(完整)小学语文教师阅读推荐书目
小学语文教师阅读书目
小学语文教师阅读书目1、无分数教育三部曲：《孩子们，你们好!》、《孩子们，你们生活得怎样?》、《孩子们，祝你们一路平安！》前苏联教育家阿莫纳什维利1、《哈佛家训》全集2、第56号教室的奇迹雷夫3、给教师的一百条建议苏霍姆林斯基4、给教师的一百条新建议郑杰5、陶行知文集陶行知6、新教育之梦朱永新7、朱永新教育作品：我的阅读观8、教室的革命——语文主题活动新探索浙江教育出版社褚树荣老师编写9、教育凝眸郭志明著北京大学出版社10、守护语林金文明上海人民出版社11、爱弥尔——论教育法国卢梭商务印书馆12、叶圣陶教育文集叶圣陶著人民教育出版社13、做最好的老师李镇西文化艺术出版社14、我的教学生涯斯霞上海教育出版社15、中国特级教师文库小学语文情境教学——李吉林与青年教师的对话16、名师课堂经典细节——小学语文卷17、中国古代教育论著选读18、明日做名师19、不跪着教书20、守望教育21、为了自由呼吸的教育李希贵22、语文教学的理想境界——无痕教学润泽生命李凤江苏教育出版社23、小学班主任的78个临场应变技巧24、．《薛法根教学专辑》25、．《做创造的教师——小学语文课堂教学的55个经典案例》26.当前中小学教育改革中的六大焦点问题》湖北教育出版社，2003年8月27.《教育中国——50名流素质教育访谈》夏欣著，光明日报出版社，2002年28.《教学机智——教育智慧的意蕴》[加]马克斯·范梅南著，李树英译，教育科学出版社，2003年版29.《教育的奇迹》（主编朱永新）30. 《霍懋征小学语文教学经验谈》31.《于漪与教育教学求索》32. ．《戴建荣的古诗教学法》33．《心平气和的一年级》（薛瑞萍）34.《晨读对韵》（丁慈矿）35.《盛新凤经典课堂与创新设计—两极之美》36.《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》2002年1月（美国）布鲁克菲尔德普瑞斯基尔著罗静褚保堂译中国轻工业出版社出版37. .《仁爱一生：诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》38.《中外教育小说选》（已经编写好）39.《中外教育诗歌选》40.《中外教育故事选》41.《中外教育散文选》。
语文老师该看的书籍推荐
语文老师该看的书籍推荐暑假快要到了，在休息之余，备上几本书，给自己充充电吧!如下为励志网为大家带来的语文老师该看的书籍推荐，供大家参考。
1. 《于永正：我怎样教语文》于永正著教好语文，其实并不难。
于永正老师数十年耕耘课堂，对语文教育有着系统思考，他还培养数十位语文特级教师。
语文教师读后，定会有不小的收获。
2. 《于永正课堂教学实录I(阅读教学卷)》于永正著这本书是于永正老师阅读教学方面的课堂实录，大致按年段顺序排列。
靳家彦、杨再隋、高林生等名家点评。
语文教师品读这些课例，可以迅速提升教学能力。
3. 《于永正课堂教学实录II(口语交际与习作教学卷)》于永正著这本书是于永正老师口语交际、习作教学方面的课堂实录。
张庆、周一贯、汪潮等名家家点评。
语文教师从这些课例中会得到不少启发。
4. 《创造一间幸福教室》李虹霞著美国最佳教师雷夫称之为“中国的第56号教室”。
于永正作序盛赞：她把“老师”几乎做到了极致!5. 《小学语文课堂教学亮点》支玉恒著这是一本为小学语文教师量身定做的书，有关课堂教学的诸多难题，支玉恒老师用120个课例为你做出解答，与你分享他的教育感悟。
仔细揣摩，定会给你带来诸多启发。
6. 《让学生学会阅读——群文阅读这样做》蒋军晶著著名儿童阅读推广人蒋军晶老师力作!倪文锦、王荣生、吴忠豪、徐冬梅推荐!7. 《语文科课程论基础》(2014版) 王荣生著一部填补我国语文课程论空白的力作!本书是著名课程论专家王荣生教授的代表作。
作者从现代课程论的视角，审视了近百年来语文教育研究的历史和现状、经验和教训，为语文教育研究提供了新的方法、新的框架，为语文教育研究者和语文教师打开了一个全新的视野。
8. 《语文课程与教学内容》王荣生著本书是著名语文课程论专家王荣生教授的代表作，专门论述了语文课程与教学内容的建设。
9. 《为言语智能而教——薛法根与语文组块教学》薛法根著“为言语智能而教”从儿童智能发展出发，确定语文学科的“独当之任”，由此聚焦教学核心目标，重组语文教学内容，并贴近儿童的学习心理，设计板块式的语文实践活动，实现“教—学—评”的一致性，用课堂教学实践来解决“高耗低效”的难题，开辟一条科学化的语文教学新路。
小学语文课的阅读推荐
小学语文课的阅读推荐语文课是培养学生语言表达能力和阅读理解能力的重要课程。
为了帮助小学生培养良好的阅读习惯和提高阅读能力，教师可以向学生推荐适合他们年龄和阅读水平的优质图书。
本文将为小学语文课的阅读推荐提供一些建议。
一、儿童文学类图书推荐1.《安徒生童话》系列安徒生童话是儿童文学的经典之作，其中包含了许多精彩的故事，如《小美人鱼》、《丑小鸭》等。
这些故事不仅能够培养学生的想象力和阅读兴趣，还能让他们认识到人性的美好和世界的多样性。
2.《神奇校车》系列《神奇校车》系列是一个寓教于乐的故事集，通过校车的冒险探险，向小学生介绍科学知识和自然现象。
这一系列图书内容生动有趣，深受小学生的喜爱，能够激发他们对科学的兴趣，提高阅读能力。
3.《小王子》《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里的代表作，是一本文学经典。
虽然这本书的语言较难，但适合小学高年级的学生阅读。
通过小王子的冒险和思考，学生能够从中汲取深邃的哲理，并提高自己的阅读理解能力。
二、科普类图书推荐1.《探索发现系列》《探索发现系列》是一套以儿童科普为主题的图书，包含了许多科学知识和实验，如《探索水的奥秘》、《探索昆虫世界》等。
这些图书不仅能够培养学生的探索精神和科学观察力，还能够扩展他们的知识面，激发对科学的兴趣。
2.《百科全书》百科全书是一本内容丰富、知识全面的图书，能够为学生提供广泛的知识和信息。
教师可以向学生推荐一些内容简洁明了的百科全书，让学生在阅读中积累知识，提高阅读理解和综合素养。
三、经典童话故事推荐1.《绿野仙踪》《绿野仙踪》是一部美国儿童文学经典作品，讲述了小女孩多萝茜在绿野仙踪的冒险经历。
这本书不仅能够培养学生的想象力和阅读兴趣，还能够教会学生勇敢面对困难和坚持追求梦想。
2.《小红帽》《小红帽》是一则经典的童话故事，讲述了小红帽与大灰狼的故事。
通过这个故事，小学生能够理解正义与邪恶的区分，学会辨别陌生人和保护自己的安全。
以上是小学语文课的阅读推荐，教师在推荐图书时可以根据学生的年龄、阅读能力和兴趣进行选择。
小学语文老师必读书目
小学语文老师必读书目语文教师修养要目01.《接受反应论》，金元浦，山东教育出版社,。
02.《语用研习与语文教学》，王建华，浙江大学出版社,年版.03.《中国叙事学》，杨义，人民出版社，年版。
04.《美辞论》，李廷扬，贵州教育出版社，年版。
05.《经典常谈》朱自清，北京出版社，年版。
06.《语文窃笑》，吕叔湘，当代世界出版社，年版。
07.《美学散步》，宗白华，上海人民出版社，年版。
08.《谈美书简》，朱光潜，人民文学出版社，年版。
09.《美学四讲》，李泽厚，三联书店，年版。
10.《美的历程》，李泽厚，文物出版社，年版。
11.《中国文化概论》，张岱年、方克立，北京师范大学出版，年版12.《文心雕龙谈疏》，王元化，广西师范大学出版社，年13.《说文解字注》，段玉裁，上海古籍出版社年版。
14.《古文字学初阶》，李学勤，中华书局，年版。
15.《汉语与中国文化》，申小龙著，复旦大学出版社,年版。
16.《文章作法》，夏丐尊、刘薰宇，中华书局，年版。
17.《文话七十二讲》，夏丏尊、叶圣陶，中华书局，年版。
18.《文章讲话》，夏丏尊、叶圣陶，中华书局，年版。
19.《怎样写作》，叶圣陶，中华书局，年版。
20.《语文随笔》，叶圣陶，中华书局，年版。
语文课程与教学新论举要01.《课程与教学论》，张华，上海教育出版社，年版。
