班干部测评表精编
领导管理技能-班干部测评表 精品
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班干部考核表(模板)
考核分类
考核内容分值张迪林秀江吴伟兰魏绵海思想上要求进步，一身正气，遵守校规校纪10学习态度端正，刻苦学习专业知识10广泛联系群众，团结同学，在同学中威信较高10在各项工作中发挥模范带头作用10工作作风踏实，责任心强，尽职尽责10工作积极主动，有预见性，有计划、总结10大胆开展各项工作，并有创新意识10工作效果明显，成绩突出10团队精神
（共20分）协作意识强，主动、较好地配合其他干部工作
20100
合计信工系班干部考核表
班级： 学年：09-10 月份： 月
模范带头作用
（共40分）
本职工作
（共40分）
肖昆刘博李雷鸣。
班干部考核评价表
考核内容
分值
何亚倩
刘欣月
李思敏
邓宇栋
孙健棋
刘荣培
谭咏琳
邹子浩
王子宏
林嘉文
杜敏聪
邓富泽
1、严于律己，诚实守信，遵守校规班规，各方面起带头模范作Fra bibliotek，维护班级利益。
20
2、学习态度端正，努力争取进步，课堂听课专注，积极参与小组讨论，踊跃发言，课后不浪费时间，学习效率高。
20
3、注意仪容仪表和个人卫生，团结同学，待人有礼，不讲脏话，主动帮助同学，做事情考虑别人的感受，在宿舍与舍友相处和谐。
20
4、对本职工作责任心强，作风踏实，不投机取巧，工作尽心尽力，虚心接受意见。
20
5、工作不拖拉，会想办法，布置工作说话和气，同学拥戴率高，工作效果明显。
20
合计总分
是否同意该同学留任（是或否）
对班委工作的建议：
班干部测评表
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班干部】
测评表
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班干部测评表14
各位同学，经济学1301班班委会、团支部成立已四个月，相信在这段时间内大家对班干部以及其他成员都有了一定的认识和了解。
请各位本着公正客观的原则对这批班委和辅导员进行满意度测评。
满意度分A,B,C，D,E五档，请在相应的栏里打钩（A：满意；B：比较满意；C：一般；D:不满意；E:非常不满意）。
评语栏里可写上你对他们的意见和建议。
假如你认为有更适合的人选，亦可推举，可以自荐。
感谢大家对班级工作的大力支持！谢谢您们！
岗位姓名
满意度评价学习态度、班级管理、个人作风、主要对
班级的贡献、和班级同学的关系、以及个
人影响力、组织领导能力等方面简要概括
是否建议
留任
推荐人选，
可以自荐
推荐理由A B C D E
班长陆海宽
团支书记周一帆
副班长（空缺）
学习委员饶佳伟
组织委员韩鹏
宣传委员谢小林
体育委员郭强
文艺委员孙涛
生活委员陈佳丽
劳动委员李银飞
心理委员王晗
安全纪律
委员
石安
辅导员朱彪彪不填不填辅导员龚雪不填不填班主任何翔不填不填您还有什么其他的意见和建议，请附言。
班干部能力提升——考核评估表
总体评价
好
20
较好15
一般10
差
5
好
15
较好12
一般8
差
5
好
30
较好23
一般15
差
8
好
15
较好12
一般8
差
5
好
20
较好15
一般10
差
5
总分：
可否连任（可、否）
其他人选：
总分：
可否连任（可、否）
其他人选：
总分：
可否连任（可、否）
其他人选：
总分：
可否连任（可、否）
其他人选：
总分：
可否连任（可、否）
（20）
团结同学，人后己，工时既坚持原则性又注意工作方法。（15）
认真学习，严于律己，能接受批评意见，有错就改。
（15）
思维敏捷，表达能力强，工作有想法有创新。
（15）
好
10
较好15
一般10
差
5
好
15
较好12
一般8差5ຫໍສະໝຸດ 好20较好15
一般10
差
5
好
15
较好12
一般8
差
5
好
15
较好12
一般8
差
5
好
15
较好12
一般8
差
5
班
长
总体评价
总分：
可否连任（可、否）
若否，有无其他人选：
给班长的建议：
班
委
为人热情正直，乐于助人，公正无私，积极向上。
（20）
热爱集体，工作主动，组织能力强。
（15）
优秀班干部测评表
优秀班干部测评表优秀班干部测评表优秀班干部评选测评表班级：姓名：担任职务：指标考核内容分值自评互评班主备注带头热爱祖国关心集体关爱他人2带头讲文明有礼貌尊敬师长不说脏话粗话2带头讲究仪表穿戴整洁不留怪发2带头维护课堂秩序上课2思想道德带头团结同学友谊互助不拉帮结伙不欺骗他人2（20分）带头维护环境不踩草坪不摘花木不随地吐痰乱扔垃圾2带头严于律己勤奋自强2带头勤奋学习不浪费时间不迟到不旷课2带头履行值日义务保持教室卫生2带头见义勇为弘扬正气同不良现象作斗争2工作热情高,主动性强,敢于负责,具有较强的服务意识。
5工作中任劳任怨,不拈轻怕重，不推诿责任，团结互助。
5认真组织好各类主题教育月活动。
5工作情况在少代会组织、筹备及召开期间有突出表现。
5（40分）积极参与我校校本德育教育活动，并在班中起重要作用。
5积极配合班主任各项工作，成为老师的好助手。
5积极参与各种社团活动，并有出色表现。
