中国动画之经典赏析教案
动画赏析教案
动画赏析教案1. 教案简介本教案旨在通过赏析动画片，帮助学生发展对动画的鉴赏能力，并培养学生的观察、思考和表达能力。
教案适用于中学阶段的语文教学。
2. 教学目标- 培养学生对动画的兴趣和理解- 培养学生的观察能力和综合分析能力- 提高学生的思辨、批判和表达能力- 培养学生的团队合作和沟通能力3. 教学内容1. 了解动画的基本概念和发展历程2. 分析动画的元素和技术特点3. 赏析并讨论不同类型的动画片4. 阅读与动画相关的文章和评论5. 创作简单的动画片段或场景4. 教学流程第一课：动画的基本概念和发展历程- 导入：介绍动画的基本概念和普及率- 探究：讨论动画的起源和发展历程- 总结：总结动画的发展阶段和重要人物第二课：动画的元素和技术特点- 导入：回顾上节课的内容- 探究：分析动画的元素和技术特点，如画面、声音、剧情等- 比较：对比不同类型的动画片，如剪纸动画、手绘动画等- 总结：总结动画的元素和技术对作品的影响第三课：赏析不同类型的动画片- 导入：介绍几种不同类型的动画片- 观看：观看并赏析一部动画片，引导学生发表自己的观点和感受- 分析：分析该动画片的主题、表现手法等- 讨论：小组讨论其他不同类型的动画片，并进行比较和评价第四课：阅读与动画相关的文章和评论- 导入：介绍与动画相关的文章和评论- 阅读：阅读一篇关于动画的文章，并提出问题进行讨论- 分析：分析文章中对动画的评价和观点- 总结：总结不同观点对动画的影响和意义第五课：创作简单的动画片段或场景- 导入：引导学生思考并讨论自己喜欢的动画片段或场景- 分组：分组进行动画创作的讨论和准备- 创作：学生根据小组讨论的内容创作简单的动画片段或场景- 分享：学生展示自己的作品，并进行互动交流5. 教学评价- 观察学生的参与度和表现- 考察学生对动画的理解和思考能力- 收集学生的创作作品和表达能力6. 教学资源- 动画片资源- 文章和评论资源- 创作工具和设备以上为动画赏析教案的基本内容，根据具体情况可适当调整教学流程和教学资源。
幼儿园电影天地：经典动画赏析及创作教案
幼儿园电影天地：经典动画赏析及创作教案一、经典动画赏析1. 美术教育在幼儿园教学中，经典动画是一种高效的美术教育形式。
通过观赏动画片，幼儿可以接触到各种不同的画面风格和色彩运用，激发他们的艺术兴趣，培养他们的美术素养。
《小猪佩奇》采用简约可爱的画风，色彩明快，非常适合幼儿园孩子的审美观。
对于幼儿园教师而言，可以根据不同的动画特点，设计相应的美术教育课程，引导孩子进行绘画创作，培养他们的审美能力和动手能力。
2. 情感交流经典动画中的故事情节和人物形象往往简单明了，贴近孩子们的生活，容易引起他们的共鸣。
《》中的温馨友爱、《熊出没》中的幽默搞笑等都能让幼儿产生情感共鸣，促进对情感的表达和交流。
因此在幼儿园教学中，可以利用这些动画片引导孩子们进行情感教育，帮助他们理解各种情感，培养良好的情感表达能力。
3. 思维启发许多经典动画片在情节设置和人物塑造上都有着独特的设计，往往蕴含着深刻的思想和寓意。
《疯狂动物城》通过城市动物的故事探讨了社会平等和多元共存的议题，《冰雪奇缘》则表达了姐妹之间的情感和勇敢面对内心的故事。
教师可以在观赏这些动画片的过程中，针对其中的一些深层意义进行启发式的讨论，引导幼儿进行思维拓展，激发他们的好奇心和想象力。
二、创作教案在幼儿园教学中，创作教案是非常重要的一环，可以激发孩子的创造力和想象力，促进他们全面发展。
基于经典动画的赏析，可以设计以下创作教案：1. 彩虹画根据观赏经典动画《彩虹小马》中的彩虹元素，引导幼儿进行水彩或手工彩虹画创作。
在绘画过程中可以让孩子们发挥想象力，想象自己在彩虹上飞翔的场景，引导他们进行情感表达。
2. 角色扮演选取动画片中的经典角色形象，组织幼儿进行角色扮演游戏，让他们扮演并模仿动画片中的人物，体验不同角色的情感和行为。
3. 写故事根据观赏的动画片内容，引导幼儿进行动画故事创作。
可以让他们发挥想象力，写下自己的动画片情节，并辅导他们进行简单的绘画或手工制作。
宝莲灯动画片赏析教学设计
宝莲灯动画片赏析教学设计引言：《宝莲灯》是中国神话故事中的经典之作，也是中国古代神仙故事中的重要组成部分。
作为一部动画片，它不仅故事情节跌宕起伏，还充满了神奇的画面和精美的人物形象。
本文将对《宝莲灯》动画片进行赏析，同时结合教学的角度，设计一堂以该动画片为素材的教学活动。
一、影片赏析《宝莲灯》是由中国著名动画制作公司华人影视出品的动画片，根据《宝莲灯》故事改编而成。
整部动画片通过精美的画面、紧凑的故事情节，生动地描绘了宝莲灯仙女的成长历程和她与青蛇的交锋。
影片中的角色形象栩栩如生，动作流畅自然，给观众留下了深刻的印象。
1. 场景画面的赏析影片中，宝莲灯仙女所处的仙境被描绘得美轮美奂，草木葱茏，花香四溢，给人一种神奇的感觉。
同时，青蛇所化身的巨蟒也栩栩如生，龙纹明显，给人以威严和恐惧感。
这些画面独特而精美，使观众仿佛置身于神话世界中。
2. 人物形象的赏析影片中的宝莲灯仙女形象可爱动人，她温柔贤良，善良善变，充满智慧与勇气。
青蛇则是一个妖艳而又复杂的角色，她既有着令人心生敬畏的力量，又具备人类的柔情与悲伤。
这些角色形象塑造得非常生动，情感丰富，让观众对角色能够产生共鸣。
二、教学设计基于《宝莲灯》动画片的特点和教学需求，我们可以设计以下一堂以此动画片为素材的教学活动。
1. 观影前的导入根据学生对神话故事和动画片的了解程度，可以通过讲述《宝莲灯》故事的背景和主要角色，引发学生的兴趣。
同时，可以展示一些片段，让学生对影片的画面和音效有所期待。
2. 观影过程中的引导在观影过程中，老师可以设立提问环节，让学生观察和思考影片中的情节和角色。
例如，提问关于角色的品德和行为，以及他们所处的环境和背景等问题，引导学生发表自己的观点和见解。
