小学生该不该接触手机辩论赛观后感范文（通用5篇）
小学生该不该带手机辩论赛作文
小学生该不该带手机辩论赛作文随着人们生活水平的提高，手机不但是6通讯工具，更成了人们生活的必需品，那么小学生到底应该不应该带手机呢，今天，就由我来组织一场辩论赛吧。
正方：学生应该带手机。
反方：小学生不应该带手机。
正方1：大家好，对方辩友好，我是正方一辩手***，我方的观点是：小学生应该带手机。
现在们小学生，很多都是在学校一整天，手机做为一种通讯工具，它便捷、高效，我们在遇到困难的时候能快速联系家长，遇到危险时能迅速报警，为我们提供了安全保障，所以我方观点：小学生应该带手机。
反方1：大家好，对方辩友好，我是反方一辩手***，我方的观点是：小学生不应该带手机。
大家想想，我们现在最主要的任务什么？是学习啊，如果上课时随身携带一个手机，那上课时，如果有电话、短信，是不是影响学习？而且，手机在身上，会不会不自觉的一直看手机，玩游戏呢？即使如刚才对方辩友所言，遇到困难，在学校里有老师呀。
老师会帮助我们解决问题的。
所以，我方观点：小学生不应该带手机。
正方2：大家好，对方辩友好，我是正方二辩手，在学校是有老师，可是如果放学路上我们遇到紧急情况，如果有一个手机的话，我们可以随时和家长联系，遇到危险时能报警。
现在一个小学，好几千学生，哪天家长有事晚来或不能来接时，如果有手机，能快速的联系到孩子。
不至于孩子和家长谁也找不到谁。
至于影响课堂学习，我认为只要上课不玩，合理使用，带手机还是利大于弊。
所以，我方坚持认为：小学生应该带手机，这样更安全。
反方2：大家好，对方辩友好。
我是反方二辩手***。
至于晚放学或是家长晚接的问题，完全可以联系老师，小朋友在班极路队等待。
我认为小学生不应该带手机，现在的电子产品，已经严重影响了视力，看看现在的小学生，戴眼镜的人是越来越多，小学生沉迷电子游戏的人也是越来越多。
做为一名小学生，我自己都知道，自控能力是非常差的，如果有一个手机在手里，手机里又有那么多好玩的游戏，怎么能控制住自己呢？现在好多成年人还没办法控制自己玩手机游戏。
2024年小学生该不该带手机辩论赛总结陈词
2024年小学生该不该带手机辩论赛总结陈词尊敬的评委、各位辩友：大家好！我是今天的辩题“2024年小学生该不该带手机”的反方辩手。
经过激烈的辩论，我想在这里总结一下我们反方的立场和观点。
首先，我们反方认为小学生不应该带手机。
首要的原因是小学生处于学习和成长的阶段，他们的主要任务应该是学习和发展良好的学习习惯。
过早地接触手机会分散他们的注意力，降低学习效率。
研究表明，长时间使用手机会对孩子的大脑发展产生负面影响，影响他们的学习能力和注意力集中。
此外，小学生在使用手机时容易迷恋游戏和社交媒体，而忽略了其他更重要的事情，如户外活动、与家人朋友的交流等。
这与他们的身心发展是不利的。
另外，我们也关注到持手机对小学生的身心健康可能会带来一些潜在危害。
小学生的身心较为脆弱，长时间使用手机容易导致近视、肥胖、睡眠不足等问题。
此外，在网络安全问题上，小学生更容易成为网络欺凌和不良信息的受害者。
他们缺乏足够的防范意识和应对能力，容易沉迷于网络世界，进一步影响他们的身心发展。
对此，我们有以下几点建议。
首先，学校和家长应该加强对小学生的教育，提高他们的网络安全和使用手机的意识。
家长可以对小学生的手机使用进行监督和控制，约定好使用手机的时间和内容，避免孩子过度使用手机。
另外，家长还应为孩子提供更多的适合年龄的活动，如户外运动、阅读、亲子互动等，培养他们对真实世界的兴趣。
学校应该加强对学生的心理辅导和健康教育，帮助他们树立正确的价值观和使用手机的观念。
总之，我们反方认为，小学生在2024年不应该带手机。
该年龄段的孩子正处于学习和成长的关键时期，过早地接触手机会对他们的学习效果和身心健康带来负面影响。
为了孩子的综合发展，我们应该共同努力，提高对小学生手机使用的关注和管理，让他们在一个更加健康成长的环境中。
谢谢大家！。
小学生是否应该拥有手机辩论赛正方
小学生是否应该拥有手机辩论赛正方篇一：小学生是否应该拥有手机辩论赛正方今天李老师在班里举行了辩论会，主题是小学生是否合适拥有手机，李老师让觉得适合拥有手机的上讲台，辩论会即将开始。
别人会开始李老师让台上同学说手机的优点……首先，我们来针对石子懿提出的优点，他提出的优点是：拥有手机可以多了解外面的世界。
李欣灿辩道：了解外面的世界，不一定只能用手机，可以去亲身经历，正所谓读万卷书行万里路。
石子懿听到这里，哑口无言，让我们恭喜石子懿被淘汰了。