02.《课程理论》，施良方，教育科学出版社，年版。
03.《后现代课程观》[美]小威廉姆e?多尔著，教育科学出版社,年版。
04.《语文科课程论基础》，王荣生著，上海教育出版社，年版。
05.《语文课程改革研究》，郑国民著，北师大出版社，年版。
06.《言语教学论》，李海林著，上海教育出版社，年版。
07.《语文教育的心理学原理》，韩雪屏着，上海教育出版社,年版。
08.《语感论》，王尚文著，上海教育出版社，年版。
09.《语文言意论》，李维鼎着，上海教育出版社，年版。
10.《语文：表现与存在》(上卷)(下卷)，潘新和著，福建人民出版社，年版。
小学教师读物推荐书目
小学教师读物推荐书目一、教育名著1、《陶行知文集》2、《新教育之梦》3、《中国古代教育论著选读》4、《苏霍姆林斯基选集》5、《教育的经济价值》6、《终身教育引论》7、《明日之学校》8、《民主主义与教育》9、《教育和美好的生活》 10、《爱弥尔》11、《教育过程》 12、《教育过程最优化》 13、《课堂中的皮格马利翁》 14、《孩子们！你好！》 15、《学习，别听学校的》 16、《和老师的谈话》 17、《多元智能》 18、《斯宾塞的快乐教育》 19、《教育诗》 20、《大教育论》 21、《普通教育学》 22、《教育论》 23、《科学与教育》 24、《教育漫话》 25、《成功智力》 26、《人的教育》 27、《审美教育书简》 28、《早期教育与天才》 29、《西方教育学名著提要》 30、《西方心理学名著提要》二、理论视野31、《叶圣陶教育文集》 32、《陈鹤琴教育论著选》 33、《爱心与教育》34、《顺生论》 35、《科学家论教育》 36、《教育——财富蕴藏与其中》 37、《学会生存——教育世界的今天与明天》 38、《第五项修炼》 39、《向瑞吉欧学习什么》 40、《别国的学校和我们的学校》 41、《有效的管理者》 42、《中国教育思想史》 43、《外国教育思想史》 44、《教育基础》 45、《教育心理学》 46、《教育研究方法导论》 47、《心理学》 48、《儿童发展》 49、《学习理论》 50、《教育管理学》 51、《组织行为学》 52、《课程论》 53、《教育与心理测量》 54、《有效教学方法》 55、《领导学：理论与实践》 56、《亚洲“四小龙”课程实践研究》 57、《西方心理咨询经典案例集》 58、世界教育危机 59、《发现母亲》 60、《回答未来的挑战》三、教改实践61、《为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要》 62、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》 63、《教育中国——50名流素质教育访谈》 64、《素质教育学习提要》 65、《教师如何作质的研究》 66、《案例教学指南》 67、《当代教育学》 68、《教育理想与信念》 69、《我的教学生涯》 70、《李吉林小学语文情境教学—情境教育》 71、《向孩子学习》 72、《青浦教育实验》73、《小学生心理辅导札记》 74、《教师角色与教师发展新探》 75、《创造性思维与教学》 76、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》 77、《透视课堂》 78、《自主课堂:积极的课堂环境的作用》 79、《培养反思力》 80、《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》 81、《教学机智——教育智慧的意蕴》 82、《理论与战略：国际视野中的学校发展》 83、《关于美国教育改革的演讲》 84、《走出教育改革的误区》 85、《中外教育小说选》 86、《中外教育诗歌选》 87、《中外教育故事选》 88、《中外教育散文选》 89、《中外教育格言选》 90、《中外教育漫画选》四、教育人物91、《孔子评传》 92、《泛舟诲海》 93、《中国教育家评传》 94、《中国著名特级教师思想录》 95、《中国著名校长办学思想录》 96、《中国著名班主任德育思想录》 97、《教育的奇迹》 98、《外国教育家评传》 99、《窗边的小豆豆》 100、《仁爱一生：诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》。
小学语文教师必读书目
小学语文教师必读书目推荐一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》（已经编好）4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。
2001年8月5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]6、《终身教育引论》[法]保罗?郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]7、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）8、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰?罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月10、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版11、《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社1998.3.14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）15、《学习，别听学校的》（德国，菲拉?费?毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）16、《和老师的谈话》（赞科夫）［苏］JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》[美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957年版。
语文教师必读书书单
语文教师必读书书单作为语文老师，必然要具备各方面的知识，有些知识来源于读书。
下面是精心为你整理语文教师必读书书单，一起来看看。
语文教师必读书书单：语文课程与教学新论举要01.《语文：表现与存在》(上卷)(下卷)，潘新和著，福建人民出版社，2004年版。
02.《课程理论》，施良方，教育科学出版社，1996年版。
03.《后现代课程观》[美]小威廉姆e?多尔著，教育科学出版社,2003年版。
04.《语文科课程论基础》，王荣生著，上海教育出版社，2005年版。
05.《语感论》，王尚文著，上海教育出版社，2000年版。
06.《言语教学论》，李海林著，上海教育出版社，2000年版。
07.《语文教育的心理学原理》，韩雪屏著，上海教育出版社,2001年版。
08.《语文课程改革研究》，郑国民著，北师大出版社，2003年版。
09.《语文言意论》，李维鼎著，上海教育出版社，2000年版。
10.《课程与教学论》，张华，上海教育出版社，2000年版。
语文教师必读书书单：修养类01.《中国文化概论》，张岱年、方克立，北京师范大学出版，1994年版02.《语用学与语文教学》，王建华，浙江大学出版社, 2000年版.03.《中国叙事学》，杨义，人民出版社，1997年版。
04.《美辞论》，李廷扬，贵州教育出版社，1998年版。
05.《经典常谈》朱自清，北京出版社，2004年版。
06.《语文常谈》，吕叔湘，当代世界出版社，2003年版。
07.《语文随笔》，叶圣陶，中华书局，2007年版。
08. 《谈美书简》，朱光潜，人民文学出版社，2001年版。
09. 《美学四讲》，李泽厚，三联书店，1989年版。