3. 观影后的分析和讨论观影结束后，老师可以引导学生进行分析和讨论。
例如，让学生围绕影片的主题、人物、情节等方面展开讨论，帮助学生对影片的内涵和表达有更深入的理解。
同时，也可以让学生就影片中出现的冲突、道德和人性问题进行思考和讨论。
经典动画短片赏析公开课教案
第9 周 星期二6节 4 月19日
【课题】 经典动画短片赏析
【教学内容分析】
1．教学内容在教材中的地位：本节内容是第一章《认识多媒体技术》第三节的内容，课程标准是欣赏多媒体作品，了解多媒体作品的特点及赏析的方法，欣赏经典动画短片在内容组织、美术设计、表现方式的采用和技术应用都有哪些特色，让学生体会多媒体作品在学习、工作和生活产生的影响，以及多媒体作品在信息社会的作用。
2．教材的编写思路：作为综合活动，在实践中体会前两节的内容。通过欣赏学生喜闻乐见的经典的动画短片，认识多媒体技术及多媒体技术的特征。
3. 教材处理：通过搜集教材内容以外的学生感兴趣的优秀素材，引导学生理解和掌握多媒体技术的基本内容，增强学习兴趣，形成初步的认识
【教学对象分析】
1.学生思考参与讨论动画片所映射的社会现象提醒同学关爱身边的老人观看思考参与讨论动画片所映射的社会现象提醒同学关爱身边的老人课堂小结多角度观看动画短片体会精彩的动画脚本逼真的动画场景打动人心的角色刻画课堂小结多角度观看动画短片体会精彩的动画脚本逼真的动画场景打动人心的角色刻画回顾小结建议观看其余的经典动画体会创意技术情节等细节处理建议观看其余的经典动画体会创意技术情节等细节处理教学反思
2.学生的知识基础：有多年使用多媒体软件的基础和信息技术相关基础，本节以优秀动画短片为切入点，提高多媒体鉴赏水平，从而提升信息素养，为后续的多媒体技术的学习做好铺垫。
3.学生的认识特点：思维敏捷，喜欢新鲜有趣的内容，本节以观摩体验和分析讨论为主，使学生在主动学习的过程中实现知识的传递、迁移和融合。
【教学目标】
2.这个动画片用了怎样的表现手法？主题是什么？
3.小台灯的形象表现了什么样的精神？
动漫鉴赏课教案
动漫鉴赏课教案一、教学内容本节课的教学内容选自《动漫鉴赏》教材第四章“动画技术与发展”，详细内容主要包括动画制作的基本原理、动画技术的发展历程以及国内外经典动画作品赏析。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握动画制作的基本原理和技术，提高学生的审美鉴赏能力。
2. 通过对国内外经典动画作品的赏析，培养学生对动漫文化的热爱和传承。
3. 培养学生的团队协作能力和创新思维，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：动画制作原理和技术的发展。
教学重点：经典动画作品的艺术特点及其赏析方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、黑板。
五、教学过程1. 导入：展示一组国内外经典动画作品，引发学生对动漫艺术的兴趣。
2. 理论讲解：（1）介绍动画制作的基本原理，如逐帧动画、运动捕捉等。
（2）讲解动画技术的发展历程，从传统手绘到数字动画的制作。
3. 实践操作：（1）以小组为单位，让学生尝试用动画制作软件制作简单的动画。
（2）展示学生作品，进行点评和指导。
4. 赏析环节：（1）播放国内外经典动画作品，引导学生从艺术、技术、故事等方面进行分析。
（2）组织学生进行讨论，分享各自的见解和感受。
六、板书设计1. 动画制作基本原理2. 动画技术的发展历程3. 经典动画作品赏析七、作业设计1. 作业题目：分析一部自己喜欢的动画作品，从艺术、技术、故事等方面进行阐述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及对今后教学的改进措施。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观动漫展览或制作工作室，深入了解动画产业的发展。
（2）鼓励学生参加动漫创作比赛，提高学生的实践能力和创新能力。
（3）推荐学生阅读相关书籍，如《动画艺术史》、《世界动画电影史》等，丰富学生的知识储备。
重点和难点解析1. 实践操作环节中，学生尝试用动画制作软件制作简单动画的过程。
2. 经典动画作品赏析环节，引导学生从艺术、技术、故事等方面进行分析。
3. 作业设计，特别是作业题目的答案要求。
林雪娇-《经典动画片赏析》教学大纲
《经典动画影片赏析》教学大纲大纲说明课程代码：总课时：32课时（理论教学32课时，实践教学0课时）课程类别：选修课程总学分：2学分适用专业：本科课程的性质、目的、任务：《经典动画影片赏析》是本科公选课程。
动画片是人类从事艺术活动的一个特殊阶段，它反映了儿童的天性，表现出儿童的形象思维，是儿童用来表达思想感情的特殊视觉语言。
动画片能培养和提高儿童敏锐的审美感受力，丰富的审美判断力和审美创造力。
目前中国动画片市场处于一个不稳定的过度转型阶段，鱼龙混杂，大量低质、劣质动画片充斥市场，而真正意义上的优质影片却是凤毛麟角。
通过本课程的学习，使学生了解动画片与儿童的关系；了解儿童喜欢动画片的原因以及动画片对儿童各方面的积极消极的影响；通过观摩分析中外经典动画片，提高学生的动画鉴赏能力；提高学生将有效的动画资源用于教学的能力，为将来从事小学教育事业打好基础。
教学基本方式：主要采用讲授、小组讨论、案例分析等教学方法，在重视理论知识教学同时加强实践能力训练，通过动画影片实例讲解，幻灯片展示以及多媒体教学手段向学生展示与讲解，并通过课堂动画影片赏析进行教学，使学生能直观的学习动画影片分析，利用其声、光、电等先进技术辅助教学，以提高学生的学习兴趣，促进学生积极思维；扩大课堂知识的容量，丰富课堂教学内容；减轻学生记忆负担，提高学生学习效率。
