2019-2020年三年级思维能力训练 楼梯上的数学
小学三年级数学思维训练(上楼梯问题)之欧阳数创编
小学三年级数学思维训练(上册)第三讲上楼梯问题有这样一道题目:如果每上一层楼梯需要1分钟,那么从一层上到四层需要多少分钟?如果你的答案是4分钟,那么你就错了.正确的答案应该是3分钟。
为什么是3分钟而不是4分钟呢?原来从一层上到四层,只要上三层楼梯,而不是四层楼梯。
下面我们来看几个类似的问题。
例1 裁缝有一段16米长的呢子,每天剪去2米,第几天剪去最后一段?分析如果呢子有2米,不需要剪;如果呢子有4米,第一天就可以剪去最后一段,4米里有2个2米,只用1天;如果呢子有6米,第一天剪去2米,还剩4米,第二天就可以剪去最后一段,6米里有3个2米,只用2天;如果呢子有8米,第一天剪去2米,还剩6米,第二天再剪2米,还剩4米,这样第三天即可剪去最后一段,8米里有4个2米,用3天,……我们可以从中发现规律:所用的天数比2米的个数少1.因此,只要看16米里有几个2米,问题就可以解决了。
解:16米中包含2米的个数:16÷2=8(个)剪去最后一段所用的天数:8-1=7(天)答:第七天就可以剪去最后一段。
例2 一根木料在24秒内被切成了4段,用同样的速度切成5段,需要多少秒?可以从中发现规律:切的次数总比切的段数少1.因此,在24秒内切了4段,实际只切了3次,这样我们就可以求出切一次所用的时间了,又由于用同样的速度切成5段;实际上切了4次,这样切成5段所用的时间就可以求出来了。
解:切一次所用的时间:24÷(4-1)=8(秒)切5段所用的时间:8×(5-1)=32(秒)答:用同样的速度切成5段,要用32秒。
例3 三年级同学120人排成4路纵队,也就是4个人一排,排成了许多排,现在知道每相邻两排之间相隔1米,这支队伍长多少米?解:因为每4人一排,所以共有:120÷4=30(排)30排中间共有29个间隔,所以队伍长:1×29=29(米)答:这支队伍长29米。
例4 时钟4点钟敲4下,12秒钟敲完,那么6点钟敲6下,几秒钟敲完?分析如果盲目地计算:12÷4=3(秒),3×6=18(秒),认为敲6下需要18秒钟就错了.请看下图:时钟敲4下,其间有3个间隔,每个间隔是:12÷3=4(秒);时钟敲6下,其间共有5个间隔,所用时间为:4×5=20(秒)。
三年级数学楼梯上的数学应用题
三年级数学楼梯上的数学应用题上楼下楼的过程中,也蕴藏着许多数学问题,今天我们就来学习楼梯中的数学,日常生活中与爬楼梯类似的问题还有锯木头的段数问题,敲钟遇到的时间问题等,都是比较特殊的问题。
1、爬楼梯遇到的层次问题,主要明白几楼与几层楼梯是不同的,从底楼起,楼数比楼梯层数多1。
即:楼数=楼梯层数+1 楼梯层数=楼数-12、锯木头的段数问题,主要明白锯成木头的段数比锯木头的次数多1。
即:段数=次数+1 次数=段数-13、敲钟遇到的时间问题,主要明白敲的次数比钟声之间的间隔多1。
即:次数=间隔数+1 间隔数=次数-1解决这类应用题,先要考虑以上提到的这些差别,再选择恰当的解题方法。
例1、聪聪住的这幢楼共有6层,每层楼梯20级,她家住在五楼,聪聪每次回家要走多少级台阶才能到自己住的那一层?分析与解答:聪聪住在五楼,从底楼走到五楼其实走了5-1=4(层)楼梯。
每层楼梯20级,要求从底楼走到五楼的台阶数,其实就是求4个20是多少。
(1)聪聪从底楼到五楼要走几层楼梯?(2)聪聪从底楼到五楼要走几级楼梯?答:聪聪每次回家要走级台阶才能到自己住的那一层。
试一试1:冬冬住在11楼,他他发现第8层到第9层有25级台阶,从底楼到冬冬家一共有多少级台阶?例2、小红家住六楼,她从底楼走到二楼用1分钟,那么她从底楼走到六楼要用多少分钟?分析与解答:从底楼到六楼其实爬了6-1=5(层)楼梯,小红从底楼到二楼用了1分钟,即走一层楼梯要用1分钟,所以从底楼到六楼要用1×5=5(分)。
(1)从底楼到六楼要爬几层楼梯?(2)从底楼到六楼要爬几分钟?答:她从底楼走到六楼要用分钟。
试一试2:许亮家住五楼,他从四楼到五楼需要30秒,他从底楼走到五楼要多少秒?例3:把一分钟?分析与解答:要把木料锯成5段,其实只需要锯5-1=4次,每锯一次要3分钟,要求一共用了多少分钟,就是求4个3分钟是多少?(1)把木料锯成5段,要锯几次?(2)一共要锯多少分钟?答:一共要用分钟。
三年级数学楼梯上的数学应用题
三年级数学楼梯上的数学应用题上楼下楼的过程中,也蕴藏着许多数学问题,今天我们就来学习楼梯中的数学,日常生活中与爬楼梯类似的问题还有锯木头的段数问题,敲钟遇到的时间问题等,都是比较特殊的问题。
1、爬楼梯遇到的层次问题,主要明白几楼与几层楼梯是不同的,从底楼起,楼数比楼梯层数多1。
即:楼数=楼梯层数+1 楼梯层数=楼数-12、锯木头的段数问题,主要明白锯成木头的段数比锯木头的次数多1。
