在中职院校开展职业指导的思考

在中职院校开展职业指导的思考

摘要:职业指导工作开展可以说是一个长期性的工作,总体来说应该与时俱进,顺应社会的发展。职业指导工作的开展应该科学性、系统性,合理有效的使劳动力资源更好地开发、使用和配置。

关键词:中职院校职业指导思考

目前,大部分学校已经设立职业指导工作机构,但是,现有职业

指导人员未进行过系统的培训,职业指导的队伍当中有些经验,但

缺少理论培训,有些有理论,但缺少实际经验。同时,应具备的法律法规知识和心理学方面缺乏。

一、职业指导要加强社会专业人士的参与度

由于某种原因,学校的职业指导工作机构不健全,使整个职业指导团队整体的综合素质无法提升。职业指导机构应聘请既懂理论又具有丰富实践经验的教师任教。职业指导可以根据不同专业学生而有所侧重,职业指导人员应该采取循序渐进的方式来进行综合教学,利用“理论—实践—再理论—再实践—职业指导”的模式。

参与学生指导的主力军是学校老师,多数老师个人经历基本上

都是“从一个校门进人另一校门”。这些老师对于职业、行业的发展情况少数是来自自己的实践经验,大部分还是来源于某些专业人士的文字资料,或者是他人的间接经验的学习,而来源于个人经验

的这个渠道少之又少。如果说通过这类老师为学生进行职业指导是有所欠缺的,整合社会的资源让更多有工作经验的社会人士进人学

校进行职业指导。

二、加强学生心理辅导以及建立职业指导咨询室

纵观国外职业指导的历史,职业指导是随着心理科学的发展,心理测验的兴起而发展起来的。目前国外的学校职业指导工作,也主要是由心理学工作者采用心理测量的方法来进行的,可以说心理测量是职业指导的主要理论依据和应用支撑。通过心理测量,可以掌握了解学生的一般能力倾向、特殊能力、兴趣爱好、性格气质、职业适宜性等方面的情况。

目前竞争的激烈性以及就业压力的紧迫感越来越强,这些因素

促使了许多在校学生出现了心里疾病,同时也因找不到工作而产生自杀的念头,这种念头也不断的扩大。尤其是90后的学生,自信,个人性格的张扬,造成了相对缺乏团队精神,缺乏合作意识,人生的路途当中,受到的挫折较少,也缺乏吃苦耐劳的精神,受不了任何的打击与冲击,对于自己的人生规划没有方向,没有目标,没有计划,从

而就更加缺少理想与信仰。总之,他们的学生生活比较杂乱无章。对于这些群体而言,心理辅导可以说是势在必行,面对这种形式,配备专职的心理健康指导老师,帮助学生端正就业心态,解决择业过

程中的心理问题,更好的迎接挑战。同时也做到职业指导的全员化。学校应该要求所有的辅导员参加职业指导培训,提高职业指导能力,把职业指导融人到学生管理中去。然后合理的配置资源为了方便学生了解自身职业发展前景,学校应该购买相关的职业发展测评系统,

为学生提供信息咨询、职业倾向性测验,让学生通过此系统提供的参考数据来更好地定位自己的职业方向。

建立学校职业指导的专门机构。在美国各级各类学校都设有专门的职业指导机构,并聘任专职的职业指导人员。在日本各级学校也设有直接指导学生职业选择的出路指导部。这些国家的方法经事实证明都是行之有效的。在我国,很多学校的职业指导机构都不是单列的,往往合并在学生工作处(部)或招生就业处,无形中削弱了职业指导的职能。

三、职业指导工作与劳动力市场相结合,广泛搜集信息

职业指导必须与劳动力市场相结合,广泛联系用人单位,收集人才市场和劳动力市场的需求信息,组织专场招聘会和大型供需见面会等形式,构建一个相对稳定的就业圈,积极为学生提供就业服务,帮助学生实现理想的就业。组织学生参观人才市场,劳动力市场,进行社会调查,让学生身临其境提前感受招聘会的应聘场面,组织学生走进企业。了解用人单位岗位对从业人员的基本要求,从而让学生养成良好的职业个性,心理品质,激发职业兴趣。在对学生开展职业指导的过程中,将市场经济意识、竞争意识、创新意识、创业意识等观念引进职业指导的全过程,帮助学生培养适应劳动力市场运行的思维方式、价值观念和行为习惯,为毕业生进入人才市场成功择业打下坚实的基础。

四、职业指导工作形式的多样性

职业指导工作在学校当中形式比较单一,随意性大,过分强调实用性和时效性,内容形式单一,主要停留在讲就业政策,分析就业形势,收集需求信息等表层工作,只是帮助解决中职生就业中暂时碰到的问题,忽视多种形式相结合的途径。指导工作应该形式多样化,利用案例分析,通过实际的就业案例的分析,综合原因。例如:求职计划:一条路走到底。段某是某学校计算机专业的应届毕业生,听人说电力行业收人高、待遇好,加上家长对其求职的影响,将求职定位在大城市的供电局。但在市场上,他几乎每次都难觅供电局的招聘摊位,托人找关系也没有回音,但她仍执意要进供电局,以致许多求职的机会都被她错过。专家点评:守株待兔,贻笑大方。难道天下的求职者都是这样“执着”吗?职业指导专家建议:不要在犯傻!立即找一张白纸,制作一个适于你的职业清单。

五、加大创业力度的培训与指导.以创业带动就业

创业教育不仅仅是意识的教育,更注重的是感性认识,开展创业教育,有意识地指导学生有效地进行有关创业的体验,从而激发学生的创业意识。比如:通过历届优秀创业校友开设创业讲座,介绍他们创业、立业的事迹,以增强学生的创业意识,鼓励学生将创业作为自己职业的选择。加强学生创业实践,开设创业园,我校拟投人大量的资金,来扶持学生自主创业,学生可以通过自己的设计创业方案,经过我校的专业指导老师的指导和修改,并确定可以实施的方案,给予他们免费的创业基地,进行他们的创业计划。

同时,创业可以带动就业,利用历届毕业生创业的这个有效资源,扩大就业资源,把应届毕业生吸收到创业的这个团队当中,合理的

整合资源,扩大就业渠道。