高考调研新课标生物必修3-3-3高考调研精讲精练
高考调研新课标生物必修3-4-3高考调研精讲精练
1．有关下列各项的叙述中，不正确的是()A．在一定区域内的生物，同种个体形成种群B．在一定区域内的生物，所有种群形成生物群落C．种群和群落都与环境中的各种因素有密切的关系D．群落的结构不会随时间的推移而发生变化答案 D解析种群是指生活在一定区域内的同种生物个体的总和；群落是指同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群的集合。
环境中的各种因素都可能会影响种群的出生率和死亡率，从而影响种群密度；环境中的各种因素也可影响群落中的动植物分布，从而影响生物群落的组成和结构，使生物群落处于不断的变动之中。
2．从生物学角度看，下列诗句中表现为种间竞争关系的是() A．兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩B．种豆南山下，草盛豆苗稀C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开答案 B解析A项，说明环境影响生物的生命活动。
B项，说明草和大豆间存在竞争。
C项，说明植物具有向光性。
D项，说明温度影响生物的生命活动。
3．下列几组图中，能正确表示生存斗争、种间斗争、种内斗争和竞争关系的是()答案 D解析生存斗争包括生物与环境的斗争、种内斗争和种间斗争三种情况。
而种间斗争又包括捕食、竞争和寄生三种情况。
4．大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。
引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是()A．温度食物B．温度光照C．温度湿度D．光照食物答案 D5．某生物兴趣小组准备对所处地区的花园和菜地土壤中小动物类群的丰富度进行研究。
假定你是其中的一员，请回答：(1)提出你们小组要探究的问题：_________________________________________________________；(2)丰富度的统计方法通常有记名计算法和________，前者一般适用于________的群落；(3)对土样中的小动物进行采集时，在诱虫器上方通常要放置并打开40 W－60 W的电灯，这样做的目的是_______________，采集到的小动物可以放入________溶液中保存，也可以放入________中。
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第二章 第3节
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①产热途径：主要是有机物的氧化放能，安静时主要由内 脏器官产热，其中肝脏产热量最大；在运动时骨骼肌是主要的 产热器官。
②散热途径：主要借助汗液的蒸发、皮肤内毛细血管的散 热。
(4)体温调节的有关激素有甲状腺激素和肾上腺素，但主要 是甲状腺激素。
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第二章 第3节
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自我校对 一、1.(1)体液 (2)激素调节 (3)体液调节 神经调节和体 液调节 2.反射弧 体液运输 较广泛 比较长 二、1.(1)有机物 骨骼肌 (2)汗液 皮肤内毛细血管 呼气 (3)产热和散热 (4)下丘脑 2.(1)大脑皮层 (2)抗利尿激素 集 合管 三、1.中枢神经系统 2.神经 体液
— (2)散热途径——
—
的蒸发 的散热 、排尿和排便等
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第二章 第3节
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(3)体温相对恒定的原因：机体的________保持动态平衡。 (4)体温调节中枢：________。
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第二章 第3节
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水盐平衡调节 (1)神经调节途径：下丘脑渗透压感受器兴奋→________， 产生渴觉。 (2)体液调节途径：下丘脑渗透压感受器兴奋→垂体释放 ________，作用于肾小管、__________，使其重吸收水，引起 尿量减少。
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第二章 第3节
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【解析】 由25℃环境进入0℃环境中时，产热量增加，所 以促甲状腺激素要先于甲状腺激素含量上升，而血流量降低， 再由0℃环境进入25℃环境时，产热量将下降，皮肤血流量增 加，而促甲状腺激素和甲状腺激素的含量均下降，所以判断出 甲、乙、丙三者分别对应促甲状腺激素、甲状腺激素和皮肤血 流量；由于甲在寒冷环境中先增加，选项A项正确；当甲状腺激 素含量升高到一定数值后，对促甲状腺激素的分泌起到了抑制
高考调研新课标生物必修3-限时规范训练2高考调研精讲精练
限时规范训练(二)一、选择题1．关于稳态的实现，下列叙述不正确的是()A．血液中的缓冲物质可以调节血浆的pHB．肾脏不断地排出内环境中多余的尿素、无机盐等代谢废物C．细胞不断地进行有氧呼吸D．肝脏储存的肝糖原在血糖浓度下降时不断地分解成葡萄糖释放到血液中答案 C解析正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
血液中的缓冲物质可与进入血液中的酸性物质或碱性物质起作用，使血浆的pH维持在7.35－7.45之间；肾脏能及时地排出内环境中多余的成分，有利于维持内环境的稳定；肝糖原分解成葡萄糖释放进入血液中，维持血糖的稳定；而C项会使内环境中的CO2含量增加。
2．(2016·青岛二中月考)营造健康的人体内环境可拒绝亚健康。
下列有关内环境的说法，正确的是()A．小肠内的胰蛋白酶可在人体内环境中发挥作用B．血红蛋白和呼吸酶均属于内环境的成分C．氧气以主动运输方式从呼吸道腔进入内环境D．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件答案 D解析胰蛋白酶在小肠内发挥作用，小肠和外界相通，不属于人体的内环境，A项错误；血红蛋白和呼吸酶均仅存在于细胞内，不属于内环境的成分，B项错误；氧气从呼吸道腔进入内环境的方式是自由扩散，C项错误；内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，D项正确。