即:段数=次数+1 次数=段数-13、敲钟遇到的时间问题,主要明白敲的次数比钟声之间的间隔多1。
即:次数=间隔数+1 间隔数=次数-1解决这类应用题,先要考虑以上提到的这些差别,再选择恰当的解题方法。
例1、聪聪住的这幢楼共有6层,每层楼梯20级,她家住在五楼,聪聪每次回家要走多少级台阶才能到自己住的那一层?分析与解答:聪聪住在五楼,从底楼走到五楼其实走了5-1=4(层)楼梯。
每层楼梯20级,要求从底楼走到五楼的台阶数,其实就是求4个20是多少。
(1)聪聪从底楼到五楼要走几层楼梯?(2)聪聪从底楼到五楼要走几级楼梯?答:聪聪每次回家要走级台阶才能到自己住的那一层。
试一试1:冬冬住在11楼,他他发现第8层到第9层有25级台阶,从底楼到冬冬家一共有多少级台阶?例2、小红家住六楼,她从底楼走到二楼用1分钟,那么她从底楼走到六楼要用多少分钟?分析与解答:从底楼到六楼其实爬了6-1=5(层)楼梯,小红从底楼到二楼用了1分钟,即走一层楼梯要用1分钟,所以从底楼到六楼要用1×5=5(分)。
(1)从底楼到六楼要爬几层楼梯?(2)从底楼到六楼要爬几分钟?答:她从底楼走到六楼要用分钟。
试一试2:许亮家住五楼,他从四楼到五楼需要30秒,他从底楼走到五楼要多少秒?例3:把一分钟?分析与解答:要把木料锯成5段,其实只需要锯5-1=4次,每锯一次要3分钟,要求一共用了多少分钟,就是求4个3分钟是多少?(1)把木料锯成5段,要锯几次?(2)一共要锯多少分钟?答:一共要用分钟。
小学三年级数学思维训练(上楼梯问题)讲课教案
小学三年级数学思维训练(上楼梯问题)小学三年级数学思维训练(上册) 第三讲上楼梯问题有这样一道题目:如果每上一层楼梯需要1分钟,那么从一层上到四层需要多少分钟?如果你的答案是4分钟,那么你就错了.正确的答案应该是3分钟。
为什么是3分钟而不是4分钟呢?原来从一层上到四层,只要上三层楼梯,而不是四层楼梯。
下面我们来看几个类似的问题。
例1 裁缝有一段16米长的呢子,每天剪去2米,第几天剪去最后一段?分析如果呢子有2米,不需要剪;如果呢子有4米,第一天就可以剪去最后一段,4米里有2个2米,只用1天;如果呢子有6米,第一天剪去2米,还剩4米,第二天就可以剪去最后一段,6米里有3个2米,只用2天;如果呢子有8米,第一天剪去2米,还剩6米,第二天再剪2米,还剩4米,这样第三天即可剪去最后一段,8米里有4个2米,用3天,……我们可以从中发现规律:所用的天数比2米的个数少1.因此,只要看16米里有几个2米,问题就可以解决了。
解:16米中包含2米的个数:16÷2=8(个)剪去最后一段所用的天数:8-1=7(天)答:第七天就可以剪去最后一段。
例2 一根木料在24秒内被切成了4段,用同样的速度切成5段,需要多少秒?可以从中发现规律:切的次数总比切的段数少1.因此,在24 秒内切了4段,实际只切了3次,这样我们就可以求出切一次所用的时间了,又由于用同样的速度切成5段;实际上切了4次,这样切成5段所用的时间就可以求出来了。
解:切一次所用的时间:24÷(4-1)=8(秒)切5段所用的时间:8×(5-1)=32(秒)答:用同样的速度切成5段,要用32秒。
例3 三年级同学120人排成4路纵队,也就是4个人一排,排成了许多排,现在知道每相邻两排之间相隔1米,这支队伍长多少米?解:因为每4人一排,所以共有:120÷4=30(排)30排中间共有29个间隔,所以队伍长:1×29=29(米)答:这支队伍长29米。
三年级上册思维训练题
三年级上册数学思维第一单元:时、分、秒1、利用间隔数解决爬楼梯问题明明从1楼走到3楼需要16秒。
照这样的速度计算,他从1楼走到7楼需要多少秒?思路分析:可以这样想:明明从1楼走到3楼走了2层,需要16秒,则平均每层需要走8秒。
照这样的速度计算,他从1楼走到7楼走了6层,一共需要走48秒。
正确解答:一层:16÷(3-1)=8(秒)到7楼:8×(7-1)=48(秒)举一反三:(1)公路的一侧每隔10米种1棵树,小丽从第1棵树走到第5棵树需要28秒,照这样的速度计算,她从第1棵树走到第10棵树需要多少秒?(2)芳芳从四楼到一楼用了 24秒,玲玲从八楼到一楼用了 56秒,她们下楼的速度一样吗?(3)从田边到池塘有9米,青蛙从田边跳到池塘、每跳3米要用5 秒,休息1秒后继续跳,青蛙从田边跳到池塘需要多长时间?2.求等车时间间隔的问题例题:去人民公园的公共汽车每15分钟发一班车。
小明早上7: 10到达车站,发现7:05时已经发了一班车,他还要等多长时间才能坐上车?思路分析:方法一:可以先求出下一班车的发车时间,再减去小明到达车站的时间,就是等车的时间。
方法二:可以求出距离上一班车的发车时间经过了几分钟,再用两班车发车的间隔时间减去经过的时间,就是等车的时间。
