新教材 人教版高中英语必修第一册全册各单元重点语法汇总

人教版必修第一册全册重点语法汇总
welcome unit ......................................................................................................................... - 1 -
Unit 1 Teenage life Section .................................................................................................... - 3 -
Unit 2 Travelling around ........................................................................................................ - 6 -
Unit 3 Sports and fitness ....................................................................................................... - 8 -
Unit 4 Natural disasters ......................................................................................................... - 8 -
Unit 5 Languages around the world .................................................................................... - 10 -
welcome unit
Grammar简单句的八种基本句型
一、主语＋谓语(S V)&二、主语＋谓语＋状语(S V Ad)
特点：谓语动词是不及物动词，本身能表达完整的意思，后面不需接宾语，但有时后跟状语修饰动词。

状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、名词、不定式或相当于副词的词或短语来担当。

其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。

The rain stopped.
雨停了。

The time passed quickly.
时间过得很快。

The old man walks in the park every morning.
那个老人每天早上在公园里散步。

三、主语＋系动词＋表语(S V P)
特点：动词不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语的身份、特征、类属、状态等的表语。

系动词除了be动词之外，还有：
①表示感官的动词：feel, appear, look, smell, taste, sound等；
②表示状态延续的动词：remain, stay, keep, continue等；
③表示转变、变化的动词：become, get, turn, go, run, fall, come, grow 等。

My sister is a nurse.
我姐姐是个护士。

I feel quite hungry.
我感觉很饿。

Leaves turn yellow in autumn.
秋天树叶变黄了。

四、主语＋谓语＋宾语(S V O)&五、主语＋谓语＋宾语＋状语(S V O Ad)
特点：谓语动词是及物动词，不能表达完整的意思，其后必须要接一
个宾语，即动作的承受者。

作宾语的可以是：名词、代词、动词不定式、
疑问词＋动词不定式、动词－ing形式和从句等。

有时宾语后会接副词、
介词短语、不定式等作状语。

We are learning English.
我们正在学习英语。

I don't know how to get there.
我不知道怎么去那儿。

I like to stay at home on Sundays.
星期天我喜欢待在家里。

六、主语＋谓语＋双宾语(S V IO DO)
特点：谓语动词后接有两个宾语，这两个宾语都是动作的对象或承受者，其中指人的是间接宾语，指物的是直接宾语。

当间接宾语放在直接
宾语之后时，其前通常需要加介词for或to。

Her mother bought her a skirt.
她妈妈给她买了一条裙子。

Mr Li told an interesting story to us.
李先生给我们讲了一个非常有趣的故事。

名师点津常跟双宾语的动词：①需借助于to的动词：bring，give，lend，hand，offer，pass，promise，return，send，show，teach，tell，write等；②需借助于for的动词：buy，call，cook，choose，draw，find，get，make，order，sing，save，spare等。

七、主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语(S V O C)
特点：谓语动词后虽然已接有一个宾语，但意思还不完整，必须再加上另外一个成分(宾语补足语)对宾语进行补充说明。

可以用作宾语补足语的有名词、形容词、不定式、动名词、分词、介词短语等。

The news made us very sad.
那个消息令我们非常难过。

The teacher asked us to answer the question.
老师叫我们回答那个问题。

I heard my name called.
我听到有人在叫我的名字。

名师点津用it作形式宾语，而将真正的宾语放到宾语补足语的后面以使句子结构平衡，是英语常用的结构。

即：“主语＋谓语＋it＋宾补＋真正的宾语”。

it作形式宾语，通常和下列动词连用：consider，think，make，find，believe，feel，guess，imagine，judge，prove，see，suppose，take等。

八、There be结构
特点：There be ... 意思是“有”，表示“人或事物的存在”或“某地有某物”。

There be ... 属倒装结构，后面的名词是句子的主语。

There be 中的be有时可以是lie, stand, used to be, seem to be, appear to be等。

There are two people waiting outside.
有两个人正在外面等候。

There happened to be nobody around.
碰巧周围没有人。

Unit 1 Teenage life Section
语法精讲
一、名词短语：是以名词为中心词的单词群
(一)名词短语中修饰名词的有：形容词、数词、代词、名词、分词、介词短语、不定式或副词
1．形容词修饰名词
The_little_boy needs a_blue_pen.
小男孩需要一支蓝色的钢笔。

