福师《学前教育评价》在线作业一(第4次)
奥鹏2020年6月福师《学前教育评价》在线作业一.doc
1.按评价主体的不同，可以把评价分为____。
A.客观评价B.他人评价C.主观评价D.自我评价【参考答案】: BD2.实现家长评价的方式主要有：____。
A.家长问卷B.家长座谈C.家长投诉D.家长调查【参考答案】: AB3.凯茨（L.Katz,1992）指出：托幼机构教育质量由以下因素构成：____。
A.师幼比例B.工作人员资格及稳定性C.师幼交往的特征D.便具和防火安全设备等的数量【参考答案】: ABCD4.建立学前教育评价体系的途径和方法包括：____。
A.调查研究，收集资料B.指标体系草案建议稿C.讨论、听取意见，形成评价指标体系草案D.实践中讨论形成最后稿【参考答案】: ABCD5.按评价的范围划分，学前评价主要分为：____。
A.宏观评价B.中观评价C.微观评价D.社会评价【参考答案】: ABC6.幼儿园的工作评价主要包括：____。
A.幼儿园管理工作评价B.班级教养工作评价C.总务工作评价D.科研状况评价【参考答案】: ABCD7.1979年，美国联邦政府为了建构全美幼儿教育标准，发起了一项全美日托服务质量研究，该研究得出以下结论：____。
A.班级规模和师幼比例影响儿童的发展结果B.教师所受到的培训影响儿童的发展结果C.班级规模、师幼比例等因素以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展D.教师所受的专业培训以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展【参考答案】: ABCD8.下列说法正确的是：____。
A.教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的B.托幼机构教育质量的评价基本采用相对评价模式C.在托幼机构教育质量的各个构成因素中，教师素质直接影响幼儿的发展D.谈话法能较快捷地了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。
【参考答案】: AD9.编制评价标准基本步骤：____。
A.草拟评价标准B.论证草拟的评价标准C.征询群众意见D.试评并修订【参考答案】: ABCD10.对教师教学的评价可以从以下几个方面进行____。
福师《学前教育评价》在线作业一【参考答案】
福师《学前教育评价》在线作业一-0005
试卷总分:100 得分:100
一、多选题 (共 10 道试题,共 20 分)
1.幼儿发展评价的根本目的是____。
A.为了全面了解幼儿发展
B.为制订和调整教育计划提供依据
C.使得教育过程更符合幼儿发展的需要
D.最终有效地促进幼儿的全面发展
答案:ABCD
2.西方教育评价的发展可以分为哪两个阶段：____。
A.教育评价
B.教育测验
C.教育成熟
D.教育启蒙
答案:AB
3.〈多彩光谱〉的评估方法具有显著的特点____。
A.采用对各种智能一视同仁的公平测量方法
B.模糊了课程和评价之间的界限
C.在有意义的、真实的活动情境中进行评估
D.关注到行为的风格特征
答案:ABCD
4.成长记录袋主要收集下列哪些结果____。
A.观察记录
B.各种调查
C.各种测验
D.作品样本
答案:ABCD
5.编制托幼机构教育质量评价标准的步骤：____。
A.确定评价各种因素的质量标准
B.明确影响托幼机构教育质量的因素及其相互关系
C.对所确定的各种评价标准进行技术处理，结构评价量表
D.分析达到所制订的质量标准工作人员所需进行的活动，并制订出相应的评价标准
答案:ABCD
6.60年代以来，以美国为中心，学前教育评价工作大面积展开，其中比较有代表性的研究有____。
A.对“提前开始运动”的评价研究
B.对幼儿教师的评价研究
C.对幼儿家长评价研究
D.对不同课程模式的评价研究。
16春季福师《学前教育评价》在线作业一
福师《学前教育评价》在线作业一一、多选题（共 10 道试题，共 20 分。
）1. 建立学前教育评价体系的途径和方法包括：____。
. 调查研究，收集资料. 指标体系草案建议稿. 讨论、听取意见，形成评价指标体系草案. 实践中讨论形成最后稿正确答案：2. 幼儿园教育评价的基本原则有：____。
. 目的性原则. 全面性原则. 静态评价与动态评价相结合的原则. 客观性正确答案：3. 按评价的基准划分，学前评价主要分为：____。
. 相对评价. 绝对评价. 个体内差异评价. 个体之间差异评价正确答案：4. 建立学前教育评价指标体系的原则是____。
. 科学性原则. 方向性原则. 可测性原则. 系统内指标相互独立原则正确答案：5. 西方教育评价的发展可以分为哪两个阶段：____。
. 教育测验. 教育评价. 教育启蒙. 教育成熟正确答案：6. 实现家长评价的方式主要有：____。
. 家长问卷. 家长座谈. 家长投诉. 家长调查正确答案：7. 教师发展评价的方法主要有____。
. 自我评价. 案例分析. 观察记录. 家长评价正确答案：8. 1979年，美国联邦政府为了建构全美幼儿教育标准，发起了一项全美日托服务质量研究，该研究得出以下结论：____。
