幼儿园小班打击乐《蜜蜂做工》
幼儿园小班音乐课教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园小班音乐优质课教案《蜜蜂做工》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解蜜蜂的特点和做工的过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜劳动成果的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、体验，了解蜜蜂做工的过程。
2. 教学难点：引导幼儿用简单的语言和动作表达蜜蜂的特点和做工过程。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置蜜蜂做工的情境，让幼儿身临其境，提高学习兴趣。
2. 观察教学法：引导幼儿观察蜜蜂的特点和做工过程，培养幼儿的观察力。
3. 互动教学法：通过教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，激发幼儿的学习热情。
四、教学准备1. 教具：蜜蜂玩偶、蜜蜂图片、蜜蜂做工的视频或图片、画纸、彩笔等。
2. 环境：布置一个花园或森林的场景，放置一些花朵和草丛。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力。
2. 认识蜜蜂：教师向幼儿介绍蜜蜂的特点，如外形、生活习性等。
3. 观察蜜蜂做工：播放蜜蜂做工的视频或图片，让幼儿观察并描述蜜蜂做工的过程。
4. 体验蜜蜂做工：教师扮演蜜蜂，演示蜜蜂做工的动作，让幼儿模仿。
5. 创作环节：教师引导幼儿用画纸和彩笔创作蜜蜂做工的场景。
6. 展示作品：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
8. 延伸活动：带领幼儿到户外观察蜜蜂做工，加深对蜜蜂的认识。
教学反思：1. 教学内容要贴近幼儿的生活，让他们能够真实地感受到蜜蜂的存在和做工过程。
2. 在创作环节，要给予幼儿足够的自由发挥空间，鼓励他们用独特的方式表达自己对蜜蜂的认识。
3. 在教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予个别化的指导和帮助。
六、教学活动设计1. 活动名称：小班音乐活动《蜜蜂做工》2. 活动时间：25分钟3. 活动地点：幼儿园音乐活动室4. 活动对象：小班幼儿5. 活动过程：a. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力。
音乐幼儿园小班打击乐教案 蜜蜂做工
音乐幼儿园小班打击乐教案蜜蜂做工一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解蜜蜂的相关知识，如蜜蜂的外形特征、生活习性等。
2. 技能目标：培养幼儿用打击乐器模仿蜜蜂做工的能力，提高幼儿的节奏感和合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握蜜蜂做工的节奏，能够用打击乐器进行表演。
难点：让幼儿在演奏过程中，保持节奏的稳定性和协调性。
三、教学准备1. 教具准备：打击乐器（如铃鼓、木鱼等）、蜜蜂道具、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师出示蜜蜂道具，引导幼儿观察蜜蜂的外形特征，让幼儿说出蜜蜂的特点。
2. 教学基本节奏：教师示范蜜蜂做工的节奏，让幼儿跟随教师一起模仿蜜蜂的动作，感受节奏。
3. 打击乐器演奏：教师将幼儿分成小组，每组分配打击乐器，引导幼儿用乐器模拟蜜蜂做工的声音和节奏。
4. 合奏练习：教师组织幼儿进行合奏练习，让幼儿在演奏过程中，保持节奏的稳定性和协调性。
5. 展示环节：邀请家长观摩幼儿的打击乐表演，让幼儿展示所学成果。
五、教学评价1. 教师评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、节奏感和合作意识。
3. 家长评价：家长填写评价表，对幼儿在课堂上的表现进行评价。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课堂教学内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行打击乐活动，巩固所学知识。
2. 环境创设：教师在音乐活动室布置蜜蜂主题的环境，让幼儿在环境中感受音乐的魅力。
七、教学反思1. 教师总结：在课后反思课堂教学，分析幼儿在课堂上的表现，找出优点和不足，为下次教学做好准备。
2. 幼儿反馈：了解幼儿对课堂教学的满意度，收集幼儿的意见和建议，不断优化教学方法。
八、教学拓展1. 同类题材教学：教师可选择其他与大自然相关的题材，如蝴蝶、小鸟等，让幼儿了解它们的特点，创作相应的打击乐作品。
2. 跨学科教学：结合美术、舞蹈等学科，让幼儿创作蜜蜂做工的画作，或编排相应的舞蹈动作。
幼儿园小班音乐优秀教案《蜜蜂做工》及教学反思[大全五篇]
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幼儿园小班音乐优秀教案《蜜蜂做工》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园小班音乐优秀教案《蜜蜂做工》及教学反思《小班音乐优秀教案《蜜蜂做工》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。
2、乐意与同伴一起进行节奏活动。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：节奏图谱一张，指挥棒一根，贴绒小红花若干朵。
半圆形座位，进退场音乐，录音机。
