青岛版一年级数学上册《小小运动会》PPT课件(3篇)
青岛版小学数学一年级上册小小运动会_信息窗一1
黑板上画了多少多花？
黑板上画了多少多花？
信息：黑板的左边有9朵花， 右边有8多花。
列算式：
17
10
想:9加( 1 )凑成10. 8可以分成(1 )和( 7 ). 10加7等于( ).
想一想
9﹢2＝( 11 ) 11
10
ห้องสมุดไป่ตู้
想:9加( 1 )凑成10. 2可以分成(1 )和( 1 ).
10加1等于( ).
10加5等于(15 ).
16
16 10
想:9加( 1 )凑成10.
7可以分成(1)和(6).
10加6等于( 16 ).
9﹢8＝( 17 )
17 10
想:9加( 1 )凑成10. 8可以分成(1)和(7).
10加7等于( 17 ).
9﹢9＝( 18 )
18 10
想:9加( 1 )凑成10. 9可以分成(1)和(8). 10加8等于( 18 ).
11
11 10
13
13 10
根据数的组成填空:
2
4
6
1
1
13
1
5
5
8
9
7
1 41
7 1 81 6
小小运动会
9加几的 进位加法
黑板上画了多少多花？
信息：有9个小朋友参加赛跑， 6个小朋友投沙包.
列算式：
说一说：你是怎么计算出来的？
15
10
想:9加( 1 )凑成10.
6可以分成(1 )和( 5 ). 10加5等于( ).
9﹢3＝( 12 )
12 10
想:9加( 1)凑成10. 3可以分成(1)和(2). 10加2等于( 12 ).
《小小运动会》青岛版一年级数学上册课件ppt(3篇)
七
小小运动会
1、一班一共得 了多少分？
男生的得分和女生的 得分加起来就是了。
七
小小运动会
7+6= 13（分）
33 10
七
小小运动会
1、一班一共得了多少分？ 7+6=13（分）或6+7=13（分）
2、二班一共得了多少分？ 8+4=12（分）或4+8=12（分）
3、三班一共得了多少分？
七
小小运动会
当堂检测
8 + 9 17 9 + 8 = 17 （个）
8 + 5 13
5 + 8 = 13 13 – 8 = 5 13 – 5 = 8
3 + 9 12
9 + 3 = 12 12 – 3 = 9 12 – 9 = 3
七
小小运动会
分层作业
1、课本97页第5题 2、96页第2题和97页第6题
12
4 + 8 = 12
8 + 4 = 12
5 + 7 = 12
3 + 9 = 12
12
4 + 8 = 12
7 + 5 = 12
5 + 7 = 12
3 + 9 = 12
12
4 + 8 = 12
6 + 6 = 12
5 + 7 = 12
3 + 9 = 12
12
4 + 8 = 12
12 + 0 = 12
5+9=14（分）或9+5=14（分）
七
小小运动会
4、已经领走了 多少本练习本 ？
青岛版小学数学一年级上册小小运动会信息窗2
——“凑十法”计算8加几的进位加法
一、口算复习
9 + 2 = 11 9 + 3 = 12 9 + 4 = 13 9 + 5 = 14
9 + 6 = 15 9 + 7 = 16 9 + 8 = 17 9 + 9 = 18
二、情境导入
一组领6瓶 二组领8瓶
一组领6瓶 ，
二组领8瓶 。
8 + 7=15
25
想：8加( 2 )凑成10.
7可以分成( 2 )和( 5 ).
10
10加5等于( 15 ).
7 + 8 = 15
52 10
3
5
6
( 2) (1 ) ( 2) (3
6
( 1) (2 ) ( 3) (2 ) (4 ) (2 )
7
8
9
(2) (5) (2) (6) (2) (7)
8+2+5= 15 8 + 7 = 15
8+2+7= 17 8 + 9 = 17
四、自主练习 4.填一填，想一想。
11
14
12
15
13
16
五、能力拓展 还有什么方法计算？
9+2=11 +1 10+2=12
8+4=12 +2
10+4=14
12-1=11
14-2=12
两组一共领 多少瓶 ？
一组领8瓶 二组领7瓶
一组领8瓶 ， 二组领7瓶 。
两组一共领 多少瓶 ？
问根题据：这从些图信中息，你，知你道能了提哪出些哪数些学加信法息问？题？
青岛版一年级数学小小运动会
3
;6= 14 9+9= 18 10+5= 15
抢答
10+9 11+5 9+8
练习本：原来有13本，还有6本没发
已经发了多少本?
铅笔 原来有18枝，本还有9枝没发
已经发了多少枝铅笔?
