质量意识培训记录

培训记录（质量意识教育）

在目前日益壮大的公路建设企业中，面对激烈的市场竞争，公路工程的施工质量成为了工程管理的核心。它不仅仅与我们的日常生活、财产安全有联系，还维系着我们的生命。通过对施工质量管理的探索，从树立正确的管理意识，提高公路工程施工质量，消除引致事故发生的隐患，提升工作人员素质，完善管理制度等多方面进行分析，提出了几个重点注意事项，帮助提升工程施工质量管理。

保证工程项目在施工中的质量控制就是保证工程项目质量的关键。由于工程项目施工涉及面广，施工过程复杂，影响工程项目质量的因素也逐渐增多，为了实现施工控制的目标，一定要进行强化施工质量的管理控制，树立正确的质量管理意识，严格按照要求的质量计划规范施工，消除可能引发事故发生的隐患，培养专业的质量管理人员，提升员工自身素质，建立、完善施工管理制度，根据国家制定的相关法律法规安全的开展施工。

一、树立正确的管理意识

伴随着日益壮大的公路建设企业，在公路工程中工程施工质量是人们永恒不变的关注话题。因此，强化管理意识，在项目管理中有着举足轻重的地位。“意识”决定“行动”这是不变的真理，我们应该按照以下步骤进行：

从项目经理、决策基层做起，在施工前线组织和指挥员工工作的领导人就是项目经理，他的管理态度与决心直接影响到工程管理质量。

在工程项目管理层所有员工之间开展质量意识的教育活动，作为直接操纵工程质量的管理人员，他们引导操纵着工程质量进行，影响工程质量

发展。因此，提高全体员工的质量意识水平，有利于项目质量管理的开展与运行。

将质量意识教育在实际公路施工人员中广泛普及。公路施工人员是公路工程的直接生产者，每一个环节都有他们的参与。因此，强化公路施工人员的质量意识教育，有利于公路工程质量的提升。

二、工程质量预控意识

（一）加强公路工程安全概念

人的不安全行为和物的不安全状态是事故发生的直接原因，都与管理有直接的关系，因此，管理不善是造成安全事故的主要原因。人的不安全行为可以通过安全教育、安全生产责任机制以及安全奖惩机制等措施减少。物的不安全状态可以通过提高安全生产的科技含量、建立完善的设备保养制度、推行文明施工和安全达标等活动予以控制。对作业现场加强安全检查，就可以发现并制止人的不安全行为和物的不安全状态，做到以预防为主，从而避免事故的发生。常见的管理缺陷有制度不全、责任不明、有法不依、违章指挥、安全教育不够、处罚不严、安全技术措施不全面、安全检查不够等。

（二）加强对施工队伍的培训

施工队伍是工程施工直接的操作者，只有他们的管理水平和业务技术提高了，工程质量才能达到既定的目标，因此要着重对施工队伍进行技术培训和质量教育，帮助施工队伍提高管理水平，项目对施工队伍班组长及主要施工人员，按不同专业进行技术、工艺、质量综合培训，未经培训或培训不合格的施工队伍不允许进场施工。项目要求施工队伍建立责任制，

并将项目的质量保证体系贯彻落实到各自施工质量管理中，并督促其对各分项工作落实。

三、过程质量监控意识

施工队伍管理需从生产、技术、质量、安全、物质、文明施工方面最大限度地要求，在各分项工程施工前组织技术人员参加方案讨论，全面听取其合理意见和建议。在工程施工阶段可通过各种施工表格，责令施工队伍定期按时填写上报，要求施工队伍执行项目部下达的各项施工方案、技术交底、整改通知、指令或指导书等。同时要注意多与施工队伍主要管理人员沟通，了解他们的一些想法。对施工队伍中一些好的做法、建议应给予表扬和支持，同时对施工队伍出现的质量问题，不论大小严格把好质量关，了解原因，提出批评甚至处罚。