正确解答: 方法一 7时5分+15分钟=7时20分7时20分-7时10分=10分钟方法二 7时10-7时5分=5分钟 15- 5=10(分钟) 举一反三:(1)去图书馆的公共汽车每15分钟发一班车。
小明上午9: 05到达车站,发现9:00时已经发了一班车,他还要等多长时间才能坐上车?(2)小红从家到学校要走20分钟,她每天早晨要8:40到学校。
小红最迟几时从家出发?(3)火车8:15发车,小东7:00从家出发坐车去火车站,从他家到火车站乘车需45分钟,从进站口到检票完需要20分钟,他能赶上这趟火车吗?3.利用分段计时法计算经过的时间例题:永辉超市营业时间,开门:早上7:30,关门:晚上10:00。
小学三年级数学思维训练(上楼梯问题)
小学三年级数学思维训练(上楼梯问题)第三讲上楼梯问题有这样一道题目:如果每上一层楼梯需要1分钟,那么从一层上到四层需要多少分钟?如果你的答案是4分钟,那么你就错了.正确的答案应该是3分钟。
为什么是3分钟而不是4分钟呢?原来从一层上到四层,只要上三层楼梯,而不是四层楼梯。
下面我们来看几个类似的问题。
例1 裁缝有一段16米长的呢子,每天剪去2米,第几天剪去最后一段?分析如果呢子有2米,不需要剪;如果呢子有4米,第一天就可以剪去最后一段,4米里有2个2米,只用1天;如果呢子有6米,第一天剪去2米,还剩4米,第二天就可以剪去最后一段,6米里有3个2米,只用2天;如果呢子有8米,第一天剪去2米,还剩6米,第二天再剪2米,还剩4米,这样第三天即可剪去最后一段,8米里有4个2米,用3天,……我们可以从中发现规律:所用的天数比2米的个数少1.因此,只要看16米里有几个2米,问题就可以解决了。
解:16米中包含2米的个数:16÷2=8(个)剪去最后一段所用的天数:8-1=7(天)答:第七天就可以剪去最后一段。
例2 一根木料在24秒内被切成了4段,用同样的速度切成5段,需要多少秒?可以从中发现规律:切的次数总比切的段数少1.因此,在24秒内切了4段,实际只切了3次,这样我们就可以求出切一次所用的时间了,又由于用同样的速度切成5段;实际上切了4次,这样切成5段所用的时间就可以求出来了。
解:切一次所用的时间:24÷(4-1)=8(秒)切5段所用的时间:8×(5-1)=32(秒)答:用同样的速度切成5段,要用32秒。
例3 三年级同学120人排成4路纵队,也就是4个人一排,排成了许多排,现在知道每相邻两排之间相隔1米,这支队伍长多少米?解:因为每4人一排,所以共有:120÷4=30(排)30排中间共有29个间隔,所以队伍长:1×29=29(米)答:这支队伍长29米。
例4 时钟4点钟敲4下,12秒钟敲完,那么6点钟敲6下,几秒钟敲完?分析如果盲目地计算:12÷4=3(秒),3×6=18(秒),认为敲6下需要18秒钟就错了.请看下图:时钟敲4下,其间有3个间隔,每个间隔是:12÷3=4(秒);时钟敲6下,其间共有5个间隔,所用时间为:4×5=20(秒)。
小学三年级数学思维训练(上楼梯问题)教学提纲
小学三年级数学思维训练(上册) 第三讲上楼梯问题有这样一道题目:如果每上一层楼梯需要1分钟,那么从一层上到四层需要多少分钟?如果你的答案是4分钟,那么你就错了.正确的答案应该是3分钟。
为什么是3分钟而不是4分钟呢?原来从一层上到四层,只要上三层楼梯,而不是四层楼梯。
下面我们来看几个类似的问题。
例1 裁缝有一段16米长的呢子,每天剪去2米,第几天剪去最后一段?分析如果呢子有2米,不需要剪;如果呢子有4米,第一天就可以剪去最后一段,4米里有2个2米,只用1天;如果呢子有6米,第一天剪去2米,还剩4米,第二天就可以剪去最后一段,6米里有3个2米,只用2天;如果呢子有8米,第一天剪去2米,还剩6米,第二天再剪2米,还剩4米,这样第三天即可剪去最后一段,8米里有4个2米,用3天,……我们可以从中发现规律:所用的天数比2米的个数少1.因此,只要看16米里有几个2米,问题就可以解决了。
解:16米中包含2米的个数:16÷2=8(个)剪去最后一段所用的天数:8-1=7(天)答:第七天就可以剪去最后一段。
例2 一根木料在24秒内被切成了4段,用同样的速度切成5段,需要多少秒?可以从中发现规律:切的次数总比切的段数少1.因此,在24秒内切了4段,实际只切了3次,这样我们就可以求出切一次所用的时间了,又由于用同样的速度切成5段;实际上切了4次,这样切成5段所用的时间就可以求出来了。
解:切一次所用的时间:24÷(4-1)=8(秒)切5段所用的时间:8×(5-1)=32(秒)答:用同样的速度切成5段,要用32秒。
例3 三年级同学120人排成4路纵队,也就是4个人一排,排成了许多排,现在知道每相邻两排之间相隔1米,这支队伍长多少米?解:因为每4人一排,所以共有:120÷4=30(排)30排中间共有29个间隔,所以队伍长:1×29=29(米)答:这支队伍长29米。