笔袋：原来有11个，本还有4个没发
已经发了多少个笔袋?
交流一下计算方法
小小运动会
信息窗六 颁奖
公
一班 二班 三班 男 5分 女 9分
告 表
男 7分 男 8分 女 6分 女 4分
怎样排名次？
• 一班：
7+6=13（分）
• 二班： 8+4=12（分） • 三班：
5+9=14（分）
14>13>12 一等奖三班： 二等奖一班： 三等奖二班：
交流一下计算方法
7 + 6 =13
11 - 4 =7 1
6
• 12-6= 6 13-4= 9
• 11-5= 6 18-7= 8 11
抢答
17-5 13-10 15-7
考考你
你能列出几个算式？
好朋友小松鼠
1、凑十法计算加法算式
2、分十法计算减法算式
3、从表和图画中找数学信息
青岛版小学数学一年级上册第七单元 小小运动会
小学数学青岛版一年级上册第七单元小小运动会——20以内数的进位加法和退位减法单元备课单元教材解读：本单元是在10以内数的加减法及20以内数的认识的基础上进行学习的。
它是学习多位数计算的基础，也是进一步学习其他数学知识必须具备的基础，在整个小学数学学习阶段占有非常重要的地位。
本单元内容既是全册教材的重点，也是难点。
本单元教学的内容是：20以内数的进位加法，20以内数的退位减法，解决简单的实际问题。
单元总体目标：1、结合具体情境进一步理解加、减法的含义，掌握20以内数的进位加法和退法的口算方法，并能正确地口算；能结合现实进行初步的估算。
2、经历探索20以内数的进位加法和退位减法的过程，体会算法多样化，初步学会有个性的学习。
3、能利用所用知识，在教师的指导下，提出并解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决，感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。
单元重点难点：教学重点：掌握20以内的进位加法和退位减法的口算方法，并能正确的口算。
教学难点：1、活用情境图，让学生在充分体验的基础上学习知识。
2、注意让学生在实际操作中探索口算方法，尊重学生有个性的选择计算方法。
3、加强高效率的联系，切实提高学生的口算能力。
教学准备：情境图、小学具、口算卡等。
突破重难点的方法：1、注重实际操作，让学生经历数的形成过程。
引导学生充分利用学具摆一摆、数一数，并借助计数器在头脑中清晰地建立表象，通过多种形式的练习熟练计算方法，提高学生的探索、归纳和计算能力。
特别是关于10以内加减法，要熟练运用“凑十法”计算。
2、提倡算法多样化。
让学生独立探索算法，并通过交流体验算法多样化。
3、要重视培养学生初步的数感和估计意识。
本单元采用的主要教法学法：操作法、发现法、引导探究法、小组合作学习、练习法教具准备：小棒、计数器、多媒体课件、展台。
课时安排：9加几的进法加法1课时8加几、7加几和6加几的进位加法1课时十几减9的退位减法1课时十几减8、减7的退位减法1课时十几减6---2的退位减法1课时20以内数的进位加法和退位减法的综合练习1课时回顾整理1课时综合练习1课时数学广场1课时。
小学一年级上册数学《小小运动会》优质优质课件
小学一年级上册数学《小小运动会》优质优质课件一、教学内容本节课选自小学一年级上册数学教材第六章《比较和排序》的第三节《小小运动会》。
教学内容主要包括：通过运动会场景，引导学生观察、思考、操作，掌握10以内数的比较大小、排序方法，以及理解数的大小概念。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握10以内数的大小比较和排序方法，能够运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法：培养学生观察、思考、动手操作的能力，提高学生解决问题的策略。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学重点：10以内数的大小比较和排序方法。
教学难点：理解数的大小概念，能够灵活运用比较和排序方法解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：小小运动会场景图、数字卡片、比较符号卡片、小奖品。
学具：学生用书、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小小运动会场景图，引导学生观察、描述场景中的数学信息。
2. 例题讲解（15分钟）（2）引导学生观察场景图，运用比较方法为运动员排序。
（3）讲解比较符号（大于、小于、等于）的使用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生在练习本上完成数的大小比较和排序练习。
（2）学生互评，教师点评。
4. 小组合作（10分钟）学生分组讨论，为小小运动会设计比赛项目，并运用所学知识为比赛排序。
6. 激励评价（5分钟）对学生在课堂上的表现进行评价，给予小奖品鼓励。