10. 《美的历程》，李泽厚，文物出版社，1981年版。
11.《接受反应论》，金元浦，山东教育出版社,1998。
12.《文心雕龙讲疏》，王元化，广西师范大学出版社，2004年13.《说文解字注》，段玉裁，上海古籍出版社1981年版。
14.《古文字学初阶》，李学勤，中华书局，1985年版。
小学语文教师必看书目
1, 《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版40, 《爱满天下——陶行知文学传记》, 周毅、向明, 江苏教育出版社1997年版41, 《苏霍姆林斯基的一生》, （俄）塔尔塔科夫斯基著，唐其慈等译, 教育科学出版社1986年版42, 《人的现代化》, (美)英格尔斯著，殷陆君译, 四川人民出版社1985年版52, 《教育的奇迹》, 朱永新主编, 上海教育出版社2004年版58, 《朱兰质量手册》, （美）朱兰著, 中国人民大学出版社2003年版59, 《执行：如何完成任务的学问》, （美）拉里·博西迪著, 机械工业出版社2003年版60, 《世界上最伟大的推销员》, (美)奥格·曼狄诺著, 世界知识出版社2002年版61, 《更新教育观念报告集》, 教育部基础教育司编, 中国人民大学出版社200 3年版62, 《教师角色与教师发展新探》, 叶澜, 教育科学出版社2001年版63, 《教育的问题与挑战——思想的回应》, 朱小蔓, 南京师大出版社2000年版64, 《教育的理想与信念》, 肖川, 岳麓书社出版2002年版65, 《教师的情感与智慧》, 《教师博览》编辑部, 江西教育出版社2003年版66, 《西方心理咨询经典案例集》, 徐光兴主编, 上海教育出版社2003年版67, 《教育科学与儿童心理学》, 皮亚杰著, 傅统先译, 文化教育出版社1981年版68, 《早期教育与天才》, （日）木村久一著，王传璧译, 河北人民出版社199 1年版69, 《教育过程》, （美）布鲁纳著，邵瑞珍译, 文化教育出版社1982年版70, 《教育的经济价值》, (美)舒尔茨著，曹延亭译, 吉林人民出版社1982年版71, 《人的教育》, （德）福禄倍尔著，孙祖复译, 人民教育出版社2001年版72, 《再论教育目的》, （英）约翰·怀特著，李永宏等译, 教育科学出版社1 992年版73, 《裴斯泰洛齐教育论著选》, (瑞士)裴斯泰洛齐著，夏之莲等译, 人民教育出版社2001年版74, 《学校无分数三部曲》, （苏）阿莫纳什维利著，朱佩荣译, 教育科学出版社2001年版75, 《学习理论：教育的视角》, （美）戴尔·H·申克著，韦小满等译, 江苏教育出版社2003年版76, 《领导学：理论与实践》, （美）彼得•诺思豪斯著，吴荣先等译, 江苏教育出版社2002年版85, 《班主任工作漫谈》, 魏书生著, 漓江出版社1995年版86, 《爱心与教育》, 李镇西, 四川少儿出版社1998年版87, 《向孩子学习》, 孙云晓主编, 晨光出版社1998年版88, 《向瑞吉欧学习什么》, 屠美如著, 教育科学出版社2002年版89, 《小学生心理辅导札记》, 毛蓓蕾, 上海教育出版社2000年版90, 《教育诗》, （苏）马卡连柯著, 海天出版社1998年版91, 《教学教育过程最优化》, （苏）巴班斯基著，吴文侃译, 教育科学出版社2001年版92, 《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》, （美）罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译, 人民教育出版社 1998年版93, 《联合国教科文组织理科教师手册》, 左雅译, 中国对外翻译出版公司94, 《教学机智——教育智慧的意蕴》, （加）马克斯·范梅南著，李树英译, 教育科学出版社2003年版95, 《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》, (美)布鲁克菲尔德、普瑞斯基尔著，罗静、褚保堂译, 中国轻工业出版社2002年版96, 《案例教学指南》 , 郑金洲, 华东师大出版社2000年版97, 《李吉林小学语文情境教学——情境教育》, 李吉林, 山东教育出版社200 0年版98, 《教师如何作质的研究》, 陈向明, 教育科学出版社2001年版99, 《青浦教育实验》, 顾泠沅, 上海教育出版社2001年版100, 《为了中华民族的复兴，为了每个学生的发展》, 钟启泉等编, 华东师大出版社2001年版《教育中的心理效应》《这样学习最有效》《明日做名师》1972年《学会生存》1982年《学会关心》1990《学习——内在的财富》《玫瑰与教育》《不跪着教书》《守望教育》《班主任兵法》《给教师的一百条建议》《教师的教学理念》《今天怎样做教师》《不做教书匠》《优秀教师是这样炼成》《细节决定成败》《有效地课堂管理》《最大的敌人是你自己》《给教师的建议》《帕甫雷什中学》《和青年校长谈话》《把整个心灵献给孩子》——苏霍姆林斯基《民主主义与教育》《我们怎样思维》《伦理学》——杜威《爱弥儿——论教育》——卢梭《陶行知全集》《叶圣陶集》——陶行知《朱永新教育文集》《新教育之梦》《我的教育理想》——朱永新《教育的真情与智慧》《教育的理想与信念》《教育的使命与责任》《办好学校的策略》《当代教育思想精要》——肖川《班主任工作漫谈》《教教漫谈》《魏书生文选》——魏书生《爱心与教育》《走进心灵》《心灵写诗》（上、下）——李镇西《蔡元培教育文选》《蔡元培教育论著选》——蔡元培《中国新教育风暴》王宏甲《发现母亲》——王东华《教育漫话》——约翰·洛克《和教师的谈话》——赞可夫《学与教的心理学》——皮连生《学会关心——教育的另一种模式》——内尔诺丁斯《苏霍姆林斯基的一生》《向孩子学习》——孙云晓《赏识你的学生》——张世光《窗边的小豆豆》——黑柳彻子《教育的未来》——温世仁《教师的成长与发展》——付道春《大教学论》——夸美纽斯《学会生存——教育世界的今天与明天》——联合国教科文组《让孩子互相学习：独生子女教育成功之路》——孙云《中国著名校长办学思想录》——高万祥《教师角色与教师发展新探》——叶澜《教海泛舟》《圣园之魂》《播种辉煌》——傅东缨《反思与构建小学素质教育模式理论研究》——朱晓曼《为生命奠基》——窦桂梅《赏识教育》——周弘《与孩子共同成长》——常丽华《天下男人》《智慧女性》《家教与成才》《为了自由的教育》《杜郎口旋风》《谁动了我的奶酪》《给教师的一百条建议》《赏识你的孩子》《陶行知教育名篇》《用心做教育》《教育先锋档案》《做人的故事》——苏霍姆林斯基阅读三：（积淀教育智慧的教师）《教育无痕》《教师必备十项修炼》《做最好的校长》《情境教育的诗篇》《随想录》《我的教育信条》《随想录》《成就你一生的100个哲理》《做人与做事》《抉择》《名师是怎样炼成的》《教育，生命因你而精彩》《赏识你的学生》《最大的敌人是你自己》《工作中无小事》《发现你的心灵》《卡尔威特的教育》《输在坏习惯》《哈佛女孩刘亦婷》《如何说孩子才会听，怎么说孩子才肯说》《小故事大教育——献给教师的教育智慧》《关于执行力》《关键在于落实》《智慧背囊》《唐诗三百首赏析》《少有人走的路》《流言》《借我一生》《责任胜于能力》《哈佛家训》《人性的优点》《文化苦旅》《白鹿原》《妈妈的心有多高》《美文天地》《做人千字文》《菜根谭》《现代教师读本》《处事智典》《幸福是一种心态》《世说新语》《受益一生的44种思维方法》《唇舌的授权》《片面之辞》——张文志《易中天品三国》《宋词三百首赏析》《改变，从阅读开始》——朱永新《人生加减法》《感谢折磨你的人》《富爸爸穷爸爸》《南怀瑾全集》《七个天才团队的故事》《狼图腾》《金蔷薇》《活动变人形》《闲人》《于丹论语心得》《于丹庄子心得》《追求生命的意义刘显国反馈教学方法研究》《叶圣陶吕叔湘张志公论语文教学》《把信送给加利亚》关于小学生课外读物的建议《课程标准》2001年教育部制定的全日制义务教育《语文课程标准》要求小学六年课外阅读总量不少于145万字（一二年级课外阅读总量不少于5万字、三四年级课外阅读总量不少于40万字、五六年级课外阅读总量不少于100万字），童话：《安徒生童话》.