大纲的使用说明：由于本课程暂时无任何教材可用，故大纲的制定以自编教材为蓝本；在每章的教学纲要中都标明了课时、讲授要点、重点和难点，在具体授课时可依此为参照；本课程理论教学32学时，在实际教学中，可结合实际适当安排理论教学、实践教学和自学的相应内容。
大纲正文第一章动画片概述课时：4课时（理论教学4课时，实践教学0课时）基本要求：了解什么是动画。
了解当代动画的几种表现类型。
掌握动画片的的基本特点。
重点：当代动画的几种表现类型。
难点：动画片的基本特点。
教学内容：第一节中外经典动画片片段欣赏一、中外经典动画片片段欣赏二、问卷调查第二节什么是动画一、动画的制作二、动画片的基本特点是什么第三节当代动画的几种表现类型一、剪纸片二、水墨动画片三、折纸片四、木偶片五、黏土动画六、沙动画七、网络动画片第四节当代动画创作的多元性习题：1．简述美国动画发展的历程，并列举各时期的代表作品。
经典动画作品解析-教案
《经典动画作品解析》教案一、课程性质：专业必修课二、总学时∕学分: 54学时/3学分三、课程类型：理论课（√）实践（含实验）课（√）四、学时分配：理论课（ 20 ）学时实践（含实验）课（ 34 ）学时五、授课专业、层次：2009级动漫设计与制作本科1班六、本课程的教学目的和要求：教学目的：通过本课程的学习，使学生充分理解动画鉴赏的基本理论，掌握正确的观察方法和对影片的分析方法。
教学要求：通过对动画影片的分析，动画剧作训练、动画大师研究的学习，让学生掌握传统动画、三维动画，二维、三维动画结合等制作动画的全部流程及特点。
这堂课是动画赏析课，强调的是学生如何深入而“内行”的影视鉴赏和掌握恰当的影视鉴赏的方法和策略。
七、本课程的教学重点、难点：教学重点：1. 对动画影视作品鉴赏方法的理解与掌握2. 对动画分类的理解与掌握教学难点：1. 把鉴赏方法应用到动画片欣赏当中去2. 动画的产生与发展。
八、教材和参考书：《经典动画作品解析》上海交通大学出版社董立荣编著《影视动画影片分析》海洋出版社孙立军马华编著《经典动画作品解析》教案内容一、章节内容：第一章动画概论二、课时：4学时三、教学目的：教学目的：通过本课程的学习，使学生充分理解动画鉴赏的基本理论，掌握正确的观察方法和对影片的分析方法。
四、教学重点与难点：重点：通过讲解让学生了解动画的基本制作原理和与之相关的基本概念，掌握动画制作的基本流程。
难点：无五、教学方法：通过动画影片实例讲解，幻灯片展示以及多媒体教学手段向学生展示与讲解，并通过课堂动画影片赏析进行教学，使学生能直观的学习动画影片分析的方法和动画剧作训练、动画大师学习研究的方法与步骤。
六、教学过程设计：复习：1. 提问：什么是动画？2. 引入了动画的基本概念3．理论讲解：动画的基本流程。
4．思考：一部优秀的动画作品哪些东西是不可缺少的？一、基本概念动画就是将物体的运动以每秒24格的时间分格法逐一分解、绘制并拍摄记录成序列图片，再以每秒24格的播放速度播放出来，利用人的“视觉暂留”原理产生连续运动的视觉效果而形成的一种特殊的影视艺术。
初中动漫欣赏教案模板范文
教案标题：初中动漫欣赏教案教学目标：1. 知识目标：让学生了解和认识动漫的基本概念、类型及发展历程，培养学生对动漫的兴趣和爱好。
2. 能力目标：培养学生独立思考和分析动漫作品的能力，使学生能够运用恰当的鉴赏方法评价动漫作品。
3. 德育目标：通过国产精品动画片的欣赏，提升学生对国产动画产业的信心和对民族元素的深层理解。
教学重点：动漫的基本概念、类型及发展历程；动漫作品的鉴赏方法。
教学难点：动漫作品的深入分析和评价。
教学准备：教师准备相关的动漫作品、图片、资料等教学资源。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些经典的动漫作品，引起学生对动漫的兴趣。
2. 学生分享自己对动漫的了解和喜好。
二、知识讲解（15分钟）1. 教师讲解动漫的基本概念，包括动画和漫画的关系。
2. 教师介绍动漫的类型，如科幻、奇幻、冒险、喜剧等。
3. 教师讲解动漫的发展历程，引导学生了解国产动画的发展现状和民族元素的重要性。
三、作品欣赏（15分钟）1. 教师播放一部国产精品动画片，如《大闹天宫》、《哪吒之魔童降世》等。
2. 学生观看动画片，感受动漫的魅力。
3. 教师引导学生关注动画片中的艺术手法、故事情节、角色塑造等方面。
四、作品分析（15分钟）1. 教师引导学生对观看的动画片进行深入分析，如故事情节的创新发展、角色形象的生动刻画等。
2. 学生分享自己的分析心得，进行交流讨论。
五、鉴赏方法学习（10分钟）1. 教师介绍动漫作品的鉴赏方法，如关注故事情节的合理性、角色形象的鲜明性、艺术手法的独特性等。
2. 学生学习并掌握鉴赏方法，运用到实际作品中。
六、实践练习（10分钟）1. 学生分组，每组选择一部动漫作品进行欣赏和分析。
2. 学生运用所学鉴赏方法，对作品进行深入分析，并提出自己的观点和看法。
3. 各组分享自己的分析成果，进行交流讨论。
七、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟，对动漫作品有更深入的理解和认识。
中国动画之经典赏析教案
中国动画之经典赏析教学设计课题：中国动画之经典赏析重点：赏析中国动画史上的经典、优秀作品难点：对中国动画发展概况的了解掌握授课方式：ppt辅助教学，在赏析经典作品的同时穿插讲述中国动画的发展概况。
夹杂提问与最后的主题思考或是创作的方式结束课堂。
教学过程程：一、导入课堂提问：很多同学都说“中国的动画很差劲”、“不愿意看中国的动画”那么我想问下大家“中国的动画差在哪里？”“为什么大家不愿意看中国的动画？“中国的动画大家看过哪些？”那么我给大家介绍几部，看看你们看过没有？这些作品是不是很差劲？二、作品介绍从1922年始到2002年，中国共生产动画片1168部。