例4 时钟4点钟敲4下,12秒钟敲完,那么6点钟敲6下,几秒钟敲完?分析如果盲目地计算:12÷4=3(秒),3×6=18(秒),认为敲6下需要18秒钟就错了.请看下图:时钟敲4下,其间有3个间隔,每个间隔是:12÷3=4(秒);时钟敲6下,其间共有5个间隔,所用时间为:4×5=20(秒)。
(完整版)三年级数学楼梯上的数学应用题
三年级数学楼梯上的数学应用题上楼下楼的过程中,也蕴藏着许多数学问题,今天我们就来学习楼梯中的数学,日常生活中与爬楼梯类似的问题还有锯木头的段数问题,敲钟遇到的时间问题等,都是比较特殊的问题。
1、爬楼梯遇到的层次问题,主要明白几楼与几层楼梯是不同的,从底楼起,楼数比楼梯层数多1。
即:楼数=楼梯层数+1 楼梯层数=楼数-12、锯木头的段数问题,主要明白锯成木头的段数比锯木头的次数多1。
即:段数=次数+1 次数=段数-13、敲钟遇到的时间问题,主要明白敲的次数比钟声之间的间隔多1。
即:次数=间隔数+1 间隔数=次数-1解决这类应用题,先要考虑以上提到的这些差别,再选择恰当的解题方法。
例1、聪聪住的这幢楼共有6层,每层楼梯20级,她家住在五楼,聪聪每次回家要走多少级台阶才能到自己住的那一层?分析与解答:聪聪住在五楼,从底楼走到五楼其实走了5-1=4(层)楼梯。
每层楼梯20级,要求从底楼走到五楼的台阶数,其实就是求4个20是多少。
(1)聪聪从底楼到五楼要走几层楼梯?(2)聪聪从底楼到五楼要走几级楼梯?答:聪聪每次回家要走级台阶才能到自己住的那一层。
试一试1:冬冬住在11楼,他他发现第8层到第9层有25级台阶,从底楼到冬冬家一共有多少级台阶?例2、小红家住六楼,她从底楼走到二楼用1分钟,那么她从底楼走到六楼要用多少分钟?分析与解答:从底楼到六楼其实爬了6-1=5(层)楼梯,小红从底楼到二楼用了1分钟,即走一层楼梯要用1分钟,所以从底楼到六楼要用1×5=5(分)。
(1)从底楼到六楼要爬几层楼梯?(2)从底楼到六楼要爬几分钟?答:她从底楼走到六楼要用分钟。
试一试2:许亮家住五楼,他从四楼到五楼需要30秒,他从底楼走到五楼要多少秒?例3:把一分钟?分析与解答:要把木料锯成5段,其实只需要锯5-1=4次,每锯一次要3分钟,要求一共用了多少分钟,就是求4个3分钟是多少?(1)把木料锯成5段,要锯几次?(2)一共要锯多少分钟?答:一共要用分钟。
2019-2020年三年级思维能力训练 楼梯上的数学
2019-2020年三年级思维能力训练楼梯上的数学上楼下楼的过程中,也蕴藏着许多数学问题,今天我们就来学习楼梯中的数学,日常生活中与爬楼梯类似的问题还有锯木头的段数问题,敲钟遇到的时间问题等,都是比较特殊的问题。
1、爬楼梯遇到的层次问题,主要明白几楼与几层楼梯是不同的,从底楼起,楼数比楼梯层数多1。
即:楼数=楼梯层数+1 楼梯层数=楼数-12、锯木头的段数问题,主要明白锯成木头的段数比锯木头的次数多1。
即:段数=次数+1 次数=段数-13、敲钟遇到的时间问题,主要明白敲的次数比钟声之间的间隔多1。
即:次数=间隔数+1 间隔数=次数-1解决这类应用题,先要考虑以上提到的这些差别,再选择恰当的解题方法。
例1、聪聪住的这幢楼共有6层,每层楼梯20级,她家住在五楼,聪聪每次回家要走多少级台阶才能到自己住的那一层?分析与解答:聪聪住在五楼,从底楼走到五楼其实走了5-1=4(层)楼梯。
每层楼梯20级,要求从底楼走到五楼的台阶数,其实就是求4个20是多少。
(1)聪聪从底楼到五楼要走几层楼梯?(2)聪聪从底楼到五楼要走几级楼梯?答:聪聪每次回家要走级台阶才能到自己住的那一层。
试一试1:冬冬住在11楼,他他发现第8层到第9层有25级台阶,从底楼到冬冬家一共有多少级台阶?例2、小红家住六楼,她从底楼走到二楼用1分钟,那么她从底楼走到六楼要用多少分钟?分析与解答:从底楼到六楼其实爬了6-1=5(层)楼梯,小红从底楼到二楼用了1分钟,即走一层楼梯要用1分钟,所以从底楼到六楼要用1×5=5(分)。
(1)从底楼到六楼要爬几层楼梯?(2)从底楼到六楼要爬几分钟?答:她从底楼走到六楼要用分钟。
试一试2:许亮家住五楼,他从四楼到五楼需要30秒,他从底楼走到五楼要多少秒?例3:把一根粗细均匀的木料锯成5段,每锯一次要用3分钟,一共要用多少分钟?分析与解答:要把木料锯成5段,其实只需要锯5-1=4次,每锯一次要3分钟,要求一共用了多少分钟,就是求4个3分钟是多少?(1)把木料锯成5段,要锯几次?(2)一共要锯多少分钟?答:一共要用分钟。
小学数学爬楼梯问题练习题
小学数学爬楼梯问题练习题楼梯问题是数学中常见的问题之一,涉及到计数和组合问题。
本文将为小学生提供一些有趣的爬楼梯问题练习题,旨在帮助他们培养计数和逻辑思维能力。
