质量记录表：培训记录
培训记录表
编号： QMS/HH―R―13
培训主题
2010年12月API Q1（8th）体系内部培训
时间
地点
会议室
培训
教师
培训
方式
面授
参加培训人员：
公司体人员
培训内容摘要（可附件）：
API Q1（8th）体系
考核成绩（可附件）：
经现场培训，对API Q1（8th）体系内容进行重点培训，经现场逐个提问，回答正确，成绩优秀，均已合格。
培训的有效性评估：
通过这次培训，使员工明确了产品生产工艺及操作的要求、检测方法和过程质量控制，提高了员工对产品要求的理解，培训有效。
保存部门 : 技术质量部 保存期限：十年
培 训 记 录 表
编号： QMS/HH―R―13
培训主题
采购产品检验规范培训
时间
2013年3月5日
地点
会议室
培训
教师
徐峰
培训
方式
教师
戴宝宏
培训
方式
面授
参加培训人员：
公司全体人员
培训内容摘要（可附件）：
API Q1（8th）体系
考核成绩（可附件）：
经现场培训，对API Q1（8th）体系内容进行重点培训，经现场逐个提问，回答正确，成绩优秀，均已合格。
培训的有效性评估：
通过这次培训，使各部门相关人员加深理解API Q1（8th）体系，提高了员工的质量意识，培训有效。
保存部门 : 技术质量部 保存期限：十年
培 训 记 录 表
编号： QMS/HH―R―13
培训主题
2009年12月API Spec 7-1：2006版标准内部培训
时间
2009年12月11日
教研活动培训记录表培训内容
教研活动培训记录表培训内容一、培训背景教研活动是学校教学管理工作的重要组成部分，不仅可以提高教师的教学能力，还可以促进教师之间的互相学习和交流。
为了更好地开展教研活动，提高教研效果，学校决定对教师进行培训，本次培训旨在梳理教研活动的流程、提升教师的教育教学能力。
二、培训内容1. 教研活动的重要性教研活动是指教师通过研究、探讨课堂教学中的难题和热点问题，改进和提高自己的教学水平，以提高学生学习质量和效果的一种学习和交流活动。
通过本次培训，教师们深入了解了教研活动的重要性，激发了他们积极参与教研活动的热情。
2. 教研活动的目标与意义教研活动的主要目标是提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动学校教育教学改革的不断深化。
通过培训，教师们理解了教研活动的意义，明确了参与教研活动的目标，为今后的教研活动奠定了基础。
3. 教研活动的实施步骤教研活动的实施步骤包括确定课题、开展研究、整理成果、交流分享等环节。
培训内容重点介绍了教研活动的实施步骤，并通过案例分析和讨论，引导教师们如何有效地开展教研活动，提高教研成果的质量。
4. 教研活动的成果应用教研活动的成果应用涉及到教学实践、课程研发、教材编写等方面。
培训通过分享成功案例，激励教师们将教研活动的成果应用到实际教学中，不断提升教学质量，促进学生全面发展。
三、培训效果评估经过本次培训，教师们对教研活动有了更深刻的理解，增强了教研活动的实践意识和能力。
他们表示将积极参与教研活动，将所学知识运用到实际工作中，不断提升自身的教学水平和专业能力。
四、未来计划为了进一步推动学校教研工作的开展，学校将继续开展教研活动培训，加强教师间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
希望通过教研活动的持续推动，提高学校教学质量，促进教学改革与发展。
以上是本次教研活动培训的内容记录，希望各位教师能够将所学知识运用到实际工作中，共同促进教育事业的持续发展。
感谢各位教师的参与和支持！。
质量管理体系培训记录
公司全员。
培训签名：
唐海涛、邓惠建、赵岩、陈正、杨明、潘伟、吴宏亮、卢祁岳、黄春林、左娜、陈慧琳、曹辉、伍佳、王文倩、刘玉、游胜景、罗伟、高磊、周宇、黄四球、周朋辉、宾建岚、许昊、杨智学、王宇
培训内容摘要：
1、ISO9001标准培训。
2、公司新的质量管理体系的建立、实施、审核过程的学习。