第二轮是朱鸿垚提出的优点：拥有手机可以上网课，可以了解课堂上学不到的知识。
申秉驰辩道如果你课堂上认真听，也没必要去上网课。
朱鸿垚找不到理由反驳生秉驰，所以朱鸿垚也被淘汰了。
第三轮是杨海玥提出的优点：有手机可以查资料。
申秉驰再次辩到：说到查资料，我记得有一次写作文，有很多人上网抄了同一篇作文，与其说是查资料，还不如说是抄资料。
杨海玥也无话可说，也被淘汰了。
第四名是李思慧提出的优点：父母不在家时，方便联系。
李锦翔辩到：可以用电话手表啊，又不是只能用手机。
李思慧也被淘汰了。
最后只有刘婳祎成为了最后的赢家，她提出的优点是，像他一样，一个人在外地上学的时候，可以跟父母联系。
台下没有一个人反驳。
其实我个人觉得小学生还是不拥有手机比较好，可能会影响视力，主要还是靠自律。
篇二：小学生是否应该拥有手机辩论赛正方小学生是否可以拥有手机？是？还是否？这个问题困扰了我很久，今天我通过作文课，来解决了这个问题。
首先我们来谈谈手机的利，对于我们小学生来说，手机可以上网课、联系亲人、视频、查资料、适当放松、娱乐、网购等。
对于网课来说如果我们上课认真听40分钟，做好作业，还需要上网课吗？联系家人关，于这一点，我觉得可以买一个电话手表，省下来的钱买其他东西不是更好么？现在中国科技发达了，我们很少登门拜访了，通常是一个电话打过去。
这不仅会淡化人与人之间的关系，还会淡化彼此的理解。
查资料，对于查资料而言，我们更应该，自己实践或者参照书籍。
小学生是否该玩手机辩论会作文
小学生是否该玩手机辩论会作文
《激烈的辩论会》
今天，我们班举行了一场别开生面的辩论会，辩论的主题是“小学生是否该玩手机”。
一上课，老师就简单说明了辩论规则，然后正方和反方就依次入座啦。
我呢，作为正方的一员，心里可是充满了信心。
辩论会开始了，反方的一位同学就迫不及待地站起来发言：“小学生玩手机会沉迷游戏，影响学习，不该玩！”嘿，这可真直接呀。
我们正方也不甘示弱，我旁边的小李同学立马反驳道：“手机也能帮助我们学习呀，比如说可以查资料，还能看一些学习类的视频呢。
”他说得有理有据，让反方一时间有点哑口无言。
这时候，反方又有人站出来了，说：“那小学生经常玩手机会伤眼睛。
”这倒是个实际的问题。
不过我们正方也有应对，小张同学高高举起手，大声说：“只要控制好时间，注意休息，就不会对眼睛有太大伤害呀。
”
就在双方争论得难解难分的时候，发生了一件有趣的事情。
我们正方的一位同学，为了说明手机的好处，竟然拿起自己的手机，在大家面前晃了晃，说：“你们看，我的手机里有那么多学习软件呢，对我帮助可大啦！”这一举动引得全班同学哈哈大笑，老师都忍不住笑了，说：“这位同学，辩论会不能用实物举例的哦。
”这一下，让紧张的气氛一下子轻松了不少。
随着辩论的继续进行，大家都充分发表了自己的观点。
最后，老师做了总结，说小学生玩手机确实有利有弊，关键是要合理使用。
这场辩论会可真有趣呀，让我们对小学生玩手机这个问题有了更深入的思考，也锻炼了我们的口才和思维能力。
总之，小学生能不能玩手机，还真得好好琢磨琢磨才行呢。
小学生该不该接触手机辩论赛发言稿
小学生该不该接触手机辩论赛发言稿
亲爱的小朋友们:
今天,我们将就"小学生该不该接触手机"这一话题进行辩论。
这确实是一个值得深入探讨的问题。
让我们一起来看看双方的论点。
肯定方观点:
1. 手机是当今科技发展的产物,小学生适当接触有利于培养科技意识,跟上时代步伐。
2. 手机上有许多益智游戏和学习软件,可以拓展小学生的知识面,培养多方面兴趣爱好。
3. 通过手机,小学生可以与远方的亲朋好友保持联系,增进感情。
否定方观点:
1. 手机辐射对小学生的身体发育可能产生不利影响。
2. 沉迷手机游戏容易造成小学生注意力不集中、近视眼等问题。
3. 过度使用手机会影响小学生的课外活动时间和社交能力发展。
两位同学已经为我们阐述了中肯的理由,现在轮到你们评判和发表自己的见解了。
不管你持什么观点,请确保用事实依据说服大家,用礼貌用语表达自己的想法。
辩论是增进理解、碰撞思维的过程,让我们怀着开放包容的心态相互倾听、相互学习。
小学生使用手机利弊辩论稿[全文5篇]
![小学生使用手机利弊辩论稿[全文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/ae0b33472e60ddccda38376baf1ffc4ffe47e2ef.png)
小学生使用手机利弊辩论稿[全文5篇]第一篇: 小学生使用手机利弊辩论稿1.手机作为一种便捷的通讯工具, 越来越多地走进了百姓的生活。