活动过程：一、进场《火车快飞》。
“天气真好，让我们一起坐着火车去旅行吧。
”二、律动：《生活模仿动作》要求幼儿动作合拍。
三、节奏练习《蜜蜂做工》。
1、出示图谱。
2、幼儿看图谱，有节奏地拍手。
A.“小蜜蜂说你们能把这上面的节奏拍对了，它就把这些花送给小朋友。
”B、“一朵红花拍一下手，一朵红花拍一下手。
”C、“花儿在笑了，我们来做一下，拍一下手，打开。
”(两手拍一下打开。
)D、“呀，这是什么呀?”.来源快思老师教案网;(指毛毛虫)“毛毛虫来吃花了，怎么办?”(教师暗示性地用力拍一下手)“我们和小蜜蜂一起来拍，这么多呢，快。
”教师和幼儿一起拍这四小节节奏。
(练习2遍)E、“毛毛虫拍死了，花儿又开了。
”拍最后四小节。
3、完整练习2-3遍。
“小朋友真能干，小蜜蜂要把这几朵花送给这几位小朋友。
(对个别能力弱的幼儿要求它们能跟上集体的节奏，并能根据老师的指挥灵活变换节奏。
及时鼓励，把花都送给幼儿。
)四、结束部分“小朋友得到了小蜜蜂送的花高兴吗?我们应该对小蜜蜂说什么?”(谢谢)“现在小蜜蜂又要去采花蜜了，我们和它一起去好吗?快，拿好你的小花，我们和小蜜蜂一起去吧!”(随音乐做小鸟飞出场。
)教学反思：每当音乐响起，我总能看到孩子们随着音乐有节奏地手舞足蹈。
虽然小班的他们对音乐的理解还显得格外稚嫩，但通过系统的训练，相信他们对音乐的感受力及表现力会不断增强。
幼儿园小班音乐课教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园小班音乐优质课教案《蜜蜂做工》含反思一、教学目标1. 了解蜜蜂的生活习性，知道蜜蜂是勤劳的小昆虫。
2. 能够跟着音乐节奏模仿蜜蜂的动作，培养幼儿的节奏感。
3. 通过歌曲《蜜蜂做工》，培养幼儿热爱大自然、珍惜劳动成果的情感。
二、教学内容1. 教学歌曲：《蜜蜂做工》2. 蜜蜂的动作模仿三、教学重点、难点1. 教学重点：学唱歌曲《蜜蜂做工》，了解蜜蜂的生活习性。
2. 教学难点：跟着音乐节奏模仿蜜蜂的动作。
四、教学准备1. 教具准备：蜜蜂头饰、翅膀道具、图片、视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程1. 导入：（1）教师出示蜜蜂头饰、翅膀道具，引起幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿分享他们对蜜蜂的了解。
2. 基本部分：（1）教师播放歌曲《蜜蜂做工》，引导幼儿倾听歌词内容。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，教唱重点歌词，注意音准和节奏。
（3）幼儿跟着音乐节奏模仿蜜蜂的动作，如翅膀扇动、蜜蜂舞蹈等。
（4）教师组织幼儿进行小组活动，相互交流模仿蜜蜂的经历。
3. 拓展部分：（1）教师播放关于蜜蜂工作的视频，让幼儿更直观地了解蜜蜂的劳动过程。
（2）教师引导幼儿讨论：蜜蜂为什么要勤劳工作？我们应该如何珍惜劳动成果？4. 总结部分：（1）教师带领幼儿回顾歌曲《蜜蜂做工》，巩固所学内容。
（2）邀请幼儿分享他们的收获和感受。
5. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，总结优点和不足，为下一步教学做好准备。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂中的表现，评估他们对歌曲《蜜蜂做工》的掌握程度，以及对于蜜蜂生活习性的理解。
2. 评价方法：观察幼儿在唱歌时的音准、节奏和表达能力。
记录幼儿在动作模仿环节的参与程度和动作准确性。
通过小组讨论，评估幼儿对蜜蜂工作意义的理解和珍惜劳动成果的态度。
3. 评价内容：幼儿是否能跟上音乐节奏，正确演唱歌曲。
幼儿在动作模仿中是否能准确地表现蜜蜂的特点。
幼儿在讨论中是否能表达出对蜜蜂工作的理解和尊重。
幼儿园小班音乐优质课教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园小班音乐优质课教案《蜜蜂做工》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解蜜蜂的工作特点，通过观察和体验，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 技能目标：通过模仿蜜蜂的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿勤奋、乐于劳动的良好品质。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《蜜蜂做工》，并能用动作表现蜜蜂的特点。
2. 教学难点：幼儿在学会歌曲的基础上，能够用动作表现出蜜蜂的工作状态。
三、教学准备1. 教具准备：蜜蜂头饰、翅膀道具、实物图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置蜜蜂主题的装饰。
四、教学过程1. 导入：教师出示蜜蜂道具，引导幼儿观察蜜蜂的外形特点，激发幼儿兴趣。
2. 新课教授：教师教授歌曲《蜜蜂做工》，讲解歌曲中的歌词含义，让幼儿理解蜜蜂辛勤劳动的精神。
3. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏感。
4. 动作表演：教师示范蜜蜂的动作，让幼儿模仿，培养幼儿的手脚协调能力。
5. 实践环节：幼儿分组，每组选择一个动作，用动作表现出蜜蜂的工作状态。
6. 总结环节：教师带领幼儿回顾歌曲和动作，让幼儿感受到劳动的乐趣。
五、教学反思本次教学活动中，幼儿积极参与，表现出对蜜蜂的喜爱。
在学唱歌曲和动作表演环节，大部分幼儿能够顺利完成任务，但个别幼儿在动作协调方面还需加强指导。
在今后的教学中，教师应关注每个幼儿的成长需求，因材施教，提高教学效果。
