中小幼《综合素质》笔试科目写作三步曲
教师资格证备考之综合素质写作和材料分析题答题技巧（中学）
教师资格证备考之综合素质写作和材料分析题答题技巧（中学）教师备考之《综合素质》写作(中学)自2015年，我国为提高教师入职门槛，全面推行了教师资格全国统考，并打破教师资格终身制，实行定期注册制度。
由教育部考试中心统一制定考试标准和考试大纲，组织笔试和面试试题，并建立试题库。
考试将按照高考的要求来组织。
考试科目：幼儿学段《综合素质》、《保教知识与能力》，小学学段《综合素质》、《教育教学知识与能力》，中学学段《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》。
整体来说，考试形式综合多样化，考试科目增多，考试难度增加。
各学段中共同考察的科目是综合素质。
主要考查申请教师资格人员的知识、能力和素养。
能力部分尤其关注报考人员的写作能力，占总分值的50分。
对于这一部分很多考生都十分头疼，今天我们就作文的命题类型和评分标准进行简单介绍，希望对广大考生的备考有所帮助。
一、命题类型从2014年至2016年三年数据分析来看，写作的出题难度基本和高考持平。
一般在常出的类型有命题作文、话题作文和材料作文。
尤其以材料作文为准。
这和高考的考题设置也极为相同。
材料作文是考生头疼的一类题型，它需要考生自定立意，常见的立意如：赏识教育、挫折教育、榜样教育等。
一旦立意不准确导致偏离材料中包含的大意，就极为可能直接被划为低分档，列为20分区间的文章。
所以在给定材料中迅速破题成为了教师作文拿得高分的一个关键。
为此大家可以多观看一些教育新闻，了解新课改的核心理念，理解现代教育较传统教育在教育观、教学观和学生观等方面的转变，从中获得命题趋势，荻得确定材料作文立意的启示。
二、评分标准写作评分中会将考生的作文大致分为四等，每个等级中会有写具体要求，考生只有满足这些条件后才能荻得相应分数，因此建议广大考生应心中有数，确定自己需要达到的作文等级，有针对性的提高。
一等(50-38)紧密围绕教育学背景、教师身份写作，中心切合题意、中心突出，容充实、情真意切、结构严谨、文体明确、语言优美、引经据典、字体优美；二等(37-25)站在教师立场思考主题，中心符合题意、中心明确，容较充实、感情真实、结构完整、文体突出、语言通顺、字迹清楚；三等(24-12)站在普通个人角度，中心基本符合題意、基本明确，容单薄、感情基本真实、结构基本完整、文体基本符合、语言基本通顺、字迹潦草；四等(11-0) “三观”观念错误，中心偏离題意、不明或立意不当、容空洞、文体不明、矫揉造作、结构混乱、语病多、字迹难辨。
中学教资笔试《综合素质》-写作能力(讲义+笔记) (3)
专项突破 4-写作能力 3（讲义）目录1.考情透视+立意训练+结构布局2.拟写标题+开头写作3.主体部分+论据素材+结尾写作4.真题演练+论据素材+注意事项第五步：主体段落审题立意→结构布局→拟写标题→开头写作→主题段落→结尾写作五段三分式P1：开头 P2：分论点 1 P3：分论点 2 P4：分论点 3 P5：结尾层层递进式P1：开头P2：是什么P3：为什么P4：怎么做P5：结尾正反深联式 P1：开头——点题P2：正面论述 P3：反面论述P4：深入分析+联系实际P5：结尾——总结书上无【练习】一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份差事。
“数学精通吗？”父亲的朋友问他。
青年羞涩地摇头。
“历史、地理怎么样？” 青年还是不好意思地摇头，“那法律呢？”青年窘迫地垂下头，“会计怎么样？”父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。
“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。
”青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。
”把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。
我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，能把字写漂亮，我就能把文章写得好……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。
数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。
他就是家喻户晓的法国 18 世纪著名作家大仲马。
结构框架一：五段三分式主体写作书上无第一段：开头——引出赏识教育第二段：关于赏识教育的分论点一第三段：关于赏识教育的分论点二第四段：关于赏识教育的分论点三第五段：结尾——让我们学会赏识那么问题来了分论点怎么找？书上无书上无思考一下你对“赏识教育”的理解……1.“赏识教育”是什么？/赏识教育不是什么？2.为什么要提倡“赏识教育”？/“赏识教育”有什么好处？/不赏识有什么害处？3.如何赏识学生？/有什么误区？书上无示例 1：从“是什么”的角度找出三个分论点赏识教育P1：开头——引出赏识教育P2：分论点 1——赏识是发现学生的优点（赏识是细心的发现）P3：分论点 2——赏识是相信学生的能力（赏识是真诚的相信）P4：分论点 3——赏识是夸奖、鼓励学生（赏识是由衷的赞美）P5：结尾——让我们学会赏识书上无示例 2：从“为什么”的角度找出三个分论点赏识教育P1：开头——引出赏识教育P2：分论点 1——赏识能够增强学生的自信P3：分论点 2——赏识能够激发学生的潜能P4：分论点 3——赏识能够完善学生的人格P5：结尾——让我们学会赏识书上无示例 3：从“怎么做”的角度找出三个分论点赏识教育P1：开头——引出赏识教育P2：分论点 1——赏识需要发现学生的闪光点P3：分论点 2——赏识需要接纳学生的不完美P4：分论点 3——赏识需要学会理性看待学生P5：结尾——让我们学会赏识书上无结构框架：五段三分式赏识教育P1：开头——引出赏识教育P2：分论点 1——赏识教育树立学生的自信/P2：分论点 1——赏识教育需要发现P3：分论点 2——赏识教育激发学生的潜能/P3：分论点 2——赏识教育需要接纳P4：分论点 3——赏识教育完善学生的个性/P4：分论点 3——赏识教育需要理性P5：结尾——让我们学会赏识要怎么充实主体段落呢？书上无主体段落示范（五段三分式）赏识教育需要细心的发现。