1. 单级台阶问题:假设有一条楼梯,共有3级台阶,小明一步只能上一级台阶或者两级台阶,请问他有多少种上楼的方式?提示:可以使用递归的方法解决该问题。
2. 双级台阶问题:现在有一条楼梯,共有5级台阶,小红一步只能上一级台阶或者两级台阶,请问她有多少种上楼的方式?提示:同样可以使用递归的方法解决该问题。
3. 多级台阶问题:某个楼梯共有10级台阶,小强一次最多可以上3级台阶或者一级台阶,请问他有多少种上楼的方式?提示:这个问题可以使用递归或者动态规划的方法解决,可以分别考虑小强上1级、2级和3级台阶的情况。
4. 楼梯走法计数问题:现有一条楼梯,共有7级台阶。
小花一次可以上1级、2级或者3级台阶,请问她有多少种上楼的方式?提示:可以使用递推的方法解决该问题,将问题转化为前一级、前两级和前三级台阶上楼方式的总和。
5. 台阶组合问题:某个楼梯共有6级台阶,小亮一次最多可以上2级台阶,请问他有多少种上楼的组合方式?提示:可以使用组合数学的方法解决该问题,将问题转化为在6个位置中选择2个位置放置2步或者3步。
通过以上的练习题,小学生可以巩固计数和组合的知识点,培养逻辑思维和解决问题的能力。
同时,老师和家长可以根据孩子的能力和程度,调整题目的难度,逐步提升他们的数学水平。
总结:本文提供了一系列爬楼梯问题练习题,旨在帮助小学生提升计数和逻辑思维能力。
通过这些练习题,学生可以巩固数学知识,培养解决问题的能力。
希望这些习题能够激发孩子们对数学的兴趣,为他们的学习之路增添色彩。
小学三年级奥数-楼梯上的数学
楼梯上的数学知识要点:这一讲我们将带大家一起学习有关爬楼梯的问题。
日常生活中与爬楼梯类似的问题,还有锯木头的段数问题,敲钟遇到的时间问题等,都是比较特殊的问题。
解决这类问题时,应明白以下几点:1、爬楼梯遇到的层次问题,主要要明白几楼与几层楼梯是不同的,从底楼起,楼数比楼梯层数多1。
即:楼数=楼梯层数+1 楼梯层数=楼数-12、锯木头段数问题,主要要明白锯成木头的段数比锯木头的次数多1。
即:段数=次数+1 次数=段数-13、敲钟遇到的时间问题,主要要明白敲的次数比钟声之间的间隔数多1.即:次数=间隔数+1 间隔数=次数-1解决这类应用题,先要考虑以上提到的这些差别,再选择恰当的解题方法。
例题1聪聪住的这幢楼共有六层,每层楼梯9级,她家住在五楼,聪聪每次回家要走多少级台阶才能到自己住的那一层?即学即练1:冬冬住在10层,他发现第7层到第8层有9级台阶,从底楼到冬冬家一共有多少级台阶?例题2把一根粗细均匀的木料锯成5段,每锯一次要用3分钟,一共要用多少分钟?即学即练2:(1)把一根16米长的钢管锯成4段,每锯一次用6分钟,一共需要几分钟?(2)把一根钢管锯成小段,一共花了25分钟,已知每锯开一次需要5 分钟,这根钢管被锯成了几段?例题3时钟3点钟敲3下,6秒钟敲完;6点钟敲6下,几秒钟敲完?即学即练3:时钟12秒钟敲7下,敲11下需要几秒钟?楼梯上的数学(练习题)1、小熊住的这幢楼共有十一层,每层楼梯9级,她家住在七楼,聪聪每次回家要走多少级台阶才能到自己住的那一层?2、小红和小军同住一幢楼,小红住6楼,小军住3楼,小红每天回家要走45级台阶,小军回家要走多少级台阶?3、40厘米长的铁丝剪成5厘米长的小段,每剪一次用了2分钟,一共需要几分钟?4、时钟5点敲5下,8秒敲完,10点敲10下,需要几秒?5、张师傅要到一座高楼的第十层修电梯,他从一楼走到五楼用36秒,用同样的速度继续往上走到第十层,还需要多少秒才能达到?。
三年级数学楼梯上的数学应用题
三年级数学楼梯上的数学应用题上楼下楼的过程中,也蕴藏着许多数学问题,今天我们就来学习楼梯中的数学,日常生活中与爬楼梯类似的问题还有锯木头的段数问题,敲钟遇到的时间问题等,都是比较特殊的问题。
1、爬楼梯遇到的层次问题,主要明白几楼与几层楼梯是不同的,从底楼起,楼数比楼梯层数多1。
即:楼数=楼梯层数+1 楼梯层数=楼数-12、锯木头的段数问题,主要明白锯成木头的段数比锯木头的次数多1。
即:段数=次数+1 次数=段数-13、敲钟遇到的时间问题,主要明白敲的次数比钟声之间的间隔多1。
即:次数=间隔数+1 间隔数=次数-1解决这类应用题,先要考虑以上提到的这些差别,再选择恰当的解题方法。
例1、聪聪住的这幢楼共有6层,每层楼梯20级,她家住在五楼,聪聪每次回家要走多少级台阶才能到自己住的那一层?分析与解答:聪聪住在五楼,从底楼走到五楼其实走了5-1=4(层)楼梯。
每层楼梯20级,要求从底楼走到五楼的台阶数,其实就是求4个20是多少。
(1)聪聪从底楼到五楼要走几层楼梯?(2)聪聪从底楼到五楼要走几级楼梯?答:聪聪每次回家要走级台阶才能到自己住的那一层。
试一试1:冬冬住在11楼,他他发现第8层到第9层有25级台阶,从底楼到冬冬家一共有多少级台阶?例2、小红家住六楼,她从底楼走到二楼用1分钟,那么她从底楼走到六楼要用多少分钟?分析与解答:从底楼到六楼其实爬了6-1=5(层)楼梯,小红从底楼到二楼用了1分钟,即走一层楼梯要用1分钟,所以从底楼到六楼要用1×5=5(分)。