适当增加户外活动，让幼儿在大自然中感受音乐的魅力。
六、教学准备1. 教具准备：蜜蜂头饰、翅膀道具、实物图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置蜜蜂主题的装饰。
3. 音乐准备：准备与蜜蜂相关的中英文儿歌、音乐游戏等。
七、教学过程1. 导入：教师出示蜜蜂道具，引导幼儿观察蜜蜂的外形特点，激发幼儿兴趣。
2. 复习歌曲：复习已学的歌曲《蜜蜂做工》，巩固幼儿对蜜蜂工作的理解。
3. 中英文儿歌学唱：教师教授与蜜蜂相关的中英文儿歌，让幼儿学习并唱出歌曲。
音乐幼儿园小班打击乐教案 蜜蜂做工
音乐幼儿园小班打击乐教案蜜蜂做工一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蜜蜂做工的过程，认识蜜蜂的相关特征。
2. 技能目标：培养幼儿用打击乐器模仿蜜蜂做工的声音，发展幼儿的节奏感。
3. 情感目标：通过参与音乐活动，培养幼儿对大自然的热爱和对生活的珍惜。
二、教学内容：1. 认识蜜蜂：介绍蜜蜂的外形特征、生活习性等。
2. 学习打击乐器：教授幼儿使用铃鼓等打击乐器，模仿蜜蜂做工的声音。
3. 音乐欣赏：欣赏与蜜蜂做工相关的音乐作品。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蜜蜂做工的过程，学会用打击乐器模仿蜜蜂的声音。
难点：帮助幼儿掌握打击乐器的节奏，培养幼儿的节奏感。
四、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、打击乐器等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿了解蜜蜂的外形特征和生活习性。
2. 教授打击乐器：教师示范如何用打击乐器模仿蜜蜂做工的声音，让幼儿跟随学习。
3. 实践环节：分组进行打击乐器演奏，模拟蜜蜂做工的场景。
4. 音乐欣赏：欣赏与蜜蜂做工相关的音乐作品，让幼儿感受音乐的魅力。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中的收获，教师进行点评和总结。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队协作能力，让每个幼儿都能参与到活动中。
2. 对于打击乐器的使用，教师要确保幼儿的安全，避免发生意外。
3. 在音乐欣赏环节，教师可以引导幼儿谈谈自己对音乐的感受，培养幼儿的音乐表达能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行打击乐活动，巩固课堂学习效果。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与蜜蜂相关的元素，如蜜蜂贴画、蜜蜂模型等，让幼儿在在日常生活中不断接触和了解蜜蜂。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对教学内容的掌握情况。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的打击乐活动表现。
3. 通过音乐欣赏环节，评价幼儿的音乐表达能力和审美能力。
幼儿园小班音乐教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园小班音乐教案《蜜蜂做工》含反思一、教学目标1.感受歌曲的韵律美，喜欢参与音乐活动。
2.能够用肢体动作表现蜜蜂做工的形象，培养幼儿的创造力和表现力。
3.理解歌曲内容，学会歌曲的简单演唱。
二、教学内容1.歌曲名称：《蜜蜂做工》2.教学资源：音乐播放设备、歌曲伴奏、图片三、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的律动，如拍手、跺脚等，让幼儿熟悉音乐节奏，调动幼儿的积极性。
2.歌曲导入教师播放《蜜蜂做工》歌曲，让幼儿倾听，引导幼儿关注歌曲中的蜜蜂形象。
3.歌曲教学（1）教师分段教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
（2）教师与幼儿一起演唱歌曲，引导幼儿用动作表现蜜蜂做工的形象。
（3）教师邀请幼儿上台表演，展示自己编排的蜜蜂做工动作。
4.歌曲游戏教师设计“蜜蜂采蜜”游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲内容。
（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表一个蜂巢。
（2）教师播放歌曲，幼儿按照歌曲节奏做蜜蜂采蜜的动作。
（3）歌曲结束后，教师宣布哪个蜂巢采到的蜜最多，给予奖励。
教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，引导幼儿发表自己的感受和想法。
四、教学反思1.本节课通过歌曲教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的美，达到教学目标。
2.教师在教学中注重引导幼儿用动作表现蜜蜂做工的形象，培养了幼儿的创造力和表现力。
3.歌曲游戏环节，教师设计简单有趣的游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲内容，提高了幼儿的参与度。
5.不足之处：在歌曲教学过程中，部分幼儿对歌曲的节奏把握不够准确，教师需要加强个别指导。
6.改进措施：在今后的教学中，教师可以多设计一些有趣的音乐活动，让幼儿在活动中提高音乐素养，同时加强个别指导，提高幼儿的音乐表现力。
五、教学延伸1.让幼儿回家后，与家长一起演唱《蜜蜂做工》，分享学习成果。
2.邀请家长参加幼儿园的音乐活动，让家长了解幼儿在园的音乐学习情况。
3.教师可以继续挖掘音乐教育资源，为幼儿提供更多有趣的音乐活动。
