项目经理队伍的培养、考核、升迁机制研究
高效的项目团队管理和人员培养策略
高效的项目团队管理和人员培养策略在快节奏和竞争激烈的商业环境中，高效的项目团队管理和人员培养策略对于组织的成功至关重要。
一个优秀的项目团队不仅能够高效地完成任务，还能够有效地培养团队成员的能力和潜力。
本文将探讨几种有效的项目团队管理和人员培养策略。
1. 清晰的目标与角色分配在项目开始之前，确立清晰的目标对于团队的管理和培养至关重要。
团队成员需要明确项目的目标和愿景，并理解他们在团队中的角色和职责。
同时，项目经理应根据每个成员的能力和专长进行角色分配，确保每个人都能够充分发挥自己的优势。
2. 激励和奖励机制激励和奖励机制是项目团队管理的重要一环。
项目经理可以通过有效的激励措施来激发团队成员的工作激情和积极性。
这可以包括提供具有挑战性和发展机会的任务，以及与业绩相关的奖励和认可。
此外，项目经理还应及时给予团队成员反馈和肯定，增强他们的归属感和工作满足感。
3. 高效的沟通和合作项目团队管理离不开高效的沟通和合作。
项目经理应确保团队成员之间的沟通畅通，有效地传递项目信息和决策。
使用适当的沟通工具和技术，如项目管理软件、在线协作平台等，可以提高团队成员之间的协作效率。
此外，项目经理还应鼓励团队成员分享知识和经验，促进团队间的学习和交流。
4. 培养团队成员的能力和潜力除了高效的项目团队管理，培养团队成员的能力和潜力也是至关重要的。
项目经理可以通过提供培训和发展机会来提升团队成员的专业知识和技能。
这可以包括内部培训、外部培训、导师制度等。
此外，项目经理还应鼓励团队成员参与行业相关的活动和项目，拓宽他们的视野和人际网络。
5. 团队文化的塑造一个强大的项目团队应该有一种积极向上的团队文化。
项目经理可以通过关注团队的心理健康和团队成员之间的关系来塑造团队文化。
鼓励团队成员分享成功和挑战，提供心理支持，增强团队凝聚力和合作性。
此外，项目经理还应注重团队成员的工作生活平衡，提供积极的工作氛围和福利政策，以减轻团队成员的压力和提高工作满意度。
项目经理考核体系
项目经理考核体系引言：项目经理是现代企业中非常关键的角色，他们负责规划、执行和控制项目，确保项目能够按时、按质、按成本完成。
为了评估项目经理的绩效和能力，建立一个科学合理的项目经理考核体系是非常重要的。
本文将探讨项目经理考核体系的构建和实施。
一、考核指标的确定项目经理的职责十分繁重，他们需要具备技术、管理和沟通等多方面的能力。
在确定考核指标时，应综合考虑以下几个方面：1. 项目目标的实现：考核项目经理的首要目标是确保项目按时交付、质量达标、成本控制。
因此，可以设置项目的进度完成情况、质量达标情况和成本控制情况等指标。
2. 团队管理能力：项目经理需要协调各个团队成员，确保他们的合作和高效工作。
团队管理能力可以通过评估项目团队的凝聚力、合作效率和员工满意度等指标来衡量。
3. 沟通协调能力：项目经理需要与项目相关的各方进行良好的沟通和协调。
因此，可以通过考核项目经理与客户、团队成员和其他利益相关者的沟通能力、协商能力和解决问题的能力等指标来衡量。
4. 风险管理能力：项目经理需要能够识别和应对各种项目风险，确保项目的顺利进行。
因此，可以考核项目经理在项目风险分析、应对和控制方面的能力。
二、考核方法的选择在确定了考核指标之后，需要选择适当的方法来评估项目经理的表现。
以下是几种常用的考核方法：1. 绩效评估：由项目经理的直接上级或相关部门负责对项目经理的工作进行评估。
这种方法可以通过对具体项目的评估和项目经理的综合表现来进行。
2. 反馈评估：可以向项目团队成员或其他相关方收集对项目经理的评价和反馈。
这种方法可以帮助项目经理了解自己在团队中的形象和影响力。
3. 自我评估：项目经理可以通过自我评估来了解自己的优势和不足，并提出改进计划。
这种方法可以帮助项目经理主动发现问题，并加以解决。
4. 360度评估：可以邀请项目经理的上级、同事、下属以及其他相关方对其进行评估，综合多方意见来评估项目经理的能力和表现。
三、考核结果的应用考核结果对于项目经理的个人成长和组织的发展都具有重要意义。
项目经理晋升路线
项目经理晋升路线项目经理晋升路线1. 介绍作为一个项目经理，不仅仅要在项目中取得成功，还有一个职业发展的目标是晋升为更高级别的职位。
了解项目经理的晋升路线是非常重要的。
本文将深入探讨项目经理的晋升路线，包括晋升的要求、技能和经验的积累以及可能的职业路径。
2. 晋升要求要晋升为项目经理，有一些基本的要求是必须达到的。
你需要具备扎实的项目管理知识和技能，包括项目计划、执行、监控和收尾等方面。
你需要展现出优秀的团队管理能力，包括领导力、沟通能力和决策能力等。
你还需要具备良好的问题解决能力和冲突管理能力，以应对各种挑战和困难。
你需要在过去的项目中取得一定的成绩，并且得到上级和团队成员的认可。
3. 技能和经验的积累为了满足晋升的要求，你需要不断地积累项目管理方面的技能和经验。
你可以通过参与不同规模和类型的项目来获得实践经验。
这样可以让你面对不同的挑战和问题，并学会如何解决它们。
你可以通过参加项目管理培训和认证课程来提升自己的知识水平，并获得专业的认可。
你还可以寻求导师或高级项目经理的指导，从他们那里学习经验和技巧。
你要不断地学习和更新自己的知识，紧跟行业和项目管理领域的最新发展。
4. 职业路径项目经理的职业路径是多样化的，可以根据个人的兴趣和目标进行选择。
以下是一些可能的职业路径：4.1 项目经理作为项目经理，你可以继续在不同的项目中担任领导角色，积累更丰富的项目管理经验。
你可以选择参与更大规模和复杂性的项目，提升自己的技能并扩展自己的影响力。
4.2 高级项目经理一旦你在项目经理岗位上取得成功，并且展现出出色的领导和管理能力，你就有机会晋升为高级项目经理。
在这个职位上，你将负责管理多个项目，并协调各个项目的资源和进度。
你还需要参与组织层面的决策和规划。
4.3 项目办公室主任项目办公室主任通常是一个高级管理职位，负责监督和管理组织内所有项目的执行和实施。
在这个职位上，你需要制定和改进项目管理流程和标准，并为项目经理提供指导和支持。