考核方式及成绩：
考核方式：月度绩效考核，总经理评分
考核合格率：80分以上为合格，考核合格率100%。
培训评价：
1、再次加强公司全员质量管理体系的意识。
2、对本企业质量管理体系的建、实施和审核过程充分了解。
3、学习ISO9001后，把标准中的要求与实际工作相结合，对工作产生指导作用。
培训记录表
时间：2016/2/23
全面了解消防安全知识、以及常规的灭火器使用
考核方式及成绩：
1：考核方式：课堂提问
2：考试成绩：课堂提问4人，回答合格4人
考核合格率：抽查4人，合格4人；合格率：100％
培训评价：
对消防安全知识有了进一步了解，提升了安全防范意识和自救方法。
培训记录表
时间：2015.11.15
培训主题：计算机专业技能培训
培训内容：
管理制度汇篇。
考核方式及成绩：
1：考核方式：课堂提问
2：考试成绩：课堂提问6人，回答合格6人
考核合格率：抽查6人，合格6人；合格率：100％
培训评价：
员工对公司管理有了更深的了解。
培训记录表
时间：2016/06/12
培训主题：普元平台学习
培训教师：邓惠建
地点：公司会议室
培训方式：上课
参加培训人员名单
培训主题：学习文件《各部门、人员工作职责和任职要求》
科室质量与安全管理培训记录表 内科
科室质量与安全管理培训记录表内科科室质量与安全管理培训记录表学习时间：年 1 月 15 日主持人：李月川主任参加人员签名：李月川贾玮张冬睿张永祥马晖谷松涛李伯君张雅婷索秀丽何梅于越梅等医护人员缺席人员：无地点：呼吸与危重症医学科1病区学习内容: 医疗质量管理的组织工作1 医院医疗质量管理委员会负责医院医疗质量管理，制定医院质量管理方案，对科室医疗质量管理作出评估，制定改进措施2科主任是医疗质量管理的第一责任人，科室各成员行使医疗质量管理的相互监督、检查、考核、监督职能，并向医院质量管理委员会提出评价和改进措施 3科室医疗质量管理小组负责科室医疗质量管理，制定科室医疗质量管理措施和考核办法，督促科室各成员执行各项规章制度和诊疗规范，对科室的医疗质量进行检查和考核4科室主任是科室质量管理的第一责任人5医院实行医疗质量管理“全员参与”、“全过程质控”制度，每一位职工既是医疗质量管理的执行者，又是医疗质量管理的监督者 6科室实行医疗质量管理责任追究制科室质量与安全管理培训记录表学习时间：年2月 16 日主持人：李月川主任参加人员签名：李月川贾玮张冬睿张永祥马晖谷松涛李伯君张雅婷索秀丽何梅于越梅等医护人员缺席人员：无地点：呼吸与危重症医学科1病区学习内容: 医疗质量管理的内容1）认真执行医疗质量和医疗安全的核心制度，如首诊负责制度、三级医师查房制度、疑难病例讨论制度、会诊制度、危重患者抢救制度、手术分级制度、术前讨论制度、死亡病例讨论制度、分级护理制度、查对制度、病历书写基本规范与管理制度、交接班制度、临床用血管理制度、知情同意制度等，有效防范、控制医疗风险，及时发现医疗质量和安全隐患2）加强医疗质量关键环节如危重患者管理、有创操作术后管理、输血与药物不良反应上报等3）加强全员质量和安全教育，牢固树立质量和安全意识，提高全员质量管理与改进的意识和参与能力，严格执行医疗技术操作规范和常规4）加强全员培训，医务人员“基础理论、基本知识、基本技能”必须人人达标科室质量与安全管理培训记录表学习时间：年3月 17 日主持人：李月川主任参加人员签名：李月川贾玮张冬睿张永祥马晖谷松涛李伯君张雅婷索秀丽何梅于越梅等医护人员缺席人员：无地点：呼吸与危重症医学科1病区学习内容: 医疗质量管理的措施和方法医疗技术的管理医院实行新业务、新技术准入制度开展的医疗技术必须是执业诊疗科目内的成熟医疗技术，符合国家有关规定，并且具有相应的专业技术人员、支持系统，能确保技术应用的安全、有效每年年初由拟开展的科室成员到医教科申报，初步审核后，报请院学术委员会审定批准后方能实施任何个人不得应用未经批准或安全性和有效性未经临床实践证明的技术医疗质量管理1每月一次基础医疗质量检查，每季度组织一次由医疗质量管理委员会、医院感染管理委员会、病案质量管理委员会、药事管理委员会参加的全面医疗质量检查 