重难点补充：教学重点：1.学会《蜜蜂做工》歌曲的演唱。
音乐幼儿园小班打击乐教案 蜜蜂做工
音乐幼儿园小班打击乐教案蜜蜂做工一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解蜜蜂的生活习性，知道蜜蜂是勤劳的小昆虫。
2. 技能目标：通过打击乐器模仿蜜蜂的声音，培养幼儿的节奏感和听力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱大自然、尊重劳动的情感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿能够积极参与打击乐活动，感受音乐的魅力。
难点：让幼儿能够准确地模仿蜜蜂的声音，协调地进行打击乐器。
三、教学准备1. 物质准备：打击乐器（如铃鼓、木鱼等）、蜜蜂道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的桌椅摆放，以便幼儿站立和活动。
四、教学过程1. 导入：教师出示蜜蜂道具，引导幼儿观察蜜蜂的外形特征，让幼儿说出蜜蜂是勤劳的小昆虫。
2. 教学基本节奏：教师示范打击乐器的基本节奏，让幼儿跟随教师一起练习，注意节奏的准确性。
3. 模仿蜜蜂声音：教师播放蜜蜂的声音，让幼儿听辨并尝试用打击乐器模仿蜜蜂的声音，培养幼儿的听力和平衡感。
4. 实践环节：教师将幼儿分成小组，每组分配打击乐器，让幼儿合作完成蜜蜂做工的音乐表演，注意协调性和节奏感。
5. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，让幼儿认识到劳动的重要性，培养幼儿尊重劳动的情感。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、打击乐器的准确性以及节奏感。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对蜜蜂知识的掌握情况。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中对于音乐活动的兴趣和参与情况。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中引导幼儿进行打击乐活动，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置与蜜蜂相关的图片、图书等，让幼儿在日常生活和学习中进一步了解蜜蜂。
七、教学内容1. 歌曲学唱：教师教唱《蜜蜂做工》歌曲，让幼儿学会歌曲并能够跟着音乐演唱。
2. 舞蹈编排：教师指导幼儿编排与蜜蜂做工相关的舞蹈动作，让幼儿在打击乐活动中融入舞蹈表演。
幼儿园小班音乐优质课教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园小班音乐优质课教案《蜜蜂做工》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《蜜蜂做工》，了解蜜蜂辛勤劳动的过程，培养幼儿对劳动的尊重和热爱。
2. 技能目标：通过模仿蜜蜂的动作，提高幼儿的音乐节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《蜜蜂做工》，掌握基本的节奏和动作。
2. 教学难点：蜜蜂动作的模仿和协调，以及对歌词的理解。
三、教学准备：1. 教具准备：蜜蜂头饰、翅膀道具、花花朵朵道具。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，邀请幼儿模仿蜜蜂飞行的动作，引导幼儿进入主题。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《蜜蜂做工》，让幼儿边听边模仿蜜蜂的动作，熟悉歌词。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（蜜蜂、花朵），进行角色扮演，练习歌曲。
4. 完整表演：教师组织幼儿进行完整表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，让幼儿谈谈对蜜蜂劳动的认识。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和节奏，使幼儿能更好地参与到课堂中来。
2. 在教学过程中，要注意培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能在集体中发挥自己的作用。
3. 对于歌曲中的难点，教师要耐心指导，让幼儿在反复练习中逐渐掌握。
4. 注重课堂氛围的营造，让幼儿在轻松愉快的环境中学习音乐。
5. 及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为幼儿提供更多的实践机会。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿关注身边的劳动者，尊重他人的劳动成果。
2. 社会实践：组织幼儿参观农场或蜜蜂养殖场，让幼儿亲身体验蜜蜂的劳动过程，增强对劳动的认识。
七、教学评价：1. 课堂表现：关注幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 歌曲掌握：评估幼儿对歌曲《蜜蜂做工》的熟练程度，包括歌词记忆、节奏感和动作协调。
幼儿园小班教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园小班教案《蜜蜂做工》含反思
一、教学内容概述
《蜜蜂做工》是一篇关于蜜蜂工作生活的故事，通过这篇故事，让幼儿了解蜜
蜂的工作原理，培养幼儿的劳动意识和团队合作意识。
二、教学目标
1.让幼儿了解蜜蜂的生活习性和工作原理。