项目经理综合素质能力的培养与提升
项目经理综合素质能力的培养与提升摘要：一、项目经理综合素质能力的定义与重要性二、项目经理应具备的技能与素质三、项目经理综合素质能力的培养方法四、提升项目经理综合素质能力的实践建议五、总结正文：项目经理综合素质能力的培养与提升是现代企业项目管理的重要课题。
一个优秀的项目经理，不仅需要具备专业技能，还需要具备良好的沟通、协调、领导等综合素质能力，以实现项目的高效运作和成功完成。
本文将从项目经理应具备的技能与素质、培养方法以及实践建议等方面进行探讨。
首先，项目经理应具备的技能与素质包括：1.专业知识：对所负责的项目领域具有深入的了解和丰富的经验；2.沟通能力：能够有效地与团队成员、客户、供应商等各方进行沟通与协调；3.团队协作能力：具备良好的团队精神，能够有效地组建和管理项目团队；4.领导能力：能够激发团队成员的积极性和创造力，确保项目目标的实现；5.决策能力：能够在关键时刻做出明智的决策，以推动项目的顺利进行；6.抗压能力：能够在高度压力下保持冷静，有效应对各种突发状况。
其次，项目经理综合素质能力的培养方法包括：1.专业培训：通过参加项目管理相关的培训课程，提升自己的专业知识和技能；2.在职学习：利用工作之余的时间，学习相关的书籍、文章或参加线上课程，不断提升自己的综合素质；3.实践锻炼：通过参与不同类型的项目，积累丰富的实践经验，提升自己的实战能力；4.交流与分享：与同行或专家进行交流与分享，借鉴他人的成功经验，避免自己走弯路；5.反思与总结：定期对自己的工作与经验进行反思与总结，不断优化自己的工作方法与策略。
最后，提升项目经理综合素质能力的实践建议包括：1.制定个人发展规划：明确自己的职业目标和发展方向，有针对性地提升自己的能力；2.建立学习型组织：鼓励团队成员持续学习与成长，营造良好的学习氛围；3.跨部门合作：加强与其他部门的沟通与协作，拓宽自己的视野，提升跨领域合作能力；4.关注行业动态：密切关注行业发展趋势和新技术，提升自己的行业敏感度；5.培养积极心态：保持积极乐观的心态，面对挑战和压力，勇往直前。
工程项目经理晋升方案
工程项目经理晋升方案一、背景介绍作为现代企业管理中的一种新兴管理职能，工程项目经理在企业的发展中起着非常重要的作用。
他们负责着整个项目的规划、执行和交付，并需要协调各个部门和团队成员的工作。
因为其身兼多职，所以在企业中对工程项目经理的要求非常高，在实际工作中所需的能力也比较全面，这就需要企业在选用和提升工程项目经理时要制定科学的晋升方案。
二、晋升标准在制定工程项目经理晋升方案时，首先要明确晋升的标准，对工程项目经理的要求也应该清晰化。
常见的标准如下：1.技术水平：工程项目经理需要具备扎实的专业知识和技能，熟悉项目管理的操作流程和规范，能够处理项目中的技术问题，并针对特定项目所需的技术能力也要求精通。
2.管理能力：工程项目经理需要具备优秀的管理能力，能够有效地组织和协调团队成员的工作，合理分配资源，保障项目的顺利推进。
3.沟通能力：工程项目经理需要具备良好的沟通能力，能够与团队成员、上级领导和客户保持良好的沟通，有较强的表达和谈判能力。
4.决策能力：工程项目经理需要具备较强的决策能力，能够在项目执行过程中迅速做出正确的决策，对项目进度和质量进行科学的分析和评估。
5.团队精神：工程项目经理需要具备团队合作精神，能够与多个部门和团队协同合作，保障项目的顺利完成。
6.实际业绩：企业应对工程项目经理的实际工作业绩进行评估，包括项目的进度、质量、成本等方面的表现。
根据上述标准，企业可以制定晋升的标准和条件，也可以进行细化，提出更具体的要求。
三、晋升路径在提升工程项目经理时，企业需要设立晋升的路径，为员工提供发展的机会，激励员工不断提升自己。
晋升路径可以分为以下几个阶段：1.入门级工程项目经理：对于刚刚从事项目管理工作的员工，可以设立入门级工程项目经理的职位，主要负责协助项目经理处理一些基础工作，积累项目管理的经验。
2.中级工程项目经理：在入门级工程项目经理工作一段时间后，对于表现出色，工作较为稳定和成熟的员工，可以进行评估，并提拔为中级工程项目经理，负责处理一些中级难度的项目，并开始独立负责一部分项目的管理工作。
项目经理综合素质能力的培养与提升
项目经理综合素质能力的培养与提升摘要：本文针对项目经理的综合素质能力进行分析，提出了一系列培养与提升方法，以期为项目经理的成长提供参考。
关键词：项目经理；综合素质；能力培养；提升1 引言项目经理作为项目的领导者，承担着整个项目的组织、协调、沟通、决策等重要职责。
项目经理的综合素质能力对于项目的成功与否至关重要。
因此，项目经理需要不断提升自身的综合素质能力，以适应不断发展变化的市场需求。
2 项目经理综合素质能力的构成项目经理的综合素质能力主要包括以下几个方面：2.1 专业技能项目经理需要具备与项目相关的专业知识和技能，如项目管理理论、IT技术、财务管理、市场营销等。
2.2 沟通能力项目经理需要具备良好的沟通能力，能够与项目团队成员、客户、供应商等进行有效沟通，确保项目信息的准确传递。
2.3 团队管理能力项目经理需要具备团队管理能力，能够有效地组织和协调项目团队成员，激发团队潜能，提高团队的执行力。
2.4 决策能力项目经理需要具备良好的决策能力，能够在有限的信息和资源条件下，做出正确的决策，确保项目的顺利进行。
2.5 应变能力项目经理需要具备较强的应变能力，能够在面对项目中的突发情况时，迅速作出反应，采取有效措施解决问题。
2.6 创新能力项目经理需要具备一定的创新能力，能够在项目中不断发现新的问题和机会，提出创新性的解决方案。
3 项目经理综合素质能力的培养与提升方法3.1 学习与培训项目经理应当不断学习新的知识和技能，参加专业培训，提高自身的综合素质能力。
3.2 实践锻炼项目经理应当积极参与项目实践，积累丰富的项目经验，提高自身的实际操作能力。
3.3 团队建设项目经理应当注重团队建设，发挥团队成员的优势，提高团队的整体素质。
3.4 沟通与协调项目经理应当注重沟通与协调能力的培养，学会倾听他人的意见，尊重他人的观点，有效地解决团队内部和外部的矛盾。
