分词作状语的用法讲解归纳

合集下载

分词作状语结构讲解

分词作状语结构讲解分词的两种用法和结构：1分词的逻辑主语必须与主句的主语一致，如果不一致，要用独立主格结构。

如：All the money having been spent, they had to look for a part-time job.钱花光之后，他们不得不找零活干。

2with+名词或代词宾格+分词短语作状语，表示伴随情况。

如：With oil expected to be scarce by the end of the century, the European Community has set aside 36 million dollars for hydrogen research over the past fouryears.预期本世纪末石油将紧缺，在过去四年里，欧洲共同体已储备了3,600万美元进行氢气的研究工作。

Then, maneuvering that iron stove through that doorway, with another mighty grunt Pete just heaved it forward and outward, and it smashed down against her little grassy-patched dirt backyard, the sounds of the crash and the iron cracking open sending herlittle spotted feist dog and her few any-breed chichens all yelping and squawking and flying.句子解析：maneuvering that iron stove through that doorway是现在分词短语作状语，表示时间。

the iron cracking open是独立分词结构，而sending her little spotted feist dog and her few any-breedchichens all yelping and squawking and flying的sending是分词独立结构，而后面的三个现在分词是作为宾语spotted feist dog and her few any-breed chichens 的宾语补语。

分词作状语的五种情况

分词作状语的五种情况
1、表示时间：
昨天，站在阴暗的街道上，浓浓的烟雾让人有一种诡异的感觉。

太阳落山，一道淡黄的余晖洒落在街道的尽头，似乎带来了温暖。

突然，一声刺耳的铃声响起，将久违的宁静打破，坐在暗处的我，毫不犹豫地便着力而走。

2、表示原因：
拐过弯，我踩着嘎嘎作响的脚步，无数希望和期望将我拉往前方，走向家乡那条连接着梦想的路。

原因很简单，未知的将来让我不能停得下来，前行的计划又充满不确定性，转眼就要到天明。

3、表示条件：
突然，天一亮，太阳的曙光令我暂停了脚步，回想起昨夜意外发现的秘密。

抬头望去，比起异乡的忙碌，本土的宁静和空气才是我许诺自己的条件，对着浓重的雨蒸气掩映着情绪深处期望的期盼。

4、表示效果：
滴答滴答，阴雨濛濛的一天，各种细微的声音交织在一起，构成一幅宁谧的画面。

微风轻拂，枝叶摇曳，整座山村的氛围里洋溢着人间的情怀，彷佛古往今来的回忆，渐渐感染着我，把身边的一切都染上了温暖的味道。

5、表示方式：
趁着丝丝晨雾未散的时刻，抽出一伙人携手暗中离去，终于享受到了米饭之间的松软，延续着昔日快乐的痕迹。

把一切都收拾妥当，仿佛穿越时空一样，令一个个熟悉的瞬间再次涌现心中，萦绕着幽暗曾经的眼前。

初中分词作状语的用法讲解归纳

初中分词作状语的用法讲解归纳很多同学都不太了解分词作状语的用法，小编整理了一些分词的知识点，大家一起来看看吧。

过去分词作状语用法归纳一、过去分词(短语)作状语时，其逻辑主语通常就是句子的主语。

过去分词(短语)作状语一般都用逗号同其它成分隔开。

1. 作时间状语时，可转换为when或while等引导的从句，通常放在句首。

如：Seen from the top of the hill (= When it is seen from the top of the hill), the school looks like a big garden.2. 作条件状语时，可转换为once, if或unless等引导的从句，一般放在句首。

如：Given more attention (= If it was given more attention), the fire could have been avoided.3. 作原因状语时，可转换为because, as或since等引导的从句，多放在句首。

如：Encouraged (= As she was encouraged) by the teacher, the girl was very happy.4. 作让步状语时，可转换为though, although 或even if引导的从句，常放在句首。

如：Left (= Although she was left) alone at home, Jenny didn’t feel afraid at all.5. 作方式或伴随状语时，常可转换为并列分句，可位于句首或句末。