2科室质量管理小组应制定科室医疗质量持续改进方案，定期对科室医疗质量进行检查，并作好记录和科室内考核3对医疗质量中存在的问题进行考核，并进行通报针对不同情况实行反馈制度和督办制度，对个别现象实行反馈制度，而对普遍现象和较严重的问题实行督办制度，要求科室限期整改科室质量与安全管理培训记录表学习时间：年4月 18 日主持人：李月川主任参加人员签名：李月川贾玮张冬睿张永祥马晖谷松涛李伯君张雅婷索秀丽何梅于越梅等医护人员缺席人员：无地点：呼吸与危重症医学科1病区学习内容: 医疗质量的评价和改进1监测与评价是持续医疗质量改进、增强实施效果的重要途径；2通过监测与评价，可以及时发现和解决实施持续医疗质量改进过程中存在的问题；3通过监测与评价对持续医疗质量改进的科学性、合理性和有效性进行验证4科室成员应对医疗质量管理中存在的问题进行分析与评价；5科室成员每季度召开医疗质量管理会议，根据医疗质量中存在的问题，提出具体的改进措施科室质量与安全管理培训记录表学习时间：年5月 19 日主持人：李月川主任参加人员签名：李月川贾玮张冬睿张永祥马晖谷松涛李伯君张雅婷索秀丽何梅于越梅等医护人员缺席人员：无学习内容: 科室医疗质量管理标准地点：呼吸与危重症医学科1病区1、严格执行医疗卫生法律法规，依法执业，各级各类人员认真履行岗位职责，模范遵守各项规章制度，加强对核心制度的落实和贯彻执行，积极完成医院下达的各项任务2科主任和护士长是科室医疗质量和安全责任人，加强对科室的管理和全科人员的学习培训工作3按西医病历书写规范，在规定的时间内完成，病历采集真实、完整术语规范，严格掌握诊断与鉴别诊断，诊断应符合国家统一标准，西医诊断应符合《国际疾病分类》要求加强三基训练严格三级医师查房制度，下级医生书写病历上级医师及时修改和签名4对住院三天未确诊的病历组织全科讨论，一周未确诊的病历组织全院会诊，必需时组织院外会诊科室质量与安全管理培训记录表学习时间：年6月 20 日主持人：李月川主任参加人员签名：李月川贾玮张冬睿张永祥马晖谷松涛李伯君张雅婷索秀丽何梅于越梅等医护人员缺席人员：无地点：呼吸与危重症医学科1病区学习内容: 医疗质量管理标准1首次病程记录应在规定的时间内完成，应包括疾病特点、诊断依据、鉴别诊断及分析内容和诊疗计划逻辑推理性应强诊疗计划合理2住院30天以上必须有住院小结修改病历必须有上级医师签名，疑难危重病例会诊及死亡病例讨论应有记录和登记甲级病案书写率≥90%，3新入院病人48小时内必须有上级医师查房记录上级医师查房应有分析指导意见，能体现指导水平上级医师应在查房病程记录后签字确认4出院各项记录内容完整无缺项，诊断符合率应>90%，治愈好转率应在90%以上床位使用率≥80%，院内感染≤10%科室质量与安全管理培训记录表学习时间：年7月 21 日主持人：李月川主任参加人员签名：李月川贾玮张冬睿张永祥马晖谷松涛李伯君张雅婷索秀丽何梅于越梅等医护人员缺席人员：无地点：呼吸与危重症医学科1病区学习内容: 医疗质量管理标准1急诊入院的危重病人应早诊断、早治疗，上级医师查房指导应及时到位治疗方案应安全合理，对治疗效果有评价、分析记录2医师值班运行体制可靠，抢救治疗记录完整及时，谈话记录及时，内容完整，必要时谈话记录应让患者或家属签名3危重病抢救成功率≥80%，医疗事故为零4科室制定切实可行的突发医疗事件应急预案和抢救工作流程图全科成员应熟悉掌握预案并按其执行5科室急救设备及药品完好齐备，定期检查清理及增补，确保随时使用6医嘱书写按《处方管理办法》执行，治疗方案合理安全，病程记录中应有治疗用药观察内容，分析意见7合理应用抗生素，按抗生素分级管理原则使用，力求做到有使用指征科室质量与安全管理培训记录表学习时间：年8月 22 日主持人：李月川主任参加人员签名：李月川贾玮张冬睿张永祥马晖谷松涛李伯君张雅婷索秀丽何梅于越梅等医护人员缺席人员：无地点：呼吸与危重症医学科1病区学习内容: 