3.5 决策与应变项目经理应当注重决策与应变能力的培养，学会在有限的信息和资源条件下，迅速作出正确的决策，并能够灵活应对项目中的突发情况。
项目经理培养方案
项目经理培养方案1. 引言在当今竞争激烈的商业环境中，项目管理的重要性日益凸显。
项目经理作为项目团队的核心角色，对于项目的成功与否起着至关重要的作用。
然而，寻找和培养合适的项目经理却是一项具有挑战性的任务。
为了确保项目经理的高质量和高效能，需要制定一套完善的项目经理培养方案。
2. 目标项目经理培养方案的目标是培养具备优秀的项目管理技能和领导能力的人才，以应对复杂多变的商业环境和日益增长的项目需求。
此方案旨在提供一套系统的培训和发展机制，确保项目经理能够胜任各种项目管理的挑战。
3. 方案内容3.1 培养计划项目经理培养方案应包括以下内容：3.1.1 培训课程为项目经理提供必要的培训课程，包括项目管理基础知识、领导力发展、沟通技巧、团队建设等方面的内容。
培训课程应根据项目经理的岗位要求和发展需求进行量身定制，以提高其专业知识和能力。
3.1.2 实践经验培养项目经理需要与实践相结合。
通过将项目经理置于实际项目中担任不同角色的机会，使其在实践中锻炼和提高项目管理技能。
在每个项目中，项目经理都应获得适当的指导和反馈，以促进其成长和发展。
3.1.3 导师计划为项目经理提供导师计划，由经验丰富的项目经理担任导师，为新人提供指导和支持。
导师可以分享自己的经验和技巧，帮助新人更好地适应项目管理的工作。
3.2 考核机制项目经理培养方案应建立一套清晰的考核机制，以评估项目经理的能力和发展进展。
考核应包括项目管理知识测试、领导能力评估以及实际项目表现的综合评估。
通过考核，可以及时发现项目经理的不足之处，并采取相应的培训和发展措施。
3.3 奖励和激励机制项目经理培养方案需要设立奖励和激励机制，以促进项目经理的积极性和主动性。
奖励可以是薪酬激励、晋升机会或其他形式的认可和鼓励。
合理的奖励和激励机制可以增强项目经理的工作动力，提高其工作表现和发展潜力。
4. 实施步骤4.1 规划阶段在规划阶段，制定项目经理培养方案的目标和内容，并确定培养计划、考核机制以及奖励激励措施。
如何选拔、培养和任用项目经理？
如何选拔、培养和任用项目经理？介绍选择和培养优秀的项目经理是项目成功的关键因素之一。
本文档将为您提供一些建议，以帮助您选拔、培养和任用项目经理。
选拔项目经理在选拔项目经理时，您需要注意以下几点：1. 定义角色要求：明确项目经理的职责和技能要求，包括项目管理经验、沟通能力、领导能力等。
2. 考察经验和能力：对候选人进行面试和考核，以评估其在过去的项目中的表现和成果。
3. 了解个人素质：除了专业技能外，了解候选人的个人素质、价值观和工作态度也很重要。
4. 引入多方评估：可以请多个团队成员参与选拔过程，以获得不同的观点和意见。
5. 参考背景调查：对候选人的背景进行调查，包括参考人员的意见、过去的工作表现等。
6. 选拔最佳人选：综合考虑以上因素，并选出最适合项目的候选人来担任项目经理。
培养项目经理一旦选择了项目经理，您可以通过以下方式培养他们的能力：1. 提供培训机会：提供项目管理培训、领导力培训等机会，帮助项目经理不断提升专业知识和技能。
2. 分配有挑战性的项目：给予项目经理更多的机会去管理复杂、挑战性的项目，以提高他们的经验和能力。
3. 导师制度：为项目经理指派有经验的导师，提供指导和支持，帮助他们在项目管理领域发展。
4. 团队合作：鼓励项目经理与其他团队成员合作，培养他们的团队协作和领导能力。
5. 绩效反馈：定期对项目经理进行绩效评估，提供及时反馈和改进建议。
任用项目经理在任用项目经理时，需考虑以下因素：1. 匹配项目需求：确保所任用的项目经理具备适当的技能和经验，能够适应特定项目的需求。
2. 项目规模和复杂性：考虑项目的规模和复杂性，选择具备相应能力的项目经理。
3. 团队协作和领导能力：评估候选人的团队协作和领导能力，以确保他们能够有效管理项目团队。
4. 经验匹配：尽量选择具有相关行业或项目类型经验的项目经理，以便更好地应对项目的挑战。
5. 任命与追踪：确保明确任命项目经理，并跟踪他们的工作表现和项目成果。
项目经理的培养思路
项目经理的培养思路
1. 提供系统的培训：项目经理需要掌握项目管理的理论和方法，可以通过参加专业的培训课程、学习相关书籍和在线课程等方式，提升项目经理的管理能力和专业知识。
2. 实践经验积累：提供实际项目机会，让项目经理在实践中积累经验。
通过参与不同类型、不同规模的项目，项目经理可以更好地理解项目管理的实际应用，并提高应对各种挑战的能力。
3. 导师制度：为项目经理指派一位有经验的导师，帮助他们在职业生涯中成长。
导师可以分享自己的经验、提供指导和建议，帮助项目经理避免常见的陷阱，并加速他们的发展。
4. 建立学习型组织：鼓励项目经理积极参与团队的学习和知识分享活动。
通过定期的团队讨论、案例分析和经验分享，促进项目经理之间的交流和学习，共同提升整个团队的项目管理能力。
5. 持续的职业发展：鼓励项目经理不断追求个人成长和职业发展。
提供晋升机会、参与跨部门项目等方式，激发项目经理的积极性和创造力。
6. 反馈与评估：定期对项目经理的工作进行评估，提供反馈和建议。
这有助于项目经理了解自己的优点和不足，及时调整和改进自己的工作方式。
通过以上思路，可以有效地培养和发展项目经理的能力，提升项目管理水平，从而为组织的发展和成功做出贡献。
项目经理提升策划方案
项目经理提升策划方案一、前言在当前瞬息万变的商业环境中,项目经理的作用日益凸显。
优秀的项目经理不仅能够高效管理项目,确保项目按时、按质、按预算完成,更能带领团队应对各种挑战,为企业创造价值。
因此,提升项目经理的专业能力和领导力,对于企业的可持续发展至关重要。