《格林童话》.中外现当代童话等；寓言：《伊索寓言》.《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等；故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等；诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星?春水》等；长篇文学名著，如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼?罗兰《名人传）、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等；当代文学作品，建议从“茅盾文学奖”获奖作品以及近年来发表的各类中外优秀作品中选择推荐；科普科幻读物和政治、历史、文化各类读物可由语文教师和各有关学科教师商议推荐.附：各年级推荐书目一、低年级（1～2年级）共20本1、三字经2、千字文3、百家姓4、安徒生童话（丹麦．安徒生）5、格林童话6、童话大王7、影响孩子一生的101个经典童话8、知识童话三百篇9、漫画三字经故事10、 365夜故事11、少年奇才故事12、中外神童故事13、阿凡提的故事14、英雄人物故事15、二十五史故事16、资治通鉴故事17、伊索寓言（古代希腊．伊索）18、成语三百则19、十万个为什么20、一千零一夜（古代阿拉伯著名民间故事集）二、中、高年级（3-6年级）共七十本1、郑渊洁童话2、皮皮鲁和鲁西西（郑渊洁）3、舒克和贝塔全传（郑渊洁）4、安徒生童话5、格林童话6、意大利童话7、外国童话选8、快乐王子（爱尔兰．王尔德童话全集）9、中国古代神话10、中国古代寓言故事11、山海经（战国）12、西游记（清．吴承恩）13、封神演义14、聊斋（清．蒲松龄）15、中外神话传说16、济公传17、希腊古典神话18、希腊罗马神话（美托．布尔芬奇）19、克雷洛夫寓言（俄克雷洛夫）20、寓言的生活启示21、中国民间故事22、中华成语故事26、一千零一夜（古代阿拉伯著名民间故事集）27、十日读（意大利．薄迦丘）28、汤姆．索亚历险记（美马克．吐温）29、海狼30、魔戒（英托尔金）36、爱丽丝漫游奇境记（英卡洛尔）37、哈利．波特（英 J．K．罗琳）38、三国演义（明罗贯中）39、水浒传（清施耐庵）40、红楼梦（清曹雪芹）41、岳飞传42、杨家将演义43、包公案44、狄公案45、福尔摩斯探案集（英柯南道尔）46、名侦探柯南47、少年神探金田一（日天树正丸左藤文也）48、三毛流浪记（张乐平）49、窗边的小豆豆50、雷锋的故事51、红岩52、林海雪原53、敌后武工队54、铁道游击队55、三十六计56、上下五千年57、中国节日故事58、中外名人故事59、中外智慧故事60、中外探险故事61、童年在人间我的大学--高尔基自传一部曲（俄高尔基）62、钢铁是怎样炼成的63、鲁滨逊漂流记64、三个火炝手65、雾都孤儿（英狄更斯）66、汤姆叔叔的小屋（美斯托夫人）67、海底两万里（法凡尔纳）68、地心游记（法凡尔纳）69、昆虫记（法法布尔）70、十万个为什么优秀小学语文教师一定要知道的7件事/教师教育阅读计划《窦桂梅与主题教学》《做有专业尊严的教师》《优秀语文教师一定要知道的7件事》《听窦桂梅老师讲课》《窦桂梅的阅读课堂》77, 《科学家论教育》, 周川选编, 江苏教育出版社2003年版53, 《发现母亲》, 王东华, 四川人民出版社1999年版43, 《自我实现的人》, （美）马斯洛著，徐金声等译, 三联书店1986年版44, 《宽容》, （美）房龙著，迮卫、靳翠微译, 三联书店1985年版45, 《赏识你的学生》, 孟繁华主编, 海南出版社2003年版46, 《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》 , 彭歌、陈敬著, 花城出版社2003年版2, 《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版3, 《陶行知教育文集》, 陶行知, 江苏教育出版社2001年版4, 《爱弥儿》, （法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社2001年版5, 《大教学论》, （捷克）夸美纽斯著，傅任敢译, 人民教育出版社1999年版6, 《普通教育学：教育学讲授纲要》, （德）赫尔巴特著，李其龙译, 浙江教育出版社2002年版7, 《教育漫话》, （英）约翰·洛克著，徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社19 98 年版8, 《民主主义与教学》, （美）杜威著，王承绪译, 人民教育出版社2001年版9, 《给教师的建议》, （苏）瓦•阿••苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版10, 《和教师的谈话》, （苏）B.赞科夫著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版11, 《当代教育学》, 袁振国主编, 教育科学出版社2000年版12, 《中国教育史》（修订本）, 孙培青主编, 华东师范大学出版社2000年版13, 《外国教育史教程》, 吴式颖主编, 人民教育出版社1997年版14, 《学与教的心理学》, 皮连生主编, 华东师范大学出版社1997年15, 《儿童发展》, （美）劳拉·E·贝克著，吴颖等译, 江苏教育出版社2002年版16, 《教育社会学》, 吴康宁主编, 人民教育出版社1998年版17, 《德育新论》, 鲁洁、王逢贤主编, 江苏教育出版社2000年版18, 《课程：基础、原理和问题》, （美）艾伦·C·奥恩斯坦、费朗西斯·P·汉金斯著柯森主译，钟启泉审校, 江苏教育出版社2003年版19, 《有效教学方法》, (美D•鲍里奇著，易东平译, 江苏教育出版社2002年版20, 《教育研究方法导论》, （美）杨雷迪斯·D·高尔著，许庆豫译, 江苏教育出版社2002年版21, 《多元智能教与学的策略》, 坎贝尔等著,王成全译, 中国轻工业出版社,2 001年版22, 《终身教育引论》, （法）保尔·朗格朗著，周南照、陈树清译, 中国对外翻译出版社1985年版23, 《教育——财富蕴藏其中》, 联合国教科文组织国际21世纪教育委员会, 教育科学出版社1996年版24, 《学会生存——世界教育的今天和明天》, 联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版25, 《学会关心——教育的另一种模式》, （美）内尔·诺丁斯著，于天龙译, 教育科学出版社2003年版26, 《国际教育新理念》, 顾明远、孟繁华主编, 海南出版社2001年版27, 《素质教育学习纲要》, 教育部基础教育司编, 三联书店200年版28, 《教师专业化的理论与实践》, 教育部师范司编, 人民教育出版社2003年版29, 《走进新课程：与课程实施者对话》, 朱慕菊主编, 北京师范大学出版社2 002年版30, 《新教育之梦》, 朱永新, 人民教育出版社2002年版31.│叶圣陶语文教育论集(上下)│叶圣陶著│教育科学出版社│1980年 8月32.叶圣陶答教师的100封信│叶至善编│开明出版社│1989年 7月33.语文板书设计及评释│彭小明著│中国文联出版社│2001年 3月。
语文教师必读书籍
作为语文教师，以下是一些可以作为必读书籍的推荐：
1. 《语文教育的观念与方法》- 作者：史铁生
这本书总结了史铁生多年来的语文教学经验和教育理念，对于培养学生的语文素养和提高教学效果有很大的启发和指导作用。
2. 《论语文教育》- 作者：葛长庚
这本书从教育学、心理学和文学等角度深入探讨了语文教育的重要性、目的和方法，对语文教师进行教育思考有很大的帮助。