六、板书设计1. 小小运动会2. 内容：（1）数的大小比较（2）排序方法（3）比较符号七、作业设计1. 作业题目：（1）比较下列数的大小：3和7，4和6，2和2。
2. 答案：（1）3<7，4<6，2=2。
（2）小明>小红>小刚。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对数的大小比较和排序方法掌握较好，但部分学生对比较符号的理解和应用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
青岛版一年级数学上册PPT课件
青岛版一年级数学上册PPT课件青岛版一年级数学上册《小小运动会》PPT下载(第2课时)，共16页。
计算。
9+2= 9+4= 9+6= 9+8= 从图中你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？两组一共领了多少瓶饮料？ 8 + 7 = 15 (瓶) 两组一共领了多少瓶饮料？ 6+8=14 运用凑十法计...•青岛版一年级数学上册《小小运动会》PPT下载(第1课时)，共16页。
从图中你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？一共有多少名运动员？你会计算吗？拿出小棒试者摆一摆吧！ 9 + 6 =15（名）把9看成10 10+6=16 16-1=15 求一共有多少名...•青岛版一年级数学上册《海鸥回来了》PPT下载(第4课时)，共18页。
课前导入我们学会了十几加几不进位加法。
探究新知还剩多少桶？一共有17桶用了4桶 17 - 4 =13（桶）课堂练习（1）15-2计算时，要先算（）再加10。
（2）两个数的和是19，减数是4，差是...•青岛版一年级数学上册《海鸥回来了》PPT下载(第3课时)，共18页。
探究新知 1.天空上一共有多少只海鸥？ 2.海里一共有多少只海鸥？ 12 + 3 =15（只） 15+4= 19（只）想：5+4=9，再加10，和就是19。
课堂练习（1）14+3计算时，要先算（）再加10。
（2）左面...•青岛版一年级数学上册《海鸥回来了》PPT下载(第2课时)，共18页。
课前导入请你来数一数礁石上的海鸥有多少只？探究新知怎样来数呢？我们也要按照顺序一个一个地数。
课堂练习（1）16里面有（）个十和（）个一。
（2）1个十和3个一合起来是（）。
（...•青岛版一年级数学上册《海鸥回来了》PPT下载(第1课时)，共16页。
探究新知怎样来数呢？我们也要按照顺序一个一个地数。
摆一摆 10个一是1个十 1个一 11里有1个（）和1个（）。
课堂小结 11是由1个十和1个一组成的。
《小小运动会》数学教学精品课件
《小小运动会》数学教学精品课件一、教学内容本节课选自《数学乐园》教材第四章第三节，详细内容为“小小运动会”。
通过运动会中的实际场景，引导学生学习长度、时间和速度的计算，以及相关问题的解决方法。
二、教学目标1. 理解长度、时间和速度的概念，掌握三者之间的基本关系。
2. 学会使用计算工具进行长度、时间和速度的换算，解决实际问题。
3. 培养学生的观察、思考、分析和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：长度、时间和速度的计算及换算方法。
难点：在实际问题中灵活运用长度、时间和速度的关系进行解决问题。
四、教具与学具准备1. 教具：尺子、秒表、计算器、教学课件。
2. 学具：直尺、计算器、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入利用运动会场景，让学生观察百米赛跑，引导他们关注长度、时间和速度。
2. 知识讲解（1）长度：介绍米、厘米、毫米等长度单位，以及它们之间的换算关系。
（2）时间：介绍秒、分、时等时间单位，以及它们之间的换算关系。
（3）速度：讲解速度的概念，以及如何计算速度。
3. 例题讲解（1）计算百米赛跑中，运动员的速度。
（2）已知速度和时间，计算运动员跑过的距离。
（3）已知距离和速度，计算运动员到达终点的时间。
4. 随堂练习（1）计算自己走路的速度。
（2）计算从教室到食堂的距离。
（3）计算从教室到食堂需要的时间。
5. 答疑解惑针对学生提出的问题，进行解答和指导。
六、板书设计1. 长度单位：米、厘米、毫米2. 时间单位：秒、分、时3. 速度计算公式：速度=距离÷时间4. 例题解答过程七、作业设计1. 作业题目（1）计算自己骑自行车的速度。
（2）计算从家到学校的距离、时间，以及平均速度。
（3）已知一辆汽车以60km/h的速度行驶，计算它行驶100km需要的时间。
2. 答案（1）速度=距离÷时间，根据实际情况计算。
（2）距离=速度×时间，时间=距离÷速度，速度=距离÷时间，根据实际情况计算。
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4 + 8 = 12