（1）、《铁扇公主》第一个时期：1922-1945年万氏兄弟的年代——中国动画萌芽与探索时期1918年《从墨水瓶里跳出来》等美国动画片陆续在上海登陆，使处于半殖民地半封建社会的中国人对神奇的动画片着迷。
抱着创造中国人自己的动画片的信念，以万籁鸣、万古蟾、万超尘为代表的第一代中国动画人应运而生，成为中国动画片的开山祖。
经过他们艰苦的探索与研制，1922年摄制了中国第一部广告动画片《舒振东华文打字机》。
1935年，万氏兄弟推出了中国第一部有声动画片《骆驼献舞》（1928年迪斯尼第一部有声动画片《汽船威利号》，日本1937.7.7卢沟桥全面侵华开始）。
1941年又推出中国第一部长动画片《铁扇公主》（1938年《白雪公主》）（对手冢的巨大影响）。
在拍完《铁扇公主》之后策划《大闹天宫》但由于种种原因停拍。
（1943年《桃太郎的海鹫》37分钟号称日本第一部长篇动画，大川博1958年《白蛇传》，日本第一部长篇动画片）问题：万氏兄弟有几个人？（万籁鸣、万古蟾、万超尘、万涤寰）（2）、《没头脑与不高兴》——讲述理想与能力的差异故事1946-1956年是中国动画片的稳定发展时期——总结与学习探索发展的时期。
在毛泽东的领导下，1949年10月1日中华人民共和国诞生。
之前，由中国共产党领导的东北电影制片厂生产力木偶片《皇帝梦》（1947）、动画片《瓮中捉鳖》（1948），为建国后的生产奠定了基础。
中国水墨动画欣赏教案
中国水墨动画欣赏教案
教案标题：中国水墨动画欣赏教案
教学目标：
1. 了解中国水墨动画的历史和发展
2. 欣赏中国水墨动画作品，理解其特点和艺术魅力
3. 培养学生对中国传统文化的兴趣和理解
教学重点：
1. 中国水墨动画的特点和艺术表现
2. 中国水墨动画作品的欣赏和分析
教学难点：
1. 学生对中国水墨动画的理解和欣赏能力
2. 如何引导学生进行深入的思考和讨论
教学准备：
1. 中国水墨动画作品的视频或图片资料
2. 课堂展示用的投影设备
3. 相关的书籍和资料
教学过程：
一、导入
1. 利用图片或视频展示中国水墨动画的经典作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 介绍中国水墨动画的历史和发展，让学生了解其来源和特点。
二、欣赏与分析
1. 播放一段中国水墨动画作品，让学生仔细观看，并在观看后进行简短的讨论，
让学生表达自己的感受和理解。
2. 分析作品的艺术特点，如线条运用、色彩运用、意境表现等，引导学生进行深入的思考和讨论。
三、拓展延伸
1. 让学生自行选择一幅中国水墨动画作品进行欣赏和分析，并进行小组分享和讨论。
2. 鼓励学生利用自己的想象和创造力，尝试进行中国水墨动画的创作，可以是简单的线描或是动画短片。
四、总结
1. 总结本节课的学习内容，强调中国水墨动画的独特魅力和艺术价值。
2. 鼓励学生继续深入了解中国传统文化，培养对艺术的热爱和追求。
教学反思：
1. 教学中要注重引导学生进行深入的思考和讨论，培养其对艺术的理解和欣赏能力。
2. 要结合学生的实际情况，灵活运用各种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣和参与度。
动漫欣赏教案(1)
动漫影视欣赏教案【教学目标】1. 知识目标：这堂课是动画片欣赏课,强调的是学生如何深入而“内行”的影视鉴赏和掌握恰当的影视鉴赏的方法和策略。
为学生今后的动画学习之路打下良好的基础。
2. 能力目标: ⑴培养学生独立思考和分析能力⑵使学生学会如何把所学理论知识应用到实际影片欣赏中3. 德育目标：通过国产精品动画片的欣赏,提升学生对国产动画产业的信心和对民族元素的深层理解【重点难点】1. 教学重点：对动画影视作品鉴赏方法的理解与掌握2. 教学难点：把鉴赏方法应用到动画片欣赏当中去【学生状况分析】学生为非美术专业的学生,绘画能力和专业知识都很有限,对这个领域只停留在感兴趣和普通的表面认识阶段。
在高科技快速发展的知识时代,学生正处于成长和积累的年龄,有强烈的求知欲和交流欲望,同时又追求个性,如何有效并合理的吸收各种专业知识,就需要一定的方法,所以,通过影视动画鉴赏方法的学习,可以使学生在短时间内收集和积累各部经典动画片的知识和精华,提升自身的内在修养和经验,为今后的影视欣赏打下坚实的基础。
【教学方法】这是一节教学生如何欣赏动画影片并引导他们有自己一套鉴赏方法的课程。
在理论知识的学习方面,我主要采用了分析讲解并举例说明的方法,使学生记住关键内容和我所归纳的经验；在提高学生兴趣方面,我采用了把理论融入到实际的多媒体实例演示的方法；并根据学生的特点,留给他们自由发挥的空间,采用了课堂讨论的方法。
达到知识的积累,并且活跃了课堂气氛,使学生在轻松愉快的观赏和讨论过程中自然而然的学会了本堂课的重点和难点,并有一定的自我想法,充分展现了以突出技能为主导思想的职教方法。
【学习方法】通过我的课堂教学,培养学生：1. 学会如何鉴赏影视动画的方法2. 学会贯通前后课程,使自己条理分明,学习任务明确3. 学会如何提高自身的欣赏水平4. 学会如何活跃自己的思维5. 学会如何提高自身的语言表达能力6. 学会如何培养自己的学习兴趣【教学时间分配】1. 组织教学1’2. 复习与导课5’3. 新课⑴理论9’⑵影片动画欣赏12’⑶讨论3’4. 实践8’5. 总结1’6. 作业1’【教学过程】步骤一复习目的：1. 指出所给图片属于哪部经典动画影片,使学生进入专业课的学习气氛2. 复习已经学过的知识点,使学生对本节课的新内容有所把握一、利用多媒体课件展示部分国内外经典动画片的图片,让学生回答相应的影片名称。