(1)从底楼到六楼要爬几层楼梯?(2)从底楼到六楼要爬几分钟?答:她从底楼走到六楼要用分钟。
试一试2:许亮家住五楼,他从四楼到五楼需要30秒,他从底楼走到五楼要多少秒?例3:把一分钟?分析与解答:要把木料锯成5段,其实只需要锯5-1=4次,每锯一次要3分钟,要求一共用了多少分钟,就是求4个3分钟是多少?(1)把木料锯成5段,要锯几次?(2)一共要锯多少分钟?答:一共要用分钟。
三年级数学楼梯上的数学应用题
三年级数学楼梯上的数学应用题上楼下楼的过程中;也蕴藏着许多数学问题;今天我们就来学习楼梯中的数学;日常生活中与爬楼梯类似的问题还有锯木头的段数问题;敲钟遇到的时间问题等;都是比较特殊的问题。
1、爬楼梯遇到的层次问题;主要明白几楼与几层楼梯是不同的;从底楼起;楼数比楼梯层数多1。
即:楼数=楼梯层数+1 楼梯层数=楼数-12、锯木头的段数问题;主要明白锯成木头的段数比锯木头的次数多1。
即:段数=次数+1 次数=段数-13、敲钟遇到的时间问题;主要明白敲的次数比钟声之间的间隔多1。
即:次数=间隔数+1 间隔数=次数-1解决这类应用题;先要考虑以上提到的这些差别;再选择恰当的解题方法。
例1、聪聪住的这幢楼共有6层;每层楼梯20级;她家住在五楼;聪聪每次回家要走多少级台阶才能到自己住的那一层?分析与解答:聪聪住在五楼;从底楼走到五楼其实走了5-1=4(层)楼梯。
每层楼梯20级;要求从底楼走到五楼的台阶数;其实就是求4个20是多少。
(1)聪聪从底楼到五楼要走几层楼梯?(2)聪聪从底楼到五楼要走几级楼梯?答:聪聪每次回家要走级台阶才能到自己住的那一层。
试一试1:冬冬住在11楼;他他发现第8层到第9层有25级台阶;从底楼到冬冬家一共有多少级台阶?例2、小红家住六楼;她从底楼走到二楼用1分钟;那么她从底楼走到六楼要用多少分钟?分析与解答:从底楼到六楼其实爬了6-1=5(层)楼梯;小红从底楼到二楼用了1分钟;即走一层楼梯要用1分钟;所以从底楼到六楼要用1×5=5(分)。
(1)从底楼到六楼要爬几层楼梯?(2)从底楼到六楼要爬几分钟?答:她从底楼走到六楼要用分钟。
试一试2:许亮家住五楼;他从四楼到五楼需要30秒;他从底楼走到五楼要多少秒?例3:把一分钟?分析与解答:要把木料锯成5段;其实只需要锯5-1=4次;每锯一次要3分钟;要求一共用了多少分钟;就是求4个3分钟是多少?(1)把木料锯成5段;要锯几次?(2)一共要锯多少分钟?答:一共要用分钟。
3年级开拓思维数学练习题5道(带解析)
3年级开拓思维数学练习题5道(带解析)篇一走楼梯某人要到一座高层楼的第8层办事,不巧停电,电梯停开,如从1层走到4层需要48秒,请问以同样的速度走到八层,还需要多少秒?分析:要求还需要多少秒才能到达,必须先求出上一层楼梯需要几秒,还要知道从4楼走到8楼共走几层楼梯.上一层楼梯需要:48÷(4-1)=16(秒),从4楼走到8楼共走8-4=4(层)楼梯。
到这里问题就可以解决了。
解:上一层楼梯需要:48÷(4-1)=16(秒)从4楼走到8楼共走:8-4=4(层)楼梯还需要的时间:16×4=64(秒)答:还需要64秒才能到达8层。
篇二盈亏问题三年级的老师给小朋友分糖果,如果每位同学分4颗,发现多了3颗,如果每位同学分5颗,发现少了2颗。
问有多少个小朋友?有多少颗糖?解答:(3+2)÷(5-4)=5÷1=5(位)…人数4×5+3=20+3=23(颗)……糖或5×5-2=25-2=23(颗)【小结】盈亏问题公式(1)一次有余(盈),一次不够(亏),可用公式:(2)(盈+亏)÷(两次每人分配数的差)=人数。
篇三黑白棋子有黑白两种棋子共300枚,按每堆3枚分成100堆。
其中只有1枚白子的共27堆,有2枚或3枚黑子的共42堆,有3枚白子的与有3枚黑子的堆数相等。
那么在全部棋子中,白子共有多少枚?解答:只有1枚白子的共27堆,说明了在分成3枚一份中一白二黑的有27堆;有2枚或3枚黑子的共42堆,就是说有三枚黑子的有42-27=15堆;所以三枚白子的是15堆:还剩一黑二白的是100-27-15-15=43堆:白子共有:43×2+15×3=158(枚)。
篇四数列下面数列的每一项由3个数组成的数组表示,它们依次是:(1,3,5),(2,6,10),(3,9,15)…问:第100个数组内3个数的和是多少?解:方法1:注意观察,发现这些数组的第1个分量依次是:1,2,3…构成等差数列,所以第100个数组中的第1个数为100;这些数组的第2个分量3,6,9…也构成等差数列,且3=3×1,6=3×2,9=3×3,所以第100个数组中的第2个数为3×100=300;同理,第3个分量为5×100=500,所以,第100个数组内三个数的和为100+300+500=900。