3. 《课程标准与教学改革》- 作者：钱烈宏
这本书结合课程改革的实践，详细解读语文课程标准，并提供了一些实用的教学策略和方法，对于教师指导教学设计和实施非常有帮助。
4. 《课题研究的策略与方法》- 作者：范祖禹
这本书系统地介绍了课题研究的理论和实践方法，对于语文教师提高教学研究水平和探索教学问题有很大的帮助。
5. 《语文教学论》- 作者：唐浩明
这本书综合了语文教学的理论与实践，对语文教育的基本问题、教学模式和教学技巧进行了系统性的论述和分析，对于提高教学质量和效果有很大的指导作用。
这些书籍涵盖了语文教育的基本理论、教学策略和教育思考等方面，对于提升语文教师的专业素养和教学水平非常有帮助。
同时，教师还可以根据自己的专业需求和兴趣倾向选择适合自己的相关书籍进行阅读。
小学教师阅读推荐书目
小学教师阅读推荐书目教育理论类4、《做一个不再瞎忙的班主任》梅洪建著9、《儿童立场》，成尚荣著，华东师范大学出版社2018年5月出版10、《中国教育的文化基础》，顾明远著，山西教育出版社2018年10月出版11、《情境教育理论探究与实践创新：一切为了儿童的学习》，李吉林著，北京师范大学出版社2019年1月出版教师专业成长类12、《儿童的语文：于永正语文教学思想精义》，于永正著，于永正语文教学研究所编，上海教育出版社2018年12月出版13、《穿行于基础教育森林：教育实践沉思对话录》，于漪、黄音著，华东师范大学出版社2019年6月出版14、《陶西平教育漫笔选集④为生命而为》，陶西平著，教育科学出版社2019年6月出版15、《小学数学化错教学案例》，华应龙等著,中国人民大学出版2018年9月出版16、《教学成果这样培育》，柳夕浪著，教育科学出版社2019年2月出版17、《成长是最好的奖励——教育人物见闻录》，李镇西著，华东师范大学出版社2019年3月出版18、《深度学习：走向核心素养（理论普及读本）》，刘月霞、郭华主编，教育科学出版社2018年11月出版19、《班主任基本功实务》，德奋著，山西教育出版社2019年6月出版20、《学习评价7策略：支持学习的可行之道》，【美】Jan Chappuis著，刘晓陵等译，华东师范大学出版社2019年1月出版21、《和孩子聊书吧——让孩子爱上阅读》，蒋军晶著，中国人民大学出版社2019年4月出版22、《成志教育：清华大学附属小学立德树人实践研究》，窦桂梅等著，教育科学出版社2019年1月出版23、《我的教育故事》，于永正著,于然编, 上海教育出版社2018年9月出版24、《芬兰教育现场——33个简单策略营造愉悦的课堂》，【美】蒂莫西·D·沃尔克著，李红燕、牛双红译，华东师范大学出版社2018年9月出版教育心理类25、《教育科学与儿童心理学》，让·皮亚杰著，杜一雄、钱心婷译，教育科学出版社2018年6月出版26、《儿童心理学（第六版）》，朱智贤著，人民教育出版社2018年10月出版27、《父母必读》，【苏】马卡连柯著，诸惠芳译，人民教育出版社2019年3月出版28、《如何培养孩子的品格》，【美】保罗·图赫著，冉利华译，湖南教育出版社2019年1月出版（青豆书坊）29.《未来的学校——基础教育革新建议》，【法】让-米歇尔•布朗盖（Jean-Michel Blanquer）著，刘敏、张自然译，教育科学出版社2018年12月出版30.《核心素养十讲》，钟启泉著，福建教育出版社2018年10月出版31.《慕课和世界开放教育》，【美】Curtis J.Bonk等著，焦建利等译，华东师范大学出版社2018年8月出版32.《从整本书精读到群书阅读》，吉忠兰著，广西师范大学出版社2019年4月出版33.《班主任工作思维导图》，陈宇著，教育科学出版社2019年6月出版34.《韩兴娥与课内海量阅读》，韩兴娥著，北京师范大学出版社2018年7月出版35.《北京四中人文游学课》，于鸿雁主编，教育科学出版社2018年12月出版36.《微课程导论》，余宏亮著，人民教育出版社2019年6月出版37.《李镇西教育知行录》，李镇西著，山西教育出版社2019年5月出版38.《文化统整与校本课程开发》，鲍道宏著，福建人民出版社2018年12月出版39.《多维互动式课堂管理：50个行之有效的方法助你事半功倍》，【美】塞丽娜·帕里泽著，窦钰婷、王瑜、刘白玉译，中国青年出版社2019年1月出版40.《每个孩子都会闪亮——华德福教育的本土化尝试》，吴蓓著，上海教育出版社2019年4月出版41.《智慧行动创造教育幸福：新教育实验十大行动理论与技巧》，童喜喜著，山西教育出版社2018年7月出版42.《走进教师阅读》，刘波著，山西教育出版社2019年6月出版43.《儿童发展》，王争艳著，中国人民大学出版社2019年1月出版44.《青春期：青少年的教育、养成和健康》，【美】斯坦利.霍尔（G. Stanley Hall）著，凌春秀译，人民邮电出版社2018年11月出版45.《教育心理学（第10版，中译版）》，【美】罗伯特·斯莱文著，姚梅林等译，人民邮电出版社2018年5月出版46.《学习中心教学论》，陈佑清著，教育科学出版社2019年5月出版47.《中国教育黄皮书——2019年：推动教育高质量发展、建设教育强国》，周洪宇著，湖北教育出版社2019年2月出版48、提升学生小组合作学习的56个策略：让学生变得专注、自信、会学习》，【英】罗博·普莱文著，肖芬译，中国青年出版社2018年9月出版49.《让学生快速融入课堂的88个趣味游戏：让上课变得新颖、紧凑、有成效》，【英】罗博·普莱文著，李欢译，中国青年出版社2018年8月出版50、《教师的深度幸福》，张丽钧著，上海教育出版社2019年5月出版51、《给教师的101个教学锦囊妙计》，蔡文荣著,中国人民大学出版社2018年9月出版52、《7天建立行之有效的课堂管理系统》，【英】罗博·普莱文著，肖芬译，中国青年出版社2019年5月出版53、《在校园里诗意地栖居》，张丽钧著，上海教育出版社2019年5月出版54、《和学生一起的日子》，王旭霞著，山西教育出版社2019年5月版55、《快速处理学生行为问题的52个方法：让学生变得自律、专注、爱学习》，【英】罗博·普莱文著，汤洁译，中国青年出版社2018年9月出版56、《作文智慧》，王立根著，福建人民出版社2019年1月出版57、《会做研究，班主任就赢了！》，王立华著，教育科学出版社2019年3月出版58、《一线带班》，管建刚著，福建教育出版社2018年6月出版59、《做一个会“偷懒”的班主任——班级自主教育管理的艺术和技巧（第二版）》，郑学志著，中国轻工业出版社2019年3月出版（万千教育）60、《校本课程建设的理论构建与实践探索》，魏登尖著，西南师范大学出版社2018年10月出版61、《孩子不爱上学了，怎么办？》，马志国著，上海教育出版社2019年5月出版62、《谁来维护教师的心理健康：从预防到应对》，【日】井上麻纪著，薛鹏译，中国人民大学出版社2018年8月出版63、《心理学（第3版）》，【美】斯宾塞·A、拉瑟斯著，宋振韶、周倩译，中国人民大学出版社，2019年5月出版64、《0—8岁儿童纪律教育——给教师和家长的心理学建议（第七版）》，【美】玛乔丽·菲尔茨等著，蔡菡译，中国轻工业出版社2019年3月出版（万千教育）65、《透视孩子的心理世界——给教师和家长的心理学建议》，杨敏毅、孙晓青、吴权著，中国人民大学出版社2018年7月出版66、《听王荣生教授评课》，华东师范大学出版社，2007年8月1日出版67、《阅读教学设计的要诀》——王荣生给语文教师的建议》，中国轻工业出版社，2014年10月出版68、《语文教案内容熏陶》，王荣生著，上海教育出版社，2017年9月出版69、《实用教学教什么》，王荣生著，华东师范大学出版社，2014年9月出版。
小学语文教师必读书目
