国际贸易综合实训基础教程课程设计
国际贸易综合实训课程设计
国际贸易综合实训课程设计1. 课程设计简介本课程设计是针对国际贸易专业的本科生开设的，旨在通过综合实训的方式，让学生能够全面了解国际贸易相关的知识和技能，提高其综合素养和创新能力。
本课程设计包括两个部分，分别是课堂教学和实践环节。
在课堂教学部分，主要涵盖了国际贸易的基本理论知识和实践操作技能，包括贸易政策、国际市场分析、国际贸易结算、国际采购、贸易融资等方面的内容。
在实践环节中，学生们将分组完成一项实际的国际贸易业务，从市场调研、产品设计、报价、合同签订、物流安排、验收结算等全面参与和实践贸易业务流程。
2. 课程设计目标本课程设计的目标主要有以下几个方面：2.1 理论知识与技能通过课堂教学的方式，让学生全面了解国际贸易的理论知识和实践操作技能，包括贸易政策、国际市场分析、国际贸易结算、国际采购、贸易融资等方面的内容。
帮助学生能够在国际贸易领域拥有扎实的理论基础和实用的操作技能。
2.2 团队协作与管理通过项目实践的方式，让学生体验到国际贸易业务的全过程，并组织学生在小组中协作完成一项贸易业务。
通过实践环节，锻炼学生团队合作和管理能力，提高其在工作中的综合素质。
2.3 创新精神与实践能力通过实践环节，让学生能够从市场调研、产品设计、报价、合同签订、物流安排、验收结算等细节入手，全方位参与和实践贸易业务流程。
帮助学生提高思维创新能力和实践能力。
3. 课程安排3.1 课堂教学•第一讲：国际贸易概论•第二讲：贸易政策与环境•第三讲：国际市场分析•第四讲：国际贸易结算•第五讲：国际采购与供应链管理•第六讲：贸易融资银行服务•第七讲：进出口合同讲解•第八讲：公司风险管理•第九讲：出口退税与关税调整申请•第十讲：国际商务谈判与争端解决3.2 项目实践•第一阶段：市场调研、产品设计（2周）•第二阶段：报价、合同签订、支付方式、物流安排（2周）•第三阶段：货物出口、验收及结算（2周）4. 课程评估4.1 课堂考核•出勤率（10%）•课堂发言（20%）•期末考试（70%）4.2 项目考核•市场调研和产品设计方案报告（30%）•贸易业务流程实践报告（30%）•报价合同和财务报表（20%）•小组表现（20%）5. 总结本课程设计注重学生实践能力的提高，旨在为学生提供更多的机会能够将理论与实践相结合。
国际货物贸易实训教程课程设计
国际货物贸易实训教程课程设计一、课程背景在全球化的今天，国际贸易成为了各国经济发展的重要支柱之一。
其中，货物贸易是国际贸易中最主要的形式之一。
为了适应国际市场竞争的需要，了解贸易流程和实践操作方法是至关重要的。
因此，本课程旨在全面介绍国际货物贸易的基础知识和操作实践，并通过实际模拟贸易、案例分析和实际操作等方式，帮助学生深入理解国际货物贸易的流程和技巧，为未来从事国际贸易工作打下坚实基础。
二、课程目标1.掌握国际货物贸易的基本概念和流程，了解国际货物贸易的发展历程及其与国际经济之间的关系；2.学习国际货物贸易的进出口政策和法律法规，培养对国际贸易法律的掌握能力；3.了解国际货物贸易运输和保险的各种方式和相关协议；4.通过实际操作，学习和掌握国际贸易的实际操作技能；5.通过团队合作，培养学生的沟通协调能力和实际运用能力。
三、课程内容1. 国际贸易基础•国际贸易基本概念•国际贸易发展历程及其与国际经济的关系•国际贸易主要内容与形式•国际贸易的重要性•国际贸易的盈利模式和营销模式2. 进出口政策和法律法规•我国进出口政策•贸易壁垒对我国经济的影响•世贸组织相关协议•合同的基本条款和要素•国际贸易争端解决机制3. 贸易运输和保险•国际贸易主要运输方式•货物运输合同的基本条款和要素•贸易保险种类和范围•欺诈风险和信用风险的预防和控制4. 实践操作•模拟贸易操作•编写贸易合同•学生团队合作开展贸易业务•案例分析与评估四、评价标准•考勤、课程作业、课堂互动与表现：20%•期中考试：30%•期末考试：50%五、总结国际货物贸易是国际贸易中最常见的贸易形式之一。
本课程旨在帮助学生理解货物贸易的基本知识和操作实践，为未来从事国际贸易工作打下坚实基础。
通过本课程的学习，学生将掌握国际货物贸易的基本概念和流程、进出口政策和法律法规等知识；掌握国际贸易的实际操作技能，培养学生的团队合作和沟通协调能力。
国贸课程设计
国贸课程设计一、教学目标本章节的教学目标分为三个维度：知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
1.知识目标：通过本章节的学习，学生需要掌握国际贸易的基本概念、原理和流程，包括进出口业务、国际贸易术语、国际支付方式等。
2.技能目标：学生能够运用所学知识分析和解决实际的国际贸易问题，如计算贸易成本、制定贸易策略、处理国际贸易纠纷等。
3.情感态度价值观目标：培养学生对国际贸易的兴趣和热情，提高他们的国际视野和跨文化沟通能力，培养他们诚实守信、合作共赢的职业素养。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括国际贸易的基本概念、国际贸易术语、进出口业务、国际支付方式等。