每月底由项目质量负责人组织施工队伍及项目技术负责人对在施工工程进行实体质量检查之后，由施工队伍写出本月度在施工工程质量总结报告交项目质量负责人，再由质量负责人汇总，建议以《月度质量管理情况简报》的形式发至项目经理部有关领导、各部门和各施工队伍。简报中对质量好的施工队伍要予以表扬，需整改的部位应明确专人限期整改，并在下周质量例会上逐项检查是否彻底整改，落实跟踪处理。

四、过程质量检查

自检：在每一项分项工程施工完后均需由施工班组对所施工质量进行自检，如符合质量验收标准要求，由班组长填写自检记录表。

互检：经自检合格的分项工程，在项目经理部专业监理工程师的组织下，由配属队伍工长及质量员组织上下工序的施工班组进行互检，对互检

中发现的问题上下工序班组应认真及时地予以解决。

交接检：上下工序班组通过互检认为符合分项工程质量验收标准要求，双方填写交接检记录，经配属队伍工头签字认可后，方可进行下道工序施工，并经项目专业监理工程师监督检查认可。

五、消除安全事故隐患

根据调查显示，部分施工企业的施工管理领导人，为了在自己任职期间创造出辉煌的业绩，欺上瞒下，为了业绩缩短工期，偷工减料，使用不正当手段谋获暴利，导致公路工程在施工期间与完成施工后，常发生许多安全事故。这些事故的发生都是由于管理制度的不完善，在运作过程中才会给人有机可乘，造成管理制度趋向形式化。因此，要提高工程质量管理，就一定要严格管理，一切按照工程施工程序做事。

为减少施工单位质量出现问题，建设施工部门主要对施工质量实施全方位、全过程的监督，通过对材料、设备、员工、工艺方法等等可能影响工程质量的一切因素加以监控。可按照以下步骤进行控制：

（一）建立严格的技术管理体系

根据工程项目的重要程度，在开工之前由项目技术负责人组织开展技术的全面交底。面对工程工期长，结构复杂的建筑项目，可以各分项工程分别开展技术交底。在开展各项施工之前，要由项目技术负责人、专业技术员向参与此项工程的所有员工进行技术交底。

（二）在施工过程时严格检查技术资料与工程质量

在施工工程中，严重影响企业项目管理水平高低的因素，就是工程质量是否达标、技术资料是否齐备，这些都是检测部门进行质量评定的关键。

（三）材料控制

建立材料管理制度，对于原材料、半成品、配件等进行彻底的检查验收，保证供货方的质量信誉，保障收货人的经济效益。

六、提高员工的整体素质，完善质量管理人才机制

在影响工程施工质量好坏的因素中，基础人员的素质高低直接影响到管理水平的优劣，导致施工质量出现明显的差异。因此，构建一支业务能力强、政治素质高、专业技术优的基础建设工作队伍，是适应发展需要的必须执行的有利措施。工程质量的好坏，在一定程度上，取决于施工队伍的水平。所以，我们要按照以下方式来完善质量管理的人才机制。

(一)团队教育机制

质量管理的主体就是人，依靠的是先进的管理理念、方法以及先进技术。要将管理中的主体与先进理念、技术、模式等有效的相结合，发挥超常作用，就要不断的进行知识的教育与实践，开展先进管理的质量理论教育，建立有效可行的教育机制，帮助提升管理团队的整体素质以及管理水平。

（二）激励与监督机制

在培养人才方面，实施激励机制。通过激励管理人员自信心，使他们获得动力，带动施工队伍积极奋斗，彰显出团队生机勃勃的精神面貌。同时加强对领导人的监督，避免他们在工作中出现错误。

（三）优奖劣罚机制在管理阶层中实施奖罚机制，管理人员要明白因何而奖，深思为何而罚，严格做到有功必奖，有错必罚。

(四)采用优胜劣汰机制