3．(2016·泰州月考)人体内细胞外液构成的液体环境称为内环境。
内环境的稳态是细胞生活所必需的。
下列说法错误的是() A．渗透压的稳定遭到破坏，必然会引起代谢紊乱B．pH和温度的稳定，都给酶正常发挥催化作用创造了条件C．免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制D．内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下维持的，体液调节占主导地位答案 D解析内环境稳态需要神经—体液—免疫网络的调节；内环境渗透压、pH和温度等保持在适宜范围之内，为组织细胞的正常代谢创造了条件，这种稳态遭到破坏后，酶就不能正常发挥催化作用，会引起细胞代谢紊乱。
高考调研新课标生物必修3-高考真题集训2高考调研精讲精练
第二章高考真题集训一、选择题1．(2016·北京)足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门。
对比赛中球员机体生理功能的表述，不正确的是() A．长时间奔跑需要消耗大量糖原(元)用于供能B．大量出汗导致失水过多，抑制抗利尿激素分泌C．在神经与肌肉的协调下起脚射门D．在大脑皮层调控下球员相互配合答案 B解析足球比赛耗能比较多，需要消耗较多的糖元(原)以便供能，A项正确；大量出汗导致失水增加，细胞外液渗透压升高，促进下丘脑产生抗利尿激素，并由垂体释放，作用于肾小管、集合管，促进对水分的重吸收，B项错误；运动员在运动过程中可以接收外界信号，并由神经系统支配肌肉运动，所以需神经肌肉协调作用，C项正确；大脑皮层为高级神经中枢，对其他球员发出的信号接收处理，针对不同的情况做出不同反应，相互配合，D项正确。
2．(2016·全国课标Ⅱ)下列关于动物激素的叙述，错误的是() A．机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B．切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降C．通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D．血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素答案 D解析激素的分泌是以细胞代谢为基础的，因此机体内、外环境的变化可通过影响细胞代谢而影响激素的分泌，A项正确；生长激素是由垂体分泌的，切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降，B 项正确；蛋白质类激素的合成过程包括转录和翻译，因此通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量，C项正确；胰岛A细胞分泌胰高血糖素，血液中胰岛素增加可抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，D 项错误。
3．(2016·江苏)胰岛素依赖型糖尿病是一种自身免疫病，主要特点是胰岛B细胞数量减少，血中胰岛素低、血糖高等。
下列相关叙述正确的是()A．胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡B．胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出，血糖升高C．血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素D．胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原答案 C解析胰岛素和胰高血糖素作用相反，表现为拮抗作用，A项错误；胰岛素产生后直接通过体液运输，与胰腺导管无关，B项错误；血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素，C项正确；胰岛素依赖型糖尿病是指须注射胰岛素进行治疗，患者胰岛素受体正常，否则胰岛素不能发挥作用，D项错误。
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5．果实发育及衰老与多种植物激素的关系 果实在不同发育时期植物激素的种类和数量是不同的，这 是受植物基因控制的，其实质是基因的选择性表达。
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第三章 第3节
高考调研
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典例示范
做例题·研考题考点 掌握解题规律技巧
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第三章 第3节
高考调研
பைடு நூலகம்
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作用特点 在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激 素并不是孤立地起作用，而是________共同调节。 二、植物生长调节剂及其应用(阅读教材P54－55)
定义 人工合成的对植物的生长发育有________作用的化学物 质。
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第三章 第3节
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高考调研
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第三章 植物的激素调节
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第三章 植物的激素调节
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第3节 其他植物激素
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第三章 第3节
高考调研
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[学习目标] 1.结合教材图3－9，了解常见植物激素的合 成、分布和主要作用。2.通过认识生长素和乙烯的相互关系，理 解植物激素的共同调节。3.通过“资料分析”，评述植物生长调 节剂在实践中的应用。
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第三章 第3节
高考调研