二、现状分析1. 项目经理面临的主要挑战- 复杂多变的项目需求- 资源约束和风险管控- 跨部门协作和沟通障碍- 团队管理和绩效考核2. 项目经理的能力短板- 战略思维和创新意识不足- 沟通协调和领导力欠缺- 技术专业知识有待提升- 风险管理意识较弱三、提升策略1. 建立项目经理培养体系- 制定项目经理职级体系- 设计项目经理培养路径- 开展系统化培训和实践锻炼2. 加强项目管理理论与实践培训 - 项目管理方法论培训- 行业及技术专业知识培训- 案例分析和模拟实战演练3. 提升领导力和soft skills- 领导力发展项目- 沟通协调与影响力培训- 创新思维和战略规划培训4. 建立项目经理社区和导师制度 - 搭建项目经理交流平台- 引入项目管理专家导师- 开展经验分享和互助活动5. 优化项目经理绩效考核机制 - 建立科学合理的绩效考核体系 - 关注过程管理和长期价值创造 - 激励机制与职业发展通道四、保障措施1. 领导重视,从战略高度支持2. 制定详细的实施方案和时间表3. 投入必要的人力物力资源4. 建立有效的监督反馈机制5. 营造学习型组织氛围五、预期效果通过实施本策划方案,项目经理的专业能力和领导力将得到全面提升,为企业培养一支高素质的项目管理人才队伍,提高项目交付质量,增强企业的竞争优势,实现可持续发展。
建筑工程项目经理管理水平提升的策略分析
提升项目经理的管理水平可以有效提高项目管理的效率，降低项目成本和风险， 保证项目的顺利实施。
03
建筑工程项目经理管理策略分析建立有效的沟通机制建立定期项目会议制度
定期组织项目会议，确保各参与方及时了解项目进展情况，共同 商讨解决问题。
利用现代沟通工具
运用电子邮件、即时通讯软件等工具，确保信息及时传递，提高 沟通效率。
项目经理负责确定项目目标，制定详细的项目 计划和时间表，并将其传达给团队成员。
组织与协调
项目经理需要组织和协调项目团队成员和其他 资源，以确保项目按时、按质量、按预算完成 。
风险管理
项目经理负责识别项目中的风险，并制定相应 的风险应对措施，确保项目的顺利进行。
项目经理的责任范围
项目管理
01
项目经理负责项目的整个生命周期，包括项目规划、设计、执
2023
建筑工程项目经理管理水 平提升的策略分析
目录
• 建筑工程项目经理的角色与责任 • 提升建筑工程项目经理管理水平的必要性 • 建筑工程项目经理管理策略分析 • 案例分析与研究 • 提升建筑工程项目经理管理水平的对策与建议
01
建筑工程项目经理的角色与责任
项目经理的角色定位
1 2 3
制定项目计划和目标
沟通能力
项目经理需要具备出色的沟通能力 ，能够与项目团队成员、利益相关 者和客户进行有效的沟通。
风险管理
项目经理需要具备高度的风险管理 能力，能够识别项目中的风险并采 取相应的措施来应对。
协调能力
项目经理需要具备良好的协调能力 ，能够协调团队成员之间的工作和 利益关系，确保项目的顺利进行。
02
提升建筑工程项目经理管理水平的必要性
项目经理培养方案
项目经理培养方案作为一个项目经理，需要具备一定的管理能力、团队协作能力和项目管理经验。
因此，一个有效的项目经理培养方案对于组织和企业来说至关重要。
在这篇文章中，我们将讨论一个全面的项目经理培养方案，以确保项目经理能够胜任其工作，并为项目的成功做出贡献。
培养方案的制定。
首先，一个有效的项目经理培养方案需要明确制定目标和计划。
这包括确定培养的目标人群，他们的现有技能和经验水平，以及他们需要达到的目标水平。
此外，还需要制定培养计划，确定培训内容、培训方式和时间安排等。
技能培训。
项目经理需要具备一系列的技能，包括领导能力、沟通能力、团队协作能力、问题解决能力等。
因此，培养方案需要包括针对这些技能的培训课程。
这些课程可以包括领导力训练、沟通技巧培训、团队建设培训、冲突解决培训等。
这些培训可以通过内部培训、外部培训或在线培训进行。
项目管理经验。
除了技能培训外，项目经理还需要具备丰富的项目管理经验。
因此，培养方案需要包括让培训对象参与实际项目管理工作的安排。
这可以通过让他们参与实际项目、担任项目助理或项目协调员等方式来实现。
通过实际项目的参与，他们可以学习到项目管理的实际操作技能和经验。
导师制度。
为了更好地培养项目经理，培养方案还可以设置导师制度。
即为每位培训对象分配一位经验丰富的项目经理作为导师，指导他们在项目管理方面的成长。
导师可以为培训对象提供指导、建议和支持，帮助他们解决在项目管理中遇到的问题和困难。
绩效评估。
在培养方案中，需要设定一套绩效评估机制，对培训对象的学习和成长进行评估。
这可以通过定期考核、项目评估、导师评价等方式来实现。
通过绩效评估，可以及时发现问题和不足，为培训对象提供改进和提高的机会。
持续学习。
项目管理是一个不断发展和变化的领域，因此，一个有效的项目经理培养方案需要包括持续学习的机制。
这可以通过定期的培训课程、学习交流会、行业研讨会等方式来实现。
持续学习可以帮助项目经理不断提高自己的能力和水平，适应项目管理领域的发展和变化。
团队管理制度规范团队考核与晋升机制提高工作效率
团队管理制度规范团队考核与晋升机制提高工作效率随着企业竞争的加剧，团队管理变得越发重要，为了提高团队的工作效率，企业需要建立一套规范的考核与晋升机制。
本文将讨论如何制定有效的团队管理制度，以及如何通过考核与晋升机制提高团队的工作效率。
1. 制定团队管理制度团队管理制度是企业管理的基石，它规定了团队成员的权利和义务，明确了任务分工、沟通渠道、决策程序等方面的要求。
制度的制定需要参考以下几个方面：1.1.明确团队目标和职责一个成功的团队需要明确的目标和职责。
在制定团队管理制度时，应明确规定团队的目标，并分解到每个团队成员的职责上。
这样可以使每个成员明确自己的工作职责，提高工作效率。
1.2.明确沟通渠道团队成员之间的有效沟通是团队取得成功的关键。
在制定团队管理制度时，应明确沟通渠道，包括团队内部的沟通和与外部团队的沟通。
可以通过定期开会、使用沟通工具等方式促进团队成员之间的沟通。
1.3.制定任务分配和协作机制团队的工作需要任务的明确分配和协作。
制定团队管理制度时，应制定明确的任务分配和协作机制，包括任务分配的方式、工作进度的跟踪和反馈机制等。
这样可以确保团队成员能够高效地完成任务。
2. 实施团队考核机制团队的工作效率与成员的表现直接相关，因此，建立一个有效的团队考核机制能够促进团队成员的积极性和工作效率。
以下是一些关键的考核指标和方法：2.1.个人绩效考核个人绩效考核是评估每个团队成员在工作中的表现和贡献的一种方式。