2．数词修饰名词相当于形容词
There are two_boys in the room.
房间里有两个男孩。

3．代词或名词所有格修饰名词
His_name is Tom.
他的名字是汤姆。

There are two_boys_of_Toms there.
那儿有汤姆家的两个男孩。

4．介词短语修饰名词
The_boy_in_blue is Tom.
穿蓝色衣服的孩子是汤姆。

5．名词修饰名词
There is only one ball pen in the_pencil_box.
这铅笔盒里只有一支圆珠笔。

6．副词修饰名词
The_best_boy_here is Tom.
这里最棒的男孩是汤姆。

7．不定式修饰名词
The_boy_to_write_this_letter needs a pen.
写这封信的男孩需要一支钢笔。

8．分词(短语)修饰名词
The_smiling_boy needs a_pen_bought_by_his_mother.
那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。

(二)名词短语中修饰名词的词或短语其位置一般有两种：用在名词之前的叫前置定语，用在名词之后的叫后置定语
1．定语前置
在英语里，一般定语前置时的次序为：限定词、形容词、分词、动名词和名词性定语，但当几个形容词同时出现在名词短语之前，应注意其次序，其形容词遵循的次序为：限观形龄色国材，其指：限定词(一般指数量)；外观(美丽等)；形状(大小，高矮，肥瘦)；年龄；颜色；国籍；材料；用途。

如：
an_interesting_little_red_French_oil painting
一幅小的有趣的法国红色油画
2．定语后置
(1)短语作定语一般在名词之后
He gave me a basket full_of_eggs.
他给我一个装满鸡蛋的篮子。

(2)副词作定语一般在名词之后
The_people_here are very friendly.
这里的人很友好。

二、形容词短语：是以形容词为中心词的单词群
1．形容词短语，通常是副词修饰形容词，副词修饰形容词主要见于表示程度。

如：
I was rather_angry at what he said。

我对他说的话相当生气。

Mary and Jane are quite_different.
玛丽与简大不一样。

The music is too_loud;_please turn it down.
这音乐太吵人了，请把音量关小一点。

It's difficult_enough,_but it could have been worse.
这事情够困难的了，本来可能会更糟呢。

Let's go shopping now. The shops should be fairly_empty.
我们去商店买东西吧。

商店里人不会太多。

2．副词修饰形容词，有时也表示方面或方式等。

如：
I am economically_independent.
我在经济方面是独立的。

The book is historically_inaccurate.
这本书从历史上说不准确。

三、副词短语：是以副词为中心词的单词群
副词短语，通常是副词修饰副词，主要见于表示程度。

此时，起修饰作用的副词常见的有almost, fairly, pretty, rather, quite, very, much, too, greatly, nearly, half, highly, awfully, deeply, partly, perfectly, really 等。

如：He was back quite_quickly.
他很快就回来了。

They thought very_highly of him.
他们对他评价很高。

I think you have done your work very_finely.
我认为你工作干得不错。

He spoke too_quickly for me to understand.
他说得太快了，我听不懂。

Having lived there for two years, he knew the place quite_well.
他在那里住过两年，对这地方很熟悉。

Unit 2 Travelling around
语法精讲
一、现在进行时表示将来的用法
(一)当句子涉及确切的计划、明确的意图或为将来安排好的活动时，常见的用现在进行时表将来的动作的动词有：come, go, arrive, leave, start, return, meet, get, fly, take, take off等位移动词
Betty is_leaving for Guangzhou by plane at 3：00 this afternoon.
贝蒂今天下午3点将乘飞机去广州。

When are you starting off?
你什么时候动身？
(二)非位移动词的进行时表示将来
现在进行时表示将来除使用位移动词外，也可使用某些非位移动词，如do, buy, meet, have, play, publish等，此时句中一般要有表示将来的时间状语。

The young man is_meeting his girlfriend this afternoon.
这个年轻人今天下午要去见他的女朋友。

I am_publishing a book this year.
我打算今年出一本书。

What are_you_doing next Sunday?
下周日你打算干什么？
二、将来时的其他表达法
1．will/shall do表示单纯的将来时，是对未来事情发生的一种“预见性”。