三年级数学楼梯上的数学应用题
三年级数学楼梯上的数学应用题上楼下楼的过程中,也蕴藏着许多数学问题,今天我们就来学习楼梯中的数学,日常生活中与爬楼梯类似的问题还有锯木头的段数问题,敲钟遇到的时间问题等,都是比较特殊的问题。
1、爬楼梯遇到的层次问题,主要明白几楼与几层楼梯是不同的,从底楼起,楼数比楼梯层数多1。
即:楼数=楼梯层数+1 楼梯层数=楼数-12、锯木头的段数问题,主要明白锯成木头的段数比锯木头的次数多1。
即:段数=次数+1 次数=段数-13、敲钟遇到的时间问题,主要明白敲的次数比钟声之间的间隔多1。
即:次数=间隔数+1 间隔数=次数-1解决这类应用题,先要考虑以上提到的这些差别,再选择恰当的解题方法。
例1、聪聪住的这幢楼共有6层,每层楼梯20级,她家住在五楼,聪聪每次回家要走多少级台阶才能到自己住的那一层?分析与解答:聪聪住在五楼,从底楼走到五楼其实走了5-1=4(层)楼梯。
每层楼梯20级,要求从底楼走到五楼的台阶数,其实就是求4个20是多少。
(1)聪聪从底楼到五楼要走几层楼梯?(2)聪聪从底楼到五楼要走几级楼梯?答:聪聪每次回家要走级台阶才能到自己住的那一层。
试一试1:冬冬住在11楼,他他发现第8层到第9层有25级台阶,从底楼到冬冬家一共有多少级台阶?例2、小红家住六楼,她从底楼走到二楼用1分钟,那么她从底楼走到六楼要用多少分钟?分析与解答:从底楼到六楼其实爬了6-1=5(层)楼梯,小红从底楼到二楼用了1分钟,即走一层楼梯要用1分钟,所以从底楼到六楼要用1×5=5(分)。
(1)从底楼到六楼要爬几层楼梯?(2)从底楼到六楼要爬几分钟?答:她从底楼走到六楼要用分钟。
试一试2:许亮家住五楼,他从四楼到五楼需要30秒,他从底楼走到五楼要多少秒?例3:把一分钟?分析与解答:要把木料锯成5段,其实只需要锯5-1=4次,每锯一次要3分钟,要求一共用了多少分钟,就是求4个3分钟是多少?(1)把木料锯成5段,要锯几次?(2)一共要锯多少分钟?答:一共要用分钟。
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2019-2020年三年级思维能力训练楼梯上的数学上楼下楼的过程中,也蕴藏着许多数学问题,今天我们就来学习楼梯中的数学,日常生活中与爬楼梯类似的问题还有锯木头的段数问题,敲钟遇到的时间问题等,都是比较特殊的问题。
1、爬楼梯遇到的层次问题,主要明白几楼与几层楼梯是不同的,从底楼起,楼数比楼梯层数多1。
即:楼数=楼梯层数+1 楼梯层数=楼数-1
2、锯木头的段数问题,主要明白锯成木头的段数比锯木头的次数多1。
即:段数=次数+1 次数=段数-1
3、敲钟遇到的时间问题,主要明白敲的次数比钟声之间的间隔多1。
即:次数=间隔数+1 间隔数=次数-1
解决这类应用题,先要考虑以上提到的这些差别,再选择恰当的解题方法。
例1、聪聪住的这幢楼共有6层,每层楼梯20级,她家住在五楼,聪聪每次回家要走多少级台阶才能到自己住的那一层?
分析与解答:聪聪住在五楼,从底楼走到五楼其实走了5-1=4(层)楼梯。
每层楼梯20级,要求从底楼走到五楼的台阶数,其实就是求4个20是多少。
(1)聪聪从底楼到五楼要走几层楼梯?
(2)聪聪从底楼到五楼要走几级楼梯?
答:聪聪每次回家要走级台阶才能到自己住的那一层。
试一试1:冬冬住在11楼,他他发现第8层到第9层有25级台阶,从底楼到冬冬家一共有多少级台阶?
例2、小红家住六楼,她从底楼走到二楼用1分钟,那么她从底楼走到六楼要用多少分钟?分析与解答:从底楼到六楼其实爬了6-1=5(层)楼梯,小红从底楼到二楼用了1分钟,即走一层楼梯要用1分钟,所以从底楼到六楼要用1×5=5(分)。
(1)从底楼到六楼要爬几层楼梯?
(2)从底楼到六楼要爬几分钟?
答:她从底楼走到六楼要用分钟。
试一试2:许亮家住五楼,他从四楼到五楼需要30秒,他从底楼走到五楼要多少秒?
例3:把一根粗细均匀的木料锯成5段,每锯一次要用3分钟,一共要用多少分钟?
分析与解答:要把木料锯成5段,其实只需要锯5-1=4次,每锯一次要3分钟,要求一共用了多少分钟,就是求4个3分钟是多少?
(1)把木料锯成5段,要锯几次?
(2)一共要锯多少分钟?
答:一共要用分钟。
试一试3:把一根16米长的钢管锯成4段,每锯一次用6分钟,一共需要几分钟?
例4:时钟3点钟敲3下,6秒钟敲完;6点钟敲6下,几秒钟敲完?
分析与解答:时钟敲3下,中间有2个间隔,2个间隔用了6秒,由此可知每个间隔用了
6÷2=3秒;时钟敲6下,中间有6-1=5个间隔,所用时间就是5个3秒。
(1)敲3下钟声之间有几个间隔?
(2)每个间隔用多少秒?
(3)敲6下钟声之间有几个间隔?
(4)敲6下钟声用了多少时间?