具体安排如下：1.第一课时：国际贸易的基本概念和原理，包括国际贸易的定义、分类、作用和基本原理。
2.第二课时：国际贸易术语，包括国际贸易术语的种类、含义和运用。
3.第三课时：进出口业务，包括进出口合同的签订、履行和监管。
4.第四课时：国际支付方式，包括汇付、托收和信用证等支付方式的原理和操作。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本章节将采用多种教学方法：1.讲授法：教师通过讲解和阐述，系统地传授国际贸易的基本概念和原理。
2.案例分析法：教师提供实际的国际贸易案例，引导学生运用所学知识分析和解决实际问题。
3.讨论法：教师学生分组讨论，促进学生之间的交流和合作，培养他们的批判性思维和团队协作能力。
4.实验法：教师安排学生进行模拟国际贸易实验，让学生亲身体验和操作进出口业务，提高他们的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的国际贸易教材，如《国际贸易实务》、《国际贸易理论》等。
2.参考书：提供相关的国际贸易参考书籍，如《国际贸易惯例》、《国际贸易法规》等。
3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，包括图片、视频、音频等，以生动形象地展示国际贸易的相关内容。
4.实验设备：准备模拟国际贸易实验所需的设备，如电脑、投影仪、模拟实验室等。
国际贸易综合实训基础教程教学设计
国际贸易综合实训基础教程教学设计1. Introduction国际贸易综合实训基础教程是针对大学贸易专业本科生设计的一门实训课程，它的主要目的是通过实际案例的研究和分析，提升学生的国际贸易实际操作能力和贸易思维模式。
在本课程中，学生将使用实际的数据和案例来学习国际贸易的基本知识和技能。
本文将会介绍该课程的设计，包括该课程的背景和目标，以及课程内容和教学方法等。
2. Course Background如今，国际贸易已经成为世界上最重要的经济活动之一。
无论是大型跨国公司还是中小型企业，都需要专业的国际贸易人员来管理和开拓海外市场。
然而，现实中，大多数新入行的贸易人员缺乏实际经验与运营技能。
因此，高校贸易专业的培养，需要针对这一现状，增强学生在理论研究上的同时，强化学生在实践操作上的能力。
于是，国际贸易综合实训基础教程便应运而生了。
3. Course Objectives该课程的主要目标是：1.为学生提供基本的国际贸易知识，如进出口业务、关税、零售通关和专业术语。
2.通过实际案例的分析和研究，提升学生的实践操作能力和运营技能。
3.培养学生的贸易思维模式，即处理和解决贸易相关问题的心理模式。
4. Course Content该课程的主要内容包括：4.1 进出口业务•进出口业务概述•进出口贸易流程•出口货物报关流程•进口货物报关流程4.2 海关及其相关术语•海关部门的作用•报关单及其内容•风险控制•税费计算及优惠政策4.3 翻译及贸易沟通技巧•商业英语•口头&书面沟通技巧•信息学科技及其工具4.4 商贸知识•证书及文件•交易/费用支付•国际贸易法律及法规•贸易伦理及商务礼仪5. Course Teaching Methods本课程采用现代教育技术和实践教学相结合的教学方法。
5.1 理论教学理论教学包括PPT演讲、小组讨论和课程笔记。
教师会在授课前发送讲义和文字资料，并鼓励学生在课堂上进行讨论。
5.2 实践操作实践操作包括案例研究、数据分析和模拟贸易实验。
国贸实训课课程设计报告
一、课程背景随着我国经济的快速发展，国际贸易在国民经济中的地位日益重要。
为了培养具备国际视野、熟悉国际贸易规则、掌握外贸业务操作技能的专业人才，我校特开设了国贸实训课程。
本课程旨在通过模拟实际外贸业务操作，让学生掌握国际贸易实务的基本流程、操作方法和技巧，提高学生的实际操作能力。
二、课程目标1. 使学生熟悉国际贸易的基本流程，了解国际贸易的基本规则和惯例。
2. 培养学生熟练运用英语进行外贸业务沟通的能力。
3. 使学生掌握外贸单证的制作、审核和运用技巧。
4. 培养学生具备外贸业务谈判、签订合同、履行合同等实际操作能力。
5. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
三、课程内容1. 国际贸易基本流程（1）市场调研与分析（2）寻找合作伙伴（3）交易磋商与签订合同（4）履约与结算2. 外贸单证制作与审核（1）发票、装箱单、提单等单证的制作（2）单证的审核与修改（3）单证与货物、资金的关联3. 外贸业务谈判与签订合同（1）谈判策略与技巧（2）合同条款的签订与审核（3）合同履行与风险防范4. 国际贸易规则与惯例（1）国际贸易术语解释通则（Incoterms）（2）国际贸易争端解决方式（3）国际贸易政策与法规5. 团队协作与沟通能力（1）团队建设与协作（2）沟通技巧与表达（3）解决冲突与协商四、教学方法1. 案例分析法：通过分析实际外贸业务案例，使学生了解外贸业务操作流程和技巧。