医疗质量管理标准1尊重病人知情同意权和隐私权，履行告知义务，记录及签字齐全，有创检查及治疗有知情同意书，有患方意见及签字，要求操作规范，记录详实2严格执行传染病防治法，做好传染病的隔离治疗和上报工作，要求漏报率为零3各项检查合理及时，病程记录中对主要检查项目的必要性有说明，对主要检查项目结果有分析意见和综合评判记录4严格按医保和合疗规定，因病情需要的自费药品和检查项目应告知患者并重复同意和签字5科主任对科内质控有方案，有工作记录，有整改意见，有评估小结科室质量与安全管理培训记录表学习时间：年9月 23 日主持人：李月川主任参加人员签名：李月川贾玮张冬睿张永祥马晖谷松涛李伯君张雅婷索秀丽何梅于越梅等医护人员缺席人员：无地点：呼吸与危重症医学科1病区学习内容: 医疗质量管理制度1医疗质量是医院管理的核心内容和永恒的主题，科室必须把医疗质量放在首位，质量管理是不断完善、持续改进的过程，要纳入科室的各项工作2科室要建立健全医疗质量保证体系以及质量管理组织，职责明确，配备人员，负责质量管理工作3科室应设置质量管理与改进组织要与医院功能任务相适应，人员组成合理，职责与权限范围清晰，能定期召开工作会议，为科室质量管理提供决策依据3科室主任作为医院医疗质量管理第一责任人，应认真履行质量管理与改进的领导与决策职能；其它科室成员应切实参与制定、监控质量管理与改进过程；4医护人员应互相行使指导、检查、考核、评价和监督职能 5科室主任全面负责本科室医疗质量管理工作6各责任人应明确自己的职权和岗位职责，并应具备相应的质量管理与分析技能科室质量与安全管理培训记录表学习时间：年10月 24日主持人：李月川主任参加人员签名：李月川张永祥马晖赵芳李广生索秀丽何梅刘维维李伟于越梅等医护人员缺席人员：无地点：呼吸与危重症医学科1病区学习内容: 医疗质量管理制度1科室要根据上级有关要求和自身医疗工作的实际，建立切实可行的质量管理方案2医疗质量管理与持续改进方案是全面、系统的书面计划，能够监督各科室成员的日常质量管理与质量的危机管理3质量管理方案的主要内容包括：建立质量管理目标、指标、计划、措施、效果、评价及信息反馈等，加强医疗质量关键环节、重点岗位的管理4健全科室规章制度和人员岗位责任制度，严格落实医疗质量和医疗安全的核心制度：5核心制度包括首诊负责制度、三级医师查房制度、分级护理制度、疑难病例讨论制度、会诊制度、危重患者抢救制度、术前讨论制度、死亡病例讨论制度、查对制度、病历书写基本规范与管理制度、交接班制度、技术准入制度等6对病历质量管理要重点加强运行病历的实时监控与管理科室质量与安全管理培训记录表学习时间：年11月 25 日主持人：李月川主任参加人员签名：李月川张永祥马晖赵芳李广生索秀丽何梅刘维维李伟于越梅等医护人员缺席人员：无地点：呼吸与危重症医学科1病区学习内容: 医疗质量管理制度1加强全员质量和安全教育，牢固树立质量和安全意识，提高全员质量管理与改进的意识和参与能力，严格执行医疗技术操作规范和常规；2科室成员应对基础理论、基本知识、基本技能进行重复练习牢记必须人人达标3质量管理工作应有文字记录，并由质量管理组织形成报告，定期、逐级上报4通过检查、分析、评价、反馈等措施，持续改进医疗质量，将质量与安全的评价结果纳入对科室、员工的绩效评价评估5建立与完善医疗质量管理实行责任追究的制度、形成医疗质量管理可追溯与质量危机预警管理的运行机制科室质量与安全管理培训记录表学习时间：年12月 26 日主持人：李月川主任参加人员签名：李月川张永祥马晖赵芳李广生索秀丽何梅刘维维李伟于越梅等医护人员。
质量管理记录表格
质量管理记录表格
以下是一些常见的质量管理记录表格：
1. 检验记录表格：记录每个样品或产品的检验结果、检验日期和检验员，以便对产品的质量进行追溯和追踪。
2. 抽样检验记录表格：记录每个样品或产品的实际抽样数量、检验结果以及检验员的姓名和日期，以便在批量检验中监控产品的批量质量。
3. 不合格品记录表格：记录每个不合格产品的原因、数量、处理方式和处理人员，以及采取的纠正措施和预防措施，以便及时纠正和避免同类问题的再次发生。