如：Surrounded by his students, the teacher went into the lab. (= The teacher was surrounded by his students and he went into the lab.)6. 过去分词(短语)作状语时，有时为了强调，前面可带连词when, while, if, though, as if, unless等。

英语分词作状语知识点总结

英语分词作状语知识点总结在学习英语的这条漫漫长路上，分词作状语这个知识点就像一个有点调皮的小精灵，时不时跳出来给咱使点绊子。

但别怕，今儿个咱就把它给拿捏得死死的！先来说说啥是分词作状语。

简单来讲，分词包括现在分词（doing）和过去分词（done），它们跑到句子里作状语，那作用可大了去了。

比如说，“Walking in the park, I saw a beautiful flower” 这里的“walking in the park”就是现在分词作状语，表示“我”在公园里走这个动作和后面“看到花”这个动作是同时发生的。

咱再细瞅瞅现在分词作状语的情况。

它可以表示时间、原因、条件、结果、伴随等等。

就拿时间来说吧，“Hearing the news, she jumped with joy” 听到消息的同时，她高兴得跳了起来，“hearing”就表明了两个动作几乎同时发生。

再比如原因，“Being ill, he didn't go to school” 因为生病，所以他没去上学，“being ill”就解释了为啥他没去学校。

过去分词作状语也有它的门道。

像“Seen from the top of the mountain, the city looks beautiful” 从山顶上看，城市很美。

这里“seen”就表示城市是被看的，有一种被动的意味。

我还记得当初学这个知识点的时候，那叫一个迷糊。

老师在讲台上讲得唾沫横飞，我在下面听得云里雾里。

有一次做作业，碰到一道题：“＿____ by the teacher, the boy felt ashamed” 选项有 A Scolded BScolding C To scold D Having scolded 。

我瞅了半天，心里那个纠结啊，感觉每个选项都好像对又好像不对。

最后一咬牙，选了个 B，结果当然是错得一塌糊涂。

老师把我叫到办公室，耐心地给我讲解：“这道题是过去分词作状语，表示被动，被老师批评，所以应该选 A 呀。

分词作状语用法小结

分词作状语用法小结在高中英语语法中，非谓语动词的学习是一个重点，同是也是一个难点。

而其中的分词的用法更是重中之重了，掌握了分词的运用对于我们突破阅读理解中的长句子，以及写作水平的提高都会很有帮助，下面就分词作状语的用法作以下总结。

分词在语法功能上相当于形容词和副词，分词或分词短语作状语时，可以表时间，原因，结果，条件，让步，行为方式，伴随状况等。

表示时间关系的分词短语有时可由连词while 或when引出。

（一般情况下过去分词不作结果状语）我们先来了解一个它的各种形式变化：1. 现在分词的一般式：现在分词所表示的动作与句中谓语动词所表示的动作同时发生或两者之间时间间隔并不长。

例如：I stayed up very late yesterday, preparing my speech on greenhouse.Hearing the good news, the students were wild with joy.He sends me an e-mail, hoping to get further information.Being written in haste, the composition is full of mistakes.从所给的例句是我们可以看出，现在分词的一般主动式所表达的是：分词与句中主语构成逻辑上的主谓关系，也就是我们常说的主动关系，而其一般被动式却表达的是：分词与句中主语构成逻辑上的动宾关系，也就是我们常说的被动关系。

并且现在分词的一般被动式一般作原因状语位于句首，请看以下例句：Being a student, he was interested in books.Being very small, computers are widely used.Being tired, I can’t go on walking.2. 现在分词的完成式：表示分词的动作在句中谓语动词所表示的动作或状态之前就已发生。

分词作状语用法归纳总结.doc

分词作状语用法归纳总结一、现在分词短语作时间状语有以下三种情况：1.分词动作一发生，谓语动作紧跟着发生，这时用现在分词的一般式作时间状语，其逻辑主语为句中的主语。

常用的动词，如：hear, see, arrive, return, get to, look, open, close, leave, turn around, walk等，表示一个极短暂动作。