2. 模拟操作法：让学生在模拟环境中进行外贸业务操作，提高实际操作能力。
3. 小组讨论法：鼓励学生积极参与讨论，培养团队协作和沟通能力。
4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验外贸业务操作过程，提高实战能力。
5. 讲授法：教师对课程内容进行讲解，使学生掌握基本理论知识。
五、课程评价1. 课堂表现：考察学生在课堂上的参与度、发言积极性等。
2. 案例分析报告：评价学生对案例的分析能力、解决问题的能力。
3. 模拟操作报告：评价学生在模拟操作过程中的表现，包括单证制作、谈判技巧、合同签订等。
国际贸易课程教案
国际贸易课程教案一、课程简介1.1 课程背景随着全球化进程的不断推进，国际贸易在我国经济发展中地位日益重要。
掌握国际贸易的基本原理、政策法规和实务操作，对于培养具备国际视野的人才具有重要意义。
1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生了解国际贸易的基本概念、基本原理和基本政策，掌握国际贸易实务操作，培养学生具备国际视野和跨文化沟通能力。
1.3 课程内容本课程共分为十五个章节，主要包括国际贸易基本概念、国际贸易政策、国际贸易实务等内容。
二、教学方法2.1 讲授法通过讲解国际贸易的基本概念、原理和政策，使学生掌握相关理论知识。
2.2 案例分析法通过分析具体的国际贸易案例，使学生了解国际贸易实务操作，提高学生的实际操作能力。
2.3 讨论法组织学生就国际贸易相关话题进行讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。
三、教学安排3.1 课时安排本课程共计32课时，每课时45分钟。
3.2 教学进度安排第一章：国际贸易基本概念（2课时）第二章：国际贸易政策（3课时）第三章：国际贸易实务（4课时）第四章：国际贸易方式（3课时）第五章：国际贸易条约与协定（3课时）四、教学评价4.1 平时成绩（30%）包括课堂表现、作业完成情况等。
4.2 期中考试（30%）考察学生对国际贸易基本概念、原理和政策的掌握。
4.3 期末考试（40%）考察学生对国际贸易实务操作的掌握。
五、教学资源5.1 教材《国际贸易》（第4版），作者：张晓亮。
5.2 辅助资料国际贸易相关法规、政策、案例等。
5.3 网络资源国际贸易相关网站、论坛、学术论文等。
六、教学内容6.1 第六章：国际贸易促进（3课时）国际贸易展览与博览会广告与宣传电子商务与国际贸易6.2 第七章：国际金融与贸易（4课时）国际金融市场国际货币体系国际贸易融资外汇管制与汇率制度6.3 第八章：国际物流与贸易（3课时）国际物流概述国际运输方式贸易物流单证6.4 第九章：国际贸易合同与结算（3课时）国际贸易合同的种类与内容国际贸易术语（如FOB、CIF等）国际贸易结算方式（如T/T、L/C等）6.5 第十章：国际贸易管理与协调（3课时）世界贸易组织（WTO）国际贸易管理与协调机制贸易救济措施（如反倾销、反补贴等）七、教学方法7.1 讲授法通过讲解国际贸易促进、国际金融与贸易、国际物流与贸易等内容，使学生掌握相关理论知识。
国际贸易学基础教案设计
国际贸易学基础教案设计第一部分，导论。
一、教学目标。
通过本课程的学习，学生将能够：1. 了解国际贸易的基本概念和原理；2. 掌握国际贸易的发展历程和现状；3. 理解国际贸易的重要性和影响；4. 掌握国际贸易的基本理论和方法；5. 了解国际贸易的相关政策和规定。
二、教学内容。
1. 国际贸易的概念和原理；2. 国际贸易的发展历程和现状；3. 国际贸易的重要性和影响；4. 国际贸易的基本理论和方法；5. 国际贸易的相关政策和规定。
三、教学重点和难点。
教学重点，国际贸易的概念和原理，国际贸易的基本理论和方法。
教学难点，国际贸易的发展历程和现状，国际贸易的相关政策和规定。
第二部分，教学内容。
一、国际贸易的概念和原理。
1. 国际贸易的概念，国际贸易是指不同国家和地区之间进行的商品和服务的交换活动。
它是国际经济合作和交流的重要形式，是各国之间实现资源配置和利益交换的重要途径。
2. 国际贸易的原理，国际贸易的原理包括比较优势理论、绝对优势理论和互补优势理论。
比较优势理论认为，各国应该专业生产其比较优势产品，并通过国际贸易实现资源的合理配置和利益的最大化。
二、国际贸易的发展历程和现状。
1. 国际贸易的发展历程，国际贸易的发展经历了从古代的丝绸之路到现代的全球化时代。
在这个过程中，国际贸易不断发展壮大，成为推动全球经济增长和繁荣的重要力量。
2. 国际贸易的现状，当前，国际贸易已经成为世界各国经济发展的重要支撑。
各国之间的贸易往来日益频繁，商品和服务的交换规模不断扩大，国际贸易已经成为全球经济的重要组成部分。
三、国际贸易的重要性和影响。
1. 国际贸易的重要性，国际贸易对于各国经济发展具有重要意义。
它可以促进资源的合理配置，扩大市场规模，提高生产效率，促进经济增长，增加就业机会，改善人民生活水平。
