七年级生物《人体的呼吸》课件

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初中生物专题五：呼吸(共52张PPT)

C．神经调节 D．四肢活动
4、某人要长途跋涉，为了储备能源，他吃的食品应富含（）B。
A．糖类 B．脂肪 C．蛋白质 D．维生素
5．燃烧等量下列物质，释放热量最多的是（）。C
A．蛋白质 B．糖类 C．脂肪 D．无机盐
【训练方阵】
1．下列结构中，既属呼吸系统，又属消化系统的是
（）C
A．鼻 B．喉 C．咽 D．气管、支气管
的糖类、蛋白质、脂肪。这三种营养物
质的热价分别为
1千7.1焦5／克、
_1_7_._1_5_千焦／克、 38.91 千焦／克。
2．解释人体内能量的释放过程。人体细胞内的有机物在氧的参与下被分解，
产生二氧和化碳同水时释放出
能量，用于进行进行各项生命活和动
维持体温。
1、下列生理现象不需要消耗能量的是（）D
7．下列对平静吸气机理的描述，错误的是（）B 。
A．肋间外肌收缩，胸廓前后、左右径增大
B．膈肌舒张，膈顶部下降，胸廓的上下径增大 C．肺容量随肺扩张而增大 D．肺内气压低于外界大气压．外界空气进入肺
8．氧气和二氧化碳的交换部位是（）B 。
A．鼻腔
B．肺泡和组织细胞
C．血液内 D．肺和气管
9．气体进出肺泡的动力是（）。C A．肺泡的弹性 B．氧和二氧化碳的浓度差 C．肺内和外界气体之间的压力差 D．心脏的舒缩
的主要器官，它是
进行气体的交场换所。
2．理解肺泡与其功能相适应的结构特点。
肺泡的数量很多，其外面缠绕着丰富的
和毛细血管和弹性纤维。肺泡壁和 __毛__细__血壁管
都很薄，各由一层上皮细胞组成。这些结构
特点，都有利于进行气体交换。

人的呼吸说课ppt课件

神经调节
01
02
03
呼吸中枢
位于延髓和桥脑，对呼吸运动进行基本节律性调节。
传入神经
将外周感受器的信息传入呼吸中枢，如化学感受器和机械感受器。
传出神经
将呼吸中枢的指令传出，控制呼吸肌的收缩和舒张。
体液调节
化学感受器
位于颈动脉体和主动脉体，对动脉血氧分压和二氧化碳分压变化敏感，通过反射性调节呼吸运动。
定义
呼吸衰竭是指各种原因引起的肺通气和（或）换气功能严重障碍，使静息状态下亦不能维持足够的气体交换，导致低氧血症伴（或不伴）高碳酸血症，进而引起一系列病理生理改变和相应临床表现的综合征。
原因
呼吸道病变、肺组织病变、肺血管疾病、胸廓病变、神经中枢及其传导系统呼吸肌疾患等均可引起呼吸衰竭。
分类
按照动脉血气分类可分为一型呼吸衰竭和二型呼吸衰竭。
室外防护
在雾霾、沙尘等恶劣天气条件下，应佩戴口罩等防护措施，减少吸入有害颗粒对呼吸系统的损害。
06
实验操作与演示
实验目的和原理
探究人体呼吸系统的结构和功能
掌握呼吸运动的调节机制
了解呼吸过程中气体交换的原理
实验步骤和操作要点
准备实验器材：呼吸模拟器、气体分析仪、计时器等
组装呼吸模拟器，并调整至合适状态
呼吸系统的生理意义
维持生命活动
呼吸系统为机体提供氧气，排出二氧化碳，维持细胞代谢和生命活动。
参与免疫防御
调节酸碱平衡
通过调节呼吸频率和深度，维持体内酸碱平衡。
呼吸道黏膜具有免疫防御功能，可阻挡病原体进入体内。
02
01
促进语言交流
呼吸系统与发音器官协同作用，实现语言交流功能。