《综合素质》重点知识点汇总(中小幼通用)
《综合素质》重点知识点汇总（中小幼通用）学生观一、“人的全面发展”的思想关于人的全面发展的思想学说是我国确立教育目的的理论依据。
人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展。
人的全面发展的基本内容：1.人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的2.旧式分工造成了人的片面发展3.机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能4.社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件5.教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径二、“以人为本”的学生观1.学生是具有独立意义的主体，是不以教师意志为转移的客观存在(1)学生在教育活动中处于主体地位(2)学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移(3)学生在教育活动中具有主体的需求与责权2.学生是发展的人，具有巨大的发展潜力(1)学生的身心发展具有规律性(2)学生具有巨大的发展潜能3.学生是具有个性与差异的人(学生是独特的人)，具有自身的独特性(1)人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础(2)学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念三、教育公正与学生的共同发展1.促进全体学生的共同发展要以教育机会均等为基本原则2.有差异的学生的共同发展教师观一、教师专业发展的要求1.学会学习，成为终身学习者2.勤于反思，成为反思的实践者3.恒于研究，成为教育教学的研究者4.重视沟通，加强交往与合作能力5.勇于创新，加强创新精神和实践能力二、教师专业发展的途径1.职前培训职前培训是教师从事专业工作的重要的基础阶段.是入职前的准备阶段。
在职前培训要掌握从事教师所必需的学科专业知识和教育教学知识，掌握专业技能，培养专业态度，形成专业素养，为从事教育工作奠定基础。
2.入职培训教师入职培训，是指经历过教师职前培训的人，在刚获得的教职岗位上，进一步了解、学习和掌握岗位知识与能力的培训。
3.在职培训在我国，有大量的教育机构承担着教师的在职进修提高的任务，为教师提供多样化的在职学习课程。
教师资格证笔试内容与科目
教师资格证笔试内容与科目
幼儿园
•科目一：《综合素质》
o考察内容：职业理念、职业道德、教育法律法规、文化素养、基本能力（信息处理能力、逻辑思维能力、阅读理解能力、写作能力）。
•科目二：《保教知识与能力》
o考察内容：以教育知识和符合当前幼儿发展阶段的心理学和教学知识为主，主要考察考生是否具备该学段所要求的教育知识技能储备。
小学
•科目一：《综合素质》
o考察内容与幼儿园相同。
•科目二：《教育教学知识与能力》
o考察内容：以教育知识和符合当前小学阶段的学生发展阶段的心理学和教学知识为主。
中学（初中和高中）
•科目一：《综合素质》
o考察内容与幼儿园、小学相同。
•科目二：《教育知识与能力》
o考察内容：与小学相似，但可能更注重中学阶段的教育教学知识。
•科目三：《学科知识与教学能力》
o考察内容：分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学（初中）、思想政治（高中）、通用技术（高中）等多个学科，具体考察该学科的学科知识和教学能力。
1。
幼儿园综合素质考试需要写作文
幼儿园综合素质考试需要写作文一、写作概述写作，是很多考生的拦路虎，通过简单介绍写作的考情和难度，并由结合2021年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（幼儿园）考题讲解如何写一遍好文章。
二、评分标准立意：准确不跑题，贴合材料，紧扣题目结构：完整、匀称内容：有理有据、联系实际、忌讳假、大、空论据：正确、明确、集中语言：流畅、简洁、规范、生动、条理清晰卷面：干净、整洁、不涂改三、答题方法1审清题目，理解题干2阅读材料，确定立意3结构布局，搜集素材4卷面整洁，规范书写结合例题分析：接下来带领大家做一道题，从这道题中我们一起来看到底怎么才能写一遍好作文。
2021年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（幼儿园）阅读下面材料，根据要求作文。
当下，流行着这样一种观点：能力很重要，但有一样东西比能力更重要，那就是人品。
人品，是一个真正的最高“学历”。
要求：请用规范的现代汉语写作。