2. 国际贸易的影响，国际贸易的发展不仅对各国经济产生深远影响，也对全球经济格局和国际政治关系产生重要影响。
它可以促进各国之间的经济合作和交流，增进各国之间的相互依存和互利合作。
国际贸易教程课程设计
国际贸易教程课程设计项目简介国际贸易教程是一门针对全球贸易的基础课程，旨在让学生掌握贸易基本原理、流程、法律等方面的知识。
本课程设计旨在帮助教师在授课过程中，使学生更深入的理解国际贸易的理论与实践，掌握应对国际贸易中所面临的挑战和机遇的技能。
课程目标•了解国际贸易的基本原理、流程、法律等方面的知识。
•掌握国际贸易中应对各种挑战和机遇的技能。
•培养学生的国际贸易思维，提高其在专业领域中的整体素质。
教学内容第一章国际贸易概述1.1 国际贸易的定义和概念 1.2 国际贸易的发展历史及形式 1.3 国际贸易的重要性和作用第二章国际贸易基本原则2.1 最惠国待遇原则 2.2 国民待遇原则 2.3 公平竞争原则 2.4 限制措施原则第三章国际贸易流程3.1 出口流程 3.2 进口流程 3.3 结汇流程第四章国际贸易法律4.1 国际贸易法律制定机构 4.2 常见的贸易法律 4.3 国际贸易争端解决机制第五章国际贸易新形态与趋势5.1 电子商务与跨境电商 5.2 服务贸易与投资贸易 5.3 区域经济一体化教学方法-课堂讲授：通过传授基本概念、实例分析、模拟交易等方式进行教授，加深学生对国际贸易理论和实践的理解。
-案例分析：以实际的企业案例为基础，让学生通过分析企业遇到的国际贸易难题，提升解决问题的能力。
-团队合作：通过学生小组合作完成贸易模拟案例，培养学生在团队协作中的沟通和协商的能力。
评价方法-平时成绩 -课堂表现 -课程论文 -期末考试参考书目•《国际贸易与世界经济》童恩明等著•《国际贸易》周广才等著•《现代国际贸易学》秦皇强等著以上书目均可在学校图书馆或线上图书馆里查找。
总结本课程设计旨在使学生掌握基本的国际贸易知识，实践中解决面临的贸易问题，并学会如何应对贸易的变化趋势。
教学方法与教材设置可以适当根据实际情况进行增减，以达到教学效果的最大化。
-End-。
《国际贸易综合实训》教学大纲
国际贸易综合实训实训指导书编写说明一、课程性质及适用对象《国际贸易综合实训指导书》是“国际贸易综合实训”课程的实训指导用书。
“国际贸易综合实训”是明确指向外贸业务员职业岗位的专业实践课程，通过专业知识与贸易实践相结合的综合性实践教学活动，培养及训练以进出口贸易工作流程为主的外贸业务职业岗位核心技能。
本指导书及其课程面向的学习（训练）对象是国际商务专业高年级学生，商务英语、报关与国际货运代理、商务管理等与对外贸易业务相关联的其他专业学生在完成主要专业知识的学习后也可以选择适用本课程的实训项目及内容。
二、设计思路“国际贸易综合实训”针对外贸业务员职业岗位，以对外贸易工作环节为线索，以进出口业务流程为核心来设计实训任务与实训内容，对已具备专业知识及基本技能的高年级学生进行职业核心岗位模拟实训。
国际贸易综合实训过程分出口流程实训、单项强化实训与TMT实训，三项实训相辅相承。
根据实训设计，先进行的是出口业务流程实训，通过建立公司→寻找客户→交易磋商→签订合同→履行合同→业务善后等各项具体任务的系统实训，使学生熟悉外贸业务流程。
其次，根据职业岗位工作特点进行单项强化实训，强化职业岗位必须的重要及关键技能，包括外贸英语、成本核算、单据缮制等七项内容。
最后，利用实训软件（TMT）完成工作流程的电子化模拟操作，作为流程实训的总结性训练。
三、实施建议以本指导书的总体设计思路为原则，国际贸易综合实训的实施须从行业企业中不断收集案例，建立实训案例库，并根据外贸业务员职业岗位需要及发展状况及时更新案例。
实训开始前应由指导教师从案例库中选定具体（商品）案例，以实训任务卡方式制订并下达各项实训任务，同时准备好实训需要的各种单证资料。
实训开始时根据参加实训的人数将学生分组，建立课程实训小组并确定负责人（组长），每个小组人数建议4-5人左右。
小组内应合理分工、团结协作，在教师指导下集体完成综合实训。
实训主要在校内实训基地进行，根据实训过程需要及实际条件组织安排一定的现场实训教学。
国际贸易实操教案
国际贸易实操教案一、教学目标通过本课的学习，学生应能够：1. 理解国际贸易的概念及其重要性；2. 掌握国际贸易的基本流程和操作技巧；3. 能够运用所学知识解决国际贸易实务中的问题；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点：国际贸易的基本流程和操作技巧；2. 教学难点：如何运用所学知识解决实际问题。
三、教学准备1. 教学工具：电脑、投影仪、实例案例等；2. 教学材料：教学PPT、案例分析资料。
四、教学步骤第一步：导入教师通过引入国际贸易实际案例，激发学生对国际贸易的兴趣和热情。
第二步：概念讲解1. 教师讲解国际贸易的定义及其重要性，引导学生认识到国际贸易在经济全球化中的地位和作用；2. 教师介绍国际贸易的基本流程，包括订单、运输、报关等环节，并重点解析每个环节的操作要点。