. 班级规模和师幼比例影响儿童的发展结果. 教师所受到的培训影响儿童的发展结果. 班级规模、师幼比例等因素以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展. 教师所受的专业培训以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展正确答案：9. 60年代以来，以美国为中心，学前教育评价工作大面积展开，其中比较有代表性的研究有____。
. 对幼儿家长评价研究. 对“提前开始运动”的评价研究. 对不同课程模式的评价研究. 对幼儿教师的评价研究正确答案：10. 自我评价的运用可体现在以下几个方面____。
. 家长评价问卷. 建立幼儿发展档案. 对照计划进行评价. 教师自我评价问卷正确答案：福师《学前教育评价》在线作业一二、判断题（共 40 道试题，共 80 分。
17秋福师《学前教育评价》在线作业一满分答案
B.正确
满分：2分
正确答案:B
28.教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的。
福师《学前教育评价》在线作业一
试卷总分:100得分:100
一、多选题(共10道试题,共20分)
1.幼儿的发展包括：____。
A.智力发展
B.身体发展
C.认知发展
D.社会发展
满分：2分
正确答案:BCD
2.成长记录袋主要收集下列哪些结果____。
A.作品样本
B.各种调查
C.各种测验
D.观察记录
满分：2分
3.按评价主体的不同，可以把评价分为自我评价和他人评价。
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
4.托幼机构教育质量的评价基本上采用的是差距评价模式。
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
5.评价托幼机构的物质条件通常可以采用素质标准和质量标准。
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:A
6.学前教育评价是对学前教育的社会价值作出判断的过程。它是以学前教育为对象，对其效用给予价值上的判断。
正确答案:ABCD
3.编制评价标准基本步骤：____。
A.草拟评价标准
B.论证草拟的评价标准
C.征询群众意见
D.试评并修订
满分：2分
正确答案:ABCD
4.一般而言，幼儿发展评价的内容及其切入点____。
A.可选择课程领域来对幼儿发展进行评价
B.可选择按课程进行的主题所经历的不同阶段对幼儿发展进行评价
满分：2分
正确答案:B
22.美国对托幼机构教育质量评价的关注与研究始于上个世纪60年代。
A.错误
15春福师《学前教育评价》在线作业一答案
15春福师《学前教育评价》在线作业一答案
福师《学前教育评价》在线作业一
一、多选题（共10 道试题，共20 分。
）
1. 随着教育测验兴盛期的结束，在20世纪30年代开始，教育评价的概念被提了出来，其发展经历了：____。
A. 测验运动的批评期
B. 平衡发展期
C. 专业化时期
D. 实践时期
正确答案：ABC
2. 西方教育评价的发展可以分为哪两个阶段：____。
A. 教育测验
B. 教育评价
C. 教育启蒙
D. 教育成熟
正确答案：AB
3. 评价托幼机构的物质条件通常可以采用得标准是：____。
A. 数量
B. 素质
C. 质量
D. 效率
正确答案：BD
4. 幼儿发展评价的根本目的是____。
A. 为了全面了解幼儿发展
B. 为制订和调整教育计划提供依据
C. 使得教育过程更符合幼儿发展的需要
D. 最终有效地促进幼儿的全面发展
正确答案：ABCD
5. 幼儿园教育评价的三大功能为____。
A. 促进幼儿发展
B. 促进教师成长
C. 促进课程本身的发展
D. 促进幼儿园建设发展
正确答案：ABC
6. 学前教育评价的范围很广，可以划分为三个主要方面：____。
A. 社会评价
B. 幼儿发展评价。
福师19秋《学前教育评价》在线作业一
33.教育评价最早萌芽于我国唐朝。
答案:错误
34.教育评价制度和理论的真正形成和发展是在19世纪后半期时期，是从教育验收发展起来的。
答案:错误
35.学前教育评价方案中的指标体系是由学前教育目的分解而来的，目标是指标的基础，是概括了的指标，而指标是目标的具体化，是可测的、行为化和操作化的目标。
答案:正确
23.时间抽样主要适用于幼儿很少出现的行为，不容易被观察到的外显行为。
答案:错误
24.托幼机构教育质量评价就是评价主体对评价客体（托幼机构教育质量）进行评价的过程。
答案:正确
25.幼儿园教育工作评价实行的是以教师自评为主，园长和有关管理人员、其他教师和家长参与评价的制度。
答案:正确
26.谈话法能较快捷的了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。
答案:错误
16.学前教育评价是一种以学前教育目标为基础，围绕学前教育目标展开的活动。
答案:正确
17.“总结性评价”指向更一般的等级评定。它的直接目的是作出教育效果的判断，从而区别优劣，分出等级或鉴定合格。
答案:正确
18.教育评价就其目的的不同，通常分为“形成性评价”与“总结性评价”两种类型。