Mr Black will_leave for Shanghai next week.
布莱克先生下周要到上海去。

I will/shall_be in Paris this time tomorrow.
明天这个时候我就在巴黎了。

2．be going to do表示打算最近或将来要做的事情；还可以表示说话者根据现在的迹象或征兆“预测”不久即将发生的事情。

Look！It is_going_to rain.
看！要下雨了。

3．be to do表示按计划或安排将要发生的动作；表示注定会发生的动作；表示命令、禁止、可能性等。

You are_to_be back by 10 o'clock in the evening.
你必须在晚上十点之前回来。

His plan is_to_be a failure.
他的计划注定要失败。

4．be about to do表示就要/正要做，指眼前的将来，常用于“be about to do ... when ... ”句型，意为“正要做……这时……”。

We are_about_to_start.
我们就要出发了。

I was_about_to_go to bed when the telephone rang.
我正要上床睡觉，这时电话响了。

5．一般现在时表示将来，有两种情况。

(1)常用于表示按计划、按规定或是按时刻表将进行的未来动作，仅限于一些位移动词，如go, come, leave, start, arrive, return, begin等The train leaves at six tomorrow morning.
火车明天早上六点开。

When does the bus start?
公共汽车什么时候开？
(2)用于时间和条件状语从句中。

If you ask him, he will help you.
如果你请他帮忙，他会帮你的。

Wherever you go,_you should work hard.
无论你去哪儿，都要努力工作。

Unit 3 Sports and fitness
Unit 4 Natural disasters
语法精讲
定语从句(Ⅰ)
一、定义
1．在主从复合句中，对某一名词或代词起修饰作用的从句叫定语从句。

被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词。

2．关系词分为关系代词(that, which, who, whom, whose, as等)和关系副词(when, where, why等)两类。

二、关系代词的用法
1．who指人，在定语从句中可以充当主语、宾语或表语。

Here comes the girl who wants to see you.
想见你的那个女孩过来了。

(作主语)
Danny is a man who we should learn from.
丹尼是我们应该学习的一个人。

(作宾语)
2．whom指人，在定语从句中作宾语，可省略，也可用who代替。

The girl (whom) the teacher often praises is Rose.
老师经常表扬的那个女孩是罗丝。

(作宾语)
3．whose可修饰人，也可修饰物，表“所属”关系，whose在定语从句中作定语。

Any student whose family is too poor to go to school can get help from the government.
任何家境贫寒，上不起学的学生都可以得到政府的帮助。

(作定语) He lives in a room whose window faces north.
他住在一个窗子朝北的房间里。

(作定语)
4．which指事物，在定语从句中作主语、宾语或表语，作宾语时可省略。

China is a country which has a long history.
中国是一个具有悠久历史的国家。

(作主语)
The radio (which) he bought yesterday doesn't work.
他昨天买的收音机坏了。

(作宾语)
5．that既可指人，也可指物，在定语从句中作主语、宾语或表语，作宾语时可省略。

习惯上指人多用who，whom，指物多用which。

This is the novel that interests me.
这就是让我感兴趣的那本小说。

(指物，作主语)
The magazine (that) I bought yesterday is lost.
我昨天买的那本杂志丢了。

(指物，作宾语)
三、关系词只能用that而不用 which引导定语从句的情况
1．先行词被序数词或形容词最高级修饰时。

The first place that they visited in London was the Big Ben.
他们在伦敦参观的第一个地方是大本钟。

This is the most delicious food that I have ever had.
这是我吃过的最美味的食品。

2．先行词是不定代词，如all, little, few, much, everything, anything, nothing，none等时。

Have you taken down everything that Mr Li said?
李老师讲的你都记下来了吗？
All that can be done has been done.
所有能做的都做了。

3．先行词被all, every, no, the only, the very, the last等修饰时。

I've read all the books that are not mine.
我已经读了所有那些不是我的书。

The only thing that she could do was to go to the police for help.
她唯一能做的事就是去求助警察。