4. 过程控制记录表格：记录生产过程中的重点控制点、检查时间、监测结果和控制措施，以便对生产过程进行监控和纠正，保证产品符合质量要求。
5. 内部审核记录表格：记录内部审核人员对质量管理体系的审核结果、发现的问题和提出的建议，以便及时改进和完善质量管理体系。
6. 外部审核记录表格：记录外部审核人员对质量管理体系的审核结果、发现的问题和提出的建议，以便及时改进和完善质量管理体系，并与外部审计人员进行沟通和协调。
7. 培训记录表格：记录员工的培训计划、培训课程、培训时间
和培训效果，以便从长远角度提高员工能力和素质，为产品质量提供保障。
记录、表单填写的培训内容
培训内容：记录的填写要求和注意事项⑴、记录的原始性：记录要保持现场运作，如实记录，这就是原始性。
原始就是最初的第一手的。
原始性就是当天的运作当天记，当周的活动当周记，岗位操作人员须按操作顺序填写。
做到及时和真实，不允许添加点滴水分，使记录真实可靠。
记录保持其原始性，不可以重新抄写和复印，更不可以在过程进行完后加以修饰和装点。
⑵、文字、数字书写要标准，要求不出格，一般占表格1/2到2/3的范围，并略偏于格子下方。
⑶、记录用笔要求：记录用笔可以用钢笔、圆珠笔或签字笔，不应用红笔，字迹清晰端正，且笔画应粗细均匀，这些笔能够确保记录永不褪色（记录填写时选择笔的颜色应一致）。
用笔一定要考虑其字迹的持久性和可靠性。
⑷、记录填写应完整，不得有空缺，如无内容填写，其填写的方法是在空白的适中位置画一横线，表示记录者已经关注到这一栏目，只是无内容可填，就以一横线代之，以示再有内容属无效内容。
如果纵向有几行均无内容填写，亦可用一斜线代之。
⑸、内容与上项相同时，应重复抄写，不得用“····”或“同上”表示。
⑹、数字要上下对齐，左右对齐并按规定保留小数位数（有小数的要求保留2位），且小数点后数字应比整数数字提高半格书写。
⑺、原始记录不得撕毁和任意涂改，在填写记录出现笔误后，不要在笔误处乱写乱画，正确的处理笔误的方法，是在笔误的文字或数据上，用原使用的笔墨画一横线或两横线，再在笔误处的上行间或下行间填上正确的文字和数值，或在旁边填写正确内容并签名（对确实无地方签名的表单，可加在备注栏注明），并使原数据仍可辨认，切不可用刀刮、修改液涂改、橡皮擦或有重笔描写。
⑻、记录的清晰准确：记录是作为阐明质量管理体系所取得结果或提供体系所完成活动的证据的文件而策划设置的，即是证据，首先要属实，要做到属实，就要将过程做到位并运作事实记得正确和清晰，语言和用字都要规范。
不但使自己能看清楚，也能使别人都看清楚。
培训签到表、培训记录表、培训评估表模板
培训签到表、培训记录表、培训评估到表当组织一次培训活动时，为了确保活动的有效性并进行后续改进，通常需要进行培训评估。
同时，签到和记录表格是管理参与者、跟踪出勤和收集反馈的重要工具。
下面是一些基本的步骤和模板，用于创建和利用这些表格：1.培训签到表培训签到表用于记录参加培训的人员信息和签到时间，便于追踪出勤情况和管理参与人数。
一个基本的签到表可能包括以下列：-序号-姓名-部门/单位-职位/职称-签到时间-签退时间模板示例：序号姓名部门/单位职位/职称签到时间签退时间1张三销售部销售经理08:3017:002李四技术部工程师08:3217:05..................2.培训记录表培训记录表用于详细记录培训的内容、讲师、地点等信息，以便进行档案保存和回顾。
模板示例：培训日期培训课程讲师培训地点参与人数培训时长备注项目管理王老师第一会议室253小时包含实操xxxx-xx-xx客户服务李老师第二会议室202小时分组讨论xxxx-xx-xx..................3.培训评估表培训结束后，通过培训评估表来收集参与者对培训的反馈，评估培训效果，并为未来的培训提供改进建议。