答案:正确
A.教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要
B.教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上
C.教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性
D.教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感
答案:ABCD
二、判断题(共 40 道试题,共 80 分)
C.指标体系草案建议稿
D.实践中讨论形成最后稿
15春福师《学前教育评价》在线作业一 答案
15春福师《学前教育评价》在线作业一答案XXX《学前教育评价》在线作业一一、多选题（共10道试题，共20分）1.随着教育测验兴盛期的结束，在20世纪30年代开始，教育评价的概念被提了出来，其发展经历了测验运动的批评期、平衡发展期和专业化时期。
2.西方教育评价的发展可以分为教育测验和教育评价两个阶段。
3.评价托幼机构的物质条件通常可以采用得标准是质量和效率。
4.幼儿发展评价的根本目的是为了全面了解幼儿发展，为制订和调整教育计划提供依据，使得教育过程更符合幼儿发展的需要，最终有效地促进幼儿的全面发展。
5.幼儿园教育评价的三大功能为促进幼儿发展、促进教师成长和促进课程本身的发展。
6.学前教育评价的范围很广，可以划分为三个主要方面：幼儿发展评价、幼儿园工作评价和其他评价。
7.教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的。
托幼机构教育质量的评价基本采用相对评价模式。
在托幼机构教育质量的各个构成因素中，教师素质直接影响幼儿的发展。
谈话法能较快捷地了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。
8.对教师素质的评价可从职业道德、专业知识、教学能力和参与和共事能力等方面进行。
9.幼儿发展评价的方法中，自然观察的主要特点是不对幼儿的行为进行人为的干预与控制，教师与幼儿都处于自然状态下，能够观察到幼儿在日常生活中最真实的行为，能够观察到幼儿在日常生活中最典型、最一般的行为。
10.对教师教学的评价可以从教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上、教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿研究的积极性、教育过程是否能为幼儿提供有益的研究经验，并符合其发展需要、教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感等方面进行。
XXX《学前教育评价》在线作业一二、判断题（共40道试题，共80分。
）1.托幼机构教育最基本的价值追求是满足幼儿身心健康发展的需要。
A。
错误B。
正确答案：B2.建立学前教育评价指标体系的原则中，与目标一致的原则和科学性原则是两种不同的原则。
2023年春福师学前教育评价在线作业一
(多选题)1: 一般来讲，学前教育评价旳发展也经历了从测验到评价旳发展过程：____。
A: 学前教育测验阶段B: 学前教育评价阶段C: 学前教育实行阶段D: 学前教育总结阶段原则解答:(多选题)2: 学前教育评价指标旳加权措施重要有：____。
A: 综合法B: 层次分析法C: 特尔斐法D: 评价加权法原则解答:(多选题)3: 幼稚园教育评价旳基本原则有：____。
A: 目旳性原则B: 全面性原则C: 静态评价与动态评价相结合旳原则D: 客观性原则解答:(多选题)4: 教师发展评价旳措施重要有____。
A: 自我评价B: 案例分析C: 观测记录D: 家长评价原则解答:(多选题)5: 幼稚园教育评价旳三大功能为____。
A: 增进幼儿发展B: 增进教师成长C: 增进课程自身旳发展D: 增进幼稚园建设发展原则解答:(多选题)6: 成长记录袋重要搜集下列哪些成果____。
A: 作品样本B: 多种调查C: 多种测验D: 观测记录原则解答:(多选题)7: 托幼机构教育质量旳评价原则有：____。
A: 素质原则B: 职责原则C: 效率原则D: 效果原则原则解答:(多选题)8: 教育评价是从教育测验中发展起来旳。
从19世纪后半期开始到20世纪30年代，教育测验阶段经历了约80年旳时间，它又可以分为如下三个时期____。
A: 萌芽期B: 形成期C: 开拓期D: 昌盛期原则解答:(多选题)9: 美国NAEYC有关高质量幼儿教育机构旳认证原则，分为两大部分：____。
A: 教师评价原则确实定B: 高质量幼教机构旳评价原则以及详细旳评价指标C: 评价旳政策和过程D: 家长评价旳重要性确实立原则解答:(多选题)10: 西方教育评价旳发展可以分为哪两个阶段：____。
A: 教育测验B: 教育评价C: 教育启蒙D: 教育成熟原则解答:(判断题)11: 教育评价最早萌芽于我国元朝。
A: 错误B: 对旳原则解答:(判断题)12: 绝对评价是在评价对象旳集合中选用一种或几种对象作为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较旳评价措施。