2.培养幼儿的观察力和思考能力。
3.启发幼儿对劳动的尊重和珍惜劳动成果的意识。
三、教学准备
1.故事《蜜蜂做工》文本
2.素材：蜜蜂模型、蜜蜂的生态图片等
3.PPT或图片展示设备
四、教学过程
1. 导入
教师可以引入问题：你们知道蜜蜂是怎么样工作的吗？让学生展开讨论并激发
对主题的兴趣。
2. 故事讲解
通过阅读《蜜蜂做工》故事，教师可以使用插图、声音效果等方式提高故事的
趣味性，引导学生深入理解蜜蜂的工作和生活。
3. 互动探究
安排观察蜜蜂模型和生态图片，让学生观察并描述蜜蜂的外貌特征和生活环境，激发学生的想象力和思考能力。
4. 创设情境
设定小组合作游戏环节，让学生通过分工合作的方式体验蜜蜂团队的工作模式，培养团队意识和合作精神。
5. 总结反思
引导学生分享今天的学习体会和感受，帮助他们总结学习内容，并反思自己在团队合作中的表现和收获。
五、教学反思
通过本节教学，我发现学生在情境创设环节中表现活跃，对团队合作有了更深的体验和理解。
但在观察探究环节中，部分学生的注意力不集中，需要在教学过程中增加一些互动环节来激发学生的兴趣。
综合来看，本节教学取得了一定的效果，但仍需在教学设计和引导方法上进一步完善，使学生在参与学习过程中更加主动、积极。
幼儿园小班音乐课教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园小班音乐优质课教案《蜜蜂做工》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蜜蜂的工作特点，知道蜜蜂是勤劳的昆虫。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、尊重劳动的美好情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《蜜蜂做工》，并能用动作表现蜜蜂的特点。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音高。
三、教学准备：1. 教具准备：蜜蜂玩具、花朵道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：干净、整洁的活动室，适当布置花卉和绿植。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，营造轻松愉快的活动氛围。
2. 认识蜜蜂：教师展示蜜蜂玩具，向幼儿介绍蜜蜂的特点，引导幼儿观察蜜蜂的外形和生活习性。
3. 学唱歌曲：教师教唱歌曲《蜜蜂做工》，讲解歌词的含义，帮助幼儿理解蜜蜂勤劳的品质。
4. 动作表演：教师带领幼儿学习蜜蜂的动作，如翅膀振动、采蜜等，让幼儿在歌曲中用动作表现蜜蜂的特点。
5. 情景体验：教师设置情景，让幼儿扮演小蜜蜂，体验蜜蜂采蜜的过程，培养幼儿的团队协作精神。
6. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈对蜜蜂的认识，让幼儿认识到劳动的重要性，培养幼儿尊重劳动的情感。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对蜜蜂的认识和歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在动作表演中的表现，评价幼儿的音乐表达能力和团队协作精神。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学质量。
教学反思：在本节课中，幼儿对蜜蜂的认识有了进一步的了解，大多数幼儿能学会歌曲并运用动作表现蜜蜂的特点。
但在团队协作方面，部分幼儿还需要加强。
在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的团队协作能力，让每个幼儿都能在音乐活动中得到锻炼和成长。
教师还要关注幼儿的个体差异，因材施教，使教学内容更加贴近幼儿的需求。
六、教学拓展：为了加深幼儿对蜜蜂工作的理解，可以组织一次户外观察活动，带领幼儿去公园或郊外的花海中观察蜜蜂采蜜的真实场景。
幼儿园小班音乐课教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园小班音乐优质课教案《蜜蜂做工》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解蜜蜂的工作特点，知道蜜蜂是勤劳的小昆虫。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，学会用动作表现歌曲内容。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、尊敬劳动的美好情感。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《蜜蜂做工》，并能用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
三、教学准备1. 教具准备：蜜蜂玩具、图片、动作示范道具。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置蜜蜂主题元素。
四、教学过程1. 导入：教师展示蜜蜂玩具和图片，引导幼儿观察蜜蜂的特点，激发幼儿兴趣。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《蜜蜂做工》，让幼儿边听边跟唱，注意歌曲的节奏和音准。
3. 动作教学：教师示范歌曲中的动作，让幼儿跟随教师学习，注意动作的协调和表现力。
4. 歌曲练习：分组进行歌曲练习，教师逐一指导，纠正发音和动作上的错误。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容和动作，让幼儿加深记忆。