七年级生物人体的呼吸教学课件.ppt

目标检测：
分析、归纳：肺与外界气体交换的原理和过程。填表：
呼吸状态肋骨位置变化情况
吸气
上升
呼气
下降
膈的位置变化情况
下降上升
胸廓容积的大小
扩大缩小
空气进出肺的情况
进入排出
拓展应用：
你知道通过什么方法可以增强人体的呼吸功能吗？
某人不小心溺水导致呼吸中断，你会采取什么急救措施呢？
课堂小结：
讨论：
人体呼吸系统是由哪些器官组成？其中最重要的器官是什么？请说明理由。
气体进出肺的通道由哪些器官组成？你认为进入肺的气体变得清洁、温暖、湿润的原因是什么?
呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用
思考：为什么吃饭时不宜大声说笑？
二、呼吸运动
学生活动（二）：
学生一只手放在胸部下侧，轻触自己胸侧的肋骨处，一只手放在鼻腔前，缓慢吸气和呼气，感受鼻腔前气体发生了什么变化? 胸廓又发生了什么变化？
呼吸道
肺的整体
肺泡
肺的结构示意图
呼出的气体中，氧气含量减少，二氧化碳含量增加。这种变化是怎样发生的？
吸入的气体，顺着支气管在肺叶里的各级分支，到达支气管最细的分支末端形成的肺泡。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当你吸气时，许许多多肺泡都像小气球似地鼓了起来，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。
人体呼吸系统的组成
人体呼吸运动的原理
呼吸道：鼻—咽—喉—气管—支气管
肺：呼吸系统最重要的器官，气体交换的场所。
呼吸状态肋骨位置变化情况

《人的呼吸》ppt课件

20、人体内二氧化碳浓度最大的地方是 _________ 组织细胞 21、人体内氧与血红蛋白分离的场所是组织细胞周围的毛细血管 __________ 肺泡周围的毛细血管结合的场所是___________ 22、呼吸时肺泡内进行气体交换的原理是 __________ 气体的扩散作用
ห้องสมุดไป่ตู้
第13课时┃ 人体的呼吸
37．你的身体时刻都在与周围气体进行气体交换，你呼出的气体在组成成分上的变化是上升增多氧气含量温度_____ 水分______ 增多二氧化碳_________ 减少 ________ 40．在游泳时大家往往有这样的体会：若水超过胸部，会感觉呼吸有些吃力，减小，肺内气压这是因为-胸腔容积_____ 增大，外界空气不易进入 ____
[2013· 呼和浩特] 当膈肌收缩时( D ) A．膈肌顶部上升 B．胸廓容积缩小
式题
C．肺内气压增大 D．气体进入肺内
考点聚焦
专项突破
第13课时气体交换与人体的能量供应专┃ 项突破
核心概念
呼吸系统包括呼吸道和肺，其功能是从大气中摄取代谢所需要的氧气，排出代谢所产生的二氧化碳。
例下列哪项是肺泡适于气体交换的特点( D ) A．肺泡壁由一层上皮细胞构成 B．肺泡数目很多，总面积很大 C．肺泡外面缠绕着毛细血管 D．以上三项都是
考点聚焦综合探究
（2012·山东潍坊，10）下图为肺泡内的气体交换示意图。下列相关叙述不正确的是（
）
A．过程a、b、c、d A 是通过人体的呼吸运动实现的 B．甲内流的是静脉血，丙内流的是动脉血 C．与丙相比，甲内的血液含有更丰富的二氧化碳 D．乙由一层上皮细胞构成，利于进行物质交换