时下我们很多小学生都在使用手机, 但我认为手机的弊端是非常大的, 这不仅会影响我们的正常上课, 还会诱发学生之间的攀比心理, 给家长带来负担, 所以, 我方认为, 小学生不应该使用手机！2.手机虽然方便, 但它一旦进入校园, 难免影响学生们的学习。
由于小学生自我控制能力很差, 在上课期间, 发短信、聊天、玩游戏的现象比较普遍, 这样老师讲的知识, 他们就很难掌握, 一定会影响学习。
3.有人说, “小学生佩带手机是为了在突发情况下报警”。
我认为, 突发事件毕竟是少有发生, 即使有突发事件发生, 也会有老师、学校领导或者同学在场, 小学生根本不必配备使用手机。
4、也有人说, “小学生带手机进入校园的初衷是方便与父母联系”。
我要说与父母及时联系是应该的, 家长与孩子之间联系方式很多, 并不是只有通过手机打电话、发信息两种方式, 完全可以借助于固定电话, 在约定的时间内进行联系。
5.虽然这是一个信息时代, 但在小学生眼中, 手机更多的是当作一种玩具而更不是通讯工具, 俗话说“玩物丧志”, 由于小学生的自律性差, 使用手机会使小学生沉溺于迷人的手机游戏或网络游戏中, 甚至考试时利用手机作弊, 更有甚至, 以手机作为早恋的工具。
6、我们的主要任务是学习, 而不是去研究如何使用手机, 如何玩手机游戏。
几个大学生的自杀都是因为手机拍照引起的, 难道我们不能对这些事件进行深思并得到启发吗？第二篇: 使用手机利弊辩论赛班会材料使用手机利弊辩论赛材料【辩题】中职生使用手机利大于弊（正方）中职生使用手机弊大于利（反方）【辩论过程】【主持人】各位同学,走进中学校园, 我们会发现许多同学都拥有自己的手机。
从某种意义上说, 手机已经成为他们生活的极为重要的部分。
在校园, 有手机引发的种种问题也同样的引起了学校的关注和思考。
手机不利于学生成长辩论赛作文
手机不利于学生成长辩论赛作文
嘿,伙计们!看到这个标题,你们是怎么想的?手机到底是学生的好朋友还是坏伙伴?让我们一起来探讨一下这个有趣又有争议的话题!
手机上瘾可是个大麻烦,对吧?我们都见过那些低头族:走路低头看手机、吃饭低头看手机、甚至上厕所也低头看手机,跟现实世界的联系渐行渐远。
手机的虚拟世界吸引力太大,很容易上瘾,沉溺其中就会荒废学业,成绩直线下滑。
再者,手机的社交功能也是把双刃剑,如果沟通不当,很容易产生矛盾甚至被网络暴力伤害。
但另一方面,手机在学习和生活中也发挥着重要作用。
比如查阅资料、搜索问题、记笔记、拍照存证,都方便极了。
我们还可以加入学习群,随时随地交流讨论。
手机也给我们提供了无穷无尽的娱乐,可以缓解学习压力。
更重要的是,我们这代年轻人已经无法想象没有手机的生活了。
所以说,手机利弊并存,关键在于我们如何合理使用。
我觉得,只要能掌控好自己,遵循"手机为我所用,而不是我为手机所用"的原则,手机就能成为我们学习和生活中的好帮手。
怎么看?赞同吗?让我们一起讨论、分享看法吧!。
小学生是否该玩手机辩论会作文
小学生是否该玩手机辩论会作文
《一场有趣的辩论会》
嘿，今天我们班级可热闹啦，展开了一场特别有意思的辩论会，主题就是“小学生是否该玩手机”。
老师刚一说要辩论，同学们立刻就分成了两派，那场面，就像要打一场“口水大战”似的。
我呢，坚定地站在了“小学生不该玩手机”这一边。
为啥呢？我就给你们讲讲我看到的一件事儿吧。
有一次我去表弟家玩，表弟正捧着手机玩游戏呢，那叫一个入迷啊！我喊他好几声他都不理我，眼睛就牢牢地盯着手机屏幕。
我凑近一看，哟，他在玩一个赛车游戏，那手指在屏幕上划来划去，车子在游戏里左冲右撞的。
等他终于玩完了这一局，我问他作业做完了没，他一拍脑袋，才想起来作业还一点儿没动呢！就因为玩手机，都把学习给耽误了，你说这手机多害人呐！
辩论会上，我们这边的同学就拿我表弟这个例子来说事儿，对面那些说“小学生该玩手机”的同学也不甘示弱，举出各种手机能帮助学习的例子。
双方争得那叫一个激烈，那声音大得差点要把教室的房顶给掀起来了。
最后啊，虽然也没争出个谁对谁错，但这场辩论会可真是让我们印象深刻。
通过这次辩论会，我也更加坚定了自己的想法，小学生真不能毫无节制地玩手机。
不然，像表弟那样沉迷进去，耽误了学习可就不好啦。
我想，以后我还是要多去参加户外活动，多看看书，可比玩手机有意思多啦！
这就是我们有趣的辩论会，你们觉得小学生该玩手机吗？。
辩论小学生该不该玩手机作文
辩论小学生该不该玩手机作文别让手机成为学习的“拦路虎”亲爱的同学们，今天咱们要聊一聊一个老生常谈但又让人头疼的问题——小学生该不该玩手机？这个问题啊，就像那五颜六色的糖果一样，让人既想咬一口尝尝甜头，又担心吃多了会肚子疼。