国漫赏析教案
国漫赏析教案教案标题：国漫赏析教案教案目标：1. 了解中国动画产业的发展历程和特点；2. 学习并欣赏中国优秀的国产动画作品；3. 分析国漫作品中的艺术元素和表现手法；4. 培养学生对国漫作品的欣赏能力和批判思维。
教学重点：1. 了解中国动画产业的发展历程和特点；2. 分析国漫作品中的艺术元素和表现手法。
教学难点：1. 培养学生对国漫作品的欣赏能力和批判思维。
教学准备：1. 多媒体设备；2. 国漫作品选段或剧集。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放一段中国优秀国产动画作品的片段，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论他们对国漫的认知和印象。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍中国动画产业的发展历程和特点，包括早期的传统动画、80年代的改革开放时期、以及近年来的国漫热潮。
2. 分析国漫作品与国外动画作品的差异和特点，包括文化元素、艺术风格等。
三、欣赏与分析（20分钟）1. 播放选定的国漫作品片段或剧集，引导学生仔细观看和聆听。
2. 分析作品中的艺术元素和表现手法，如画面构图、角色设计、色彩运用、音乐配乐等。
3. 引导学生讨论作品所传达的主题、情感以及对观众的影响。
四、小组活动（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一部国漫作品进行深入研究和分析。
2. 小组内成员互相讨论，共同撰写一份关于选定作品的分析报告。
3. 每个小组派代表进行汇报，分享他们的研究成果。
五、总结与展示（10分钟）1. 学生展示他们的分析报告，分享他们对国漫作品的理解和感受。
2. 教师进行总结，强调国漫作品的艺术价值和文化意义。
教学延伸：1. 鼓励学生自主选择并欣赏更多的国漫作品，拓宽他们的视野和艺术欣赏能力。
2. 组织学生参观相关的国漫展览或活动，深入了解国漫产业的发展现状和未来趋势。
教学评估：1. 学生对国漫作品的分析报告；2. 学生在小组讨论和展示中的参与度和表现；3. 学生对国漫作品的理解和欣赏能力的提升。
中国动画之经典赏析教案
中国动画之经典赏析教案中国动画之经典赏析教学设计课题:中国动画之经典赏析重点:赏析中国动画史上的经典、优秀作品难点:对中国动画发展概况的了解掌握授课方式:ppt辅助教学，在赏析经典作品的同时穿插讲述中国动画的发展概况。
夹杂提问与最后的主题思考或是创作的方式结束课堂。
教学过程程:一、导入课堂提问:很多同学都说“中国的动画很差劲”、“不愿意看中国的动画”那么我想问下大家“中国的动画差在哪里,”“为什么大家不愿意看中国的动画,“中国的动画大家看过哪些,” 那么我给大家介绍几部，看看你们看过没有,这些作品是不是很差劲, 二、作品介绍从1922年始到2002年，中国共生产动画片1168部。
(1)、《铁扇公主》第一个时期:1922-1945年万氏兄弟的年代——中国动画萌芽与探索时期1918年《从墨水瓶里跳出来》等美国动画片陆续在上海登陆，使处于半殖民地半封建社会的中国人对神奇的动画片着迷。
抱着创造中国人自己的动画片的信念，以万籁鸣、万古蟾、万超尘为代表的第一代中国动画人应运而生，成为中国动画片的开山祖。
经过他们艰苦的探索与研制，1922年摄制了中国第一部广告动画片《舒振东华文打字机》。
1935年，万氏兄弟推出了中国第一部有声动画片《骆驼献舞》(1928年迪斯尼第一部有声动画片《汽船威利号》，日本1937.7.7卢沟桥全面侵华开始)。
1941年又推出中国第一部长动画片《铁扇公主》(1938年《白雪公主》)(对手冢的巨大影响)。
在拍完《铁扇公主》之后策划《大闹天宫》但由于种种原因停拍。
(1943年《桃太郎的海鹫》37分钟号称日本第一部长篇动画，大川博1958年《白蛇传》，日本第一部长篇动画片)问题:万氏兄弟有几个人,(万籁鸣、万古蟾、万超尘、万涤寰)(2)、《没头脑与不高兴》——讲述理想与能力的差异故事1946-1956年是中国动画片的稳定发展时期——总结与学习探索发展的时期。
在毛泽东的领导下，1949年10月1日中华人民共和国诞生。
经典动画短片赏析公开课教案学习资料
3.小台灯的形象表现了什么样的精神？
观看、思考、回答问题
初期的电脑制作动画短片的特点、表现内涵
短片欣赏2
1.观看《锡兵》
2.短片采用怎样的视角？
3.体会人物内心情感变化
观看、思考、参与讨论
注意此动画片独特的视角表现
短片欣赏3
1.观看《棋逢对手》
2.执黑子和执白子的两位老人的性格特点
2．教材的编写思路：作为综合活动，在实践中体会前两节的内容。通过欣赏学生喜闻乐见的经典的动画短片，认识多媒体技术及多媒体技术的特征。
3.教材处理：通过搜集教材内容以外的学生感兴趣的优秀素材，引导学生理解和掌握多媒体技术的基本内容，增强学习兴趣，形成初步的认识
【教学对象分析】
1.学生的兴趣：对多媒体技术尤其是动画视频有浓厚的兴趣
2.学生的知识基础：有多年使用多媒体软件的基础和信息技术相关基础，本节以优秀动画短片为切入点，提高多媒体鉴赏水平，从而提升信息素养，为后续的多媒体技术的学习做好铺垫。
3.学生的认识特点：思维敏捷，喜欢新鲜有趣的内容，本节以观摩体验和分析讨论为主，使学生在主动学习的过程中实现知识的传递、迁移和融合。
【教学目标】
1.知识与技能：欣赏和分析优秀的动画短片，并提出自己的见解
2.过程与方法：体验动画类多媒体的特点
3.情感态度与价值观：体验动画视频带给人们的学习、工作、生活等各方面的便利，激发和保持学习多媒体技术的兴趣和热情。
【教学重点】
体验多媒体技术特点
【教学难点】