七年级生物下册第三章《人体的呼吸》PPT课件

呼吸道卫生
肺炎支气管炎尘肺沙尘暴防治
如何保障呼吸道畅通？
呼吸
吞食
咽
开放
会厌软
喉口
骨盖着
气管
食道
声音的由来
声带拉紧
声带张开
分析：声音是如何产生的？青春期应该如何保护嗓子？
课堂小结
呼吸道呼吸系统的组成
鼻咽喉气管支气管
肺：气体交换的场所
呼吸道的作用
保证气体通畅地进出肺温暖、湿润、清洁气体
胸廓的扩张受到影响，吸气受到影响，不能正常呼吸，体质下降。
演示实验：模拟膈肌的运动呼气
胸廓气管支气管
肺
吸气
膈肌舒张
膈肌收缩
气球在什么情况下胀大？在什么情况下回缩？
橡皮膜下降时
气球胀大
橡皮膜上升时
气球回缩
呼吸运动肋间外肌、胸腔
膈肌
容积
吸气
收缩
扩大
肺扩张
肺内压力缩小
气流方向进入肺
随堂练习
1.人体主要的呼吸肌是﹙ B ﹚
A.胸大肌
B.肋间肌和膈肌
C.腹部肌群
D.背部肌群
２.呼吸系统的主要器官是 ﹙ D ﹚
A.鼻腔
B.气管
C.支气管
D.肺
3.人在平静状态，吸气动作的发生是：__肋__间_肌__收缩时，胸骨肋骨向上向外移动，使__胸__廓___的前后径和左右径都增大；同时，__膈__肌___收缩时，__膈___顶部下降，胸廓的上下径增大，这时候__胸__廓__扩大，__肺___随着扩张，__肺____的容积增大，__肺___的气压下降，外界空气__进__入_ 肺。
急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸、飞沫传播的。这些致病微生物达到患者发病部位的“旅程”是：外界空气→鼻→咽→喉→气管、支气管（肺炎则是到达肺）。

人教版七年级生物下册第三章人体的呼吸PPT课件

肺
气体交换的场所
本节课小结二、呼吸道的作用:
1、气体进出的通道
2、对吸入的气体温暖----毛细血管
进行处理（鼻）
湿润----黏膜分泌黏液清洁----鼻毛、黏液
3、发声----喉里的声带
4、呼吸道对空气的处理能力是有限的。
在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口、鼻内的污物？（课后练习1）
1、你知道婴儿出生的第一声啼哭怎么回事么？呼吸（呼气）
2、如果你捏鼻子,闭憋气，不能呼吸嘴，有什么感受？
人体每时每刻都在进行气体交换。从空气中获取氧气，排出体内产生的二氧化碳，也就是呼吸。人的呼吸是由呼吸系统来完成的。
呼吸系统与周围的空气进
行气体交换，空气质量直接影响着你的健康
空气是小如体何被验吸入和呼出的
让我们将手放在胸部两侧，深深的吸气~再深深的呼气~~你会感觉到肋骨如何运动？胸廓(胸围差变化）如何运动？
吸气。
肋骨向上向外运动，胸廓扩大
向下向内
缩小
呼气
肋骨
运动，胸廓
。胸廓的扩张和收缩与什么有关？
一、肺与外界的气体交换
肋间肌收缩
肋间肌舒张
肋骨向上向外运动
呼吸系统的组成
肺
鼻腔咽喉气管
支气管
鼻腔
呼吸系统
呼吸道咽喉气管
组
支气管
成肺
气体交换的场所
1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
2、呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？
3、有了呼吸道对冷空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？
4、痰是怎样产生的，为什么不要随地吐痰？