小学语文教师必读书目一、常读常新1．课程标准类：《语文课程标准》《语文课程标准解读》2．专来杂志类：《小学语文教学》《小学语文》《语文教学之友》《小学语文教学通讯》（即《中国小学语文教学论坛》）《湖北教育》（教育教学）3．教育名著类：《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）二、名教悟读1．《霍懋征小学语文教学经验谈》2．《于漪与教育教学求索》3．《李吉林与情境教育》4．《丁有宽与读写导练》5．《于永正语文教学精品录》6．《靳家彦与语文导读法》7．《窦桂梅与主题教学》8．《孙双金与情智教育》9．《王崧舟教学思想与经典课堂》10．《孙建锋经典课堂与创新设计》11．《薛法根教学专辑》12．《做创造的教师——小学语文课堂教学的55个经典案例》13．《戴建荣的古诗教学法》14．《心平气和的一年级》（薛瑞萍）15.《晨读对韵》（丁慈矿）16.《构建诗意的语文课堂》、《盛新凤经典课堂与创新设计—两极之美》三、经典鉴赏教育经典：1．《童年的秘密》2．《爱弥尔》3．《叶圣陶教育文集》(语文教育类) 4．《民主主义与教育》 5.《教学机智——教育智慧的意蕴》6．《教学勇气》7．《静悄悄的革命》8．《多元智能》9．《童年的消逝》10．《被压迫者的教育学》11．《西方的智慧》12．《陶行知教育文集》13．《教育与人生》14．《什么是教育》15．《夏山学校》16．传统经典：《道德经》《论语》四书五经唐诗宋词（名篇名句）宋清小说中国四大名著史记四、多元充电1．《沉默的大多数》2．《病隙碎笔》3．《文化苦旅》4．《妞妞，一个父亲手札》5．《孩子，你慢慢来》6．《傅雷家书》7．《美国人是怎样培养精英的》8．《大学人文读本》9．《教育为何是无用的》10．《教育的本质》11．《宽容》12．《异端的权利》13．《丑陋的中国人》14．《传统下的独白》15．《少年维特之烦恼》16．《汤姆?索亚历险记》17．《一个青年艺术家的画像》18．《假如给我三天光明》19．《渴望生存》20．《纳尔齐斯与歌尔德蒙》21．《朗读者》22．《麦田里的守望者》23．《我的童年》24．《尼尔斯骑鹅历险记》25．《挪威的森林》26．《杨守敬故事》五、师生共读1．《窗边的小豆豆》2．《夏洛的网》3．安徒生童话4．《木偶奇遇记》5．格林童话6．王尔德童话选7．普希金童话选8．郑渊洁童话选9．《小王子》10．《哈利?波特系列》六、走进反思1．《教育的理想与信念》2．《我的新教育之梦》3．《唇舌的授权——张文质教育随笔》4．《教育自传》5．《守望教育》6．《不跪着教书》7．《学生第二》8．《爱心与教育》9．《退步集》10．《语文教育门外谈》11．《中国语文教育忧思录》小学教师必读书目一、教育名著1.《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月2.《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版3.《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。
语文教师阅读书籍
语文教师阅读书籍
作为一名语文教师，阅读各类书籍是非常重要的，可以提高自己的教学水平，也可以拓宽自己的知识视野。
以下是推荐的书籍。
1.《教育心理学》：这本书可以让你更好地理解学生的心理，提高教学效果。
2.《中国语文教育史》：了解中国语文教育的发展历程，对理解当前的语文教育有重要帮助。
3.《语文课程与教学论》：这本书详细阐述了语文课程和教学的理论知识，对提高教学水平有很大帮助。
4.《语文教育研究》：这本书集合了众多语文教育专家的研究成果，对理解语文教育的新理论、新方法有重要参考价值。
5.《文学名著》：阅读一些经典的文学名著，如《红楼梦》、《西游记》等，可以提高自己的文学素养，也可以在教学中为学生提供更多的文学知识。
6.《诗词解析》：阅读一些关于诗词解析的书籍，可以提高自己对中国古典诗词的理解，也可以在教学中更好地教授诗词。
以上是一些推荐的书籍，希望对你有所帮助。
小学语文推荐书目
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小学语文教师推荐书目
小学语文教师推荐书目小学语文教师推荐书目【一】1《蒙台梭利早期教育法》2《蒙台梭利儿童教育手册》3《童年的秘密》4《发现孩子》5《有吸引力的心灵》6《享受成长》7《我的事业是父亲》8《爸爸是座山》9《给教师的建议》10《朗读手册》11《阅读儿童文学》12《儿童阅读的心灵地图》13《中国儿童文学5人谈》14《爱的教育》15《会阅读的孩子更成功》16《告诉孩子，你真棒》17《写给年轻妈妈》18《告诉世界，你真行》19《做人与做事》20《写给世纪父母》小学语文教师推荐书目【二】学龄前1《儿歌300首》2《乱七入糟的变色龙》3《荷花镇的早市》4《月亮的味道》5《逃家小兔》6《鼠小弟的小背心》7《想吃苹果的鼠小弟》8《鼠小弟的又一件小背心》9《鼠小弟和鼠小妹》10《鼠小弟，鼠小弟》11《又来了!鼠小弟的小背心》12《猜猜我有多爱你》13《爷爷一定有办法》14《我永远爱你》15《忘了说我爱你》小学语文教师推荐书目【三】1《獾的礼物》2《爱心树》3《妹妹的红雨鞋》4《乌丢丢的奇遇》5《夏洛的网》6《我的故事讲给你听》7《妈妈走了》8《时代广场的蟋蟀》9《桥下一家人》10《彩虹的尽头》11《笨狼的故事》12《兰心的秘密》13《花婆婆》14《木偶奇遇记》15《天王猫》16《一只狗和它的城市》17《班长下台》18《假如给我三天光明》19《长袜子皮皮》20《鲁滨孙漂流记》。
[整理版]小学语文教师必看书籍
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小学语文教师必看书籍一、实习期：专业阅读：必读书籍（《爱心与教育》（李镇西）《小学课堂管理》（温斯坦）《做一个专业的班主任》（王晓春）《孩子们，你们好》（阿莫纳什维利）《与黎明共舞――新教育晨诵本》（马玲编，待出）毛虫与蝴蝶推荐书目（部分）选读书籍：《新教育之梦》（朱永新）《汉字密码》（唐汉）《朗读手册》（吉姆·崔利斯）《班主任工作漫谈》（魏书生）《心平气和一年级》（薛瑞萍）《教师人文读本》（商友敬等编写）《教1、日常研课：要有专门的导师（一个导师带两个弟子，三人构成小共同体），每次听导师的课都要有详细的听课记录，并写出教学反思，利用课间与导师开展简短的讨论。
每逢导师听课之前，要把教案提前交给导师并做简短交流，下课与导师继续讨论，并写出教学反思。
2、网络共同体；通过网络相互激励，在教师专业发展论坛中建议个人阅读或者写作专帖，记录自己的阅读之路或者教育生活，这很重要。
二、适应期：必读书籍：《学校是一段旅程》（托灵·芬瑟）《儿童的人格教育》（阿德勒）《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）《唐宋词十七讲》（叶嘉莹）《经典·童心·编织——新教育儿童课程之整本书阅读》（干国祥编，待出）选读书籍：《语法答问》（朱德熙）《高效能人士的七个习惯》（史蒂芬·柯维）《读书课》（干国祥著，待出）名师课堂实录（例如窦桂梅、薛法根、王崧舟、支玉恒……）《老师如何和学生说话》（吉诺特）《窗边的小豆豆》（黑柳彻子）专业写作：1、写班主任日记，进行日常记录，特别是对问题学生进行持续跟踪。
2、除日常教学反思外，争取拿出两个经典课案，包含资料搜集、备课、上课、评课，丰富学校的课例资源库。
专业发展共同体：1.日常研课照常进行。
2.进入网络共同体核心。
三、成熟期必读书籍：《静悄悄的革命》（佐藤学）《教学勇气》（帕尔默）《儿童纪律教育》（费尔兹）《听<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />王荣生教授评课》（王荣生）《深度语文》（二册，干国祥著，待出）选读书籍：《童年的消逝》（尼尔·波兹曼）《特别的女生撒哈拉》（爱斯米·科德尔）《大学人文读本》（夏中义主编）《教育漫话》（洛克）《学会生存――教育的今天和明天》（联合国教科文组织编）《逃避自由》（弗洛姆）《苏菲的世界》（乔斯坦·贾德）专业写作：1、尝试比较熟练地写作教育叙事和教育案例，能够提供三两个比较成熟的案例，对案例资料搜集、案例书写、案例分析框架有比较清晰的把握。
