我的家庭档案(简案)

我的家庭档案

教学目标：

（1）了解Excel的启动、退出熟悉电子表格的功能、特点及应用。（2）掌握Excel窗口各个组成部分，学会区分工作表和工作簿。（3）理解“信息技术”的表达、表现方法，熟悉信息技术应用环境。（4）初步具有利用已学的“信息技术”知识，解决生活中的问题。（5）通过建立“父母相关信息统计表”，能够让学生更加了解自己的父母。

教学重点：

（1）学习在EXCEL中表的建立，理解工作表中各部分的名称。（2）能够在EXCEL中通过建立工作表。

教学难点：

“父母相关信息统计表”的建立。

教学过程：

一、师生交流，组织教学

师：跟你们的父母生活了这么多年，你知道他们的生日吗？你了解他们的爱好吗？

师：你们是通过怎样的方式了解到的呢？

生：问了他们的。

二、揭示课题

师：你们收集了这么多的信息，准备怎么办呢？

生：我们准备整理下，最好能做成一张表格。

师：这节课我们用学的EXCEL一起来做《我的家庭档案》。

（板书：我的家庭档案）

三、制作讲解，任务布置

师：既然是在EXCEL里做，谁能给同学们演示一下如何启动EXCEL？

师：同学们，他成功了吗？

生：成功了，给他来点掌声吧!

师：同学们打了EXCEL，发现它的操作界面跟我们以前学的那个软件相似呀？

生：Word

师：我们现在来比较Execl窗口与Word窗口的异同

师：我们了解了Excel这么多的知识，我看同学们也按奈不住了，但老师有个小要求，比一比，哪个小组家庭档案建的最好，你们现在可以开始了。

四、学生制作，教师辅导

学生制作，教师巡视，有针对性的辅导。

师：有多少同学已建成家庭档案，请举下手。

师：第X小组X位同学，请说一下你们的情况。

生1：我把名字打了，还没来得及输入喜爱的食品。

师：请坐，文件先保存下去后再做好吗？

生1：好的。

师：你是怎样选择活动单元格？

师：你是怎样在工作表中输入数据

五、作品评价

学生展示自己的作品，其它同学进行评价，并按照书上的评价标准进行评价的填写。

六、课堂小结

今天我们运用EXCEL制作了一份家庭信息档案，今天我们进一步学习了EXCEL制作表格，希望同学们能把我们今天所学的知识，应用到平时的生活中，让他能成为我们得力的助手。