第2节-人体的呼吸备课课件PPT

什么现象？
A
B
1、A瓶、B瓶中石灰水的混浊程度不同说明了什么？呼出的气体中二氧化碳较多
2、在实验装置中，为什么要设置A瓶？作对照
3、人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？为什么？
氧气减少，二氧化碳增多
A
B
人体内进行气体交换的结果
呼出气和吸入气的成分变化
阅读课本121-122页，思考：
６、人工呼吸根据的原理是
A、气体交换 B、气体扩散 C、呼吸运动 D、肺被动扩张
模
拟
呼
吸
运
动
的
模
式
讨论：
图
（（23（））1手是）向肺橡下容皮拉积膜橡的、皮扩两膜大个时导气，致球气吸、体气玻是，璃进还钟入是罩气因分球为别还吸是气后排使出代肺？表容橡什积皮么扩膜？大回？缩时,气体是进入气球还是排出？
得出结论：
肺容积的变化导致了吸气和呼气。
肺容积扩大――――外界气体入肺吸气肺容积缩小――――肺内气体排出呼气
第六章能量与呼吸
第二节人体的呼吸
回顾
生物通过呼吸作用将体内有机物分解并释放能量呼吸
能量
肌肉收缩
植物开花
狗的活动
一、感受呼吸
把一只手轻轻地放在胸部下侧，另一只手放在鼻腔前，缓缓地吸气和呼气，仔细体验一下：呼吸时，我们鼻孔前面的空气有什么变化？我们的胸部发生了什么变化？
人体的呼吸是由呼吸系统来完成的。空气从外界环境到肺的过程中，经过了一系列器官，这些器官保证了进入肺里的气体清洁、温暖、湿润。
目标检测：
分析、归纳：肺与外界气体交换的原理和过程。填表：
呼吸状态肋骨位置变化情况
吸气

人类的呼吸(PPT课件(初中科学)16张)

呼气与吸气是借着隔和肋骨间的肌肉互相配合而进行的。
四、肺的结构
四、肺的结构
肺泡
氧气
二氧化碳肺泡
气
二氧化碳氧气
体交
换
肺是由许多肺泡构成，其外布满毛细血管。氧气通过扩散作用透过毛细血管壁进入血液。肌肌收收缩缩
呼气
肋骨间膈肌肌舒舒张张
鼻腔咽喉
气管胸腔体积增大
胸腔体积减小
气压减小
支气管
气压增大
气体交换
肺
肺泡
氧气
二氧化碳
毛细血管(血液)
气管支气管肺
作业：练习册 P 55 练习 7.4 动植物与大气间气体交换第 1、2、3、5、6、7题
普利斯特利实验
一、什么是呼吸
人体与外界环境之间氧气和二氧化碳交换的过程。人体通过呼吸器官吸进氧气呼出二氧化碳的过程
二、人类的呼吸器官
鼻腔咽
呼
吸喉
道
气管
支气管
肺
胸廓（肋骨）膈
二、人类的呼吸器官
吸气
鼻腔咽喉
气管支气管肺
呼气
鼻腔咽喉气管支气管肺
三、人类是如何进行呼吸的
气管
模
拟
人
支气管
类
的
肺
呼
胸廓
吸
膈
三、人类是如何进行呼吸的
胸廓与呼吸的关系
假设：吸气胸廓增大，呼气胸廓缩小。
。
方法：把双手放在肋骨上，左手中指的指尖刚好能触到右手中指
的指尖，然后深深吸气
现象：
深深吸气时胸廓体积增大，两指尖分开。呼气时胸围体积缩小缩小，两指尖接触。
三、人类是如何进行呼吸的

《人体的呼吸》课件

戒除烟酒
适当运动增强免疫力
呼吸系统保健的重要性：呼吸系统是人体的重要组成部分，适当的运动可以增强呼吸系统的免疫力，减少疾病的发生。
推荐的运动方式：慢跑、游泳、瑜伽等有氧运动可以增强呼吸系统的免疫力，同时也可以促进身体的整体健康。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
运动对呼吸系统的益处：适当的运动可以促进呼吸系统的健康，增强肺活量，提高呼吸效率，减少呼吸道疾病的发生。
鼻腔：呼吸系统的入口，具有过滤、加湿、调温等功能气管：连接鼻腔和肺的通道，将氧气和二氧化碳进行交换支气管：气管的分支，将氧气和二氧化碳输送到肺部肺：呼吸系统的核心，是氧气和二氧化碳交换的场所
呼吸系统的功能
提供氧气：呼吸系统的主要功能之一是为身体提供氧气，通过吸入空气中的氧气并将其传输到血液中，为身体各部位提供必要的氧气。
《人体的呼吸》 PPT课件
PPT,a click to unlimited possibilities
汇报人：PPT
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 呼吸系统概述 03 呼吸器官 04 呼吸过程 05 呼吸系统疾病
06 呼吸系统保健
单击添加章节标题
第一章
呼吸系统概述
第二章
呼吸系统的组成
维持生命活动：呼吸系统为人体提供氧气和排出二氧化碳，维持生命活动正常进行。
调节体温：呼吸系统通过吸入和呼出空气来调节体温，保持体温稳定。
保护作用：呼吸系统可以过滤、清洁和加湿空气，保护肺部免受外界有害物质的侵害。
气体交换：呼吸系统通过肺部的气体交换，将氧气输送到血液中，同时将二氧化碳排出体外。
注意事项：在运动过程中要注意适度，避免过度运动导致身体疲劳和呼吸系统负担加重。