第三步：案例分析1. 教师提供一份实际的国际贸易案例，要求学生小组合作分析并提出解决方案；2. 学生小组展示并讨论各自的解决方案，教师提供指导和点评。
第四步：操作技巧培训1. 教师结合具体实例，向学生介绍国际贸易中常用的操作技巧，如文件准备、运输安排等；2. 教师指导学生进行操作技巧的实操练习，并纠正他们的错误。
第五步：综合训练1. 教师提供多个国际贸易案例，要求学生个人或小组进行综合应用训练；2. 学生通过综合训练，巩固所学知识，并运用所学知识解决实际问题。
第六步：总结反思教师引导学生对本课所学知识进行总结，并反思自己在学习过程中的不足之处。
五、教学评价1. 学生小组的案例分析和解决方案；2. 学生个人的操作技巧实操表现；3. 综合应用训练的成果。
六、教学延伸为了进一步提高学生的实操能力，教师可以组织学生参观外贸企业或实习，让学生近距离接触和体验国际贸易实际操作。
七、教学反思通过本节课的教学，学生对国际贸易的基本流程和操作技巧有了更深入的认识和理解，培养了他们的团队合作和沟通能力。
但在实施过程中，我发现学生对一些复杂案例的分析和解决方案提出仍存在一定的困难，下一步，我将进一步优化教学方案，提供更多实际案例进行训练，以提高学生的应用能力。
国际贸易综合实训(实验)教学大纲
《国际贸易综合实训》课程教学大纲课程编码：12020401H601课程性质：实训课程学分：2课时：36开课学期：5适用专业：国际经济与贸易一、课程简介《国际贸易综合实训》为国际经济与贸易专业的专业必修课程，主要以商品进出口贸易为实验对象，以我国的对外贸易方针政策和国际贸易惯例为指导，以外贸函电和单证为媒介，训练学生在商品进出口操作中应掌握的基本知识与基本技能。
通过实训操作，使学生理解外贸合同的各项交易条件，掌握进出口业务工作的基本环节的操作，并能比较熟练的进行合同条款的谈判及外贸合同的签订与履行工作。
本课程的先修课程为《国际贸易概论》、《国际贸易实务》等课程，后续课程为《外贸函电》、《国际商务谈判》等课程。
二、教学目标本课程通过实训操作，使学生理解外贸合同的各项交易条件，掌握进出口业务工作的基本环节的操作，并能比较熟练的进行合同条款的谈判及外贸合同的签订与履行工作。
通过国际贸易综合实训，达到以下目标：了解国际贸易流程，掌握进出口的成本核算，完成询盘、发盘、还盘等操作。
理解国际贸易适用的国际法和国际贸易惯例，运用国际贸易相关法律与惯例解决实际问题。
理解国际贸易中当事人的不同地位、具体工作和互动关系，掌握利用网络资源寻找有利信息的基本技巧。
理解合同条款、信用证条款、单证内容，掌握进出口各个业务环节的具体操作，如：参加国际商展、发布新产品、交易磋商、货运代理、单证制作等操作。
三、实验项目与课时分配四、实验条件五、实验内容及要求六、实验报告每一个实验项目写一次实验报告，内容包括：实验名称、实验日期（完成整个实验的时间段）、实验操作人员、实验地点及操作设备、实验过程及实验总结。
七、考核办法和成绩评定1.考核方式：考查2.成绩评定：实验报告及出席50%（侧重考核学生的业务能力和实验态度）＋期末实验考核50%（侧重考核学生的交易磋商能力及函电写作的准确程度）八、推荐实验指导书教材：《进出口贸易综合实训教程》，主编：李二敏，对外经济贸易大学出版社，2016年8月第4版参考书：《国际商务运作综合实训教程》（第2版），吴祖建、杜艳红、何冬兰编著，大连理工大学出版社，2015年2月《国际商务综合实训教程》，主编：李宗顺, 魏春忠，科学技术文献出版社，2015年9月第2版《国际贸易综合实训》（第1版），黄涛、沙鹏飞编著，对外经济贸易大学出版社，2014年9月大纲制订人：张文进大纲审定人：汪陈友制订时间：2017年 9月 1 日。
国际贸易综合实训课程大纲方案一
国际贸易实训课程大纲一、实训课程目标与任务本课程实训主要以商品进出口贸易为实验对象，以我国的对外贸易方针政策和国际贸易惯例为指导，以外贸函电和单证为媒介，训练学生在商品进出口操作中应掌握的基本知识与基本技能。
通过实训操作，使学生掌握进出口业务工作的基本环节，掌握外贸合同的各项交易条件，并能比较熟练的进行合同条款的谈判及外贸合同的签订与履行工作，特别针对学生在外贸展销会业务方面进行训练，使其掌握参展商业计划书制作、产品发布会（英文）、展场设计与商品陈列、展场商务沟通等相关业务，为以后从事对外贸易工作奠定基础。
二、实训课程的基本要求1、学习本实训课程后达到的知识要求：掌握外贸展销会相关业务；掌握外贸业务函电知识；理解磋商的交易条款；理解商品价格的构成；掌握签订买卖合同的知识；理解开立信用证、审核信用证的要点和修改信用证的流程；掌握办理报检通关知识、货物托运预订舱知识、办理保险知识。
2、学习本实训课程后达到的能力和技能要求：熟练掌握参展商业计划书制作、产品发布会（英文）、展场设计与商品陈列、展场商务沟通等相关业务；熟练进行进出口的成本核算，完成询盘、发盘、还盘等操作；熟练掌握函电、合同及信用证操作、单据制作等技能；熟悉国际贸易中的物流、资金流和业务流程；体会国际贸易中当事人的不同地位、具体工作和互动关系；掌握利用网络资源寻找有利信息的基本技巧；应用国际贸易相关法律与惯例解决实际问题。