学会分析和评论多媒体作品，体会创意和场景、视角等细节处理
【教学策略设计(教学模式)】
体验为主，带着问题思考和讨论作品
【教学用具】
中国动画之水墨动画赏析教案
中国动画之水墨动画赏析教案课题：水墨动画赏析主要内容：赏析优秀水墨动画作品，了解水墨动画的制作原理重点：赏析水墨动画难点：水墨动画的制作授课方式：ppt辅助教学课时：2课时流程：一、导入课堂通过英国歌手恩雅的mv播放来导入课堂：大家知道这个mv中的动画是什么风格的？那么外国是怎么想到运用这样方式来创作mv的？可此可见中国动画对世界的影响，中国水墨动画对世界的影响。
二、提问：在进入正题之前，我想问下大家都知道些什么水墨动画作品？这些作品跟一般的动画有何不同吗？这节课我就介绍中国的水墨动画以及水墨动画的制作方法。
三、主要内容水墨动画片是中国艺术家创造的动画艺术新品种。
它以中国水墨画技法作为人物造型和环境空间造型的表现手段，运用动画拍摄的特殊处理技术把水墨画形象和构图逐一拍摄下来，通过连续放映形成浓淡虚实活动的水墨画影象的动画片。
1960年1月31日，陈毅副总理参观上海美术电影制片厂在北京举行的“中国美术电影展览会”时，对美术电影工作人员说：“你们能把齐白石的画动起来就更好了。
”1961年7月，美影摄制成功了中国第一部水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》，宣告了中国水墨动画片首创成功，该制作技术获得了文化部科技成果一等奖，中国家科技发明二等奖。
水墨动画片的制作过程繁琐又耗时间，但并不是人们所理解的动画作业都在宣纸上完成。
我们虽然在萤幕上看到活动的水墨滃染的效果，但是只有在静止的背景画面中才能找到真正的水墨笔触，只有背景画面才是如假包换的中国水墨画。
原画师和动画人员在影片的整个绘制过桯中，始终都是用铅笔在动画纸上作业，一切工作如同画一般的动画片，原画师一样要设计主要动作，动画人员一样要精细地加好中间画，不能有半点差错；如果真的要在宣纸上用水墨画出那么多连续动作，世上没有一位画家能把连续画面上的人物或者动物的水分控制得始终如一。
水墨动画片的奥秘都集中在摄影部门。
画在动画纸上的每一张人物或者动物，到了著色部分都必须分层上色，即同样一头水牛，必须分出四、五种颜色，有大块面的浅灰、深灰或者只是牛角和眼睛边框线中的焦墨颜色，分别涂在好几张透明的赛璐璐片上。
幼儿园欣赏中国电影动画《大鱼海棠》教案
文章标题：幼儿园欣赏中国电影动画《大鱼海棠》教案一、引言在现代社会，电影作为一种重要的文化形式，承载着人们的情感、故事和价值观念。
而中国电影动画《大鱼海棠》作为一部优秀的作品，不仅在国内取得了巨大成功，也在国际上获得了广泛的认可。
通过观赏《大鱼海棠》，幼儿可以接触到中国文化，了解中国传统故事，培养审美情感和情商。
本教案旨在以《大鱼海棠》为素材，为幼儿园的儿童设计一堂生动有趣的课程，让幼儿通过欣赏和学习电影动画，感受中国文化的魅力。
二、教学目标1.了解《大鱼海棠》的故事情节和背景，培养幼儿的文化认知能力；2.培养幼儿的观察力和想象力，激发他们的创造力；3.引导幼儿欣赏电影动画，培养他们的艺术鉴赏能力和审美情感；4.通过教学活动，促进幼儿的语言表达和交流能力的发展。
三、教学内容1. 电影《大鱼海棠》简介《大鱼海棠》是一部由中国导演黄家康执导的动画电影，讲述了海棠仙子陷入爱情，为了拯救心爱的男子，不惜牺牲自己的故事。
在神话般的世界里，充满了奇幻和感人的场景和情节。
2. 教学重点了解《大鱼海棠》的故事情节和主题；分辨电影动画中的美术细节和意象；锻炼观察和描述能力，通过对画面情节的观察来表达个人感受；探讨中华文化中的神话故事和价值观。
3. 教学活动- 欣赏电影片段：播放《大鱼海棠》的部分片段，并引导幼儿观察和描述画面中的细节和意象。
- 制作海棠仙子手工：根据电影中的形象，让幼儿动手制作海棠仙子的手工作品，激发他们的创造力。
- 舞台剧表演：安排小组活动，让幼儿扮演电影中的角色，进行简单的舞台表演，培养他们的表达和表现能力。
- 中华文化讲解：借助电影中的场景和故事，向幼儿介绍中国传统神话故事和相关文化知识。
四、总结回顾通过本次教学，幼儿可以更好地了解中国电影动画《大鱼海棠》，感受中国传统神话故事的魅力，培养艺术鉴赏能力和审美情感。
通过参与展示和互动的教学活动，幼儿的语言表达和交流能力也得到了发展和提升。
五、个人观点与理解通过设计这样一堂欣赏电影动画的课程，我认为可以激发幼儿的学习兴趣和好奇心，培养他们对中华文化的兴趣和认识，同时也提升了他们的艺术鉴赏能力和情商。
幼儿园欣赏中国电影动画《大鱼海棠》教案
幼儿园欣赏中国电影动画《大鱼海棠》教案幼儿园欣赏中国电影动画《大鱼海棠》教案一、引言大鱼海棠是一部中国电影动画，讲述了一个极具中国文化特色的故事，适合幼儿园的孩子观看。
通过欣赏《大鱼海棠》，幼儿可以开拓视野，培养审美能力，并加深对中国传统文化的理解。
本教案将引导幼儿园教师在欣赏电影的基础上，开展一系列的讨论和活动，以促进幼儿的全面发展。
二、电影简介1. 电影背景《大鱼海棠》是由中国导演梁旋和张春联合执导的一部奇幻冒险动画电影。
它于2016年在中国上映，深受观众喜爱。
2. 剧情概要电影讲述了一个名为“鲲鹏”的幻想世界，由两个世界——人界和海棠界构成。
主人公湄奇居住在海棠界，为人类实现愿望，但必须付出代价。
当湄奇追寻一个人类男孩的愿望时，他的命运发生了改变，引发了一系列震撼人心的故事。
三、教学目标1. 让幼儿了解中国电影动画《大鱼海棠》。
2. 提升幼儿的观影能力和审美水平。
3. 培养幼儿的合作意识和表达能力。
4. 加深幼儿对中国传统文化的认识和理解。
四、教学内容和活动安排1. 欣赏《大鱼海棠》- 在教室里为幼儿播放《大鱼海棠》的片段，并与幼儿共同观看。