评估表可能包括以下部分：-培训内容质量-讲师表现-培训组织和物流-培训材料和资源-整体满意度-建议和评论模板示例：项目非常不满意不满意一般满意非常满意培训内容质量讲师表现组织和物流材料和资源整体满意度建议和评论使用流程：1.准备阶段：设计适合的表格，确保包含所有必要的信息。
2.培训前：在培训开始前，准备好签到表并设置在培训入口处，确保所有参与者签到。
3.培训中：视情况记录培训过程，如有必要，可做详细笔记。
4.培训后：发放培训评估表给参与者，并鼓励他们提供真实的反馈。
5.数据整理：收集所有表格，整理数据，分析培训效果和反馈。
6.报告编制：根据收集的数据编制培训报告，总结培训情况，提出改进措施。
7.后续跟进：根据反馈和评估结果调整未来的培训计划，持续改进培训质量和效果。
培训记录(QC)
培训考核记录
地点会议室日期2015年4月24日
授课讲师质检经理对象质检人员
培训内容不合格品控制要求培训
一、参考公司文件
《过程和最终检验控制程序》《标识和可追溯性控制程序》《不合格品控制程序》
《检验和试验状态控制程序》《来料检验控制程序》《抽样计划》
《尺寸许容量基准表》
二、不合格品控制流程
■A.O.D收货：由质检经理、板房、总经理研究，再咨询客户意见后作出“A.O.D收货”决定。
■所有返工产品必须经过质检的“再检验”，才能流入下一工序或入仓。
■所有报废品也必须有检验状态标识，工厂品管员必须在红色的《产品标签》上的“报废”项目栏打“√”。
考核方式：□口试□笔试□操作
姓名工号考核结果姓名工号考核结果。
质量意识培训记录
培训记录质量意识教育在目前日益壮大的公路建设企业中,面对激烈的市场竞争,公路工程的施工质量成为了工程管理的核心;它不仅仅与我们的日常生活、财产安全有联系,还维系着我们的生命;通过对施工质量管理的探索,从树立正确的管理意识,提高公路工程施工质量,消除引致事故发生的隐患,提升工作人员素质,完善管理制度等多方面进行分析,提出了几个重点注意事项,帮助提升工程施工质量管理;保证工程项目在施工中的质量控制就是保证工程项目质量的关键;由于工程项目施工涉及面广,施工过程复杂,影响工程项目质量的因素也逐渐增多,为了实现施工控制的目标,一定要进行强化施工质量的管理控制,树立正确的质量管理意识,严格按照要求的质量计划规范施工,消除可能引发事故发生的隐患,培养专业的质量管理人员,提升员工自身素质,建立、完善施工管理制度,根据国家制定的相关法律法规安全的开展施工; 一、树立正确的管理意识伴随着日益壮大的公路建设企业,在公路工程中工程施工质量是人们永恒不变的关注话题;因此,强化管理意识,在项目管理中有着举足轻重的地位;“意识”决定“行动”这是不变的真理,我们应该按照以下步骤进行：从项目经理、决策基层做起,在施工前线组织和指挥员工工作的领导人就是项目经理,他的管理态度与决心直接影响到工程管理质量;在工程项目管理层所有员工之间开展质量意识的教育活动,作为直接操纵工程质量的管理人员,他们引导操纵着工程质量进行,影响工程质量发展;因此,提高全体员工的质量意识水平,有利于项目质量管理的开展与运行;将质量意识教育在实际公路施工人员中广泛普及;公路施工人员是公路工程的直接生产者,每一个环节都有他们的参与;因此,强化公路施工人员的质量意识教育,有利于公路工程质量的提升;二、工程质量预控意识一加强公路工程安全概念人的不安全行为和物的不安全状态是事故发生的直接原因,都与管理有直接的关系,因此,管理不善是造成安全事故的主要原因;人的不安全行为可以通过安全教育、安全生产责任机制以及安全奖惩机制等措施减少;物的不安全状态可以通过提高安全生产的科技含量、建立完善的设备保养制度、推行文明施工和安全达标等活动予以控制;对作业现场加强安全检查,就可以发现并制止人的不安全行为和物的不安全状态,做到以预防为主,从而避免事故的发生;常见的管理缺陷有制度不全、责任不明、有法不依、违章指挥、安全教育不够、处罚不严、安全技术措施不全面、安全检查不够等;（二）加强对施工队伍的培训施工队伍是工程施工直接的操作者,只有他们的管理水平和业务技术提高了,工程质量才能达到既定的目标,因此要