福师《学前教育评价》在线作业一答案
福师《学前教育评价》在线作业一答案1对教师素质的评价可从哪些方面进行：____。
A 职业道德B 专业知识C 教学能力D 参与和共事能力正确答案：ABCD2〈多彩光谱〉的评估方法具有显著的特点____。
A 在有意义的、真实的活动情境中进行评估B 模糊了课程和评价之间的界限C 关注到行为的风格特征D 采用对各种智能一视同仁的公平测量方法正确答案：ABCD3按评价的基准划分，学前评价主要分为：____。
A 相对评价B 绝对评价C 个体内差异评价D 个体之间差异评价正确答案：ABC41979年，美国联邦政府为了建构全美幼儿教育标准，发起了一项全美日托服务质量研究，该研究得出以下结论：____。
A 班级规模和师幼比例影响儿童的发展结果B 教师所受到的培训影响儿童的发展结果C 班级规模、师幼比例等因素以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展D 教师所受的专业培训以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展正确答案：ABCD5建立学前教育评价指标体系的原则是____。
A 科学性原则B 方向性原则C 可测性原则D 系统内指标相互独立原则正确答案：ABCD6自我评价的运用可体现在以下几个方面____。
A 家长评价问卷B 建立幼儿发展档案C 对照计划进行评价D 教师自我评价问卷正确答案：BCD7按评价的层次划分，学前评价主要分为：____。
A 分析评价B 绝对评价C 个体内差异评价D 综合评价正确答案：AD8按评价主体的不同，可以把评价分为____。
A 客观评价B 他人评价C 主观评价D 自我评价正确答案：BD9按评价的范围划分，学前评价主要分为：____。
A 宏观评价B 中观评价C 微观评价D 社会评价正确答案：ABC10学前教育评价的范围很广，可以划分为三个主要方面：____。
A 社会评价B 幼儿发展评价C 幼儿园工作评价D 其他评价正确答案：BCD1行为检核是在教育的实际情景下，按照研究目的控制和改变某些条件，将幼儿置于与现实生活场景类似的情景中，由评价者观察在该特定情境中幼儿的行为的方法。
2013福师《学前教育评价》在线作业一
福师《学前教育评价》在线作业一一、多选题（共 10 道试题，共 20 分。
）1. 下列说法正确的是：____。
A. 教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的B. 托幼机构教育质量的评价基本采用相对评价模式C. 在托幼机构教育质量的各个构成因素中，教师素质直接影响幼儿的发展D. 谈话法能较快捷地了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。
满分：2 分2. 编制评价标准基本步骤：____。
A. 草拟评价标准B. 论证草拟的评价标准C. 征询群众意见D. 试评并修订满分：2 分3. 按评价的基准划分，学前评价主要分为：____。
A. 相对评价B. 绝对评价C. 个体内差异评价D. 个体之间差异评价满分：2 分4. 1979年，美国联邦政府为了建构全美幼儿教育标准，发起了一项全美日托服务质量研究，该研究得出以下结论：____。
A. 班级规模和师幼比例影响儿童的发展结果B. 教师所受到的培训影响儿童的发展结果C. 班级规模、师幼比例等因素以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展D. 教师所受的专业培训以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展满分：2 分5. 幼儿园教育评价的三大功能为____。
A. 促进幼儿发展B. 促进教师成长C. 促进课程本身的发展D. 促进幼儿园建设发展满分：2 分6. 建立学前教育评价体系的途径和方法包括：____。
A. 调查研究，收集资料B. 指标体系草案建议稿C. 讨论、听取意见，形成评价指标体系草案D. 实践中讨论形成最后稿满分：2 分7. 随着教育测验兴盛期的结束，在20世纪30年代开始，教育评价的概念被提了出来，其发展经历了：____。
A. 测验运动的批评期B. 平衡发展期C. 专业化时期D. 实践时期满分：2 分8. 60年代以来，以美国为中心，学前教育评价工作大面积展开，其中比较有代表性的研究有____。
A. 对幼儿家长评价研究B. 对“提前开始运动”的评价研究C. 对不同课程模式的评价研究D. 对幼儿教师的评价研究满分：2 分9. 一般来讲，学前教育评价的发展也经历了从测验到评价的发展过程：____。
[答案][福建师范大学]2020秋《学前教育评价》在线作业一-4
![[答案][福建师范大学]2020秋《学前教育评价》在线作业一-4](https://img.taocdn.com/s3/m/dd24de3c19e8b8f67d1cb97f.png)
1.1979年，美国联邦政府为了建构全美幼儿教育标准，发起了一项全美日托服务质量研究，该研究得出以下结论：____。