此种情况可以换作on+动名词，表示相同的意思。

译作一(刚) 就。

此种情况也可以换作是when引导的时间状语从句，该从句的动词多用一般过去时表示。

如：Hearing their teacher s voice, the pupils stopped talking at once.(= On hearing their teacher s voice = When they heard their teacher s voice, the pupils )一听到教师的声音，学生们立即停止讲话。

2.谓语动作发生在分词所表示的动作过程之中，则用when /while+现在分词的一般式，分词的逻辑主语为句中的主语。

此种情况可以用in+动名词的一般式代替。

也可以换作when、while 引导的时间状语从句，该从句的谓语动词用进行时态。

如：Don t be careless when /while having an exam. = Don t be careless in having an exam. = Don t be careless when / while you are having an exam. 考试时不要粗心。

注：此结构中，不能用其他连接词替换when或while。

3.分词所表示的动作完成之后，谓语动作才发生，则要现在分词的完成式，即having done的形式。

分词的逻辑主语应是句中的主语。

这种情况可以用after+动名词的一般式表示。

高考英语非谓语动词之分词作状语的用法

高考英语非谓语动词之分词作状语的用法考点解析：分词作状语的用法是所有分词用法中最重要也是最难掌握的，历年的高考英语考题也说明，分词作状语的用法是所用分词用法中最常考的。

A.B.分词作状语知识点：第一、要熟悉分词作状语的句子形式，考试中目前出现过以下三种：1.分词部分，主+谓+其他成分Seeing that she was going off to sleep, I asked if she’d like that little doll on her bed.2.主+谓+其他成分,分词部分My new house is like a huge palace, compared with his old one.3.主，分词部分，谓+其他成分Time, used correctly, is money in the bank.第二、分词形式在句中所表达的概念：时间、原因、条件、方式、让步、结果等第三、在高考题的具体解题中，一定要找准两个对象：1.找到主句的主语来确定要填分词的主被动语态形式（确定主被动的选择）2.找到主句的谓语来确定分词动作与主句谓语动词动作发生的时间先后关系（确定是否用having的形式）第四、分词作状语时，若分词表示的动作发生在主句谓语动词动作之前并结束的话，那分词就要用having done、having been done的形式，主动用having done，被动用having been done；否则，就用doing或done的形式，主动用doing被动用done。

注意：being done的用法暂不用考虑！例一、Looking at my classmates' faces, I read the same excitement in their eyes.解析：Looking的动作并不是先发生完再发生read这个动作，因此不用having 的形式，故选择looking或looked两种形式，又由于主句主语I与look这个动作是主动关系，所以答案为looking。

现在分词作状语的用法讲解

现在分词作状语的用法讲解现在分词是英语语法中的一种重要的句法成分，在句子中可以作状语。

状语是限制句子的重要成分，可以修饰谓语动词、主语、宾语或整个句子，用来表示动作或状态的方式、过程、时间、条件等。

因此，要掌握现在分词作状语的用法是英语句子结构掌握的重要环节。

一、现在分词作状语的构成在英语中，现在分词作状语是由动词的不定式形式（to do）加上ing组成的。

现在分词作状语既可以表示动作发生的正在进行，也可以表示动作发生的频率，强调动作的状语成分。

二、现在分词作状语的用法1.表示正在进行的动作现在分词作状语，既可以表示动作的发生，也可以表示动作的进行。

表示动作的发生时，现在分词常与表示时间的时间状语一起使用，如these days，today，now等；表示动作的进行，现在分词常与表示动作发生的伴随动作或情况，以及表示动作发生的时间状语一起使用，如while，when，before，after等。

例如：We are studying English while listening to the teacher.我们在听老师讲话的同时，正在学习英语。

2.表示动作发生的频率现在分词作状语，也可以用来表示动作发生的频率。

此时，现在分词一般与表示动作发生的频率的时间状语，如often，always，seldom，rarely，sometimes，occasionally，hardly，never等一起使用。