苏科版生物七上7.2《人体的呼吸》上课同步课件(共24张PPT)

湿润温暖
食物和气体共同的通道
会厌软骨
2019/12/27
不仅是气体的通道，也是发声的器官
说话时
2019/12/27
呼吸时
声带
2019/12/27
2019/12/27
观察左图并阅读课本P126页第一段，思考讨论：
1.痰是怎样形成的呢？
2.为什么不要随地吐痰？
小结 ---人体呼吸道的作用
实验现象：粉笔灰黏在棉花和化妆棉内壁上
实验结论：鼻毛和黏液能够黏住灰尘说明鼻毛和黏液具有清洁空气的作用
2019/12/27
人体的呼吸道---鼻
寒冷
炎热
在寒冷地区生活的人和炎热地区生活的人相比，鼻201子9/12的/27 形状有什么不同？为什么？
鼻毛
清洁
鼻黏膜
2019/12/27
黏液毛细血管
呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体__温__暖___、__湿__润__、__清__洁____。
2019/12/27
自主学习 ---肺的结构与功能
1、认识人体的肺
气管
喉（1）描述肺的形状及位置。
肺
肺
半圆锥形，左右各一
肺位于胸腔内
2019/12/27
自主学习 ---肺的结构与功能
2019/12/27
人体的呼吸道---鼻
请同学们观察自己的鼻腔，你看到了什么？
2019/12/27
2019/12/27
鼻毛
鼻黏膜
2019/12/27
黏液毛细血管
实验目的：模拟鼻毛和黏液的作用
实验材料：试管、化妆棉、胶水、粉笔灰。
实验步骤：用试管模拟鼻腔，化妆棉展开放入试管内部，棉花模拟鼻毛，化妆棉内壁模拟黏膜，滴入胶水模拟黏液，吹入粉笔灰模拟灰尘和细菌

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10 63.4 65.8 2.4 62.0 65.1 3.1
11 65.3 68.0 2.7 64.6 68.3 3.7
12 67.8 70.8 3.0 67.7 72.1 4.4
15 3152 4480 1328 2852 3692 840
16 3728 4822 1094 2898 3954 1056
17 4124 5060 930 3138 3982 844
测量胸围差
测量胸围差ຫໍສະໝຸດ 某城市普通学校学生与体校学生胸围差的比较表
年
男性胸围差
女性胸围差
龄普通学生体校学生差值普通学生体校学生差值
肺活量：人在尽力吸气后，再尽力呼气，这时所呼出的气体量
12一17岁一般学生与体校学生肺活量对比（毫升）
年
男
女
龄一般学生体校学生相差一般学生体校学生相差
12 2432 3038 606 2178 2952 774
13 2602 3428 826 2420 3250 830
14 3024 4040 1016 2656 3502 846
人体的呼吸
做胸式呼吸动作。请用双手轻触自己胸侧的肋骨处，做深呼吸。注意自己在吸气和呼气时，体会胸廓的变化，推测胸腔体积的变化。
人工呼吸的方法，就是根据呼吸运动的原理，借助外力使患者的胸部有节律的扩大和缩小，从而引起肺被动的扩张和回缩，使患者恢复呼吸。每分时间内人工呼吸的次数，应该与正常人的呼吸频率一样。