安全人机课程设计方案

新疆工学院

课

程

设

计

设计课题学生公寓阳台安全人机学分析与评价系部班级

所属专业

设计者

指导教师

完成时间

新疆工学院

课程设计任务书

安全工程系

学生姓名学号：专业：安全技术管理

1. 设计题目：学生公寓阳台安全人机学评价与分析

2．设计期限：自2016-5-25 开始至2016-6-15

3．设计原始资料：设计者的实地测量，分析；和同学的讨论研究，并结合查阅安全人机工程学教材相关内容，以及网络上搜索的阳台设计的各种标准，对我校的学生公寓阳台分析评价其合理与不合理之处。

4．设计完成的主要内容:通过运用所学的安全人机分析方法，对我校的学生公寓阳台采集和测量的数据进行人机学分析，为学生的居住环境提供好的参照，并在设计过程中，深入了解本门课程的运用，最终培养专业的安全人机知识。

5．提交设计形式（设计说明书与图纸、计算等）及要求：提交一份多媒体教学课件设计方案报告，语句通顺、层次清楚、推理逻辑性强，论点明确、论据真实充分、有力；图纸部分：采用CAD绘制，严格按照作图规范，用四号图纸绘制，采用国际统一标准符号和单位制；文字部分用小四号字体、A4号纸型打印。

6．发题日期：2016 年 6 月15 日

指导老师(签名)：

学生(签名)：

【摘要】本设计文章重点是针对学生公寓阳台的栏杆，推拉门，晾衣架等的高度，材料进行人机学分析，附带补充一点阳台的防水，通风的问题，及其他设施进行评价和分析，综合运用安全人机工程学的理论和分析方法。旨在学会独立运用所学的专业知识，培养分析和解决问题的能力，并为学生提出一个合理，舒适的居住环境。

【关键字】阳台栏杆推拉门人机分析

目录

1、前言 (6)

2、阳台实测数据 (7)

2．1 阳台的简单平面图形 (7)

2.2实地测量数据及存在问题： (9)

2.2.1数据 (9)

2.2.2存在的问题 (10)

3 阳台的人机分析 (12)

3．1理论依据——国家标准 (12)

3.2阳台的栏杆 (14)

3.2.1栏杆的规定 (14)

3.2.2栏杆的高度与人体重心 (14)

3.2.3对栏杆的分析： (15)

3.3阳台推拉门 (15)

3.3．1推拉门的高度 (15)

3.3.2推拉门的把手 (16)

3.4阳台晾衣架 (16)

3.4.1晾衣架的材料 (16)

3.4.2晾衣架的高度 (16)

3.5洗漱台和水龙头 (16)

3.6其他 (18)

3.6.1阳台的采光，通风，防水 (18)

3.6.2综合分析评价 (20)

4.对阳台的改进设计 (23)

4.1设计图形 (23)

4.2设计说明： (25)

5.结束语 (28)

6.参考文献： (29)

1、前言

学生公寓是与大学生的学习生活息息相关的，安全舒适的居住环境对大学生的学习，和身心健康的发展有着重要的影响。而我分析和评价的寝室阳台，则是学生公寓的重要组成部分。生活质量的提高，必然要求居住环境的相应改善，对我校的学生公寓阳台的安全人机分析，有利于提高大学生的生活质量，改善生活环境。

阳台是现今住宅设计中不可缺少的一部分,是居住者接受光照,吸收新鲜空气,进行户外锻炼、观赏、纳凉等接触自然、与环境对话的中介场所。它兼具实用性和景观性两大功能,这两大功能的意义体现在阳台与自然接触中所展现出来的生机,让人们感受到一般室内无法得到的感官和心理享受。

阳台是室内与室外之间的一个过渡空间，是呼吸新鲜空气，沐浴温暖阳光的理想场所。站在阳台上，人们既能凭栏远眺，也可以晾晒衣物、养花种草，绘生活增添一份悠闲自得的情趣。现在阳台的功能有了很大的扩展，但对于学生所需要的阳台，具备的主要功能有晾晒衣物，洗衣，通风，消防，休闲观赏，种植植物，洗漱，简单的锻炼空间，远眺，呼吸新鲜空气等。然而学校学生公寓阳台的设计是否合理呢？这就是这次设计要着重分析和评价的。

在设计的过程中，我们要查阅各种资料，灵活的运用安全人机工程学的一些，分析方法和测量数据的处理，联系实际情况将人、设备、环境有机结合，设计出适合人的生理、心里特征及生物力学等一系列要求设计出适宜学生生活的舒适的寝室阳台，这同时也有助于我们更深入了解专业知识，并培养自己分析和解决问题的能力。

2、阳台实测数据

通过调查了解，我们学校的公寓阳台是两间寝室共用的，阳台的空间面积看起来挺大，但是供八个人生活是否舒适呢？还有这样的设计是否安全？寝室的采光又是否满足学生晾晒衣服的要求？阳台门窗的高度是否符合人体学参数？阳台的栏杆是否符合安全建筑的标准？首先对阳台进行整体框架的了解和数据测量

2．1 阳台的简单平面图形

图1顺风公寓阳台的俯视图

图2顺枫公寓阳台的主视图

图3-1测量数据对应标号

图3-2测量数据对应标号

2.2实地测量数据及存在问题：

2.2.1数据

表1 阳台实地测量数据（单位：cm）

2.2.2存在的问题

通过调查了解，我们学校的公寓阳台是两间寝室共用的，阳台的空间面积看起来挺大，但是供八个人生活是否舒适呢？还有这样的设计是否安全？寝室的采光又是否满足学生晾晒衣服的要求？我校每栋宿舍楼分两边，而被阳的一边就无法满足充足的照度，给学生的晒衣带来了困难，再加上，这样的阳台对学生的财产安全问题是否提供保障？阳台的通风采光和照明是否达到要求？阳台门窗的高度是否符合人体学参数？阳台的栏杆是否符合安全建筑的标准？这就是存在的，有待分析，评价和改进的问题。