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【解析】 植物生长调节剂是指一些具有植物激素活性的 人工合成物质。人工合成的植物生长调节剂不是植物体的天然 成分，植物体内没有相应的酶去分解它，因此作用效果更持久 稳定，而且具有容易合成、原料广泛的优点。乙烯利是一种人 工合成的类似于乙烯的植物生长调节剂，具有催熟的作用。植 物生长调节剂和植物激素一样，其作用也具有两重性，使用时 要注意掌握浓度。
高考调研新课标生物必修3-限时规范训练1高考调研精讲精练
限时规范训练(一)一、选择题1．下列有关人体内的细胞外液的叙述，不正确的是()A．人体内的细胞外液构成了人体内环境B．人体内的细胞外液主要包括组织液、血浆和淋巴C．人体内的所有液体统称为细胞外液D．人体内的细胞通过细胞外液和外界环境进行物质交换答案 C解析人体内的液体包括细胞外液和细胞内液。
细胞外液主要包括血浆、组织液、淋巴等，构成内环境。
人体内的很多液体不属于细胞外液，如泪液、尿液、消化液，因为泪腺、膀胱、消化道都直接与外界环境相通，不属于内环境。
2．下列各项中，能看作是进入内环境的是()A．精子进入输卵管与卵细胞受精B．牛奶喝进胃中C．注射胰岛素D．血液中的氧进入组织细胞答案 C解析A项输卵管腔，B项胃腔属于体内的外界环境，D项属于细胞内液，都不是内环境；C项注射胰岛素时是静脉注射，即把胰岛素注入血浆中，胰岛素就进入了内环境。
3．下列属于人体内环境组成成分的是()①血液、组织液和淋巴②血浆蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、血红蛋白和氨基酸⑤胃中的牛奶⑥口服的肠道中的抗菌药物⑦肌肉注射青霉素A．②③⑦B．②④⑥C．①②③⑦D．③⑤⑦答案 A解析血液包括血浆和血细胞，血浆是组成内环境的成分。
内环境中有血浆蛋白、O2、葡萄糖、CO2、激素、氨基酸等。
血红蛋白存在于红细胞内，属于细胞内部环境。
胃中的牛奶和口服的药物都在消化道中，不属于内环境成分。
注射的青霉素首先进入组织液，属于内环境成分。
4．下图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，①－⑤的相关内容依次是()A．细胞内液血浆组织液淋巴细胞外液B．细胞外液血浆淋巴组织液细胞内液C．细胞外液组织液血浆淋巴细胞内液D．细胞内液血浆淋巴组织液细胞外液答案 B解析内环境是组织细胞与外部环境进行物质交换的媒介，图中⑤为细胞内液，②③④共同组成的①为细胞外液(即内环境)，由于淋巴是由组织液回流等因素形成的，它与血浆之间应为单向流动，故③为淋巴，②为血浆，④为组织液。
高考调研新课标生物必修3-高考真题集训1高考调研精讲精练
第一章高考真题集训一、选择题1．(2015·课标全国Ⅰ)某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl 溶液(生理盐水)20 mL后，会出现的现象是()A．输入的溶液会从血浆进入组织液B．细胞内液和细胞外液分别增加10 mLC．细胞内液Na＋的增加远大于细胞外液Na＋的增加D．输入的Na＋中50%进入细胞内液，50%分布在细胞外液答案 A解析静脉滴注后，生理盐水进入血浆中，并可由血浆进入组织液，A项正确；注入的生理盐水进入静脉后不会刚好在细胞内、外液中平均分配，B项错误；输入的Na＋主要进入细胞外液，C项与D项均错误。
2．(2015·江苏)通常情况下，人体组织细胞的细胞内液与组织液的生理指标最接近的是()A．Na＋浓度B．渗透压C．K＋浓度D．O2浓度答案 B解析人体组织液中Na＋浓度较高，K＋浓度较低，O2浓度较高，细胞内液中Na＋浓度较低，K＋浓度较高，O2浓度较低，二者渗透压比较接近，以维持组织细胞的正常形态。
3．(2015·海南)人体中血浆、组织液和淋巴等构成了细胞赖以生存的内环境，下列叙述错误的是()A．血浆和组织液都有运输激素的作用B．血浆和淋巴都是免疫细胞的生存环境C．血红蛋白主要存在于血浆和组织液中D．组织液中的蛋白质浓度低于血浆中的蛋白质浓度答案 C解析激素分泌后即释放到细胞外液中，因此，血浆和组织液都能运输激素；血浆和淋巴中分布有免疫细胞；血红蛋白存在于红细胞中，不是血浆和组织液中的成分。
4．(2014·课标全国Ⅰ)内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是()A．内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化B．内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行C．维持内环境中Na＋、K＋浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D．内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行答案 D解析机体通过神经调节和体液调节，从而保持环境的相对稳定，以适应外界环境的变化，A项正确；新陈代谢过程中酶促反应的正常进行依赖于内环境的稳态，B项正确；神经细胞的动作电位、静息电位的产生与细胞内外Na＋的浓度差和K＋的浓度差密切相关，因此，神经细胞的正常兴奋性的产生依赖于内环境中Na＋、K＋浓度的相对稳定，C项正确；丙酮酸的氧化分解发生在细胞内的线粒体中，而不是内环境中，D项错误。
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第三章 第2节
高考调研
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探究二 生长素类似物在生产实践中的应用 ————————— —————————
1.探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 (1)实验过程：
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第三章 第2节
高考调研
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(2)实验设计： ①选择生长素类似物：2,4－D或α－萘乙酸(NAA)等。 ②配制质量浓度为5 mg/ mL的生长素类似物母液(用蒸馏水 配制，如少许无水乙醇以促进溶解)。 ③设置生长素类似物的浓度梯度：用容量瓶将母液分别配 成质量浓度为0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5 mg/ mL的溶 液，分别放入小磨口瓶内，及时贴上相应标签。
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①要形成无子果实，首先雌蕊不能受粉；其次，由于无种 子，就无法合成子房发育所需要的生长素，因此需要人为施加 外源生长素(类似物)。
