四年级科学下册导体与绝缘体优秀课件

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导体与绝缘体(完美版)课件

集成电路
在电子设备中，导体如金、银、铜等用于制造集成电路，实现电子信号的传输和处理。
连接器
导体用于制造各种连接器，如电线、电缆和插头等，实现电路的连接和断开。
散热器
在电子设备中，导体如铝、铜等用于制造散热器，帮助设备在高负荷运行时散发多余的热量。
金属导体的其他应用
电磁铁
利用导体的导电性，电磁铁在许多领域都有应用，如工业自动化、门禁系统等。
纳米材料在导体与绝缘体中的应用
纳米导体的研究与应用
纳米材料具有独特的物理和化学性质，纳米导体在电子器件、传感器、太阳能电池等领域的应用逐渐普及，为微型化、高效化的技术发展提供支持。
纳米绝缘体的研究与应用
纳米绝缘体在电子封装、微电子器件制造等领域具有广泛的应用前景，其高绝缘性、小尺寸效应和特殊结构等特性为绝缘技术的发展带来新的机遇。
新型绝缘体材料
新型绝缘体材料如氮化硼、氧化铝等，具有高绝缘性、耐高温和轻量化等特点，广泛应用于电子器件制造、高温环境下的绝缘需求。
高温超导体的研究与应用
高温超导体的发现
近年来，高温超导体成为研究的热点，它们在一定的温度下能够实现零电阻，为能源传输和存储领域带来巨大的潜力。
高温超导体的应用
随着研究的深入，高温超导体在电力传输、磁悬浮列车、磁共振成像等领域的应用逐渐成为现实，为人类生活带来便利。
电解质溶液中的离子在电场的作用下受到电场力的作用而定向移动，形成电流。
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CATALOGUE
绝缘体的绝缘原理
气体绝缘原理
气体分子结构
气体分子由原子组成，原子核外的电子数与质子数相等，形成稳
定的分子结构。
气体绝缘原理
在正常状态下，气体分子中的电子被原子核牢牢束缚，无法自由移动。当电场施加时，气体分子中的电子难以克服原子核的束缚

四年级下 - 导体与绝缘体教科版PPT课件 (共16张PPT)

1、电路检测器——电源、导线、小灯泡。 2、待检测物体——常见物体如：小车、泡沫、
铅笔、剪刀、海绵、回形针、铝箔纸、玻璃瓶、钥匙、硬币、橡皮筋、木夹子等。 3、不纯净的水一杯。 4、插头、带绝缘皮的电线、螺丝刀、钳子等。 5、实验报告单。
四年级下 - 导体与绝缘体教科版PPT课件 (共16张PPT)
● 1、五年级的学生已经具备了较系统的科学探究的初步能力，也初步形成了较好的小组合作、自主探究的学习习惯。
● 2、学生已经学习了简单电路的知识，具备了制作检测电路的能力。生活中学生对导电和不导电的物体也有一些了解，但还有待于形成清晰的认识。
● 3、针对学生的动手能力存在差异，教学中要采取小组合作、一帮一的对策，让每个学生都参与到实验中来，体验成功的乐趣。
情感态度价值观：
1、能够有序地展开检测活动，愿意与同学合作完成。 2、愿意与同学交流导体与绝缘体在生活中的应用。
重点：认识常见的导体和绝缘体及安全常
识，养成认真细致尊重事实的探究习惯。
难点：认识人体、大地和不纯净的水也是
导体。
本课的关键：学生对材料进行猜想是否
导电，然后运用实验进行验证，通过学生充分的自主探究，对实验结果进行认真细致的交流活动，促成认知的提升。
四年级下 - 导体与绝缘体教科版PPT课件 (共16张PPT)
交流释疑总结提升
■活动1：各小组选代表投影汇报，展
示评价。
■活动2：认识人体，自然界的水都是
导体。
四年级下 - 导体与绝缘体教科版PPT课件 (共16张PPT)
四年级下 - 导体与绝缘体教科版PPT课件 (共16张PPT) 四年级下 - 导体与绝缘体教科版PPT课件 (共16张PPT)

教科版科学四年级下册 6.导体和绝缘体课件(共15张PPT)