例如：He is always playing computer games.他总是玩电脑游戏。

三、现在分词作状语的特殊情况1.在分词作独立主格结构在句子中，现在分词与主语之间也可以组成独立结构，即现在分词作独立主格结构，表示一种客观存在的状态。

此时，现在分词作独立主格结构，可以表示谓语动词所描述的动作发生的情况，也可以表示谓语动词的客观存在的状态。

Seeing is believing.百闻不如一见。

高中英语知识点归纳分词作状语的常见形式

高中英语知识点归纳分词作状语的常见形式分词作状语指的是分词在句子中修饰主句动词，起到状语的作用。

在高中英语中，学习分词作状语是一个重要的语法知识点。

下面将介绍分词作状语的常见形式。

一、现在分词作状语现在分词作状语表示的动作与主句动作同时进行。

1. 表示伴随状况例如：- She entered the room, smiling.她一边走进房间，一边微笑着。

- The girl sat on the bench, reading a book.那个女孩坐在长凳上，一边读书。

2. 表示原因状况例如：- Being tired, he went to bed early.因为疲倦，他早早上床睡觉了。

- The weather being bad, they stayed at home.由于天气不好，他们呆在家里。

3. 表示条件状况例如：- I will go to the park, weather permitting.天气允许的话，我会去公园。

- We went out, the rain having stopped.雨停了，我们出去了。

4. 表示方式、手段状况例如：- He ran to the bus stop, hoping to catch the bus.他跑到公交车站，希望能赶上公交车。

- The boy solved the math problem, using the formula he had learned.这个男孩用他学过的公式解了这个数学问题。

二、过去分词作状语过去分词作状语表示的动作发生在主句动作之前。

1. 表示时间状况例如：- Having finished his homework, he went out to play.他完成了作业后，出去玩了。

- We arrived at the airport, having missed the flight.我们到达机场时，航班已经错过了。

分词作状语的使用技巧

分词作状语的使用技巧分词是英语语法中较为重要的一个部分，分词短语被广泛应用于英语写作中的各个方面，尤其是作状语。

分词短语作为状语的主要作用是修饰谓语动词，并指明动作发生的情况。

以下是分词作状语的使用技巧。

1. 分词短语放在句首或句尾，可以强调该分词短语所表达的含义。

例如：Walking along the street, he suddenly stopped.（他沿街走着，突然停住了。

）2. 如果分词短语和句子主语之间是主动关系，应该使用现在分词；如果分词短语和句子主语之间是被动关系，应该使用过去分词。

例如：The girl sitting next to me is my sister.（坐在我旁边的女孩是我的妹妹。

）I was impressed by the book written by him.（我被他写的那本书打动了。

）3. 如果两个动作同时发生，应该使用现在分词；如果其中一个动作先于另一个动作发生，应该使用过去分词。

例如：Feeling happy, he started to dance.（他感到很开心，开始跳舞了。

）Havingfinished his homework, he went to bed.（他做完作业后，就去睡觉了。

）4. 分词短语作状语时，要注意和谓语动词的时态保持一致。

例如：Having studied English for five years, he has made great progress.（他已经学了五年英语，进展很大。

）总之，分词作状语是英语写作中常用的修辞手段之一。

熟练掌握分词短语的使用技巧，能够使英语写作更加富有变化和表现力。

2016考研英语：分词作状语的用法总结

在考研英语阅读中，长难句的结构分析一直是阅读理解中一个不容忽视的障碍，盘根错节的从句和结构复杂的非谓语动词常常把我们搞得晕头转向，不知所措。

其实，由于非谓语动词短语比起从句来说会使整个句子更为紧凑和简洁，所以在文章中常常会使用到非谓语动词短语。

非谓语动词短语的形式包括动名词、现在分词、过去分词、动词不定式，它们在句子中可以充当不同的句子成分，本文就来谈一下如何处理考研英语中分词作状语的情况。

一、表时间,可以和时间状语从句互换。

如： Studying in the university, he was very popular among his classmates.= When he studied in the university, he was very popular among his classmates. Seeing those pictures, she remembered her childhood.= When she saw those pictures, she remembered her childhood. 二、表原因,可以和原因状语从句互换。

如： Not knowing her address, I wasn't able to contact her.= Because I did not know her address, I wasn't able to contact her. 三、表条件,可以和条件状语从句互换。

如： Walking to work, you will save quite a lot of money.= If you walk to work, you will save quite a lot of money. 四、表让步，可以和让步状语从句互换。