记得有一次，老师在课堂上问我们：“你们觉得手机是什么？”有的同学说：“手机就是一台能打电话、发短信的神奇机器。
”还有的同学说：“手机就是一部能玩游戏、看动画片的大玩具。
”嘿，这些回答听起来都挺有道理的。
但是，如果我们深入思考一下，就会发现手机其实是一个双刃剑。
它既能帮我们学习，又能让我们沉迷其中无法自拔。
想象一下，如果你在学习的时候被手机里的游戏吸引住了，那你的注意力就会被分散，学习效率就会大打折扣。
而且，一旦你沉迷于手机游戏，你可能会错过很多宝贵的学习机会。
比如，你正在专心致志地做作业，突然手机响起了提示音，你会怎么做呢？是关掉手机继续做作业，还是忍不住去查看手机呢？答案显然是后者。
这样一来，你的作业就可能会因为分心而写得乱七八糟，甚至可能还会被老师批评。
当然啦，也不能一概而论地说小学生就不能玩手机。
关键是要看怎么用手机。
比如说，我们可以利用手机来查资料、看教育视频、听有声读物等等。
这样既能满足我们的好奇心，又能帮助我们更好地学习和成长。
但是，我们要记住哦，手机只是我们学习生活中的辅助工具，而不是替代品。
我们不能让它成为阻碍我们学习的“拦路虎”。
所以，我建议大家还是要合理安排时间，适度使用手机。
在学习的时候尽量远离手机，把注意力集中在书本和笔记上。
这样，我们才能更好地吸收知识，取得优异的成绩。
我们也要学会控制自己的情绪，不要因为一时的冲动而做出错误的选择。
毕竟，我们是要成为一个有责任感、有担当的人，不是吗？我想说，手机虽然给我们带来了很多便利，但它也带来了一些负面影响。
我们不能因为它而忽视了学习的重要性。
让我们一起努力，让手机成为我们学习生活的好伙伴，而不是绊脚石吧！。
辩论赛小学生接触手机反方作文
《辩论赛小学生接触手机反方》
小朋友们，我觉得小学生不应该接触手机。
手机虽然好玩，但是会让我们上瘾。
就像我邻居家的小哥哥，每天拿着手机玩游戏，作业都不写了，成绩变得很差。
而且，看手机时间长了，对我们的眼睛不好。
我的同桌，因为总看手机，现在都戴上眼镜了，多不方便呀。
还有哦，手机里有些不好的信息，我们小学生还分不清好坏，容易学坏呢。
所以，小学生不要接触手机，要好好学习，多出去玩。
《辩论赛小学生接触手机反方》
小朋友们，我坚决反对小学生接触手机。
手机会让我们变得不爱和别人交流。
比如我表妹，有了手机就自己一个人待着，都不跟家人说话了。
还有啊，手机上的游戏会让我们不想学习。
我朋友就是，整天想着玩手机游戏，上课都没心思听讲。
而且，晚上玩手机还会影响我们睡觉，第二天上学都没精神。
所以，小学生不能接触手机，要健康快乐地成长。
2024年小学生该不该带手机辩论赛总结陈词
2024年小学生该不该带手机辩论赛总结陈词尊敬的评委、各位观众：大家好！今天我演讲的题目是“2024年小学生该不该带手机”。
手机作为一种现代科技产品，对我们的生活产生了巨大的影响，无论是成人还是孩子都难以离开。
然而，对于小学生是否应该带手机，这是一个备受争议的话题。
首先，让我们来看看为什么有人主张小学生应该带手机。
他们认为，手机是一种多功能的工具，可以方便孩子与父母、亲友保持联系，提高应急时的安全性。
如果孩子遇到危险或者不熟悉的环境，拥有手机可以迅速寻求帮助。
此外，手机也可以用来学习和获取信息，网络资源可以给我们提供很多有益的知识和启发，对孩子的学习和发展有一定的帮助。
另外，手机也可以让孩子获得娱乐和休闲，这对于他们的兴趣培养和放松心情也是有益的。
然而，我坚信小学生不应该带手机。
首先，过早接触互联网和社交媒体可能对孩子的身心发展有负面的影响。
年幼的孩子对互联网和社交媒体的认知和判断能力还不够成熟，容易受到不良信息的侵害。
过度使用手机会使孩子沉迷于虚拟世界，忽视现实生活中的人际交往和学习。
此外，孩子在学校会有专门的学习设备，如电脑和平板，使用手机会增加他们的学习负担，影响学业成绩。
更重要的是，小学时期应该是孩子们建立良好学习和行为习惯的时期，没有手机的干扰可以帮助他们更好地专注于学习和掌握基本技能。
那么，我们应该如何解决小学生的安全问题呢？家长和学校可以采取一些其他的措施来保障小学生的安全。
学校可以加强安全教育，教育孩子如何保护自己，并提供一定的安全预防措施，如安装监控设备和加强巡逻。
家长可以与孩子建立良好的沟通和信任关系，教育他们如何应对危险和应急情况，例如告诉他们怎样在遇到陌生人时保持警惕并及时与父母联系。
此外，社会也可以加强相关法律和政策的制定，保障小学生的安全。
在引导小学生的学习和娱乐方面，我们可以提供更多有益的替代选择。