电路检测器
回形针
小木棒
铝片
纸片
铁片
铜片
塑料片
探索：演示实验—检测橡皮能否让电流通过
检测记录
回形针小木棒铝片纸片铁片铜片塑料片
在后边的方框里画"√" 。
发现：
1、有些物体容易导电，如：铁片、铜片、回形针、
等，像这样容易导电的物体叫做
。
铝片
导体
2、有些物体不容易导电，如：小木棒、塑料片、纸片等，
拓展：
聚焦
两个检测头相互接触，小
灯泡
(
亮了)
塑料与塑料接触,小灯泡
(没亮)
检测头与塑料接触，
小灯泡( 没亮)
这是ห้องสมุดไป่ตู้什么呢？
2.6 导体与绝缘体
什么叫做导体？容易导电的物体，我们把它叫做导体。什么叫做绝缘体？不容易导电的物体，我们把它叫做绝缘体。
人是导体还是绝缘体？
生活中有那么多物体，我们要怎么样来鉴别它们是导体还是绝缘体呢？
像这样不容易导电的物体叫做
。
绝缘体
研讨
导体
铜丝
橡胶塑料
绝缘体
研讨
为什么是一般情况下呢？
一般情况下，金属是导体；而塑料，玻璃，橡胶，干木头等非金属是绝缘体。
特殊情况：
研讨
1.教室里的电器设备哪些使用了绝缘材料？
研讨
下面这些物品的哪些部分是用导体做的，哪些部分是用绝缘体做的？为什么这样选用材料？

四年级下册科学课件导体与绝缘体教科版(共20张PPT)

音乐，音乐停后小组活动自觉停下来。
四年级下册科学课件 -1.5 导体与绝缘体｜教科版 (共20张PPT)
四年级下册科学课件 -导1.体5与绝导缘体体与｜绝缘教体科｜版教(科共版 20张(P共PT2)0张PPT)
科学规范严谨
小组长：管理材料监督工作汇报工作
记录员：尊重事实据实记录检测员：科学规范一丝不苟
➢ 保护并爱惜电器设备上的绝缘体部分。 ➢ 不要用湿布擦拭电器、插座和开关，也不
能用湿手触摸它们。
四年级下册科学课件 -导1.体5与绝导缘体体与｜绝缘教体科｜版教(科共版 20张(P共PT2)0张PPT)
四年级下册科学课件 -导1.体5与绝导缘体体与｜绝缘教体科｜版教(科共版 20张(P共PT2)0张PPT) 四年级下册科学课件 -导1.体5与绝导缘体体与｜绝缘教体科｜版教(科共版 20张(P共PT2)0张PPT)
我们小组预测正确的材料有种；

我们小组预测错误的材料有种，这些
材料是
。
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交流报告会
哪些物体导电? 哪些物体不导电？
四年级下册科学课件 -导1.体5与绝导缘体体与｜绝缘教体科｜版教(科共版 20张(P共PT2)0张PPT)
像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它为导体。
像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称它为绝缘体。

四年级下册科学课件-1.5 导体与绝缘体｜教科版 (共19张PPT)

导体与绝缘体
电路检测器
我们的研究计划
研究的问题：检测物体是否导电
检测完一
研究的方法：1 、预测、记录
2 、检测电路检测器
种材料可以放在桌子上，等
3 、检测2-3次
全部检测
4 、记录、作出结论完才放回
研究的准备：电路检测器、材料盒子里哦！
小组内分工：分工、合作
导体和绝缘体
像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它为导体。
像导线外包的塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称它为绝缘体。
导体Biblioteka 绝缘体导体绝缘体
导体
绝缘体
我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方，因此我们要好好保护这些绝缘材料。我们利用导体把电送到人们需要的地方。
思考：通过今天这节课的学习，你觉得在安全用电方面，我们应该注意哪些呢？
安全用电
1、找一找：在我们的教室中，找找电器设备哪些地方用到了导体，哪些地方用到了绝缘体？
2、想一想：绝缘体的用处是什么？导体的用处又是什么？

四年级下导体与绝缘体教科版实用PPT (共20张PPT)

应该怎样正确使用？
好好保护电器设备上的绝缘体部分，注意安全用电。
用湿抹布擦通电的灯
怎么样安全用电呢?
1.科举制度的取消对中国现代化造成的困难在于，原有的形成社会精英的方式由此而发生突然的断裂。正如一些研究者指出的，曾经由科举制度给社会提供的内聚力量，在其后几十年中一直都没有恢复过。 2.显然不应得出这样的结论。变革不适应于时代要求的旧制度，毕竟是历史的大趋势。但采取什么方法，使制度改革可以取得真正的效果，则应是改革者考虑的最为关键的问题。 3.指纹作为契约文书的签署标志，具有法律的效力。其在契约文书上的运用，既推动了古代契约制度的发展完善，又丰富了中国指纹文化的内容和形式。同时，它也为现代信用制度的发展奠定了基础。每个人都是独特的，从指纹这里似乎再次得到了印证 4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造却不仅是欣赏。创造和欣赏都要见到一种意境。欣赏见到意境就止步，创造却要再进一步，把这种意境外射到具体的作品中去。 5.比如我此刻想象到一个很美的夜景，其中园亭、花木、湖山、风月，件件都了然于心，可是我不能把它画出来。我何以不能把它画出来呢？因为我不能动手，不能像支配筋肉一样任意活动。 6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来不是两件事。姑且拿写字做例来说。小儿学写字，最初是描红，其次是写印本，再其次是临帖。这些方法都是借旁人所写的字做榜样，逐渐养成手腕筋肉的习惯。
导体与绝缘体科学研究报告会
教室里的电器设备哪些使用了绝缘材料？