自定立意，自拟题目，自选目标，自选文体。
不少于800字。
（一）审清题目，理解题干*现代汉语：不能使用中英结合的形式，也不能使用网络用语、文言文，要使用现代汉语*自定立意：关键词分析法，立意要准确全面、要结合准老师的身份要求*自选文体：如果没有具体的限制，建议大家使用议论文*不少于800字（二）立意（1）找关键词能力、人品、学历（2）找逻辑关系能力很重要，但是人品比能力更重要，而且人品，是一个真正的最高“学历”。
我们作为教师应该重视对学生人品教育。
（3）解析关键词含义一个的人不能只具备能力，还得具备人品，我们作为教师在教育学生过程中，对学生的人品教育最重要，人品教育才是的教育。
（4）立意（1）在文章结构方面我们同学们最能掌握的最容易掌握的也就是五段三分式。
1、开头：字数控制在100-150字左右，开头的写作公式：概括材料的主要观点+进行分析论述+提出中心论点。
（中心论点：我们作为教师在教育学生过程中，对学生的人品教育最重要）“人品，是人能力施展的基础，是当今社会稀缺而珍贵的品质标签。
教师资格证《综合素质》写作题范文(汇总5篇)
教师资格证《综合素质》写作题范文(汇总5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!教师资格证《综合素质》写作题范文(汇总5篇) 教师资格证《综合素质》写作题范文第1篇人生的路很漫长，遇到荆棘、沼泽是很平常的事。
2024小学教师资格证考试大纲《综合素质》
2024小学教师资格证考试大纲《综合素质》2024年小学教师资格证考试大纲《综合素质》一、考试目标《综合素质》是针对申请小学教师资格的考生所设置的一种综合素质评价的考试科目。
该科目旨在全面考查考生对小学教育教学的基本理念、基本知识、基本技能的掌握程度和应用能力，检验考生的综合素质水平和教育教学潜能，为选拔优秀的小学教师提供客观有效的依据。
二、考试内容与要求本考试科目主要包括三个模块：教育法律法规与教师职业道德、教育基本知识、教育教学基本能力。
1、教育法律法规与教师职业道德考查考生对国家教育法律法规、小学生日常行为规范、教师职业道德规范的理解和掌握程度，要求考生能够理解并遵守国家教育政策，熟悉小学生日常行为规范，了解教师职业特点，掌握教师职业道德规范的基本内容和实践能力。
2、教育基本知识考查考生对教育学、心理学、教育统计学、教育科研方法等教育基本知识的掌握程度，要求考生能够掌握教育基本概念、基本原理、基本方法，具备一定的教育科研能力。
3、教育教学基本能力考查考生对教学设计、教学实施、教学评价等教育教学基本能力的掌握程度，要求考生能够根据学生实际情况制定合理的教学计划，熟练实施教学，并能够有效地评价学生的学习效果。
三、考试形式与试卷结构1、考试形式：闭卷、笔试。
2、考试时间：120分钟，满分100分。
3、试卷结构：试卷主要由选择题、填空题、简答题、应用题等题型组成，其中选择题约占60%，其他题型约占40%。
四、考试资料与准备考生应准备以下资料：1、教育学教材一本；2、心理学教材一本；3、教育统计学教材一本；4、教育科研方法教材一本；5、教育法律法规与教师职业道德教材一本；6、小学生日常行为规范教材一本；7、教学设计、教学实施、教学评价等相关教材一本。
此外，考生还需准备一些教育类报刊杂志、教育类网站等参考资料，以便更好地了解当前的教育形势和教育政策。
五、考试注意事项1、考生应按照考试要求，提前到达考试地点，携带有效身份证件和准考证，遵守考试纪律，不得作弊或抄袭。
2024年下教师资格证《综合素质》作文模板
写作步骤01 作答步骤第一步：审清题目，理解题干第二步：阅读材料，确定立意第三步：结构优化第四步：卷面整洁，规范书写02 审题审什么审题型、审文体之后，一定要明确作答要求：①观点明确：标题、开头和结尾要亮明观点②分析具体：事实论据、道理论据③条理清晰：一篇文章一般在4-8个自然段即可④语言流畅：表现在至少没有病句⑤题目自拟：忘写，规定扣分2分⑥立意自定：中心思想自己拟定⑦字数要求：不少于1000字/800字。
原则上少50字扣1分03 立意是关键作文题立意可以采用关键词分析法和主体分析法找到思路，下面瑶瑶老师来举例说明。
1.关键词分析法①找关键词②找逻辑关系③解析关键词含义④确定立意【例题】阅读下面材料，根据要求作文。
当下，流行着这样一种观点：能力很重要，但有一样东西比能力更重要，那就是人品。
人品，是一个真正的最高“学历”。
要求：请用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，自选文体。
不少于800字。
▶立意分析：1.抓关键词：能力人品2.找关系：能力重要，但人品更重要3.引申义：德才兼备以德为先4.立意：教师要有良好的品行和师德师范2.主体分析法①抓主体（主人公）②找做法（具体行为）③找结果（目的）④引申义（确定立意）万能开头模板一、重视差异缤纷成就和谐，试看暮春三月，鹅柳淡烟的嫩黄，映阶碧草的翠绿，出墙红杏的艳红，卷云时舒的碧空，它们的颜色各不相同，但这又有何妨?“万紫千红总是春”，本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的。
不同的是表象，和谐的是本质，缤纷成就的是多彩的世界，是真正意义的和谐。
二、关爱学生高尔基曾经说过：“只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。
”师爱，是教育的前提和开始，是通往教育成功的桥梁，也是最基本的教育原则。
“随风潜入夜，润物细无声。
”教育心理学家认为，师爱是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。