[答案：ABCD]A、班级规模和师幼比例影响儿童的发展结果B、教师所受到的培训影响儿童的发展结果C、班级规模、师幼比例等因素以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展D、教师所受的专业培训以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展2.一般而言，幼儿发展评价的内容及其切入点____。
[答案：ABC]A、可选择课程领域来对幼儿发展进行评价B、可选择按课程进行的主题所经历的不同阶段对幼儿发展进行评价C、可选择多元智力的各个方面来对幼儿进行评价D、可选择按幼儿智力水平对幼儿发展进行评价3.学前教育评价的范围很广，可以划分为三个主要方面：____。
[答案：BCD]A、社会评价B、幼儿发展评价C、幼儿园工作评价D、其他评价4.编制托幼机构教育质量评价标准的步骤：____。
[答案：ABCD]A、确定评价各种因素的质量标准B、明确影响托幼机构教育质量的因素及其相互关系C、分析达到所制订的质量标准工作人员所需进行的活动，并制订出相应的评价标准D、对所确定的各种评价标准进行技术处理，结构评价量表5.按评价的层次划分，学前评价主要分为：____。
[答案：AD]A、分析评价B、绝对评价C、个体内差异评价D、综合评价6.下列说法正确的是：____。
[答案：AD]A、教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的B、托幼机构教育质量的评价基本采用相对评价模式C、在托幼机构教育质量的各个构成因素中，教师素质直接影响幼儿的发展D、谈话法能较快捷地了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。
7.评价托幼机构的物质条件通常可以采用得标准是：____。
[答案：BD]A、数量B、素质C、质量D、效率8.幼儿发展评价的方法中，自然观察的主要特点是：____。
[答案：ABCD]A、不对幼儿的行为进行人为的干预与控制B、教师与幼儿都处于自然状态下C、能够观察到幼儿在日常生活中最真实的行为D、能够观察到幼儿在日常生活中最典型、最一般的行为9.幼儿发展评价的方法包括：____。
福师《学前教育评价》在线作业一答案
XXX《学前教育评价》在线作业一答案1979年，XXX为了建构全美幼儿教育标准，发起了一项全美日托服务质量研究，该研究得出以下结论：班级规模和师幼比例影响儿童的发展结果；教师所受到的培训影响儿童的发展结果；班级规模、师幼比例等因素以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展；教师所受的专业培训以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展。
正确答案：B托幼机构的教育质量评价是指评价主体对托幼机构的教育质量进行评价的过程。
这个评价过程可以帮助评价主体更好地了解托幼机构的教育质量。
幼儿园教育评价主要有三大功能：促进幼儿的发展，促进教师的成长，以及促进课程本身的发展。
这三大功能可以帮助评价主体更好地了解幼儿园的教育质量。
早期的教育评价主要强调诊断和改进功能，即通过评价过程来发现和改进教育中存在的问题。
总结性评价”是一种评价方式，它可以通过诊断教育方案或计划、教育过程中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以提高实践中正在进行的教育活动质量。
强调学习积极性是在强调学习者的内在动机问题，这可以帮助评价主体更好地了解学习者的学习状态和动机。
幼儿园的分级分类验收评价属于相对评价，这种评价方式可以帮助评价主体更好地了解幼儿园的教育质量。
教师必须要了解本班幼儿的现状，教学的出发点是幼儿的发展现状。
这可以帮助评价主体更好地了解幼儿园的教育质量。
学前教育评价是一种以学前教育目标为基础，围绕学前教育目标展开的活动。
这可以帮助评价主体更好地了解学前教育的质量。
任何一项学前教育活动的目标都可以根据其复杂的内涵进行分解，形成该项学前教育活动的目标体系。
这可以帮助评价主体更好地了解学前教育的质量。
学前教育评价的主要种类，按照评价的范围划分可以分为宏观评价、中观评价和微观评价。
这可以帮助评价主体更好地了解学前教育的质量。
1904年，美国心理学家XXX出版了《心理与社会测量导论》，标志着教育测验开拓期的开始和教育测验运动的开始。
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B. 正确
正确答案：A
23. 学前教育评价的发展是包含在教育评价的发展之中的，是和教育评价的发展一致的。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
24. 作品收集是表现儿童成就与努力过程的最佳方式。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
25. 教育评价最早萌芽于我国唐朝。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
39. 建立学前教育评价指标体系的原则包括：科学性原则、