I have found the very pen that I lost yesterday.
我已找到昨天丢的钢笔。

4．当先行词既指人，又指物时。

We often talk about the persons and things that we remember.
我们常常谈起我们记得的那些人和事。

5．当主句是以who, which开头的特殊疑问句时。

Which of the books that you bought is the most useful for my writing?
你买的书中哪一本对我的写作最有用？
Unit 5 Languages around the world
语法精讲
定语从句(Ⅱ)
当引导定语从句的关系词在从句中用作时间、地点、原因状语时，应
使用关系副词when, where, why或“介词＋which”。

一、关系副词的作用
1．指代表示时间、地点、原因的先行词。

2．在从句中充当句子成分——状语，即在从句中起副词的作用。

3．起连接作用，把主句和定语从句连接起来构成主从复合句。

二、关系副词引导的定语从句
1．when引导定语从句的用法
(1)当先行词是表示时间的名词(如time, day, year, month, week等)，且关系词在从句中作时间状语时，定语从句用when引导。

(2)when可以换成“介词＋which”。

I still remember the time when_(＝in_which) I was in college.
我仍然记得我上大学的那段时光。

I have forgotten the exact date when_(＝on_which) this country became independent.
我忘记这个国家独立的确切日期了。

2．where引导定语从句的用法
(1)当先行词是表示具体地点的名词(如place, room, mountain, airport 等)或抽象地点的名词(如case, state, condition, point, situation等)，且关系词在从句中作地点状语时，定语从句用where引导。

(2)where可以换成“介词＋which”。

We have reached a point where a change is needed.
我们已经到了需要作出改变的地步。

He gets into a situation where it is hard to decide what is right or wrong.
他陷入一种难以判断对错的境地。

This is the hotel where_(＝in_which) they stayed.
这就是他们待过的旅馆。

3．why引导定语从句的用法
(1)当先行词是表示原因的名词reason，且关系词在从句中作原因状语时，定语从句用why引导，且只能引导限制性定语从句。

(2)why可以用for which来代替。

This is the reason why_(＝for_which) he left in a hurry.
这是他匆匆离去的原因。

三、“介词＋关系代词”引导的定语从句
1．关系代词的选择
“介词＋关系代词”既可以引导限制性定语从句，也可以引导非限制性定语从句。

在此结构中，先行词指人时关系代词用whom，不可用who/that；先行词指物时关系代词用which，不能用that。

This is the student for_whom I bought a book.
这就是我给其买书的那个学生。

This is the ship by_which I went to Shanghai.
这就是我去上海所乘的船。

They live in a house, of_which the windows are made of glass.
他们住在一所窗户是玻璃做的房子里。

2．介词的选择
(1)根据定语从句中的谓语动词与介词的习惯搭配来确定介词。

Is this the car for_which you paid a high price?
这就是你花高价买的车吗？(pay ... for sth.)
In the dark street, there wasn't a single person to_whom she could turn for help.
在漆黑的街上，没有一个她可以求助的人。

(turn to sb. for help)
(2)根据定语从句中的主要形容词与介词的习惯搭配来确定介词。

He brought the result with_which the boss was satisfied.
他带来了令老板满意的结果。

(be satisfied with)
(3)根据先行词与介词的习惯搭配来确定介词。

先行词往往是表示时间、地点、原因、方式等的词。

Do you still remember the day on_which we met for the first time?
你还记得我们第一次见面的那天吗？(on the day)
I can't remember the age at_which he won the prize.
我记不起他获奖时的年龄了。

(at the age)
(4)根据句子的意思来确定介词。

有些句子的先行词完全一样，定语从
句中的谓语动词/主要形容词与介词也不能构成固定搭配，这时，需要根据句子所要表达的意思来选择介词。

This is the pilot with_whom my brother has worked for ten years.
这就是和我弟弟一起工作了十年的那位飞行员。

This is the pilot by_whom my son was saved.
这就是救了我儿子的那位飞行员。

四、关系代词与关系副词的选择
定语从句的引导词用关系代词还是关系副词可以用以下两种方式判断：
This is the factory where he used to work.
这是他以前工作过的那家工厂。

(work是不及物动词)
This is the factory (that/which) I visited last year.
这是我去年参观过的那家工厂。

(visit是及物动词)
Is this the museum (that/which) you visited a few days ago?
这就是你几天前参观的那家博物馆吗？(从句缺少宾语)
Is this the museum where the exhibition was held?
这就是举办展览的那家博物馆吗？(从句缺少地点状语)。