答:秒钟敲完。
试一试4:时钟12秒钟敲了7下,敲11下需要几秒?
例5:六一儿童节同学们参加队列表演,有32人参加,每4人一行,前后两行间隔2米,这个队列全长多少米?
解:(1)可以站几行?
(2)有多少个间隔?
(3)队列有多长?
答:这个队列全长米。
试一试5:学校组织同学去看电影,三(2)班40个同学排成两路纵队,前后相邻两个同学之间的距离是1米。
三(2)班的队伍长多少米?
例6:某工厂厂庆,在一条长40米的大路两侧插彩旗,从起点到终点共插了22面,相邻两面彩旗之间的距离相等,相邻两面彩旗之间相距多少米?
解:(1)每侧有多少面彩旗?
(2)每侧有多少个间隔?
(3)相邻两面彩旗之间相距多少米?
答:相邻两面彩旗之间相距米。
试一试6:在学校一条长24米的走廊两边摆菊花,从起点到终点共摆了18盆,相邻两盆之间的距离相等,相邻两盆之间相距多少米?
练习:
1、乐乐家住四楼,每次回家要走72级台阶,如果每层台阶一样多,每个楼层有多少个台阶?
2、王阿姨到一幢十层大楼的第八层办事,不巧停电,电梯停开,她从一楼走到四楼用了48秒,用同样的速度走到8楼,需要多少秒?
3、把一根钢管锯成小段,一共花了25分钟,已知每锯开一段需要5分钟,这根钢管锯成了几段?
4、时钟4点钟敲4下,9秒钟敲完,8点钟敲8下,几秒钟敲完?
5、同学们在两幢楼房间栽树,每隔5米栽一棵,一共栽了8棵,这两幢楼房相隔多少米?
6、李强用同样的速度在公园的林荫道上散步,他从第1棵树走到第10棵树用了9分钟,当他走了20分钟,他应该走到第几棵树?(相邻两棵树之间的距离相等)如果路的一边从头到尾种了50棵树,他从头到尾共需要走多少分钟?
7*、小云和小亮两人比赛爬楼梯,小云跑到3楼时,小亮恰好跑到2楼,照这样计算,小云跑到9楼时,小亮跑到几楼?
附送:
2019-2020年三年级思维训练借助线段图分析(一)
例1、弟弟有课外书28本,哥哥课外书的本数比弟弟的2倍还多12本。
哥哥有多少本课外书?
分析与解答:由“哥哥课外书的本数比弟弟的2倍还多12本”可知弟弟的课外书本数为1倍数,哥哥的本数不仅有这样的2倍,而且还多12本。
如图:
试一试1:一把椅子36元,一张桌子的价钱比一把椅子的4倍还多15元。
一张桌子多少元?
例2、某池塘里养草鱼270条,养的花鱼比草鱼的3倍还多25条,池塘里花鱼的条数比草鱼多多少条?
分析与解答:根据题意作图如下
试一试2:学校有足球53个,篮球的个数比足球的2倍还多27只,篮球比足球多多少个?
例3、书架上第一层有55本图书,第二层的图书比第一层的2倍少37本。
两层一共有多少本?
分析与解答:
试一试3:兄弟两人去钓鱼,弟弟钓了17条,哥哥钓的鱼比弟弟的3倍少16条,兄弟两人一共了多少条?
例4、学校里种了42棵松树,是柏树的3倍,松树比柏树多多少棵?
分析与解答:把柏树的棵数看作1倍,松树的棵数是这样的3份,已知3份是42棵,把42平均分成3份,就可以求出1份是多少棵,也就是柏树的棵数,再根据柏树和松树的棵数,就可以求出松树比柏树多多少棵?
试一试4:图书室借出故事书120本,是借出的文艺书的5倍,借出的故事书比文艺书多多少本?例5、实验小学有女教师186名,比男教师的4倍少14名,实验小学共有教师多少名?
分析与解答:把男教师的人数看作1份,女教师的人数不是这样的4份,而是比4份少14名,如果女教师增加14名,就正好是男教师的4倍,因此男教师的4倍是186+14=200名,4份是200名,可以求出1份是多少即男教师的人数,再求出实验小学共有教师多少名。
试一试5:李大伯家养了94只鸡,比鸭的只数的5倍少6只,李大伯家共养鸡和鸭多少只?
例6、有甲、乙、丙三堆煤,甲堆有煤66吨,比乙堆的倍多6吨,乙堆的重量正好是丙堆的2倍,丙堆有煤多少吨?
分析与解答:把乙堆煤的吨数看作1份,甲堆煤的吨数减少6吨就是这样的2份,因此可以先求出2份是多少,再求出乙堆煤的吨数,最后求出乙堆煤的一半是多少吨,也就是丙堆的吨数。
试一试6:庆“六、一”,同学们做红花65朵,比黄花的3倍多5朵,做的黄花是紫花的2倍,同学们做紫花多少朵?
练习:
1、小明今年是8岁,爸爸的年龄比他的5倍还少4岁,爸爸今年多少岁?
2、游戏专卖店新进游戏碟“反恐精英”和“奇迹”,“奇迹”56张,“反恐精英”比“奇迹”的4倍少22张。
“反恐精英”比“奇迹”多多少张?
3、果园里有苹果树140棵,梨树的棵数比苹果树的2倍多23棵,果园里苹果树和梨树共多少棵?
4、饲养场有白兔225只,是黑兔只数的3倍,黑兔比白兔少多少只?
5、菜市场运来番茄55筐,比黄瓜筐数的2倍还多9筐,菜市场运来黄瓜多少筐?
6、学校兴趣组活动,合唱组有78人,比科技组的3倍少6人,科技组的人数是体育组的2倍。
体育组有多少人?。