学校可以组织丰富多彩的文体活动，让孩子们积极参与体育、音乐、美术和手工等方面的活动，培养他们的综合素质和兴趣爱好。
2024年小学生该不该带手机辩论赛总结陈词
2024年小学生该不该带手机辩论赛总结陈词尊敬的评委、各位观众：大家好！今天我演讲的主题是“2024年小学生该不该带手机”。
在这个信息高度发达的时代，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
而对于小学生是否应该带手机这个问题，引起了广泛的争议。
我在此将就这一问题展开我的观点。
首先，我认为小学生是不应该带手机的。
小学生正处于身心发展的关键阶段，他们应该以学习为主，提高自己的学习能力和综合素质。
然而，如果小学生带手机了，他们很容易陷入游戏、社交媒体等虚拟世界中，耽误了学习时间。
一方面，他们可能会沉迷于手机游戏，对学习产生负面影响；另一方面，他们也会花费大量的时间在社交媒体上，导致心智焦虑和互动能力下降。
因此，我认为小学生不应该带手机。
其次，带手机还存在着安全隐患。
小学生的自我保护能力相对较弱，他们缺乏应对各种危险情况的经验和能力。
如果小学生带手机，他们可能会接触到一些不适合的信息，如低俗暴力的内容，侵犯他们的身心健康。
而且，小学生也有可能在上下学的途中或是放学后遇到危险，如果将手机拿走，就无法及时与家长或老师联系，增加了安全风险。
因此，为了保障小学生的安全，他们不应该携带手机。
另一方面，我们也不能否认手机在某些场合下对小学生带来的便利。
比如，家长可以通过手机与孩子保持联系，了解他们的学习和生活情况，以方便及时处理问题。
此外，小学生也可以利用手机进行一些有益的学习，如查找资料、学习知识等。
然而，这些便利性并不能掩盖带手机所带来的负面影响。
我们可以通过其他方式解决沟通和学习的问题，比如使用固定电话和电脑等设备，才能更好地平衡学习和娱乐的关系。
综上所述，我坚信小学生是不应该带手机的。
虽然手机在某些方面对小学生有一些便利性，但是这并不能掩盖带手机可能带来的负面影响，如学习时间的浪费、安全隐患的增加等。
我们应该聚焦小学生的健康成长，让他们更好地发展学习能力和社交能力。
因此，我希望大家能够认同我的观点，同意将手机远离小学生。
小学生该不该用手机的辩论作文读后感
小学生该不该用手机的辩论作文读后感夏雨不像春雨那样的温柔，也不像秋雨那样的凉爽，更不像冬雨那样使人毛骨悚然，它独有它那粗鲁的野性。
此时，我书写小学生该不该用手机的辩论作文读后感的思绪已经如这夏雨一般粗野，豆大的雨滴如脱缰之马，从低沉的空中冲向地面，像在寻找什么东西似的，东一头西一头乱撞。
又像那从九天之外落下的巨大的瀑布，击打着世间的万物，仿佛要吞噬掉这所有的东西。
沧海桑田，神州巨变，黄皮肤的民族，终于在屈辱中站起来，她腰板挺直，头颅高抬，终于扬眉吐气。
正如我这正在创作小学生该不该用手机的辩论作文读后感的意境一般，冲天而起的蘑菇云，打破了苏美两国的核垄断;熊能燃烧的奥运圣火，向世界宣示中国再也不是“东亚病夫”，使世人再次认识生机勃勃的中国。
前方之路充满未知，或荆棘满布，或寸步难行，或毫无方向。
但无论怎样，我们都要心怀梦想，勇往直前。
坚持初心，始终不改，只有这样方可实现心中的梦想。
在快乐地工作，完成着快乐的任务的时候，我们会愈发感到充实和自信，这种力量难以表达。
因为这时，你把困难当作一种快乐，一种挑战。
你的心态也会自然而然地好起来。
纵观历史，环顾全球，我们发现，一个社会如果不追求科技进步上下大力气。
我认为应在三大方面加大力度。
一是扶持高新产业发展;二是注重信息技术在便民利民方面的应用;三是推广新兴技术和新产品。
这些新科技和新产品，都将有效提高市民的生活品质、增强幸福感。
正直的人，实际上意味着他有某种内在的一定之规。
一个人的一言一行、一举一动都反映着他的个性特征。
正直有时可以创造出神奇的力量，这种力量是成功的基石。
对于一些困难的事情只要坚守信念，有着不抛弃，不放弃的崇高精神，相信自已，一步一步地踏上梦想的道路，我深信，在不久的将来，我们的梦想一定会实现，任何困难都将烟消云散。
回归到我们实施这种行动的原因，我们希望能得到成功。
"这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，幸福之花处处开遍…….”这是一首普普通通的歌，但是每每想起那些默默奉献的人，就犹如正在思考小学生该不该用手机的辩论作文读后感如果去展现的时候，你是否会对这首歌有不同的深感是否会有一种莫名其妙的震撼世间的“爱”是永恒的，是不变的，一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有爱的奉献，那么他将拥有内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀。