作为一名教师，最重要的就是要以发自心灵深处对学生的爱，去挖掘学生内在的积极因素，激发学生自我肯定的积极情感，并转化为学生自信、向上、进取的动力，从而达到教人、育人的目的。
教资考试2024年备考方案
教资考试2024年备考方案教师资格证分为笔试和面试。
一、笔试阶段幼儿教师资格考试笔试科目为《综合素质》《保教知识与能力》，总共2科。
小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》，总共2科。
初中、高中和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》，总共3科。
中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目一般为《综合素质》《教育知识与能力》，总共2科，学科知识与教学能力在面试中考核。
1.科一①选择题：占比大，一定要刷真题，总结自己的错误。
②材料题:考前两周背考点(学生观、教师观、教育观、职业道德)一定要看真题答案，答案了解一下大题思路，最好形成自己的模版。
③作文:了解写作理论，熟读作文押题，在考场就够用了。
作文其实没有想象的那么难，只要不跑题字数够、字迹工整就行，分数不会太差的。
教资作文一般会有很多立意，要选一个最明显的立意，不要刻意追求难度，在立意方面一定要正能量。
科一有作文，建议大家考前模拟几次把握好时间。
2.科二主要考察知识点分布在全书，内容随机考，一定要把全书内容过几遍。
第一遍一定要把书每一页边边角角都“扫干净”,看完一章就可以刷这一章的选择题了，一定要刷真题，然后看到第三章就可以复习第一章了，可以视为“滚动学习法”。
教学方法和原则，德育方法和原则，很重要！！！科二没什么特别好说的，就是多背多记多刷题。
3.科三要看自己熟不熟悉你所备考的科目，基础薄弱的同学，重点放在大题上面，教案模板一定都要背会，达到熟练掌握能够随意套用的程度！做几套历年真题，写完以后根据答案，自己去修正很多答题套路多刷几遍题就能懂了。
选择题考的内容还是看自己熟不熟悉你所备考的科目，不熟悉就多刷题，看知识点。
4.备考计划（1）用好清晨黄金时间俗话说：一日之计在于晨。
一般来说，早晨的记忆力较强，所以建议大家在7点半之前准备好一切，开始背诵知识点。
知识点从哪来呢？是从小伙伴们的书本中提取来，为了背诵小伙伴们需要做好框架梳理。
幼儿教师资格证综合素质
幼儿教师资格证综合素质《综合素质》主要考查考生的知识、能力和素养，试卷分单选题、材料分析题、作文题3种题型，共33道题，考试倾向以进阶、高级题目为主，侧重于考查考生的理解、应用能力。
所以整体上来看，综素考试具有知识广、内容杂、题目活、题型简、题量大、要求高的特点。
因此我们在复习这一门时，光是背诵是不够的，还应当尽量理解教材，吃透教材。
教师资格证笔试幼儿综合素质考情综述考情综述规律总结：《综合素质》主要考查考生的知识、能力和素养，考查比例由大到小依次为基本能力、职业理念、教师职业道德规范、文化素养和教育法律法规。
试卷分单选题、材料分析题、作文题3种题型，共33道题，考试倾向以进阶、高级题目为主，侧重于考查考生的理解、应用能力。
所以整体上来看，综素考试具有知识广、内容杂、题目活、题型简、题量大、要求高的特点。
备考建议：建议考生在备考时抓住四个重点。
第一，理解职业理念和教师职业道德规范的核心知识，并掌握材料分析题的答题技巧，熟记答题的主要角度。
第二，熟读教育法律法规相关法条，适当配以模块刷题，以巩固记忆。
第三，文化素养部分知识比较碎片化，需平时做个有心人，以分散复习、反复记忆为主，并注重日常积累。
第四，了解写作基础理论，做好写作练习、素材积累及作文修改的准备。
此外，逻辑思维部分若难度适中或偏低，考生可使用正常理论推解，若难度偏高放弃即可，不需过于纠结、浪费时间、到头来竹篮打水一场空。
信息处理部分，一般比较简单，考生基于大学计算机基础一般可迅速解决，所以备考不需过于担忧。
阅读理解，类似于中高考语文阅读，提高相对较难，分数差距一般也较小，考生在备考时能达到基本语文阅读理解能力即可。
另外，在此备考建议基础上，考生还需适当做套题练习，以熟悉考试氛围，保证良好的做题状态。
数据分析1.考点分布情况分析纵观2020下—2022上幼儿综素试题，可以发现，基本能力所占分值比例最大，约占48.00%，以写作能力和阅读理解为备考重点；职业理念次之，约占16.33%，以学生观（儿童观）、教师观为备考重点；教师职业道德规范约占13.00%，以教师职业道德为显著重点；最后是文化素养和教育法律法规，分别占12.00%、10.67%，这两部分所涉及的不同领域文化知识和具体法律法规颇多且杂。
2024年中小学教师资格考试内容与题型说明
中小学教师资格考试笔试主要考核申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德和教育法律法规知识；科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学科（专业）领域的基本知识，教学设计、实施、评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。
笔试的题型分客观题和主观题。
客观题为四选一的选择题，主观题题型包括：简答、论述、解答、材料（（案例）分析、课例点评、诊断、辨析、教学设计、活动设计、写作等。
《综合素质》主要考查考生职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。