10 + 2 = 12
5 + 7 = 12
3 + 9 = 12
12
4 + 8 = 12
9 + 3 = 12
5 + 7 = 12
3 + 9 = 12
12
4 + 8 = 12
8 + 4 = 12
5 + 7 = 12
3 + 9 = 12
12
4 + 8 = 12
7 + 5 = 12
有几个没进？
15-9=
方法一：倒着数
方法二：把9看成10,15-10=5 5+1=6 方法三： 把9分成5和4,15-5=10 10-4=6 方法四： 把15分成10和5,10-9=1 1+5=6
方法五： 想加算减 因为9+6=15，所以15-9=6
3、
勇 往 直 前
解决问题
解决问题 7、
七
小小运动会
当堂检测
8 + 9 17 9 + 8 = 17 （个）
8 + 5 13
5 + 8 = 13 13 – 8 = 5 13 – 5 = 8
3 + 9 12
9 + 3 = 12 12 – 3 = 9 12 – 9 = 3
七
小小运动会
分层作业
1、课本97页第5题 2、96页第2题和97页第6题
5 + 7 = 12
3 + 9 = 12
12
4 + 8 = 12
1 + 11 = 12
5 + 7 = 12
3 + 9 = 12
12
4 + 8 = 12
11 + 1 = 12
5 + 7 = 12
3 + 9 = 12
12
4 + 8 = 12
2 + 10 = 12
5 + 7 = 12
3 + 9 = 12
七 小小运动会
20以内数的进位加法和 退位减法的综合应用（信息窗六） Nhomakorabea七
小小运动会
你能根据图形提出什 么问题？
原来有13本练习 本，18枝铅笔， 11个笔袋。
七
小小运动会
1、一班一共得了多少分？ 2、二班一共得了多少分？ 3、三班一共得了多少分？ 4、已经领走了多少本练习本？ 5、已经领走了多少枝铅笔？
10+1=11
13
8
4
12
看谁做得又对又快。
9+7= 8+8= 9+4= 8+6= 9+6= 8+4=
7+8= 7+5= 7+6=
信息窗二 20以内的退位减法
1、十几减9、减8、减7、的退位减法 2、十几减6、5、4、3、2的退位减法
每人踢15个。
明明
踢进9个，几 个没踢进呢？
16人参赛， 有9人踢完了。
11 – 3 = 8（个）
七
小小运动会
练一练
9+6= 15（个）
七
小小运动会
练一练
8+5= 13（个）
七
小小运动会
减法：12-3 = 9（个） 12- 9 = 3(个)
七
小小运动会
9 + 7 = 16 (朵) 7 + 9 = 16 (朵)
七
小小运动会
16 - 7 = 9 (朵) 16 - 9 = 7 (朵)
5+9=14（分）或9+5=14（分）
七
小小运动会
4、已经领走了 多少本练习本 ？
原来的练习本数减去剩下 的就是已经领走的
13-8 = 5 （本）
35
10
七
小小运动会
4、已经领走了多少本练习本？ 13 – 8 = 5（本）
5、已经领走了多少枝铅笔？ 18 – 9 = 9（枝）
6、已经领走了多少个笔袋？
任选一个题
七
小小运动会
再见
小小运动会
我是口算小能手
信息窗一：20以内的进位加法
9加几、 8加几、7加几及相应的几加9 、几加8、几加7的进位加法
9+2=
方法一：数一数
方法二：把9看成10,10+2=12 12-1=1
方法三：
（凑十法）
把2分成1和1,9+1=10
10+1=11
把9分成8和1,8+2=10
6、已经领走了多少个笔袋？
七
小小运动会
1、一班一共得 了多少分？
男生的得分和女生的 得分加起来就是了。
七
小小运动会
7+6= 13（分）
33 10
七
小小运动会
1、一班一共得了多少分？ 7+6=13（分）或6+7=13（分）
2、二班一共得了多少分？ 8+4=12（分）或4+8=12（分）
3、三班一共得了多少分？
填（ ）:
9+( 1)=10 8+( 2)=10
6+( 4)=10 5+( 5)=10 7+( 3)=10 2+( 8)=10
9+4=13
13 10
7+6=13
8+3=11
1
口算：
9+5= 14 7+6=13 7+8= 15 4+8= 12 5+6= 11 9+2= 11 7+5= 12 5+8=13
5 + 7 = 12
3 + 9 = 12
12
4 + 8 = 12
6 + 6 = 12
5 + 7 = 12
3 + 9 = 12
12
4 + 8 = 12
12 + 0 = 12
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解决问题
我们一共拔 了13个萝卜。
我只拔了5 个萝卜。
兔妈妈拔了多少个？
考考你！
拓展：一图四式
□＋□＝□ □＋□＝□ □－□＝□ □－□＝□
□＋□＝□ □＋□＝□ □－□＝□ □－□＝□
小小运动会
6
4
7
2 (4 ) (1 ) 3 2 ( 5)
3 1 ( 2)
9
8
4 ( 5) (5 ) 3