三、实验课程内容实训1 展销会业务实训【实训目的要求】1）学会制作参展商业计划书（中文）2）组织开展产品发布会（英文）3）展场设计与商品陈列4）掌握展场商务沟通（英文）【实训内容】1）起草参展商业计划书2）模拟产品发布会实训3）展场设计与商品陈列实训4）模拟展场商务沟通实训实训2 进出口成交与合同签订【实训目的要求】1）通过对国际市场的调查研究，特别是对产品和市场情况的广泛了解，培养学生选择适当的产品和市场的能力，并能有针对性地制定适当的策略。
国贸实训课程设计计划
国贸实训课程设计计划一、课程目标知识目标：1. 学生理解国际贸易的基本概念、原理及流程。
2. 学生掌握国际贸易的主要术语，如FOB、CIF等。
3. 学生了解我国对外贸易的政策及现状。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析和解决实际国际贸易问题。
2. 学生具备一定的外贸谈判和沟通能力。
3. 学生能够独立完成国际贸易合同的拟写和审核。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对国际贸易的兴趣，增强学习的主动性和积极性。
2. 学生树立正确的国际贸易观念，认识到国际贸易在国际经济发展中的重要性。
3. 学生具备良好的团队协作精神，尊重他人意见，善于沟通。
课程性质：本课程为实训课程，以实践操作为主，理论教学为辅。
学生特点：学生具备一定的国际贸易基础知识，对实际操作有较高的兴趣。
教学要求：1. 理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。
2. 创设情境，让学生在实际操作中掌握知识，提高技能。
3. 关注学生的情感态度价值观培养，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 国际贸易基本概念：进出口贸易、贸易顺差、贸易逆差等。
2. 国际贸易原理：比较优势、绝对优势、要素禀赋理论等。
3. 国际贸易政策：关税、非关税壁垒、贸易协定等。
4. 国际贸易流程：询盘、报盘、还盘、成交、签订合同、履行合同等。
5. 国际贸易术语：FOB、CIF、DDP、EXW等。
6. 国际贸易合同：合同的要素、拟写和审核技巧、合同纠纷处理等。
7. 国际贸易支付与结算：汇付、托收、信用证等。
8. 我国对外贸易政策及现状：外贸政策、进出口商品结构、主要贸易伙伴等。
教学内容安排和进度：第一周：国际贸易基本概念和原理第二周：国际贸易政策和流程第三周：国际贸易术语和合同第四周：国际贸易支付与结算第五周：我国对外贸易政策及现状教材章节关联：《国际贸易实务》第一章：国际贸易基本概念与原理第二章：国际贸易政策第三章：国际贸易流程第四章：国际贸易术语第五章：国际贸易合同第六章：国际贸易支付与结算第七章：我国对外贸易政策及现状教学内容确保科学性和系统性，结合实际案例进行分析，使学生在掌握理论知识的同时，提高实际操作能力。
国际贸易课程设计
国际贸易课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解国际贸易的基本概念、原理及流程，掌握影响国际贸易的主要因素。
2. 引导学生了解世界贸易组织（WTO）的基本职能和国际贸易惯例。
3. 指导学生掌握我国对外贸易的基本状况、政策及其在国际贸易中的作用。
技能目标：1. 培养学生运用经济学的分析方法，分析国际贸易中的问题，提高解决问题的能力。
2. 培养学生运用国际贸易知识，进行案例分析、数据查询和商务谈判等实际操作技能。
3. 提高学生的跨文化沟通能力，使其在国际商务活动中能够有效表达、沟通和协调。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱祖国、关心国家大事的国际视野，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 培养学生的团队协作精神，使其在合作中尊重他人、学会倾听、善于交流。
3. 引导学生认识到国际贸易对我国经济发展的重要性，激发学生为国家和民族振兴而学习的责任感。
课程性质：本课程属于经济学领域，旨在让学生了解和掌握国际贸易的基本知识、技能和价值观。
学生特点：高中年级学生，具有一定的经济学基础，思维活跃，对国内外经济现象有一定了解。
教学要求：注重理论联系实际，运用案例分析、讨论、实践等多种教学方法，提高学生的知识水平、技能和综合素质。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来在国际贸易领域的发展奠定基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 国际贸易基本概念与原理：介绍国际贸易的基本概念、分类、发展历程，以及国际贸易的基本原理，如比较优势、绝对优势等。
2. 国际贸易政策措施：分析关税、非关税壁垒等贸易政策措施，以及其影响和作用。