语文教师阅读书目
附件语文教师阅读书目一、理论书籍：1 .《给教师的建议》苏霍姆林斯基（或可读《西方教育学名著提要》单中惠、杨汉麟编，江西人民出版社）2 .《大教育论》1957年，［捷克］夸美纽斯，人民教育出版社加以修改，用《大教学论》的书名重新出版。
影响历史进程的一百本（社会科学类）3 .《陶行知文集》（陶行知，江苏教育出版社，2001年3月）推荐语：以上几本书的推荐理由就不用多说了吧。
4 .陈望道《修辞学发凡》推荐语：语文教师案头必备的著作。
5 .张中行《汉语现象论丛》推荐语：语文教师最好能通读一遍，说不定可以让学生崇拜你。
6.王尚文《语感论》（上海教育出版社1995年初版）推荐语：当我们总是无奈地以“只可意会不可言传”来作借口的时候，就应该看这本书了。
7 .《如何阅读一本书》（美）艾德勒商务印书馆2004年版推荐语：教师独立解读文本是很重要的一门功夫，为此，我们更应该多看看这类书。
8 .钱理群《语文教育门外谈》推荐语：听“门外人”谈谈语文之事也许更能切中要害。
9 .于漪等《中国著名特级教师教学思想录》推荐语：唯有充分地吸收，才能有效发扬。
10.《一生用来做教师》推荐语：本书精心选择了20位当代杰出的教育界名家，希望通过对他们的介绍，能够让人们看到中国教育的一丝希望。
11.《听王崧舟老师评课》推荐语：如果心无诗意，就很难发现课堂上流溢的美，哪怕只是一点点.，如果心尤智慧，就不要指望对课堂中闪现的灵光能作出会心的响应。
从根本上说，所评之课不过是观照自己灵魂的一面镜子。
12.《窦桂梅的阅读课堂》推荐语：听窦桂梅老师讲课，看她的书，都是一种享受，无论是近距离聆听还是透过无声的文字，都能真切地感受到她对教育的热诚，对课堂的热爱，并深深地折服于她在成长路上对学习的坚持与执着。
13.《我的教学笔记——李镇西30年课堂教学精华》推荐语：本书是著名教育家李镇西30年教学笔记的精华。
全面展示了作者的教育教学思想、艺术，及具体操作方法，蕴含了独特的教育思想和丰富的人生智慧，集中体现了作者的教育观、学生观，字里行间闪烁着爱心、民主与人性的光华。
(完整)小学语文教师阅读推荐书目
小学语文教师必读书目一、常读常新1．课程标准类：《语文课程标准》《语文课程标准解读》2．专业杂志类：《小学语文教学》《小学语文》《语文教学之友》3．教育名著类：《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）《新课程名师教学100条建议》《课堂教学有效性的理论与实践》、《教学有效性究竟指什么》、《怎样从有效教学走向优质教学》、《关于课堂教学有效性的对话》二、名教悟读1．《霍懋征小学语文教学经验谈》2．《于漪与教育教学求索》3．《李吉林与情境教育》4．《丁有宽与读写导练》5．《于永正语文教学精品录》6．《靳家彦与语文导读法》7．《窦桂梅与主题教学》8．《孙双金与情智教育》9．《王崧舟教学思想与经典课堂》10．《孙建锋经典课堂与创新设计》11．《薛法根教学专辑》12．《做创造的教师——小学语文课堂教学的55个经典案例》13．《戴建荣的古诗教学法》14．《心平气和的一年级》（薛瑞萍）15.《晨读对韵》（丁慈矿）16.《构建诗意的语文课堂》、《盛新凤经典课堂与创新设计—两极之美》小学数学教师必读书目一、常读常新1．课程标准类：《数学课程标准》《数学课程标准解读》2．专业杂志类：《数学教学设计》《小学数学教师》3．教育名著类：《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）《新课程名师教学100条建议》《课堂教学有效性的理论与实践》、《教学有效性究竟指什么》、《怎样从有效教学走向优质教学》、《关于课堂教学有效性的对话》二、名教悟读1、吴亚萍著《小学数学教学新视野》，上海教育出版社；2、郑毓信著《国际视角下的小学数学教育》，人民教育出版社；3、李烈著《我教小学数学》，人民教育出版社；4、潘小明著《新课程理念的探索与实践》，上海教育出版社；5、宋淑持著《松子评课》，上海教育出版社；6、吴正宪著《吴正宪与小学数学》，北京师范大学出版社；7、黄爱华著《黄爱华与智慧课堂》，北京师范大学出版社；8、成尚荣主编《学会数学地思维》，江苏教育出版社；9、曹培英著《小学数学教学改革探析》人民教育出版社；10、郑俊选著《小学数学教学改革实践与研究》人民教育出版社；11、胡光锑著《数学新课程百问》，北京师范大学出版社；12、季素月主编《给数学教师的101条建议》，南京师范大学出版社；13、郑毓信著《数学教育哲学》，四川教育出版社；14、刘可钦著《刘可钦与主体教育》，北京师范大学出版社。
小学语文教师必读书目
小学语文教师必读书目小学语文教师必读书目语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。
语文课一般被认为是语言和文化的综合科。
下面为大家带来小学语文教师必读书目，快来看看吧。
一、常读常新1、课程标准类：《语文课程标准》《语文课程标准解读》2、专业杂志类：《小学语文教学》《小学语文》《语文教学之友》《小学语文教学通讯》（即《中国小学语文教学论坛》）《湖北教育》（教育教学）3、教育名著类：《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）二、走近名师1、《霍懋征小学语文教学经验谈》2、《于漪与教育教学求索》3、《李吉林与情境教育》4、《丁有宽与读写导练》5、《于永正语文教学精品录》6、《靳家彦与语文导读法》7、《窦桂梅与主题教学》8、《孙双金与情智教育》9、《王崧舟教学思想与经典课堂》10、《孙建锋经典课堂与创新设计》11、《薛法根教学专辑》12、《做创造的教师——小学语文课堂教学的55个经典案例》13、《戴建荣的古诗教学法》14、《心平气和的一年级》（薛瑞萍）15.《晨读对韵》（丁慈矿）16.《构建诗意的语文课堂》、(盛新凤)17.《盛新凤经典课堂与创新设计—两极之美》三、经典鉴赏教育经典：1、《童年的秘密》2、《爱弥尔》3、《叶圣陶教育文集》(语文教育类)4、《民主主义与教育》5.《教学机智——教育智慧的意蕴》6、《教学勇气》7、《静悄悄的革命》8、《多元智能》9、《童年的消逝》10、《被压迫者的教育学》11、《西方的智慧》12、《陶行知教育文集》13、《教育与人生》14、《什么是教育》15、《夏山学校》传统经典：《道德经》、《论语》、四书五经、《史记》、唐诗宋词（名篇名句）、中国四大名著四、多元充电1、《沉默的大多数》2、《病隙碎笔》3、《文化苦旅》4、《妞妞，一个父亲手札》5、《孩子，你慢慢来》6、《傅雷家书》7、《美国人是怎样培养精英的》8、《大学人文读本》9、《教育为何是无用的》10、《教育的本质》11、《宽容》12、《异端的权利》13、《丑陋的中国人》14、《传统下的独白》15、《少年维特之烦恼》16、《汤姆索亚历险记》17、《一个青年艺术家的画像》18、《假如给我三天光明》19、《渴望生存》20、《纳尔齐斯与歌尔德蒙》21、《朗读者》22、《麦田里的守望者》23、《我的童年》24、《尼尔斯骑鹅历险记》25、《挪威的森林》26、《杨守敬故事》五、师生共读1、《窗边的小豆豆》2、《夏洛的网》3、安徒生童话4、《木偶奇遇记》5、格林童话6、王尔德童话选7、普希金童话选8、《哈利波特系列》9、《小王子》六、走进反思1、《教育的理想与信念》2、《我的新教育之梦》3、《唇舌的授权——张文质教育随笔》4、《教育自传》5、《守望教育》6、《不跪着教书》7、《学生第二》8、《爱心与教育》9、《退步集》10、《语文教育门外谈》11、《中国语文教育忧思录》小学语文学习方法语文兴趣的培养“兴趣是最好的老师”，让学生自觉主动地学习，这是学习语文的关键。
小学语文教师阅读推荐书目[推荐5篇]
![小学语文教师阅读推荐书目[推荐5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/9b7ada2e773231126edb6f1aff00bed5b9f3738a.png)