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第三章 第2节
高考调研 ②无子果实形成的过程：
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第三章 第2节
高考调研
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3．利用生长素类似物除草 在农业生产中，常常向栽种单子叶农作物的农田中喷洒一 定浓度的2,4－D(生长素类似物)，以杀死双子叶杂草。
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第三章 第2节
高考调研
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(2)沾蘸法：把插条基部在浓度________的药液中蘸一下(约 ________s)，深约__cm 即可。
变量分析 (1)自变量：药液浓度。 (2)无关变量：处理溶剂剂量、温度、光照等。
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第三章 第2节
高考调研
实验流程
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高考调研新课标生物必修3-章末过关检测1高考调研精讲精练
章末过关检测(一)(第一章人体的内环与稳态第二章动物和人体生命活动的调节)一、选择题(每小题2.5分，共50分)1．下列关于人体细胞外液的叙述，不正确的是()A．人体的细胞外液即内环境B．细胞外液的化学成分中有葡萄糖、无机盐、激素、尿素等物质C．细胞外液主要成分之间的关系可表示为：血浆组织液―→淋巴―→血浆D．小肠壁的肌细胞可以不通过细胞外液直接从肠道吸收葡萄糖答案 D解析体内的细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换，小肠壁的肌细胞不能从消化道中直接吸收葡萄糖，只能从组织液中吸收。
2．下列因素中，可能引起人体组织水肿的是()①毛细血管壁破损②长期蛋白质营养不足③淋巴管阻塞④组织液中细胞代谢产物增多⑤肾炎导致血浆蛋白丢失A．只有①②③B．只有②③④C．只有①③⑤D．①②③④⑤答案 D解析组织水肿是由组织液过多引起的，导致组织液过多的原因有：组织液中细胞代谢产物增多、肾炎、营养不良、淋巴管阻塞以及毛细血管壁破损等。
3．(2015·合肥测试)下列各组物质中全是内环境成分的是() A．O2、CO2、血红蛋白、H＋B．过氧化氢酶、抗体、激素、H2OC．纤维蛋白原、Ca2＋、载体、胃蛋白酶D．HPO2－4、尿素、葡萄糖、乙酰胆碱答案 D解析本题考查内环境的成分。
O2、CO2、H＋、抗体、激素、HPO2－4、Ca2＋、尿素、葡萄糖等要通过血浆来运输，所以是内环境成分，H2O、纤维蛋白原是血浆的成分，也就是内环境成分；乙酰胆碱要经组织液与受体结合，所以也是内环境成分。
A中血红蛋白，B中过氧化氢酶是细胞中的物质，不属于内环境成分；C中胃蛋白酶是胃液的成分，胃液是外分泌液，不属于内环境成分。
4．如图为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中①②③④分别表示体液的成分，下列有关说法错误的是()A．反应“C6H12O6―→CO2＋H2O”可发生在③中B．体液①中含有胰岛素和血浆蛋白C．图中②③构成了肝细胞生存的直接内环境D．正常情况下，①②④的化学成分和理化性质保持动态平衡答案 C解析根据题干①②③④分别表示体液的成分，可以判断①是血浆，②是组织液，③是细胞内液，④是淋巴；肝细胞生存的内环境为组织液，③属于细胞内液；正常的细胞(成熟红细胞除外)都能够进行“C6H12O6―→CO2＋H2O”的反应。
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第四章 第3节
高考调研
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第四章 第3节
高考调研
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注：第1层为距地表0－5 cm；第2层为距地表5－10 cm；第 3层为距地表10－15 cm。
A．可用标志重捕法调查各样地土壤中动物类群数 B．各样地土壤中动物类群丰富度没有明显的差异 C．人类活动对土壤动物的数量和分布没有影响 D．各土层中土壤动物种群数量增长曲线均为“S”型
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第四章 第3节
高考调研 二、种间关系(阅读教材P72－73)
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第四章 第3节
高考调研
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第四章 第3节
高考调研
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三、群落的空间结构(阅读教材P74－75) 形成原因：各个生物种群分别占据了________。 类型
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2．群落的物种组成 (1)研究意义：每个群落都是由一定的植物、动物、微生物 种群组成的。不同类型的群落必然由不同的物种组成，因此物 种组成是决定群落性质最重要的因素，也是鉴别不同群落类型 的基本特征。
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第四章 第3节
高考调研
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(2)物种丰富度：群落中物种数目的多少称为丰富度。不同 群落的物种丰富度是不同的。一般来说，环境条件越优越，群 落发育的时间越长，物种越多，群落结构也越复杂。
【答案】 D
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第四章 第3节
高考调研
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以图表、曲线为载体，综合考查群落的结构、物种 组成及种间关系
(2016·江苏南京一模)土壤动物是土壤生态系统中 的重要组成部分。对某一地区人工绿地、林地、农田3种不同类 型土地的地下土壤动物群落进行了调查，结果见下表。由表中 数据分析可知( )