试卷共三大题：第一大题为单项选择题（（本大题共（29（小题，每小题（2（分，共（58（分），第二大题为材料分析题（（本大题共（3（小题，每小题（14（分，共（42（分）；第三大题为写作题（本大题共（1（小题，50（分）。
幼儿园（《保教知识与能力》主要考查考生学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价。
试卷共五大题：第一大题为单项选择题（（本大题共（10（小题，每小题（3（分，共（30（分），第二大题为简答题（（本大题共（2（小题，每小题（15（分，共（30（分），第三大题为论述题（（本大题（1（小题，20（分），第四大题为材料分析题（本大题共（2（小题，每小题（20（分，共（40（分），第五大题为活动设计题（（本大题（1（小题，30（分）。
具体考试内容与要求如下：（一）学前儿童发展1.（理解婴幼儿发展的涵义、过程及影响因素等。
2.（了解儿童发展理论主要流派的基本观点及其代表人物，并能运用有关知识分析论述儿童发展的实际问题。
3.（了解婴幼儿身心发展的年龄阶段特征、发展趋势，能运用相关知识分析教育的适宜性。
4.（掌握幼儿身体发育、动作发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。
5.（掌握幼儿认知发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。
全国教师资格证——《综合素质》写作三步曲
（1）审题立意
审题过程： ① 是快递业务的便捷为人们生活带来更多方便，引申为科技和创新 改变生活； ② 是高校学生具有创新思维，充分利用快递业务的便捷使自己的生 活质量大幅度提高，引申为创新思维改变生活； ③ 是高校学生特别懒惰，不愿意自己洗衣服，快递业务的便捷助长 了这种歪风，引申为高校学生需要自立。 自立能力需要从中小学开始培养； 应试教育只强调应付考试、不强调全面发展； 应当推行素质教育，培养学生全面发展（尤其是自立能力）。
己奋飞的翅膀，最终使自己成为一个成功者。
二、中小幼《综合素质》写作题三大法宝
（一）法宝1——万能开头和结尾
2、写作主题——自立
【万能开头】： 假如人生是一条小溪，那么自立就是冲击巨石的激流；假如人生
是一条路，那么自立就是斩断这条路上荆棘的镰刀；假如人生是一条 航道，那么自立就是带领你乘长风破万里浪的船帆。
【启示】：人与人相处，只要多一分谦让，多一分宽容！在矛盾面前， 只要心胸宽阔，很多干戈都能化为玉帛，和谐局面就能出现。
二、中小幼《综合素质》写作题三大法宝
（二）法宝2——经典素材
2、名人名言类素材（58条）
（1）有关“挫折”名人名言
① 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人， 才有希望达到光辉的顶点。——马克思
② 患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超
③ 平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟 人。——列别捷夫
④ 天才总是免不了遇到障碍，因为障碍会创造天才。——罗曼•罗兰
二、中小幼《综合素质》写作题三大法宝
（二）法宝2——经典素材
2、名人名言类素材（58条） （2）有关“自立”名人名言 ① 世界上最坚强的人就是独立的人。——易卜生 ② 滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上， 不算是好汉。——陶行知 ③ 人不自立，则惟有无耻而已。——康有为 《政论集·忘耻》 ④ 路要靠自己去走，才能越走越宽。——居里夫人
2017甘肃教师资格证：综合素质作文“三部曲”
更多教师资讯：甘肃教育信息网2017甘肃教师资格证：综合素质作文“三部曲”关注微信：甘肃教师考试（微信号：gsjsks），小编会每周定期给大家发送更多面试备考资料及考试信息。
需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。
关注微信：甘肃教师考试（微信号：gsjsks），小编会每周定期给大家发送更多面试备考资料及考试信息。
需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。
2017上半年甘肃省中小学教师资格笔试公告于1月9日发布，报名时间为1月13-16日，考试时间为3日11日。
了帮助广大考生更好的备考，甘肃中公教育为大家准备了丰富的免费备考资源，包括甘肃教师资格考试题库及甘肃教师资格考试资料等，望相关考生及时查阅。
甘肃教育祝您考试成功。
在教师资格考试综合素质中，作文占50分，地位重要，关系是否通过考试。
作文体裁有多种，但是其中议论文最易掌握和在考试中得分。
因此本文将介绍写好一篇议论文的三个关键步骤。
第一步是通过审题确立文章主旨;第二步是明确文章主旨的证明思路，列出提纲;第三步是运用素材将提纲拓展成一篇完整的文章。
通过审题确立文章主旨。
在考试中作文的出题形式可分为三种：命题作文、话题作文和材料作文。
命题作文的形式是“以××××为题目”，其中××××就是作文的题目;话题作文的形式是“以××××为话题”，作文的题目只要在该话题范围之内即可;材料作文的形式是“题目自拟”。
可以看出，从命题作文到话题作文再到材料作文，对题目拟定的要求限制越来越弱。
无论是那一种形式，一般都会给出一段材料供阅读，以确定文章主旨。
确定文章主旨的方法一般有主体分析法和关键词分析法两种。
两者各有使用范围，主体分析法适用于哲理性小故事等有人物等行为主体的材料，关键词分析法则针对其他材料。