小学语文教师阅读推荐书目[推荐5篇]第一篇：小学语文教师阅读推荐书目小学语文教师必读书目一、常读常新 1．课程标准类：《语文课程标准》《语文课程标准解读》2．专业杂志类：《小学语文教学》《小学语文》《语文教学之友》 3．教育名著类：《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）《新课程名师教学100条建议》《课堂教学有效性的理论与实践》、《教学有效性究竟指什么》、《怎样从有效教学走向优质教学》、《关于课堂教学有效性的对话》二、名教悟读1．《霍懋征小学语文教学经验谈》2．《于漪与教育教学求索》3．《李吉林与情境教育》4．《丁有宽与读写导练》5．《于永正语文教学精品录》6．《靳家彦与语文导读法》7．《窦桂梅与主题教学》 8．《孙双金与情智教育》9．《王崧舟教学思想与经典课堂》10．《孙建锋经典课堂与创新设计》11．《薛法根教学专辑》12．《做创造的教师——小学语文课堂教学的55个经典案例》13．《戴建荣的古诗教学法》14．《心平气和的一年级》（薛瑞萍）15.《晨读对韵》（丁慈矿）16.《构建诗意的语文课堂》、《盛新凤经典课堂与创新设计—两极之美》小学数学教师必读书目一、常读常新 1．课程标准类：《数学课程标准》《数学课程标准解读》2．专业杂志类：《数学教学设计》《小学数学教师》3．教育名著类：《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）《新课程名师教学100条建议》《课堂教学有效性的理论与实践》、《教学有效性究竟指什么》、《怎样从有效教学走向优质教学》、《关于课堂教学有效性的对话》二、名教悟读1、吴亚萍著《小学数学教学新视野》，上海教育出版社；2、郑毓信著《国际视角下的小学数学教育》，人民教育出版社；3、李烈著《我教小学数学》，人民教育出版社；4、潘小明著《新课程理念的探索与实践》，上海教育出版社；5、宋淑持著《松子评课》，上海教育出版社；6、吴正宪著《吴正宪与小学数学》，北京师范大学出版社；7、黄爱华著《黄爱华与智慧课堂》，北京师范大学出版社；8、成尚荣主编《学会数学地思维》，江苏教育出版社；9、曹培英著《小学数学教学改革探析》人民教育出版社；10、郑俊选著《小学数学教学改革实践与研究》人民教育出版社；11、胡光锑著《数学新课程百问》，北京师范大学出版社；12、季素月主编《给数学教师的101条建议》，南京师范大学出版社；13、郑毓信著《数学教育哲学》，四川教育出版社；14、刘可钦著《刘可钦与主体教育》，北京师范大学出版社。
小学语文教师 推荐图书杂志书目
小学语文教师推荐图书杂志书目一、常读常新1．课程标准类：《语文课程标准》《语文课程标准解读》2．专来杂志类：《小学语文教学》《小学语文》《语文教学之友》《小学语文教学通讯》（即《中国小学语文教学论坛》）《湖北教育》（教育教学）3．教育名著类：《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）二、名教悟读1．《霍懋征小学语文教学经验谈》2．《于漪与教育教学求索》3．《李吉林与情境教育》4．《丁有宽与读写导练》5．《于永正语文教学精品录》6．《靳家彦与语文导读法》7．《窦桂梅与主题教学》8．《孙双金与情智教育》9．《王崧舟教学思想与经典课堂》10．《孙建锋经典课堂与创新设计》11．《薛法根教学专辑》12．《做创造的教师——小学语文课堂教学的55个经典案例》13．《戴建荣的古诗教学法》14．《心平气和的一年级》（薛瑞萍）15.《晨读对韵》（丁慈矿）16.《构建诗意的语文课堂》、《盛新凤经典课堂与创新设计—两极之美》三、经典鉴赏教育经典：1．《童年的秘密》2．《爱弥尔》3．《叶圣陶教育文集》(语文教育类) 4．《民主主义与教育》 5.《教学机智——教育智慧的意蕴》6．《教学勇气》7．《静悄悄的革命》8．《多元智能》9．《童年的消逝》10．《被压迫者的教育学》11．《西方的智慧》12．《陶行知教育文集》13．《教育与人生》14．《什么是教育》15．《夏山学校》16．传统经典：《道德经》《论语》四书五经唐诗宋词（名篇名句）宋清小说中国四大名著史记四、多元充电1．《沉默的大多数》2．《病隙碎笔》3．《文化苦旅》4．《妞妞，一个父亲手札》5．《孩子，你慢慢来》6．《傅雷家书》7．《美国人是怎样培养精英的》8．《大学人文读本》9．《教育为何是无用的》10．《教育的本质》11．《宽容》12．《异端的权利》13．《丑陋的中国人》14．《传统下的独白》15．《少年维特之烦恼》16．《汤姆•索亚历险记》17．《一个青年艺术家的画像》18．《假如给我三天光明》19．《渴望生存》20．《纳尔齐斯与歌尔德蒙》21．《朗读者》22．《麦田里的守望者》23．《我的童年》24．《尼尔斯骑鹅历险记》25．《挪威的森林》26．《杨守敬故事》五、师生共读1．《窗边的小豆豆》2．《夏洛的网》3．安徒生童话4．《木偶奇遇记》5．格林童话6．王尔德童话选7．普希金童话选8．郑渊洁童话选9．《小王子》10．《哈利•波特系列》六、走进反思1．《教育的理想与信念》2．《我的新教育之梦》3．《唇舌的授权——张文质教育随笔》4．《教育自传》5．《守望教育》6．《不跪着教书》7．《学生第二》8．《爱心与教育》9．《退步集》10．《语文教育门外谈》11．《中国语文教育忧思录》。
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小学语文教师必读书目
一、常读常新
1．课程标准类：
《语文课程标准》《语文课程标准解读》
2．专业杂志类：
《小学语文授课》《小学语文》《语文授课之友》
3．教育名著类：
《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）《新课程名师授课100 条建议》《课堂授课有效性的理论与实践》、《授课有效性终归指什么》、《怎样从有效授课走向优秀授课》、《关于课堂授课有效性的对话》
二、名教悟读
1．《霍懋征小学语文授课经验谈》
2．《于漪与教育授课求索》
3．《李吉林与情境教育》
4．《丁有宽与读写导练》
5．《于永正语文授课优选录》
6．《靳家彦与语文导读法》
7．《窦桂梅与主题授课》
8．《孙双金与情智教育》
9．《王崧舟授课思想与经典课堂》
10．《孙建锋经典课堂与创新设计》
11．《薛法根授课专辑》
12．《做创立的教师——小学语文课堂授课的55 个经典案例》13．《戴建荣的古诗授课法》
14．《心平气和的一年级》（薛瑞萍）
15.《晨读对韵》（丁慈矿）
16.《成立诗意的语文课堂》、《盛新凤经典课堂与创新设计—两极之美》
小学数学教师必读书目
一、常读常新
1．课程标准类：
《数学课程标准》《数学课程标准解读》
2．专业杂志类：
《数学授课方案》《小学数学教师》
3．教育名著类：
《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）《新课程名师授课100 条建议》《课堂授课有效性的理论与实践》、《授课有效性终归指什么》、《怎样从有效授课走向优秀授课》、《关于课堂授课有效性的对话》
二、名教悟读
1、吴亚萍著《小学数学授课新视野》，上海教育初版社；
2、郑毓信著《国际视角下的小学数学教育》，人民教育初版社；
3、李烈著《我教小学数学》，人民教育初版社；
4、潘小明著《新课程理念的研究与实践》，上海教育初版社；
5、宋淑持著《松子评课》，上海教育初版社；
6、吴正宪著《吴正宪与小学数学》，北京师范大学初版社；
7、黄爱华著《黄爱华与智慧课堂》，北京师范大学初版社；
8、成尚荣主编《学会数学地思想》，江苏教育初版社；
9、曹培英著《小学数学授课改革探析》人民教育初版社；
10、郑俊选著《小学数学授课改革实践与研究》人民教育初版社；
11、胡光锑著《数学新课程百问》，北京师范大学初版社；
12、季素月主编《给数学教师的101 条建议》，南京师范大学初版社；
13、郑毓信著《数学教育哲学》，四川教育初版社；
14、刘可钦著《刘可钦与主体教育》，北京师范大学初版社。