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1．下列关于体液调节的叙述中，不正确的是()A．体液调节比神经调节持续时间长B．体液调节比神经调节作用范围广C．参与体液调节的化学物质就是各种激素D．参与体液调节的化学物质需要体液传送答案 C解析激素及其他化学物质，如CO2、H＋等所起的调节作用都属于体液调节。
2．冬天，当由温暖的室内走到寒冷的室外，人们生理上出现的适应性变化是()①体温下降②机体耗氧量降低③皮肤血管收缩④体温调节中枢兴奋性增强⑤甲状腺激素分泌量增加A．①③④B．①④⑤C．②③⑤D．③④⑤答案 D解析在寒冷环境中，皮肤冷觉感受器兴奋，兴奋传至下丘脑体温调节中枢，会引起皮肤血管收缩，汗腺分泌减少，以减少散热；同时，肾上腺激素和甲状腺激素分泌增多，新陈代谢加快，产热量增加，以维持体温相对稳定。
3．设人在20℃的环境中产热速率为a1，散热速率为b1，进入0℃环境20 min后的产热速率为a2，散热速率为b2。
以下有关产热速率与散热速率大小的比较正确的是()A．a1＝b1，a2＝b2B．a2<a1，b1<b2C．a1>b1，a2>b2D．A、B两项均对答案 A解析无论在寒冷环境还是炎热环境中，人体的体温是相对恒定的，也就是说产热总是等于散热；寒冷环境中比炎热环境中，散热快，产热也快。
4．(2016·潍坊高二联考)下列有关人体水分调节的叙述中正确的是()A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素分泌减少，则尿量增加D．细胞外液中离子浓度降低，则尿量减少答案 C解析大量饮水会使渗透压降低，抗利尿激素会减少；渴觉中枢兴奋说明渗透压升高，则抗利尿激素会增加；细胞外液中离子浓度降低，说明渗透压降低，尿量会增加。
5．下图是人体体温调节示意图，请据图回答问题：(1)从反射弧的各种环节上看，①和②属于________，③－⑩属于________，皮肤血管、立毛肌等属于_____________________。
高考调研新课标生物必修3-3-1高考调研精讲精练
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第三章 第1节
高考调研
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②琼脂块和羊毛脂：可以吸收生长素，不提供其他营养元 素以干扰实验，而且其中的生长素运动只受重力影响。
③云母片和玻璃片：不允许生长素透过。 ④锡箔纸：具有遮光作用。
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第三章 第1节
高考调研
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(3)生长素发现实验的思想与方法： ①原则： a．对照原则。 b．单一变量原则。 ②方法： 观察现象→发现问题→提出假设→实验验证→分析结果→ 得出结论
【答案】 C
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第三章 第1节
高考调研
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以图示为载体，考查植物生长弯曲方向的判断
如下图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实 验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下 列对实验结果的描述，正确的是( )
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第三章 第1节
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A．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长 B．a直立生长，b、c向光弯曲生长 C．图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向 左弯曲生长 D．图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口 方向弯曲生长
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第三章 第1节
高考调研
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【解析】 图a中由于生长素不能透过玻璃片，故a直立生 长；图b中生长素能透过琼脂片，单侧光照使b向光弯曲生长； 图c中由于胚芽鞘没有尖端，对光不产生反应，c背光弯曲生 长；图d中固定植株，旋转纸盒，植株向右弯曲生长，如果将纸 盒和植株一起旋转，光只能从开口进入，因此植株弯向纸盒开 口方向生长。答案选D项。
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第三章 第1节
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高考调研新课标生物必修3-目录高考调研精讲精练
目录
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第五章 生态系统及其稳定性 第1节 生态系统的结构 限时规范训练(十四) （word） 第2节 生态系统的能量流动 限时规范训练(十五) （word） 专题培优 生态系统能量流动中的相关计算
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第3节 生态系统的物质循环 限时规范训练(十六) （word） 第4节 生态系统的信息传递 限时规范训练(十七) （word） 第5节 生态系统的稳定性 限时规范训练(十八) （word）Leabharlann 目录新课标·生物·必修三
第2节 通过激素的调节 限时规范训练(四) （word） 专题培优 激素相关实验 第3节 神经调节与体液调节的关系 限时规范训练(五) （word） 专题培优 下丘脑的功能
目录
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第4节 免疫调节 限时规范训练(六) （word） 第二章 高考真题集训 章末过关检测(一) （word）
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第一章 人体的内环境与稳态 第1节 细胞生活的环境 限时规范训练(一)（word） 第2节 内环境稳态的重要性 限时规范训练(二) （word） 第一章 高考真题集训