3. 国际贸易实务：讲解国际贸易合同、支付方式、货物运输、保险等方面的知识。
4. 世界贸易组织（WTO）：介绍WTO的基本职能、组织架构、主要协议及对我国的影响。
5. 我国对外贸易政策与实践：分析我国对外贸易政策的发展变化、现状及在国际贸易中的作用。
6. 国际贸易案例分析：选取具有代表性的国际贸易案例，分析其背景、过程和影响。
课程设计国贸
课程设计国贸一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握国际贸易的基本概念、基本原理和基本方法，能够运用国际贸易的基本理论和方法分析实际问题，提高学生的实际操作能力，使学生了解国际贸易的发展趋势和我国国际贸易的政策法规，培养学生热爱祖国、敬业爱岗、诚实守信的职业道德。
具体来说，知识目标包括：了解国际贸易的基本概念、基本原理和基本方法；掌握国际贸易实务的基本流程和操作技能；了解国际贸易条约和协定；掌握世界贸易的基本原则和协定；了解我国国际贸易的政策法规。
技能目标包括：能够运用国际贸易的基本理论和方法分析实际问题；能够熟练操作国际贸易实务；能够运用电子商务手段进行国际贸易。
情感态度价值观目标包括：培养学生热爱祖国的情怀；培养学生敬业爱岗、诚实守信的职业道德；培养学生具有国际视野，能够适应全球化的发展趋势。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.国际贸易的基本概念：国际贸易的定义、国际贸易的分类、国际贸易的作用。
2.国际贸易的基本原理：绝对优势理论、比较优势理论、要素禀赋理论、国际市场价格的决定。
3.国际贸易的基本方法：出口贸易、进口贸易、补偿贸易、加工贸易、转口贸易。
4.国际贸易实务：国际贸易合同的签订、国际贸易合同的履行、国际贸易支付方式、国际贸易运输、国际贸易保险。
5.国际贸易条约和协定：世界贸易、关税与贸易总协定、区域经济一体化。
6.我国国际贸易的政策法规：我国的贸易政策、我国的贸易法规、我国的贸易管理体制。
三、教学方法本课程的教学方法主要包括以下几种：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握国际贸易的基本概念、基本原理和基本方法。
2.案例分析法：通过分析具体的案例，使学生了解国际贸易实务的操作过程，提高学生的实际操作能力。
3.讨论法：通过分组讨论，使学生深入理解国际贸易的理论知识，培养学生的思辨能力。
4.实验法：通过模拟国际贸易的操作过程，使学生熟练掌握国际贸易实务的操作技能。
四、教学资源本课程的教学资源主要包括以下几种：1.教材：选用国内外的优秀教材，如《国际贸易实务》、《国际贸易理论》等。
国际贸易学课程设计
国际贸易学课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握国际贸易的基本概念、基本原理和主要术语，理解国际贸易的基本流程和运作方式。
2. 使学生了解世界贸易组织（WTO）的基本架构及其在国际贸易中的作用，熟悉我国对外贸易的相关政策和法规。
3. 帮助学生分析国际贸易中各国的竞争优势和劣势，了解影响国际贸易的主要因素。
技能目标：1. 培养学生运用经济学原理分析国际贸易问题的能力，学会运用数据和信息进行实证分析。
2. 提高学生运用外语进行国际贸易沟通的能力，包括书面和口头表达能力。
3. 培养学生团队协作和解决问题的能力，能够就国际贸易案例进行讨论和分析。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱祖国，关心国家大事，增强国家意识，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 增强学生的国际视野，尊重不同国家和地区的文化差异，培养跨文化沟通能力。
3. 引导学生树立公平竞争、合作共赢的意识，培养诚信、敬业、责任的国际贸易从业品质。
课程性质分析：本课程为高中年级的国际贸易学课程，旨在让学生掌握国际贸易的基本知识和技能，培养具备国际视野和跨文化沟通能力的人才。
学生特点分析：高中年级的学生具备一定的逻辑思维和分析能力，对国际事务有一定兴趣，但可能对实际操作和政策法规了解不足。
教学要求：1. 结合实际案例，深入浅出地讲解国际贸易理论，提高学生的理论素养。
2. 强化实践操作，通过模拟贸易活动、案例分析等形式，提高学生的实际操作能力。
3. 注重培养学生的跨文化沟通能力，组织多样化的课堂活动，激发学生的学习兴趣。
二、教学内容1. 国际贸易基本概念：包括国际贸易的定义、分类、特点和作用；国际分工与国际贸易的关系。
教材章节：第一章第一节2. 国际贸易理论与政策：介绍古典贸易理论、新古典贸易理论、当代贸易理论；我国对外贸易政策及其演变。
教材章节：第一章第二节、第三节3. 国际贸易措施：讲解关税、非关税措施的概念、类型及其在国际贸易中的应用。
国际贸易有关的课程设计
国际贸易有关的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解国际贸易的基本概念、原理和流程。