5行规示范工作认真到位尽职尽责敢于指出不文明现象。
5干部例会，没有无故缺席、迟到现象。
3常规情况班级值班，没有无故缺席、迟到现象。
2（10分）班长必须要在学期开始前根据本班的实际情况制定出切2每学期各班干部要总结一学期的工作情况，每学期末上3政治上要求上进，能积极参加中学生团校学习或向团组2学习情况积极订阅队报队刊，了解少先队各类信息。
2（10分）学习成绩在期中、期末考试中名列年级前10名者给予表6被评为“优秀干部、优秀团员、三好学生”等荣誉称号5每学期针对工作计划执行的优劣5工作责任心强，态度好2其他所有的每项工作有计划，安排周密方法妥当1权衡利弊，正确处理个人与集体的关系1（20分）妥善处理同学之间发生的矛盾与各类突发事件1协调本岗位与其他岗位关系1参加社会公益活动切实得到肯定的3积极向学校提出建议、申请并成功组织开展活动者1合计100综合得分备注：1、90~100分为优秀；75~90分为良好；60~75分为合格；60分以下为不合格。
班级干部民主测评表
序号
考核项目
1
在各项工作中思想政治素质高，集体意识强，有大局观 念，能妥善处理工作中遇到的问题。
2
带头做到遵纪守法，遵守校纪校规及系部规定，在行动 上发挥先锋模范作用。
3
有一定的组织领导能力和团结协作能力，具有全心全意 为同学服务的精神。
为人正直、助人为乐、热爱劳动、团结同学。虚心学 4 习，不沾染官僚习气，敢于自我批评，自觉接受同学监
督，在同学中起到表率作用。
5
熟悉自己的工作职责，有工作能力，
讲究工作质量和工作效率，具有解决实际问题的能力。 6 针对学生工作中存在的问题，积极负责地提出建设性意
见和可行性建议。
对工作有高度的责任心和执行力，具有敬业精神和奉献 7 精神，能树立学生干部良好形象，在同学中有一定的影
响力。
8
能处理好学习与工作的关系，学习态度认真，成绩优 异，在学习上能起到表率作用。
9
院、系各项学生活动，能按时传达，积极组织带领班级 同学参加。积极参与社会公益、实践活动。
10
担任值班干部时，能认真履行工作职责，高质量完成工 作任务。
分值 10 10 10 10 10 10 10 10 10
10
基层领导班子及干部考核测评表
较好（8分）
一般（6分）
差（3分）
信念坚定
坚持用科学理论武装头脑，立场坚定
发挥模范带头作用
团结协作，凝聚力强
严守政治、组织纪律
为民服务
宗旨意识强
落实服务举措
深入开展谈心与调研
服务质量与效率高
勤政务实
加强内部管理
工作严肃认真
钻研业务、积极作为
恪尽职守、真抓实干
敢于担当
责任意识强
急难险重面前冲锋在前
不回避问题和矛盾，善于分析、化解实际问题
落实好上级决定
清正廉洁
严格执行廉洁自律各项规定
品行端正
厉行勤俭节约
一岗双责，加强监督
班干部考核表
陈堡初级中学九（3）班班干部考核表
班级：姓名：职务：合计
得分：
基本考核项目评分标准
分数
自行
评分
老师
评分
班主任
评分
领导力(20分) 善于领导，带领大家管理班级，深受同学拥护，领导能力强20 领导能力强，能够使大家乐意跟随、班干部之间配合工作18 能力一般，勉强配合老师做好班级工作15 不得同学拥护，工作意愿低沉11 能力差，很少完成老师交代的任务，沦陷民心8
执行力(20分) 高效完成工作，及时收发作业20 能胜任工作，效率较高18 工作不误期，表现符合要求15 勉强胜任工作，无甚表现11 工作效率低，班级作业常延迟拖拉，时有差错8
协调沟通(20分) 善于上下沟通，能够准确上传下达，平衡协调关系，深受大家
喜爱
20 主动与人协调沟通，与同学老师相处愉快16 愿意与人交流合作，与同学关系一般14 协调不善，常发生矛盾，致使工作发生困难10 无法与别人沟通，关系矛盾重重7
人际关系(20分) 与老师亦师亦友，与同学打成一片，深受大家喜爱20 与大家相处愉快，关系和睦，大家对其评价甚好16 与别人交往甚微，多生疏14 与大家形同路人10 与别人水火不容，难以相处7
学习成绩(20分) 成绩优异，排名前列，被评为“三好学生”20 成绩优秀，排名前列，获得过名誉或奖励18 成绩良好，作业按时完成，有一科不达标12 成绩尚可，作业基本完成，有两科不达标 6 主动学习意识弱，多科不达标 2
今后工作上需要改进的
方面。
干部民意测评表+评分标准
工作主动性较低，敷衍了事，推卸责任。
0—1.5分
行为规范
遵纪守法，在工作和学习中均能起到模范带头作用，
在日常言谈举止中习中起到模范带头作
用，在日常言谈举止中，有损于学院形象。
OT分
团队合作
与团队其他成员密切合作，配合默契，擅于与他人协
干部民意测评表
\评分项 姓名、职位'、
工作能力
（3分）
工作态度
（3分）
行为规范
（2分）
团队合作
（2分）
总分
（10分）
注：评分精确到小数点后一位。
评分标准:
类别
测评要点
评分标准
工作能力
具有较强的决策、组织、创新能力，工作效率高。
1,5—3»
决策、组织、创新能力低，工作效率低。
0—1.5分
工作态度
工作积极主动，认真负责，敢于承担责任。
商并虚心接受意见。
工一2分
独断专行，与团队其他成员缺乏沟通与合作。
OT分
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