2. 讨论电影的主题和情节- 引导幼儿围绕电影的主题展开讨论，例如友情、勇气、牺牲等。
鼓励他们分享对电影情节的理解和感受。
3. 制作角色面具- 给每个幼儿提供一张空白面具，让他们选择电影中的角色进行涂色并进行剪裁。
鼓励幼儿用自己的想象力和创造力展示他们对角色的理解。
4. 进行角色扮演- 分组让幼儿根据自己制作的面具扮演电影中的角色。
鼓励他们通过角色扮演感受角色的情感和经历，增强对故事的理解和体验。
5. 绘画海棠花- 提供纸张和彩色笔给幼儿，鼓励他们用海棠花作为题材进行绘画。
在绘画过程中，教师可以向幼儿讲解海棠花的寓意和文化背景。
6. 故事再讲述- 鼓励幼儿用自己的语言和方式，再次讲述电影的故事。
可以让幼儿分角色或分组进行讲述，培养他们的合作意识和口头表达能力。
动画欣赏教案
欣赏《幻想》【教学内容】天地在我心、望月节【设计理念】以音乐审美为核心，通过欣赏让学生了解音乐配乐的重要性，同时与生活实践结合，拓展学生的视野，激发他们学习音乐的兴趣和可持续性。
【教学目标】1、欣赏动画片《宝莲灯》中的音乐《天地在我心》《望月节》，感受音乐在动画片中的重要性。
2、能通过音乐，分析人物形象，各种音响、音效以及演唱形式等。
3、体验音乐所营造的神奇、美好的意境。
【教学重点】体验音乐所营造的神奇、美好的意境，与情节和人物冲突的联系。
【教学重点】想像、启发【教学过程】一、听音乐进教室《动画城》二、游戏：听音乐猜片名1．师：动画城里有许多动画片，这些动画片塑造了各色有趣的人和故事，老师曾经也非常迷恋这些动画片，你们现在还喜欢动画片吗？喜欢动画片的请举手！2．师：一部优秀的动画片能给我们带来许多的乐趣，下面我们就来听一些动画片里面的歌曲，然后根据歌曲猜出是那一部动画片。
比比谁的耳朵灵！同学们听到歌曲的时候可以先唱唱，然后再举手告诉大家，说出动画片的名字，明白了吗？3．师：很多年以后，我们可能会淡忘动画片中的故事情节，但却依然能够清晰记得这些动画片的主题歌。
刚才我们听到的几首歌曲都是动画片里的主题歌。
其中最后一首《想你的三百六十五天》就是动画片宝莲灯的主题歌。
4．什么是动画片的主题歌呢？（板书：直接表达动画片主要思想和内容的歌曲就是主题歌）。
三、《天地在我心》1．人们通过想象与幻想，塑造了动画片中许多富有个性的人物形象，今天这节课，咱们就来欣赏动画片《宝莲灯》中的音乐。
2．谁还记得动画片《宝莲灯》讲述了一个什么故事呀？主人公是谁？请你用最简炼的语言描述。
正因为沉香无时无刻都在思念着母亲，下定决心要以一已之力救出母亲，所以《想你的三百六十五天》完全表达了这一思想，才做为《宝莲灯》的主题曲。
3．还想不想看《宝莲灯》？欣赏无声《天地在我心》，师：你觉得刚才的画面还缺少点什么？（声音、音乐）师：可见音乐在影片中的作用还真不能小看！请继续欣赏！4．师：除了主题歌，动画片中还有一些歌曲，大家称之为插曲。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中国动画之经典赏析教学设计
课题：中国动画之经典赏析
重点：赏析中国动画史上的经典、优秀作品
难点：对中国动画发展概况的了解掌握
授课方式：ppt辅助教学，在赏析经典作品的同时穿插讲述中国动画的发展概况。
夹杂提问与最后的主题思考或是创作的方式结束课堂。
教学过程程：
一、导入课堂
提问：很多同学都说“中国的动画很差劲”、“不愿意看中国的动画”那么我想问下大家“中国的动画差在哪里？”“为什么大家不愿意看中国的动画？“中国的动画大家看过哪些？”
那么我给大家介绍几部，看看你们看过没有？这些作品是不是很差劲？
二、作品介绍
从1922年始到2002年，中国共生产动画片1168部。
（1）、《铁扇公主》
第一个时期：1922-1945年万氏兄弟的年代——中国动画萌芽与探索时期
1918年《从墨水瓶里跳出来》等美国动画片陆续在上海登陆，使处于半殖民地半封建社会的中国人对神奇的动画片着迷。
抱着创造中国人自己的动画片的信念，以万籁鸣、万古蟾、万超尘为代表的第一代中国动画人应运而生，成为中国动画片的开山祖。
经过他们艰苦的探索与研制，1922年摄制了中国第一部广告动画片《舒振东华文打字机》。
1935年，万氏兄弟推出了中国第一部有声动画片《骆驼献舞》（1928年迪斯尼第一部有声动画片《汽船威利号》，日本卢沟桥全面侵华开始）。
1941年又推出中国第一部长动画片《铁扇公主》（1938年《白雪公主》）（对手冢的巨大影响）。
在拍完《铁扇公主》之后策划《大闹天宫》但由于种种原因停拍。
（1943年《桃太郎的海鹫》37分钟号称日本第一部长篇动画，大川博1958年《白蛇传》，日本第一部长篇动画片）
问题：万氏兄弟有几个人？（万籁鸣、万古蟾、万超尘、万涤寰）（2）、《没头脑与不高兴》——讲述理想与能力的差异故事
1946-1956年是中国动画片的稳定发展时期——总结与学习探索发展的时期。
在的领导下，1949年10月1日中华人民共和国诞生。
之前，由中国领导的东北电影制片厂生产力木偶片《皇帝梦》（1947）、动画片《瓮中捉鳖》（1948），为建国后的生产奠定了基础。
1950至1956年这一时期，中国动画片的创作和生产呈现以下特点：在题材上，用童话的故事服务于少年儿童，拍摄了《小猫钓鱼》（1952）等；风格上，踏上民族化的道路，制作了木偶片《神笔》（1955）、动画片《骄傲的将军》（1956）；技术上，由黑白片向彩色片转化，摄制了中国第一部彩色木偶片《小小英雄》（1953）、第一部彩色传统动画片《乌鸦为什么是黑的》（1955）。
经历了战时调整时期，迪斯尼进入了黃金时期（１９５０—１９６６）。
此一时期迪士尼的娱乐王国扩张的更大，在１９５５年加州迪士尼乐园（Disneyland）正式开幕。