更多教师资讯：甘肃教育信息网明确文章主旨的证明思路，列出提纲。
教师资格证小学综合素质写作考点详解三布局谋篇,安排文章结构
教师资格证小学综合素质写作考点详解三：布局谋篇，安排文章结构2016年安徽教师资格证笔试公告由中公安徽教师招考网为您提供参照《2016上半年安徽教师资格笔试公告》及《2016下半年安徽教师资格笔试公告》中详细描述了2016下半年安徽教师资格证报考条件（如下）——通过最新安徽教师招聘考试资讯可以了解，《2016下半年安徽教师资格笔试公告》，2016年中小学教师资格考试下半年笔试报名时间：9月6至9日，笔试日期为11月5日；面试报名时间：12月13至16日，面试日期为2017年1月7至8日，安徽中公教师考试整理了安徽教师招聘|资格资料大全供考生备考学习。
安徽教师资格考试的笔试为全国统一试卷，面试时间一致，由各个县区负责组织面试。
面试形式及内容：20分钟准备教案+5分钟结构化+10分钟试讲+5分钟答辩建议考生仔细阅读以下文字，更多中公课程详情，可以点击2016年安徽教师资格笔试课程查询需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。
文章结构指的是文章内容的组织和排列形式，主要包括开头和结尾、段落和层次、过渡和照应等等。
(一)记叙文记叙文的开头切忌以议论开篇，如能采用环境描写、渲染气氛或引人人胜的悬念开篇就容易引起评卷老师的注意，达到出奇制胜的效果。
例如作家卢年初《带着村庄上路》就这样开头：“我那时以为这一生大概只会做一件事：离开村庄。
”就有出奇制胜的效果。
而记叙文的结尾无论采用何种方法，关键是处理好记叙和议论、抒情的关系，做到自然得体、浑然天成，既不随意拔高，也不草率行事，不了了之。
至于文章的过渡、照应操作比较简单在此不叙。
记叙文线索或脉络的安排非常重要，安排好了线索，不仅能使文章叙事集中，而且可以使文章波澜起伏。
常见的线索有：以中心事件为线索，如一个同学以《慢慢长高的时光》为题，以“自己由矮个子变高个子”为线索，把十几年来母亲如何关心自己长高的事串起来，叙事集中，情感真实，收到很好的效果;以某一实物为线索，寄情于物;以感情为线索，往往通过写情感的起伏变化来达到获取高分的目的。
中小幼教师资格证考试《综合素养》写作训练
中小幼教师资格证考试《综合素养》写作训练综合素养是教师必须具备的一种职业能力，写作是教师必备的一项技能。
以下是中小幼教师资格证考试《综合素养》写作训练：1、结构：标题，开头段，主体段，结尾段;这篇文章没有固定的开头段和结尾段，大部分的记叙文都是采用“倒金字塔”式的结构。
记叙文、说明文的常见结构形式为“倒金字塔”、“多层递进式”。
倒金字塔结构，即按时间顺序排列材料，文章先写什么，后写什么，重点放在后面，以此类推。
其特点是文章重点突出，条理清晰。
多层递进式结构，即按照“提出问题—分析问题—解决问题”的思路安排文章。
作者的观点在文章中层层推进，论述也十分严密。
采用多层递进式结构，可使论述更加全面深入。
因此，在写作文的过程中，学会运用“倒金字塔”式结构，选择好“多层递进式”结构，对于学生写好文章大有裨益。
那如何来设计“倒金字塔”式结构呢?请看例文：清澈的水小鱼，你在河里自由地嬉戏着，你清晰地看到水底那片茂密的绿叶。
你还看到了各色各样的鹅卵石，五颜六色的卵石铺成一条小道。
哦，我看到了。
是清澈的水的衬托才让小鱼显得更美丽。
那么如果缺少了清澈的水，小鱼的美就会黯然失色。
要知道小鱼在水中畅游的快乐，正是因为它有一泓清澈的水，让它在这里尽情地嬉戏玩耍。
2、内容：记叙文、说明文要把人物或事情发展的基本脉络交待清楚，事件要完整、具体;而议论文，则需要把观点阐述清楚，一定要做到简洁、鲜明。
3、语言：准确性、严密性。
“简洁”就是用简单、概括的话把事物表达出来;“鲜明”就是观点要明确，语言要有感染力，给人留下深刻的印象。
另外，文章所使用的词汇要规范，符合语法要求，要做到语句通顺，无病句，无歧义，用词准确。
这样才能读起来朗朗上口，具有感染力。
4、修改：修改标题：可以[gPARAGRAPH3]这个词取代标题里的第一个字母;修改开头：删除重复累赘的内容;调整结构：增加相关段落，使文章前后呼应;检查语言：将有语病的句子去掉，把不准确的词语更换为准确的词语;润色修改：使文章整体结构更紧凑，更符合逻辑。
《综合素质》(幼儿园)笔试大纲
《综合素质》（幼儿园）一、考试目标主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：1．具有先进的教育理念。
2．具有良好的法律意识和职业道德。
3．具有一定的文化素养。
4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。
二、考试内容模块与要求（一）职业理念1．教育观理解国家实施素质教育的基本要求。
掌握在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法。
理解幼儿教育作为人生发展的奠基教育的重要性及其特点，能够以正确的教育价值观分析和评判教育现象。
2．儿童观理解“人的全面发展”的思想。
理解“育人为本”的涵义，爱幼儿，尊重幼儿，相信每一个幼儿都具有发展潜力，维护每一个幼儿的人格与权利。
运用“育人为本”的幼儿观，在保教实践中公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿。
设计或选择丰富多样、适当的保教活动方式，因材施教，以促进幼儿的个性发展。
3．教师观了解教师专业发展的要求；具备终身学习的意识。
理解教师职业的责任与价值，具有从事幼儿教育工作的热情与决心。