辩论赛手机的利与弊反方作文
辩论赛手机的利与弊反方作文
手机这玩意儿，你说它好吧，确实方便得不行。
但说到它的坏处，那可真是一言难尽啊！
首先，你说手机成瘾吧，多少人一拿起手机就停不下来？刷朋
友圈、看视频、玩游戏，一玩就是几个小时。
这样搞下去，跟家人
朋友的交流少了，连睡觉都睡不好了，真的值得吗？
再来说说信息泛滥吧。
手机是个信息宝库，但也是个信息垃圾场。
有时候你搜个东西，结果跳出一堆乱七八糟的广告和假新闻，
让人眼花缭乱。
一不小心就可能被误导，甚至上当受骗。
还有啊，手机安全也让人头疼。
什么移动支付、在线购物，方
便快捷是没错，但一不留神手机就被偷了，或者个人信息被泄露了，那可就麻烦大了。
财产安全、个人隐私都得提心吊胆的。
最后，我得说说手机对孩子们的影响。
现在的孩子，小小年纪
就抱着个手机不放，玩游戏、看动画片，哪儿还有心思去户外运动、交朋友啊？这样长期下去，身体发育、社交能力都得受影响。
所以啊，手机这东西，虽然好处多多，但也得看怎么用。
用得好就是宝，用不好就是坑。
咱们得保持清醒的头脑，别让手机把咱们给“绑架”了！。
未成年人玩手机利弊 辩论赛作文
未成年人玩手机利弊辩论赛作文
说到未成年人和手机，哎，这话题真是有得一聊。
手机现在对于小孩子来说，简直就是个万能的宝库。
学习起来特别方便，网上啥都有，想学啥点啥，特别方便。
你说想查个资料，手机上立马就能找到，真是太方便了。
不过啊，手机这东西也有坏处。
小孩子一天到晚捧着手机，眼睛都要看瞎了，颈椎也受不了。
再说了，玩手机上瘾了怎么办？有些小孩啊，一天到晚就玩手机游戏，连饭都不想吃，作业也不做，家长都愁死了。
再说说心理层面吧。
手机有时候能让孩子找到个宣泄的出口，但也可能让他们过度依赖。
没了手机就浑身不自在，你说这是不是个问题？还有啊，网络上的东西太复杂了，小孩子分辨不清，很容易被骗或者受欺负。
在教育方面，手机也是双刃剑。
虽然能让孩子学到很多东西，但也可能让他们分心。
小学生合理使用手机观后感
小学生合理使用手机观后感看了关于小学生合理使用手机的那些事儿后，我可真是有一肚子话想说呢。
以前啊，我就觉得手机对小学生来说，就像是一个魔法盒子。
你看，里面啥都有，游戏、视频、各种好玩的APP。
但这个魔法盒子要是没管好，那可就像打开了潘多拉魔盒一样，麻烦大了。
我看到有些小朋友，一拿到手机就像被吸进去了一样。
眼睛死死盯着屏幕，玩游戏玩得饭都不吃，作业也不想做。
这手机就像个小恶魔，把他们的时间都偷走了。
而且啊，长时间看手机，眼睛都变得像小兔子一样红红的，视力下降得可快了。
这就好比你本来有一双明亮的小眼睛，是用来好好看这个美丽世界的，结果被手机这个“坏家伙”弄得雾蒙蒙的，多可惜呀。
可是呢，手机也不完全是个坏东西。
要是合理使用，它就像一个超级小助手。
比如说，我们可以用它来查学习资料。
我就想象自己是个小侦探，在手机这个大宝藏里寻找知识的线索。
遇到不会的生字、不懂的数学题，手机就能帮上大忙。
还有那些学习类的APP，就像一个个小老师，在手机里给我们讲课，可有趣了。
那怎么才能合理使用手机呢？我觉得家长得像个严格又和蔼的守门员。
规定好什么时候可以用手机，就像比赛有规则一样。
比如说，做完作业可以玩一会儿，但是时间不能太长。
而且啊，家长要多给我们找些其他好玩的事情做，像户外运动啦，和小伙伴一起玩游戏啦，这样我们就不会老想着手机了。
学校也很重要哦。
老师可以给我们讲讲手机的利与弊，就像讲故事一样。
让我们自己明白，手机是个工具，不是玩具。
而且在学校里，多组织一些有趣的活动，让我们的课余生活丰富多彩起来，这样手机的吸引力就没那么大啦。
我自己呢，看了这些之后，也下定决心。
要把手机当成我的学习小伙伴，而不是游戏小跟班。
我要自己控制好使用手机的时间，不能让它控制我。
我可不想变成一个只知道对着手机傻笑的小呆瓜，我要做一个健康、快乐、爱学习的小学生呢。
总之啊，小学生合理使用手机就像是一场小战役，我们要和手机这个“小怪兽”好好战斗，让它乖乖听话，为我们的学习和生活服务。
辩论小学生该不该玩手机作文
辩论小学生该不该玩手机作文嗨嗨！今天我要告诉大家一个很重要的问题——小学生到底应不应该玩手机呀？哎呀，这个问题可真是个大家伙，我们要好好来讨论一下哦！
首先，我得告诉你们，手机可是个大家伙，它有时候会变得好有趣，你可以玩游戏，看视频，还能跟朋友聊天。