着重对施工队伍进行技术培训和质量教育,帮助施工队伍提高管理水平,项目对施工队伍班组长及主要施工人员,按不同专业进行技术、工艺、质量综合培训,未经培训或培训不合格的施工队伍不允许进场施工;项目要求施工队伍建立责任制,并将项目的质量保证体系贯彻落实到各自施工质量管理中,并督促其对各分项工作落实;三、过程质量监控意识施工队伍管理需从生产、技术、质量、安全、物质、文明施工方面最大限度地要求,在各分项工程施工前组织技术人员参加方案讨论,全面听取其合理意见和建议;在工程施工阶段可通过各种施工表格,责令施工队伍定期按时填写上报,要求施工队伍执行项目部下达的各项施工方案、技术交底、整改通知、指令或指导书等;同时要注意多与施工队伍主要管理人员沟通,了解他们的一些想法;对施工队伍中一些好的做法、建议应给予表扬和支持,同时对施工队伍出现的质量问题,不论大小严格把好质量关,了解原因,提出批评甚至处罚;每月底由项目质量负责人组织施工队伍及项目技术负责人对在施工工程进行实体质量检查之后,由施工队伍写出本月度在施工工程质量总结报告交项目质量负责人,再由质量负责人汇总,建议以月度质量管理情况简报的形式发至项目经理部有关领导、各部门和各施工队伍;简报中对质量好的施工队伍要予以表扬,需整改的部位应明确专人限期整改,并在下周质量例会上逐项检查是否彻底整改,落实跟踪处理;四、过程质量检查自检：在每一项分项工程施工完后均需由施工班组对所施工质量进行自检,如符合质量验收标准要求,由班组长填写自检记录表;互检：经自检合格的分项工程,在项目经理部专业监理工程师的组织下,由配属队伍工长及质量员组织上下工序的施工班组进行互检,对互检中发现的问题上下工序班组应认真及时地予以解决;交接检：上下工序班组通过互检认为符合分项工程质量验收标准要求,双方填写交接检记录,经配属队伍工头签字认可后,方可进行下道工序施工,并经项目专业监理工程师监督检查认可;五、消除安全事故隐患根据调查显示,部分施工企业的施工管理领导人,为了在自己任职期间创造出辉煌的业绩,欺上瞒下,为了业绩缩短工期,偷工减料,使用不正当手段谋获暴利,导致公路工程在施工期间与完成施工后,常发生许多安全事故;这些事故的发生都是由于管理制度的不完善,在运作过程中才会给人有机可乘,造成管理制度趋向形式化;因此,要提高工程质量管理,就一定要严格管理,一切按照工程施工程序做事;为减少施工单位质量出现问题,建设施工部门主要对施工质量实施全方位、全过程的监督,通过对材料、设备、员工、工艺方法等等可能影响工程质量的一切因素加以监控;可按照以下步骤进行控制：（一）建立严格的技术管理体系根据工程项目的重要程度,在开工之前由项目技术负责人组织开展技术的全面交底;面对工程工期长,结构复杂的建筑项目,可以各分项工程分别开展技术交底;在开展各项施工之前,要由项目技术负责人、专业技术员向参与此项工程的所有员工进行技术交底;二在施工过程时严格检查技术资料与工程质量在施工工程中,严重影响企业项目管理水平高低的因素,就是工程质量是否达标、技术资料是否齐备,这些都是检测部门进行质量评定的关键;三材料控制建立材料管理制度,对于原材料、半成品、配件等进行彻底的检查验收,保证供货方的质量信誉,保障收货人的经济效益;六、提高员工的整体素质,完善质量管理人才机制在影响工程施工质量好坏的因素中,基础人员的素质高低直接影响到管理水平的优劣,导致施工质量出现明显的差异;因此,构建一支业务能力强、政治素质高、专业技术优的基础建设工作队伍,是适应发展需要的必须执行的有利措施;工程质量的好坏,在一定程度上,取决于施工队伍的水平;所以,我们要按照以下方式来完善质量管理的人才机制;一团队教育机制质量管理的主体就是人,依靠的是先进的管理理念、方法以及先进技术;要将管理中的主体与先进理念、技术、模式等有效的相结合,发挥超常作用,就要不断的进行知识的教育与实践,开展先进管理的质量理论教育,建立有效可行的教育机制,帮助提升管理团队的整体素质以及管理水平;二激励与监督机制在培养人才方面,实施激励机制;通过激励管理人员自信心,使他们获得动力,带动施工队伍积极奋斗,彰显出团队生机勃勃的精神面貌;同时加强对领导人的监督,避免他们在工作中出现错误;（三）优奖劣罚机制在管理阶层中实施奖罚机制,管理人员要明白因何而奖,深思为何而罚,严格做到有功必奖,有错必罚;四采用优胜劣汰机制在激烈的竞争中,实行竞争上岗制;根据公开、公正、公平的原则,采用优胜劣汰机制,才能有效落实岗位职责,实现优秀的团队化管理; 