（二）教育法律法规1.有关教育的法律法规了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《幼儿园工作规程》等。
了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的相关内容；了解联合国《儿童权利公约》的相关内容。
2.教师权利和义务熟悉教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。
依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教学实践中的实际问题。
3.幼儿保护熟悉幼儿权利保护的相关教育法规，保护幼儿的合法权利。
依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教育工作中幼儿权利保护等实际问题。
（三）教师职业道德规范1.教师职业道德了解《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），掌握教师职业道德规范的主要内容。
理解《中小学班主任工作条例》的精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三、中小幼《综合素质》写作题举例分析
2、中小幼《综合素质》写作题举例分析二
【范文】： 树立正确学生观，用发展眼光看待学生
学生观认为，学生是发展中的人。学生具有巨大的潜能，作为教 师，我们要善于发掘每一个学生的闪光点，用长远的、发展的眼光看 待每一位学生。【点】
没有长远眼光将会导致遗憾。济南老火车站被誉为“20世纪初世 界优秀的交通建筑，是当时中国可与欧洲著名火车站相媲美的建筑作 品”。它的被拆，是这座历史文化名城长久的痛。最近，当地媒体就 复建展开新一轮调查投票，想弥补当年的遗憾。同样，对于教育来说， 缺乏长远的眼光，会造成遗憾。有些教师以应试教育的方式培养学生， 导致学生能力的缺失。【反】
三、中小幼《综合素质》写作题举例分析
1、中小幼《综合素质》写作题举例分析一
（3）写作三步曲——（第三步：总）
自立自强是立身之本，唯有自立自强，小小的树苗才能成为参天 的大树，弱马驹才能成为千里马，也唯有自立一个人才能茁壮地成长。 老师作为学生前进道路上的“引路人”，一定要明确自己的责任，鼓 励学生在探索中自立自强。
第一步
点 • 开门见山 • 直入正题 • 点明中心论点
写作三步曲
第二步
正、反、深、联 • 正面实例 • 反面实例 • 深入分析 • 联系实际
第三步
总 • 总结全文 • 呼应开头
三、中小幼《综合素质》写作题举例分析
1、中小幼《综合素质》写作题举例分析一
【真题作文】
在一次网络访谈中，国家邮政局市场监管司某领导谈到，快递业 务的便捷，形成了邮政的一种新业务：为高校学生服务，可把积攒的 脏衣服寄洗，再通过快递寄回，这一现象引发社会热议。
2020年上半年全国教师资格证考试 中小幼《综合素质》笔试科目
写作三步曲
主讲人：周雪敏
一、中小幼《综合素质》写作题考情分析
1、写作题考试比重分析
中小幼《综合素质》笔试科目总分为150分，其中，写作题共1题， 共50分。考试所占比重如下所示：
50 150
33.33%
一、中小幼《综合素质》写作题考情分析
教育的意义，在于促进学生健康发展。“以人为本”的学生观要 求教师在教育教学活动中公平公正的对待每一位学生，关爱全体学生， 尊重和平等的对待学生，做学生的良师益友。学生是发展的人，具有 巨大的发展潜能。学生是具有独立意义的主体，具有主观能动性。学 生是学习的主体，不以教师的意志为转移。因此，教师要充分调动学 生的主观能动性，因势利导，推动学生健康成长。【深】
根据材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于1000字的论说文。 要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。
三、中小幼《综合素质》写作题举例分析
1、中小幼《综合素质》写作题举例分析一
（生活带来更多方便，引申为科技和创新 改变生活；【错误立意】
② 是高校学生具有创新思维，充分利用快递业务的便捷使自己的生 活质量大幅度提高，引申为创新思维改变生活；【错误立意】
三、中小幼《综合素质》写作题举例分析
3、中小幼《综合素质》写作题举例分析三
【范文】： 实施素质教育，因材施教
有一篇文章中写道：“不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子 质地过于松软，无法吹出悠扬的笛声来。但它们不是没有用了，它们 还可以发挥柔性强的特点，用做编竹席的材料……”。教师在教育中， 要发挥学生的优势，弥补他们的不足，这样才能使每个学生成为自己 领域中的“爱因斯坦”“毕加索”。【正】
三、中小幼《综合素质》写作题举例分析
2、中小幼《综合素质》写作题举例分析二
【范文】： 树立正确学生观，用发展眼光看待学生
作为一位未来的小学数学教师，我要做到以人为本，要面向全体 学生，把学生看成是发展的人、独特的人和具有独立意义的人。要引 导学生从对认识现象的兴趣，转向探究本学科的内部规律，使兴趣得 以发展。要调动学生学习可能性中的易变因素，提高学生的具体准备 水平；要将教学要求置于学生的最近发展区中，促进学生的发展；要 使学生的可能性水平与教学要求在两者都不断提高的过程中相适应， 成为动态的协调过程和递进的过程。【联】
三、中小幼《综合素质》写作题举例分析
1、中小幼《综合素质》写作题举例分析一
（2）写作三步曲——（第二步：正、反、深、联）