2. 使学生掌握影响国际贸易的主要因素，如汇率、关税、贸易政策等。
3. 帮助学生了解世界贸易组织（WTO）等国际贸易机构的作用和影响。
技能目标：1. 培养学生运用图表、数据分析和解决国际贸易问题的能力。
2. 提高学生运用所学知识，分析我国在国际贸易中的地位和竞争力的能力。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，通过小组讨论、报告等形式，表达自己对国际贸易问题的看法。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注国家经济发展和国际经济形势的积极态度，增强国家意识。
2. 培养学生对国际贸易领域的兴趣，激发学生继续深入学习相关知识的欲望。
3. 引导学生树立正确的国际贸易观念，认识到合作共赢、开放包容的重要性。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的国际视野和实际操作能力。
通过本课程的学习，使学生能够掌握国际贸易的基本知识，具备分析国际经济问题的能力，同时培养他们的团队合作精神和责任意识。
二、教学内容1. 国际贸易基本概念：进出口贸易、贸易顺差与逆差、比较优势与绝对优势等。
2. 国际贸易理论与政策：古典贸易理论、新古典贸易理论、当代贸易理论；自由贸易政策、保护贸易政策等。
3. 国际贸易流程与实务：贸易合同的签订、支付方式、货物运输、保险、进出口手续等。
4. 影响国际贸易的因素：汇率变动、关税与非关税壁垒、国际分工、区域经济一体化等。
5. 世界贸易组织（WTO）与国际经济合作：WTO的宗旨、组织结构和主要职能；国际经济合作的形式与意义。
6. 我国国际贸易现状与对策：我国对外贸易政策、主要贸易伙伴、贸易竞争力分析；应对国际贸易摩擦的策略。
教学内容根据教材章节进行组织，具体安排如下：第一周：国际贸易基本概念及理论第二周：国际贸易政策与实务第三周：影响国际贸易的因素第四周：世界贸易组织与国际经济合作第五周：我国国际贸易现状与对策教学内容注重科学性和系统性，结合课程目标，帮助学生全面了解国际贸易的各个方面，为后续学习打下坚实基础。
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国际贸易综合实训基础教程课程设计
一、课程背景
随着国际贸易的不断发展和全球化程度的加深，国际贸易综合实训
课程越来越受到大学生的关注。
本课程是为了帮助学生了解国际贸易
的基本知识，培养其实践操作能力，为未来进入国际贸易行业做好准
备而设立的。
二、课程目标
1.了解国际贸易的概念、基本特征和规律，理解国际贸易的
重要性以及其在经济全球化进程中的作用。
2.熟悉国际贸易的整个流程，能够掌握外贸业务的一般流程，
了解各个环节的职责以及其运作方式。
3.掌握国际贸易中的文件、报关、物流以及结算等关键环节，
能够独立完成整个国际贸易出口业务过程。
4.培养学生的团队意识、沟通和协作能力，能够适应国际贸
易行业的要求。
三、教学模式
本课程采用理论与实践相结合的教学模式。
课程的前半部分主要讲
授国际贸易基本知识和操作流程，后半部分则由学生分组完成一个国
际贸易项目的模拟实训。
在模拟实训过程中，将组成若干个小组，每个小组负责一部分的任务，如采购、报关、物流、出口、结算等。
学生需要在规定时间内完成自己的任务，并和其他小组成员进行协作，确保整个项目的顺利完成。
四、教学内容
第一部分：国际贸易基础知识
1.国际贸易的概念、基本特征和规律
2.国际贸易中的主要参与方及其职责
3.国际贸易的贸易模式
4.国际贸易的贸易条款和支付方式
5.国际贸易的关税和非关税壁垒
第二部分：国际贸易操作流程
1.进出口许可证办理
2.贸易合同的订立
3.信用证的开立和使用
4.货物出运的物流环节
5.报关手续的办理
6.支付结算的方式和操作流程
第三部分：模拟实训项目
1.项目介绍和分组情况
2.需求分析和方案设计
3.采购计划和供应商选择
4.合同签订和信用证开立
5.货物出运和物流管理
6.报关手续的办理
7.支付结算的方式和操作流程
五、教学方法
本课程采用多种教学方法，如讲授、案例分析、团队协作、项目实践等。
在教学过程中，将组织学生进行小组活动，开展团队协作和协商沟通，以提高学生的实践操作能力。
六、评估方式
本课程的评估方式将包括理论考试和项目实践。
理论考试将考查学生对课程内容的理解和掌握程度；项目实践将考查学生在实际操作中的能力和团队协作能力。
七、注意事项
1.学生需要积极参与课堂教学和模拟实践，按时完成相关作
业和报告。
2.学生需要按照分配的角色，认真履行自己的职责，确保整
个项目的顺利完成。
3.本课程的教学过程将涉及到商业机密和知识产权等方面的
内容，学生需保持机密性并不得擅自泄露或侵犯知识产权。
八、结语
本课程将重点围绕国际贸易的基础知识和操作流程展开，通过模拟
实训的形式，让学生深入了解并掌握国际贸易的整个流程和关键环节，培养学生的实践操作能力和团队协作能力，为未来的就业和职业规划
打下坚实基础。