如： Defeated, he remained a popular boxer.= Although he was defeated, he remained a popular boxer. 五、表方式，如： He earns a living driving a truck. I'm returning you letter as requested. 六、表伴随，如： Losing a job is hurting: you don't skip down to the job centre with a song in your heart, delighted at the prospect of doubling your income from the generous state.(考研阅读真题2014 Text 1) 在这个句子中，delighted分词短语作伴随状语，表示去求职中心的状态。

现在分词在句子中作状语的用法介绍

现在分词在句子中作状语的用法介绍一、分词在句子中作状语，可以表示时间、条件、原因、结果、让步、伴随等。

分词（短语）作状语时，其逻辑主语应与句中主语相一致。

当现在分词表示的动作发生在谓语动词之前时, 则用现在分词的完成式；当所表示的动作与谓语的动作同时发生, 则用现在分词的一般式。

完成或被动关系用过去分词。

二、现在分词作状语时，其逻辑主语应该与句子的主语一致，但有时现在分词的主语与其所在句中的`主语并不一致，这种现在分词即所谓的垂悬现在分词。

垂悬现在分词容易使句意模糊，甚至造成歧义，因而通常被认为是不合规范或错误的用法。

1.Searching along the deck，it had taken him some time to find a doctor.他沿着甲板找了好久才找到一名医生。

searching的逻辑主语是句中的him2.Walking or sleeping，this subject was always in my mind.不论是走路或睡觉，我总是在想着这个问题。

walking or sleeping的逻辑主语是句中的my3.Traveling is interesting but tiring.旅行是有趣的，但是使人疲劳4.The pupils will get confused if they are made to learn too much.如果让学生学得太多，他们会感到糊涂的。

5.The argument is very convincing.他的论点很令人信服。

6.They were very excited at the news.听到这个消息，他们非常激动。

三、现在分词或过去分词作状语时，有时可以在分词前加while，when, once, although, until, if等连词。

1.When leaving the airport, she waved again and again to us.2.While waiting for the train, I had a long talk with my sister about her work……3.Once recovered, he threw himself into his work and made every effort to do it well.4.Although working very hard, he failed to pass the final exam.5.If translated word by word, the passage will be difficult to understand.感谢您的阅读，祝您生活愉快。

分词作状语的用法

分词作状语的用法可以肯定地说，分词的状语用法是所有分词用法中最重要的，也是最难掌握的。

历年的高考英语考题也说明，分词作状语的用法是所有分词用法中最常考的。

因此，本文拟对分词作状语的用法作一小结和分析，同时归纳一些行之有效的做题方法和理解技巧，以帮助同学们掌握其用法。

一、用作时间状语1. 典型例句Seeing the cat, the mouse ran off. 见到猫，老鼠就跑了。

The work finished, he went home. 工作做完后，他就回家了。

2. 理解技巧分词(短语)用作时间状语通常可转换成时间状语从句(引导时间状语的从属连词需根据句意来确定)，如上面两句也可转换成：When [As soon as] the mouse saw the cat, it ran off. After the work was finished, he went home. 3. 高考实例When _______ different cultures, we often pay attention only to the differences without noticing the many similarities. (2006浙江卷) A. compared B. being compared C. comparing D. having compared 【分析】此题答案选C，分词短语when comparing different cultures 相当于时间状语从句when we compare different cultures。