大藤信郎1952年摄制完成了彩色版的《鲸鱼》，该部动画片成为首部获得国际大奖的日本动画片。
（3）、《大闹天宫》
1957-1965年是中国动画片第一个繁荣时期。
1957年，美术电影制片厂建立，使中国有
了第一家独立摄制美术片的专业厂。
在毛泽东关于“百花齐放，百家争鸣”的文艺方针指引下，艺术家的积极性得到充分调动，使中国动画片生产进入繁荣昌盛的发展时期。
产量上升，在艺术上和技术质量上都达到了空前的平，不少影片在国际电影节获奖，形成了被世界公认的中国动画学派。
这一时期，生产出享誉世界的经典大片《大闹天宫》(上下集，1961、1964)。
新片种不断问世：1958年，第一部中国风格的剪纸片试制成功；1960年，创作出第一部折纸片《聪明的鸭子》；1961年，第一部水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》诞生，为世界动画影坛增添了最能代表华夏风范的新片种；1963年，又拍出水墨动画片《牧笛》，用水墨表现人物、家畜和山水，扩大了水墨动画片的表现领域。
此外，题材多样化，也是这一时期动画片生产的一大特点。
2001年，美影厂以10万美元的价格将《大闹天宫》的电视播映权卖给了一家代理商，在合同约定的年限内，美国的电视观众可以在电视里收看到中国的动画经典。
也是在这一年，开发XP时，曾找到美影厂，表示希望由在中国家喻户晓的孙悟空出任XP中的office助手，于是，人们由此看到了一个重新设计的、和电脑结合的百变孙悟空。
60年代，电视成为影响日本动画业的决定因素。
《铁臂阿童木》日本第一部连续动画片。
（4）、1966-1976年中国动画的低谷时期——共出品了14部
迪士尼于１９６６年去世后，迪士尼公司顿时面临失去〝创意〞的窘局，此时期随着动画片减产，迪士尼公司的利润主要来自于主题乐园。
（5）、《哪吒闹海》
1979年为庆祝建国三十年而摄制的《哪吒闹海》，是一部宽银幕动画长片，这部被誉为"色彩鲜艳，风格雅致，想象丰富"的作品，在国外深受欢迎，它以浓重壮美的表现形式再一次焕发出民族风格的光彩。
还有《葫芦娃》《黑猫警长》等
1977-1989年中国动画的发展与成熟。
从1978年底开始，中国进入改革开放年代。
这一时期，是20世纪中国动画片最繁荣的年代。
这10年间，涌现出多家新的动画片生产部门，改变了一枝独秀的局面；全国共生产电影动画片219部，产生了批代表中国动画片最高水平的优秀影片，如《哪吒闹海》(1979)、《天书奇谭》(1983)、《鹿铃》(1982)、《山水情》( 1988)，以及《狐狸打猎人》(1978)、《我的朋友小海豚》(1980)、《雪孩子》(1980)、《猴子捞月》(1981)、《南郭先生》(1981)、《鹬蚌相争》(1983)、<蝴蝶泉》(1983)、《火童》(1984)、《金猴降妖》(1984—1985)、《草人》(1985)、《夹子救鹿》(1985)、《女娲补天》(1985)、《鱼盘》(1988)、《不射之射》(1988)等；首次生产电视动画片；首次生产动画系列片，也产生了一批深受广大群众喜爱的优秀的作品，如《葫芦兄弟》(1987)、《邋遢大王历险记》(1987)、《黑猫警长》(1984～1987)、《阿凡提的故事》(1981～1988)等；题材更为广阔，出现多部内容深刻、讽喻尖锐、针砭时弊的艺术动画片，如《三个和尚》(1980)、《超级肥皂》《新装的门铃》(1986)、《牛冤》(1989)等，对纠正“动画片即儿童片”的偏见，扩大动画片的受众群体，具有重要意义；同时，中国动画片的社会影响和国际声誉也大幅度跃升，赢得了广泛的赞誉。
迪斯尼：１９８５年推出的《黑神锅传奇》第一次采用电脑动画辅助，不过只是短短几个画面而已。
1984《风之谷》宫崎骏的时代到来。
（6）、《宝莲灯》
投资1200万元人民币
1990～2002年是中国动画业陆续扩大规模的时期。
20世纪90年代的中国动画片开始走上有别于传统的道路。
生产厂家的经验交流，数字生产手段的大量介入，各种体制的制作单位的多元发展，一专多能动画人才的不断成长，等等，这些都使中国动画片的生产在数量和质量上出现了飞跃。
尤其是从1995年起，中国电影放映公司对动画片不再实行统购统销
的计划经济政策，将动画业推向市场，改变了动画片生产状态和经营方式，逐步确立了社会效益和经济效益双赢的观念。
90年代国产动画片的一大特点是大型动画连续片系列片盛行。
中国从影院动画艺术短片唱主角，转入电视动画片大型化、连续化、系列化的国际潮流。
在制作方面，国内电脑动画技术实力也明显增强，电脑绘制背景技术已较为普及。
三维和二维电脑动画发展迅猛，形成了从策划、创作、传播到系列产品开发的“大动画体系”新概念，从而推动了动画业的腾飞。
迪斯尼：１９９５年还与ＰＩＸＡＲ公司一同推出一部完全用电脑制作的电影《玩具总动员》。
三、主题思考
（1）现在中国动画与世界动画的差距在哪里？
（2）自己创作一个《西游记》唐僧师徒的造型
析
作品作品
介绍
（20）
创作者
介绍
（20）
中国动
画发展
分析
（10）
与世界动
画比较
（10）
声音仪
态（20）
个性赏
析（20）
回答
（10）
提问
（10）
《铁扇公主》蓝敬凯凤俊熙陈海龙莫伟诚曹嘉敏
《没…》蔡润城张樟彬黄钰婷
《大闹天宫》陈小钏许慧彬赵锦浩
《哪吒闹海》郑泽森王骏林嘉豪
《宝莲灯》邱德辉黄俊超张佳柳黄咏仪吴雪梅黄伟俊张思敏易蕾
析
作品作品
介绍
（20）
创作者
介绍
（20）
中国动
画发展
分析
（10）
与世界动
画比较
（10）
声音仪
态（20）
个性赏
析（20）
回答
（10）
提问
（10）
《
铁
扇
公
主
》
《
没
…
》
陈日丽
《大闹天宫》吴嘉彬冼锦坚张灼坤周存锐
《哪吒闹海》蔡耀恒杨淋丰邓鑫周丽萍
《宝莲灯》朱翠雯陈华坤刘家林胡晓敏黄金儿冯光伟饶伟杰。