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新课标·生物·必修三
第二章 动物和人体生命活动的调节 第1节 通过神经系统的调节 第1课时 反射与反射弧及兴奋在神经纤维上的传导 第2课时 兴奋在神经元之间的传递和人脑的 高级功能 限时规范训练(三) （word） 专题培优 兴奋传导的实验分析
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第三章 植物的激素调节 第1节 植物生长素的发现 限时规范训练(七) （word） 第2节 生长素的生理作用 限时规范训练(八) （word）
高考调研新课标生物必修3-章末过关检测卷2高考调研精讲精练
章末过关检测卷(二)(第三章植物的激素调节)一、选择题(每小题2.5分，共50分)1．科学家研究胚芽鞘向光弯曲现象，逐步揭示了发生这种应激反应的一系列因果相关事件，下列按因果相关事件顺序排列的是( )a．胚芽鞘尖端合成生长素b．胚芽鞘尖端感受光刺激c．胚芽鞘向光弯曲生长d．生长素在背光一侧分布较多e．背光一侧细胞生长较快f．单侧光照射胚芽鞘尖端答案 D解析生长素在胚芽鞘尖端合成，在单侧光照射下，使尖端中生长素分布不均，背光一侧生长素分布多而细胞生长较快，因而胚芽鞘向光弯曲生长，因此D项正确。
2．下图中①②③④均为去掉尖端的胚芽鞘，③和④顶端的琼脂块上曾放过胚芽鞘尖端，②的顶端是普通琼脂块，能直立生长和弯曲生长的依次是( )A．④③ B．③④C．②③ D．③②答案 B解析有生长素的胚芽鞘才能生长，如③④。
生长素在胚芽鞘中不均匀分布时胚芽鞘才弯曲生长，如④，因琼脂块不具备尖端的感光功能，故③只生长而不弯曲。
3．(2016·葫芦岛市一模)下列关于植物激素的叙述，错误的是( )A．植物激素能够调节植物细胞的基因表达B．在植物体内生长素的运输都属于极性运输C．细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用D．植物激素的产生部位和作用部位可以是不同的答案 B解析生物的性状是由基因控制的，植物激素能引起生物性状的改变，激素可以调控基因的表达，A项正确；在植物体内生长素的运输可进行极性运输、非极性运输和横向运输，B项错误；细胞分裂素和生长素的比例可以影响植物细胞的发育方向，因此细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用，C项正确；植物激素的产生部位和作用部位可以不同，如茎尖产生生长素能运输到侧芽，抑制侧芽生长，D项正确。
4．为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中，用水平单侧光照射根部(如图)，测得根的弯曲角度及生长速率如下表：据此实验的结果，不能得出的结论是( )A．根向光一侧的生长速率大于背光一侧B．生长素对水稻根生长的作用具有两重性C．单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响D．单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关答案 C解析在单侧光照射下，根会出现背光生长的现象，原因是单侧光引起生长素由向光一侧运输到背光一侧，高浓度的生长素抑制了背光一侧细胞的生长，因此其生长速率小于向光一侧，A、D两项正确；分析表中数据可知，当外源生长素浓度由0增大至0.001 mg/L时，弯曲角度和生长速率都增大，而当外源生长素浓度由0.001 mg/L 增大至0.1mg/L时，弯曲角度和生长速率却是减小的，与加入生长素运输抑制剂效果类似，说明生长素在低浓度时具有促进作用，而在高浓度时具有抑制作用，体现了生长素作用的两重性，B项正确；分析图表信息只能通过弯曲角度和生长速率说明生长素及其运输抑制剂对生长结果的影响，不能说明单侧光对生长素合成的影响，因此C项错误。
高考调研新课标生物必修3-3-1高考调研精讲精练
1．下列关于生长素发现过程的叙述，正确的是()A．达尔文根据实验提出，单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生生长素，生长素分布的不均匀使胚芽鞘尖端的背光侧比向光侧生长快，因而出现向光性弯曲B．詹森的实验证明，胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部C．拜尔的实验证明，胚芽鞘可以产生生长素D．温特通过实验提取出胚芽鞘尖端产生的刺激物，并命名为生长素。
答案 B解析达尔文通过实验证明植物的向光性及感光部位在胚芽鞘的尖端，但并没有找到是什么物质引起的，更没有将其命名为生长素；詹森的实验证明，胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部；拜尔的实验证明，胚芽鞘尖端产生的影响在其下部分布不均匀；温特通过实验证明，胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的，并命名为生长素，但没有提取出这种物质。
2．胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是()A．尖端、尖端、尖端B．尖端、尖端、尖端下面的部分C．尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分D．尖端、尖端下面的部分、尖端答案 B解析生长素发现历程的实验中已证明产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位都是胚芽鞘尖端，而弯曲生长的部位是尖端下面的部分。
3．植物生长素促进植物生长的主要原因是()A．促进细胞分裂B．促进细胞纵向伸长C．促进细胞的分裂生长D．促进细胞的弯曲答案 B解析生长素促进植物生长是通过促进细胞的纵向伸长来实现的，而不是促进细胞分裂。
4．根据所学知识判断，下列说法正确的是()A．若探究胚芽鞘的感光部位，应设置④⑤进行对照B．若探究植物产生向光性的外因，应设置②③进行对照C．若探究植物产生向光性的内因，应设置①③进行对照D．图中向光弯曲生长的是①③⑤答案 A解析胚芽鞘的感光部位是尖端而不是尖端下面一段，产生向光性外因是有无单侧光，内因是生长素是否分布均匀。
根据单一变量的原则，若探究植物产生向光性的外因，应设置①、③进行对照；若探究植物产生向光性的内因，应设置②、③进行对照。
高考调研新课标生物必修3-章末过关检测卷3高考调研精讲精练
章末过关检测卷(三)(第四章种群和群落)一、选择题(每小题2.5分，共50分)1．从生命系统的结构层次来看，下列属于群落层次特征的是()A．年龄组成B．垂直结构C．出生和死亡D．神经调节答案 B解析年龄组成属于种群层次的特征，神经调节属于系统层次的特征，垂直结构属于群落层次的特征，出生和死亡属于个体的特征。