七、完善规章制度,建立规范化的质量管理制度要想不断提高工程质量,必须做到超前监督,严格依照工程程序做事;严格执行国家制定颁布的各项技术规范;遵守相关的法律法规建立规范化的质量管理制定;（一）质量责任制人作为工程施工的组织者、指挥者及操纵者,它不仅是控制的动力的所在,也是被控制的对象;人既能创造优秀的施工质量,也能制造出劣质产品,引发安全事故;因此,在整个施工质量管理中,要以“人为中心”建立质量责任制,从而明确各项质量管理工作者的责任与权力,并且规定出工程项目需要的资源与人员资格;（二）现场会议制度建立健全施工现场的会议制度,它能够使项目的各部门主体很好的进行沟通,在受控状态下进行施工,最后达到各部门都满意的效果;三现场质量检测制度为了确保工程项目的质量,应该要采取质量监控措施,各种监测手段与方法,对工程项目的实体进行施工质量的监控;从而建立并实施严格的质量检验制度,有效地保证达到工程项目所规定的质量目标;八、加强验收工作工程施工质量的最后一个环节是指工程完工的验收工作,这是检验施工质量、全面考察投资效益以及检验设计的必要步骤,是将建设资金转化为使用价值的重要环节;因此,当工程项目完工后,单位首先要对此项工程进行验收,然后组织建设单位、设计单位、监理单位、等相关管理部门,按照验收规范,对工程进行全方位的严格验收,最后要求所有的资料要做到规范、准确、真实、全面,为施工的每一项工作画上完满的句点;百年大计,质量为本,工程的质量不仅仅与我们的日常生活、财产安全有联系,还维系着我们的生命;因此,强化工程施工质量管理,坚持标本兼治的原则,确保工程质量达到规范的指标;要求我们要将工程建设施工质量管理引领到良性循环的轨道之上,实现高质量的工程管理;只用质量得到了保证,企业才能等到发展,才能将企业的业务扩展的更广, 实现企业的可持续发展;。
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评价部门/评价人：日期：
重庆万事红钢结构有限公司
培训记录表
培训时间
培训地点
万事红会议室
参加人员
培训方式
□现场课程和专题培训会；□在工作中接受辅导和建议；□自学；□远程学习；□其他；
培训内容摘要
商务礼仪：
培训结果：□满足培训要求□不满足培训要求，应继续培训□其他
有效性评估
评价部门/评价人：日期：
据调查，相比于世界70亿人口中70%的人拥有的生活状态，我们是富有的……
2、成功学三步骤：给别人打工——与老板合作——别人给自己打工
我们需要追求创造性的劳动——独挡一面的担当——不断吸取别人的知识与经验
3、不同的人生阶段里，自我人生规划与实践。
4、商务礼仪及其它。
培训结果：□满足培训要求□不满足培训要求，应继续培训□其他
重庆万事红钢结构有限公司
培训记录表
培训时间
培训地点
参加人员
培训方式
□现场课程和专题培训会；□在工作中接受辅导和建议；□自学；□远程学习；□其他；
培训内容摘要
培训结果：□满足培训要求□不满足培训要求，应继续培训□其他
有效性评估
评价部门/评价人：日期：
重庆万事红钢结构有限公司
员工培训签到表
培训时间
培训地点
培训课程
培训讲师
培训签到
部门
姓名/签名
部门
姓名/签名
重庆万事红钢结构有限公司
培训记录表
培训时间
2011-11-08
培训地点
万事红会议室ຫໍສະໝຸດ 参加人员公司各部门员工（附培训签到表）
培训方式
□现场课程和专题培训会；□在工作中接受辅导和建议；□自学；□远程学习；□其他；
培训内容摘要
成功学简训：
1、认识自我：我们也是富有的人。