二、用作原因状语1. 典型例句Being very weak, she couldn't move. 她由于身体虚弱而不能行动。

His car broken down, he had to walk. 他的车坏了，所以只好走路。

Much discouraged, she moved on to London. 她很沮丧，搬到了伦敦。

分词作状语的用法

分词作状语的用法分词是中文语法中一种常见的修饰方式，可以作状语，对句子的主语、谓语或宾语进行修饰和补充，起到丰富句子意义的作用。

分词作状语可分为动词分词和形容词分词两种形式。

下面将对这两种形式的用法进行详细介绍。

一、动词分词作状语动词分词作状语通常用在句子的前面或后面，表示伴随、原因、条件、时间、方式等不同的状况。

1. 作伴随状语：表示动作的同时或与主语的动作同时进行。

例子：- 他走着走着，突然摔倒了。

- 她唱着歌，一边做家务。

2. 作原因状语：表示结果或动作的原因。

例子：- 天气太热了，我们休息了一下。

- 时间太晚了，我不敢回家。

3. 作条件状语：表示动作发生的条件。

例子：- 如有需要，我会随时提供帮助。

- 除非你同意，否则我们无法合作。

4. 作时间状语：表示动作发生的时间。

例子：- 老师站在门口，等着学生进来。

- 他一声不响地坐在那里，等待着消息。

5. 作方式状语：表示动作的方式或方式的补充。

例子：- 他冷静地看着对方，不做任何反应。

- 她快速地做完作业后，离开了教室。

二、形容词分词作状语形容词分词作状语通常用在句子的前面或后面，修饰句子的主语或宾语，描述它们的状态或特征。

1. 作状语修饰主语：表示主语的状态或特征。

例子：- 感动的故事，让听众纷纷落泪。

- 失望的结果，让他心情低落。

2. 作状语修饰宾语：表示宾语的状态或特征。

例子：- 他们把老旧的建筑物改造成了现代化的办公楼。

- 她吃惊地看着手中的礼物。

以上是分词作状语的基本用法，希望对你有所帮助。

非谓语动词用法精讲分词作状语的用法和常见形式

非谓语动词用法精讲分词作状语的用法和常见形式非谓语动词用法精讲：分词作状语的用法和常见形式非谓语动词是指不作谓语，不具备时态和人称变化的动词形式，包括不定式、动名词和分词。

其中，分词作为非谓语动词的一种形式，常常被用作状语来修饰句子的主语、宾语或其他成分。

本文将重点讲解分词作为状语的用法和常见形式。

一、分词作状语的用途分词作为状语可以表示时间、原因、条件、结果、方式等不同的语义关系。

根据这些关系，分词可以用作时间状语、原因状语、条件状语、结果状语和方式状语。

1. 分词作时间状语分词作时间状语时，可以表示动作发生的时间、顺序或同时性等。

常见的分词形式包括现在分词和过去分词。

- Walking along the river, I saw a beautiful sunset.- Having finished my homework, I went out to play.- Having been a teacher for many years, he knows how to handle students.2. 分词作原因状语包括现在分词和过去分词。

- Being tired, she decided to take a nap.- Seen from the top of the mountain, the city looked magnificent.- The car crashed into a tree, causing serious injuries.3. 分词作条件状语分词作条件状语时，可以表示动作发生的条件。

常见的分词形式包括现在分词和过去分词。

- Provided with enough resources, they can finish the project on time.- Weather permitting, we will have a picnic in the park.- Given the circumstances, I had no choice but to accept the offer.4. 分词作结果状语分词作结果状语时，可以表示动作的结果或效果。

分词作状语的用法总结

分词作状语的用法总结非谓语动词短语的形式包括动名词、现在分词、过去分词、动词不定式，它们在句子中可以充当不同的句子成分，本文就来谈一下如何处理考研英语中分词作状语的情况。

一、表时间,可以和时间状语从句互换。

如：Studying in the university, he was very popular among his classmates.When he studied in the university, he was very popular among his classmates.Seeing those pictures, she remembered her childhood.When she saw those pictures, she remembered her childhood.二、表原因,可以和原因状语从句互换。

如：Not knowing her address, I wasn't able to contact her.Because I did not know her address, I wasn't able to contact her.三、表条件,可以和条件状语从句互换。

如：Walking to work, you will save quite a lot of money.If you walk to work, you will save quite a lot of money.四、表让步，可以和让步状语从句互换。

如：Defeated, he remained a popular boxer.Although he was defeated, he remained a popular boxer.五、表方式，如：He earns a living driving a truck.I'm returning you letter as requested.六、表伴随，如：Losing a job is hurting: you don't skip down to the job centre with a song in your heart, delighted at the prospect of doubling your income from the generous state.考研阅读真题2021 Text 1在这个句子中，delighted分词短语作伴随状语，表示去求职中心的状态。