五、教学反思1. 本次教学中，幼儿对蜜蜂的特点有了更深入的了解，唱歌能力和节奏感得到了提高。
2. 在动作教学中，部分幼儿表现出较强的协调性和表现力，但仍有部分幼儿需要加强。
3. 针对教学难点，教师应加大示范和指导力度，帮助幼儿克服困难，提高教学效果。
4. 下一节课，将继续巩固歌曲《蜜蜂做工》，并引入新的教学内容，让幼儿在学习中不断进步。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中鼓励幼儿唱歌曲《蜜蜂做工》，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置蜜蜂主题墙饰，让幼儿在日常生活和游戏中进一步了解蜜蜂。
七、教学评价1. 教师观察记录：关注幼儿在课堂上的表现，记录幼儿在唱歌和动作方面的进步。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿学习情况的反馈，了解幼儿在家庭环境中的表现。
3. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
幼儿园小班音乐课教案《蜜蜂做工》含反思
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解蜜蜂的生活习性，知道蜜蜂是勤劳的小昆虫。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。
二、教学内容1. 歌曲《蜜蜂做工》：让幼儿学会歌曲，并能够用动作表现蜜蜂的特点。
2. 蜜蜂的生活习性：向幼儿介绍蜜蜂的生活习性，让幼儿了解蜜蜂的勤劳。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《蜜蜂做工》，并能够用动作表现蜜蜂的特点。
2. 教学难点：帮助幼儿理解蜜蜂的生活习性，培养他们的关爱意识。
四、教学方法1. 游戏法：通过游戏让幼儿掌握歌曲，提高他们的学习兴趣。
2. 直观演示法：通过图片、视频等直观方式，让幼儿了解蜜蜂的特点。
3. 讨论法：引导幼儿谈论蜜蜂的优点，培养他们的关爱意识。
五、教学准备1. 教学材料：歌曲《蜜蜂做工》音频、视频、图片等。
2. 教学设备：音响、投影仪等。
3. 教学环境：宽敞的教室，方便幼儿活动。
教案示例：1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 歌曲教学（5分钟）1. 教师播放歌曲《蜜蜂做工》，让幼儿初步感受音乐。
2. 教师教唱歌曲，注意讲解歌曲中的节奏和动作。
3. 幼儿跟唱，教师纠正发音和动作。
3. 蜜蜂生活习性介绍（5分钟）1. 教师通过图片、视频等方式，向幼儿介绍蜜蜂的生活习性。
2. 引导幼儿谈论蜜蜂的优点，如勤劳、无私奉献等。
3. 教师总结，强调关爱大自然、珍惜生命的重要性。
4. 实践活动（4分钟）1. 教师组织幼儿进行“蜜蜂做工”游戏，让幼儿扮演蜜蜂，体验勤劳的快乐。
2. 幼儿用动作表现蜜蜂的特点，如翅膀振动、采蜜等。
3. 教师点评，给予鼓励和指导。
5. 总结与反思（2分钟）1. 教师引导幼儿总结本节课的学习内容，让幼儿明确蜜蜂的勤劳和可爱。
2. 教师邀请幼儿分享自己的收获和感受。
3. 教师针对教学过程进行反思，为下次教学活动提供改进方向。
幼儿园《蜜蜂做工》小班音乐教案
幼儿园《蜜蜂做工》小班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蜜蜂的特点以及蜜蜂的工作，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿勤劳、乐于助人的品质。
二、教学内容：1. 认识蜜蜂的特点和工作。
2. 学习歌曲《蜜蜂做工》。
3. 进行音乐游戏，培养幼儿的节奏感和集体合作能力。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蜜蜂的特点和工作，学会歌曲《蜜蜂做工》。
难点：培养幼儿的节奏感和集体合作能力。
四、教学准备：1. 教具准备：蜜蜂图片、视频、音乐设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
五、教学过程：1. 引入：通过展示蜜蜂的图片和视频，让幼儿了解蜜蜂的特点和工作。
2. 学习歌曲：教唱《蜜蜂做工》，让幼儿感受歌曲的节奏和韵律。
3. 音乐游戏：分组进行音乐游戏，培养幼儿的节奏感和集体合作能力。
4. 总结：让幼儿谈谈学习歌曲的收获，引导幼儿养成勤劳、乐于助人的品质。
5. 结束：播放轻音乐，让幼儿放松心情，结束本次音乐课程。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对蜜蜂特点和歌曲《蜜蜂做工》的掌握情况。
2. 通过音乐游戏，评估幼儿的节奏感和集体合作能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观蜜蜂馆，深入了解蜜蜂的生活习性。
2. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
3. 邀请专业人士进行讲座，让幼儿更加全面地了解蜜蜂的重要性。
八、教学反思：在课后，教师应认真反思本次教学活动的效果，针对幼儿的反馈和评价，调整教学内容和方法，以确保教学质量。
九、教学计划：为了确保教学目标的实现，制定长期的教学计划，包括每个学期的教学内容、教学目标和教学方法，以及定期对教学效果进行评估和调整。
十、教学总结：在每个学期末，对整个学期的教学进行总结，回顾教学目标的实现情况，总结教学经验，为下一学期的教学做好准备。
音乐幼儿园小班打击乐教案 蜜蜂做工
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蜜蜂的生活习性，知道蜜蜂是勤劳的小昆虫。