可以通过制定明确的绩效指标，如任务完成情况、工作质量、合作精神等，对团队成员进行定期的绩效评估。
这样可以激励团队成员追求卓越，提高工作效率。
2.2.团队协作考核团队的协作能力对于团队的成功至关重要。
因此，可以通过团队协作考核来评估团队成员之间的合作是否紧密和有效。
可以通过定期的团队项目、团队讨论等方式来评估团队的协作表现，并将其纳入考核体系中。
2.3.客户满意度考核客户满意度是企业长期发展的重要指标之一，团队的工作效率与客户满意度密切相关。
项目经理考核方案
项目经理考核方案项目经理是一个组织中非常重要的角色，他们负责管理和领导项目团队，确保项目按时按质完成。
因此，对项目经理的考核非常重要，可以帮助组织评估项目经理的绩效，并为其提供改进和发展的机会。
下面我们将介绍一个完善的项目经理考核方案。
一、考核内容。
1. 项目管理能力，评估项目经理的项目管理能力，包括项目计划、风险管理、资源分配、沟通协调等方面的能力。
2. 领导能力，评估项目经理的领导能力，包括团队建设、决策能力、解决问题能力等方面的能力。
3. 绩效目标，评估项目经理是否达到了既定的绩效目标，包括项目进度、成本控制、质量保证等方面的目标。
4. 沟通能力，评估项目经理的沟通能力，包括与团队成员、上级领导、客户等各方的沟通能力。
5. 创新能力，评估项目经理的创新能力，包括在项目管理过程中是否能够提出新的想法和解决方案。
二、考核方法。
1. 绩效评估，定期对项目经理的绩效进行评估，包括项目进度、成本控制、客户满意度等方面的评估。
2. 360度反馈，邀请项目经理的团队成员、上级领导、客户等各方对项目经理的表现进行360度反馈，以全面了解其表现。
3. 考核工具，可以利用考核工具，如绩效考核表、360度反馈问卷等，对项目经理进行量化评估。
4. 项目案例分析，通过对项目经理过往项目的案例分析，评估其在项目管理过程中的表现和能力。
三、考核周期。
1. 定期考核，建议每季度对项目经理进行一次绩效考核，以及时发现问题并进行改进。
2. 不定期考核，除了定期考核外，还可以根据项目情况和需要进行不定期的考核，以及时发现和解决问题。
3. 项目结束考核，在项目结束后对项目经理进行一次综合考核，总结经验教训并为其提供改进和发展的机会。
四、考核结果运用。
1. 奖惩机制，根据项目经理的考核结果，建立奖惩机制，对绩效优秀和不足的项目经理进行奖励和惩罚。
2. 发展规划，根据项目经理的考核结果，制定个性化的发展规划，为其提供培训和发展机会。
项目经理晋升专题报告范文
项目经理晋升专题报告范文1. 引言本报告旨在分析和总结晋升为项目经理的重要因素和策略。
项目经理作为组织中的核心角色，扮演着重要的领导和管理职责。
晋升为项目经理不仅意味着个人职业发展的重要里程碑，也对组织产生了积极的影响。
本报告将介绍晋升为项目经理所需的技能和条件，并提出一些有效的晋升策略。
2. 晋升为项目经理的要素晋升为项目经理需要具备以下关键要素：2.1 专业知识和经验作为项目经理，必须具备深厚的专业知识和丰富的项目管理经验。
熟悉并掌握项目管理的各个阶段和流程，能够有效地规划、执行和监控项目。
2.2 有效的沟通和协调能力项目经理需要与团队成员、利益相关方和其他部门之间建立良好的沟通和协调机制。
良好的沟通技巧能够促进信息共享和工作合作，确保项目的顺利进行。
2.3 领导和决策能力作为项目经理，需要拥有优秀的领导和决策能力。
能够带领团队，激励成员，并做出明智的决策，以确保项目的成功完成。
2.4 问题解决和风险管理能力项目经理需要善于解决问题并管理项目中的风险。
能够识别和应对可能出现的问题和风险，采取相应的措施以最大程度地降低不确定性和影响。
3. 晋升策略为了成功晋升为项目经理，以下策略可能对您有帮助：3.1 积极主动地承担额外职责展示您的能力和动力，主动承担一些额外的职责和项目任务。
这将展示您的领导潜力和贡献价值，为晋升提供机会。
3.2 寻求培训和研究机会通过参加项目管理相关的培训课程和研究机会，提升自己的专业能力和知识水平。
持续研究并不断更新自己的技能，将有助于您在项目经理的竞争中脱颖而出。
3.3 建立良好的人际关系与团队成员和领导建立良好的人际关系。
积极参与团队合作，展示您的团队合作能力和良好的人际沟通技巧。
3.4 展示成就和项目管理能力在项目中展示您的成果和项目管理能力。
积极参与并贡献于项目的各个阶段，确保项目按时交付并达到预期效果。
4. 结论晋升为项目经理是一个具备挑战性但又充满机遇的职业发展阶段。
项目经理队伍的培养、考核、升迁机制研究
编号：中国农业大学现代远程教育毕业论文（设计）论文题目：项目经理队伍的培养、考核、升迁机制研究学生指导教师专业土木工程层次专升本批次学号学习中心工作单位13 年 10 月中国农业大学网络教育学院制独创性声明本人声明所呈交的毕业论文（设计）是我个人进行的研究工作及取得的研究成果。
尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文（设计）中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得中国农业大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。
与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在毕业论文（设计）中作了明确的说明并表示了谢意。
学生签名：时间：年月日关于论文（设计）使用授权的说明本人完全了解《中国农业大学网络教育学院本、专科毕业论文（设计）工作条例（暂行规定）》对：“成绩为优秀毕业论文（设计），网络教育学院将有权选取部分论文（设计）全文汇编成集或者在网上公开发布。
如因著作权发生纠纷，由学生本人负责”完全认可，并同意中国农业大学网络教育学院可以以不同方式在不同媒体上发表、传播毕业论文（设计）的全部或部分内容。
中国农业大学网络教育学院有权保留送交论文（设计）的复印件和磁盘，允许论文（设计）被查阅和借阅，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编论文（设计）。