系统内指标的相互、独立性原则、可测性原则和方向性原则。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
40. 托幼机构教育质量评价是幼儿教育观念和体制双重变化与改革的产物。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
正确答案：BCD
9. 幼儿发展评价的方法中，自然观察的主要特点是____。
A. 不对幼儿的行为进行人为的干预与控制
B. 教师与幼儿都处于自然状态下
C. 能够观察到幼儿在日常生活中最真实的行为
D. 能够观察到幼儿在日常生活中最典型、最一般的行为
正确答案：ABCD
10. 实现家长评价的方式主要有：____。
9. 某一指标反映目标的某一方面，整个指标体系反映整体目标。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
10. 按评价的基准划分，幼儿园分级分类的验收评价属于相对评价。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
11. 具体的评价内容教师可以根据评价的目的、教育工作的需要进行选择。
A. 错误
福师《学前教育评价》在线作业一
一、多选题
1. 评价托幼机构的物质条件通常可以采用得标准是：____。
A. 数量
B. 素质
C. 质量
D. 效率
正确答案：BD
2. 幼儿发展评价的根本目的是____。
A. 为了全面了解幼儿发展
B. 为制订和调整教育计划提供依据
C. 使得教育过程更符合幼儿发展的需要
C. 分析达到所制订的质量标准工作人员所需进行的活动， 并制订出相应的评价标准
D. 对所确定的各种评价标准进行技术处理，结构评价量表
正确答案：ABCD
8. 自我评价的运用可体现在以下几个方面____。
A. 家长评价问卷
B. 建立幼儿发展档案
C. 对照计划进行评价
D. 教师自我评价问卷
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
5. 评价必须为提高日常教育工作的目的性和针对性提供依据，为改善和调整教育计划服务。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
6. 幼儿发展是指幼儿基本素质的提高，包括身体素质、认识能力、情绪情感、社会能力、生活能力、习惯等。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
14. 问卷调查法不属于幼儿发展评价的方法。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
15. 任何一项学前教育活动的目标都可以根据其复杂的内涵进行分解，形成该项学前教育活动的目标体系。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
16. 行为检核是在教育的实际情景下，按照研究目的控制和改变某些条件，将幼儿置于与现实生活场景类似的情景中，由评价者观察在该特定情境中幼儿的行为的方法。
33. 教育评价制度和理论的真正形成和发展是在19世纪后半期时期，是从教育验收发展起来的。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
34. 幼儿发展是指幼儿基本素质的提高。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
35. 定量评价与定性评价相结合的原则属于幼儿园教育评价的基本原则。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
36. 开展幼儿发展评价并不能有助于将幼儿园工作的重心转移到研究和促进幼儿发展上来。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
37. 教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
38. 按评价主体的不同，可以把评价分为自我评价和他人评价。
A. 萌芽期
B. 形成期
C. 开拓期
D. 兴盛期
正确答案：ACD
5. 下列说法正确的是：____。
A. 教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的
B. 托幼机构教育质量的评价基本采用相对评价模式
C. 在托幼机构教育质量的各个构成因素中，教师素质直接影响幼儿的发展
D. 谈话法能较快捷地了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
31. 对学习积极性的强调，即是在强调学习者的内在动机问题。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
32. 档案评估法是一种综合性的评价方法，它融过程与结果为一体，兼容了多种具体评价的方法，如观察法、谈话法、作品分析法等。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