可是！可是！听说玩手机会伤眼睛，而且也容易让我们沉迷进去，就不愿意做其他事情了。
哎呀，这真是难办的问题呀！
我有一个同学，他每天都玩手机，结果作业都没时间做了。
他的妈妈生气了，说他的成绩也变差了。
所以啊，玩手机有好玩的一面，但也有不好的地方。
可是！可是！有时候作业写完了，玩一下手机也没什么不好，对吧？
我还听说，有些家长会控制孩子玩手机的时间，每天只让玩一会儿。
这样一来，孩子既可以玩手机，又不会沉迷进去。
哎呀，这个主意真是太聪明了！
可是有时候，爸爸妈妈工作很忙，没时间管我们。
这时候，我们自己也要学会控制自己哦！不要老是玩，要记得做点别的事情，比如看看书、画画、运动，都是很好的选择呢！
还有一个问题是，玩手机也能学到东西哦！有时候我们玩游戏，会有好多有趣的知识，比如历史、地理，甚至是英语！但是啊，这也不能总是靠手机学习，还是要多看书，多跟老师学习才行。
我想啊，玩手机还是要适度啦！不能太多太多，也不能完全不玩。
要学会平衡，既能玩手机，又能好好学习，这样才能又聪明又健康哦！
所以呀，小学生到底应不应该玩手机，真的不是一个简单的问题。
我们要好好权衡一下，找到一个最好的解决办法。
对了，你们也来说说，你们觉得小学生该不该玩手机呢？。
辩论赛范文 论是否应该禁止学生使用手机
辩论赛范文论是否应该禁止学生使用手机
尊敬的评委、各位辩手：
今天我们的辩题是“是否应该禁止学生使用手机”。
我们认为应该禁止学生使用手机。
首先，手机对学生的学习有很大的干扰。
学生在上课时玩手机、刷微信、看视频，不仅会分散注意力，还会影响到旁边同学的学习，极大地影响到课堂效率。
而且，现在手机上有很多娱乐应用，很容易让学生沉迷其中，影响到学生的学习质量和成绩。
其次，使用手机对学生的身体健康有很大的危害。
使用手机时间过长，容易导致视力下降、颈椎病等健康问题。
特别是对于学生来说，他们的身体还在发育中，使用手机的危害更加明显。
因此，学校应该禁止学生使用手机，保障学生的身体健康。
最后，手机使用还会给学生带来安全隐患。
现在的手机已经非常智能化，可以浏览网页、下载APP等，这些都会让学生接触到各种不良信息。
而且，有些学生会在手机上泄露隐私、传播谣言等，这些行为不仅会伤害到学生自己，还会对其他同学和老师造成不良影响。
综上所述，我们认为应该禁止学生使用手机，以保障学生的学习、身体健康和安全。
谢谢。
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小学生该不该接触手机辩论赛观后感
小学生该不该接触手机辩论赛观后感范文（通用5篇）
品味完一部作品后，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，不能光会看哦，写一篇观后感吧。
那么我们如何去写观后感呢？以下是小编精心整理的小学生该不该接触手机辩论赛观后感范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生该不该接触手机辩论赛观后感1
小学生们在放学、放假的时候，都没有手机玩。
家长们说玩手机会影响学习，会伤害视力。
但是，现在是网络时代，孩子不能完全不去接触。
那么，小学生可以拥有手机吗？
正方：小学生可以有手机。
1、现在的小学生放完学以后也不是不能玩手机，但是要自己适量地玩，不玩很久就可以了。
2、玩手机可以让小学生们学习压力变小，就不会有学习的痛苦。
可能还会让小学生喜欢学习，让学习变得更轻松，提升学生的思考能力。
3、玩了手机也不一定会学习差，而且有了自己的手机也不一定就是玩呢，学生可以看天气，看时间，使用更多的其它便捷功能。
反方：小学生不能有手机
1、如果学生趁父母不注意就玩手机，一有空就玩手机，这样学生就会沉迷手机，思绪全被手机占领，影响学习生活。
2、很多孩子会不停地玩，玩到没电也不肯放手。
长时间地看着手机屏幕，对眼睛有影响。
3、不玩手机不一定就是好学生，但是玩手机的就一定不是好学生。
所以，给学生买机是错误的。
如果学生一直玩手机可能就会变成差等生。
小学生要劳逸结合，要适量使用手机，不可以多玩，这样就不会让学生压力变大。
小学生该不该接触手机辩论赛观后感2
在童年里，有的孩子度过了一个快乐的童年时光，有的孩子的童
年是非常平淡的。
所以，有许多小学生家长为孩子买手机，给孩子增添快乐。
那么，小学生可以拥有手机吗？
正方：小学生应该拥有手机
1、给小学生买手机，是为了让孩子的童年时光快乐起来，不是昏暗的度过。
还有，如果写作业时有一道题目不会做，用手机“作业帮”一拍照，就可以出现答案，学生再也不用向家长问题了。