[保密的毕业论文（设计）在解密后应遵守此协议]学生签名：时间：年月日密级：（请注明密级及保密期限）项目经理队伍的培养、考核、升迁机制研究摘要：本文通过运用文献研究、比较研究以及定性定量的研究方法，了解国内外研究动态，掌握了相关研究领域的最新研究成果以及当前研究项目经理存在的不足。
通过对国外项目经理的资格认证制度、国外项目经理的管理模式和培养模式的研究与中国的项目经理现状进行比较和分析，并从中获取对项目经理培养、考核及升迁机制研究的管理模式和经验。
就中国的实际情况来说，项目经理存在着严重的问题和不足。
主要体现在以下几个方面:一是随着中国经济的快速发展，项目管理应用范围迅速扩大，对项目经理数量的需求不断增加，以致中国在项目经理数量上存在大量的缺口；二是中国的项目经理的素质偏低:专业技能较强的，管理技能可能相对偏弱；管理技能合格的，专业技能可能相对欠缺，外行很难真正领导好内行；三是中国的许多企业虽然越来越意识到项目经理对项目成败的重要性，越来越重视项目经理的培养和选拔，但是在选拔方式和培养方式巨存在着诸多问题；四是在对项目经理的任用过程中，还存在着许多的不足之处。
如何在项目中培养项目经理
如何在项目中培养项目经理一直在努力从目前的项目中提高上去。
提高上去的一个条件是此项目中已培育出一个可以替代自己当前位置的人员。
如何培育这样的一个人呢？其实做一个IT业的项目经理是一件很简单的事情，只要资源许可。
项目经理的要求：1、交流沟通；2、身先士卒；3、策划与计划；4、阳光心态。
这几条做好了，一个项目差不多就已经成功了。
1、选准将来项目经理的苗子2、努力培育其项目经理的素养，特殊是心理素养。
3、并在项目组其他成员前渐渐树立其威信。
在突然之间，自己就可能不再费心去管理项目的事情了。
在项目中培育项目经理——闭上自己的嘴要树立将来项目经理的威信，就要在他发表意见或做出工作支配时：1、同意时：闭上自己的嘴；2、不同意时：闭上自己的嘴（会后单独与他提出自己的观点）。
昨天开例会，我差点又要按我以前的风格进行工作支配。
但我最终忍住了。
在项目中培育项目经理——下命令命令有以下几点要求：1、下给谁2、做什么3、时间要求4、质量要求以上几点在命令中必需充分体现。
至于怎么去做，可以不在命令中体现。
命令下得不好，是项目经理的事情；命令下对了而执行不好，是接受命令者的事情。
在项目中培育项目经理——听汇报要从各组长或组员那里听取各项工作的进展状况以及问题的解决状况。
这种汇报至少要每周一次正式的汇报。
每天一次非正式的汇报.在汇报中，项目经理需要专心听取各组或各成员所提出的问题和工作进展状况。
对于汇报中不清晰的地方，一定要细问下去。
在听取汇报时，要使用一个假设：这其中有一部分人在人浮于事或是想糊弄项目经理，项目经理在听取汇报时要争取找出这些人，争取不被糊弄。
比方说有成员汇报说其个程序基本上完成了，那就得细问下去：还有什么没有完成？你还计划在这个程序上做些工作？还需要多长时间？何时可提交测试？[NextPage]只有这些问题都有明确的答案了，项目才能可控。
在项目中培育项目经理——明确目标项目组中的人都是来自五湖四海,为了一个共同的目标走到一起来了.或许有的项目组成员还不知道目标,但也走到一起来了。
施工企业项目经理晋升考核办法
项目经理考核办法第一章总则第一条为加强公司施工项目的管理，提高工程项目管理水平，充分调动项目经理的积极性和创造性，提高项目运作的经济效益和社会效益，建立有效的激励和约束机制，促使项目经理努力完成公司下达的各项经济技术指标和管理目标，特制定本办法。
第二条本办法适用于公司所有在建、新建工程项目中担任项目经理的在职人员，项目部其它主要管理人员对照本办法进行考核。
第三条本办法所称项目经理是指受公司法定代表人委托，对工程建设项目施工全过程全面负责的项目管理者，是公司法定代表人在工程项目上的代表人。
第二章考核的原则第四条项目经理的业绩考核，实行年度考核和任期考核相结合，过程考核与结果考核相统一，绩效考核与奖惩相挂钩的考核制度。
第五条项目经理考核遵循下列原则：1、效益优先，兼顾公平原则；在对被考核人的“德、能、勤、绩、廉”进行全面考核的基础上，以考核项目效益和工作实绩为主；2、按照“经理负责、指标考核、确保上缴、奖超罚欠”的原则，对项目经理进行考核。
3、考核、任用、提高相结合原则；业绩突击，综合管理水平较高的项目经理可以安排进入更大规模的工程项目担任职务，并可在职称评定，职务晋升上得到体现。
第三章考核的依据第六条对项目经理的考核主要依据公司体系文件、《项目管理办法》及相应规定、同时依据《工程项目指标考核责任书》确定的各项指标进行。
第七条《工程项目指标考核责任书》是公司或公司授权分公司、工程部与项目经理部签订的明确项目经理部应达到的进度、质量、成本、安全和环境等管理目标及其承担的责任，同时作为项目完成后审核、评价、奖惩的文件。
是具体考核项目经理和项目经理部成员业绩的重要标准和依据。
第四章考核的主要内容第八条考核的主要内容包括以下几点：（一）贯彻公司管理制度情况。
（二）执行公司指令情况。
（三）《工程项目指标考核责任书》指标完成情况。
1、工期：严格按照与公司签订《工程项目指标考核责任书》的要求保证工程进度的顺利实施。
建筑业企业施工项目经理培养机制研究
建筑业企业施工项目经理培养机制研究姓名：班级: 学号：摘要一、项目经理具备素质项目经理应由法定代表人任命，并根据法定代表人授权的范围、期限和内容，履行管理职责，并对项目实施全过程、全面的管理，是建设工程项目管理的职责主体。
项目经理是组织的法定代表人在项目上的一次性授权管理者和责任主体。
项目经理通过实际项目经理责任制履行岗位职责，在授权范围内行使权力，并接受组织的监督考核。
项目经理的聘用决定，是一种行业规范化管理的组织行为。
二、项目经理实际建设中的作用三、项目经理实际建设中存在问题关键词项目经理设计建设一、项目经理具备素质项目经理在工程施工的过程中起着重要作用，是施工项目实施过程中所有工作的总负责人，在工程建设过程中起着协调各方面关系、沟通技术、信息等方面的纽带作用，在工程施工的全过程中处于十分重要的地位。