2．下列关于出生率的叙述，正确的是()A．若某种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为10% B．若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1∶1，则出生率会越高C．若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高D．若比较三种年龄组成类型的种群，则稳定型的出生率最高答案 B解析出生率是指单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比例，A选项中该种群的出生率为20%；一雌一雄婚配制的动物，生殖期雌雄比越接近1∶1，婚配成功率越高，出生率会越高；推迟某动物的性成熟，则出生率会降低；三种年龄组成类型的种群中，增长型的出生率最高。
3．(2016·汕头市潮南区)某植物害虫寄生于棉花与月季的花瓣中，专家连续统计了不同寄主的害虫数量，并绘制了如图曲线。
相关叙述正确的是()A．调查该害虫的种群密度常用标志重捕法B．分布在月季上的害虫种群的增长速率总是大于零，且先增后减C．长期喷洒同种杀虫剂也难以改变抗药性基因的频率D．该害虫种群数量的变化与寄主的生活状态有关答案 D解析某植物害虫寄生于棉花与月季的花瓣中，调查该害虫的种群密度常用样方法，A项错误；分析曲线图可知，分布在月季上的害虫种群数量先增加后减少，增长速率先大于0，后小于0。
故增长速率不是总大于零，B项错误；长期喷洒同种杀虫剂会增加抗药性基因的频率，C项错误；该害虫种群数量的变化与寄主的生活状态有关，D项正确。
4．如果一个种群的密度越来越小，最可能的原因是()A．种群处于衰退期B．种群内雄性多于雌性C．种群死亡率高D．群落结构太复杂答案 A解析种群密度越来越小可能与性别比例、死亡率有关，但最可能的原因是种群处于衰退期，不可能是群落结构复杂。
高考调研新课标生物必修3-5-3高考调研精讲精练
1．关于生态系统的物质循环的叙述，不正确的是()A．所说的物质是指组成生物体的一些基本化学元素B．所说的生态系统是地球最大的生态系统——生物圈C．所说的循环是指物质在生物群落与无机环境之间反复出现、循环流动D．物质在循环过程中不断递减答案 D解析物质循环的实质为元素在生物圈这个最大的生态系统中往复出现、循环利用，在这个过程中物质是守恒的。
2．下图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述中错误的是()A．图中B都是自养生物，光合生物细胞中不一定有叶绿体但都含有色素B．适度松土不可以促进①过程C．②过程的加剧是造成温室效应的主要原因D．达到平衡状态的生态系统，③和④的量基本相等答案 D解析由图可知，A为分解者、B为生产者、C为消费者，图中B都是自养生物，光合生物(如蓝藻)中没有叶绿体但含有色素；适度松土不可以促进①消费者的呼吸作用过程，而是促进分解者的分解作用；②过程即化学燃料的大量燃烧是造成温室效应的主要原因；在一个稳定状态的生态系统中，碳吸收量应该基本上等于碳释放量，碳元素由无机环境进入生物群落主要依赖于绿色植物的光合作用(④)，而由生物群落回归无机环境则不仅包括③生产者的呼吸作用，还包括其他各类生物的呼吸作用和分解者的分解作用。
3．下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述，正确的是()A．富营养化水体出现蓝藻水华的现象，可以说明能量流动的特点B．生态系统中能量的初始来源只有太阳能C．食物链各营养级中10%－20%的能量会被分解者利用D．无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用答案 D解析富营养化水体出现蓝藻水华是大量有机污染物排到江湖中导致藻类大量繁殖，为物质循环的再生利用，说明物质循环的反复性，而能量流动是单向的，所以A项错误；生态系统的能源主要为太阳能，也可源自某些无机物氧化分解释放的能量，如硝化细菌、硫铁细菌等化能自养型生物，所以B项错误。
生态系统中能量流动是单向递减的，其传递效率是10%～20%，即10%～20%的能量被下一营养级所同化，故C项错误。
高考调研新课标生物必修3-限时规范训练4高考调研精讲精练
限时规范训练(四)一、选择题1．1902年，英国科学家斯他林和贝利斯大胆地作出假设，最终发现了在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌(如下图)。
下列相关叙述中，正确的是( )胃酸――→ ① 小肠―→促胰液素――→ ② 胰腺―→胰液A ．①过程肯定为神经调节B ．②过程肯定为激素调节C ．小肠是控制胰液分泌的神经中枢D ．①②过程都属于激素调节答案 B解析 ①过程是化学物质(胃酸)对小肠的直接刺激，不属于神经调节，也不属于激素调节；②过程中促胰液素调节胰液的分泌，促胰液素是人类发现的第一种激素，该过程属于激素调节的范畴；小肠不属于神经系统的部分，不是控制胰液分泌的神经中枢。
2．下列关于人体血糖调节说法正确的是( )A ．胰高血糖素作用的靶细胞主要是肝脏细胞B ．胰岛素和胰高血糖素相互协同，共同维持血糖稳定C ．胰岛素是唯一能降低血糖的激素，胰高血糖素是唯一能升高血糖的激素D ．血糖调节过程中不存在反馈调节机制答案 A解析胰高血糖素主要是能促进肝糖原的分解；胰岛素和胰高血糖素在维持血糖的稳定时，属于拮抗作用；胰岛素是唯一降低血糖浓度的激素，而胰高血糖素不是唯一能升高血糖浓度的激素；血糖调节过程中也存在着反馈调节，如血糖浓度在胰岛素的作用下降低，同时血糖浓度降低又会抑制胰岛素的分泌。
3．(2016·无锡一中月考)科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。
据此判断激素A、B、C的化学名称依次是() A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素答案 C解析胰岛素的生理功能是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低；生长激素的生理功能是促进生长，主要是促进蛋白质合成和骨骼的生长；甲状腺激素的生理功能是促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性。
高考调研新课标生物必修3-限时规范训练13高考调研精讲精练
限时规范训练(十三)一、选择题1．群落演替的一般过程是()A．裸地形成→生物侵入、定居及繁殖→环境变化→物种竞争→群落稳定和平衡B．环境变化→裸地形成→生物侵入、定居及繁殖→物种竞争→群落稳定和平衡C．裸地形成→生物侵入、定居及繁殖→物种竞争→环境变化→群落稳定和平衡D．环境变化→裸地形成→物种竞争→生物侵入、定居及繁殖→群落稳定和平衡答案 A解析环境变化是该群落演替的一个重要原因，使群落结构向复杂的方向进行，并依次经过了侵入定居阶段、竞争平衡阶段和相对稳定阶段。
