反方，这样我们就跟许鸿亮开了一场辩论会，我们看见许鸿亮，拿了许多的书，而我们什么都没准备，我们很怕被许鸿亮小组给干掉，他们小组先把他们的书给拿出来给我们看，然后再翻开书把他们找到的重要的句子给说出给我们听，他们说以前有很多的读书人，他们都写了很多的文章，我们就反驳给他们说，虽然以前很多可是现在没有很多名人了，很多人都是再混的，不如；罗浩洋，邱于特。
有很多人都是在上课看一些漫画的，所以我们选择的是“开卷未必有益”，就在这个时候老师说时间到，我们就回到自己的座位上去了，我们在心里觉得我们赢了，可是老师却什么都没说是谁赢了，这个时候刚好12点我们就下课了。
这真是一场难忘的辩论会啊。
辩论会话题作文篇二记得在一个阴沉沉的一天里，四（2）班的教室里到处可以弥漫着浓浓的火药味，一场精彩的辩论会拉开了帷幕。
我们的辩论会主题是“开卷有益”和“开卷未必有益。
”我们随着周老师的一声令下迅速分成两队，一队是“开卷未必有益”，占据了第2、3、4组。
一队是“开卷有益”占据了1组。
我们组的陈志滔首先发话了，他大声说：“那些邪教组织，有着非常多没用的书，里面的内容全都是关于神的，还有的书是说他们就是神的继承人。
一但有人加入他们，就大量给他们看这种书，使一家好几代都受影响。
”我们这一队的人都点了点头。
我举起手，说：“陈志滔，我有要补充的，我从电视上看到，一家四口人，当他们的爸爸接触到了邪教组织后慢慢的催促他的儿女，和老婆加入邪教组织。
辩论会小学生六年级作文
辩论会_小学生六年级作文辩论会_小学生六年级作文1今天，我们在语文课上展开了一场关于读书有没有益处的辩论会。
同意读书有益的那方为甲方，认为读书无益的一方为乙方。
辩论会开始了，我在甲方。
首先由我们说说为什么我们认为读书有益。
一个同学马上站起来，说：读书时很有好处的，读书可以让我不走出家门就可以了解大千世界。
读书还可以让你的语言表达能力和作文水平大大提高。
乙方马上有了反对者，她说：“我承认，读一本好书可以有很多好处，但是，如果你读了那些对我们身心有害的书，不但不会有好处，反之，这样还会对你有坏的影响。
”我听到有人鼓掌了，这确实是一个精彩的否定。
我虽然不是乙方的，但也给他鼓了掌。
甲方又为自己辩护道：读书就是一件好事，就算是读了不好的书，也能再提高！这位同学显然有些枪刺多利的问道。
乙方有举出了一个真实的事例：“我小时候爱看鬼故事，一直看到了期末，还是一直在看，所以期末没有取得好成绩！这都“归功”于那些书！”一直沉默的我开始发言了：“读书其实是有益的，但是读课外书，要适量。
你只是没有很好地控制自己读书的时间，才会这样。
”又是一片掌声。
我听到掌声，满意地坐下了。
老师喊停了，对我们这次辩论作了很高的评价。
最后，一锤定音，我们赢了！我高兴地跳起来。
我真希望天天能有这样的一次辩论会！辩论会_小学生六年级作文2在一次热闹的大清扫时，老师别出心裁地要举办一次精彩的辩论会。
内容就是在值日时你认为室内好还是室外好。
顿时，教室里沸腾了起来，有的跃跃欲试，有的兴致勃勃的交谈着，也有的在下面大声的欢呼当然，我会毫不犹豫的选择室内。
但是也有的人争着选择室外，他们的理由令我出乎意料，竟然是外面可以玩！我还是说说自己的理由吧，首先，室外就是外面，一定会刮风，再加上现在天气越来越冷，刮起风来是会让人感冒的，到时候还要吃药打针，还不如不去室外。
再一个就是，外面尘土，灰很多，有可能会进眼睛里，迷眼睛，或者吸到肚子里，嘴里都是不卫生的，所以我没有选择室外。
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辩论赛
“山高月小，水落石出。
清风徐来，永波不兴”。
在几经风雨洗礼的赤壁山上正举行一年一度的辩论会。
主持人：主命大师。
选手：利功者、利名者、利国者等。
主命大师面部略带威严，朝几位看了看说：“各位会员请安静，今年的辩论会的主题为‘生命’。
老生尚知，诸位最宝贵之处也是再次，我们这些生者都会有在这生命中有所作为和在生命中奔腾驰聘好你生命中最重要的事的想法，那么请问诸位，你认为生命中重要之事是何事？诸位请各抒己见吧！”
听了主命大师的陈述，大家互相看了看，略有所思。
一会儿，利功者迅速站了起来，他面带微笑：“诸位，我认为生命中最重要的事要得利，更好的利会让生命经久不衰。
请看，当今社会有利才能站得稳当。
生活中难免会有碰撞，只要有利在手，那碰撞便化为乌有。
君不见活得自在的人是谁？焕发光彩的人又是谁？生活中体现潇洒的
人又是谁？都是那些有利的人，有钱的人。
因此，我今后要不择手段地抓利，手握利则生命浩浩乎与长天永生。
”
利名者听得不耐烦了。
等到利功者一坐下，他便抢先登台，慷慨陈词：“生命中最重要的事追名，我认为举世闻名则体现成就高。
当前火爆之人是谁？是名人，有名则有利。
无名好吗？整天苟缩于贫屋废瓦之下，若要生命燃起火花，必先扬名天下。
”
利国者毫不犹豫地站起来开腔了：“我们是国家的一分子，是祖国培育了我们，祖国就是母亲。
生命固然可贵，但若要问我生命中最————来源网络整理，仅供参考 1
重要的事是什么？那么我会选择把生命奉献给国家。
一个人不能没有爱国之心，这是人的基本品格。
从古至今为国家而死的志者还少吗？有‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’的文天祥；有‘必先以国家之急而后私仇也’的蔺相如；有‘苟利国家生死以，岂因祸福避趋之’的林则徐；有‘生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，两者皆可抛’的近代青年。
这些慷慨言词无不激荡着我的心胸，使我舍身为国之念久经不衰啊。
”
利国者的话音刚落，台下响起了热烈的掌声。
主命大师也不停地点头。
一场激烈的辩论结束了。
主命大师最后做了总结：“一个人最宝
贵的是生命，我们不要因碌碌无为而虚度，也不要因贪念横生而庸度。
生命值得我们做的事很多很多，踏踏实实地为国家为人民做一点事情，才是真正重要的。
”
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