因此项目经理在工程实施的进程中不仅要利用自己掌握的知识，灵活自如地处理发生的各种情况。
还要团结大家的力量多谋善断，灵活机变、大胆爱才、大公无私、任人唯贤、大胆管理，为企业取得最大的利润，项目经理应具备以下素质。
1、要有良好的政治素质，有了良好的思想政治素质才能在施工项目的实施过程中坚持正确的经营方向，执行党和国家的方针、路线、政策遵守国家的法律、法规正确处理好国家、企业和职工三者之间的关系。
2、具备领导才能是成为一个好的施工项目经理的重要条件，团结友爱、知人善任、用其所长、避其所短，善于抓住最佳时机，并能当机立断，坚决果断地处理将要发生或正在发生的问题，避免矛盾或更大矛盾的产生。
具有了这些能力就能更好的领导项目经理部的全体员工，唤起大家的积极性和创造性，齐心协力完成施工项目的建设。
3、掌握熟练的专业技术知识是成为优秀项目经理的必要条件。
如果没有扎实的专业知识作后盾，在项目的实施过程中遇到难题或模棱两可的问题就无从下手、手忙脚乱最终导致人力物力上的浪费，甚至造成更大的错误。
作为一个好项目经理的同时更要精通本专业各方面的技术知识。
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编号：中国农业大学现代远程教育毕业论文（设计）论文题目：项目经理队伍的培养、考核、升迁机制研究学生指导教师专业土木工程层次专升本批次学号学习中心工作单位13 年 10 月中国农业大学网络教育学院制独创性声明本人声明所呈交的毕业论文（设计）是我个人进行的研究工作及取得的研究成果。
尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文（设计）中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得中国农业大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。
与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在毕业论文（设计）中作了明确的说明并表示了谢意。
学生签名：时间：年月日关于论文（设计）使用授权的说明本人完全了解《中国农业大学网络教育学院本、专科毕业论文（设计）工作条例（暂行规定）》对：“成绩为优秀毕业论文（设计），网络教育学院将有权选取部分论文（设计）全文汇编成集或者在网上公开发布。
如因著作权发生纠纷，由学生本人负责”完全认可，并同意中国农业大学网络教育学院可以以不同方式在不同媒体上发表、传播毕业论文（设计）的全部或部分内容。
中国农业大学网络教育学院有权保留送交论文（设计）的复印件和磁盘，允许论文（设计）被查阅和借阅，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编论文（设计）。
[保密的毕业论文（设计）在解密后应遵守此协议]学生签名：时间：年月日密级：（请注明密级及保密期限）项目经理队伍的培养、考核、升迁机制研究摘要：本文通过运用文献研究、比较研究以及定性定量的研究方法，了解国内外研究动态，掌握了相关研究领域的最新研究成果以及当前研究项目经理存在的不足。
通过对国外项目经理的资格认证制度、国外项目经理的管理模式和培养模式的研究与中国的项目经理现状进行比较和分析，并从中获取对项目经理培养、考核及升迁机制研究的管理模式和经验。
就中国的实际情况来说，项目经理存在着严重的问题和不足。
主要体现在以下几个方面:一是随着中国经济的快速发展，项目管理应用范围迅速扩大，对项目经理数量的需求不断增加，以致中国在项目经理数量上存在大量的缺口；二是中国的项目经理的素质偏低:专业技能较强的，管理技能可能相对偏弱；管理技能合格的，专业技能可能相对欠缺，外行很难真正领导好内行；三是中国的许多企业虽然越来越意识到项目经理对项目成败的重要性，越来越重视项目经理的培养和选拔，但是在选拔方式和培养方式巨存在着诸多问题；四是在对项目经理的任用过程中，还存在着许多的不足之处。
所以，为了解决这些问题，提高中国企业的竞争力，需要持续完善中国的项目经理培养制度，建设项目经理分级认证体系，使其适应新形势下的需求。
对中国的项目经理的培养、任用机制和培养渠道的建立提出了新的见解。
关键词：项目经理培养考核升迁机制分级认证目录1 前言 (1)1.1 研究背景 (1)1.2研究的目的和意义 (2)1.3研究内容 (3)1.4研究方法 (3)2国内外项目经理研究概况 (3)2.1国外项目经理研究现状和管理制 (3)2.2 中国项目经理的培养现状和管理制 (5)2.3 比较启示及结论 (7)3项目经理的培养模式 (7)3.1借鉴国际经验 (7)3.2制定激励约束机制 (9)3.3健全考核评估体系 (12)4项目经理考核方法、升迁机制和分级认证制度 (12)4.1健全基于职业素质的项目经理考核任用方法 (12)4.2健全项目经理的选拔和晋升机制 (13)4.3健全项目经理报酬和奖励的多样化设计方案 (14)4.4建立企业项目经理分级认证制度 (14)5结论 (16)参考文献 (17)1前言随着我国社会主义市场经济体制的建立和改革开放政策的深入，我国工程建设项目管理体制和设计体制的改革也在不断的进行。
项目管理是企业管理的一个窗口，更是企业素质的体现，是企业最核心的工作。
项目管理的核心是项目经理,项目经理的素质、知识和水平是工程项目建设实施成败的关键之一。
首先本文将对国内外项目经理的培养现状和管理制度以及面临的问题做一次对比分析，并从中找出适合我国项目经理队伍的培养、考核及升迁机制，以促进建筑行业涌现出大批优秀的项目管理人才，提升我国项目管理的质量，满足建筑行业现代化管理的需要。
1.1研究背景1.1.1项目经理在项目管理中的作用21世纪是项目林立的时代，项目管理与运作水平的高低，决定着一个国家、地区以及企业的竞争力与创新力。
长期以来，我国的项目管理与运作水平较低，己严重制约了我国经济与社会的健康发展，其中项目经理的严重缺乏，成为提高我国项目管理水平的最大障碍。