2．有关初生演替和次生演替的叙述，正确的是()A．沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，冰川泥、弃耕农田进行的演替是次生演替B．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显C．初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短D．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林答案 C解析次生演替时虽然原有的植被已不存在，但原有土壤条件基本保留，因此演替所需时间短。
在冰川泥上进行的演替是初生演替，而不是次生演替；初生演替形成的群落内也存在竞争现象，但不明显；次生演替比初生演替容易形成森林。
3．下列不能演替为森(树)林的是()A．西北干旱地区的典型草原B．大兴安岭火灾后的林区C．沂蒙山区的裸露岩地D．黄河三角洲的弃耕土地答案 A解析在气候条件适宜的情况下，群落能演替为森林，但在干旱的荒漠地区由于缺少水，群落演替很难形成森(树)林。
4．(2016·济南高二检测)生物群落是一个不断发展变化的动态系统。
下列有关群落演替的叙述错误的是()A．自然演替一般是一个群落替代另一个群落的过程B．群落演替过程中种群的基因频率不会发生变化C．在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林属于次生演替过程D．人类活动对群落演替的影响不只是破坏性的答案 B解析在演替的过程中，环境也会发生变化，所以自然选择的方向发生改变，故基因频率也会发生变化。
5．群落不断发展变化，按照一定的规律进行着演替。
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1．夏季收获的马铃薯处于休眠状态，为了一年两季栽培马铃薯，故应解除休眠。
导致马铃薯休眠和解除其休眠的植物激素分别是( )
A．脱落酸和赤霉素B．脱落酸和细胞分裂素
C．生长素和细胞分裂素D．乙烯和赤霉素
答案 A
解析脱落酸的作用是抑制细胞分裂，使植物体处于休眠状态，而赤霉素能促进萌发，打破种子的休眠状态。
2．番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图所示。
从该图可得出乙烯能促进( )
①细胞壁松弛酶活性升高②果实色素积累③番茄果实发育④番茄果实成熟
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
答案 B
解析从图中可以看出，乙烯增多时，细胞壁松弛酶活性升高，果实色素积累，果实由绿色逐渐变成红色，但乙烯不能促进果实的发育。
3．下列不属于植物激素调节的是( )
A．向日葵的幼嫩花盘跟着太阳转
B．植物根的向地生长和茎的背地生长
C．植物对水和无机盐的吸收
D．许多植物叶片在秋末会脱落
答案 C
解析向日葵的幼嫩花盘跟着太阳转、植物根的向地生长和茎的背地生长都与生长素等植物激素的调节有关；植物叶片在秋末会脱落主要与脱落酸等植物激素的调节有关。
植物对水和无机盐的吸收与植
物激素的调节无直接关系。
4．目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用，下列说法肯定错误的是( )
A．用高浓度的α－萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量
B．一定浓度的2,4－D可促进插条生根
C．在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加
D．用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质
答案 A
解析一定浓度的生长素类似物可促进果实发育，但高浓度的生长素类似物却抑制果实发育；一定浓度的赤霉素可促进细胞伸长，从而引起植株增高；乙烯利可促进果实成熟，一般不影响果实的品质。
5．如表所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答下列问题。
(1)表中结果显示，同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生
理效应________，五大类激素中，在果实生长的调节中起协同作用的激素有________。
表中结果说明植物的正常生长发育过程是________的结果。
(2)若解除植物的顶端优势可采取的措施有①________，
②________。
(3)膨大剂是一种植物生长调节剂，其作用主要是促进细胞分裂，增加细胞的数量，膨大剂最可能是________类的植物调节剂。
在西瓜坐果初期适量使用膨大剂，可提高产量，但有些瓜农使用膨大剂后出现西瓜爆裂现象，可能的原因是施用膨大剂的________和________不合适。
答案(1)不同生长素、细胞分裂素、赤霉素多种(不同)激素共同调节
(2)①去除顶芽②施用一定浓度的细胞分裂素
(3)细胞分裂素时间剂量
解析(1)由题中表格内容可知，同一激素在植物不同生长发育阶段所起的作用不同。
在果实生长过程中生长素、细胞分裂素、赤霉素对果实的生长都起促进作用，所以这三种激素具有协同作用。
表中结果说明植物的正常生长发育过程是多种激素共同调节的结果。
(2)顶端优势是植物的顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象，因此可去除顶芽或施用一定浓度的细胞分裂素来解除顶端优势。
(3)促进细胞分裂、增加细胞数量的激素是细胞分裂素，有些瓜农使用膨大剂的时间和剂量不合适，会导致西瓜爆裂现象的发生。
在植物生长和发育的过程中，任何一种生理活动都不是受单一激素控制的，而是多种激素相互作用的结果。
这些激素之间，有的相互促进，有的相互拮抗。
(1)相互促进方面：
①促进果实成熟的植物激素：乙烯、脱落酸。
②调节种子发芽的植物激素：细胞分裂素、赤霉素。
③促进植物生长的植物激素：细胞分裂素、生长素。
④诱导愈伤组织分化成根或芽的植物激素：生长素、细胞分裂素。
⑤延缓叶片衰老的植物激素：生长素、细胞分裂素。
⑥促进坐果和果实生长的植物激素：生长素、细胞分裂素、赤霉素。
(2)相互拮抗方面：
①顶端优势：生长素促进顶芽生长，细胞分裂素和赤霉素都促进侧芽生长。
②雌雄花的分化：生长素使雌花数目增加，赤霉素促进雄花形成。
③防止器官脱落：生长素抑制花的脱落，脱落酸促进叶花、果实的脱落。
④种子发芽：赤霉素、细胞分裂素促进种子发芽，脱落酸抑制种子发芽。
⑤叶片衰老：生长素、细胞分裂素抑制叶片衰老，脱落酸促进叶片衰老。