2. 技能目标：培养幼儿用肢体动作表现蜜蜂的特点，如飞舞、采蜜等。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，学会珍惜和感恩大自然中的每一个生命。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、模仿，学会表现蜜蜂的特点。
难点：让幼儿在打击乐表演中，准确地表现蜜蜂的生活场景。
三、教学准备：1. 教具准备：蜜蜂头饰、翅膀道具、打击乐器等。
2. 环境准备：整洁、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿模仿蜜蜂飞舞的动作，引导幼儿进入课题。
2. 教学基本部分：（1）教师向幼儿介绍蜜蜂的生活习性，引导幼儿观察蜜蜂的特点。
（2）教师示范打击乐器演奏，讲解蜜蜂做工的场景。
（3）幼儿跟随教师学习打击乐器演奏，表现蜜蜂做工的场景。
（4）教师组织幼儿进行小组合作，共同完成打击乐表演。
3. 教学拓展部分：教师引导幼儿发挥想象力，创作关于蜜蜂的打击乐曲目。
4. 总结部分：教师带领幼儿回顾课堂内容，让幼儿分享自己的收获。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对蜜蜂特点的掌握程度。
2. 教师通过评价幼儿在打击乐表演中的准确性，了解幼儿对打击乐技能的掌握情况。
3. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对大自然的态度和情感。
六、教学步骤：1. 导入：教师戴上蜜蜂头饰，模仿蜜蜂飞舞进入教室，引发幼儿兴趣。
2. 认识蜜蜂：教师通过图片、视频等资料，介绍蜜蜂的生活习性，让幼儿了解蜜蜂的勤劳和采蜜过程。
3. 学习打击乐：教师示范打击乐器演奏，讲解蜜蜂做工的场景，引导幼儿观察并模仿。
4. 实践操作：幼儿跟随教师学习打击乐器演奏，表现蜜蜂做工的场景。
5. 小组合作：教师组织幼儿进行小组合作，共同完成打击乐表演。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过实物、图片、视频等直观教具，让幼儿更好地了解蜜蜂的特点。
2. 模仿教学法：教师以身作则，引导幼儿模仿蜜蜂的动作和特点。
幼儿园小班音乐课教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园小班音乐优质课教案《蜜蜂做工》含反思教案编写者：教案编辑专员教学对象：幼儿园小班教学目标：1. 能用轻快的声音演唱歌曲《蜜蜂做工》。
2. 能够通过模仿蜜蜂的动作，体验音乐带来的乐趣。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，发展幼儿的音乐节奏感。
教学准备：1. 教学PPT：包含歌曲《蜜蜂做工》的歌词、图片以及动作示范。
2. 蜜蜂头饰：用于幼儿扮演蜜蜂的角色。
3. 音乐播放设备：用于播放歌曲《蜜蜂做工》。
教学内容：一、导入（3分钟）1. 教师与幼儿互相问候，介绍本节课的主题：蜜蜂做工。
2. 播放歌曲《蜜蜂做工》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
二、学习歌曲（5分钟）1. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意讲解歌词中的重点字词。
2. 教师示范歌曲中的动作，如蜜蜂飞舞、采蜜等，引导幼儿模仿。
3. 幼儿跟唱歌曲，教师纠正发音和节奏。
三、歌曲练习（5分钟）1. 教师组织幼儿进行歌曲练习，注意培养幼儿的音准和节奏感。
2. 邀请部分幼儿上台表演，展示学习成果。
四、游戏环节（5分钟）1. 教师组织幼儿进行“蜜蜂找花”的游戏，引导幼儿跑动、寻找目标。
2. 游戏过程中，播放歌曲《蜜蜂做工》，营造氛围。
五、总结与反思（3分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，总结课堂教学。
3. 提醒幼儿课后继续练习歌曲，巩固所学内容。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在游戏环节中的表现，评估他们的合作意识和团队精神。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法。
六、教学活动延伸（5分钟）1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的学习，共同指导幼儿在家练习歌曲《蜜蜂做工》，并拍摄视频或照片，下节课分享。
2. 创意绘画：教师提供画纸、彩笔等绘画工具，让幼儿绘制自己心目中的蜜蜂和花园，培养幼儿的想象力。
七、课堂小结（3分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调蜜蜂的勤劳和团结精神。
小班音乐游戏春天主题《蜜蜂做工》教案附反思
小班音乐游戏春天主题《蜜蜂做工》教案附反思一、教学目标1.感受音乐《蜜蜂做工》的韵律，能够跟随音乐做出相应的动作。
2.通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和协作能力。
3.引导幼儿体验春天的美好，激发对大自然的热爱。
二、教学内容1.音乐《蜜蜂做工》2.音乐游戏：蜜蜂采蜜三、教学过程一、热身活动1.教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，为的音乐活动做好准备。
二、音乐导入1.教师播放音乐《蜜蜂做工》，让幼儿自由感受音乐的节奏和韵律。
2.教师与幼儿一起讨论音乐的特点，如速度快、节奏明显等。
三、音乐游戏1.教师示范音乐游戏《蜜蜂做工》的动作，引导幼儿模仿。
2.游戏规则：幼儿分为若干小组，每组代表一个蜂群。