项目经理是项目人力资源中最重要的一部分。
项目人才的核心，是指对项目负责，具有专业的项目管理知识和技能，并能将这些知识和技能很好的应用到项目中，保证项目顺利实施的人，在国际项目管理领域，项目经理是职业化的。
职业的项目经理和项目管理中的技术专家组成项目核心团队，要带领项目所有的人力资源实现项目的最终目标——顾客满意。
这里的项目管理人才是指那些具有一定的项目管理知识和技能的人，通常指一个群体，这个群体中包含了项目经理，通常意义上的项目人力资源则是指那此参加项目的所有人员，范围更大。
我国是人力资源大国，但是却不是人力资源强国。
人力资源强国是指那些人力资源总量非常丰富、人力资源得到充分开发、人力资源结构合理以及效能发挥达到先进水平的国家。
2010年6月，党中央、国务院向全社会颁布了《国家中长期人才发展规划纲要( 2010-2020年)》，提出了我国2010年至2020年的人才发展的战略指标、指导方针和实施措施，其中针对经营管理型人才明确提出了要引进一批包括项目管理人才在内的高素质经营管理人才。
1.1.2 项目管理人才培养跟不上项目管理事业迅速发展的需要中国的项目管理发展最早起源与20世纪60年代华罗庚推广“统筹法”的结果，现代项目管理学科的形成就是由于统筹法的应用而逐渐形成的。
20世纪80年代，随着现代化管理方法在我国的推广应用，进一步促进了统筹法在项目管理过程中的应用，90年代初成立了中国项目管理研究委员会，其为推进我国项目管理事业的发展和促进我国项目管理和国际项目管理专业领域的沟通与交流起了积极作用。
我国从20世纪80年代初期开始接触项目管理方法。
最早的应用是在1982年的世界银行贷款我国建设的鲁布革水电站引水导流工程中，日本的大成公司运用先进的管理方法对这一项目的施工进行了有效的管理，优质高效地完成了这个项目。
这个项目的成功震动了当时的中国工程建设领域，人们也开始认识到了项目管理的厅大作用。
同时，也对国内管理学界造成了巨大的震撼，从而激发了国内学者对项目管理研究的热情。
国际上各种先进的项目管理理念、方法开始引入国内，人们开始意识到项目管理方法对企业生存和发展的重要作用。
另外，自改革开放以来，我国国内许多外资、合资企业对项目管理的重视也增加了人们学习、应用项目管理的动力。
由于我国项目管理的研究和应用起步都较晚，这种情况造成我国目前的项目管理无论是在理论研究上还是实践应用上都和世界发达国家存在着一定的差距，项目管理人才培养也跟不上项目管理事业迅速发展的需要。
随着改革开放的逐步深入，我国经济的发展迫切需求具有项目管理技能的人才，尤其是对高级项目管理人才的需求更是紧迫，具体表现在以下几个方而:随着经济全球化的快速发展，我国的经济逐渐融入全球市场，我国涉外项目的投资额己达数百亿美元。
可以预见，项目管理将在未来我国经济的发展中发挥巨大的作用，中国的改革与发展需要项目管理。
当前，国内项目管理培训异常的火爆，人们迫切的需要学习项目管理的知识，获得项目管理的专业资质认证，这都表明了国内对项目经理有着巨大的需求。
中国加入WTO后，一方面我国的行业壁垒下降，国内外市场全面融合，外国企业一定会利用其在资本、技术、管理、人才和服务等方而的优势侵占我国国内市场。
面对这种环境，我国企业应该以市场为导向，转变经营模式，增强自身的应变能力，自强不息，勇于进取，学会在竞争中生存，在拼搏中发展。
另一方面，我国入世后根据最惠国待遇和国民待遇，我国企业可以与其他成员方企业拥有同等的权利，并享有同等的关税减免，我国企业将有更多机会参与国际项目。
因此，我国企业涉外项目的比例将会增加，而这些涉外项目通常都要求采用项目管理的国际模式进行，但是我国在这方面的专业人员相当匿乏。
所以，为保证我国经济在未来能够平稳快速的发展以及在国际竞争中占有一席之地，推动项目管理的标准化与国际化发展，普及最新的项目管理知识与技能，使之尽早与世界接轨，从整体上提高我国项目管理人员的知识与水平，改进管理专业人员的态度和文化，加大对项目经理的培养对提高我国企业的核心竞争力具有重要意义。
1.2研究的目的和意义1.2.1研究的目的通过本论文的研究，为我国项目经理培养的模式探索出路，通过中外项目经理的培养比较分析，在引进、消化、吸收国外先进培养方式的基础上，发展和建立我国自己的项目经理培养体系，在培养渠道、培养方式、培养手段等方面逐步形成中国特色，为我国的项目经理队伍的培养贡献力量、优化人力资源考核和升迁机制等。
1.2.2研究的意义项目经理培养模式、培养渠道、培养方式的探索，一方面是项目管理事业发展的需要，为项目组织、项目机构的人才培养提供借鉴;另一方面是项目管理教学部分提高项目管理教学水平和增进培养方式，更好的贴近项目实践需要的有效参考。
这对于我国项目管理的理论、考核和升迁机制进一步深化，使项目管理队伍能够在培养探索和实践的健康发展有重要的探索意义及实践价值。
1.3研究内容通过对项目管理理论加强认识，进而对国内外项目经理培养方式进行比较研究，吸取外国先进的培养方式和经验，提出我国的项目经理培养方式。
全文共分五大部分:第一部分是引言，简要介绍了本文的研究背景、国内外有关领域的研究动态、研究目的和研究意义以及研究的方法和内容。
第二部分是项目经理研究概况和针对国内外项目经理研究现状及管理制度，主要是阐述了项目经理概况，以及项目经理培养过程中面临着的困难。
第三部分是中外项目经理培养现状及管理制度比较，通过对中外项目经理的培养现状、管理制度和素质进行对比分析。
第四部分是中国项目经理考核方法和任用方法上的研究，健全项目经理的选拔和晋升机制，完善项目经理报酬和奖励的多样化，加强项目经理人才队伍培养，引领项目经理队伍职业化和国际化建设科学发展。
第五部分是得出结论：建设项目经理分级认证体系是项目经理队伍职业化和国际化的发展的需求。
1.4研究方法文献研究方法，通过查阅相关文献，整理归纳理论依据，为论文的创作提供理论支持。
这部分主要在论文的第一、第二章应用较多。
项目管理的概念随着时代的进步也在不断地完善和发展，通过文献研究，了解最新研究动态，对于实践应用有重要作用。
比较分析方法，比较研究法是指对两个或两个以上有联系的事物进行考察，寻找其异同的研究与判断的方法。