二年级亲子阅读PPT

• 3.朗读要富有感情
•
和孩子共读时，注意朗读的速度不用过快，可以模仿少儿节目中主持
人的朗读方式，改变音调来读不同的人物，面部表情可以生动夸张，读到精 彩部分时，可以故意慢下来，吸引孩子，让孩子注意力更加集中。
• 4、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样
•
在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。言
4.亲子阅读可以极大地提高孩子们的阅读能力，积累和发展语言， 开发智力，发展创造性思维。
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注意事项
一、父母情绪不好，或 者孩子情绪不好的时候，不 读书。
二、不要总给孩子 读太简单的书。
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三、不要把孩子单纯扔 给音频故事。
四、如果你自己都不爱 书，就别批评你的孩子不爱读书。
阅读这件事，越早开始越好。 但是，任何时候开始都不晚。最 好就现在起，保持每天亲子共读 至少10分钟，一直到孩子小学毕 业。
教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。同时，
还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节
或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨
论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅 读水平也将逐步提高。
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具体方法
1、听读启蒙法：家长饶有兴致并抑扬顿挫地朗读故事或 文学作品，引导孩子倾听故事，有利于孩子良好倾听习惯 的培养，孩子听读越早越好。 2、讲述提问法：家长与孩子拥坐在一起，采用家长讲述， 或边讲边提问、解释疑难，引导孩子阅读理解。 3、角色扮演法：家长与孩子以口头扮演或动作扮演等形 式，担任阅读材料中某一角色，这种方法可大大激发孩子 对阅读活动的兴趣，提高孩子的语言的表达能力和用动作 表现的能力，加深对阅读材料的理解。 4、移情法：让孩子站在阅读材料中某一角色的立场思考 问题，提出见解表达自己的愿望，引起孩子的思考。如： “如果你是小红帽，碰到大灰狼你会怎么办?” 5、改编情节法：在阅读中，鼓励孩子积极根据自己的理 解和思维，对故事中原有的情节进行改编，拓宽孩子思路， 发展孩子的创造性思维，使孩子体验到成功的乐趣，激发 幼儿继续阅读的兴趣。
看我有什么》《魔术师威利》《冠军威利》 • 《谁来我家》《公园里的声音》《小美猫》
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亲子阅读的好处
1.亲子阅读满足了孩子们听故事的需求，诱发了他们的求 知欲。
2.亲子阅读可以加深父母与子女的亲情，虽然你和孩子在生活 起居上已经很密切了，但思想心灵上的交流，一起看和分享的过程更 美好。从小建立这样的关系，将来长大了孩子才会更愿意和你交流。
3.亲子阅读可以培养学生阅读语言文字的兴趣，让孩子们 喜爱书本。
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怎样开展亲子阅读
• 1.父母应提前熟悉内容
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和孩子共读之前，父母应该提前熟悉内容，自己翻阅一下，思考书本
传达了什么知识，和孩子共读时应该怎么朗读让孩子更有乐趣，更好掌握。
父母不能应付一下就过去了，应该用脑用心。
• 2.固定读书的时间
•
安排读书的时间，不要一直变动，时间久了，就会变成一个很好的习
惯。不需要每次阅读的持续时间很长，讲究效率，只要认真和专注地读至少 10分钟，就会很有效果，就会留下深刻的记忆。家长每日要为工作奔波劳累， 所以不会有太多的时间给予我们的孩子！其实孩子们也不会剥夺我们太多的 时间，每天只要陪着他阅读10至15分钟就已经足够了！
如果亲子活动中有十件必做的事， 可能会有很多选择；如果亲子活动中只有 一件必做的事，那就是亲子阅读。不是扔 一本书给孩子这么简单，最好的办法是互 读、共读、延伸讨论和能力迁移。坚持做 吧，它是学习能力之始，是审美愉悦之源， 是思维认知之殇，是精神构建之基。
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吉姆·崔利斯《朗读手册》上也 有这样一段话：“你或许拥有无限的财富， 一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不 会比我富有，我有一位读书给我听的妈 妈。” 他用诗一样的语言告诉我们 “亲 子阅读”在学生课外阅读当中所起到的重 要作用。
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推荐书目
• 《爱丽丝漫游奇境记》 • 《笨狼的故事》 • 《姆米谷的冬天》 • 《亲爱的汉修先生》 • 《在那遥远的森林里》 • 李欧利李奥尼 • 《一个奇特的蛋》《鱼就是鱼》《西奥多和会说
话的百度文库菇》《小蓝和小黄》《世界上最大的房子》 《这是我的！》
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• 安东尼布朗 • 《我爸爸》《我妈妈》《我喜欢书》《看
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亲子阅读
亲子阅读，又称“亲子共读”， 就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和 家长共同分享多种形式的阅读过程，在学 生课外阅读当中起到重要的作用。
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值得思考
• 理解不到位 • 调查发现，不到10 %的家长认为亲子共读只适用于幼儿，等
到孩子上学了、会自己认字念书了，就应该让孩子独立阅读， 否则会养成依赖大人的习惯。所以大部分家长在自己孩子上 幼儿园时比较关注亲子阅读，一旦孩子上了小学，亲子阅读 的热情与参与意识就逐渐消失或荡然无存。 • 环境营造不到位 • 现今的家庭，经常愿意花费大笔的金钱去装潢亮丽的客厅、 舒适豪华的卧房，却舍不得用少许的费用布置实用的书房， 致使孩子无法拥有温馨宁静的阅读环境。倘若一个家庭无法 提供温馨宁静的读书环境，却要求做好完善的家庭亲子阅读 活动，这是一件“缘木求鱼”的事情。 • 时间投入不到位 • 当今社会，随着经济的发展、家庭收入的增加，父母对孩子 的教育投资也在不断提高，陪着孩子一起学奥数，学艺术的 家长很多，却很少有家长愿意投入时间和孩子一起进行亲子 阅读。在电视、电子游戏和网络构筑的声光世界中，我们的 孩20子分与钟书的本时的间距与离孩越子来共越同远阅。读调的查家发庭现不，足每10天%。能保证有154—