A. 家长问卷
B. 家长座谈
C. 家长投诉
D. 家长调查
正确答案：AB
二、判断题
1. 美国对托幼机构教育质量评价的关注与研究始于上个世纪60年代。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
2. 学前教育评价是对学前教育的社会价值作出判断的过程。它是以学前教育为对象，对其效用给予价值上的判断。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
3. 在评价对象的集合中选取一个或几个对象为基准，把评价对象与基准进行比较的方法称为相对评价，而把被评价对象的过去和现在相比较的评价方法称为个体内差异评价。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
4. 托幼机构教育质量就是托幼机构教育满足主体某种需要的特性的总和。
B. 正确
正确答案：B
12. 70－80年代末，我国托幼机构重点解决的是“入好园难”的问题。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
13. 学前教育评价标准是对评价对象的各项指标达到要求的程度在数量和质量方面进行价值判断的准则和尺度。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
20. 学前教育评价就是 指幼儿发展评价。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
21. 在建立学前教育评价指标体系的原则中，与目标一致的原则和科学性原则是两种不同的原则。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
22. “总结性评价”是通过诊断教育方案或计划、教育过程与活动中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以提高实践中正在进行的教育活动质量的评价。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
17. 学前教育评价的根本目的在于提高学前教育的水平，促进每个幼儿的发展。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
18. 学前教育评价的主要种类，按照评价的范围划分可以分为：宏观评价，中观评价，微观评价。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
19. 早期的幼儿评价其功能主要是选拔性的，即通过评价对儿童进行鉴别。
B. 正确
正确答案：B
28. 评价是一种结果判断活动，是对客体满足主体需要程度的判断。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
29. 学前教育评价的范围很广，涉及学前教育的各个方面、各个层次、各个部门。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
30. 学前教育评价标准是对评价对象的各项指标达到要求的程度在数量和质量方面进行价值判断的准则和尺度。
正确答案：AD
6. 建立学前教育评价指标体系的原则是____。
A. 科学性原则
B. 方向性原则
C. 可测性原则
D. 系统内指标相互独立原则
正确答案：ABCD
7. 编制托幼机构教育质量评价标准的步骤：____。
A. 确定评价各种因素的质量标准
B. 明确影响托幼机构教育质量的因素及其相互关系
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
26. “总结性评价”指向更一般的等级评定。它的直接目的是作出教育效果的判断，从而区别优劣，分出等级或鉴定合格。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
27. 1905年，法国心理学家比奈提出了他的第一个智力量表，这被看作是学前教育测验的开端。
A. 错误
7. 所有的教育计划和教育活动的目标都应该建立在幼儿已有的经验基础上的，因此，教师必须要了解本班幼儿的现状，教学的出发点是幼儿的发展现状。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
8. 学前教育评价是一种以学前教育目标为基础，围绕学前教育目标展开的活动。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
D. 最终有效地促进幼儿的全面发展
正确答案：ABCD
3. 〈多彩光谱〉的评估方法具有显著的特点____。
A. 在有意义的、真实的活动情境中进行评估
B. 模糊了课程和评价之间的界限
C. 关注到行为的风格特征
D. 采用对各种智能一视同仁的公平测量方法
正确答案：ABCD
4. 教育评价是从教育测验中发展起来的。从19世纪后半期开始到20世纪30年代，教育测验阶段经历了约80年的时间，它又可以分为以下三个时期____。