2、手机上有一些小游戏设备，适当给孩子玩一玩，也是可以给孩子相当的自由空间的。
3、给孩子用手机查找网络资料，还可以提高孩子的学习能力。
反方：小学生不应该拥有手机
1、小学生有了手机以后，会伤掉孩子的眼睛。
所以，孩子一辈子的眼镜费用得花非常多的钱，是一笔大钱。
2、小学生看着看着手机，就会迷上了电子游戏，玩电子游戏得花钱，加上越来越迷于电子游戏，恐怕这也会成为一种非常可怕的狂热。
3、沉迷于电子游戏，还会降低自己的学习能力。
最后，高中考不上去了，大学就更别说了。
4、小孩子沉迷于玩游戏，白天、夜里，没有一分一秒都离开手机。
还有，有的孩子夜里也在玩游戏，家里钱都被玩光光了。
但是，我认为孩子合适地玩一下游戏还是可以的，只要不影响学习就可以，万事有度。
小学生该不该接触手机辩论赛观后感3
现在，很多小学生希望拥有一台手机，但几乎所有家长都反对这个建议。
他们认为小孩不应该有手机，可是小孩子偏认为可以，那小学生到底能不能拥有手机呢？
正方：小学生可以拥有手机
1、现在的学习生活，小学生的作业越来越多，题目也越来越难，小学生拥有一个手机，可以搜自己不会的题目，减少爸爸妈妈的负担，免得以后不会的题目越来越多。
2、小学生在学校已经很累了，到家后还得做那么多作业，就看一小会儿手机，又不是看很长时间。
这样既可以放松一下，也可以劳逸
结合。
3、如果发生火灾时，可以用手机拨打119电话，可以救命。
如果有坏人闯进家里，也可以用手机拨打110电话。
反方：小学生不可以拥有手机
1、小学生有手机，如果晚上熬夜看手机，不仅会对小学生眼睛不好，而且第二天还会精神不好。
2、小学生一遇到不会的题目就运用手机搜索，完全不动脑子，以后遇到更难的题目就更不会了，所以遇到不会的题目就得多思考思考。
3、有手机的话，有可能会迷上游戏，还可能为了玩游戏而充钱，骗家长的钱，养成坏习惯。
其实小学生可以有手机的，可以看一会儿手机，但不可以过度使用手机，沉迷游戏。
只要我们有自控能力，就可以拥有手机。
小学生该不该接触手机辩论赛观后感4
在现在这个社会，每个成年人都有一部手机，有许多小学生也想拥有一部手机。
那么，小学生应该拥有一部手机吗？
正方：小学生应该有一部手机
1、应该拥有一部手机。
因为在疫情居家隔离的这段时间里，小学生要用手机看网课，看班级群里老师布置的作业、发布的信息等。
如果小学生没有一部手机，就会导致错过老师发的那些重要信息，甚至会导致后面的学习根本跟不上。
2、手机上有很多很好的科学实验，我们还可以在网上学到很多的知识，这样既让我们养成爱动手的好习惯，也可以丰富我们的知识，开阔我们的视野，让我们学到许多课本上学不到的知识。
所以，我觉得小学生应该有一部手机。
3、如果父母不在家的`话，还可以用手机和我们进行远程联系，拉近彼此的距离。
所以，我觉得小学生应该拥有一部手机。
反方：小学生不应该有一部手机
1、如果小学生上课的时候玩手机呢？那样的话不就更跟不上了吗？再加上现在有电视投屏，即使家长不在家，也可以把网课内容投到电视上。
所以，我觉得小学生不应该拥有一部手机。
2、如果有的孩子不自觉，在晚上熬夜玩手机，导致第二天早上注意力不集中，所以我支持反方的观点。
3、万一小学生遇到网络诈骗呢？如果上了骗子的当，就会造成经济上的损失，所以我也支持反方的意见。
手机对我们有利有弊，做到合理安排时间，会将手机对我们的好处最大化。
小学生该不该接触手机辩论赛观后感5
在现在的互联网时代，几乎每一位大人都有一个手机。
但有些家长也会给自己的孩子配备手机，方便日常联系。
可还在上小学的学生们有时候没能力正确使用手机，那么小学生应该拥有手机吗？
正方：应该有手机
1、可以给小学生配备手机。
因为在学校里，难免在老师的讲课中，有一些自己听不懂。
在这时，手机就有用处了，我们可以在手机中寻找答案，查找资料。
2、近期，好像有人贩子在学生放学时，对一些小学生说：“你好，我和你的妈妈是好朋友，她今天有事，让我来接你。
”这时，我们就可以拿出手机拨打爸爸妈妈的电话来确认真假了。
3、在长时间的学习中，我们会有疲惫的时候。
这样我们就可以拿出手机，听听歌曲来放松一下。
反方：不应该有手机
1、有时，我们会控制不住沉迷于手机游戏，导致学习成绩下降。
2、会有一些骗子对小学生进行网络诈骗，让整个家庭人财两空。
3、我们在玩游戏时无法自拔，然后上课时就会走神，一心只想着游戏。
长期使用手机还会造成眼睛近视，得不偿失。
在使用手机的时候，有对我们有益或有害的内容，并且小学生可能无法自律地控制使用手机的时间。
但手机可以查阅资料，联系家长，所以可以使用手机，但是要控制好时间。