培养学生的自立能力尤为重要。自立本是人的天性，学步的孩子 总希望摆脱牵引的手，独自去探索自己感兴趣的世界，十四五岁的孩 子常常出现叛逆，这都是渴望自立的表现。遗憾的是应试教育扼杀了 这种天性。如何培养青少年的自立精神正是当前我国教育急需解决的 问题。新课程倡导“自主、合作、探究”的学习方式，这要求教师要 尊重学生的个性和兴趣，科学把握学生的知识规律，引导学生转变学 习方式，让学生在教学活动中充分体验成功，改变以往“让少数孩子 体验成功，多数孩子体验失败”的教学模式。
2、写作题历年考点分析
时间 2019年下
中学 爱岗敬业 或 人情与规则
2019年上
2018年下
2018年上 2017年下 2017年上 2016年下 2016年上
2015年下 2015年上
公平公正
“长善救失”促发展 或 打破传统思维 树立正确教师观， 爱岗敬业铸师魂 共享单车问题引发的思考 居安思危 培养学生自立能力 引导学生树立正确挫折观 或 享受做教师的幸福
三、中小幼《综合素质》写作题举例分析
2、中小幼《综合素质》写作题举例分析二
【范文】： 树立正确学生观，用发展眼光看待学生
基础教育必须要用发展的眼光看待学生。当年教我数学的李老师 认为，无论一个人以后在不在数学领域内学习或工作，通过数学学习 习得的解决问题策略、思维方式、思想方式及运用工具的能力都将发 挥重要作用。小学数学教育有立足长远、放眼未来的功能。所以她在 教学中注重长效，给学生提供了实实在在的动手机会。【正】
素质教育是十分重视张扬个性的教育，其目的就是要让学生的个 性能够得到充分的发挥，特长得到最充分的施展。每个学生都有着自 己的性格和特点，他们对于学习也有着不同的态度和选择。这就要求 教育必须注重个性发展，促使和引导学生个性化，培养学生的个性意 识、自主精神和创新精神。【深】
③ 是高校学生特别懒惰，不愿意自己洗衣服，快递业务的便捷助长 了这种歪风，引申为高校学生需要自立。【正确立意】
确定题目： 实施素质教育，培养自立能力
三、中小幼《综合素质》写作题举例分析
1、中小幼《综合素质》写作题举例分析一
（2）写作三步曲——（第一步：点）
素质教育观强调，要以培养学生的创新精神和实践能力为重点， 促进学生主动的、自主的发展。在众多实践能力中，自立能力是青少 年体验生活、锻炼心理品质必须具备的能力。因此，作为教师，应该 在教育中不断培养学生的自立能力。
3、中小幼《综合素质》写作题举例分析三
【范文】： 实施素质教育，因材施教
素质教育观要求促进学生的个性发展。因此，教育要“因材施 教”。“因材施教”是一个大家普遍接受的思想。成功需要汗水、需 要付出，但更需要对学习主体客观的分析与了解。只有扬长补短，发 挥自身优势，我们才能更好地发展自我，实现人生价值。【点】
三、中小幼《综合素质》写作题举例分析
2、中小幼《综合素质》写作题举例分析二
【真题作文】
当年济南老火车站被拆，是这座历史文化名城长久的痛，这一建 于100多年前的哥特式老建筑，被誉为“20世纪初世界上优秀的交通建 筑，是当时中国可与欧洲著名火车站相媲美的建筑作品”。最近，当 地媒体就复建展开新一轮调查投票，想弥补当年的遗憾。
三、中小幼《综合素质》写作题举例分析
1、中小幼《综合素质》写作题举例分析一
（2）写作三步曲——（第二步：正、反、深、联）
作为未来的中学老师，我要鼓励学生积极自立。我从学生的年龄 特点和认知特点出发，留给学生足够的探索空间，让学生通过预习、 质疑等具体活动提高创新能力。给学生创设一个民主、平等、和谐的 环境，让学生充满自信。提供动手操作的机会，发挥学生的主体作用。 同时通过各种措施促使家长转变观念，像重视孩子健康体魄一样重视 其自立、健康人格的培养。开展类似自我剖析和互评的班会活动或主 题研讨活动， 把家长请到学校一起寻找探讨，有针对性地制定解决问 题的方案，培养自立的品格。
教师要树立正确学生观，用长远的阳光看待学生、用平等的心态 尊重学生、用宽容的心胸对待学生、用真切的感情欣赏学生、用科学 的方法帮助学生，就一定能在学生的心底激发出前进的动力。【总】
三、中小幼《综合素质》写作题举例分析
3、中小幼《综合素质》写作题举例分析三
【真题作文】
阅读下面的材料，根据要求写作文。 兔子是短跑冠军，但是不会游泳。松鼠是爬树冠军，但是也不会
“尺有所长，寸有所短”。兔子是短跑冠军却不会游泳，这是由 它先天条件决定的。而鸭子教练却逼着兔子、松鼠等学游泳，功夫费 了不少，成效却不大。它还不分缘由地嚷嚷：“成功的90%来自汗水。 加油！”这是一个多么可悲的例子。试想，如果那只兔子不但没有学 会游泳，反而把跑步的本领也给忘了，那又该怎么办呢？【反】
三、中小幼《综合素质》写作题举例分析
1、中小幼《综合素质》写作题举例分析一
（2）写作三步曲——（第二步：正、反、深、联）
相反，现代社会很多教师和家长一味追求孩子的成绩，而忽视了 孩子自立能力的培养。有些教师唯恐学生走了歪路，浪费了宝贵的学 习时间，始终牵着学生不肯撒手，不让学生承担家庭劳动，把活泼可 爱充满创造精神的儿童“培养”成了实验室里“呆头呆脑”的小白鼠。 高校学生把积攒的脏衣服寄洗，再通过快递寄回，反映出子女对父母 的依赖非常严重。他们从小到大，处处离不开父母的照顾。从上幼儿 园到上大学，从生活到学习，依靠家长的安排和照顾己经习以为常。
根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇议论文。 要求：题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言 流畅，不少于800字。
三、中小幼《综合素质》写作题举例分析
2、中小幼《综合素质》写作题举例分析二