音乐开始，幼儿按照音乐节奏做出蜜蜂采蜜的动作，音乐停止，小组中蜜蜂数量最多的小组获胜。
3.教师观察幼儿表现，适时给予鼓励和指导。
四、音乐表演1.教师邀请幼儿上台表演，展示自己学到的蜜蜂采蜜动作。
2.教师和其他幼儿为表演者鼓掌加油。
1.教师与幼儿一起回顾本次音乐游戏，讨论哪些地方做得好，哪些地方需要改进。
具体教学过程如下：1.热身活动教师：小朋友们，我们先来做一下热身运动，大家一起来拍拍手、跺跺脚吧！幼儿跟随教师做热身运动。
2.音乐导入教师：刚刚我们做了热身运动，现在我们来听一首音乐，大家仔细听，这首音乐有什么特点呢？幼儿听音乐，自由发表意见。
教师：很好，这首音乐叫做《蜜蜂做工》，它的节奏很快，很欢快，下面我们一起跟着音乐动起来吧！3.音乐游戏教师：下面我们来玩一个音乐游戏，名字叫《蜜蜂做工》。
游戏规则是：我们分成几个小组，每组代表一个蜂群。
音乐开始，大家就做出蜜蜂采蜜的动作，音乐停止，看看哪个小组的蜜蜂最多，那个小组就获胜。
幼儿跟随教师学习蜜蜂采蜜的动作，然后进行游戏。
4.音乐表演教师：刚才大家都玩得很开心，下面我们来表演一下，看看谁的动作最标准，最像小蜜蜂。
幼儿上台表演，教师和其他幼儿鼓掌加油。
幼儿自由发表意见。
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小班音乐教学——打击乐活动
活动名称：小班打击乐《蜜蜂做工》
二、执教人: 三、设计意图春天到了，幼儿园里的草绿了，花开
了，吸引了很多的
蝴蝶、蜜蜂，午间散步时，小朋友看到停在花丛中的小蜜蜂，
顿时欢呼雀跃起来，有的问：“蜜蜂在做什么? ”有的问：“老
师，蜜蜂在吃东西吗？”听着孩子们的你一言我一语，
我就联系到了《蜜蜂做工》这首儿歌，这首歌曲调欢快，用词简洁，有很强的感染力。
本次活动主要是让幼儿初步学会看图谱进行节奏练习，
在游戏的欢乐气氛中掌握这首歌的节奏，并通过蜜蜂这一典型形象激发孩子爱劳动的意识，体验工作带来的乐趣。
四、活动目标
（一）（重点）初步学会看图谱，根据图谱进行节奏练习。
（二）（难点）练习用乐器进行打击乐的活动。
（三）激发热爱劳动的情感，体验劳动带来的快乐。
五、活动准备
（一）幼儿经验准备。
有观看蜜蜂采蜜的经验。
（二）教师准备。
花和蜜蜂的ppt 、蜜蜂指偶、花朵节奏图谱一张、蜜蜂
指挥棒一根、蜜蜂做工的音乐、打击乐器每人1 份。
六、活动过程
一）谈话导入。
师：小朋友，今天我们请来了一位新朋友，你们猜猜是
谁？（出示蜜蜂指偶）小蜜蜂高兴认识大家，还为我们带来了一首有趣的音乐。
（播放音乐）
二）观看课件，引出主题。
1.师：在歌曲中你听到了什么？（蜜蜂）
2.师：哦，是小蜜蜂
在做工，小蜜蜂在做什么工呢？（采
花蜜）
3.小结：原来呀，是美丽的春天来了，花儿都开了，勤
劳的小蜜蜂来花丛中采蜜做工了。
三）认识图谱，练习节奏。
1.师：老师这里有许多很漂亮的小花，那你们观察一下
它们有什么不一样？（教师出示节奏图谱，幼儿仔细看图谱，说看到了很多的花朵，有的是一朵一朵的，有的是两朵连在
起的。
）
2.师：现在我们把小蜜蜂请出来，让它给我们示范一下
它是怎么采蜜的。
（教师出示小蜜蜂教棒进行节奏示范，边唱“嗡嗡嗡”边用教棒指花，幼儿观看蜜蜂采蜜。
）
3.师：刚才小蜜蜂是怎样采蜜的呢？谁看清楚了，来告
诉大家。
（小蜜蜂采花蜜，一朵就采一下，两朵就采两下。
4.师：我们试着学一学小蜜蜂采蜜。
（教师用儿歌帮助幼
儿打节奏，幼儿随着教师的节奏，看着图谱拍打节奏。
5.师：小朋友们拍的真好！小蜜蜂告诉我们每一朵花都
要采到，两朵连在一起时要采快一些（模仿嗡嗡）朵花
时可以采慢一些（模仿嗡），我们一起来试试。
（幼儿全体练习拍打节奏）
6.小结：小朋友们采花蜜的时候，都能像小蜜蜂那样看
着花朵，仔细看，认真采，小眼睛真亮。
四）游戏体验，乐器演奏。
1.蜜蜂采蜜游戏。
师：既然大家都学会小蜜蜂采蜜了，那我们一起来玩儿
蜜蜂做工的游戏好吗？我是小蜜蜂，你们是小花朵。
老师
播放音乐，边跟着音乐唱边跟着节奏在每朵花上采蜜，幼儿在蜜蜂采蜜时，也跟着音乐节奏晃动身体。
）
师：我发现一个问题，刚才花朵太多了，小蜜蜂太少忙
不过来，所以想请几名小朋友当小蜜蜂，其他小朋友当花朵。
我们再来一次，小蜜蜂们记得要在每一朵小花采蜜哦。
师当蜜蜂，选一名刚刚表演好的幼儿当花朵。
）
2.乐器表演。
师：小朋友玩儿得开不开心，有一个好朋友看到我们玩
得这么开心，它也想来和我们一起玩了，我们一起玩好不好？
看看它是谁？（老师出示响板进行介绍，幼儿认识响板这乐器。
）师：好，现在我们一起用这个小乐器来演奏一遍这首曲
子。
（幼儿伸出手先空手和老师一起边听音乐边看图谱边打
节奏两遍，从XX X I XX X |节奏变换到X X | X —| 。
）
师：老师的这块儿响板请来了许多好朋友和我们一起玩，
他们就藏在你们的椅子下面，现在请每一位小朋友都把响板拿出来放在小手上，响板的大嘴巴朝外面，听着音乐跟着老师一起来一遍。
（老师播放音乐，幼儿集体用响板演奏歌曲。
）
小结：大家表演得真棒，都能像小蜜蜂那样辛勤采蜜，
认真表演。
我们也要像小蜜蜂那样勤劳，做一个爱劳动的好孩子。
现在小蜜蜂要到别的地方去采蜜了，我们和它一起去吧。
七、活动反思
蜜蜂做工》的乐曲节奏明快，并富有一定的情节，具
有很强的感染力。
孩子们在活动中，都会手舞足蹈地跟随音乐做动作，在节奏图谱的引领以及教师的启发下，幼儿能够比较快地理解《蜜蜂做工》的乐曲所蕴含的情节，并在音乐的渲染下有节奏地做出动作，初步培养了孩子的节奏意识。
当孩子们有了一定的“节奏意识”后，再以《蜜蜂做工》
的乐曲为背景，尝试用打击乐器引导他们进感受并表现
音乐的节奏，来实现从“节奏意识”到“节奏感知”的转变在这一过程中幼儿的能力一步步得到提升。
在打击乐器时孩子们的节奏掌握得不是很好，需要继续加强，部分孩子不能
跟随音乐正确进行伴奏，活动中可以增加不同形式的练习，
加强、巩固节奏练习，逐步提咼幼儿的节奏感。
附：图谱
XX。