《导体和绝缘体》PPT课件

❖ C．A、D是导体，
❖ D．A、B、C、D都是导体
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❖ 7.通常情况下都是导体的是(D)
❖ A.铁陶瓷玻璃
B.石墨油大地
❖ C.塑料干木材橡胶 D. 水银人体大地
❖ 8.关于导体和绝缘体,下列说法中正确的是( C )
❖ A.绝缘体是绝对不能导电的物体.
❖ B.绝缘体内没有电荷.
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1.铅丝、塑料、空气、人体，哪些是导体，哪些是绝缘体？
2.你还能说出哪些物体是导体？哪些物体是绝缘体吗？
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1.导体: 容易导电的物体叫导体.
常见的导体有: 金属、石墨、人体、
大地、酸、碱、盐的水溶液等.
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2.绝缘体: 不容易导电的物体叫绝缘体.
常见的绝缘体有：陶瓷、玻璃、橡胶、油、塑料、空气、纯水等.
绝缘胶布缠好,这是为了防止
__触__电__和__漏__电_____
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4.上图中小灯泡不亮,说明
常温下玻璃是绝___缘__体__.
下图中给玻璃加热
至红炽状态,小灯泡
发光,说明高温下
玻璃是__导___体___.
由此说明导__体__和__绝__缘体
__之202_1/3/间_26 _没__有__绝__对__界__限_______
都被束缚在原__子___的__范__围__内__,不能 _自__由___移__动__.或者说绝缘体中自___由__电__荷_______很少.
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3.电线的芯线要用金属做是因
为它们是_导__体__容易_导__电__，电线
芯线的外面要包上一层橡胶或塑

四年级下册科学课件导体与绝缘体｜教科版 (共18张PPT)

名皮片箔璃棒料体帽布砖形棒丝壤来笔
称
纸棒
棒
针
水
预测检测复测
注意：亮的“√”，不亮“×”
四年级下册科学课件-1.5 导体与绝缘体｜教科版 (共18张PPT)
四年级下册科学课件导体与绝缘体｜教科版 (共18张PPT)
四年级下册科学课件-1.5 导体与绝缘体｜教科版 (共18张PPT)
四年级下册科学课件-1.5 导体与绝缘体｜教科版 (共18张PPT)
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四年级下册科学课件-1.5 导体与绝缘体｜教科版 (共18张PPT)
1.小组内成员做好分工与合作。 2.及时记录检测结果。 3.检测完的物体按检测结果分类放好。
能使小灯泡发光
不能使小灯泡发光
四年级下册科学课件-1.5 导体与绝缘体｜教科版 (共18张PPT)
四年级下册科学课件-1.5 导体与绝缘体｜教科版 (共18张PPT)
检测身边的物体是否导电实验记录单
班级：
小组：
பைடு நூலகம்
物 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
体橡纸铝玻铜塑人螺棉瓷回木铁土自铅
我们小组共检测了
种材料。预测正确的有
种。
检测中能使小灯泡发光的材料有
。
不能使小灯泡发光的材料有
。(填序号即可)
【1.橡皮 2.纸片 3.铝箔纸 4.玻璃棒 5. 铜棒 6.塑料棒 7.人体 8.螺帽 9.棉布10.瓷砖 11.回形针 12.木棒13.铁丝 14.土壤 15.自来水 16.铅笔】

四年级下册科学课件1 .5 导体与绝缘体｜教科版 (共24张PPT)

四年级下册科学课件1 .5 导体与绝缘体｜教科版 (共24张PPT)
教科版四年级科学下册第一单元
四年级下册科学课件1 .5 导体与绝缘体｜教科版 (共24张PPT)
知识回顾
铜丝
塑料
1.导线由几部分组成？ 2.导线的外面是什么？里面的是什么？
1.把两个检测头的铜丝相接触，小灯泡会怎样？ 2.把两个检测头附近的塑料皮相接触，小灯泡会怎表
物体名称
预测亮不亮
检测1 亮不亮
检测2
检测表明
亮不亮容易导电不容易导电
橡皮
√
√
√
√
四年级下册科学课件-1 .5 导体与绝缘体｜教科版 (共24张PPT)
橡皮擦
硬币
玻璃
塑料片
木块
铝片、铜片、
四年级下册科学课件-1 .5 导体与绝缘体｜教科版 (共24张PPT)
卡纸
垫圈
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四年级下册科学课件-1 .5 导体与绝缘体｜教科版 (共24张PPT)
安全用电
想一想：生活中安全用电需要注意什么？
四年级下册科学课件-1 .5 导体与绝缘体｜教科版 (共24张PPT)
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